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培养目标：本专业培养系统掌握计算机科学与技术专业基础理论和教师教育知识，熟练计算机的基本技能与方法，学习网络安全、人工智能和数字媒体等技术，具备分析问题和解决问题的基本能力和良好的团队合作能力，具有教书育人的良好素养，能在中小学及大、中专院校或培训机构从事计算机相关教学工作的专业教师，以及从事计算机或相关专业技术，特别是网络安全、人工智能和数字媒体等工作的计算机专门人才。本专业十分注重学生的实践技能的培养，采用到校实习的方式，通过中小学校、大中专的实训平台和实践案例，采取班级管理和课程实施，有经验教师现场指导，让学生在校期间就开始了解和实践计算机相关教育，使其充分掌握一名计算机师范类人才应该具备的理论知识和实践技能。办学实力：计算机科学与技术专业是海南省最早招收计算机本科专业的单位之一，是海南省中小学信息技术师资培养的摇篮,2019年获得电子信息（计算机技术）专业硕士点招生资格，2021年获批国家级一流本科专业建设点。本专业现有专任教师10人，其中教授5人，具有博士学位的教师6人，硕士生导师5人，省级优秀专家1人，海南省优秀中青年骨干教师1人，海南省515人才工程3人，海南师范大学青年教学十佳1人。目前，本专业建立了计算机体系结构、计算机网络工程、计算机硬件等专业实验室，拥有核心交换机、路由器、无线设备、ARM嵌入开发平台等先进的仪器设备，为教学科研提供了优越条件。同时，本专业长期重视教学质量监控与教学改革，教学质量不断提高，近年来，本专业学生在全国大学生计算机设计大赛、全国数学建模大赛、中国高校计算机大赛、全国大学生服务外包创新创业大赛、全国大学生创新创业训练计划和全国网络技术大赛中成绩喜人。专业优势：计算机科学与技术是我院办学历史最长的专业，2021年获批国家级一流本科专业建设点，并被列为校级重点学科加以建设。经过多年建设，本专业在科研和教学两个方面都取得了丰硕成果。承担国家自然科学基金项目10余项、科技部国际合作项目1项、教育部项目2项、省级基金项目29项，地厅级项目7项、横向合作项目11项；承担2门省级精品课程建设、出版学术著作和教材24部；在全国各类刊物上发表学术论文93篇，其中三大检索论文68篇；获省部级各类奖16项，其中海南省科技进步奖7项、海南省教学成果奖3项，其它省级奖20多项。在培养方式上，第1、2学期属于数物信大类培养，共同学习通识课程和大类基础课程，接着根据学生学业成绩及相关规定，在大类内进行分流培养，以利学生成才。主修课程：数学分析、几何与代数、程序设计基础、英语、数字逻辑、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、软件工程、编译原理、图形图像处理、网络规划与系统集成、网络安全与管理、网络协议与编程、专业外语等，以及教育类相关课程。就业方向：本专业毕业生适合在教育机构、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和技术开发，也可以从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
培养目标：培养有理想、有抱负、德智体美全面发展，具备生命科学基础知识，系统地掌握生态学基本理论、生态学实验及野外实践的技能。能在与生态学密切相关的教学、科研、企事业单位及管理部门从事生态学教学、科研、管理等工作，具有良好科学素养和创新能力的复合型人才。办学实力：博士后流动站、博士点、硕士点：生态学一级学科。专业优势：生态学省级一流课程，生物学国家级特色专业及国家级专业综合改革试点；动物学、生态学省级精品课程；生态学省级特色重点学科；动物学省级优秀教学团队；获省级优秀教学成果一等奖3项。同时，本学科有热带动植物生态学省部共建教育部重点实验室、国家基础科学人才培养生物学野外实践基地、海南省生物多样性科技馆、全国青少年科技教育基地、海南省生态环境教育中心、生物基础省级实验教学示范中心等实践教学平台。就业方向：毕业生可在农、林、牧、渔、环保、国土资源等部门从事管理、技术推广，生态农业、生态工程的规划和建设工作。本专业学生考取研究生优势明显，可继续攻读硕士和博士学位。
培养目标：本专业旨在培养具有系统的统计学、财务会计、金融理论知识和应用知识，掌握统计学及会计方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、金融、财务、管理、生物、医药、保险等相关领域中从事数据收集、分析与决策的创新型人才。
办学实力：本专业为海南师范大学历史悠久的专业之一，是海南省特色专业和海南省一流专业，校级品牌专业，拥有院士工作站和应用统计专业硕士点，2门省级一流课程，3门省级精品课程。拥有可独立实施的电话调查系统，能指导学生较好的参加会计从业资格认证、调查分析师认证以及SPSS、SAS数据分析师认证等技能考试。
专业优势：长期以来，本专业立足海南，看齐全国，已在应用统计、随机分析、会计与统计核算等方面形成自身独特优势。与海南省统计局、海口市统计局、海南省社情民意调查中心、海南省质量协会等建立起长期友好的合作关系，同时还与中海油、海南省人民医院等单位开展横向课题的科研合作，具有一定的社会认可度并逐步培育着良好的专业实践环境。
就业方向：毕业生可在统计局、医疗卫生单位或企业从事统计调查、统计信息管理、数据分析方面的工作。也可在财务公司或企业单位从事会计方面的工作；可以在证券公司从事证券分析、证券投资方面的工作；可以银行或者企业单位从事金融方面的工作；可以进一步深造攻读统计、财务会计、金融、经济方面的硕士学位；可以在教育行业从事教学工作。
培养目标：本专业培养具备风景园林规划设计、生态学、园林植物、园林建筑工程等领域的基础知识，能够在城乡规划设计机构、园林植物养护管理单位、林业部门、花卉企业从事风景名胜区、城市各类园林绿地的设计与施工、园林植物繁育与养护管理的科学研究及工程技术人才。办学实力：博士后流动站、博士点、硕士点：生态学一级学科。专业优势：本专业两大支撑学科：其中生物科学专业，为国家级特色专业，国家级专业综合改革试点，提供坚实的园林植物学专业基础；生态学学科为省级特色重点学科，生态学为省级精品课程。教育部国家大学生校外实践教学基地-吊罗山野外实践教育基地的建设提供了广阔的实践教学平台。同时依托海南热带岛屿特殊的生态环境，在生态环境保护与修复、现代城乡建设与发展等领域具有广阔的前景。就业方向：毕业生可到风景园林规划设计、园林工程建设施工、园林植物培育等相关企、事业单位从事各类规划设计、施工管理、繁育栽培等科学研究及工程技术工作。本专业学生考取研究生优势明显，继续攻读硕士学位和博士学位前景广阔。
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培养目标：本专业培养具有扎实的管理学和经济学基础理论，掌握互联网相关知识与应用技术、现代商务管理理论与技能，熟悉电子商务与跨境电商运营流程与技巧，能够在工商企业、跨境电商企业、金融机构及国家各级经济管理部门从事电子商务与跨境电商运营与管理、电子商务系统分析与设计、网络营销等工作，同时也能在科研院所、大中专院校从事电子商务研究与教学的复合型高级人才。为国家特别是海南省的跨境电商、农村电商等的发展壮大输送优秀的人才。办学实力：本专业是海南办学最早的电子商务专业，现承担旅游电子商务和跨境电子商务理论与实践两个方向专业硕士的招生与培养工作，拥有一支高学历、高职称且教学经验丰富的“双师型”优秀教学团队，高级职称的比例达到100%,双证教师达40%以上。师资能力强，获国家级和省级各类项目支持多项，并且获得各类省级和校级教学奖励。经过多年的发展，形成明显的办学特色与优势，实验室、校内外实习、见习基地建设充足，能满足专业实践教学要求，成为海南本地综合实力最强的电子商务本科专业。专业优势：本专业高度重视人才培养模式的顶层设计，引入平台化和模块化的思想，构建了一套基于“产研用创”合作的电子商务专业实践教学体系，将学生创新创业能力的培养目标融入培养计划，引入多方资源和力量，设置认知性实践教学模块、课程性实践教学模块、综合性实践教学模块和创业性实践教学模块。同时，本专业根据学生的个性化差异，提供多种方向选择，发挥学生优势，给予学生自主选择空间，从而培养多样个性的毕业生，为海南自由贸易港建设做人才储备。就业方向：毕业生能在信息产业、商贸流通企业、生产企业、外贸企业、金融服务行业从事电子商务、网络营销、系统建设与维护和企业信息化等方面的管理、运营和技术开发工作；也可在政府部门、事业单位从事电子政务；或者在教研单位从事电子商务教学、科研工作；毕业生社会认同度高，就业面广，近三年就业率均保持在90%以上，也可继续攻读管理、经济及信息技术相关学科的硕士学位。
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培养目标：本专业立足海南，面向全国，培养热爱教育事业，具有高尚师德和健全人格，扎实的学科知识、突出的专业技能，较强的实践能力、过硬的教育教学能力、一定的研究能力，能在基础教育和中等职业学校及教育、医疗等相关机构从事心理健康教育的教学与研究、心理咨询、心理测评与教育管理工作的高素质人才。办学实力：本专业创办于2005年，是我省第一个心理学本科专业，也是我省师资力量最为雄厚的心理学专业。现有专任教师13人，其中教授3人，副教授6人，拥有博士学位教师10人，硕士生导师10人，省级教学名师1人，海南省拔尖人才4人，海南省515人才2人。《教育心理学》课程为省级精品课程。近年来，本专业教师承担国家级、省部级科研课题30余项，出版著作与教材20部，在各种专业学术刊物上发表论文100余篇，其中SCI、SSCI收录和在《心理学报》、《心理科学》、《中国心理卫生杂志》等核心期刊、CSSCI来源期刊发表论文50余篇，获得省部级奖励10余项。本专业有心理学实验室5个，分别为基础心理实验室、认知心理学实验室、心理测量与评估实验室、团体心理辅导室、行为观察实验室。建有各类实践教学基地15个。学院图书资料室藏书25000余册，各类中英文杂志、报刊130余种，为开展教学科研及实践活动提供了良好的条件。专业优势：心理学学科是海南省特色重点学科（B类），拥有一级学科硕士点和心理健康教育专业硕士学位点。本专业课程体系的设置遵循“强化学科专业基础，加强能力和素质培养，增强专业应用优势”的思路，构建“平台﹢模块”的课程体系；形成了课堂、校内、校外三维一体的专业实践教学模式，专业实践基地以学校为主，也涉及医院、司法机关、企业等各种行业；学院重视与各实践基地深化合作，联合培养本科生，打造资源深度共享、项目深度合作的合作平台，形成“多元、动态、持续”的合作模式与机制。学院不仅让学生走出学校、走进实践基地，更建立了一支专兼职相结合的“双师型”师资队伍，从校外引进导师，这种“双师型”师资力量顺应了专业学位特定的职业指向性。就业方向：本专业毕业生适合在中小学校、中等职业学校及教育、医疗等相关机构从事心理健康教育的教学与研究、心理咨询、心理测评与教育管理工作。本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
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培养目标：培养具有良好的思想政治素质，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，具有现代教育理念，懂得教育学、心理学基本知识，掌握现代教育技术和教学基本技能，适应基础教育改革和发展的需要，能够在中等学校进行生物科学教学及教学研究的专业师资；培养适应现代化建设需要，素质较高、基础扎实、具有创新精神和较强实践能力的生命科学研究专业人才。办学实力：博士后流动站、博士点、硕士点：生态学一级学科，专业学位：学科教学·生物教育硕士。专业优势：国家级一流专业，国家级特色专业；国家级专业综合改革试点；生态学为省级一流课程，动物学、生态学为省级精品课程；生态学学科为省级特色重点学科；省级优秀教学团队一个；省优秀教学成果一等奖3项。同时，拥有热带岛屿生态学教育部重点实验室、国家基础科学人才培养生物学野外实践基地、海南省生物多样性科技馆、全国青少年科技教育基地、海南省生态环境教育中心、生物基础省级实验教学示范中心。就业方向：毕业生可以到中等院校或各级中学从事教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
培养目标：本专业培养理论基础扎实、知识面宽，具有从事光电信息科学与工程及现代光学技术领域的科学研究与工程应用能力，并具有一定实践创新能力的创新应用型高级工程技术人才。学生能够从事各种激光器研发、光学系统、光机结构、光电照明、光电显示及光电信息等领域的研究、设计、开发、制造和管理等工作。 办学实力：本专业师资力量雄厚，科研支撑平台完善。专任教师中研究员（教授）、副研究员（副教授）12人，博士生导师3人，博士后、博士10人，博士学历83%，其中拥有“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，“教育部新世纪优秀人才”2人，“国务院政府特殊津贴”获得者1人。海南省“杰出人才”2人，“领军人才”1人，“拔尖人才”1人。主讲专业教师全部具有博士学位及在国外工作一年以上的经历。设有海南省激光技术与光电功能材料重点实验室、姜会林院士团队创新中心、王立军院士团队创新中心、海南省激光技术及应用工程研究中心。激光技术实训实验室、光电信息科学与工程专业实验室、微机实验室、单片机实验室、数字电路实验室、模拟电路实验室、高频电路实验室、通信原理实验室等各类教学实验室20多间，专业电子元器件库1间，实验室面积超3000平方米，其中拥有超净实验室面积500平方米，教学设备总值1200多万元。 专业优势：本专业拥有光电信息工程专业硕士学位授权点。该专业是以光学为主，光、机、电、算及应用相结合的宽口径专业，在本科生培养上以光学为主体，并注重电子、机械、计算机、材料等与光电信息科学相关的领域知识的拓展，重视创新实践教学。专业优势方向为各种激光器及应用、光学设计与仪器、光学制造技术、光信息与光通信技术、照明与显示技术等方向。通过本专业系统学习和训练，使学生了解光电学科的发展前沿，系统地接受现代光电信息方面的工程技术训练，参与开发新系统和新技术研究，具备一定的实践、创新和工程应用能力。2020年本专业本科生参赛队伍是我校唯一一支同时获得教育部举办的第六届中国国际“互联网+大学生创新创业大赛”国赛铜奖和共青团中央举办的2020年“挑战杯”大学生创业计划竞赛国赛铜奖的比赛队伍；本专业本科生参赛队伍也是海南省唯一一支获得第八届全国光电大赛国赛二等奖的队伍；2017级毕业生考研率达到29.6%，近50%被中科院大学和国家“双一流”高校录取。 就业方向：光电信息科学与工程专业可以使学生受到现代光电系统的光学系统设计及分析、基本光学元件的制造、光电器件检测、光电信息系统及光通信系统等方面的基本训练。可从事激光技术、光电信号检测、光通讯技术、光电测量与控制、光电信息与存储、光电仪器总体、光学系统、光机结构、基本光学元器件和微光学元器件、微纳结构、光学薄膜、显示与照明等相关领域的方面的研究、设计、开发和技术管理等工作。
培养目标：培养具有良好道德修养、文化素养和社会责任感，掌握制药工程与工艺、药学相关基础理论，富有创新精神和实践能力的制药工程专业人才，能够胜任药物的研发、生产和相关生物医药企业的管理工作。办学实力：化学一级学科博士、硕士授权点；生物与医药专业硕士授权点。专业优势：制药工程专业为海南省省级一流本科专业。有海南省普通高等学校省级精品视频公开课“黎药的发展与应用”和海南省在线精品课程“物理化学”及省级精品课程“无机化学”、“有机化学”等一批优秀课程。拥有教育部创新团队一个，教师队伍中有博士生导师13名，国家突贡、特贴专家、百千万人才计划工程专家等各类专家多名，专任教师中全部具有博士学位。有教育部热带药用资源化学重点实验室、国家级化学实验教学示范中心等科研和教学平台，实验室装备总值4500多万。承担了973前期，科技部支撑计划和国家基金等大批研究项目，获得包括海南省科技奖特等奖一大批奖励。培养的学生综合素质较好，每年均承担国家级大学创新创业训练项目十多项；获“挑战杯”海南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项；二等奖4项、三等奖2项；海南省高等学校大学生化学化工大赛一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项；第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区优秀奖2项。学生就业率达90%以上。就业方向：适合在制药及精细化工领域相关企事业单位从事相关工作，还可以继续攻读本专业或相关专业研究生。
培养目标：培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具备先进化学教育理念和教学能力、富有创新精神的基础教育人才。本专业毕业生经过5年左右的历练，能够成为中学化学教育的骨干和优秀中学化学教师。办学实力：拥有化学一级学科博士、硕士授权点，教育硕士（学科教学化学）授权点；形成了培养地区中学化学教师和教育管理者的特色专业。专业优势：化学专业为海南省特色专业。有国家级精品视频公开课“阳光驱动世界”和海南省在线精品课程“物理化学”及省级精品课程“无机化学”、“有机化学”等一批优秀课程。拥有教育部创新团队一个，教师队伍中有博士生导师13名，国家突贡、特贴专家、百千万人才计划工程专家等各类专家一批，专任教师中92%以上具有博士学位。有教育部热带药用植物化学重点实验室、国家级化学实验教学示范中心等科研和教学平台，实验室装备总值5000多万。承担了973前期，科技部支撑计划和国家基金等大批研究项目，获得包括海南省科技奖特等奖一大批奖励。培养的学生综合素质较好，每年均承担国家级大学创新创业训练项目十多项，学生考研成绩列学校前茅；近年来，荣获全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖1项、三等奖2项；获全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项；第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区金奖；“创青春”大学生创业大赛创业计划竞赛省级三等奖。学生就业率达90%以上。就业方向：适合在中等学校从事教学工作，以及化学相关科研和企事业单位、公司等工作，还可以继续攻读本专业或相关专业研究生。
培养目标：本专业培养适应现代化建设需要，素质较高、具有扎实的生物技术基本知识和技术；综合能力较强，具有创新精神和较强实践能力的应用型人才。能在工业、医药、食品、农林、牧、渔、环保、园林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理，以及在中等学校从事教学科研等方面工作的专门人才。办学实力：博士后流动站、博士点、硕士点：生态学一级学科。专业优势：本专业已建成1个省级优秀教学团队，以生物学省级特色实验教学示范中心和热带岛屿生态学教育部重点实验室为平台，具有“微生物学实验室”、“生物化学实验室”、“细胞生物学与遗传学实验室”、“生物工程实验室”与“分子生物学实验室”等多个专业实验室和多个校外实践、实习教学基地，为大学生参与科学研究以及课外科技活动提供了良好的平台。本专业学生多次获得中国青少年科技创新奖和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛奖，目前，本专业已有多名毕业生在国外著名大学和国内多所985高校就读硕士、博士研究生。就业方向：毕业生可到科研机构或学校从事科学研究或教学工作，到医药、食品、化工、环境保护、采矿冶金、材料、能源等领域从事生物技术有关的应用研究、技术开发及管理工作。本专业学生考取研究生优势明显，继续攻读硕士学位和博士学位前景广阔。
培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论和基本思想方法，具有厚实的专业基础知识、较强的物理实验技能和物理教育教学能力，能在物理及相关领域从事教学、科研、技术开发与应用的专业人才。 办学实力：本专业拥有教学经验丰富、层次水平较高的师资队伍，现有专任教师28人，其中，教授11人，副教授5人，高级实验师4人，高级工程师1 人，讲师5人。在现任教师中，具有博士学位教师18人，硕士研究生指导教师11人，海南省“515”人才工程人选5人，全国优秀教师1人，海南省“海南名家”2 人，海南省“领军人才”3人，“双师”型教师5人。本专业设有力学实验室、电磁学实验室、光学实验室、热学实验室、近代物理实验室、中学物理教学法实验室等实验室二十间，实验室总面积2000平方米，教学设备总值800万。 专业优势：本专业有物理学一级学科硕士学位点，学科教学（物理）专业硕士点，物理实验室是海南省高等学校实验教学示范中心。在激光技术与应用、新型功能材料和理论物理研究方向上具有较强的学科优势。本专业重视专业技能培养，学生综合实践能力全面提升。近年来，本专业学生获教育部“东芝杯”全国理科生创新教学大赛三等奖1次；全国大学生与研究生物理教学技能暨教具制作比赛团体奖3次，一等奖19人，二等奖21人，三等奖12人；获全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖2人；全国大学生数学建模竞赛二等奖1次；全国大学生数学建模竞赛海南赛区一等奖1次；全国首届微课制作比赛一等奖2人，二等奖2人；省级多媒体课件制作大赛一等奖3人，二等奖4人；获国家级大学生创新性实验计划项目7项，省级大学生创新性实验计划项目5项。 就业方向：本专业毕业生可在普通中学或职业中学从事物理教学和教学研究，或报考研究生继续攻读本物理专业或相关专业的硕士学位研究，或在科研院（所）、企业事业单位从事与物理及应用物理相关的科研、技术应用和管理工作。
培养目标：本专业主要培养能适应现代社会发展需要、拥有健康体魄和完美人格、具备良好专业素质的历史学专门人才。培养内容方面注重文、史、哲等诸学科知识的交叉与综合，侧重教师教育基本知识、基本技能、实践教学能力的培养，力求学生在本专业毕业之后，能够完全胜任中学历史的教学与科研工作，能够为攻读硕士研究生奠定扎实的知识与理论基础，也能够在党政机关、企事业单位从事史志、文博等相关专业的工作。办学实力：本专业起步于1949年国立海南师范学院建立时期的文史系，1986年建立历史学本科专业，2006年获专门史二级学科硕士学位授予权，2011年获中国史一级学科硕士学位授予权，2013年获准招生学科教学（历史）专业学位研究生，2013年中国史获批海南省重点（培育）学科，2017年获批海南省中国史一级学科博士立项建设学科，2019年历史系从文学院分离成立历史文化学院，2021年历史学专业获批国家级一流本科专业建设点。本专业拥有一支学历学缘结构合理、研究特色鲜明的高水平师资队伍。现有专任教师25人，其中教授7人，副教授6人，具有博士学位者24人，博士生导师5人，硕士生导师16人，有海外留学经历者12人，享受国务院特殊津贴专家1人，国家首批百名科普专家1人，国家级教学团队中国近现代史带头人1人，海南省领军人才5人，海南省拔尖人才8人。专业优势：本专业总体水平较高，学术区位优势明显。经过长期学术积淀，形成了以“南海、海南与黎族”为重点的学术格局，确立了本专业在海南史、黎族史研究等方面的全国领先地位和难以替代的独特性。近五年，本专业教师获批国家社科基金13项，获得省部级优秀社科成果奖一等奖5项。本专业平台支撑有力，服务地方效果明显。本专业拥有“国家历史教材建设协作研究基地”、“南海区域文化研究中心”等五个省部级研究基地。在海南省地方史志的编修、海南省博物馆的业务指导、历史文化普及等方面均做出了突出贡献。本专业建立了体系化实践教学模式。以顶岗实习、专业知识考察与海南省博物馆志愿者讲解项目为核心的多位一体的实践教学模式，有效地提升了学生的师范技能、专业知识运用及服务社会的能力。本专业学生在全国历史学专业本科生教学技能大赛中屡获佳绩，其中一等奖3次，二三等奖若干次。 “为梦留声”周末大学生历史博物馆讲解志愿服务项目获第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖。就业方向：本专业毕业生主要从事中小学历史教育，文博、史志、档案及相关企事业单位的工作。此外，有部分学生考取研究生继续深造，本专业毕业生每年的考研率在40%左右。
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培养目标：自动化专业培养基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的高级工程技术人员，培养学生具备适应中国制造2025规划与实施相关的技能，掌握工业机器人应用及人工智能（无人驾驶汽车）的相关技术，具备电工技术、电子技术、控制理论、计算机技术与网络技术等较宽广领域的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事系统分析、系统设计、科技开发及研究等方面的工作。 办学实力：本专业是实力强和特色鲜明的骨干专业，拥有一支教学经验丰富、层次结构合理的双师型师资队伍，其中教授4人、副教授7人，博士5人、硕士6人。老中青结合，职称学历结构合理，高级职称占70%以上，硕士博士学历占78%以上。本专业设有电工实验室、电子技术电路实验室、单片机实验室、传感器实验室、PLC实验室、自动控制原理与计算机控制实验室、过程控制实验室、运动控制实验室、机器人与伺服数控实验室、电力电子技术实验室和微机实验室等教学实验室近二十间，实验室面积3000平方米，教学设备总值1000多万元。同时，还拥有国家新能源工程技术研究中心海南分中心、海南省太阳能工程研究中心、海南省人工智能学会、海南智能硬件工程中心等4个国家级、省部级科研平台。此外，以激光加工与应用为基础的现代控制与加工实训中心、基于激光雷达的空间信息技术应用联合实验室，也为自动化专业学生见习实习等实践活动的开展提供了有力支撑。 专业优势：具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业,坚持“产、学、研”全面合作基础上强强联合的办学思想，及时调整教学内容。本专业学生具有扎实的理论基础及较强的动手能力，企事业单位很青睐本专业毕业生。近年来，本专业学生在参加全国大学生智能车竞赛、全国大学生电子设计比赛、中国智能制造挑战赛及各类学科竞赛中取得丰厚的成果，每年均有多人次获得一等奖、二等奖和三等奖。 就业方向：随着中国智能制造2025及工业4.0计划的大力推进，我国势必迎来第四次新科技革命的浪潮，社会对自动化专业人才的需求日益扩大，近几年此专业毕业生的供需比更是飙升至1∶10，并连续几年出现供不应求的状况。学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理、计算机应用及网络技术等方面的工作。就业领域非常的宽广，包括电气自动化、新能源开发及应用、铁路、化工等诸多领域。比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业、政府和科研部门等。
培养目标：本专业培养学生德、智、体、美全面发展，掌握面向大数据应用的数学、统计、计算机等学科基础知识，具备数据建模、高效分析与处理、统计学推断的基本理论、基本方法和基本技能，掌握大数据应用中各种典型问题的解决办法，初步具备将领域知识与计算机技术和大数据技术融合、创新的能力，具有在大数据分析、高性能计算领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力，能够从事与大数据有关的科研、开发和应用领域各类工作。
办学实力：本专业为海南师范大学较有特色的专业之一，目前已拥有一支能够满足本专业理论教学和实验教学任务需要的教师队伍，拥有数据科学与智慧教育教育部重点实验室、大数据技术与应用海南省工程研究中心。教学设施完善、实习实践基地充足，形成了理论、实验与实践三维一体的培养模式，保证了本专业学生的培养质量。目前，第一届学生已完成学业，就业形势良好。
专业优势：数据科学与大数据技术专业强调交叉学科特点，致力于以大数据分析为核心轴线，以统计学、计算机科学和数学为三大基础支撑性学科，以生物学、医学、环境科学、经济学、教育学、管理学等为应用拓展性学科，建设面向大数据高水平研发和产业应用的前沿性学科。本专业的人才培养将坚持理论教育与技能培养相结合、坚持基础知识体系与应用知识拓展相结合，力争培养面向多层次研究、应用需求的高级人才。这些综合能力，加上市场对大数据人才的迫切需求，将赋予本专业学生独特的就业优势。
就业方向：本专业毕业生可在政府机关、科研单位、医院、银行、营销公司、网络媒体、电子商务、互联网等大中型企事业单位从事业务咨询、大数据分析，决策支持和信息管理，大数据应用开发、大数据系统开发、应用、维护工作，及大数据研究、咨询、教育培训工作等。还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位，或参加国际合作项目，赴国外深造。
培养目标：培养具有良好道德修养、文化素养和社会责任感，掌握相关学科的基础知识和专业知识，富有创新精神和实践能力的高级复合型人才，能够胜任质检、食品、能源、环境和精细化工等与化学相关部门和行业的工作。办学实力：化学一级学科博士、硕士授权点；教育硕士（学科教学.化学）授权点。专业优势：应用化学专业为海南省特色专业。有国家级精品视频公开课“阳光驱动世界”和海南省在线精品课程“物理化学”及省级精品课程“无机化学”、“有机化学”等一批优秀课程。拥有教育部创新团队一个，教师队伍中有博士生导师13名，国家突贡、特贴专家、百千万人才计划工程专家等各类专家一批，专任教师中92%以上具有博士学位。有教育部热带药用植物化学重点实验室、国家级化学实验教学示范中心等科研和教学平台，实验室装备总值4500多万。承担了973前期，科技部支撑计划和国家基金等大批研究项目，获得包括海南省科技奖特等奖一大批奖励。培养的学生综合素质较好，每年均承担国家级大学创新创业训练项目十多项；星星科技创新团队获“小平科技创新团队”称号；荣获全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖1项、三等奖1项、累进创新铜奖1项 (海南省唯一的奖项，全国仅24项)；“微瑞·欧倍尔杯”第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛二等奖；第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛海南赛区铜奖。学生就业率达90%以上。就业方向：适合在化学化工、医药、能源、环保、食品、商检、材料等相关单位从事研发和管理工作，还可以继续攻读本专业或相关专业研究生。
培养目标：网络空间安全专业坚持“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的培养特色，服务海南自贸港建设、“互联网+”等国家重大发展战略。培养知识、能力、素质全面发展，具有深厚的人文底蕴、扎实的网络空间安全专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野、具备网络空间安全系统规划、分析、设计、开发、管理与维护等专业知识和基本技能。毕业后能够在信息技术产业、国家网络安全等相关行业、部门以及学校从事与网络空间安全领域相关的技术开发、科学研究、工程管理等工作，并可继续攻读网络空间安全及相关学科的硕士学位。办学实力:网络空间安全专业拥有一支专业水平较高的师资队伍。目前，现有专任教师7人，其中教授职称2人，副教授职称3人，具有博士学位的教师3人；实验室建设方面：专业建有网络攻防实验室、网络工程实验室、计算机体系结构实验室，为网络空间安全人才培养提供了良好的创新实验条件。科研成果方面：网络空间安全专业教师共承担了国家自然科学基金6项、海南省自然科学基金7项，海南重大/重点研发计划2项，海南省教改项目4项；发表论文50余篇，其中SCI、EI检索论文30余篇；出版教材9部、出版学术专著6部；获省部级及其它各项奖励12项。专业优势：本专业是海南省本科高校中第一个开设网络空间安全的专业。2019年，学院获批“网络空间安全”一级学科硕士点，目前已招收、培养3届网络空间安全硕士研究生。专业以培养学生网络与信息安全领域的工程实践与创新能力为目标，引入网络空间安全领域知名企业，通过校企合作及产学协同构建基本技能培养层、综合能力培养层、工程应用能力训练层、创新能力训练层为一体的工学交替实践教学体系。主修课程：程序设计基础、线性代数、数字电路与逻辑设计、数据结构、算法设计与分析、概率与数理统计、网络空间安全前沿技术讲座、网络空间安全数学基础、计算机通信与网络、计算机组成原理、操作系统、面向对象程序设计、数据库原理与应用、现代密码学、网络攻击与防御技术、软件安全等。就业方向：本专业就业渠道宽，能够在政府、国防、科研、企事业等单位从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务、军事、公安等领域的网络安全研究、应用、开发和管理等方面工作。毕业生可考取本院“网络空间安全”一级学科硕士点继续升造，也可攻读其他高校网络空间安全、信息安全和网络工程等方向的研究生。
培养目标：本专业培养积极践行社会主义核心价值观，具有良好的道德修养，遵守法律法规，具有良好的科学素养和丰厚的人文底蕴，培养掌握数学与计算机科学的基础知识以及人工智能相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，熟悉人工智能相关的工程技术，具有较强创新意识与工程能力、专业工程师素养与职业发展潜力的创新应用型人才；具有较强的创新创业能力和良好的综合素质，并能通过终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，能从事大数据智能、模式识别和机器学习等人工智能及其相关领域的设计、开发和工程管理工作，能在企事业单位及其管理部门中发挥骨干作用。毕业生在人工智能相关信息技术企业，以及金融、教育、医疗等企事业单位的信息技术部门，从事人工智能基础理论、智能信息处理、智能交互、智能系统等方向的科学研究、技术开发、项目管理、系统运行等工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。
办学实力：本专业为海南师范大学2021年新增专业，目前学院已具备了培养人工智能专业人才的条件，具有人工智能及相关专业的一线教师，拥有海南省院士工作站等科研平台，配备了培养人工智能专业人所才必须的硬件设施，为更好的培养人工智能专业学生作了充分准备。
专业优势：人工智能专业以数学、信息科学及统计学等学科为基础，强调数据科学、信息科学、统计学和计算机科学等多专业的交叉与融合，注重复杂性思维、方法在智能理论研究、智能系统开发中的运用，突出人工智能技术在交通运输、金融、医疗、教育、管理等行业的应用。本专业依托海南师范大学数学与统计学院、数据科学与智慧教育教育部重点实验以及海南省数据技术与应用工程研究中心，培养具有扎实的数学和计算机基础知识，掌握人工智能领域的基本理论、基本知识和技能，具备分析、解决复杂人工智能工程问题能力，具有创新精神的人工智能领域的研究型和应用型人才。
就业方向：本专业毕业生可在政府机关、科研单位、医院、银行、营销公司、机械制造、航空航天等大中型企事业单位从事智能搜索、语音搜索、图片搜索、视频搜索技术开发，医疗图像处理和成像技术开发，指纹识别、人脸识别、虹膜识别等计算机视觉和模式识别产品的设计和研发，工业和机器人和智能机器人以及可穿戴设备的研发等工作。还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位，或参加国际合作项目，赴国外深造。
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言技能和专业知识，具有良好的人文素养、文学素养和人文情怀，具有较强的跨文化交际能力、思辨能力、创新能力和实践能力，掌握跨境电商或商务等方面的基本知识与技能，能在跨境电商、外事、商务管理等领域工作的高素质应用型英语人才。办学实力：英语专业是首批国家级一流本科专业，具有省级一流课程、外国语言文学一级学科学术硕士点和学科教学（英语）、英语笔译两个专业硕士点；拥有教育部菲律宾研究中心、国家民委国别与区域研究中心等5个各级各类研究平台。英语专业现有教师33人，其中具有硕博士学位的20人，高级职称13人，外籍教师4人，长年聘请国内著名学者为客座教授。每年都聘请国内外学者为学生做讲座。现有语言实验室10间，共350个座位，另有多功能放映厅、大型多媒体会议室。目前本专业所开设的二外语种有日语、德语、俄语、韩语、法语、西班牙语、泰语等。专业优势：本专业是国家一流本科专业，是省级特色专业之一，采取“专业+方向”（英语专业+师范/跨境电商/商务方向）、以及国际合作办学的培养模式（现有与英国部分高校合作的PPD，赴台湾屏东大学、韩国大学进修，以及赴澳大利亚悉尼翻译学院和英国思克莱德大学进行境外实习等项目，每年可选派优秀学生出国研修）。学院为了拓展学生实践平台，打造了一批国际高端赛会志愿服务活动。每年都有200多名学生参加博鳌亚洲论坛、中非圆桌会议的志愿者服务工作，以及观澜湖国际高尔夫赛事的服务工作。近年来本专业的学生代表海南高校参加“外研社杯”大学生英语写作大赛和英语演讲大赛，以及全国师范院校师范生教学技能竞赛，均取得良好的成绩。此外，每年均有部分毕业生考取英国、美国、澳大利亚等国外大学以及国内著名大学的研究生。就业方向：本专业师范方向毕业生适合在中小学、培训机构、教育集团等从事英语教学与研究工作，商务英语方向毕业生适合在政府职能部门、涉外单位、合资企业等部门从事外事、跨境电商、商务管理等工作。就业率均在95%以上。
培养目标：学前教育专业中美合作办学项目引进美国德保罗大学的先进学前教育理念、优质学前教育资源和优秀师资，结合海南师范大学的学科基础优势，培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具备对幼儿实施保育和教育的基本技能，富有爱心和责任心，具有宽广的国际视野，具有创新精神和实践能力，能够适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任早期教育机构的教学和管理工作、研究与开发工作的国际化应用型人才。培养模式：本项目通过高考招收学生，学制为全日制四年，采取“3+1”双学位本科教育模式，前三年在海南师范大学学习，顺利完成本项目培养方案规定的前三年课程且经考核成绩合格，并达到德保罗大学入学的学术和英语要求，第四年可赴德保罗大学学习。其中，前三年引进的外方专业核心课程由美方专业教师来校授课，占全部专业核心课程门数的50%以上。教学语言：海南师范大学负责实施的课程采用中、英双语授课，德保罗大学负责实施的课程采用英语授课。学历学位授予：学生完成本项目培养方案的学分，成绩合格，符合双方毕业要求和学位颁发条件的，可获得海南师范大学普通高等学校本科毕业证书与教育学学士学位、德保罗大学的学前教育专业理学学士学位。就业方向：本项目培养的毕业生可在早期教育机构及其管理机关单位从事幼儿教育的教学、培训、咨询、管理、研究、开发等工作，还可继续攻读教育学及其他相关学科的硕士学位。
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培养目标：适应国家全面依法治国和海南建设自贸港的时代要求，培养具有新时代中国特色社会主义法治理念，系统掌握法学基础理论和各专业基本法律知识，具有法学创新思维、奉献精神、实践能力，能够从事法律职业和社会治理工作的高素质复合型、创新型、应用型自贸港法治人才。办学实力：法学专业自2006年创设至今，发展迅速。2015年12月，法学院独立成院。学院现有教师29人，其中具有国内外知名高校博士学位21人，国务院特殊津贴专家1人，省领军人才3人、省拔尖人才3人、其他类高层次人才18人。本专业教学设施完备，图书资料丰富。现有模拟法庭一个，亚伟速录实验室一个，仪器设备259台，图书资料室1个，藏书5万册，均已在教学科研和社会实践中投入使用。省级平台：法学院现设有省级平台四个。1.海南省社会科学研究基地——“海南经济特区法治战略研究基地”，系法治海南研究和法学法律人才培养的重要依托平台；2.海南省人大常委会基层立法联系点，系省内唯一一家设在高校的基层立法联系点；3.海南省法学会环境资源法学研究会，系海南省法学会第一个专业研究会和海南生态文明法治建设的重要智库机构。4.海南省“双百”人才储备团队——自贸港生态环境安全风险防控团队。交流与合作：法学院积极探索与海南政法系统建立协同育人的长效合作机制，目前已与省内50多家法院、检察院、公安机关、律师事务所、仲裁委、法学会等单位在人才培养、学生实习见习、科学研究、教育教学、人员交流挂职、政策咨询、社会服务等方面开展全面深入务实的合作。法学院还与吉林大学法学院、北京师范大学法学院、中国政法大学环境研究所、武汉大学环境研究所、中南财经政法大学法学院、法治发展与司法改革研究中心及国内其他知名高校的法学院和研究机构建立了密切的合作关系，聘请了多所高校和实务部门的60余名知名专家作为兼职教授。近年来，法学院积极开展社会服务活动，组织学生到全省各市县开展习近平法治思想、海南自贸港法、生态文明、扫黑除恶、护苗、民法典宣传宣讲2000余场，社会反响巨大。专业优势：近年来，法学专业教师共发表文章100余篇，其中核心期刊论文50余篇，出版学术专著编著20余部，获批国家社科基金项目5项、教育部课题1项、省部级课题30余项、教育厅课题10余项、校级课题50余项，主持参与地方立法20余项，研究成果获国家级、省部级机关采纳20余项，获得省级以上科研奖励10余项。学生在考研及科研方面取得了显著成绩，本科生发表论文60余篇，获得国家奖励30余项，省级奖励50余项，校级奖励600余项。有50余名本科生被武汉大学、中国政法大学、中南财经政法大学、西南政法大学、华东政法大学等国内外知名高校录取为硕士研究生，有10余名本科生到美国、英国、澳大利亚、韩国等国外高校攻读硕士学位。历年法律职业资格考试通过率保持在40%以上。根据近年来国家和海南自贸港对法治人才的具体需求，学院在法学专业本科生的培养过程中偏向特色课程的设置，特别是注重培养学生在环境与资源保护法、自贸港风险防控、知识产权法、涉外法治、纪检监察、教育法等方面的专业素养。就业方向：法学毕业生适合到立法机关、法院、检察院、监察机关、公安机关、司法行政机关、律师事务所、仲裁机构、企业法务部门等从事法律实务工作，也可选择从事法学教育、法学研究、行政管理等工作。近年来，法学院法学专业毕业生平均就业率达95%以上，已有30余名毕业生担任律师事务所主任、执行主任和高级合伙人。
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的日语语言技能和专业知识，具有良好的人文素养，具有较强的跨文化交际能力、创新能力和实践能力，大学二、三、四年级通过交换留学和境外实习实地了解日本本土人文与社会，能从事跨境电商、外事、商务管理等工作的高素质应用型日语人才。办学实力：海南师范大学日语专业，成立于2003年，是海南省最早开设的日语专业，目前拥有日本语言文学学术硕士点和日语笔译专业硕士点。日语系现有教师11人，其中9人具有硕博士学位，高级职称3人，另有日籍教师2名。专业学习有基础课程、核心课程以及拓展课程，具有综合培养日语人才的特点。大学二、三年级在本地可以参加日语国际能力资格考试、海南省日语导游资格证考试。现有形式良好的跨国培养模式，包括日本交换留学生与国费留学选送项目（2003年至今）、在日考研的日本境外实习基地项目（2013年至今）。目前本专业所开设的二外语种有英语、德语、俄语、韩语、法语、西班牙语、泰语等。专业优势：强调“厚基础、宽口径、适应性”，对日语语言专业采取“专业+方向”和国际合作办学的培养模式。近4年，24名以上学生考取日本硕士研究生，分别是日本广岛大学、日本旧帝国九州大学、东京早稻田大学、兵库教育大学、冲绳大学、东京政法大学等名校，其中5位学生获得日本文部省的国费留学奖励。就业方向：本专业毕业生主要在日本企业、旅行社、政府职能部门、跨国企业和涉外企事业单位从事翻译、商务管理或文秘等工作。亦可在中等学校从事日语教学和基础科研工作。还可以报考国内外研究生，继续攻读本专业或自己喜欢的专业硕士学位，通过境外实习在日就职。
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培养目标：本专业注重汉英双语教学，注重培养具有扎实的语言理论、汉语教学理论和英语基础，并对中国文化及跨文化交际有较全面的了解且有进一步培养潜能的、主要面向东南亚国家的高层次对外汉语教育教学的专门人才，以及在各职能部门、外贸机构、新闻出版、企事业管理等方面从事与语言文化传播交流相关工作的应用型专门人才。办学实力：汉语国际教育专业设置在我校国际教育学院，已形成教学经验丰富，科研力量中坚，学术水平较高，层次结构合理的师资队伍。本专业共有专职教师24人，其中博士11人，硕士10人；教授3人，副教授7人,教师们均来自国内外一流高校，且85%教师具有海外汉语教学背景。本专业文献资料丰富，教学条件优越，已建成了具有国际水平的实验语音学与计算语言学实验室，拥有多个中外实习基地，同时又是教育部中外语言交流中心东南亚师资培训基地、国家侨务办公室华文教育基地、海南省来琼国际学生预科教育学院，与欧洲、美洲、亚洲100多所高校有长期交流合作关系。专业优势：本专业是汉语国际教育硕士学位硕士点，正在建设汉语国际教育博士点，已培养国内外专业硕士生近90人。近5年来，专业教师出版学术著作 20多部，发表学术论文150余篇，其中中文核心与CSSCI论文60余篇，主持国家级及省部级科研项目20余项，获得省级以上各类科研成果奖5人次。就业方向：本专业毕业生主要适合在国外（主要面向东南亚各国）担任对外汉语教学的教师、国际汉语志愿者，以及从事与汉语文化推广相关的对外文化交流、新闻出版、企事业管理等方面的工作，还可以在国内外中等学校从事汉语言文学、对外汉语教学与研究工作，也可以在国内外企事业单位从事文秘、行政助理、编辑等相关工作，还可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
专业概况：随着海南建设中国特色自由贸易港的国家战略落地，学校国际化办学加速推进。学校与印度国家信息技术学院（NIIT，简称安艾艾迪）采用校企合作方式共建软件工程专业，并于2018年12月4日正式签署合作协议。软件工程（NIIT班）自2019年起开始招生，目前已招收3届学生。软件工程（NIIT班）将NIIT最前沿的课程体系、动态更新的课程设置与学院优秀师资团队和教学成果相融合，采取贯穿于大学四年的嵌入式教学方式，创新软件人才培养模式，旨在提高我院软件工程专业人才的培养质量，全面提升学生的综合能力，特别是工程实践能力，培养社会急需的高质量国际化的软件工程与互联网创新人才。培养目标：本项目引进印度国家信息技术学院（NIIT）国际化IT教育理念、优质教育资源和优秀师资，结合海南师范大学信息学科的丰厚积淀与优势，采用校企合作方式，通过嵌入式教学方式（NIIT师资与课程贯穿于整个大学四年）培养社会急需的高质量国际化软件工程与互联网创新人才。毕业生掌握软件工程专业基础理论，具备一定的系统软件和应用软件的分析、设计和开发的能力，外语能力强，具有创新、创业意识和团队协作精神，能适应技术进步和社会需求变化的高素质、实用型、具有国际竞争能力的软件工程专门人才。其中，NIIT授课学分不少于总学分的三分之一，课程可以英文或中文讲授，但为了培养国际化人才，本专业的部分课程由来自 NIIT 的外籍教师采用英文授课；同时核心的专业课程会由NIIT公司根据技术进步和产业发展及时更新。软件工程专业的师资队伍由本校专任教师和来自NIIT的具备丰富实践经历与专业技能的企业教师联合构成。本校专任教师中教授3人，副教授5人，具有博士学位的教师7人。近年来，专任教师在教学、科学研究方面取得了丰硕的成果，获海南省科技进步奖3项；多人获得国家级专业竞赛优秀指导教师和学校十佳教师称号；主持国家自然科学基金、海南省自然科学基金和海南省重大科技专项等省部级科研项目18项。在实践教学方面，目前拥有专业实验室3个（软件工程实验室，软件项目管理实验室，软件测试实验室）和学生创新实践实验室（图灵社）1个，配备有专业化的软件开发项目实训平台，建立了校级的大数据与云计算研究中心，能够充分满足软件工程专业实践教学与科学研究的需求。本专业是海南省最早开办的软件工程专业，培养的学生屡获国内专业比赛大奖。专业培养特点：软件工程（NIIT班）采用与印度国家信息学院（NIIT）合作办学模式，引进NIIT优质的教育资源和课程体系，核心课程采用双语教学和项目式实习实训方式，以提高学生的应用实践能力和科技创新能力。毕业生除取得海南师范大学毕业证和学位证外，还可通过相关考试获得NIIT的职业认证证书，提高就业竞争力。主修课程：高级语言程序设计，离散数学，数据结构，软件体系结构，操作系统，数据库原理，计算机网络，软件工程概论，面向对象程序设计，面向对象分析与建模技术，算法设计与分析，软件项目管理，软件测试与软件维护，NIIT嵌入式教学 （JAVA方向、.Net方向、开源方向、综合方向）NIIT课程每学年开设一个项目（Project）, 并且第七学期开展实习实训环节。就业方向：可从事软件设计与开发、信息系统开发与集成、商务软件设计与开发、游戏（娱乐）软件设计与开发、服务端和手机客户端应用软件设计与开发、软件项目管理、软件产业经营、IT技术教育培训等工作。
培养目标：本专业旨在培养掌握数学学科的基础理论和基本方法，掌握数学教育的基础理论和基本技能，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，具有良好的数学教学能力及从事数学科学研究的初步能力，能在教育、科技和金融等部门从事教学、教学管理和研究工作，或继续攻读硕士学位的创新型人才。
办学实力：本专业为海南师范大学创设最早的专业之一，是海南省特色专业，获批2020年度国家级一流本科专业建设点，2010年获批数学一级学科硕士点，2021年获批数学一级学科博士点，2003年获教育硕士（数学）硕士点，已有2门省级一流课程和3门省级精品课程，已通过教育部师范专业认证（中学教育二级）。
专业优势：本专业为国家级一流本科专业建设点，海南省特色专业，校级品牌专业，拥有数学一级学科博士点和计算科学与应用海南省重点实验室，教育硕士（数学）硕士点，为海南省首批省级重点学科、校级重点学科。学院为海南省数学研究中心、海南省数学学会挂靠单位。每年都有多名毕业生考取国家重点大学硕士研究生，毕业生就业率达到96%以上。
就业方向：毕业生适合在中等学校从事教学与管理工作，也可以在相关的科技、经济、金融等部门从事研究、管理和技术开发工作，或继续攻读数学、统计、计算机、经济管理、金融等专业的硕士学位。
培养目标：一、具有优良的品德和深厚的人文素养；二、具有较强的社会适应能力、创新能力和实践能力；三、系统掌握中国语言文学基本知识和基本理论；四、全面掌握中学语文教学理论，具有在基础教育中进行语文教学的能力；五、具有在相关社会机构应用文学与语言文字的能力。办学实力：一、历史悠久。汉语言文学专业是海南师范大学创设最早的专业之一，至今已有60余年的发展历史。二、培养层次高。本专业1983年开始招收本科生；2003年获中国现当代文学专业硕士学位授予权；2013年获中国语言文学一级学科博士学位授予权，2019年设立一级学科博士后科研流动站。三、师资强大。本学科队伍现有专任教师67人，其中教授25人、副教授14人，博士43人；年龄、学历、职称、学缘结构合理。学院有国务院特殊津贴专家7人、海南省有突出贡献优秀专家5人、省级教学名师3人，4人任国家级学会副会长。师德师风建设成效显著，教工党支部2019年入选全国党建工作样板支部。四、教学实力强。本专业现为国家一流建设专业，有省级一流课程2门，有省级教学团队3个，省级精品课程6门，多名教师获海南省“教学十佳”。五、科研能力强。目前，本学科各项科研经费已达1200余万；近五年来，学院有国家社科基金项目30余项，其中1项为重大项目,2项为重点项目。六、资源丰富。学科现有资料室两个，藏书10万余册，其中包括商务印书馆出版的文津阁《四库全书》1套。专业优势：一、既传统又现代。中国语言文学是一门传统学科，积淀深厚。同时，该学科与现代理论和技术相结合，构建了一系列富有时代特色的学科方向。二、既重人文素养又重知识能力。本学科强调在文学研读中培养学生人文素养。同时，注重学生的文学阅读与写作能力的培养。三、既基础又富有活力。中国语言文学以文学、语言和文字为研究对象，是其他各类学科学习研究的重要基础。同时，本学科直接与社会生产相结合，在各行业中发挥着重要的作用。四、既大众化又专业化。本专业所研究的对象为大众所熟悉，具有广泛的群众基础。同时，本专业具有特定的研究内容、研究理论和方法，具有鲜明的专业性。就业方向：一、中等学校的语文教学工作；二、企事业单位的文秘工作和行政助理；三、新闻、出版等各类传媒的编辑；四、攻读中国语言文学及其相关专业的硕士学位。
培养目标：培养适应社会需要，德智体全面发展，素质优良，掌握计算机科学基础知识和基本技能，具有较强创新精神和实践能力的地理学专业人才。办学实力：现有在职专任教师16人，教授5人，具有博士学位的8人；另外，聘请了6名国内知名专家学者担任兼职教授。在教学、科研和社会服务等方面具有很强的实力。学院学习环境优良、教研设备齐全，拥有热带海岛资源环境实验室、地理科学基础实验室，面积1000余平方米，设备近500万元。优质的办学条件，为学生的学习和发展提供了良好的平台。专业优势：本专业拥有环境生态学博士点、地理科学一级学科硕士点、国家一流本科专业建设点。核心课程《自然地理学》已建设成为省级精品课程，“地理科学”专业建成为“省级特色专业”，“地理科学”一级学科遴选为“省级重点（培育）学科”，自然地理学系列课程教学团队被评为“省级优秀教学团队”。本专业依托海南省多所重点中学作为教育实习基地，并在儋州、昌江、三亚等地建有多处野外实习基地。近年来，本科生平均考研率约30%，毕业生一次就业率在90%以上。就业方向：毕业生可以胜任中等及以上各级各类学校从事地理学科及其相关学科的教学、教学研究和教育管理工作；能够在国土、环保、旅游等相关政府部门和研究机构从事研究、规划、管理和决策工作；或继续攻读硕士、博士学位。
培养目标：培养富有高尚师德与教育情怀、具备良好的人文和科学素养、掌握扎实深厚的教育技术学科专业知识、信息科技教育专业知识与教学技能，能够在大中小学等教育机构以及企事业从事信息科技教学与研究、信息技术与人工智能教育应用、信息化教研与管理、网络教育项目开发与管理等工作，具有创新精神、终身学习能力的高素质、复合型教育技术学专门人才。办学实力：教育技术系是海南省唯一具有教育技术学本科和硕士点的单位，教育技术学专业创办于1998年，2009年具有教育技术学学术硕士招生资格，2015年具有教育硕士（现代教育技术）招生资格，是教育学博士点二级方向建设专业。教育技术系有教师13人，其中教授6人、副教授4人，具有博士学位3人，硕士学位10人。2名教师获得“海南省青年教师教学十佳”称号。目前建有1个国际（挪威）合作实验室，4个专业实验室，1个教育部级重点实验室、1个教师教育信息化发展中心。近年来，教师先后获得各类科研项目48项，省部级课题经费达270余万元以上，发表学术论文100余篇，出版著作和教材20余部。获高等教育国家级教学成果二等奖1项、高等教育省级教学成果一等奖2项；省社会科学优秀成果奖三等奖以上3项，省科技进步奖2项，省高校优秀科研成果奖1项；省高校教师教学大赛二等奖2项；省级精品在线开放课程4门。在人才培养过程中，十分注重学生实践能力的培养。构建多元化、系统化的课程实验与校外实践教学体系，第二课堂实践内容丰富，开辟校外实习实践基地，系统培养学生创新精神、创新意识和综合实践能力。近年来积极引导学生参加各类计算机大赛、“互联网+”、创新创业比赛，其中获国家级一等奖4项，国家三等奖以上20余项，省级三等奖以上80余项。近年来本科生考研的班级录取率稳居25%以上，位居全校前茅。主修课程：信息技术与课程整合、教学系统设计、信息技术课程与教学论、Python程序设计、编程创客教育、在线课程设计与制作、人工智能教育应用、多媒体课件设计与开发、教育视频编导与摄制、通用技术导论、教学技能训练、教育技术研究方法等。就业方向：（1）在各级各类学校从事信息技术及计算机课程、通用技术课程教学；（2）在教育技术中心、网络远程教育机构、教育信息化企业从事数字化教育资源设计、开发与管理，以及信息化培训与管理等；（3）在IT领域从事软件开发、网页设计与制作、在线教育项目策划与管理；（4）在电视台等文化和传媒机构从事教育电视节目的摄制、编导与管理；（5）在教育研究与培训部门从事项目研究、教师培训、人力资源管理、网络教育等工作。
培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学及相关领域从事科研、开发、设计、管理工作的高级应用型专业技术人才。 办学实力：本专业拥有一支教学经验丰富，层次结构合理的师资队伍，其中教授、副教授5人，博士后、博士4人；设有嵌入式与数据处理实验室、数字电路实验室、模拟电路实验室、高频电路实验室、EDA技术实验室、通信原理实验室、信号与系统实验室、电子CAD实验室、空间信息技术联合实验室等各类教学实验室及创新实践实验室20多间，专业电子元器件库1间，实验室面积超2000平方米，教学设备总值1000多万。 专业优势：专业优势方向为电路与系统、信息技术等方向，重视创新实践教学，学生在电子电路设计、单片机应用、嵌入式开发、软件设计等方面具有扎实的理论基础及较强的动手能力。本专业学生每年均获得多项国家级、省级及校级大学生创新创业实践项目立项，并在全国大学生数学建模比赛、全国大学生电子竞赛、飞思卡尔智能汽车竞赛等学科竞赛、中国大学生计算机设计大赛等学科竞赛及各级创新创业大赛中取得丰厚的成果，每年均有多人次获得省级以上多项奖励。 就业方向：本专业属“宽口径”类专业，专业知识涵盖软件及硬件领域，应用面广，学生就业面宽，毕业生可进入各类企事业单位从事电子技术、信息技术、通信技术以及其它相关领域的科技开发、技术支持、生产和管理等工作，也可以在各类院校从事教学与科研工作，或者继续攻读本专业或相关专业的硕士学位研究生。本专业历届毕业生遍布科研、教育、金融、国防、工业、商业、行政、医院等诸多行业。
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言技能和专业知识，深厚的中西文化修养和良好的双语运用能力，较强的跨文化交际能力、思辨能力、创新能力和实践能力，掌握多方面的翻译知识和技巧，且第二外语达到中等水平，能从事外经贸、外事、外交、国际文化、科技、商务等方面的口译、笔译工作的高素质应用型人才。办学实力：本专业教学实力雄厚，具有英语翻译专业硕士点和翻译学学术硕士点，任课老师均有翻译专业的学历背景和翻译从业经验，常年聘请国内外高校翻译学方向的知名专家学者来执教，与多家翻译公司建有合作关系，为学生提供实践基地。现有同传实验室1间，雅信机辅外语教学实验室1间，语言实验室25间，另有多功能放映厅、大型多媒体会议室等。目前本专业所开设的二外语种有日语、德语、俄语、韩语、法语、西班牙语、泰语等。专业优势：本专业突出人才培养的国际视野和应用型特色，与国内外高校建立交换生、游学和留学等多种合作关系：与英国部分高校合作的PPD，赴台湾屏东大学、赴美国境外实习，与澳大利亚悉尼翻译学院和英国思克莱德大学互派交换生，学生可以选择在4年本科期间1年或半年去澳洲或英国做海外实践交换学生，攻读其国家翻译资格认证管理局（NAATI）认可的相关级别口笔译证书，其在海外完成的课程可以转换为国内对应的学分。具有突出的地域优势，外院每年有200多名学生参加博鳌亚洲论坛、中非圆桌会议的志愿者服务工作，以及观澜湖国际高尔夫赛事等的服务工作。学生还可以参加全国翻译、口译和海南省翻译类大赛，以及各类翻译资格证书的考试等，扩宽学生的视野和就业渠道。每年有大量毕业生考取英国、美国、澳大利亚等国外大学以及国内著名大学的翻译硕士。就业方向：本专业毕业生可去学校、政府、企事业单位及跨国公司等不同部门从事翻译以及广义的与语言文字相关的政治、经济、文化等交流工作。
培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，积极适应国家基础教育改革发展要求和教师队伍建设重大战略需求，充分发挥教师教育办学优势，落实立德树人根本任务，立足海南，面向全国。培养政治坚定、综合素质高、基础扎实、知识面广、具备创新精神和实践能力的复合型高级专门人才，能够胜任学校、党政机关、企事业单位等的教学科研和思想政治工作。办学实力：具有马克思主义理论一级学科博士授予权（海南省A类学科）和马克思主义理论一级学科硕士授予权，挂靠的省级人文重点社科研究基地有：海南省中国特色社会主义理论体系研究中心、海南省生态文明研究中心、海南省高校马克思主义理论研究和教育协同创新中心、海南省海上丝绸之路研究基地等，是全国重点马克思主义学院培育单位、全国首批“三全育人”综合改革试点院（系）、国家级一流本科专业建设点、高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位研究生专项计划和高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划的承担单位。师资力量较为雄厚，其中国家百千万人才和国务院特贴专家5人，博士生导师11人，教授17人，副教授23人，具有博士学位的教师39人。专业优势：省部级优势专业，实行本科生导师制，能根据每个学生的兴趣、个性制定培养方案，真正因材施教，考研录取率在全校名列前茅，就业后适应能力强。就业方向：马克思主义研究与教育人才（含中小学教师）；企事业单位的党建人才（含组织员）、思想政治工作者和宣传人才；党政机关公务员；自主创业者。
根据《海南省乡村教师支持计划（2015-2020）》（琼府办[2015]235号）的文件精神，海南师范大学小学教育专业自2016年起每年为海南省定向培养约200名乡村小学教师，打造一批“下得去、留得住、教得好”的乡村小学教师队伍，优化海南省乡村教师队伍素质和结构。小学教育（乡村教师支持计划）本科专业，下设中文与社会、数学与科学、英语等专业方向。培养目标：本专业从国家特别是海南基础教育改革与发展的实际出发，立足服务海南自由贸易港建设，面向全国基础教育发展，坚持实践反思取向，培养政治素养过硬，忠诚党的教育事业，德智体美劳全面发展，具有教育情怀，热爱小学教育事业，掌握扎实的小学学科专业知识和系统的教育教学理论，具有反思实践能力与终身学习能力的全科型优秀小学教师。本专业毕业生入职5年左右预期成为小学教育领域的骨干教师。办学实力：该专业自2003年创建以来，在专业发展、学科建设以及人才培养做出了深入探索。2008年被评为海南省首批特色专业；2009年入选为第四批国家级特色专业；2012年获评为国培计划示范性项目承办单位；2013年开始招收小学教育专业硕士研究生；2014年获批教育部卓越教师培养计划项目（海南省唯一，全国小学类仅20项）；2016年承担海南省乡村教师支持计划项目。2018年获两项基础教育国家级教学成果二等奖；2019年成功获批国家级一流本科专业建设点。2020年通过了教育部小学教育专业二级认证。2021年课程与教学论获批国家课程思政示范课程。学院师资力量雄厚，教学设备完备，图书资料丰富，拥有多媒体网络学习实验室、电子钢琴实验室、钢琴实训室、科学实验室、形体实训室、美术书法实训室、心理实验室等专业实验室，为培养学生专业技能，发展特长奠定了良好的基础。专业优势：小学教育专业在多年办学中逐步凝练专业理念，探索打破小学师资培养的单一学科壁垒，坚持“综合素养”与“发展专长”兼具的“一专多能”特色，着力培养“综合1+1+2”复合型人才，要求学生在通识教育中塑造全面发展与全人的综合素养，在专业能力上胜任主教、兼教和特长学科的教学。专业依托“G（政府）-U（大学）-S（小学）”合作协同培养机制，充分发挥政府的引导和保障功能、学院的主体作用和小学名校的支持力量，培养卓越小学教师。小学教育（乡村教师支持计划）师范生在校学习期间，免除学费、住宿费，补助生活，所需经费由省财政承担。就业方向：本专业毕业生就业保障上实施“定项签约”，即毕业后，学生回到生源地市县的乡村学校任教，服务期不少于5年。
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