基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医 基础理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗 手段，为患者提供康复治疗服务的能力，具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的 能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。 就业面向

主要面向综合性医院康复科、康复医院、亚健康中心、保健中心、体育运动队、社区康 复机构等，从事中医康复技术服务、教育培训、经营管理等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医药、针灸、推拿按摩、中医养生功能锻炼、体育疗法及现代康复技术等 技能开展理疗、康复治疗的能力；

2．具备一定的康复器械生产企业市场开发、运营管理的能力；

3．具备中医康复科学研究的初步能力；

4．掌握系统的中医康复技术理论体系、运用机理、操作原则、方法；

5．掌握必要的中医基础理论、保健的基本理论和基本知识、现代康复治疗技术专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床疾病概要、中医基础理论、现代康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、中医养生 康复技术、心理康复治疗技术、中医康复学等。

2．实习实训

在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、见习观摩、岗位体验等实训。

在二级以上医院康复医学科、较大规模的社区康复机构进行实习。

职业资格证书举例

康复治疗师推拿按摩师 中医推拿师 中医刮痧师康复保健师

衔接中职专业举例

康复技术中医 中医康复保健

接续本科专业举例

康复治疗学运动康复听力与语言康复学

一、培养目标

本专业主要培养学生具备较高职业素质，艺术修养及动画设计、动画制作能力，能在广告公司、新闻媒介部门、多媒体制作、动画设计室、影视公司等从事角色、场景、道具、分镜、原画、漫画设计、模型制作、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等实际工作应具有的设计能力、制作能力的高素质技术技能型人才。

二、主干课程

影视后期制作软件、三维动画设计软件、二维动画设计软件、动漫速写、摄影摄像技术、影视动画概论、影视剧本创作及拍摄、视听语言、动画场景与角色设定、动画短片创作、虚拟现实技术、中国电影集团制作基地项目实训（中国影才计划动漫专业特色课程）。

三、就业方向

1.服务行业

（1）影视动漫制作及电视传媒行业；

（2）广告传播等商业制作公司；

（3）游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域；

（4）手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域；

2.服务岗位

（1）动画设计；

（2）游戏设计；

（3）三维动画人才；

（4）影视后期剪辑；

（5）影视后期特效；

（6）虚拟现实；

四、人才培养模式

本专业将依托动漫及其衍生产业，与影视动画制作、游戏动画等企业进行合作，构造“项目主导，能力渐进；产学相融，岗位优先”人才培养模式。专业教学注重学生实践动手能力的培养，采用“教学+公司”的专业建设模式，形成项目导向与生产性实习相结合的教学特点；以工作任务为中心，以项目课程为主体的模块化课程，让学生有机会接触到有价值的商业项目,增加项目经验，按照项目流程教学，逐渐让学生的实践能力得到提高。实现教学、实训、上岗、就业的无缝对接。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机与工 业网络技术、工业网络控制和自动化技术应用等基本知识，具备工业网络技术的专业能力， 从事生产企业工业控制网络的配置、组建与技术改造，工业网络系统的安装、调试、维护， 和企业信息系统的管理、维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业网络行业，从事工业网络设备与系统的安装、调试、维护及应用，网络控 制系统的技术开发与服务、工业网络系统集成设计、工业网络设备的运行维护管理、信息系 统开发及应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备计算机应用和信息收集处理能力；

3．具备电气系统安装、调试、运行、维护维修能力；

4．具备综合应用信息网络的综合试验与工程实践能力；

5．具备工业控制计算机的选型、安装和应用能力；

6．具备各种组态软件应用及编程能力；

7．具备网络的安全管理和运行维护能力；

8．掌握自动化领域常用工业软件的应用；

9．掌握典型工业网络工程施工标准及工艺，具备工业网络安装、调试、维护和管理能力；

10.掌握典型工业网络控制系统结构，具备典型工业网络方案设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、电气控制与PLC技术、单片机原理与应用、变频器原理及应用、计算机控制 技术、计算机网络技术、工业组态技术、集散控制系统、现场总线控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电子、电气控制、计算机网络、DCS/FCS系统、电子产品装调、现场总线技 术、网络控制及编程、工业网络控制等实训。

在工业网络设备安装与系统维护企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师

衔接中职专业举例

计算机网络技术网络安防系统安装与维护工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

一、培养目标

本专业主要面向工业机器人生产与制造企业、工业机器人应用企业和工业机器人系统集成企业，培养从事工业机器人编程、装调、维护、维修、系统集成等生产、应用与管理一线工作，具备工业机器人职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，德、智、体、美全面发展，具有较强综合职业能力的高素质技术复合型人才。

二、职业面向

本专业学生毕业后主要去工业机器人生产与制造企业、工业机器人应用企业和工业机器人系统集成企业，从事工业机器人编程、装调、系统维护维修、系统集成等岗位的生产、应用与管理一线工作，以及工业机器人销售和售后服务工作。

主要就业企业：

工业机器人生产与制造企业：机器人装调、销售、售后支持的技术和营销人才。

工业机器人应用企业：机器人工作站调试维护，操作编程等综合素质较强的技术人才。

工业机器人系统集成企业：机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等专业人才。

三、可从事的工作岗位

从事工业机器人装调、系统维护维修、系统集成等相关岗位工作。专业毕业生初始就业可选择工业机器人装调、销售和售后服务，当达到一定的熟练度和积累一定的知识经验后可从事工业机器人系统维护维修和工业机器人系统集成岗位，再经过一定自我学习和发展之后（一般需要三至五年时间）可成为工业机器人系统集成工程师，从事机器人复杂自动线和工作站的设计开发。

职业岗位：工业机器人装调

典型工作任务： 1.机械本体安装、调试 2.电气系统安装、调试 3.电气系统检测 4.控制系统调试 5.驱动系统的调试 6.机电系统联调

职业能力： 1.能识读电气原理图和接线图 2.能使用常用电工、电子仪表，并熟练安装电工、电子元器件 3.能按照系统图接线 4.能进行机械本体安装与检测 5.会选用及检测常用电工、电子元件，能撰写系统检测相关技术文档 6.会使用常用控制系统,能编制基本测试程序 7.会选用交流电机、变频器、步进电机及其驱动器、伺服电机及其驱动器 8.能识读液压、气动系统图，并能对液压、气动系统进行拆装 9.能看懂机械、电气原理图，能完成系统联调 10.能对工业机器人进行机械、电气系统的安装及调试

职业岗位：工业机器人系统维护维修

典型工作任务： 1.工业机器人程序编制 2.工作站及作业系统的维护 3.工业机器人系统的维护保养 4.工业机器人系统的故障检测与维修

职业能力： 1.能识读机械原理图、电气系统图 2.能对工业机器人及自动线系统进行调试 3.能看懂工业机器人英文操作手册 4.能根据工业对象对工业机器人进行编程 5.能实现工业机器人和外设通信（含PLC） 6.能正确认识和掌握工业机器人基本类型、结构、工作原理 7.能对工业机器人、工作站系统进行常规维护保养 8.能进行工业机器人及其自动线系统进行故障诊断与维修 9.能进行简单的PLC硬件系统设计，以及对外设的控制 10.能编制相关的维护维修技术文档

职业岗位：工业机器人系统集成

典型工作任务： 1.工业机器人工作站方案辅助设计 2.工业机器人工作站系统仿真辅助设计 3.工业机器人工作站主控系统程序辅助设计 4.工业机器人工作站系统说明文件编制

职业能力： 1.能运用总线技术实现各单元的通信 2.能运用组态和触摸屏技术设计工作站总控系统的人机界面 3.能分析客户需求情况，并选择工业机器人、外围控制系统 4.能设计机器人与主控的基本接口、数控系统与主控的基本接口 5.能针对客户需求编制基本设计方案 6.能使用工业机器人仿真软件进行系统仿真，使用电气仿真软件进行控制系统仿真 7.能编制基本主控系统程序，安全控制器系统程序 8.能根据对象对机器人视觉系统进行基本设置 9.会编制工业机器人工作站基本使用说明与维护说明

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

一、培养目标

本专业主要面向装备制造行业，现代装备制造、维修和使用行业企业，培养能从事机电一体化产品和设备的装调、维护、维修、技术改造等工作，为区域经济社会发展培养知识、能力、素质协调统一，具备机电一体化领域专业知识、机电设备装调和维修职业能力和职业素养，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。

二、职业面向

机电一体化技术专业主要培养“机电装调”、“机电维修”等岗位的高素质技术技能应用型人才，传授学生向“机电维修技师、电气工程师”发展所应具备的基本知识及学习能力。教学中围绕典型机电设备的装调和维修过程组织和实施教学。

主要就业单位：现代装备制造、改造、维修类企业和使用、维护类企业。

主要就业部门：生产部门、技术部门、售后服务部门、设备保障部门以及研发部门等。

三、工作岗位

机电一体化专业毕业生初始就业可选择机电装调、机电设备操作或保养岗位，当达到一定的熟练度和积累一定的知识经验后可从事设备维护维修岗位，再经过一定自我学习和发展之后（一般需要三至五年时间）可从事维修高级技工或技师，也可转为机械工程师或电气工程师，从事机电设备的设计开发相关工作。

岗位一：机电设备操作与编程

机电设备的操作、日常保养及相应的编程

岗位二：机电设备安装、调试

部件及系统的装配、调整，整机调试，系统集成

岗位三：机电设备维修

设备故障的诊断和排除

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

一、培养目标与规格

1. 培养目标

本专业培养主要面向黄石及周边地区机械制造行业，服务机械制造企业，适应普通车工、铣工、数控车工、数控铣工和工艺员等岗位，能从事机械零件的普通加工、数控加工、产品工艺编程等工作，具有基本的专业技术理论知识、应用能力、良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

2. 培养规格

知识规格：

熟练掌握高等数学、大学英语、计算机基础等基础知识；

熟练掌握与职业技能相适应的机械识图与制图的基础知识；

熟练掌握金属材料与热处理、机械设计与基础等专业基础知识；

掌握机械加工中常用的加工、加工原理和结构；

掌握数控加工中常用的加工方法；

了解数控编程的基本知识；

了解公差配合与技术测量的基本知识；

掌握机械加工工艺规程的编制方法；

掌握常用刀具的材料的各类、性能及应用范围；

了解常用机床电气控制元件的知识；

了解机械创新设计的相关知识。

能力结构：

具备工程识图、绘图的能力；

具备普通机床加工和数控机床操作的能力及较强的机械设备和工装的维护能力；

具备CAD/CAM、Pro/E软件的应用能力，能进行计算机辅助设计绘图；

能进行普通机床加工工艺规程编制、工装设计；

具备刀具刃磨、设计的基本能力。

素质要求：

具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；

具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神；

具有良好的文化素养和身体、心理素质；

具有终身学习的意识及分析和解决问题的能力；

具有语言和文字表达、团结协作和社会活动等素养；

具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。

二、人才培养模式

“岗位导向、教、学、练一体”的工学结合人才培养模式，是以培养学生职业能力为本位，依据机械设计与制造专业岗位要求确定培养目标；按照机械制造工艺员、机械产品设计员、机械设备管理员等岗位群的岗位任务设计课程；以岗位任务为中心整合知识、技能与态度，组织课程内容；依据岗位任务由简单到复杂、由单一到综合难度逐步递增的内在关系，安排教学进程；各学习领域以机械产品的设计、制造为载体，设计若干难度递进的学习情境，在各学习情境教学中，设计技能训练环节，学生在真实的生产环境中边学边练，融教、学、练为一体，强化学生的技能，增强知识运用的能力。 一个完整的工作过程就是实施"教、学、做"一体化的过程。

三、岗位群

本专业学生职业范围主要涉及机械产品的制造、模具制造、装备制造等各类机械制造行业。从事通用设备的使用、维护、销售等操作、技术和管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉先进的模具 CAD/CAM软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识，具备较强现代模具制造设备 操作技能和管理等能力，从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具 制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代装备制造业，在产品设计、3D打印、模具设计、模具制造等技术领域，从 事产品成型工艺制定、模具设计、模具制造工艺规划、模具制造、模具装配与调试、快速成 型设备操作、产品品质管理、生产组织管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备产品成型工艺规划的能力； 3．具备设计中等复杂程度冲压模具、塑料模具的能力； 4．具备编制模具零件制造工艺的能力； 5．具备模具装配与调试、维修、保养的能力； 6．具备产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力； 7．具备产品质量检测、生产组织管理能力； 8．掌握典型模具加工设备的编程与操作技能； 9．掌握冲压、塑压等设备的运行、维护、管理、保养的技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计基础、模具CAD技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型 工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。

2．实习实训

在校内进行机工、钳工、数控编程与操作、电加工、模具制作、专业综合等实训。

在产品设计、3D打印、模具设计企业进行实习。

职业资格证书举例

模具设计师模具制造工 电切削工数控铣床（加工中心）操作工

衔接中职专业举例 模具制造技术机械加工技术

接续本科专业举例 材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化

培养目标：

熟练掌握物联网产业相关的软硬件开发及应用领域等知识；具备使用先进软硬件技术与工具进行物联网及相关产品开发与设计、测试维护、工程规划安装及服务的能力；具备良好的职业道德和职业生涯发展基础，以及较强语言表达能力、人际沟通能力、适应能力、综合职业能力和创新开拓能力的技术技能型专门人才。

核心专业课程：

单片机原理及应用、单片机应用综合实践、嵌入式系统开发与应用、电子电路基础、电子制作综合实践、物联网无线传感器网络技术及应用、Linux原理及应用、无线传感器网络工程实践、物联网无线传感器网络技术及应用-ZigBee实践、EDA（电路原理图与PCB设计）等

职业发展方向：

专业职业发展主要面向物联网及相关产业，面向系统集成工程师、设备安装工程师、现场应用工程师、硬件研发工程师、程序员等等工作岗位，从事物联网相关设备的研发、安装、调试；系统的规划设计、网络组建；物联网应用系统的维护、管理以及物联网技术支持等工作；

一、培养目标：

培养具有数控加工工艺设计、工装设计、自动编程和数控机床熟练操作能力的技术技能型人才。具有系统的基础知识，掌握CAD/CAM最新应用技术，较强的数控操作技能，成为从事数控机床加工操作、编程、日常维护和生产管理的高技能人才。

二、主干课程：

机械制图与CAD、机械设计基础、数控加工工艺、数控编程与操作、零件建模与自动编程、机床数控系调试与维护等课程，有机械加工实训、数控加工实训、自动编程/综合训练一体化、顶岗实习和毕业设计等实践环节。

三、培养特色：

以综合职业能力培养为目标，以数控机床操作、编程、维修关键职业能力培养为主线，以实训实操为抓手，培养懂机械制造，具有编制数控工艺突出能力，擅长数控机床操作、编程，同时兼有数控机床维护和维修能力及企业运营管理能力。

四、就业前景：

数控设备操作员、数控机床调机员、数控机床编程员、数控加工工艺员、数控设备维护员、数控设备管理员、数控产品推销员、制造企业质检员、制造企业其他技术工作等。本专业毕业时可同时考取高级数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控线切割操作工、工艺员、三维造型设计工程师等职业技能证书。

五、就业面向：

本专业主要面向机械及电子、轻工等行业，从事数控加工工艺设计与编程、高档数控机床操作、产品质量控制与检测、数字化建模与自动编程、数控加工车间生产和技术管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握移动通信技 术原理、设备、工程等专业知识，具备移动基站工程建设与维护、无线网络规划与优化、移 动业务管理与服务、微波与卫星通信系统维护等能力，从事移动基站勘察与设计、移动基站 维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、 移动终端维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向通信行业企业，在移动基站建设与维护、无线网络规划与优化、移动业务支撑 与终端维护等岗位群，从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、 无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、移动终端维修、微波与卫星通信 系统维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备移动通信技术专业基本素质与能力；

3．具备计算机操作应用能力；

4．具备基站系统设备开通与调测、运行与维护能力；

5．具备无线网络规划设计、优化能力； 6．具备移动通信工程项目管理能力； 7．具备移动通信业务营销与服务能力； 8．具备移动终端维修、营销及售后服务能力； 9．具备微波与卫星通信系统维护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

移动通信技术基础、现代通信技术及应用、光传输技术与设备、基站建设与维护、通信 工程制图与概预算、无线网络规划与优化、移动室内覆盖工程、电信业务应用与营销、移动 终端维修等。

2．实习实训

在校内进行电子技术基础、移动通信原理、基站建设与维护、通信工程制图、通信工程 概预算、无线网络优化、移动终端维修等实训。

在移动通信类企业进行实习。

职业资格证书举例

电信机务员（三级、四级） 通信网络管理员（三级） 用户通信终端维修员（四级）

移动通信助理工程师无线网络优化助理工程师

衔接中职专业举例 通信技术通信系统工程安装与维护通信运营服务

接续本科专业举例 通信工程 电子信息工程

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握有色金属冶 炼原理、生产工艺基本知识，具备有色金属冶炼生产工艺操作能力，从事有色金属冶炼生产、 技术和管理等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：金属工艺学、冶金原理、有色冶金概论、重金属冶炼、铝冶金学、贵金属冶金学、冶金 检测仪表、有色冶金工厂设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握程序设计基 础、移动互联开发技术、数据库操作及网络基础等专业知识，具备移动应用UI设计、应用开 发、测试能力，从事移动应用软件开发、测试、技术支持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府部门、事业单位，在移动应用开发、测试岗位群，从事移 动应用UI设计和移动应用系统开发、测试、维护、技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备移动互联开发平台搭建能力；

3．具备移动应用程序编写能力；

4．具备移动应用程序测试能力；

5．具备移动应用产品设计能力；

6．具备软件项目文档撰写与管理能力；

7．具备移动应用软件项目管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据库应用技术、数据结构、移动软件UI设计、移动应用软件开发、软 件测试等。

2．实习实训

在校内进行移动应用开发项目、移动应用软件测试项目的实训。

在软件产品开发企业及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（四级） 计算机程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例

计算机科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握焊接电工基 础、焊接工艺、焊接质量等基本知识，熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术，具备焊 接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力，从事焊接 制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械、汽车、船舶、航空航天、军工、铁路机车车辆等装备制造行业及其科研 院所，在焊接成型、表面技术领域，从事工艺的编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接工 艺试验以及基层管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备常用焊接方法的熟练操作能力；

3．具备对产品设计图纸进行工艺性审查的能力；

4．具备编制与实施焊接结构制造工艺规程的能力；

5．具备根据标准编制焊接工艺评定规程及报告的能力；

6．具备选用和设计焊接工装夹具的能力；

7．具备对焊接设备进行安装和调试的能力；

8．具备焊接机器人及其他常用自动化、智能化焊接技术的使用能力；

9．掌握焊接质量分析、检测与控制技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、工程材料与热处理、焊接电工基础、熔焊过程与缺欠控制、焊接方法与设备 使用、焊接工艺制定与评定、焊接结构制造工艺及实施、焊接质量检测技术等。 2．实习实训 在校内进行典型焊接接头电弧焊、焊接施工图识读、焊接专业毕业综合实践等实训。 在机械、船舶、汽车等企业进行实习。

职业资格证书举例

焊工特种作业操作工

衔接中职专业举例

焊接技术应用

接续本科专业举例

焊接技术与工程

一、培养目标

培养适应社会发展和经济建设需要的，德、智、体、美全面发展、适应建筑行业（领域）生产、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备“懂施工、通识图、会算量、能计价”的综合职业能力，能够在施工、设计、监理、建筑等单位从事建筑工程概预算和结算、招投标与合同管理、房屋估价、工程资料整理和工程统计等工作的高素质技术技能型专门人才。

二、职业面向及职业能力要求

主要就业单位：建设单位、施工企业、设计单位、监理单位、工程造价中介机构、房地产评估公司、工程造价主管部门等。

主要就业部门：招标部、计划部、预算部、成本控制部、合同管理部

三、可从事的工作岗位

岗位一：造价员（预算员）

编制与审核建筑工程预算和结算，建筑工程施工过程中对投资的控制管理；编制工程招投标文件和编制工程标底、竣工决算的审计报告

岗位能力与知识、素质要求：

1.具有熟练识读施工图能力；

2.能进行工程量计算和会使用造价定额；

3.能编制建筑工程的施工图预算；

4.能编制或审核工程结算；

5.会编制工程投标报价文件、招标文件；

6.具有审核工程结算和工程量清单的能力；

7.具备计算机绘图及使用算量与计价造价软件能力；

8.掌握合同法律知识，参与签订各种分包合同等的能力；

9.掌握费用及工期索赔计算和进行索赔的能力；

10.具备沟通协调能力；

11.具备语言表达能力；

12.掌握信息技术。

岗位二：招标员

编制各类招标文件；组织招标及开标

岗位能力与知识、素质要求：

1.会编制招标公告；

2.会编制招投标文件；

3.能组织开标，对招投标的流程熟悉；

4.熟悉招投标法，熟悉本地交易中心对招投标程序的各项规定；

5.熟练运用Office等办公自动化软件；

6.具备沟通协调能力；

7.具备语言表达能力；

8.具备分类整理招投标各种资料的能力。

岗位三：估价员

对房屋进行测量及估价；编制评估报告

岗位能力与知识、素质要求：

1.会量房；

2.具备一定的语言能力，能谈判；

3.会CAD绘图；

4.具备编制合同的能力；

5.熟悉房屋构造，熟悉政策规范文件；

6.掌握工作中的技巧，具备灵活处理问题的能力；

7.具备协调、组织能力。

岗位四：资料员

编制工程资料；负责资料的整理归档（质检资料、技术资料、测量资料、材料报验、取样送检）以及合同管理

岗位能力与知识、素质要求：

1.具有识读施工图能力；

2.熟练运用Office等办公自动化软件；

3.有一定CAD软件操作基础；

4.工作认真细心，责任感、服务意识强；

5.具备工程承包方式、合同签订、施工预算、现场经济活动分析管理的基本知识；

6.熟悉所在地各级政府有关档案管理的规定；

7.具备编制和分类整理工程各种资料的能力；

8.熟悉工程资料法规，保管工程资料的能力。

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应建筑行业（领域）生产、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备“懂设计、通管理、能识图、会施工”的综合职业能力，能够在施工、设计单位从事施工员、建筑师助理工作的高素质技术技能型专门人才。

二、职业面向

（1）主要就业单位：建筑设计单位、建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑工程项目管理单位等。

（2）主要就业部门：设计技术部门，工程管理部门，施工技术部门，质量管理部门。

三、可从事的工作岗位

岗位一：建筑师助理

岗位描述

1.从事建筑方案及施工图绘制；

2.建筑方案文本制作；

3.建筑设计调研与策划；

4.建筑设计技术资料管理等工作。

职业能力要求及素质

1．协助完成工程设计前期工作；

2．熟悉建筑师设计构思与立意；

3．将建筑设计草图转换绘制成设计图；

4．协助编制建筑设计文本。

岗位二：施工员

岗位描述

1.编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划；

2.组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定；

3.向各班组下达施工任务书及材料限额领料单，配合项目经理工作；

4.合理调配生产要素，严格组织施工确保工程进度和质量；

5.参加工程竣工交验，负责工程完好保护。

职业能力要求及素质

1.具有进行工程施工组织与管理的初步能力；

2.具有正确合理选用施工机具、设备能力；

3.根据规范、规程和标准进行工程自检能力；

4.具有收集整理工程资料、进行工程质量安全管理的能力；

5.具有对新技术、新工艺、新材料、新设备进行学习和应用能力。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握飞机电气基 础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识，具备维护民用飞机机电系统和设备的能力， 从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向民航维修企业，在航空器维修和工程技术岗位群，从事飞机机体、动力装置及 机电系统设备的维修与管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备阅读飞机维护手册、工卡和专业英文资料的能力；

3．具备正确填写满足适航要求的技术记录的能力；

4．掌握机械、液压、电气等基础知识，具备基本工程计算能力；

5．掌握飞机维修诊断技能，具备对故障做初步的分析判断，以及熟练使用维修手册对故 障进行隔离的能力； 6．熟悉飞机构造和各系统工作原理，正确使用恰当的零件、工具航材和设施进行飞机机 电系统维修。

核心课程与实习实训

1．核心课程

空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维 护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、 飞机系统与附件等。

2．实习实训

在校内进行金／钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、 飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。

在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。

职业资格证书举例

民用航空器维修人员

衔接中职专业举例

飞机维修机电技术应用

接续本科专业举例

飞行器动力工程 飞行器制造工程 机械工程 机械电子工程机械设计及其自动化

电子信息工程

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

培养目标

本专业培养主要面向黄石及黄石周边地区的汽车维修以及服务行业，服务新能源汽车生产、特约销售和售后服务公司、汽车维修企业，适应新能源汽车装配与制造、机电维修、售后服务岗位，能从事新能源汽车生产、装配与调试、维修和检修管理方面工作，掌握新能源汽车装配生产、调试、维修以及汽车服务方面的专业知识，具备从事新能源汽车装配、调试、维修、汽车销售、客户接待等工作的能力，具备良好的职业道德和职业生涯发展基础，以及较强语言表达能力、人际沟通能力、适应能力、综合职业能力和创新开拓能力的技术技能型专门人才。

职业范围

本专业学生职业范围主要涉及新能源汽车生产与维修行业。

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力，又有较高的从业素质和职业道德，能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。

就业面向：智能网联汽车技术专业人才的就业方向有：汽车智能网联产品（传感器等）装配、调试类岗位；汽车智能网联产品（传感器等）测试、标定类岗位；智能网联汽车研发辅助类岗位；智能网联汽车车辆改装类岗位；智能网联汽车维修维护类岗位等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

职业面向

面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；

2.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；

3.具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；

4.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；

5.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；

6.具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；

7.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；

8.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；

9.能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。

专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育、婴幼儿发展与健康管理

接续普通本科专业举例：教育学、学前教育、特殊教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备大专生应有的基本思想道德素质及相应的文化科学知识；熟悉经济管理与现代商务的基本理论，掌握现代电子商务技术与政策法规，了解电子商务活动基本流程；掌握一定计算机网络及信息技术的基本原理及应用能力；具有现代经营意识和战略眼光，能够在政府机构、企事业单位从事电子商务开发、应用与管理、网络贸易与营销活动、制造业企业信息化管理工作的高素质技术技能型人才。

通过三年学习，使学生面向企业商务信息化工作岗位，能从事网络编辑、网络营销、网络策划、在线客户服务、商务网站运营等岗位并能 “懂管理、善经营、有技术、会创业”。

二、人才培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养

1．知识要求

（1）掌握一定的人文社会科学知识和一定的学科背景知识

（2）掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识

（3）掌握管理学、经济学等学科的基本理论和基本知识

（4）掌握商品、营销、谈判、管理的基本理论和基本知识

（5）掌握计算机、网络技术、网页设计、网站建设维护和网络安全技术的基本理论和基本知识

（6）掌握网络营销、电子商务的基本理论和基本知识

（7）掌握资料查询的基本方法

（8）了解与电子商务有关的法律、法规

2．技能要求

（1）具有熟练客户服务、市场调查与分析、一般市场营销策划能力；

（2）具有熟练进行推销、消费者行为分析、客户管理管理的能力；

（3）具有熟练进行网络销售管理以及一般网络营销操作能力。

（4）具有从事商品、营销、推销谈判、国际贸易、管理等商务业务活动的能力；

（5）具有从事基于电子信息网络的商务业务活动的能力；

（6）掌握网络技术、网页设计、网站建设维护和网络安全技术，具有商务网站设计、开发管理与维护的能力；

（7）掌握网络营销、商务谈判与电子商务技能，具有商务管理和网络营销能力；

（8）了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力；

三、人才培养模式

以“混合所有制办学”为基础，以北京、武汉周边地区为重点分配地。秉承“以就业为导向”的办学理念，采用“2+1”（两年校内理实一体化学习、一年的校外综合实训、顶岗实习）的工学结合、校企合作的人才培养模式。

一、培养目标

本专业培养主要面向湖北和服装产业发达地区，服务于服装设计、服装生产、工业制版、工业推板、服装展示陈列等公司和单位，适应服装设计、服装制版、陈列展示等岗位，能从事男装、女装和童装的设计、版型设计、工艺流程管理、服装展示设计等工作，具有扎实的专业基础知识、良好职业道德和职业生涯发展基础，以及较强语言表达能力、人际沟通能力、综合职业能力和创新开拓能力的技术技能型专门人才。

二、职业面向及职业能力要求

主要就业单位：服装品牌公司、成衣设计工作室、服装批发型企业、服装代加工型企业。

主要就业部门：成衣设计部门、成衣纸样技术部门、服装业务销售部门、服装生产管理部门

三、可从事的工作岗位

岗位一：成衣设计师

岗位描述：

1.收集流行资讯，包括时装发布会，服装流行主题，服装流行色等；

2.做市场调查，商场调查，目标品牌调查，以及服装产品的旺销程度为主线思路写市场调查报告；

3.联系面料商，参加面料展会，收集流行面料色卡；

4.与设计总监共同确定产品开发主题和产品计划书。调整并明确设计思路，绘制服装款式图并确定面辅料；

5.与版师沟通设计意图，控制样衣版型式样和进度；

6.协调版师和样衣工的工作。控制样衣的工艺方法和质量；

7.调整样衣版形。修改样衣上不理想的工艺方法；

8.听取其它部门的意见，共同调整方向；

9.参加服装产品订货会，听取市场人员的意见，为下次开发做准备。

岗位能力与知识、素质要求：

1.手绘效果图与款式图能力；

2.电脑软件辅助设计能力；

3.流行趋势分析能力；

4.熟悉面料性能知识与再造能力；

5.掌握服装结构制版知识；

6.熟悉各种工艺处理手法；

7.服装创新能力与创意知识；

8.以人为本，尊重服装市场的基本规律。

岗位二：成衣打版师

岗位描述：

1、配合设计师进行服装打版；

2.根据设计图纸及版单要求定尺寸、定图纸；

3.指导配合服装样衣工制作样衣，并进行相应修改；

4.根据设计款式及工艺制作，提出合理化建议，及时反馈、恰当调整；

5.跟进、核查版衣制作效果（含工艺与尺寸）；

6.根据修改意见，对版式改进和进行确认；

7.负责与生产部门衔接，监控大货投产的质量；

8.时尚触觉敏锐，能把握公司产品风格定位和设计师意图，灵活地将工艺制作与设计相结合；

9.服装工业推版、放码、排料与编写工艺流程单，服装CAD制版。

岗位能力与知识、素质要求：

1.掌握服装纸样各类原型法和比例法知识；

2.掌握服装工业推版、放码、排料与裁剪知识；

3.立体裁剪与制版知识；

4.服装实物驳样能力；

5.各类服装制版能力；

6.服装CAD服装纸样开发能力；

7.款式设计图纸分析能力；

8.编制工艺流程与工艺制作的能力；

9.沟通协调能力；

10.吃苦耐劳，乐于钻研。

岗位三：服装跟单员

岗位描述：

1.执行工艺标准，加强服装跟单质量控制。做到产品工艺、样品、样板三统一。做到技术质量要求、检查、操作、标准、号型、规格、图解、纸样、板衣、包装等规定齐全，才能下单生产；

2.跟单应服从主管安排工作，在生产过程中向有关部门反映质量问题，从而改善质量达到要求；

3.跟单应独立跟进每张定单之每个工序的质量与进度；

4.每张定单开裁时跟单QC一定要抽查裁片品质及尺寸是否符合产品要求，如有问题，应马上向有关部门提出要求改善，查验后做成报告，交予主管审批。QC应在车间抽查每一工序的尺寸及做工是否符合产品要求；

6.当成品开始到尾部后整，QC应不断抽查有关成品的质量及尺寸，当大部分成品完成后，QC应用国家标准或公司标准评估大货是否合格，并交予主管确认。

岗位能力与知识、素质要求：

1.掌握样衣制作能力；

2.熟悉服装加工市场运作规律；

3.善于沟通协调、交际、组织管理能力；

4.各类服装工序编排知识与能力；

5.编制服装订单协议的知识与能力；

6.人员管理、质量监控管理的知识与能力；

7.熟悉服装纸样与结构知识。

四、可获得的职业资格证书

1、全国计算机等级考试（二级，鼓励学生获得）

2、全国大学英语应用能力考试（三级，鼓励学生获得）

3、服装设计师（员）（中、高级，可选）

4、服装制版师（员）（中、高级，可选）

5、服装营销师（员）（中、高级，可选）

6、服装样衣师（中、高级，可选）

7、化妆与造型师（中、高级，可选）

五、课程设置

人文工具课：

形势与政策；大学生职业指导；大学体育；思想品德修养与法律基础；大学生心理健康教育；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；国防教育（含军训）；大学英语；创新思维、创业实践指导；公共任选课。

专业课：

服装制图与工艺基础、基础色彩、服装人体素描、服装材料与市场、服装画技法、下装结构制图、下装工艺制作、服装计算机软件应用基础、上装结构制图、上装工艺制作、服装市场营销、成衣结构设计、成衣造型设计、服装跟单、服装生产管理、成衣样衣制作、成结构与制图、成衣工艺制作、成衣计算机辅助设计、服装CAD

专业方向课：

服饰图案设计、时装造型设计、服装立体裁剪、服装专业英语、服装贸易学、化妆与形象设计、服饰配饰设计、服装网络销售、服装企业管理

综合实践课：

服装效果提综合表现技法、t恤衫设计大赛与展示、成衣设计大赛综合实训、岗前综合训练、顶岗实习、毕业设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识，具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力；

3．具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力；

4．具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；

5．具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；

6．具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；

7．具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2．实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销

一、培养目标

本专业培养主要面向电子信息行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握电子信息工程技术基本理论知识、专业知识和基本技能，具备电子技术、信号系统、通信理论、数字信号处理、计算机技术与应用、图像传输和处理等较宽领域的工程基础和一定的专业知识，能在电子信息行业从事生产、技术、管理、服务等工作，具备较强语言表达能力、人际沟通能力、综合职业能力和创新开拓能力的技术技能型专门人才。

二、职业范围

本专业学生职业范围主要涉及电子信息产业及相关产业群。三、核心课程：

模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术应用、电子产品工艺管理、现代通信技术应用、EDA技术应用、ARM嵌入式、电路分析、电子元器件、C语言程序设计、信号与系统、电子测量技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

基本修业年限三年

职业面向

面向集成电路版图设计、集成电路辅助设计、集成电路应用、FPGA应用、集成电 路制造和封装测试等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和集成电路设计、集成 电路制造工艺和封装测试等知识，具备集成电路辅助设计和版图设计、芯片应用开发和 FPGA开发、集成电路制造及封测工艺维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从 事芯片版图设计、芯片验证及应用方案开发、芯片制造与封测工艺管理， 以及产品检验、 产品营销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有应用专业信息技术的能力；

2.具有集成电路芯片逻辑提取和辅助设计的能力；

3.具有集成电路版图设计和版图验证的能力；

4.具有集成电路应用开发的能力；

5.具有 FPGA 开发及应用的能力；

6.具有在集成电路晶圆制造过程中解决实际工艺问题的能力；

7.具有在集成电路封装、测试生产中解决实际问题的能力；

8.具有依照国家法律、行业规范开展绿色生产、安全生产、质量管理等的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 电路分析与测试、模拟电子技术、数字电子技术、 C 语言程序设计、 PCB 设计、电子装配工艺。

专业核心课程： 半导体器件与工艺基础、半导体集成电路、集成电路版图设计、系 统应用与芯片验证、 FPGA应用与开发、集成电路封装与测试、电子产品设计与制作、 Verilog 硬件描述语言。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子技术、集成电路版图 设计、芯片应用开发、芯片制造和封装测试等实训。在集成电路设计、集成电路制造和 封测等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 集成电路开发与测试

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 集成电路工程技术、电子信息工程技术

接续普通本科专业举例： 集成电路设计与集成系统、微电子科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握预防医学基 本知识，具备疾病预防与控制、公共卫生突发事件协调与处理、区域卫生诊断、公共卫生监 测等能力，从事疾病预防、控制、健康教育、公共卫生管理等工作的高素质实用型卫生管理 专门人才。 就业面向

主要面向基层疾病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防治、社区卫生服务 等机构，从事疾病预防控制、健康教育与促进、学校健康保健、工矿企事业单位公共卫生管 理等工作。

主要职业能力

1．具备社区常见卫生问题的预防、控制和干预能力；

2．具备区域卫生诊断、公共卫生突发事件应对能力；

3．具备公共场所卫生、食品卫生的检测与处理能力；

4．具备良好的团队协作、人际沟通、自学和终身学习能力：

5．掌握公共卫生岗位需要的临床医学、预防医学基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

卫生事业管理、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生、疾病预防与控 制、卫生法学、健康教育与促进等。

2．实习实训

在校内进行常见卫生问题的预防、控制、干预等实训。

在各级医疗卫生、疾病预防控制等机构进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

公共事业管理行政管理

一、培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向襄阳市电子信息支柱产业，培养在生产、服务第一线，能从事电子产品及电气设备的生产制造、工艺管理、质量检验、技术服务及供用电工程、电力系统的施工、维护等工作，具有协调统一的应用电子技术专业知识、职业能力、职业素质，有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。

二、职业面向

主要就业单位：电子产品及电气设备制造企业

主要就业部门：设计部、生产部、质检部、销售部

三、工作岗位：

岗位一：工程师助理

技术资料收集；

新产品设计、焊接、调试；

电路图、PCB板的绘制设计；

电气接线图、安装图的绘制；

新产品试验、生产问题处理。

岗位二：工艺管理员

指导电子产品及电气设备安装、焊接、调试、维修；

负责生产工艺管理；

SMT生产工艺管理；

分析生产中的不良，改进生产工艺；

客户产品支持，技术方案沟通。

岗位三：质量检验员

进厂物料的检验（含电子器件及各种材料）；

出厂产品的检验，合格证的发放；

生产过程质量控制；

岗位四：维修技术员

电子产品的装配、调试、维修；

电气设备的安装、调试、维修；

电子电气设备的管理、维护；

检查SMT生产设备，对设备进行日常维护管理；

产品技术服务；

供用电工程及电力系统施工、维护。