河北中医药大学

普通本科
河北中医药大学
毕业生数据

815

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学校简介:

河北中医学院始建于1956年,初名河北省中医专科学校,校址在河北省保定市,1957年开始招收中医学专业本科生,1958年更名为河北中医学院。1962年与天津中医学院合并,校名为天津中医学院,隶属河北省。1969年天津中医学院整建制迁至石家庄市,与河北医学院合并组建为河北新医大学。1983年恢复独立设置开始招生。1995年与河北医学院、石家庄医学高等专科学校合并组建为河北医科大学。2013年重新恢复独立设置。虽历经分合,但中医药本科教育持续开展。建校60余年来,培养出包括中国工程院院士石学敏、吴以岭、张英泽,国医大师李士懋、李佃贵在内的数万名优秀人才。现为河北省人民政府与国家中医药管理局共建高校、河北省属重点骨干大学、河北省“双一流”建设高校、博士学位授予单位、教育部卓越医生(中医)教育培养计划改革试点高校、中医学专业“5+3”一体化培养院校,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。

学校拥有杏苑、橘泉、祁州、东垣四个校区,总占地面积596855.63平方米(895.28亩),建筑面积32.19万平方米,主校区为杏苑校区,位于石家庄市鹿泉区杏苑路,环境优雅,风景宜人;橘泉校区位于石家庄市桥西区新石南路,毗邻火车站,交通便利;祁州校区位于千年药都安国市,中医药文化浓厚,区位优势明显;东垣校区位于石家庄市中山路,为临床教学主阵地。教学科研仪器设备总值2.83亿元。图书馆馆藏纸质图书99.97万余册,其中线装古籍图书2.28万册,珍善本1354册。现有直属附属医院2所,非直属附属医院21所,教学医院40所,社区实践教学基地7个,药学类专业实习基地21个,其他实习实训基地17个,其中5个获批省级研究生实践培养基地。

学校设有基础医学院、中西医结合学院、针灸推拿学院、药学院、护理学院、研究生学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院、临床医学院、体育教学部、人文管理系12个教学机构。形成了普通本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的办学格局。全日制在校生9899人,其中普通本科生8717人,硕博研究生1182人。

学校开设中医学、中西医临床医学、中药学、护理学、针灸推拿学、康复治疗学、中药资源与开发、医学检验技术、医学影像技术、生物工程、中药制药、中草药栽培与鉴定、口腔医学技术、中医儿科学、中医养生学、中医康复学、中医骨伤科学、药学、助产学、应用心理学、健康服务与管理、汉语国际教育、公共事业管理、市场营销、制药工程、卫生检验与检疫26个本科专业,涵盖医学、理学、工学、管理学、文学5个学科门类。强化以中医学、中西医结合、中药学等中医药学科为主体的特色优势专业建设,注重中医经典能力和临床实践能力培养。拥有中医学、中西医临床医学、中药学、护理学、针灸推拿学5个国家级一流本科专业建设点,国家级特色专业1个,国家级一流本科课程2门,国家级课程思政示范课程1门,国家中医临床教学培训示范中心1个,省级一流本科专业建设点8个、省级品牌特色专业2个、省级本科教育创新高地2个、省级专业综合改革试点2个,省级实验教学示范中心4个,省级一流本科课程16门、省级精品课程12门,省级课程思政示范课程24门。拥有国家中医药管理局中医药重点学科7个,河北省重点学科2个,河北省一流学科建设项目3个,河北省人民政府与国家中医药管理局共建中医药重点学科6个,河北省中医药重点学科2个,国家临床重点专科(中医专业)4个,国家中医药管理局重点专科7个,河北省重点中医专科12个。拥有中医学、中西医结合2个一级学科博士学位授权点与中医博士专业学位授权类别,中医学、中西医结合、中药学3个一级学科硕士学位授权点与中医、中药学、护理3个硕士专业学位授权类别,共涵盖博士学位授权点24个、硕士学位授权点28个。

学校构建了较为完整的科研创新平台服务体系,现有国家中医临床研究基地1个;国家中医药管理局中医药重点研究室1个,河北省重点实验室6个、工程实验室1个、工程研究中心1个、技术创新中心6个、产业技术研究院1个、国际科技合作基地3个;河北省协同创新中心1个、高等学校人文社会科学重点研究基地1个、高校应用技术研发中心1个。

学校现有在编教职员工3002人(含直属单位),其中,校本部857人,第一附属医院1854人,第二附属医院200人,省中医药科学院91人。学校拥有专任教师760人,其中,正高职199人(含教授161人),副高职250人,博士学位233人,硕士学位435人。

学校拥有一支学养深厚的研究生导师队伍,其中,博士生导师61人、硕士生导师517人。拥有一批学识渊博、享有盛誉的名医名师,李士懋、李佃贵教授分别于2014年、2017年被授予“国医大师”荣誉称号,李佃贵、方朝义教授2016年12月被评为“全国中医药高等学校教学名师”,梅建强教授2020年9月荣获“全国优秀共产党员”“全国抗疫优秀先进个人”荣誉称号,同时拥有包括国务院政府特殊津贴专家、全国名中医、“新世纪百千万人才”国家级人选、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、全国优秀教师、国家青年岐黄学者、全国优秀中医临床人才以及省管优秀专家、省级教学名师等各类人才工程专家人选共计100余人。中国高等教育学会发布的《全国普通高校教师教学竞赛分析报告(2012—2020年)》结果显示,我校在全国新建本科院校教师教学竞赛状态数据中总分排名第一。

学校坚持对外开放,是全省最早开展国际交流与合作的高校之一。与巴西戈亚斯联邦大学联合创办拉美地区首家中医孔子学院,与十余个国家的20所大学、医疗科研机构、国际组织建立了友好合作关系。积极参与“一带一路”教育行动,与韩国、美国、新西兰、巴西等多个国家开展学术交流。

学校认真贯彻习近平总书记关于高等教育和中医药的重要论述,落实立德树人根本任务,秉承“博学求源,厚德济世”校训,恪守“传承与创新并重,科学与人文相融”办学理念,坚持“以学生为中心”,遵循中医药教育和人才成长规律,深入推进院校教育与师承教育相结合培养模式改革,深化医教协同,注重学生综合素质和个性发展,不断提升办学水平。学生社团蓬勃发展,社会实践、志愿服务丰富多彩,创新创业能力不断提高,在全国中医大学生临床能力大赛、《黄帝内经》知识大赛、“中医药社杯”“挑战杯”“创青春”等多项竞赛中取得优异成绩。毕业生专业能力强、综合素质高,受到用人单位的高度肯定。

作为中医药的重要发祥地和中医鼻祖扁鹊故里,河北中医药文化底蕴深厚,历代名医辈出,中药资源丰富,是全国有影响的中医药大省。面对中医药振兴发展和“双一流”建设的良好机遇,河北中医学院将进一步发扬优良的办学传统和作风,全面建设高水平有特色中医药大学,为加快建设现代化经济强省、美丽河北作出新的更大贡献。


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专业介绍
  • 中医儿科学
  • 针灸推拿学
  • 中西医临床医学
  • 中医骨伤科学
  • 中医康复学
  • 中医养生学
  • 中医学
中医儿科学(本科二批 文理兼收) 五年制
培养目标:培养具有较为深厚的中国传统文化底蕴,较为全面的中医基础理论与基本知识,较为系统的现代医学理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力,较强的创新创业意识和社会服务能力,较强的自主学习和终身学习能力,毕业后能在医疗卫生领域从事中医儿科医疗、预防、保健、康复等方面工作的,知识、能力、素质协调发展的应用型中医儿科专门人才,并为将来在中医儿科教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
主干学科:中医学、基础医学、临床医学、中医儿科学

核心课程:中医基础理论、中药学、方剂学、中医诊断学、中医经典选读、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、儿科学、中医内科学、内科学、急症学、中医外科学、中医妇科学、针灸学、中医儿科学、小儿推拿学、中医儿科医籍选读、小儿外科学、小儿传染病学、儿童保健学、儿童心理学、儿童亚健康学、儿童疾病康复学、儿科临床技能实践训练。
学 制:五年
授予学位:医学学士
就业方向:在各级医疗、医学科研、教育单位从事中医临床医疗、研究或教学工作等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

培养目标:培养热爱中医事业,有比较广泛的人文社会科学知识、比较深厚的自然科学基础知识,具有良好职业道德、较高综合素质和创新精神、较强学习和实践能力,系统掌握中医基础理论,具备扎实的针灸推拿专业知识和实践技能,具备诊断处理常见病、多发病及急重症的实践能力,能在各级医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的高素质应用型针灸推拿专业人才。
主干学科:中医学、针灸推拿学
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗手法、推拿功法、推拿手法学、推拿治疗学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、外科学。
学 制:五年
授予学位:医学学士
就业方向:在各级医疗卫生领域从事中医针灸推拿临床医疗及教学、科研、管理等工作。
一、专业解析
1.中西医临床医学专业及其发展历程
中西医并重是我国卫生健康工作方针,中西医结合作为我国卫生健康事业的重要组成部分,在人民医疗卫生保健中发挥着重要作用,中西医结合充分吸收中医、西医两种医学特长,相互沟通、相互融合、相互促进、相互补充,促进了中国医学和世界医学的进步。
中西医临床医学教育自20世纪90年代初起步,经过30余年的发展,已经成为我国医学教育体系的重要组成部分,培养了大批中西医结合专门人才,为我国卫生事业和医学教育事业的发展做出了重要贡献。
中西医临床医学专业旨在培养具备中西医学基础理论、专业知识和临床专业实践技能,同时具有良好的职业道德和人文素养,能在医疗卫生领域从事中西医结合医疗、预防、保健、康复等工作的医学应用型人才。
我校中西医临床医学教育历史悠久,是全国首批开设中西医结合教育的院校。1992年招收3年制专科生,1995年与河北医学院合并组建河北医科大学,2001年在全国公立院校中第一个成立中西医结合学院,2002年招收中西医临床医学专业本科生。2013年河北医科大学中西医结合学院整建制划归河北中医学院,中西医结合教育持续强劲发展,现为河北省品牌特色专业(中西医临床医学),河北省本科教育创新高地(中西医临床医学)、省级专业综合改革试点(中西医临床医学)单位, 2014年中西医结合学科获批河北省重点学科,2016年中西医结合临床被纳入河北省“双一流”建设项目,2018年获批中西医结合一级博士学位授权点,2019年获批中西医结合基础省局共建学科、河北省一流本科专业建设点,2021年获批国家级一流本科专业建设点。
2.中西医临床医学专业学什么
根据培养目标,本专业学生主要学习中医学和西医学基本理论、基础知识,掌握中西医结合治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识和基本技能。
学科基础课程模块包括:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等。旨在培养学生掌握系统的基础医学及中医学基本理论、基础知识。
专业基础课程模块包括:医古文、内经选读、伤寒杂病学、温病学、医学统计学、医学伦理学、诊断学基础、预防医学等。旨在培养学生掌握专业必需的基本理论、基本知识和基本技能。
专业主干课程模块包括:中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合传染病学、中西医结合皮肤性病学、中西医结合急救医学、针灸学、推拿学等。旨在培养学生中西医临床诊疗能力,使学生具有运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力,和对一般急症进行诊断、急救及处理的能力。
专业特色课程模块包括:中西医结合导论、中西医结合科研思路与方法、中西汇通学派学术思想、医学衷中参西录选读、中西医临床技能实训,等。旨在培养学生运用中西医结合思维模式进行诊疗和科技创新的能力,同时强化临床操作动手能力。
学校还设置了通识教育课程,通过学习公共基础课程(如思想政治、军事体育、信息技术、大学英语、健康教育五个课程群),旨在促使学生兼备人文素养与科学素养全面发展,获得必要的价值分析、探究方式和能力训练,形成合理的思维方式、准确的观察判断能力、清晰的沟通表达能力。第五学年进入实习阶段,实习时间共周。学生进入中西医结合医院进行实习,在内科、外科、妇产科、儿科、针灸科、五官科、皮肤科、推拿科、急诊、等科室实习,使学生具备运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力,对一般急症进行诊断、急救以及处理的能力。
3.中西医临床医学专业有哪些特点
中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系,在应对疾病方面各有所长,中西医结合,可优势互补,提高疾病的治疗效果,中医结合的优势在新冠肺炎治疗中得到了充分的体现。“十九大”报告提出实施健康中国战略,倡导中西医并重,中医药和西医药相互补充协调发展是中国特色卫生健康发展模式。
中西医临床医学专业特点是中西医并重,在传授传统中医学及西医学基本理论、基础知识的同时,加强对现代医学新成就、新技术的学习,注重学生的中西医结合临床思维、实践能力和创新精神的培养。
二、毕业与就业
1. 关于深造
本科毕业后可以继续报考硕士研究生。学生可选择的考研方向较多,不仅包括本专业的中西医结合基础(学术型)、中西医结合临床(学术型和专业型)硕士研究生,还可根据自己学习兴趣,选择中医学、针灸推拿学、中药学等专业中医药类研究生(学术型和专业型),部分基础医学、临床医学、药学等专业研究生(学术型)。
研究生阶段的学习,在提升专业能力的同时,也进一步拓宽了就业范围。学术型硕士旨在培养科研和教学人才,侧重基础研究,注重科研能力的培养。专业型硕士旨在培养临床应用型人才,注重临床技能的培养。
2. 就业方向
本专业学生毕业后可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。具体工作岗位:①中西医临床医师;②学术/科研机构;③医学教育/培训/院校;④药企/生物工程;⑤医疗设备/器械营销;⑥保健/养生等。
三、报考指南
1.报考建议
目前我国开设本专业的院校有46所,河北省共有6所院校招收中西临床医学专业学生。河北中医学院是国内首批招收中西医临床医学专业学生的院校之一,为国家及河北省一流专业建设点,河北省品牌特色专业,河北省本科教育创新高地。学校立足河北,面向全国,坚持立德树人、守正创新,以中西医结合诊治思维培养与临床技能提高为重点,实施“实践·育人·成才”工程,采用“三结合”(课上与课下结合、校内与校外结合、院校教育与师承教育结合)方式,构建早临床、多临床实践教学体系,为国家培养了一大批高素质中西医结合应用型人才,近年来,学生就业率及用人单位满意度持续向好。
中西医临床医学专业文理兼收,学制五年,毕业授予医学学士学位。在实行3+1+2高考模式的地区,选考科目要求为:“1”是物理或历史,“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。
2.什么样的学生适合报考
本专业属医学学科,学生毕业后主要从事中西医结合医疗、科研及教学工作,对中医学、西医学的基本理论和基本技能要求较高,对中西医结合医学感兴趣,责任心强,工作认真,能吃苦耐劳,善于沟通,有志于献身国家医疗卫生事业的学生可报考本专业。本专业兼顾生物及人文学科,需要学生还需具备一定的生物、化学基础。
兴趣是学习的最大动力,因此同学在报考任何专业时,都应该通过多渠道详细了所选专业,结合自身的学习兴趣和知识结构基础,进行专业报考。

专业定义

培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时,可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。

课程体系

《中医骨病学》《中医经典》《中医内科学》《中医外科学》等。

就业方向

可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。


专业定义

培养全面发展的中医康复特色的高素质人才,掌握中西医基础理论、康复医学、中医康复学等,具备运用中医康复方法和现代康复技术等处理临床疾病功能障碍的基本能力,能在各类医疗机构从事中医康复学临床、教学和科研工作的中医康复学人才。例如:各级中医院、综合性医院康复科,康复专科医院,社区卫生服务中心,医学院校、中医科研机构等。

课程体系

《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《中医内科学》等。

就业方向

可在各级中医院、综合性医院康复科,康复专科医院,社区卫生服务中心,医学院校、中医科研机构等。



培养目标:培养具有较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基本理论、基本知识、基本技能,较为全面的现代医学知识,较强的中医思维及养生方法技术,较强的传承能力,较强的创新创业意识和社会服务能力,较强的自主学习和终身学习能力,毕业后能在各类医疗卫生机构、妇幼健康服务机构、中医类门诊部、养生养老机构及企业等社会健康服务或管理单位,从事相关中医养生保健、健康管理、治未病、医疗及健康宣教等工作的高素质应用型人才,并为将来从事中医养生教育、科研、对外交流、文化传播及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
主干学科:中医学、基础医学和临床医学
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医养生学导论、中医养生方法学、中医四时养生学、中医情志养生学、中医药膳食养学、中医体质养生学、中医治未病学概论、针灸学、推拿学、中医内科学、正常人体解剖学、生理学、诊断学基础、内科学。
学 制:五年
授予学位:医学学士
就业方向:具备中医执业医师考试资格,毕业后可以在各级医疗、医学科研、教育单位从事中医临床医疗、养生保健、研究或教学工作,也可以继续攻读中医养生学及其他中医学类专业的硕士学位。
培养目标:培养具备较为深厚的中国传统文化底蕴,较为鲜明的燕赵医学特色,系统的 中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能,掌握必要的现代医学基本 知识、基本理论,具备较强的传承能力、创新创业能力及实践能力,以及自主学习和终身学习能力,最终达到知识、能力、素质共同提高协调发展,能够运用中 医学和全科医学诊疗思维模式,在医疗卫生领域从事医疗、养生、预防、保健、 康复等方面工作的高素质应用型中医人才。为将来能够在基层医疗机构提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务奠定工作基础。

主干学科:中医学

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要 略、温病学、医古文、中医全科医学概论、中医内科学、中医外科学、中医妇科 学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学。

学 制:五年

授予学位:医学学士

就业方向:基层医疗定向生。
2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:815    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
中医学 中西医临床医学 针灸推拿学 中医儿科学 中医骨伤科学 中医养生学 中医康复学
北京 5 2 3 0 0 0 0
天津 11 2 2 2 0 0 0
河北 149 221 89 40 28 26 28
山西 11 0 9 0 0 0 0
内蒙古 4 2 0 3 0 0 0
辽宁 4 0 4 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 2 2 2 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0
江苏 2 2 2 0 0 0 0
浙江 5 2 3 0 0 0 0
安徽 2 2 0 0 0 0 0
福建 4 2 2 2 0 0 0
江西 2 4 2 3 0 0 0
山东 9 3 0 0 2 0 0
河南 4 5 4 2 0 4 2
湖北 2 2 2 2 0 0 0
湖南 2 2 1 1 0 0 0
广东 8 3 2 2 0 0 0
广西 2 3 2 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0
重庆 6 6 0 2 0 0 0
四川 2 3 5 1 0 0 0
贵州 0 2 0 0 0 0 0
云南 3 3 2 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0
陕西 6 3 2 0 0 0 0
甘肃 4 2 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0
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