以“弘德、博学、敏行、敢先”为办学理念，以学科建设为龙头、科学研究和社会需求为依据，深入探讨以生物科学为基础的“通识教育+专业教育+教师教育”人才培养模式内涵，建立开放式人才培养体系，完善具有地方特色的生物科学师范类“3＋1”人才培养方案、教学计划、课程体系、教学大纲和相应评价体系，构建以综合性、设计性实验为主导的新型实验课程体系，强化紧密结合相关产（行）业的野外实习、教育实习和专业实习基地的建设，发挥地方的资源优越条件，加强专业建设和生物资源保护与利用、生态环境保护、绿色经济建设之间的衔接，夯实学生基础知识、基本技能，提高学生的综合能力和创新能力，培养“生物科技+生物教学”的双师型人才。

本专业培养具有现代生物科学的基础知识、基本理论和基本技能；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础（特别是数理化基础）；具有国际化视野和受到严格科学思维的训练；具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质，同时具备运用所掌握的理论知识和技能，从事高级和中级中学生物学教学以及相关领域的科学研究、技术开发、管理等方面工作的能力。

主要课程：《无机及分析化学》、《有机化学》、《植物生物学》、《动物学》、《生物化学》、《微生物学》、《植物生理学》、《人体及动物生理学》、《生物学教学论》、《遗传学》、《细胞生物学》、《分子生物学》等。

就业方向：从事高级和中级中学生物学教学以及相关领域的科学研究、技术开发、管理等方面等工作，从事城市环境以及园林设计等工作，从事现代生物制药、生物技术等方面科研和技术开发等工作。

2018年获教育部批准开设，是高等学校临床医学类五年制本科专业中特设专业之一，目前全国共15所高校（中南六省仅我校）开设。专业教育以五年制临床医学为基础，综合学校临床医学、临床医学（眼耳鼻喉方向）及眼视光学（理学）等专业办学经验，适应国家卫生健康服务体系和个性发展需要，培养具有良好社会责任、人文素养、创新精神、实践能力和完整临床医学教育背景，同时掌握现代光学、眼科学和眼视光学的知识与技能，在眼科学和眼视光学方面具有明显优势的医学高级专业人才。

主要专业课程有：系统解剖学、生理学、生物化学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、验光技术、眼视光器械学、双眼视觉学、临床视光学基础、眼镜学、接触镜学

该专业学制五年，符合毕业条件颁发本科毕业证书，经校学位评定委员会审核符合学位授予规定者，授予医学学士学位，在校期间可取得眼镜验光及定配资格。毕业生可参加国家执业医师资格考试并取得临床执业医师资格，成为眼科医师或眼视光学医师，就业前景广阔，适合在综合性或专科医院、眼视光医学中心、高等院校以及相关行业企业从事眼科学（眼视光学）或其他临床学科的医疗、教学、科研等方面工作，亦可继续攻读研究生。

培养目标：本专业培养具有核工程与核技术基础知识，能在相关领域从事核工程与核技术方 面的研究、设计、制造、运行、应用和管理工作，并具有创新意识的科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习核工程、核技术及相关专业的基础理论，接受核工程及核技 术方面的实践训练，具有开展核工程、核技术相关研究、实验、设计建造、运行、管理的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科和艺术素养及外语综合运用能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，了解本专业发展现状、趋势和需求；

3．了解本领域的法律、法规、标准和导则，具备良好的工程职业道德和职业素养；

4．通过较系统的专业实验和实践训练，初步具备解决工程实际问题的能力。

主干学科：核科学与技术、物理学、动力工程与工程热物理。

核心知识领域：原子核物理、核反应堆物理、核反应堆热工水力学、核电厂系统与运行、辐射 探测及核信息处理、核电子学、辐射防护与核安全。

主要实践性教学环节：金工实习、电工实习、电子实习、专业认识实习、生产实习、社会实践、 课程设计、毕业设计（论文）等，一般安排夏季学期。

主要专业实验：核物理实验、辐射探测实验、反应堆热工水力实验、控制与测量仪表实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

护理学是一门以多学科理论为基础，研究维护、促进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。该学科以优化全人类的健康为终极目标，研究内容涉及影响人类的生物、心理、社会等各个方面。

本专业旨在培养具有良好的政治思想素质、职业道德、创新精神、实践能力和一定的学习研究能力，具备基础医学、临床医学、预防保健及护理学基本理论、基本知识和技能；能在医疗卫生系统从事临床护理、社区护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理研究工作的高级护理专门人才。

   主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、 护理管理学、社区护理学、护理研究。

毕业去向：毕业生主要在各级综合性医院、专科医院、社区卫生服务中心、医疗保健机构等部门从事临床护理、护理管理工作，还可在大专院校从事护理教学、科研工作。我院90%的本科毕业生均在如华中科技大学附属协和医院、华中科技大学附属同济医院、武汉大学人民医院、武汉大学中南医院等三甲医院工作；黄冈职业技术学院，仙桃职业技术学院等院校均有我院毕业生从事护理教育工作。

培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或理学学士。

本专业是湖北科技学院创建最早的专业之一，办学历史悠久、师资力量雄厚、文化底蕴深厚、经验积淀丰赡，秉承强化学生三笔字训练、经典诗词背诵、经典文学名著阅读、各类文体写作训练等优良办学传统，注重夯实学生的专业基本功。培养具备坚实的教育学、语言学、文艺学等理论素养,掌握系统的汉语言和文学史知识，具有较强的处理古今汉语言文字材料的能力与写作能力；具有较强的语言表达、独立解析文学作品、运用相关理论与现代教育技术手段从事设计实施中小学语文教学工作的能力；具有一定的语文教育科学研究和教育管理能力。

本专业主要课程有：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中学语文教材教法、比较文学、西方文论、中国古代文论、美学、写作等。

毕业生能在公、私立中小学以及国内各类教育培训结构从事语文教学与管理工作，在党政部门和企事业单位从事宣传、秘书、编辑、公关、策划、管理等工作。

本专业致力于培养具有新闻学、传播学知识背景，掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、编辑、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，了解网络传播的国内外现状及发展趋势，能从事信息编辑、媒体策划、节目编导、网络营销等工作，拥有宽广视野和创新精神的复合型、应用型传媒人才。

主要专业课程有：《传播学导论》、《新闻学理论》、《新媒体概论》、《网络传播导论》、《摄影摄像基础》、《新闻采写与评论》、《媒介经营管理》、《网站设计与开发》、《视频编辑与制作》、《新媒体产品运营》

毕业生主要面向国家各级新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的新媒体部门等。能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体、动漫游戏运营公司等从事媒介产品策划、媒介内容生产与媒介经营管理等工作。

口腔医学专业于2000年由湖北省教育厅批准设立，2001年开始正式招生。师资队伍结构合理，实训基地设备齐全，始终遵循就业市场需求，以学生职业发展、行业企业需求为导向，以培养学生实践能力和创新创业能力为最终目标，着重培养学生的临床诊疗基本技能、科研深造基础知识以及自主创业的初步理念。

本专业培养具有良好思想品德和高尚职业道德，宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，扎实的医学基础理论和临床医学知识，娴熟的口腔临床医疗和保健实际操作技能，具有创新、创造、创业精神，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高级应用型人才。

主要专业课程有口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔放射诊断学、牙周病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。本专业拥有1200多平方米的实验教学楼1栋，分设8个实验室，设备总值200多万，课堂实验项目开出率达教学大纲的95%以上，与专业相关的实践活动丰富多彩。

毕业生主要分布在省内外各级综合性医院、专科医院和医疗保健机构，主要从事口腔疾病诊疗、预防保健工作及在医学院校从事教学和科研等工作。

医学影像学是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来，供诊断医师根据影像提供的信息进行判断，从而对人体健康状况进行评价的一门科学。

培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门人才。

主要课程：影像物理基础、电子学基础、微机原理与接口技术、影像机结构、人体解剖学、影像断层解剖学、诊断学、内科学、外科学、影像诊断学、介入放射学、超声诊断学、肿瘤放射治疗学。

就业去向：毕业生适应于各级综合医院从事医学影像诊断、介入放射学、放射治疗、核医学成像技术等方面的工作。毕业生也可以继续深造，攻读硕士学位。

培养适应我国新世纪社会主义现代化建设和卫生事业发展的需要，具有良好思想素质、人文和科学素养；具有较扎实的基础医学，临床医学和预防医学的基本理论，知识和技能；具有较高综合素质，实践能力强，有较强的学习研究能力，德、智、体、美全面发展，具有创新精神的应用型高级预防医学人才。

主要课程有：人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生与职业医学、营养与食品卫生学、职业卫生学、儿童少年卫生学、社会医学、卫生毒理学等。

毕业生可在医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构、药品食品监督部门、海关检疫、环境保护与监测机构、健康咨询机构、健康保险机构、科研院所和高等学校等单位从事相关工作。我校该专业就业态势一直良好，每年用人单位主动来校招聘人才，毕业生供不应求，一次性就业率95%以上，大多数毕业生在省会城市及地级市相关单位就业。近年来，我校该专业的考研录取率占全年级总人数的30%以上。

本专业以“提升学生职业竞争力”为办学理念，以适应“社会需求”为办学目标，通过“通识教育+专业教育+技能训练”的人才培养模式，建立开放式的人才培养体系，完善具有地方特色的园林专业“3＋1”人才培养方案和相应的评价体系，构建以“综合型、应用型”为主导的新型实践课程体系，强化紧密结合行业的专业实习实训基地建设，发挥地方资源优势，加强专业建设和观赏植物资源保护与利用、生态环境保护、绿色经济建设之间的衔接。夯实学生园林植物识别、栽培养护及应用的基础知识，景观设计与规划的基本技能，园林工程施工与管理的基本水平，提高学生的综合能力和创新能力，培养“园林植物+景观设计+园林工程”的复合型技术人才。

本专业培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，德、智、体全面发展，能在城市建设、园林、林业、旅游、环保部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工，园林植物繁育栽培、养护及管理的应用型科技工程人才。

主要课程：《林学》、《建筑学》、《生物学》、《园林美术》、《物理化学》、《园林植物学》、《园林树木学》、《花卉学》、《园林生态学》、《园林景观设计》、《园林制图》、《园林建筑设计》、《园林规划》、《园林工程》

就业方向：从事在城市建设、园林、林业、旅游、环保部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工和园林植物繁育栽培、养护及管理等工作。

工程管理专业培养适应现代化建设需要，具备管理学、经济学与土木工程技术的基本理论，熟悉相关法规，掌握现代管理科学理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、施工管理、实务运作、工程造价管理、房地产开发与管理，富有创新精神和实践能力的复合型高级人才。

工程管理专业办学10余年，是我校最早开办的工科专业之一，人才培养紧跟社会及行业需求，结合现有较雄厚的师资力量，设有工程项目管理、工程投资与造价管理、房地产开发与管理3个培养方向。使学生能在大型建筑企业、工程造价咨询企业、房地产开发企业、政府建设主管部门、科研教育单位从事工程建设全过程管理的“应用型、管理型、创新型”高级工程管理人才，具有广阔的就业前景。近三年平均就业率在98%以上。

主要课程有《工程测量》、《建筑材料》、《管理学原理》、《经济学原理》、《工程结构》、《工程地质与地基基础》、《土木工程施工》、《工程项目管理》、《工程估价》、《房地产开发与经营》。

学生毕业后也可报考国家注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、注册岩土工程师、注册房地产估价师等，取得通行的执业资格。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本专业立足应用型本科教育新理念，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标，以大力发展实践性教学为基础，不断优化知识体系和课程设计，重视扎实的经济学基本理论和基础知识的培养，注重对国际贸易方向和金融方向相关理论知识的学习和实践能力的提高，形成了具备扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代经济学理论、掌握现代经济学分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力、具有创新精神和实践能力的教学思路。

主要专业课程有：政治经济学（资本主义部分）、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论、会计学原理、金融学、财政学、统计学、计量经济学、投资学、国际经济学、企业管理、国际金融、国际贸易理论与实务、财务管理、发展经济学、国际结算、证券投资学、国际物流、互联网金融、经济法等。

毕业生可在经济管理部门、政府职能部门、金融机构、公司、企事业单位、新闻与出版机构、经济研究机构、经济咨询及各种经济服务部门从事理论研究、决策咨询、综合管理等工作。

专业代码：100703TK

授予学位：医学学士

修学年限：五年/四年

开设课程：

大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。

相近专业：

药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等等。

培养目标

本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能，接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，掌握承担临床药学技术工作、药物评价（新药评价及药品再评价）、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识；2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识；3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能；4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。

专业定义

智能医学工程是医、理、工高度交叉的学科，其研究内容包括智能药物研发、医疗机器人、智能诊疗、智能影像识别、智能健康数据管理等。旨在建立一个跨学科、多元化的教学和科研平台，促进各学科交叉融合，进而培养出适应时代发展的综合性高素质人才。例如：电子技术、计算机技术、人工智能技术，应用于医疗信息大数据的智能采集、智能分析、智能诊疗、临床实践等各个环节。

课程体系

《智能药物研发》《智能诊疗》《智能影像识别》《智能健康数据管理》等。

就业方向

在大型综合性医院中从事医疗方向的临床和研究工作 在高校、研究院所、人工智能以及智能医疗相关企业中从事研发及管理等工作。

本专业培养具有良好的数学与经济学的素养、系统掌握统计学的基本理论和方法、能熟练使用计算机分析数据、能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计方案设计、统计调查、统计分析、统计预测与决策等工作的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、西方经济学、多元统计分析、回归分析、时间序列分析、随机过程、抽样调查、计量经济学、统计软件、数据挖掘等。

毕业去向：企业、事业单位、经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、市场数据分析、数量分析、统计预测与决策等工作；金融、证券行业从事数据分析、行情预测等数据处理工作。

医学信息工程专业是湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划支持专业、湖北省高校转型发展试点专业，具有良好的办学基础和条件，拥有一支理、工、医多学科交叉的、结构合理的、学术水平高的教师队伍。

培养具有良好政治思想素质、人文和科学素养，具有医学、电子技术、计算机与信息科学的有关基础知识，具备医学信息采集、传输、处理、分析、存储等方面的应用能力，能够在医院信息化、公共卫生网络工程、健康物联网、医药电子商务等相关领域从事研究、设计、开发、管理及维护的应用型高级专门人才。

主要专业课程有：基础医学概论、临床医学概论、医院管理学、公共卫生事业管理、高级语言程序设计、操作系统原理、数据结构与算法、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、信号与系统、数字信号处理、医学图像处理、网络技术及其医学应用、数据库技术及其医学应用、医学信息学、医学仪器概论、HIS系统设计、PACS系统设计、电子病历系统设计、健康物联网技术、医院管理学、医院决策支持系统等。

主要职业岗位或就业方向为医学信息工程师，软件工程师、网络工程师，医学工程师。毕业生主要在大中型医院信息中心从事医院信息系统维护、管理、特别是信息安全保障工作；在政府医疗卫生管理部门从事公共卫生网络工程建设、管理与安全保障工作；在医药公司、医疗器械公司从事医院医疗信息系统、医药信息系统、远程医疗系统、医学影像系统等应用软件分析、设计、开发、销售以及售后技术支持和管理；在IT、电信、媒体、金融、保险等行业从事应用软件维护、分析、设计、开发。

本专业是适应互联网时代区域经济建设与社会发展需要而设置，主要培养在电子商务基础研究与创新应用领域富有现代经济视野、国际经济视域和信息社会视角，并对电子商务活动有敏锐感悟力与创造力，能熟练运用现代经济理论基础上的电子商务与信息技术开展现代商务活动，具备商务流程创新意识的应用型高级专门人才。

主要专业课程有：管理学、国际贸易、电子商务概论、网络营销 、网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务支付、电子商务物流、网络安全与管理、跨境电子商务。

毕业生可以在在企事业单位及政府机构等各类组织从事网站开发、设计与推广、网站策划/编辑、网站运营、网络营销、跨境子商务等工作。

本专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有良好的数学修养；能运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题；能在中小学、教育培训机构、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、数学教学论、数学模型、数值分析、初等数论、中学数学研究等。

数学与应用数学2007年被评为校级品牌专业，现有校级精品课程3门。

毕业去向：中小学、教育培训机构、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究等工作；企业、事业单位从事基本数据处理、模型建立和求解等工作。

本专业以物理教育为基础，注重与光电子、新材料、新能源学科的联系，培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才，为学生的深造和就业提供宽口径的选择空间。课程设置注重人才培养的针对性和科学性，构建科学合理的课程体系，拓宽通识教育课程，夯实学科基础课程，精炼专业核心课程，扩大专业方向课程，加强实践教学课程。

主要课程有：普通物理学、电动力学、量子力学、固体物理、电子技术基础、光电子技术、物理创新实践、光电技能实训、单片机课程设计等。

毕业生可在教育机构从事教学或管理工作，能在光电子、新材料、新能源等相关领域从事研究、设计、产品开发和管理工作。学生也可攻读材料物理、光电子、光学工程、物理电子学、微电子学与固体电子学、生物物理等相关专业的研究生。

应用心理学专业创办于2004年，同年面向全国招收本科学生。

主要培养具有良好思想、人文和科学素养，具备较高研究能力和创新精神，基础扎实、知识面宽、实践能力强的应用型心理专业人才。

专业主要专业课程包括普通心理学、发展心理学、生理解剖学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、教育心理学、咨询心理学、变态心理学、临床心理学、人力资源管理、心理咨询实务等。

毕业生可以在学校、教育行政管理部门、企业等单位从事心理咨询服务、心理学教学与研究、社会服务、人力资源管理等工作，也可报考硕士研究生。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理 论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公 用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技 术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的 管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知 识更新的能力；

2．掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；

3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；

4．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

5．了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；

6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

主干学科：公共管理。

核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公 共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

测绘工程专业为测绘科学、遥感与地理信息科学、计算机科学交叉的综合学科,本专业研究测定地球形状及大小、地球重力场及分布、地面及空间点位的测定等基本理论及其在生产生活中的应用，培养掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，具备大地测量、工程测量、地籍测量、摄影测量、各类地图编制以及地理信息系统实施等基本技能，可在国民经济多部门从事基础测绘、城市和工程建设测量、国土资源调查、地图与地理信息系统的应用等方面工作的创新型、应用型高级工程技术人才。

主要课程有《大地测量学基础》、《误差理论与测量平差》、《数字测图原理与方法》、《GPS原理与应用》、《摄影测量学》、《工程测量学》、《遥感原理与应用》、《地图学基础》、《地理信息系统原理》。

测绘工程专业是一个测绘科学、信息科学与计算机科学多学科交叉且具有广泛工程应用前景的专业。在当前信息化时代的背景下，必将迎来新一轮对测绘人才的大量需求，测绘工程专业具有广阔的应用和发展前景，人才需求旺盛，近年来，该专业一次性就业率均超过95%。

本专业系学校的重点学科，培养具有历史学基本理论、基础知识和基本技能，熟悉教育理论，具有良好的综合素质和创新能力，能够从事中学历史课程基础教学、研究工作的教师，能够进入更高学府继续深造的未来高层次科研人才以及以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

主要专业课程有中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中国历史文选、史学论文与写作、专业导论、中国历史文献学、中国史学史、中国历史地理、中国文化史、西方文化史、中国近代经济史、德国史专题、鄂南地方史等。

毕业生主要考入香港理工大学、武汉大学、中南财经政法大学、华东师范大学、西北农林科技大学、兰州大学、西北大学、华中师范大学等知名高校攻读硕士学位；或考编进入市、县级相关中学任教，或考选调生到地方基层任职等。

土地资源管理专业培养资源学、管理学、经济学、法学等基本知识和不动产测量、土地估价、土地利用规划、土地整治、地籍管理、土地信息系统应用及房地产开发经营、估价等基本技术。

主要课程有《管理学原理》、《经济学原理》、《测量学》、《土地经济学》、《土地管理学》、《不动产估价》、《建筑工程概预算》、《土地利用规划》、《土地资源学》、《土地信息系统》。

掌握土地利用与管理、房地产经营与管理方面方针、政策，熟练测量、制图、估价、策划、规划等基本技能，可在国土、城市规划、房地产领域从事地籍测量、土地规划、土地整理预算与设计、不动产估价、土地信息系统应用与开发等应用型高级专门人才。

毕业生主要在国土管理、土地勘测、房地产、城市规划等政府事业部门，也可在高等院校、科研机构从事管理、教学、科研及开发工作。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类