（一）培养目标

培养具有良好职业道德和较高文化素养，掌握基础医学、临床医学的基本理论和技能，适应我国社会主义建设和卫生事业发展需要，能在二级以下基层医疗卫生机构从事临床医疗、疾病预防、康复治疗与保健、健康教育、计划生育服务等工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型专门人才。毕业一年后可考取执业助理医师资格证书。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、健康保健机构、计划生育服务机构等。

主要就业部门：内科、外科、妇产科、儿科、传染科、急诊科、保健科、体检科等科室。

可从事的工作岗位：基层医院和社区卫生服务中心临床医疗岗位，公共卫生服务和计划生育服务岗位。

（一）培养目标

面向基层医疗机构的口腔科及口腔诊所，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，具备口腔执业医师的从业能力，具有创新精神和实践能力，能从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：县乡级及社区医疗机构、口腔诊所

主要就业部门：口腔科

可从事的工作岗位：口腔医师岗位

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向护理岗位（群）培养具有现代护理理念、良好职业道德和较高文化素养，掌握护理专业必备的基础理论知识，具备较强的护理操作技能，具有关爱病人、尊重生命、尊重他人的职业操守和团队合作意识，有创新精神，有护理实实践能力，并具有专科化护理发展基础的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：各级医疗卫生机构

主要就业部门：临床各科室

可从事的工作岗位：临床护理、社区护理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

一、专业基本信息

（一）专业名称及代码

语文教育 ；670104k

（二）招生对象：

高中毕业生、中职毕业生

（三）学习年限

学制：三年

（四）毕业标准

语文教育专业毕业生应取得的总学分为145学分。其中人文工具课程35学分（必修课29学分、任选课6学分），专业课程81学分（必修课73学分、限选课8学分），综合实践课程23学分，素质拓展6学分（含义务劳动1学分） 。应获取的职业资格证书有教师资格证或秘书资格证（中级）、普通话资格证（二级甲等以上水平）、全国大学英语应用能力考试合格证书（三级）、全国计算机等级考试证书（一级）。

二、专业定位

（一）培养目标

本专业主要面向初等教育学校和儿童教育培训机构，培养在初等教育学校和儿童教育培训机构从事语文等科目教学工作，具备扎实的语文素养和较强的“听、说、读、写、教”能力，具备语文教学和儿童教育领域专业知识和职业能力，德、智、体、美全面发展，具有高素质的以从事语文教学为主的全科教师型教学及管理人才。

（二）职业面向及职业能力要求

 1．职业面向

主要就业单位：小学、儿童教育培训机构

主要就业部门：教学、管理

可从事的工作岗位：语文教师

2．职业资格证书

毕业时要求取得下列职业资格证书和计算机、英语等级考试证书。

三、课程设置

（一）培养目标

本专业主要面向襄阳及周边地区汽车检测与维修相关服务企业，掌握汽车机修、前台接待、配件管理等职业岗位（群）所必需的专业理论知识与系统化的专业技能，具备良好的职业道德与素质以，能从事汽车综合故障检测、诊断排除，整车、总成、配件营销和管理，车身钣金、涂装简单修复，机动车质量与性能评估，车辆保险与理赔，汽车制造企业的整零检测等工作，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能复合型汽车检测维修人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：汽车销售与服务企业、汽车整车、总成、零部件生产企业

主要就业部门：汽车机修部门、汽车钣金部门、汽车涂装部门、售后接待部门、销售部门、配件部、汽车保险与理赔部、旧机动车交易汽车整车、总成、零部件生产企业产品检测等部门。

可从事的工作岗位：机电维修、配件管理、前台接待、钣金涂装、销售服务、车险查勘定损、汽车检测（整车、总成、零部件等）。

（一）培养目标

面向学前教育行业，培养德、智、体、美全面发展，热爱儿童、热爱学前教育事业，具备较扎实的科学文化素养与幼儿身心发展和教育教学专业理论知识，熟练掌握弹、唱、说、跳、画、演、写等专业基本技能且具有一定的特长，具有较强的教育教学与实践创新能力，能在学前教育行业一线从事教育教学工作的幼教人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.职业面向

主要就业单位：学前教育机构

可从事的工作岗位：学前教育机构从事教育教学、班级管理等工作的幼儿教师

襄阳职业技术学院大数据技术专业介绍

专业概述

大数据技术专业是襄阳职业技术学院为适应现代社会信息化、数字化发展趋势而设立的重点专业。本专业旨在培养具备大数据收集、管理、分析和应用能力的高素质技术技能型人才，以满足互联网、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业对大数据技术人才的迫切需求。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，以及较强的就业能力和可持续发展能力的学生。学生将掌握大数据的收集、融合、管理、分析等核心技术，能够在互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作。

课程设置

本专业课程设置紧跟行业前沿，涵盖大数据基础、数据采集与预处理、数据存储与管理、数据分析与挖掘、数据可视化、云计算与大数据平台运维等多个领域。主要课程包括：大数据导论、Python编程、Hadoop技术、Spark技术、数据库原理与应用、数据挖掘与分析、数据可视化技术、云计算与虚拟化技术等。

专业特色

襄阳职业技术学院大数据技术专业具有以下特色：

• 实践导向：注重理论与实践相结合，通过项目实训、企业实习等方式，提升学生的实际操作能力。
• 校企合作：与多家知名企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，确保学生所学知识与行业需求无缝对接。
• 创新培养：鼓励学生参与各类创新创业大赛，培养其创新意识和团队协作能力。

就业方向

本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业。主要工作岗位包括：

• 大数据运维工程师
• 数据分析工程师
• 数据可视化工程师
• 大数据运营工程师
• 大数据技术销售经理

总结

襄阳职业技术学院大数据技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标，通过科学的课程设置、实践导向的教学模式以及紧密的校企合作，确保学生具备扎实的专业知识和实践能力。毕业生将在多个行业中发挥重要作用，为推动社会信息化和数字化发展贡献力量。

襄阳职业技术学院人工智能技术应用专业介绍

专业概述

人工智能技术应用专业是襄阳职业技术学院为适应现代信息技术发展趋势而设立的一门专科专业。该专业旨在培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力的高素质技术技能人才。

培养目标

本专业培养具备人工智能技术应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等能力的高素质技术技能人才。学生毕业后能够在人工智能产业及其应用相关的企事业单位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

课程设置

本专业的课程体系包括《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。这些课程旨在为学生提供全面的人工智能技术应用知识和技能。

专业特色

襄阳职业技术学院的人工智能技术应用专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。学校配备了先进的实验设备和实训基地，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。此外，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在人工智能产业及其应用相关的企事业单位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。具体岗位包括人工智能应用开发工程师、系统运维工程师、产品营销专员、技术支持工程师等。

总结

襄阳职业技术学院的人工智能技术应用专业以其全面的课程设置、先进的实验设备和丰富的实践机会，为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和技能，能够在人工智能产业及其应用领域胜任各种技术岗位，具有良好的就业前景。

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应建筑行业（领域）生产、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备“懂设计、通管理、能识图、会施工”的综合职业能力，能够在施工、设计单位从事施工员、建筑师助理工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.就业面向

（1）主要就业单位：建筑设计单位、建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑工程项目管理单位等。

（2）主要就业部门：设计技术部门，工程管理部门，施工技术部门，质量管理部门。

（一）培养目标

培养适应社会发展和经济建设需要的，德、智、体、美全面发展、适应建筑行业（领域）生产、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备“懂施工、通识图、会算量、能计价”的综合职业能力，能够在施工、设计、监理、建筑等单位从事建筑工程概预算和结算、招投标与合同管理、房屋估价、工程资料整理和工程统计等工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.职业面向

主要就业单位：建设单位、施工企业、设计单位、监理单位、工程造价中介机构、房地产评估公司、工程造价主管部门等。

主要就业部门：招标部、计划部、预算部、成本控制部、合同管理部

襄阳职业技术学院中医学专业介绍

基本修业年限: 三年

职业面向

面向中医助理医师、中医亚健康医师等职业，基本医疗、基本公共卫生服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中西医基本理论、临床各科及相关法律法规等知识，具备常见病、多发病诊疗及指导养生等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务、养生保健康复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有运用中医理法方药诊疗常见病、多发病的能力；
2. 具有运用中医适宜技术治疗临床常见疾病的能力；
3. 具有对急危重症病人进行初步诊断，应急处理和及时转诊的能力；
4. 具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；
5. 具有指导养生保健和“治未病”的能力；
6. 具有对老年病、慢性病进行调养康复和健康管理的能力；
7. 具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 中医基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学。

专业核心课程: 中医诊断学、中医内科学、诊断学基础、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内科学。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医四诊、体质辨识、中医适宜技术、人体解剖、临床技能、心肺复苏等实训。在二级甲等以上中医医院或中西医结合医院进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书: 医师、乡村医生

职业技能等级证书: 中医体质评估与应用、家庭保健按摩

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 暂无

接续普通本科专业举例: 中医学

襄阳职业技术学院中药学专业介绍

基本修业年限三年

职业面向

面向中药师、中药炮制工、药物制剂工、药物检验员、医药商品购销员等职业，中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药基础、药学服务、中药生产、质量检验、药品经营及相关法律法规等知识，具备调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有中药有效成分提取、分离纯化、检识能力，以及制备中药提取物和植物油脂的能力；
2. 具有中药材及饮片的来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定能力，以及准确鉴定常用中药材及中药饮片真伪优劣的能力；
3. 具有中药饮片的净制、切制、炮炙和其他加工能力，以及对中药饮片进行炮制加工的能力；
4. 具有中药制剂生产、工艺设计与优化改进、全面质量控制与检验的能力；
5. 具有处方审查、中药调剂和药学服务能力；
6. 具有医药市场营销、药品经营管理和现代企业管理能力；
7. 具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施中药产业领域数字化操作的能力；具有绿色生产、环境保护、安全防护的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：药用基础化学、中医学基础概要、中药方剂学、药用植物学、微生物学与免疫学、药理学(含中药药理与应用)、药事管理与法规。

专业核心课程：中药化学技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学(含中药调剂技术和中药制剂技术)、中药制剂检测技术、医药市场营销。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中药化学、中药鉴定、中药炮制、中药调剂、中药制剂、中药制剂检测、药学服务等实训。在医疗卫生机构、药品经营企业、中药饮片及制剂生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：执业药师

职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销

接续专业举例

接续高职本科专业举例：中药制药

接续普通本科专业举例：中药学、中药制药、中药资源与开发

（一）培养目标

培养牢固掌握医学检验岗位所需的基本理论和技能，能熟练对各种常见临床标本进行各种检验项目的检测，具备医疗卫生服务行业良好的职业道德，实事求是的科学态度和严谨认真的工作作风，能够在各级医院、医学独立实验室、中心血站、疾病控制中心等医疗卫生单位从事医学检验技术工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：各级医院、医学独立实验室、中心血站、疾病控制中心

主要就业部门：医学检验部门

可从事的工作岗位：各级医院检验岗位群、医学独立实验室检验岗位群、中心血站检验岗位群、疾病控制中心检验岗位群。

（一）培养目标

面向各级医疗卫生机构，培养在放射科、CT室、MRI室从事医学影像检查技术及医学影像设备保养与维护工作，具有一定的人际沟通能力和良好的职业素养，具备扎实的医学影像技术专业知识和娴熟的医学影像检查技能，能够对临床常见病做出正确的医学影像诊断，具有一定的创新精神和实践能力的的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：各级医疗卫生机构

主要就业部门：医学影像科

可从事的工作岗位：放射科、CT室、MRI室

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向各级医院和康复机构的康复治疗岗位，培养具备一定科学素养和人文精神，掌握扎实的康复治疗技能和基础理论知识，能从事康复治疗与保健工作，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型康复专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：各级综合性医院；各级康复、社会福利、老年看护和特殊教育机构。

主要就业部门：康复科

可从事的工作岗位：物理治疗、作业治疗、言语治疗及传统康复治疗岗位。

襄阳职业技术学院 - 网络营销与直播电商专业介绍

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识，具备网络促销策划与实施、文案撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力，从事网络推广和商务数据分析应用等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网络策划、品牌推广、客户管理、数据分析等岗位群，从事市场调研分析、营销方案策划、网络品牌营销、商务数据采集与分析、营销方案优化等工作。

主要职业能力

1. 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2. 掌握网络客户管理的方法和技巧；
3. 掌握网站推广、网络营销策划及网站运营的方法与技巧，具备SEO（搜索引擎优化）操作能力；
4. 掌握前沿信息处理工具及网络营销手段的使用方法和技巧，能够进行文案设计、撰写和发布；
5. 熟悉各类分析统计软件的使用，能根据平台整体运营策略制定数据分析计划和分析模型；
6. 了解电子商务行业发展的最新趋势，对行业动态有较强洞察力和分析能力。

核心课程与实习实训

核心课程

电子商务概论、市场调研与分析、网络消费心理、网络营销策划与实施、网络营销工具应用、网络客户关系管理、数据分析应用、电子商务运营、新媒体整合营销等。

实习实训

在校内进行市场调研与分析、网络促销策划、网络推广与优化、网店运营、网络客户服务、数据分析应用、网络营销综合实训、网络创业等实训。

在电商运营企业、网络零售企业、技术支持型企业进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑师（三级） 电子商务师（三级） 营销师（三级） 网络营销师 数据分析师

衔接中职专业举例

电子商务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务 市场营销

基本修业年限三年

职业面向

面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；

2.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；

3.具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；

4.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；

5.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；

6.具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；

7.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；

8.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；

9.能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。

专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育、婴幼儿发展与健康管理

接续普通本科专业举例：教育学、学前教育、特殊教育

襄阳职业技术学院机械制造及自动化专业介绍

专业概述

襄阳职业技术学院机械制造及自动化专业是一门面向现代制造业的高等职业教育专业。该专业紧密结合国家装备制造业的发展需求，致力于培养具备机械制造及自动化领域基础知识和实践技能的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握机械制造工艺、数控技术、机电设备应用等方面的核心能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养的技术技能人才。学生将掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力。毕业生能够在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作。

课程设置

本专业的主干课程包括：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。这些课程涵盖了机械制造及自动化领域的核心知识，注重理论与实践相结合，确保学生能够全面掌握专业技能。

专业特色

襄阳职业技术学院机械制造及自动化专业具有以下特色：
1. 紧密结合行业需求，课程设置紧跟现代制造业发展趋势。
2. 注重实践教学，配备先进的实验设备和实训基地，强化学生的动手能力。
3. 与多家企业建立合作关系，提供丰富的实习和就业机会，提升学生的职业竞争力。
4. 培养具有创新精神和团队合作能力的复合型人才，适应现代制造业的多元化需求。

就业方向

毕业生可在工业企业从事机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。具体就业岗位包括机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发，以及工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理。随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等领域也将为该专业毕业生提供广阔的就业空间。

总结

襄阳职业技术学院机械制造及自动化专业以培养高素质技术技能人才为目标，通过系统的课程设置和实践训练，为学生提供扎实的专业知识和技能。毕业生具备较强的职业竞争力，能够胜任现代制造业的多种岗位需求。本专业紧密结合行业发展，注重实践与创新，为学生未来的职业发展提供了坚实的基础和广阔的前景。

一、专业基本信息

（一）专业名称及代码

 英语教育专业；670106K

（二）招生对象

高中毕业生、中职毕业生

（三）学习年限

学制：三年

（四）毕业标准

本专业学生毕业时应取得的总学分142分，其中人文工具课程33学分(含任选课6学分)，专业课程78学分，综合实践课程25学分，素质拓展6学分（含义务劳动1学分）。

鼓励学生在毕业前取得全国大学英语四级或六级合格证书、心理咨询师证书，普通话等级证书（二级乙等及以上）和教师资格证。

二、专业定位

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向教育行业第一线，培养能从事少儿英语培训工作,具备较扎实的英语专业知识和教育教学基础理论知识，具有较强的语言应用能力和教育教学能力,富有创新精神、创业意识和实践能力的高素质技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

 1．职业面向

主要就业单位：英语培训机构、双语幼儿园

主要就业部门：教学部门

可从事的工作岗位：教师

2．职业资格证书

三、课程设置

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向特殊教育行业一线，培养具有特殊儿童心理与教育基本理论素养和教育教学技能，具有语言治疗、运动治疗、作业治疗等康复训练能力，具有爱心、耐心、信心和责任心，具有创新精神的高素质技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.职业面向

主要就业单位：特殊教育学校、残疾儿童康复机构

主要就业部门：特校教学部、特校康复部

可从事的工作岗位：特教学校教师、康复机构教师

襄阳职业技术学院汽车制造与试验技术专业介绍

专业概述

襄阳职业技术学院的汽车制造与试验技术专业是一门面向汽车后市场服务领域的专科专业。该专业旨在培养具备现代汽车机电维修、智能技术和车联网应用、性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等能力的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

培养目标

本专业主要培养面向汽车后市场服务领域，能够从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

课程设置

本专业的主干课程包括：

• 汽车构造
• 汽车电器
• 汽车电子控制技术
• 汽车故障诊断技术
• 二手车鉴定与评估
• 汽车保险与理赔
• 汽车售后服务与管理

专业特色

襄阳职业技术学院的汽车制造与试验技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。通过校企合作、实训基地等多种形式，确保学生能够在真实的工作环境中得到锻炼，提升其专业技能和职业素养。

就业方向

本专业毕业生主要面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，具体包括：

• 汽车维修与保养
• 汽车服务接待
• 汽车制造
• 零配件生产
• 汽车销售
• 汽车保险
• 汽车检测
• 汽车配件管理
• 二手车相关岗位

总结

襄阳职业技术学院的汽车制造与试验技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备现代汽车技术应用能力的高素质复合型技术技能人才。毕业生在汽车行业的各个领域都有广泛的就业机会，能够胜任多种岗位需求，为汽车行业的发展贡献力量。

（一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展，面向襄阳及周边地区物联网产业生产、服务第一线，立足物联网系统工程集成、设计、部署与实施、维护以及售前售后技术支持能力，小型应用软件开发能力,为区域经济社会发展培养知识、能力、素质协调统一，具有创新精神和实践能力的物联网工程高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位和部门：

物联网系统集成企业：工程技术部、技术支持部、销售支持部…

应用物联网系统的企业：系统运维中心…

物联网设备制造企业：生产部、质检部、销售部…

IT企业（面向物联网应用）：研发部、系统集成部、技术支持部…

其他企业：信息中心、技术中心…

2．具体从业岗位

1．物联网应用软件开发岗位；

2．物联网系统集成和维护岗位；

3．物联网产品销售岗位；

4．物联网工程服务其他岗位。

一、专业基本信息

（一）专业名称及代码

专业名称：会计

专业代码：630302

（二）招生对象：

招生对象：高中毕业生、中职毕业生

（三）修业年限

学制：三年

（四）毕业标准

学生毕业应取得141个学分，其中人文工具课41个学分（公共必修课35学分，任选课6学分）、专业必修课63个学分、专业限选课8个学分、综合实践课23个学分。另外还要完成素质拓展6学分。所有学生必须取得会计从业资格证，部分学生还可以取得会计专业初级技术资格证书。

二、专业定位

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，以各类中小企业会计岗位（群）任职能力、知识、素质要求为目标，培养具有操作规范、严谨细致的会计职业素养并能够掌握中小企业会计所需要的财会知识和会计实务操作技能的高素质技术技能型会计专门人才。会计专业实行分层教学，在普通教学班，学生在校期间能够通过会计从业资格证考试，毕业后能够利用计算机技术从事中小企业的出纳业务、涉税业务、会计核算、财务管理等工作，实现能力、知识、素质协调统一；在助会班，学生在校期间除了要达到普通教学班的目标，还要取得会计专业初级技术资格证书。

（二）职业面向及职业能力要求

 1．职业面向

会计专业就业范围覆盖国民经济各行业各单位，高职会计专业主要就业去向是中小企业，拓展就业单位有政府机构、事业单位、社会团体、社会中介（会计师事务所）以及其他经济组织。毕业后一般即可胜任的初始会计工作岗位有：出纳，财产物资核算，工资核算，成本费用核算，财务成果核算，资金核算，往来结算，总账报表，稽核，档案管理等工作岗位。经过三至五年的工作或进修，能胜任一般单位的财务管理、内部审计等会计机构负责人或者会计主管人员工作岗位。

2．职业资格证书

毕业时要求必须取得下列职业资格证书和计算机、英语等级考试证书。

三、课程设置

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向城镇园林建设和管理部门、园林景观工程公司、房地产及物业管理部门、园林苗圃生产基地，为城镇化区域经济社会发展培养能从事园林工程施工、园林工程监理、园林工程预决算、园林工程施工管理、园林植物生产与养护等相关职业能力、知识、素质协调统一，具有创新创业精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：城镇园林公用绿化企事业单位、城镇园林景观工程公司、房地产开发公司、园林景观设计公司、风景名胜及保护区管理部门、园林苗木生产企业及园林相关行政、事业管理机构（园林或城建局、站、所）等。

主要就业部门：园林企事业单位工程部、园林工程项目管理部、园林设计部、园林绿化养护部、园林苗木生产部等。

 一、专业基本信息

（一）专业名称及代码

专业名称：酒店管理

专业代码：640106

（二）招生对象：

高中毕业生

（三）学习年限

学制：三年

（四）毕业标准

学生毕业应取得不少于141个学分，其中人文工具课39学分(含任选课6学分)、专业必修课61学分(含专业限选课7个学分)、综合实践课35学分、素质拓展6学分，军训2学分，义务劳动1学分。学生毕业前需取得酒店管理师或餐厅、客房中高级服务员等职业资格证书。

二、专业定位

（一）培养目标

本专业主要面向三星级及以上酒店，培养在管理、服务第一线能从事酒店营销、餐饮管理、客房管理、人力资源管理等工作，具备酒店前厅服务与管理、酒店餐厅服务与管理、酒店客房服务与管理等职业素养、酒店领域专业知识和职业能力，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门管理人才。

（二）职业面向及职业能力要求

 1．职业面向

主要就业单位：三星级及以上酒店，自主创业餐厅、酒吧、咖啡吧等餐饮企业。

主要就业部门：三星级及以上酒店前厅部、客房部、餐饮部、康乐部、培训部、质检部、人力资源部、营销部等；自主创业餐厅、酒吧、咖啡吧等餐饮企业经理、后台生产部。

可从事的工作岗位：

2．职业资格证书

三、课程设置

（一）培养目标

坚持德、智、技、体等全面发展，面向医药卫生行业，培养具备执业药师的知识、能力和素质，具备药品生产、检验、药品调剂、合理用药指导、药品销售等专业技能，良好的团队合作精神，从事药品生产、检验、药品调剂以及药品营销等工作，具有创新意识和创业能力的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：医院等医疗机构、药店、医药公司等医药经营企业、制药企业

主要就业部门：医院药学部药房、药库、临床药学室、制剂室；药品经营企业（包括连锁药店）；制药企业生产部门、质检室、销售部门

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等全面发展，具有良好的个人素养和专业素质，能够为中小企业提供电子商务应用和服务；能够基于电子商务自主创业的高端技能型人才和电子商务创业人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

本专业职业面向开展电子商务业务的企事业单位的电子商务策划、运营管理、在线客服及美工服务，具体包括传统企事业单位、互联网公司等，主要就业部门是市场部、渠道部、电子商务部等，目标就业岗位及岗位群有：网店美工、在线客服、网络营销专员、电子商务运营管理及网上创业者

(一)培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向畜牧兽医行业培养能从事饲料生产与营销、养殖生产管理、动物疾病诊疗、动物产品检疫等工作，具备行业岗位任职要求，同时满足订单企业(襄阳正大有限公司)相关职业素养、专业知识、职业能力要求，具有较高创新意识和创业能力的高素质技术技能型专门人才。

(二)职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：

襄阳正大等相关企业饲料厂、畜禽养殖场；动物医院、畜牧兽医管理部门、兽药生产与销售企业、宠物美容店等。

主要就业部门：

养殖场生产技术部、畜禽疾病防治部门、饲料生产车间、饲料销售部、兽药销售部、技术服务部、兽医门诊、宠物美容店、动物及动物产品检疫部。

（一）培养目标

本专业主要面向装备制造行业，现代装备制造、维修和使用行业企业，培养能从事机电一体化产品和设备的装调、维护、维修、技术改造等工作，为区域经济社会发展培养知识、能力、素质协调统一，具备机电一体化领域专业知识、机电设备装调和维修职业能力和职业素养，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

机电一体化技术专业主要培养“机电装调”、“机电维修”等岗位的高素质技术技能应用型人才，传授学生向“机电维修技师、电气工程师”发展所应具备的基本知识及学习能力。教学中围绕典型机电设备的装调和维修过程组织和实施教学。

主要就业单位：

现代装备制造、改造、维修类企业和使用、维护类企业。

主要就业部门：

生产部门、技术部门、售后服务部门、设备保障部门以及研发部门等。

可从事的工作岗位：

机电一体化专业毕业生初始就业可选择机电装调、机电设备操作或保养岗位，当达到一定的熟练度和积累一定的知识经验后可从事设备维护维修岗位，再经过一定自我学习和发展之后（一般需要三至五年时间）可从事维修高级技工或技师，也可转为机械工程师或电气工程师，从事机电设备的设计开发相关工作。

襄阳职业技术学院 - 智能控制技术专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试，智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

• 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
• 具备电子电气原理图及接线图识读能力；
• 具备计算机软件和硬件技术应用能力；
• 具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；
• 具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；
• 具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；
• 具备数据采集与监控系统组态与编程能力；
• 具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；
• 具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、应用和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工、可编程序控制系统设计师、无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用、计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化、电子信息工程

（一）培养目标

本专业主要面向工业机器人生产与制造企业、工业机器人应用企业和工业机器人系统集成企业，培养从事工业机器人编程、装调、维护、维修、系统集成等生产、应用与管理一线工作，具备工业机器人职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，德、智、体、美全面发展，具有较强综合职业能力的高素质技术复合型人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

本专业学生毕业后主要去工业机器人生产与制造企业、工业机器人应用企业和工业机器人系统集成企业，从事工业机器人编程、装调、系统维护维修、系统集成等岗位的生产、应用与管理一线工作，以及工业机器人销售和售后服务工作。

主要就业企业：

工业机器人生产与制造企业：需求机器人装调、销售、售后支持的技术和营销人才。

工业机器人应用企业：需求机器人工作站调试维护，操作编程等综合素质较强的技术人才。

工业机器人系统集成企业：需求机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等专业人才。

可从事的工作岗位：

从事工业机器人装调、系统维护维修、系统集成等相关岗位工作。专业毕业生初始就业可选择工业机器人装调、销售和售后服务，当达到一定的熟练度和积累一定的知识经验后可从事工业机器人系统维护维修和工业机器人系统集成岗位，再经过一定自我学习和发展之后（一般需要三至五年时间）可成为工业机器人系统集成工程师，从事机器人复杂自动线和工作站的设计开发。

襄阳职业技术学院 - 新能源汽车技术专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

• 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
• 具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；
• 具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；
• 具备汽车驾驶基本技能；
• 具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换；
• 掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；
• 掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工、汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修、汽车运用与维修

接续本科专业举例

车辆工程

襄阳职业技术学院食品检验检测技术专业介绍

专业概述

食品检验检测技术专业是襄阳职业技术学院为适应食品安全与营养健康领域的需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备食品检验、质量管控和营养健康服务能力的高素质技术技能人才，以满足社会对食品安全和营养健康的日益增长的需求。

培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的主干课程包括：食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，确保他们能够在食品检验检测领域胜任相关工作。

专业特色

食品检验检测技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与企业的合作，学生有机会参与实际的食品检验和质量控制项目，增强其职业竞争力。此外，专业还注重培养学生的职业道德和工匠精神，确保他们在未来的职业生涯中能够秉持高标准的工作态度。

就业方向

毕业生可在食品生产企业、检验检测机构、食品安全监管部门、营养健康服务机构等单位从事食品检验、质量控制、营养健康服务等工作。随着食品安全和营养健康意识的提高，本专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。

总结

襄阳职业技术学院的食品检验检测技术专业通过系统的课程设置和实践教学，培养了一批具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。该专业不仅满足了社会对食品安全和营养健康的需求，也为学生提供了广阔的就业和发展空间。选择本专业的学生将能够在未来的职业生涯中发挥重要作用，为社会的食品安全和健康事业做出贡献。

襄阳职业技术学院 - 信息安全技术应用专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络技术、信息安全技术与信息安全管理等知识，具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力，从事信息安全部署与实施、信息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位，在信息安全管理、运维、集成、服务和技术支持等岗位群，从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控等工作。

主要职业能力

1. 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2. 具备安装、配置和维护信息安全产品的能力；
3. 掌握数据备份与恢复的技能，具备数据容灾方案的制订能力；
4. 具备部署和实施信息安全方案的能力；
5. 具备信息安全风险测评能力；
6. 具备操作系统安全防范能力；
7. 具备Web安全防范能力；
8. 具备网络安全防护能力；
9. 具备信息安全管理与维护能力。

核心课程与实习实训

核心课程

信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。

实习实训

在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。

在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程 信息安全

襄阳职业技术学院 - 现代农业技术专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握主要农产品的生产及其产品贮藏加工技术以及农技推广原理与方法、农产品与农资营销和农业经营管理基本知识，具备识别植物形态与结构、土壤类别、农业机具使用与维护、农技推广技术、农产品与农资营销、农业经营管理能力，从事现代农业生产、农业科技推广与产品营销等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向绿色食品生产、加工、检测及营销企业，在农作物生产及病虫害防治，种子生产、实验、推广与销售岗位群，从事农作物生产技术指导、种子生产技术指导、绿色食品生产与销售、植物检疫和农资管理与营销等工作。

主要职业能力

1. 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2. 熟练掌握主要农作物及园艺作物生产技术；
3. 熟练掌握常用农业机械的操作，并能进行农业机械的维护工作；
4. 熟练掌握田间主要病虫害的识别技能，进行有害生物的综合防治；
5. 掌握测土施肥和植物营养诊断的方法，并灵活应用；
6. 掌握设施大棚、农业园区的建设工作要点；
7. 掌握农业物联网的布线、网络管理、信息采集、大棚系统部署工作；
8. 了解农场和现代农业企业经营、管理工作的一般规律，能够进行日常的管理工作；
9. 了解农业生产常见的问题，并能够分析和解决，具有终身学习和适应职业变化的能力。

核心课程与实习实训

1. 核心课程

蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术、植物组织培养、现代农业技术装备、农业生态与环境保护、农产品与农资营销、农产品质量安全与检测技术等。

2. 实习实训

在校内进行植物与植物生理，果树品种、蔬菜、花卉标本的识别，园艺作物生长调控，园艺产品贮藏与检测，园艺产品加工，植物组织培养，农业昆虫、植物病害病原物分离培养、化学防治等实训。

在农业生产企业进行实习。

职业资格证书举例

农艺工、农机维修工

衔接中职专业举例

现代农艺技术、设施农业生产技术、植物保护

接续本科专业举例

农学、植物科学与技术

（一）培养目标

建筑装饰工程技术专业培养德、智、体、美全面发展，适应建筑装饰行业一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备“懂材料、懂工艺、会设计、能管理”的综合职业能力，能够在建筑装饰设计、工程管理单位从事设计师、绘图员、项目经理工作的高素质技术技能型人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：建筑装饰公司、工程管理公司、环艺设计公司、集成家具公司等。

主要就业部门：设计部、工程部、营销部

可从事的工作岗位：助理设计师、室内设计师、绘图员、装饰工程监理、装饰项目

经理、家装顾问、陈设设计师

（一）培养目标

本专业主要面向高速铁路动车乘务生产及管理一线岗位。培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，能适应高速铁路发展需要，能在全国各铁路局及各铁路集团公司的高速列车上从事乘务、乘服等相关工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.职业面向

主要就业单位：高速铁路、旅游公司、交通运输类企事业单位、自主创业的各类旅游企业。航空公司、旅游公司、交通运输类企事业单位、自主创业的各类旅游企业。

主要就业部门：高速铁路、城市轨道交通、传统铁路或者其他旅客运输企业的各个部门；传统旅游企业就业部门（旅行社、温泉、景区等）；自主创业旅游企业各部门（旅游产品策划创意工作室、旅游电子商务公司、旅游服务网站、会展公司、休闲旅游经营等）。

航空行业一线的机场和机舱服务工作；传统旅游企业就业部门（旅行社、温泉、景区等）；自主创业旅游企业各部门（旅游产品策划创意工作室、旅游电子商务公司、旅游服务网站、会展公司、休闲旅游经营等）。

襄阳职业技术学院 - 建筑室内设计专业介绍

专业名称

建筑室内设计

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力，从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

• 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
• 具有较高的美学修养和艺术造型能力；
• 具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力；
• 具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；
• 具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；
• 具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；
• 具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；
• 掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、室内工程概预算、室内工程项目管理等。

实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学 环境设计 风景园林

（一）培养目标

面向服装行业，培养德、智、体、美全面发展，能够在各类服装企业从事成衣设计、成衣结构制版、成衣跟单等工作，为我国服装行业发展及襄阳地区的服装企业发展培养知识、能力、素质协调统一，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1.职业面向

主要就业单位：服装品牌公司、成衣设计工作室、服装批发型企业、服装代加工型企业。

主要就业部门：成衣设计部门、成衣纸样技术部门、服装业务销售部门、服装生产管理部门

（一）培养目标

建筑智能化工程技术专业（智能家居方向）主要培养适应社会发展和经济建设需要的具备良好思想品德和职业道德，具备扎实的基础理论和专业技术知识，熟悉智能行业的规范和标准。具有建筑智能化工程设计、智能家居设计、智能控制系统、智能家居设备营销、施工与维护能力，能胜任建筑智能化产品设计、安装、调试、营销、检测、维护等工作的高素质技术技能型人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：建筑装饰公司、房地产开发公司、安防工程公司、智能家电企业等。

主要就业部门：设计部、工程部、营销部、售后部

可从事的工作岗位：智能家居设计师、室内设计师、智能化项目经理、智能家居维修维护工程师、家装顾问、智能家居工程部署人员。

（一）培养目标

本专业面向软件开发、管理和服务第一线，培养掌握软件开发和管理职业岗位（群）所需的基本知识和专业技能，熟悉国际软件开发流程，掌握国际软件开发规范，具备较强的使用国际上最新的软件开发环境与工具进行软件开发和项目组织的工作能力，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：襄阳、武汉、上海，北京，广州，深圳等国内知名外资软件企业、民营软件开发公司、软件外包公司

主要就业部门：研发部、设计部