培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备由土 木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知 识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专 业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国 内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全 面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练，具备知识获取和应用能力、 创新能力、分析与解决工程造价（管理）问题的能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程及相关工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程造价（管理）相关的管理理论和方法，相关的经济理论、相关的法学 理论与方法及相关的法律、法规；

3．掌握国内、国际工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述的知识、理论、技术和方法从事国内、国际工程全过程和全面工程造价 （管理）工作的基本能力；

5．具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程造价（管理）领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程造价专业人员国家执业资格基础知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工 程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程 合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价 信息管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

本专业培养适应区域经济建设与发展需要，立足京津冀环渤海经济圈，关注生态文明建设，培养具备人文精神、科学素养、诚信品质、绿色营销思维，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用绿色营销相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在中小企业从事市场调研、绿色营销策划与执行、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

本专业重视学生应用能力的培养，通过校内实习实训、校企合作培养，锻炼学生实践技能、培养良好的职业操守，以期与今后工作岗位所需的知识、技能、素养零对接。毕业生能够掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业进行分析和解决营销实际问题的基本能力和营销方案策划与执行的能力；具备绿色营销专业思维，具备综合运用绿色营销相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，注重企业绿色营销的差异化竞争优势打造能力；具有较强的职业适应、发展与创新能力，主动适应社会和工作环境的能力，具有较强入岗竞争力、到岗适应力、在岗发展力；具有初步的创业构思、设计、实现、运营能力。

主干课程：工商管理、经济学原理、管理学原理、市场营销、消费者行为学、市场调研与预测、销售管理、整合营销传播、国际市场营销、分销渠道管理、推销学、商务谈判与礼仪、电商运营、网络营销、物流管理、营销策划、市场营销综合技能实训、绿色营销模块等。

就业方向：营销策划与执行、小企业创业。

物流管理专业是河北环境工程学院首批五个本科专业之一。本专业适应区域经济建设与发展需要，立足京津冀环渤海经济圈，教授企业管理、物流管理、供应链等方面的知识，培养熟悉企业、商贸和国际物流运作流程，能在企业、商贸、政府等相关部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运作、国际物流方案设计和咨询等方面工作的复合应用型人才。

本专业重视学生实践能力的培养，不仅在校内建有现代化物流中心实训室和供应链设计、物流系统优化仿真实训室，还在校外与业内多家知名物流企业如京东、宝供、北京云杉科技有限公司（美菜网）、德邦物流、长风网等建立合作关系，共同培养学生，锻炼学生实践技能、培养职业操守，以期与今后工作岗位所需的知识、技能、素养零对接。

主干课程：管理学原理、经济学、物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、国际物流管理、仓储运输管理、采购管理、物流设施与设备、商品学、第三方物流、集装箱运输实务、报关实务、国际货运代理、物流英语、跨境电子商务物流、物流综合模拟实验等。

就业方向：毕业生就业前景广阔，可面向商贸企业、物流企业、港口、货运公司等从事供应链设计与管理、物流系统优化及运作、国际物流方案设计和咨询等方面工作。

培养目标：本专业培养适应会展业健康发展需要，具备会展组织与策划的基本理论和专业知 识，具有人文素质、广阔视野、创新意识、先进理念和社会责任，掌握会展业策划、设计、运营、管 理、评估的基本能力，能在展览公司、会议公司、会展场馆、会展服务公司、参展企业、节庆礼仪公 司、赛事策划与组织公司、会展物流公司、广告公司、旅行社、宾馆饭店、政府部门和行业协会从事 会展相关的策划设计、营销公关、运营管理、预算评估等工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习会展策划、组织与运营管理方面的基本理论和基本知识，接 受会展管理知识与技巧的基本训练，掌握国内外会展组织、策划实务的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握会展经济与管理学科的基本理论和基本知识；

2．掌握管理学、经济学等学科的基础理论和方法工具；

3．具有国内外会展组织、策划实务的基本能力；

4．熟悉国家有关会展经济与管理的方针、政策和法规；

5．了解会展经济与现代服务业的发展动态与行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、设计学。

核心课程：会展概论、会展管理学、会展市场营销、会展项目策划与管理、节庆活动策划与管 理、展示空间与设计、会展场馆经营与管理、会展财务管理、会展信息管理、现代服务业管理、会展 商务英语等。

主要实践性教学环节：大型会展节庆活动策划实训、会展岗位职能的服务与管理实习等。

主要专业实验：会展管理信息化软件实验、会展服务管理综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

本专业为学院首批本科专业，培养适应我国区域经济建设与发展及京津冀一体化需要的高级专业人才，掌握环境设计专业基础理论知识、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有环境创新能力和设计实践能力，能在高等艺术院校从事环境设计或教学、研究工作，在环境设计行业、企业机构从事公共建筑室内设计、绿色居住空间设计、可持续的城市环境景观设计与社区环境景观设计、绿色园林设计等工作，具备项目策划与经营管理，教学与科研工作，工程项目设计学实践综合应用能力，具有职业人文素养、生态文化环保素养，“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重应用”的高素质环境设计应用型高级职业专门人才。

主干课程：造型设计基础、世界设计史、环境艺术概论、设计程序与思维、快速设计、绿色建筑设计基础、绿色展示环境与设施设计、街区环境设计、环境产品设计、绿色环境设计专题等。

就业方向：文化艺术团体、研究院（所）和各种相关企业单位、环境设计行业及相关设计与管理机构、公司、高等艺术与设计类院校等。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握产品艺术设计与创作，拥有教学和研究等全面知识和实践能力的高级专业人才。掌握产品设计基础理论和实践能力，具备艺术设计思维、产品设计的造型、色彩、材料等综合创新设计能力、生产和相关产品开发能力，能够从事产品造型设计、品牌策划、产品研发、生产管理、市场营销和环保产品设计能力等方面集于一体的高级应用型人才。能在相关单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作，具备高级职业素养，生态文化及环保意识的高级职业专门人才。

主干课程：产品设计原理与方法、绿色产品形态与结构设计、产品设计表现技法、产品造型材料与工艺、绿色展示产品设计、绿色家具设计、箱包产品与制作、玻璃装饰产品设计、陶艺产品设计与制作、饰品与玩具设计。

就业方向：室内装饰艺术行业、工艺美术旅游产品设计与开发的企事业相关岗位群、产品设计与开发研究部门和企事业单位，文化艺术研究部门及高等艺术设计院校等相关职位。

培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与 技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受到社会体 育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；

2．掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；

3．具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；

4．熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；

5．了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；

6．具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。

主干学科：体育学、公共管理。

核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康 评价与运动处方、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

主要专业实验：体质测量与评价、体育康复等实验系列。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以 及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方 向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新 闻传播技能。

培养要求：本专业学生主要学习人文与社会科学的基本知识，掌握新闻传播历史和基本理 论，接受新闻传播实践的训练，具备利用多种传播媒介从事新闻传播活动的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄；

2．宽厚的人文社会科学基础，具备多学科知识背景与综合思维能力；

3．掌握新闻传播学基本理论，熟悉中外新闻事业的历史，了解中国国情及与新闻传播相关 的法律与政策，坚守职业伦理道德；

4．具备采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等专业技能；

5．熟练地掌握一门外语。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：马克思主义新闻思想、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新 闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、音视频节目制作、新媒体导论、媒介经营与管理。

主要实践性教学环节：基层社会实践（低年级，6周左右）、新闻媒体专业实践（高年级，16周 左右）。

主要专业实验：新闻摄影、新闻采访与写作、新闻编辑、融合新闻。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业特色：本专业以区域经济建设与发展的需要为前提，培养具备本专业领域必备的基础理论知识和专门知识，具有一定创新能力、较强实践能力和良好职业素养的物联网工程专业人才，具备从事计算机网络、物联网系统设计、分析与开发等工作的基本能力和基本技能，能适应物联网组建、管理及维护，软件应用及测试，产品应用、营销推广等领域的高技能专门人才，并为环保行业的智能化工作提供全方位的技术支持。

主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、操作系统原理、数据结构、程序设计基础、网络原理、通信原理、传感器技术及应用、单片机原理与技术等专业基础课程；RFID系统设计、无线传感器网络、物联网应用系统设计、网络工程与布线技术、嵌入式系统等相关专业方向课程，以及云存储与云计算技术、移动平台开发技术、TCP/IP协议、网络互联技术等专业拓展课程。

就业方向：与物联网相关的通信、物流、运输、生产企业、建筑、现代农业、公共事业等单位，从事物联网系统设计、开发、网络集成、运行维护管理、物联网设备技术支持与营销等相关职业岗位等工作。

环境工程专业是河北环境工程学院首批招收全日制本科生的专业之一。专业拥有中荷水处理中心实验室、环境监测与治理技术实验室等9个学生实验室；还拥有中央财政支持实训基地——水污染控制实训室、中央财政支持实训基地——废气处理实训室等18个学生实训室；同时与企业、研究院等共建的污废深度处理与资源化实验室、环境功能纳米材料及应用创新实验室、烟气脱硝及多污染物协同控制技术实验室等5个环境工程学科应用性科研实验室。专业教学团队现有教授10名，副教授13名，承担厅局级及以上科研项目87项，发表核心期刊科研论文69篇，ISTP/EI收录科研论文46篇，参加社会上72项环境工程设计、咨询、论证和工程实践活动，为本地经济建设和环境保护事业做出了突出贡献。

主干课程：无机化学、有机化学、工程制图、环境工程CAD、物理化学、环境工程原理、环境工程微生物、环境监测、建筑施工技术、机械设计基础、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、物理污染控制、环境规划与管理、环境工程实验、污水厂生产运行实践、污水厂环境监测实践等。

就业方向：在政府环保部门、规划部门、管理部门、设计单位、高等学校、工矿企业从事环境工程设计、设备开发、咨询以及项目运营管理等工作。

环境科学专业是我院第一批本科专业，注重专业素养和专业技能的培养，旨在培养适应区域经济建设与发展需要，掌握环境科学必备的基础理论知识和专门知识，具备从事环境管理岗位群实际工作的基本能力和基本技巧，适应从事环境规划、环境影响评价、环境监测、环境行政管理、环境执法和企业环境管理的学科基础厚实、专业技能突出的，德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。

主干课程：环境自然科学、环境技术科学、环境社会科学、环境学、环境微生物学、环境化学、环境工程学、环境监测、生产工艺与污染分析、环境系统分析、环境管理、环境经济学、环境法学、环境规划、环境影响评价等。

就业方向：国家政府机关、企事业单位，主要从事环境规划、环境影响评价、环境监测、环境行政管理、环境执法和企业环境管理等相关领域工作。

本专业以我国污染场地修复产业发展需求为导向，以“优势突出、特色鲜明、社会急需”为原则，以服务环境保护为中心，以环境生态修复和资源多层次循环利用为评级指标，建立起符合环境生态工程技术领域可持续发展的理论体系、课程体系和教学实验、实践体系。培养学生掌握环境生态工程专业必备的基础理论和专门知识，具备从事环境保护、生态修复与建设、生态环境规划和设计等实际工作的基本能力和基本技能，重点培养从事土壤污染生态修复和水环境生态修复的具有厚实学科基础和专业技能的高素质应用型人才。

主干课程：普通生态学、环境化学、环境微生物学、环境土壤学、环境生态工程、工程制图、环境生态工程CAD、生态环境监测、环境规划与管理、地理信息系统、遥感技术、生态修复工程设计与施工、水污染与水环境修复工程、土壤污染修复工程、林业生态工程。

就业方向：1、毕业生可在各级环保局、水利局、林业局、农业局、发改局、城乡规划局、国土管理局以及各类规划设计研究院、自然保护区等，从事与环境保护相关的行政管理、环境生态工程规划编制和生态工程技术推广应用等工作；2、在学校和科研部门从事生态、环保、资源等方面的教学、研究工作；3、在各类污染场地调查评估与修复企业、生态工程技术公司、环境治理公司等单位从事场地调查、修复方案设计、修复工程施工、分析检测、业务咨询等工作；4、在环境生态工程、生态学、环境科学、环境工程、水土保持学、城乡规划学等相关学科继续深造。

环保设备工程专业作为教育部特批理工类本科专业，主要集中在长江三角洲区7所大学，属于传统的环保设备专业，主要依靠行业背景，将机械设计与环境工程工艺设计的交叉融合，作为对应其行业背景（比如石油、核辐射污染、城市电子固废等）的环保设备工程专业的学科培养模式。

河北环境工程学院环境工程系的环保设备工程专业，秉承该专业的机械设计与环境工程工艺学科的经典融合，进一步依托与电气自动化智能化学科的有机交叉融合，强化污染治理工艺、增加机械与控制、设计与调试，以满足环保工程、环保设备集成化设计、开发与应用的通用型复合型人才的培养。本专业教师多年从事计算机智能控制、环境监测与检测技术、环境工程工艺技术等理论与应用方面的教学与研究。

本专业培养适应新时期环保事业发展的需要，德智体全面发展，培养具备良好科学素质和系统的环境科学与工程及机械工程等学科相关知识和专业技能，具有良好的职业道德和较强的动手实践能力，在污染控制及资源化领域从事环保设备的研发、设计、制造、运行与管理等领域工作的高级专业技术人才。

主干课程：机械制图、工程力学、单片机与可编程控制器、机械原理与机械设计、机械工程材料、机械设计基础、污染治理工程、环保机械设计与制造、环保设备运行与维护、虚拟仿真技术与应用、机械自动化工程(环保设备集成化设计与制造技术)。

就业方向：大型环保公司或机械制造企业、政府环境管理部门、高等学校或科研机构，定位在懂原理与工艺、通机械与控制、能设计与调试，以满足工程与环保设备集成化开发应用领域对复合应用型和技术技能型人才的刚性需求的岗位。

本专业以突出环境保护类院校生态园林特色为出发点，以京津冀地区为立足点，突出区域特色，面向就业需求，培养具有较好的生态学和植物学背景，同时具备园林艺术、园林工程、园林建筑、风景园林规划设计、园林植物与观赏园艺等综合基础知识，在植物应用、园林规划设计、园林工程、植物栽培养护相关知识等方面具有明显优势的高级应用技术型人才。在人才培养过程中，注重理论与实践的结合，注重专业和素质教育的双向目标培养。

主干课程：园林美术、植物学、测量学、园林树木学、花卉学、园林艺术、植物造景、设计初步、计算机辅助设计、植物生理学、园林生态学、园林制图、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程

就业方向：在城市规划、城市建设、园林、风景旅游、林业、环境保护等部门工作；景观设计公司、苗木、花卉等企业，从事城市园林绿化、风景园林规划与设计、森林公园规划设计、旅游规划与管理、城镇各类园林绿地的规划设计与施工、城市规划与建设、环境保护与管理、园林植物生产与经营、园林植物繁育栽培等工作。