基本修业年限三年

职业面向

面向网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络传播、策划运营、有声语言表达等知识，具备开展网络直播、进行全媒体运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.能够熟练操作直播工具，完成网络直播流量、账号的运营，对直播运营效果进行评估与优化；

2.具有较好的文案撰写能力及活动策划能力，能够根据不同平台特性策划直播内容；

3.具有一定的采编、策划、摄影、摄像与剪辑包装的能力，能够从事全媒体运营工作；

4.能够适应互联网特性进行网络播音、主持与表演，具有开展网络直播的能力；

5.熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识，具有运营新技术分析直播数据和网络直播态势的信息技术能力；

6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：网络与新媒体概论、摄影摄像基础、普通话语音、视觉设计、音视频编辑、新媒体运营、网络传播伦理与法规。

专业核心课程：网络直播文案与策划、网络直播运营实务、数据分析与直播推广、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行网络直播运营实务、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术等实训。在媒体机构、宣传文化机构、传媒公司、电商企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：新媒体编辑

接续专业举例

接续高职本科专业举例：全媒体电商运营、播音与主持

接续普通本科专业举例：网络与新媒体、播音与主持艺术、广播电视学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较 强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。 就业面向

主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位，在教师、培训岗位群，从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛，以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。

主要职业能力

1．具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力；

2．具备训练中小学生课余运动代表队的能力，掌握科学运动选材的方法；

3．具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力，掌握身体素质锻炼的原则和方法；

4．具备处理常见运动损伤的能力；

5．掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能：

6．掌握体质测量与评定的基本方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 2．实习实训 在校内进行田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、基本体操、健美操、体育 游戏、游泳与救护等实训。

在农村中小学或其他体育机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证三级裁判员 社会体育指导员 游泳救生员 体育场地工

衔接中职专业举例

学前教育运动训练

接续本科专业举例

体育教育小学教育

为适应人们对体育生活的需求，我院于2012年创办社会体育专业，本专业坚持“改革创新、与时俱进、适应社会、服务社会”的办学要求，在社会体育专业定位、专业发展、学科体系、培养目标、课程设置、教学计划、教学大纲、教学实践性环节、教学评价等方面均有新的探索与实践。专业师资人才不断扩充，人才培养的社会竞争力不断增强。本专业享有良好的社会声誉，显示出良好的发展态势。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 休闲体育的基本理论和知识，具备一定的休闲体育运动技能、休闲俱乐部管理和经营、休闲 活动与竞赛的组织策划、项目推广能力，从事休闲体育项目技能指导、休闲娱乐业的基层管 理和活动赛事策划推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向户外运动、休闲体育和体育旅游行业，从事休闲体育项目教练、活动组织策划、 俱乐部经营管理、休闲体育市场营销、休闲体育服务与管理等工作。

主要职业能力

1．具备初步的休闲体育俱乐部经营与管理的能力；

2．具备休闲体育活动与竞赛的组织策划和项目推广能力；

3．具备休闲体育市场的营销能力；

4．掌握休闲体育的基本理论和知识，具备一定的休闲体育运动项目的技术和技能；

5．掌握休闲体育运动的安全防护和急救技能与方法；

6．了解休闲体育发展现状和发展前景，了解相关的政策和法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

休闲体育、户外运动组织与管理、运动休闲业服务流程与规范、休闲俱乐部经营与管理、 户外运动安全防护与急救、户外运动（登山与攀岩、定向越野、拓展训练、野外生存、漂流、 蹦极）等。

2．实习实训

在校内进行户外运动项目（攀岩、拓展训练等）、户外运动组织与管理（可模拟活动和赛 事）、户外运动安全防护与急救等实训。

在休闲体育俱乐部、体育拓展公司、体育旅游公司、健身场所进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（攀岩、蹦极、漂流、拓展、山地户外等）攀岩教练 拓展培训师

衔接中职专业举例

休闲服务休闲体育服务与管理

接续本科专业举例 休闲体育

以竞技运动为办学特色，以培养学生能力和提升学生素质为主线，培养“专业基础知识宽泛、专项技能突出”的体育教练员和从事体育教学及社会体育指导的应用型人才。

学院以湖北省各类优秀运动队教练员为术科教师，代表着湖北省竞技体育的最高水平，具有经验丰富、专业能力突出的特色。本专业的学生大多数为湖北省优秀运动队的运动员，代表湖北省参加全国最高水平比赛及世界赛事，为我省我国争得无数荣誉，获得20枚奥运会金牌。

该专业的开设体现了专业发展与市场需求相结合的办学思路，能够满足体育事业和全民健身事业对运动康复与健康专业人才的需求，对我国在运动损伤康复与健康指导等领域内的职业教育与发展起到了良好的示范与促进作用。

该专业依托我院在体育科研所雄厚的师资力量和丰富的办学经验，积极拓展办学思路，引进国内外先进的专业教育理念和优秀师资，为本专业学生提供良好的学习条件和发展空间，本专业现有设备齐全的康复专业实验室、实践教学基地，能够满足本专业教学与实践的需要。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 健身原理与方法、健身管理基本理论与知识，具备健身健美运动指导和健身机构运营管理能 力，从事私人健身教练、团操教练、会籍销售、健身咨询指导和组织管理工作的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向健身俱乐部，从事私人健身教练、团操教练、健身机构和健身设施的管理等工 作。

主要职业能力

1．具备健身指导知识与健身运动计划制定的能力；

2．掌握运动训练、健身指导基本知识和专项技术；

3．掌握健身场所器械的使用方法，具备健身运动教学、训练和编排的能力；

4．掌握健身俱乐部经营的基本知识和基层管理技能；

5．了解健身场所的岗位设置、健身指导工作职责。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健身教练、健身俱乐部经营与管理、健身原理与方法、运动营养、体质测量与评价、健 美操、体能训练等。

2．实习实训

在校内进行器械健身健美、健身器械使用、制定健身处方和营养方案、健美操、健身教 练项目等实训。

在各类健身俱乐部进行实习。

职业资格证书举例

健身教练社会体育指导员运动营养师

衔接中职专业举例

健体塑身 运动训练体育设施管理与经营

接续本科专业举例 运动训练社会体育指导与管理运动人体科学

体能训练：未来教育的开拓者
专业方向：青少年体能训练、青少年体适能。

主要研究：青少年身体发育特点，运动能力发展规律以及相应的

体能训练方法和技术。培养掌握青少年体能训练理论，实际操作能力，科学指导青少年进行体能训练、专项训练、运动营养、科学健身。

核心优势：体能训练专业聚焦青少年体能发展黄金赛道。依靠国家体育总局湖北青少年体能训练指导鉴定中心，培养了一批具备青少年体能训练指导的培训师及考评员。

在校就考取职业资格证书：国家青少年体能训练指导证书、国家健身教练职业资格证书、NSCA-CSCS（体能训练专家）社会体育指导员等级证书。

让学生具有体能训练教学能力，能够在大众健身、青少年体能训练机构和康复机构等单位从事体能训练相关工作的高素质应用人才。

课程体系：融合运动生理学、营养学、专项训练法

就业前景：

第一、学校领域：青少年体能训练师。

第二、商业机构：青少年体适能中心技术顾问、老师。

第三、市场需求：全民健康需求爆发，健康中国战略推动形成三层市场刚需。1、青少年体质提升：教育部《2023年体质健康监测》显示，专业体能教练指导的学生体质优良率高出普通学生29个百分点。2、中青年科学健身：健身人群年均增长15%，持有专业认证的教练课时费溢价达40%；3、老年运动康复：50岁以上人群康复服务市场规模突破800亿元，专业康复师缺口达12万人。

湖北省十二五规划提出：积极发展体育健身休闲、体育竞赛表演、体育培训服务、体育中介服务等，促进体育产业与群众体育、竞技体育协调发展。建设体育重点项目61个，其中全省各市、州新建15个大中型体育中心，建设13个其他大型体育运动项目；省体育局启动并完善9个基地建设；全省规划建设4个国家级体育产业基地、10个省级体育产业基地，10个重点产业项目。促进体育旅游、体育传媒、体育会展等相关业态发展，全面提高体育产业发展水平。扩大体育彩票销售市场，加强彩票销售网点建设，制订激励政策，充分调动体育彩票销售人员的积极性，扩大体育彩票销售规模。学院“体育服务与管理”专业，培养体育旅游、体育彩票、体育场馆、体育用品、体育营销服务与管理人员；培养体育场馆建设、体育服装器材生产与管理，体育经纪人等，培养体育产业经营管理人才和中青年体育专业技术人才等重点体育人才群体，具有广阔的就业、创业前景。

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德和素养，面向电子竞技产业、体育行业等，掌握电子竞技专业技能、裁判等工作技能；电子竞技俱乐部经营与管理能力；电子竞技产业相关领域必备的专业基本知识和能力；电子竞技赛事组织与策划能力；电子竞技数据分析能力，具有较强的沟通能力和组织协调能力的高素质技术技能人才。

核心课程：电子竞技概论、电子竞技文化、电子竞技赛事运营与管理、电子竞技活动执行、电子竞技场馆运营、电子竞技产业生态、传播学基础、电子竞技MOBA技法与原理、电子竞技FPS技法与原理、电子竞技多媒体艺术实训、电子竞技赛事解说实训、电子竞技赛事策划执行实训、电子竞技技法对战实训等。

就业领域：学生毕业后主要面向电子竞技行业，可以在电子竞技多媒体技术开发有限公司、电子竞技直播电视台、网络平台、体育竞技公司等企事业单位从事解说、直播、后期、赛事组织运营、数据分析等岗位的工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，以及 良好的形体、音乐、舞蹈表演与审美素质，掌握体育艺术表演和体育舞蹈编导基础知识，具 备体育艺术表演项目培训与技术指导、体育艺术表演项目推广营销能力，从事团体及个人体 育艺术表演、体育舞蹈教练、健身操编排与指导、体育及演艺表演和活动组织、项目推广工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向体育舞蹈培训基地、俱乐部，演艺机构，从事体育舞蹈编创、表演、技术培训 与指导，节目及活动编排、策划与推广等工作。

主要职业能力 1．具备运用体育舞蹈技能进行表演的能力； 2．具备运用专项技能和方法进行训练和教学的能力； 3．具备根据乐理知识辨别音乐类型、节奏视唱简单乐谱和编辑节目音乐的能力； 4．具备运用表演原理、方法和技巧进行基础性表演的能力； 5．掌握舞蹈编排的原理和要求，能胜任舞蹈套路和节目编排工作； 6．掌握一定的运动人体科学知识，具备分析运动中人体机能结构变化的能力； 7．了解健身和体育舞蹈俱乐部运营的基础性工作。

核心课程与实习实训

1．核心课程

形体训练、体育舞蹈、拉拉操、舞蹈技巧与编排、体育模特基础训练、表演基础与应用、 音乐基础与应用、剧目排演等。

2．实习实训

在校内进行节目编排表演、音乐乐理运用、角色表演等实训。

在各体育舞蹈培训基地或健身俱乐部进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（健美操、体育舞蹈）体育舞蹈教练裁判员服装模特

衔接中职专业举例

运动训练社会文化艺术舞蹈表演

接续本科专业举例

运动训练舞蹈表演舞蹈学体育教育