二．培养目标

具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计, 熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专门人才。

三．专业特色

以工学结合为切入点，根据行业特点推行校企共同育人的人才培养模式改革；以社会需求为依据，明晰人才培养目标，深化订单培养，完善“工学交替、双证融合”的人才培养模式；参照职业岗位任职要求，与行业企业共同制订专业人才培养方案，建立双证书制度；引入行业企业技术标准，校企合作共同开发专业课程和教学资源。

四．主要课程

1.计算机基础、装饰CAD、3Dmax；

2.室内设计原理、建筑装饰设备、装饰施工技术、建筑装饰材料；

3.景观设计、小区环境设计、商业空间设计、设计营销；

主要实践环节：工种实训、市场调研、专题设计、顶岗实习等。

五．就业方向

主要面向室内装饰公司、工装公司、景观设计公司

六．主要岗位

1.设计助理、施工员、景观设计师；

2.装饰营销员、绘图员。

七．主要就业企业

1.武汉嘉禾装饰集团

2. 湖北达因铭人家居有限公司

3. 龙发装饰公司

4.武汉博客景观设计工程公司等

培养目标：

本专业培养具备房地产开发、经营、评估及营销所需的知识与能力，毕业后能够从事房地产开发、房地产策划、房地产营销、房地产评估、物业管理、工程项目管理、工程咨询等实际工作的高级技术经济人才。通过培训可获得房地产营销员、工程造价员、项目管理员等资格证书。

主要课程：

包括： 土木工程概论、建筑识图、建筑材料、房屋建筑学、建筑设备、建筑施工技术、建筑工程定额与预算房地产基本制度与政策、房地产开发经营与管理、房地产估价、房地产营销与策划、基础会计、房屋构造与识图、物业管理法规、智能化建筑物业管理、建设工程招投标与合同管理、房地产投资与分析、房地产经纪实务等课程。

择业方向：

毕业生到房地产经纪公司、房地产估价公司、房地产信息咨询公司做专业估价师；也可在房地产开发、经营企业从事房地产投资分析、销售与管理、咨询、估价及代理服务以及物业管理等工作；还可以在房地产营销公司，金融机构资产管理部、各类企事业单位的资产管理部从事技术管理工作；或通过从事房地产经纪等方式实现自主创业。可以从事的岗位有价格评估岗位、营销策划岗位和经济咨询岗位。

专业特色：

设有“湖北省楚天技能名师”岗位，有一批硕士以上学历的专任教师，以及来自企业的拥有丰富经验的实践指导教师。采用形式多样的工学结合教学模式，社会实践与理论教学交替进行，在保证必要的理论知识学习的同时，加强学生动手能力的培养，提前适应工作岗位。在校学习期间通过学校、校外实习基地、合作企业等各种渠道创造各种实践机会，全面培养学生的道德水平、职业素质和岗位技能。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

专业概况

数控技术专业创办于2002年。 2008年，获教育部中央财政支持重点建设专业。2008年，建立中央财政支持的数控技术实训中心。数控专业教学团队为学院教学改革示范教学团队，至2013年，获省级精品课一门，院级精品课程3门。数控专业为学院中德合作示范专业，是与德国“汉斯.赛德尔基金会”合作重点扶持专业，为德国克朗期公司订单培养数控专业人才。 为德国工商行会机械加工技术工（AHK）定点考试单位。

在多年的专业建设中，始终坚持面向湖北制造业发展，贯彻以服务为宗旨、就业为导向的高职教育理念，确立以质量和特色求发展的立足之本，培养社会满意的数控技术高端技能型人才，创建高职数控技术专业品牌，毕业生赢得广泛赞誉。

二、 培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺分析与制订、数控加工程序编制、数控机床结构工作原理等基本知识，具备数控机床编程、操作、管理与装配调试维护等技能，适应现代化先进制造业生产、管理一线需要，能够在模具制造业、自动化与自动线行业、先进设备制造及应用行业从事加工制造、技术管理等工作的高端技能型人才。

三、 毕业生就业岗位

毕业生可在模具制造业、自动化与自动线行业、先进设备制造及应用行业等相关企业从事数控及其他自动化设备的装配、调试、维护、检修，数控设备的编程与操作，专用数控设备的研发及升级改造，数控及其他自动化设备的应用、管理和营销等工作，可在上述行业内研发部、生产部、质量管理部、工程部等从事技术员、现场工程师、售前售后服务工程师、设备及生产管理工程师等岗位的工作。通过德国工商行会机械加工技术工（AHK）考试的学生，可以直接进入欧盟企业就业。近5年专业毕业生就业率保持在90%以上。

电气自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，需要的人才多、就业广、待遇高，有着广阔的发展前途。该专业应用范围大，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，随着自动化生产技术不断提高和企业自动化设备的不断提升，自动化产品不断普及，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。

本专业在办学过程中，紧紧围绕高职办学的特点，以“以就业为导向，以学生为中心，以专业关键能力培养为主线”的专业建设指导思想，与德国克朗斯公司合作，引进德国“双元制”教学体制，积极探索课堂与实习地点一体化、工学交替、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，强化实践性教学环节，着重培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。面向电子、电气、轻化工、冶金、电力、汽车、船舶等行业和区域经济发展对人才的需求，引进德国“双元制”教学体制，建立理实一体化，突出实践性，工学交替的人才培养模式。学生在三年的学习过程中，在真实企业环境下运用电气设备和自动化装置对各种电气设备、自动化生产设备、供配电系统进行安装，调试、运行、计量等完整的学习过程，职业规范、职业态度和职业习惯的培养贯穿始终。

就业面向：随着我国生产自动化程度越来越高以及自动化生产技术的不断进步，各行业大量需要电气自动化专业人才，而且薪金很高，工作环境好。学生毕业后可以从事机械、轻工、化工、冶金、机电、交通、电力、汽车、船舶等行业的自动化与控制领域中从事电力拖动与电气控制系统的运行与维护、工业自动化设备的运行与技术服务、自动控制系统及供配电系统的运行与维护、现场生产组织及管理等工作。

该专业与华工科技、晨明集团公司（武汉）、武汉烟草集团、武汉重型机床集团、湖北宜昌化工集团、中航电子、黄石新冶钢、中船重工（武汉）、东风汽车集团、武汉英特机械有限公司等国内诸多知名企业建立了长期的合作关系，据湖北省人才交流中心统计电气自动化专业的毕业生就业一直位于前列，就业率为97%。学生在企业实习期间的工资在2000元左右，实习期满学生继续留在企业工作的工资一般在2500～6000元。

作为一个新兴热门专业，受益于“中国制造2025”战略的提出，中国制造业采用机器人的数量仍保持快速增长态势，其必然需要大量的行业参与人员，完成机器人的研究、设计、维护和销售等任务，无人工厂将是是未来发展的趋势。

工业机器人技术专业是以机电一体化、电气自动化为基础，运用计算机控制技术实现对机器人内在的驱动控制和外在的工作应用控制，主要培养学生的软件能力、硬件能力和工程应用能力，从事机器人设备的设计开发、编程调试、运行维护等工作的高素质技能型人才。

本专业是一门多学科的综合性应用专业，主要分成三类课程：机械、电子和计算机，核心课程主要包括机械基础、计算机控制技术、电工电子技术、嵌入式系统及应用、电机与控制、可编程控制器、自动测试技术、工业机器人应用技术、机器人维修与保养、工业机器人应用系统设计、3D视觉检测技术等课程.

结合德国双元制教学思想，教学采用一体化教学方式，以项目化教学为蓝本，工学交替的人才培养模式，在三年的学习中，从职业需求分析入手，对职业岗位进行能力分解，引入行业企业标准，按照学生职业素质贯彻全过程，专业基本能力、专业核心能力、专业综合能力和专业拓展能力四层次递进的发展思路，构建学历教育与认证培训一体化的人才培养方案。

本专业的就业方向为工业机器人助理工程师，负责生产线安装、调试及维护以及工业机器人设备改造，应用工程师负责工业机器人系统集成及简单开发等。在初始就业阶段可胜任工业机器人操作，生产线安装、调制的岗位，2-3年后应能够胜任工业机器人生产线的维护、维修，简单机器人系统的开发、设计等综合能力。

本专业毕业生除修满学分外，还可以获得在企业定岗实习的机会，实现直接就业，除此之外还可取得维修电工(中、高级)、可编程序控制系统(PLC)设计师(中、高级)等职业资格证书。

教学采取以赛代练的方式，先后获得了全国大学生西门子杯工业自动化挑战赛ITEM4创新项目全国三等奖、湖北省一等奖、ITEM2逻辑控制赛项湖北省二等奖、亚龙杯自动生产线装调比赛三等奖等。实训设备包括机器人一体化实训室、气动一体化实训室、可编程逻辑控制器一体化实训室和柔性生产线一体化实训室等多个一体化实训室，机器人实训室包含FANUC机器人、3D视觉系统和小型机器人等。

本专业与多个知名企业进行专业共建、实训室共建、师资共育，例如德国Krones公司、海尔集团、上海通用，探索出行业最佳的人才培养方案。主要就业单位，一是大中型企业，主要从事安装、操作、编程、调试及维护、维修；二是在机器人集成企业从事销售、售后技术支持等。就业形势良好，毕业生供不应求。主要就业企业：海尔电器集团有限公司、上海新松机器人自动化有限公司、上海通用汽车有限公司、美的集团、东风本田汽车有限公司等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代机械设 计、机械制造工艺、机械制图等基本知识，具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与 加工、机械零件测量及生产管理等能力，从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维 护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械制造企业、产品设计及应用企业，在设计、工程、生产及质检管理等岗位 群，从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理和技术 服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备工程制图能力；

3．具备使用三维机械设计软件进行结构设计的能力；

4．具备基本的机械制造工艺编制能力；

5．具备生产现场管理和机械设备维护能力；

6．掌握常用的数控机床操作和编程技能；

7．掌握机械零件测量、检验及分析技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械制造基础、机械设计、机械制造工艺、数控加工与编程、计算机应用技 术、产品三维造型与结构设计等。

2．实习实训

在校内进行金工、电工基本技能、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、数控加 工综合等实训。

在机械制造、产品设计及应用企业进行实习。

职业资格证书举例

数控铣床（加工中心）操作工数控车床操作工机械制图员

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术

接续本科专业举例

机械工程机械设计制造及其自动化

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

专业特色：

1、最有前途的专业。新能源汽车是未来汽车的发展方向。新能源汽车的大力发展，将带动行业人才需求持续走高，新能源汽车从业人员需求将迅速增加。

2、最好就业的专业，毕业生供不应求。本专业已被国家教育部定为第一批急需和紧缺人才，学校已经和多家汽车等大型企业建立深度合作项目。

专业培养目标：

本专业面向新能源汽车市场，培养具有新能源汽车行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的新能源汽车技术服务、新能源汽车生产服务、新能源汽车销售服务能力，具备良好的职业道德和创新创业精神，能从事新能源汽车维修、检测、调试、品质控制及现场管理、车辆查勘理赔等工作，具有可持续发展的高素质的复合型技术技能人才。

专业核心岗位：

新能源汽车制造、机电维修、性能检测、调试、质检等岗位。

本专业毕业生就业面向的企业主要为：汽车整车或零部件制造企业、汽车售后服务企业（4S店）、新能源汽车制造企业、汽车检测站及汽车运输管理等部门。

专业主干课程：

新能源汽车电机及其控制技术、动力电池管理及维护技术、电动汽车电气系统检修、汽车电子控制原理与技术应用、电动汽车车身电控系统检修、电动汽车舒适及安全系统检修、电动汽车充电站及管理技术、新能源汽车技术性能检验。汽车维修电工（中级、高级）职业资格考试。

2007年成立计算机网络技术专业6年以来，注意服务信息化，创新和采用“五双”并举的“SE”人才培养模式，积极开展课程建设，以校内实验实训室、校外实训基地为工学结合平台加强实践教学条件建设，以培养专业带头人、双师素质教师为重点加强专兼结合教学团队建设。

本专业的培养目标是面向社会主义现代化需要。德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，掌握计算机网络技术的基础知识和基本原理、熟练掌握计算机网络系统的安装、维护、调试、网络互联等技术，具有较强的网络系统实践和网站、网络应用软件开发能力，并能快速跟踪计算机网络发展的新技术，熟悉网络经济和法律知识的中、低级职位的信息技术处理员，商务网站设计员、网络网络管理员等高端技能型计算机网络技术专业专门人才。

计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业面向的职业岗位群可分为四个方向：信息采集与规划设计方向、网络组建方向、管理网络方向，运用网络方向。本专业的职业目标定位于岗位群的中低级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网络应用开发、网页制作与网站管理、数据库技术服务、计算机系统管理与维护等专业技能及技术应用能力。

网络需求分析中的中低级职位：包括信息采集、可行性分析、网络规划等工作中的信息处理员、业务员等。

网络组建中的中低级职位：包括网络管理员，网络施工员等。

网络管理中的中低级职位：包括网络管理员、计算机维修工、网络安全顾问、网站管理员等。

网络运用中的中低级职位：包括网页设计员、信息处理员、程序员。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

电子信息工程技术专业创办于2002年，已有10余年办学历史。2007年被批准为学院专业教学改革试点专业。2014年获批为湖北省高等职业教育省级特色专业。

本专业立足“1＋8”武汉城市圈，面向电子信息产品的制造与应用行业，培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握从事电子信息工程技术工作必备的知识、技术、技能，具有良好职业道德和创新精神，具备电子信息工程技术专业素质与能力，能在电子信息工程技术及其相关行业企业从事智能电子产品生产、管理、设备维护、销售和技术服务等工作，具有良好的职业道德、较强的专业技能和可持续发展的高技术技能型人才。

本专业依托面广，涉及电子信息产品制造业、服务业等诸方面，有广泛的人才就业岗位群。毕业生主要面向电子行业企业，从事电子产品的技术开发、生产组织及管理；电子产品的装配、调试、质量控制及电子产品的检验；电子信息产品的推广、应用、营销及售后服务等工作。

毕业生主要在珠江三角洲、长江三角洲、武汉等地区工作，就业率高达93％以上。主要就业于现代大型企业、高新技术企业等从事现代朝阳产业。如：IT企业、电子企业、通信企业、光电子企业和机电企业。

主要课程有：电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、电子CAD、电子产品组装与检测、单片机应用技术、电子设计自动化(EDA)、通信网络技术、传感器技术、电子产品设计与制作、电子产品生产与质量管理、嵌入式技术等。

一、专业特色：

环境问题是个复杂的体系问题，除了加强各种政策管理之外，还必须培养专业人才并普及专业知识。为了实现这一目的，我院开设了环境专业。本专业立足湖北，以主动适应人才市场需求和提高人才竞争力的需要为出发点，突出应用性。使学生具备水、气、声、固体废物等污染的监测和治理等方面的知识和能力，为环保工程建设单位、工矿企业、环境保护机构培养具有一定环境保护理论知识和管理水平，能从事水污染、大气污染和其他污染控制工作的操作管理人员，服务于环境保护工作一线岗位需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

（1）拥有中央财政支持的国家重点建设实习实训基地；

（2）聘请了楚天技能名师；

（3）除有国家、省和学院的奖学金外，还有兆根奖学金；

（4）专业教师曾获全国高职高专教师教学竞赛奖；

（5）核心课程《环境监测技术》被评为省级精品课程。

二、师资队伍:

教师的专业结构、职称结构、能力素质结构合理，师资力量雄厚。本专业现有专职教师14人，其中：楚天技能名师1名，副高及以上职称9人，中级职称5人，本专业专职从事实践环节教学的教师人数7人，教师中“双师型”教师有11人。本专业来自企业兼职教师人数7人，高级工程师4人，工程师3人。

三、主要课程：

水污染控制技术、大气污染控制技术、噪声污染控制技术、固体废物处理与处置、环境工程CAD、环境工程设计、环境工程施工、环境监测、环境影响评价等课程

四、学生可以考取的职业资格证为：

ISO9000质量管理体系内部审核员合格证书；

ISO14000环境管理体系内部审核员合格证书；

ISO18000健康与安全管理体系内部审核员合格证书；

污水处理设施管理员上岗证书；

环境影响评价上岗证；

环境监测工；

化学检验工（高级）

五、就业前景：

毕业生可在企事业单位环保部门、环保公司、环境监测公司等从事城市及企业三废污染治理、环境监测和环境评价及管理等职业，从事环境监测分析、环保工程设计施工、环保设施运行管理、AutoCAD绘图、环境影响评价、环保设备销售等岗位。

主要就业岗位：环境监测员、水处理操作工、烟气控制操作工、污水处理调试员、环保运行人员、工程师助理、环保设备生产安装操作工。

次要就业岗位：环评员、环保工程承接人员、环保咨询人员、环保设备销售维护人员、环保公务员。

首次就业岗位：环保操作工、环境监测员、设计员的助理、施工员的助理、环保运行员、环保调试员、设备生产安装操作工、环保设备销售人员、CAD绘图员、环评员等岗位。

升迁岗位（2—3年后）：设计员、施工员、设备生产安装总工、销售经理、环境监测管理、环保运行管理主管、高级环评员、城镇污水处理部门管理人员、高级环保咨询员等岗位。

继续升迁岗位：高级设计人员、项目经理、业务经理、高级环评工程师、环保工程师等岗位。

六、教学条件：

中央财政支持440万建设，拥有大气监测实验室、水质监测实验室、水处理摸拟实验室，室内空气监测实验室、环境评价实训室。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握食品微生物、 食品机械设备、食品加工技术等基本知识，具备食品加工的操作技能以及设备的维护与保养 等能力，从事生产加工、技术管理、品质控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向食品生产和食品监督管理等部门和相关行业，在生产加工、技术管理、品质控 制等岗位群，从事生产加工、技术管理、品质控制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握食品加工技术的基本理论知识和基本技能，具备一定的生产技术管理和解决生产 中常见问题的能力；

3．掌握食品生产设备的工作原理和基本操作技能，具备生产设备的操作、维护和保养能 力：

4．掌握食品检验基本理论和技能，具备一定的产品检测与质量安全管理能力；

5．了解食品生产常见原辅料、半成品、成品的质量安全标准和食品生产国家法律法规和 规范。

核心课程与实习实训

1．核心课程

食品生物化学、食品微生物与检验、乳制品加工技术、焙烤食品加工技术、功能性食品 加工技术、食品机械与设备、食品质量管理等。

2．实习实训

在校内进行微生物培养及检验、乳制品生产、焙烤食品加工以及食品理化分析检测等实 训。 在焙烤食品、乳制品、水产品及功能性食品等生产加工企业进行实习。

职业资格证书举例

食品加工工食品检验工烘焙烘烤工乳品加工工食糖制造工

衔接中职专业举例

农产品保鲜与加工食品生物工艺

接续本科专业举例

食品科学与工程生物技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握制浆、抄纸、 纸加工及碱回收生产等基本知识，具备分析检验、生产管理、质量跟踪等能力，从事制浆、 抄纸、纸加工及碱回收生产操作、技术管理与品质管理控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向制浆造纸行业，在制浆、造纸、碱回收、纸张（板）加工及纸制品制造等领域， 从事生产操作、技术管理、品质控制、技术改造、产品研发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制浆造纸生产技术的应用能力；

3．具备制浆造纸生产原辅材料的分析检验能力；

4．具备制浆、抄造、纸加工及碱回收设备的操作能力；

5．具备生产现场的质量跟踪与安全管理等能力；

6．具备相关行业（印刷、包装、造纸等）多种岗位适应能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

制浆技术、造纸技术、制浆造纸设备与操作、制浆造纸分析检验、纸加工技术、碱回收 技术等。

2．实习实训

在校内进行制图测绘/CAD、造纸分析化学、造纸有机化学、植物纤维原料分析、化工原 理课程设计、工艺综合、造纸助剂分析及应用等实训。

在制浆、造纸等企业进行实习。

职业资格证书举例

制浆备料工制浆设备操作工造纸工纸张整饰工分析工

衔接中职专业举例

制浆造纸工艺

接续本科专业举例

轻化工程

一、专业培养目标:

本专业是培养具有良好的综合素质，掌握药品生产专业基本知识和管理学、营销学基本理论与方法，熟悉药事管理法规，具备药品营销、药房经营管理、药学服务及质量管理能力，适应药品生产、经营企业、医疗机构药品经营与质量管理部门一线需要的高等复合型应用技术人才。

二、专业特色

1、与时俱进的优势专业：我们立足于湖北，做到与时俱进，用发展的眼光确立、修订培养目标，成为深受社会、家长和学生欢迎的专业。

2、畅通的就业渠道：我院与湖北远大医药集团建立了长期的合作关系，同时部分药企例如中联大药房，武汉光谷生物城的部分企业每年都会定期到我院招聘，预留毕业生。

3、多方位的校企合作：定期邀请企业专家来学院讲学、交流，与全国多个药企建立了实习基地，并聘请了在本专业具有较高学术水平和丰富实践经验的中外专业人士，组成了专业顾问委员会，为专业教学出谋献策。

4、“三对接”的人才培养模式：推进学生在校基本技能训练与企业专业认知相对接、在校专业能力培养与企业生产性实训相对接、人才培养的综合能力体现与企业顶岗实习相对接。

5、多样化的教学方法：学院利用先进的教学设施、教学仪器及设备、实习工厂和多样化的教学方法进行教学。

三、专业开设的主要课程：

药理学、药事管理、药品营销基础与实务、基础化学、分析化学、药物制剂技术、中药鉴定技术、生物药物分析、基础微生物、人体解剖生理学、药品生产实训、顶岗实习。

四、学生选考的职业资格证书：

药品商品购销员证书（中级）、药品检验工（高级工）、中药调剂证书（中级）。

五、就业方向：

毕业生可在药品经营企业担任销售员、医药代表、OTC代表、客服专员、营销策划员、质量管理员、采购员及相应管理人员；在药品生产企业可从事药品生产、检验、质量管理等岗位工作；在医药零售企业从事基层门店管理工作或在总部相关职能部门担任基础管理人员，也可在相关行业从事营销及营销管理工作，或自主创业，从事药品经销代理，开设连锁药店。

六、教师队伍基本情况：

有专、兼职教师12名，其中教授1名，副教授6名，高级实验师2名，讲师2名，外聘专家5名；其中“双师”型教师11名。

七、实践教学资源

（1）校内实训基地：校内有十个基础性实验室，能满足本专业基础课程及专业课程实训要求。

（2）校外实训基地：充分利用在与武汉生物城的地理优势，与生物城里的制药企业如远大医药（中国）有限公司等国有大型企业建立了校企业合作关系，接受学生顶岗实习。

三十多年来，药品生物技术的飞速发展为医疗业、制药业的发展开辟了广阔的前景，极大地改善了人们的生活。因此，世界各国都把生物制药确定为21世纪科技发展的关键技术和新兴产业，极高的就业率也使得药品生物技术也成为各大高校的热门专业。

我院生物技术及应用专业始办于1956年（原食品发酵专业），至今已有50多年的办学历史，是我院办学历史最长的专业之一，也是国内较早创办生物技术专业的学校之一。本专业现依据国家高职高专专业目录规范化命名为以武汉（光谷）生物产业园为基地的药品生物技术。

（1）2006年获中中央财政支持国家生物实训基地项目

（2）《微生物基础及应用》省级精品课程

（3）湖北省新兴支柱产业基地

（4）院级教学团队

（5）完成了三个项目的教改及学科项目

（6）近几年公开发表的了40多篇论文，主编或参编多本教材。

一、专业特色

立足湖北，以主动适应人才市场需求和提高人才竞争力的需要为出发点，突出应用性。使学生掌握制药技术的基本原理和实验方法，具备将生物技术和制药技术结合起来进行初步科学研究的能力，具有现代生物制药企业管理和产品营销方面的基本知识，了解生物制品、制药等相关企业的生产工艺和流程，使毕业生有较宽的就业机会和较强的竞争力。具体特点：

1、 我们的办学模式是：采用“2+1”的人才培养模式，2年在学校，1年在企业，让学生毕业前具有独立操作经验，毕业后能独立上岗操作，这样可以更快的适应工作岗位，在激烈的社会竞争中具备一定的优势。

2、 定期邀请企业专家来学院讲学、交流，与全国多个药企建立了实习基地，并聘请了在本专业具有较高学术水平和丰富实践经验的中外专业人士，组成了专业顾问委员会，为专业教学出谋献策。

3、 学院利用先进的教学设施、教学仪器及设备、实习工厂和先进的教学方法进行教学。

4、 畅通的就业渠道：毕业生的就业率高达98%，还有部分药企例如湖北制药厂，武汉光谷生物城的部分企业每年都会定期到我院招聘，预留毕业生。

（一）主要课程设置

在专业教学指导委员会及企业专家的指导下，对生物药物企业及其工作岗位进行调研，确定工艺类、分析类、现场质量管理三个岗位类型为为学生就业岗位，指定了基于工作过程的学习领域课程体系，如下：

主要课程：基础化学，分析化学，仪器分析，生物化学，药物合成技术，药理学，生物制药工艺学、药物制剂技术、药物分析与检验、天然药物提取与分离、药事管理与法规、、制药机械与设备、药物市场营销等。

技能课程：生物化学实验、普通生物学实验、药物合成实验、微生物学实验、基础分析仪器分析实验等。

实习：针对人才市场的需求设置实习实训内容，主要有生物制品的营销实战、实验室基础技能实习、生物制药厂实习、毕业实习等。

（二）就业岗位

核心岗位群：生物技术制药（品）岗位群，即从事各种类型生物组织细胞（包括微生物）的大规模培养、发酵及其产物的提取、分离和纯化等生产操作技能的有关岗位，对应国家职业大典上的工种主要为生化药品提取工、抗生素酶裂解工、菌种培育工、微生物发酵工、微生物发酵灭菌工、发酵液提取工、微生物发酵药品精制工等。

拓展岗位群：生物药物的制剂、质量检验和控制等岗位群以及医药类与本专业相关的其他岗位：即各种药物制剂工、药物检验工、酶制剂制造工，以及医药购销工、合成药固液分离工、制剂及医用制品灭菌工、药理实验工等。

（三）获取的相关职业资格证：微生物检验工、微生物培菌工、药学咨询师，执业药师（毕业5年后考取），药物检验工，化学检验工。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

主要课程

市场营销学、市场调查与预测、营销心理学、商品学、商务谈判、物流管理、连锁经营、广告学、公共关系学、电子商务、经济法、数据库技术、基础会计、计算机基础等

培养目标

本专业主要培养目标为针对我国中部崛起对应用型营销人才的强大市场需求，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，职业能力强、知识面较宽、综合素质高，具有良好的职业道德、心理素质和健康体魄，能够胜任中小型企、事业单位专业营销及其管理工作的复合型营销人才。

一、专业培养目标

培养具有建筑装饰工程技术专业必需的文化基础与专业理论知识，具有建筑 装饰综合职业能力，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理的高端技能型人才。可在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。

二、专业核心能力

具有计算机辅助设计的能力、交流与沟通能力、 较强的建筑装饰设计、施工管理、装饰预算的能力。

三、课程与主要实践环节

主要课程设置：

（1）计算机基础、装饰CAD、PS、3Dmax；

（2）手绘效果图表现、造型设计基础、建筑艺术史、色彩应用；

（3）建筑装饰制图、建筑装饰设备、民用建筑构造与设计；

（4）室内设计原理、装饰施工技术、建筑装饰定额与预算、典型空间设计、建筑装饰材料；

（5） 装饰设计与风水、设计营销、家居智能系统

主要实践环节：

工种实训、市场调研、专题设计、综合实训、顶岗实习等。

四、可就业方向

（1）主要服务行业：面向装饰公司；

（2）主要工作岗位：设计助理、施工员、绘图员；

（3）次要工作岗位：装饰营销员、质检员、材料员。

五、办学特色

本专业最大亮点在于装饰企业参与，是真正意义上的校企合作。在我省高职院校同类专业中，首次实现与装饰企业合作申报教学研究课题、校企合作开设装饰实验班、采取订单式的合作形式、引入“工学结合”的培养模式、企业全程参与院内实训中心的建设和实现校企深层次的合作。

1．实行校企联合办学，与武汉文业家园装饰设计工程有限公司――香港路九号装饰公司、武汉嘉禾装饰集团、美颂·雅庭集团武汉分公司等十余家装饰企业集团 （公司）建立长期合作关系，建立了实习、实训基地，实行实习、就业一条龙服务；

2．引进企业设计工作室，“校中厂，厂中校”的形式使校企双方的优势得以重组和发挥，保证了学校和企业之间的结合能够长期、稳定并深入发展。实现了学校、企业和学生的 “三赢”；

3．装饰实训基地——包含泥木油实训室、电工实训室、建筑水工实训室、装饰设计工作室、装饰构造展示室、装饰材料展示室、画室等在内，并引进德国原产费托斯实训机具，提高学生动手操作、实践能力；

4．建立了以“楚天技能名师”为首的工作团队，并全程参与专业建设和教学改革，聘请行业专家参与常规课堂教学和企业能工巧匠参与专业实习实训指导，缩短本专业毕业生进入行业的适应期。

培养目标：

培养掌握市政工程技术专业相关的高等技术应用性的人才，学生通过3年学习，能掌握市政工程常用的建筑材料及试验检测等专业知识；掌握工程测量仪器的操作、施工测量、定位、放线等专业知识；掌握市政工程计量与计价的基本知识，掌握施工现场技术指导、质量检查验收等专业知识；具有从事市政工程施工必备的基础知识和专业知识，熟悉市政建设法规。毕业后能从事城市基础设施工程（如城市道路、桥梁、管道工程等）的勘测设计、施工管理、试验检测、工程监理、工程招投标、造价咨询、养护与管理等专业技术管理工作。

主要课程：

主要课程包括土木工程概论、建筑识图、市政工程识图、CAD绘图、工程测量、建筑材料、市政工程造价、市政道路工程施工、市政桥梁工程施工、市政管道工程施工、市政工程建设法律法规、市政工程监理等课程及相关的实训课程。

择业方向：

学生毕业后主要面向市政行业相关企事业单位从事施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、资料管理、造价管理、试验检测、施工测量、施工监理、设施维护等岗位工作。湖北省内相关就业企业为：武汉地铁集团、中铁大桥局，中建三局，中国一冶集团，中煤科工集团，湖北水利水电集团公司等相关企业。

部分优秀学生在校期间可专升本，毕业后继续本科学习，或考取硕士研究生。

专业特色：

硕士学历教师4人，博士学历教师1人，国外留学背景教师1人， “湖北省楚天技能名师”多人。本专业的部分教师拥有企业工作经历，擅长在教学中采用工学结合教学模式，在保证必要的理论知识学习的同时，加强学生动手能力的培养，提前适应工作岗位。学生在校期间可以考取工程测量员证书、市政施工员证书、市政质检员、试验员、造价员、安全员监理员证书 (可任选其一)。部分优秀学生在校期间能通过二级建造师（市政专业）考试。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学