学校简介:
贵州铜仁数据职业学院是经贵州省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等院校,是贵州省委、省政府,铜仁市委、市政府重点扶植建设的一所植根贵州、服务武陵、面向全国,培养新时代具有数字技术相关专业知识和能力的高素质技术技能型人才的高等职业院校。
学校位于素有“梵天净土·桃源铜仁”之称的历史文化名城铜仁市,坐落于铜仁市万山区开天新区,毗邻“千年丹都·朱砂古镇”工业文化旅游度假区。校园占地920亩,规划建筑面积30.6万平方米,馆藏图书90余万册,总投资10亿余元。学校具有一支情系教育、作风优良的高素质 “双师型”师资队伍;校园环境优美,教学生活设施配套齐全。
学校牢记为党育人、为国育才初心使命,恪守“德技兼修、知行合一”校训,坚持“理论知识+实践能力+综合素质”多元育人校本理念,坚持“质量立校、人才强校、文化铸校、特色兴校”的发展战略,坚持抓规范、抓特色、抓成果、抓服务贡献度(服务学生全面发展、服务地方经济社会发展)的“四抓”工作范式;落实“数据驱动、跨界融合,校企合作、产教融合,多方联动、协同融合”办学思路;实施“双养工程”,强化教师养德修为和学生素质养成教育,不断完善立德树人工作体系;大力开展浸润式实景、实操、实地的项目化、任务式教学活动,积极探索“课程内容项目化、项目教学任务化、任务执行活动化、活动项目课程化” ,深入推进情境式、体验式、研讨式教学,全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念,构建学校“产教融合、工学交替,岗课赛证综合育人,教学、团学‘双线’培养”的人才培养模式,全面推进学校内涵发展、特色发展、高质量发展,努力打造“人文数院、特色数院、活力数院”价值品牌。学校赢得了“育品格、育真知、育巧匠”的良好赞誉。
学校依托集团化产业办学优势,强化资源配置,优化专业布局,围绕“计算机”“电子信息”“互联网”“大数据”“人工智能”“软件工程”“区块链”以及“数字技术应用”等专业和专业群建设,设有数字技术学院、电子信息工程学院、人工智能学院、数字经济与管理学院、数字媒体与设计学院、数字文理与体育学院等六个二级学院,马克思主义学院、公共基础教学部、继续教育学院等三个教学单位,配套建设了40余个校内实验实训基地。学校还建有广播电视中心、图书信息中心、室内体育运动馆、大学生活动中心、大学生“一站式”服务中心、文化艺术中心(大礼堂)、创新创业基地等大学生文化活动场所。
数字中国,引领未来。学校将在办学过程中积极引领和服务区域产业数字化转型升级发展,努力建设“数字中国”特色学校、贵州省产教融合教育先行示范院校和新型职业教育体系创新发展模范校。
贵州铜仁数据职业学院的计算机网络技术专业是一门专注于培养具备网络技术支持、系统运维、系统集成以及应用开发能力的专科层次教育。该专业紧密结合现代互联网和信息技术服务业的需求,旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能。
本专业致力于培养具有工匠精神和信息素养的高素质技术技能人才。学生将掌握计算机网络的基础知识,具备从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的能力,能够适应大、中、小型基础网络搭建及企事业单位网络系统运维等岗位需求。
专业课程包括但不限于:计算机网络基础、程序设计基础、WindowsServer操作系统、网络综合布线、数据库应用技术、网络安全技术、路由交换技术与应用、Linux操作系统管理、无线网络技术应用、网络安全设备配置与管理、网络自动化运维、网络虚拟化技术应用、网络系统集成、网络应用程序开发等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验和实训环节,学生能够在真实的工作环境中锻炼技能,提升解决实际问题的能力。
毕业生可在各类企事业单位从事网络技术支持、系统运维、系统集成、应用开发等工作,具体岗位包括:大、中、小型基础网络搭建、企事业单位网络系统运维、计算机网络产品售前售后技术支持、软件行业网络应用开发、网站系统集成、网络技术培训和教学等。
贵州铜仁数据职业学院的计算机网络技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养出符合现代信息技术服务业需求的高素质技术技能人才。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在多个领域和岗位中发挥重要作用,为社会的数字化转型贡献力量。
数字媒体技术专业是贵州铜仁数据职业学院为适应数字时代发展需求而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用能力的高素质技术技能人才,为数字媒体行业输送专业人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识,具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。
专业主修课程包括:数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础、数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过校企合作、项目实训等方式,学生能够在真实的工作环境中锻炼技能,提升职业素养。
毕业生可在影视后期制作、动画设计、软件开发、游戏制作、三维动画制作、平面设计、场景漫游、动漫设计、画师、程序员、特效师、交互设计、技术管理、数字出版物制作、UI设计、3D建模、软件工程师、影视栏目包装、美工等领域就业。
贵州铜仁数据职业学院的数字媒体技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置全面,注重实践能力培养,就业方向广泛。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,为数字媒体行业的发展贡献力量。
大数据与会计
专科
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识,具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力,具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养,具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德,具有工匠精神和信息素养,能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。
面向会计、审计及税务服务等职业,企业和行政事业单位内部审计、会计师事务所审计助理等岗位(群)。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行收集审计证据、填制审计工作底稿、撰写审计报告和整理审计档案等实训。在社会审计组织、设有内部审计机构的企业和行政事业单位、国家审计机关等单位进行岗位实习。
网络营销与直播电商专业是贵州铜仁数据职业学院国际商务学院开设的专科层次专业。本专业紧密结合当前数字经济时代的发展趋势,旨在培养具备网络推广、直播销售、新媒体运营等核心技能的高素质技术技能人才。通过学习,学生将掌握市场营销、电子商务、数据分析等领域的专业知识,并具备实际运营和策划能力。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识,具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力,具有工匠精神和信息素养。毕业生能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作。
本专业的主修课程包括:市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购、市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践能力,使其能够胜任相关岗位的工作需求。
网络营销与直播电商专业紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合。课程设置涵盖了市场营销、电子商务、数据分析、新媒体运营等多个领域,学生不仅能够掌握扎实的理论基础,还能通过实训和实践项目积累丰富的实战经验。此外,专业还强调工匠精神和信息素养的培养,帮助学生适应快速变化的数字经济环境。
毕业生可面向互联网营销师、全媒体运营师等职业,从事渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。就业领域包括电子商务企业、新媒体公司、直播平台、广告公司等,职业发展前景广阔。
贵州铜仁数据职业学院的网络营销与直播电商专业,以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置紧跟行业需求,注重理论与实践相结合。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在网络营销、直播电商、新媒体运营等领域发挥重要作用,为未来的职业发展奠定坚实基础。
| 城市轨道交通运营管理 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 信息安全技术应用 | 大数据与会计 | 网络营销与直播电商 | 酒店管理与数字化运营 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 8 | 8 | 10 | 8 | 9 | 8 | 8 | 8 | 8 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 山东 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
| 河南 | 7 | 0 | 8 | 7 | 7 | 0 | 7 | 7 | 7 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 10 | 0 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 6 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 7 | 0 | 0 |
| 四川 | 26 | 25 | 25 | 29 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 贵州 | 97 | 71 | 102 | 79 | 135 | 93 | 106 | 62 | 65 |
| 云南 | 0 | 7 | 0 | 7 | 8 | 0 | 8 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |