学校简介:
广州南洋理工职业学院,是经广东省人民政府批准、教育部备案的省属全日制普通高等学校,简称“南洋理工”。学校坐落在有“广州后花园”之称的广州市从化区,其前身是上海交通大学与西安交通大学的广州校友为传承和发扬南洋公学“教育报国”精神于1984年创办的广州南洋自学辅导大学。
学校以“创百年学府,育产业精英”为愿景与使命,以“建设大湾区优质高职院校”为办学目标,遵循“以生为本、德技并修、产教融合、求实创新” 的办学理念,坚持打造“卓越南洋”这一基本方略,立足广州,面向广东,服务粤港澳大湾区建设,主动适应珠三角产业结构和区域经济社会发展需求,深入推进“多维跨界,岗课融通,场景交互”的人才培养模式改革,致力于培养“德才兼备,技能突出,全面发展”的高素质技术技能人才。
校园办学条件全面优化
学校设有7个二级学院,专业设置以工科类专业为主,医、教、文、艺、经、管类专业协调发展,现有全日制在校生18000余人,教师总数900余人,其中硕士及以上学历教师占比六成左右。校园占地503.5亩,与澳门中西创新学院、广东科技学院、广州华南商贸职业学院同属广东南博教育集团旗下高等院校,依托南博集团雄厚的办学实力与集团化办学优势,取得了卓越的办学成绩,赢得社会各界一致好评。建有先进的专业实验室(场)156个,其中国家级生产实训基地1个,省级高职教育公共实训中心1个,省级校内外实践基地15个;多媒体教室186间,教学仪器设备总值达13482.77万元,普通课室全部安装空调;图书馆面积1.3万平方米,纸质图书108万册、电子图书41万册;拥有标准塑胶田径运动场、篮球场、网球场等学生文体活动场馆;学生公寓全部装有空调、宽带,提供热水供应等,并在生活区建有商业一条街等生活配套设施。
教育教学改革成果丰硕
学校现有招生专业50个。拥有国家级骨干专业1个、省级高水平专业群4个、省级品牌专业1个,获批省级“现代学徒制”试点专业3个,教育部1+X证书制度试点项目36个,涉及6个学院的18个专业,省财政重点支持专业群1个,高职院校与本科高校三二分段专升本协同育人试点专业1个。学校先后荣获国家级奖项8项、省级奖项13项、市级奖项5项,其中学校作为第二单位完成的教学成果获得国家级教学成果一等奖2项,获得国家级教学成果二等奖一项,获得省级教学成果二等奖1项;2024年入选“全国党建工作标杆院系”培育创建单位;立项国家级精品在线开放课程1门、国家级规划教材2部;学校作为第一单位完成的《高职院校“技能优先,基础模块”教学改革研究》荣获2016年全国民办职业技术教育“十佳”案例奖,《“五维一体”思政工作模式》入选2019年广东高校党建“十佳创新案例”。
校企协同育人成效显著
学校紧紧抓住粤港澳大湾区建设重大机遇,坚持市场导向,大力探索“产教跨界发展、校企精准育人”的协同育人机制,建成了3个广东省示范性产业学院。与美的集团、海尔集团等539家企业建立了校企合作关系(含产教融合型企业24家);建立了不同专业订单特色班144个,基本实现专业全覆盖,形成了独具南洋理工特色的“订单模式”;与南方医科大学第五附属医院共建卫生健康学院,与用友集团新道科技股份有限公司共建财务管理、会计专业,医教、校企共同培养卫生健康、云财务会计师等高级人才;广州亚乔汽车等企业在我校建立企业标准校内人才培养示范区,为学生实习实训条件完善、人才培养质量提升提供了有力支撑。
人才培养质量大幅提升
近年来,师生在国家、省级技能赛场上斩获佳绩,学生在全国职业院校技能大赛、全国网站设计开发大赛、全国跨境电商大赛、全国电子商务类三创大赛、广东省职业院校技能大赛、大学生数学建模竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛国赛省赛、“挑战杯”省赛等赛事中成绩优异,先后获国家级奖项79个、省级奖项433个。学校在2020年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛中取得了全省民办高职院校在该项赛事中的最好成绩,并作为全省唯一一所民办高职院校代表广东省出征国赛。2000多名学生通过专插本考试被华南师范大学等本科院校录取或通过专升本拿到本科文凭。学生培养质量在广东省内企业和高职教育领域获得了高度认同。
科研和社会服务能力明显增强
学校注重科研和产学研工作,获批成为广东省博士工作站设站单位,国家级“科技工作者之家”建设单位,建设了一批服务地方经济社会发展的省级创新科研平台,现有广东省工程技术研究中心1个、广东省特色新型智库1个、广东省高校人文社科重点研究基地1个、广东省民办教育研究基地1个、广东省产教融合创新平台3个、广东省协同创新中心2个。2017年以来,先后有361项科研项目获批立项,其中省部级以上纵向项目181项,包括国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、省哲社科规划项目、省级人文社科重大项目、省级自然科学重点项目、省级重点领域专项等一批高水平项目;2019-2022年连续四年在省级普通高校重点科研项目和平台中立项数位居全省民办高职第一。学校牵头成立了广东省民办高校科协联盟,下设五个产业子联盟,共有会员单位100多家,为助力乡村振兴和地方经济作出了积极贡献,开展科普和社会服务活动100余项,2014-2023年八次荣获“广州市基层科普工作先进集体”荣誉称号。
综合办学实力位居同类院校前列
近年来,学校大力推进由外延式发展向内涵式发展的转变,着力打造“思想道德好、实践技能高、综合素质高和就业质量高”即“一好三高”的人才培养特色。学校荣获教育部首批“全国国防教育特色学校”、民政部“全国民办非企业单位优秀服务品牌”单位、全国首届军事训练营“优秀组织单位”,作为唯一一所民办高职院校入选“高校思政课建设示范点培育单位”,被广东省委教育工委授予“全教育系统党建工作先进集体”,被广东省教育厅评为“广东省就业工作督查优秀等级”。学校还先后荣获“广东最具就业竞争力民办学院”“广东最具社会认可度学院”“广东省国防教育先进工作单位”“粤港澳大湾区教育质量评价特色学校”“全国职业院校官微十强”等殊荣。广东省教育学会授予学校“广东当代民办学校突出贡献奖”,广东省民办教育协会授予学校校长“广东民办教育四十周年突出贡献人物”。在广东省教育厅2023年高等职业教育“创新强校工程”考核中,学校位居A类规划第33名、全省民办高职院校第2名。在GDI高职高专排行榜(2024)中位于全国民办高职高专院校第3名、广东省第2名。
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广州南洋理工职业学院护理专业是专科层次的专业,旨在培养具备扎实的护理理论知识和实践技能的实用型护理人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和临床实习,使学生能够胜任各类护理工作岗位。
本专业培养掌握护理职业岗位所需的基础知识及技能,拥有较强的临床护理、社区护理等实际工作能力,具备良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的实用型护理人才。
护理专业的核心课程包括:人体解剖学、生理学、病理学、外科护理、内科护理、基础护理技术、急救护理、社区护理、老年护理、护理心理、妇产科护理、儿科护理、中医护理等。这些课程旨在全面提升学生的专业知识和实践能力。
护理专业注重理论与实践的结合,通过丰富的临床实习和社区实践,使学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,专业还提供多种职业资格和相关技能证书的培训,如执业护士资格证、妇幼保健员、养老护理员、心理咨询师、健康管理师等,以增强学生的就业竞争力。
毕业生可在医疗、预防、保健机构、养老机构等工作岗位从事临床护理、社区护理和康复护理以及养生保健等工作。本专业毕业生具备广泛的就业前景,能够满足社会对护理人才的需求。
广州南洋理工职业学院护理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实专业知识和实践能力的护理人才。毕业生不仅具备良好的职业道德和人文素养,还能够胜任各类护理工作岗位,为社会健康事业做出贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质,具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识,掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识,具备口腔医学技术专业基本技能,从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向
方向一:口腔修复工艺方向
主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构,在口腔修复、技术管理等岗位群,从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。
方向二:口腔治疗技术方向
主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构,在医师助手、口腔咨询等岗位群,从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。
主要职业能力
口腔修复工艺方向:
1.具备熟练重建牙体形态的能力;
2.具备理解医生设计意图,按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力;
3.具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力;
4.掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识:
5.熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用;
6.了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向: 1.具备一定的医学基础理论和基本知识; 2.具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力; 3.掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。
核心课程与实习实训
口腔修复工艺方向:
1.核心课程
牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。
2.实习实训
在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。
在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。
口腔治疗技术方向:
1.核心课程
口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。
2.实习实训
在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。
在各级口腔医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
口腔修复工
衔接中职专业举例
口腔修复工艺
接续本科专业举例
口腔医学技术
广州南洋理工职业学院的建筑设计专业是校级品牌专业和高水平专业群龙头专业。该专业致力于培养具备建筑设计基本理论和实践技能的高素质技术技能人才,为学生提供全面的建筑设计、装饰设计及室内设计能力的培养。
本专业旨在培养掌握建筑设计基本理论和基本方法,具备手绘、计算机辅助设计和建筑效果图表现、建筑方案设计能力,建筑施工图绘制能力,以及一般民用建筑设计、建筑装饰设计和室内设计能力的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:建筑初步、中外建筑史、建筑识图与制图、建筑手绘表现技法、CAD+天正、SketchUP+InDesign+Lumion、3D Max+PhotoShop、BIM建模技术、建筑力学与结构选型、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、建筑施工图绘制、建筑防火、建筑专题设计、室内设计原理、公共空间室内设计等。
建筑设计专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实际项目操作,培养学生的综合设计能力和创新思维。专业还强调计算机辅助设计技术的应用,使学生能够熟练运用各类设计软件,提升就业竞争力。
毕业生可在建筑设计企业、房地产开发公司、装饰工程公司、建筑施工企业及其他相关企事业单位从事建筑、环境、装饰、室内等方面的工程设计、施工、管理工作。
广州南洋理工职业学院的建筑设计专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和先进的教学设施,为学生提供了全面的专业培养。毕业生不仅具备扎实的专业技能,还拥有广阔的就业前景,能够在建筑设计及相关领域发挥重要作用。
机电一体化技术专业是广州南洋理工职业学院的重点专业之一,旨在培养适应现代工业发展需求的高素质技术技能人才。该专业结合机械工程、电子技术、计算机控制等多学科知识,致力于培养学生在机电一体化领域的综合应用能力。
本专业培养适应机电一体化产业发展需求,具有良好职业综合素质,面向机电一体化产品的系统设计、制造以及机电一体化设备安装、调试、运行和维护领域的高素质技术技能人才。学生将掌握机电一体化技术的基本理论和专业技能,具备解决实际工程问题的能力。
本专业的课程设置涵盖了机电一体化技术的核心知识和技能,主要包括以下课程:
机电一体化技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,引入先进的机电一体化技术和设备,确保学生能够掌握最新的技术应用。此外,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在多个领域从事相关工作,主要包括:
广州南洋理工职业学院的机电一体化技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生在机电一体化领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种技术和管理岗位,为现代工业的发展做出贡献。
新能源汽车技术专业是广州南洋理工职业学院的高水平专业群核心专业,也是国家技能型人才紧缺专业。该专业致力于培养适应新能源汽车产业发展需求的高素质技术技能人才,具备扎实的理论基础和实践能力。
本专业旨在培养具有良好的职业道德与素养,掌握新能源汽车技术领域必备的基础理论知识和技术技能,面向新能源汽车技术服务、测试研发和生产制造等职业领域的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括:纯电动汽车技术、混合动力汽车技术、电动汽车装配技术、驱动电机控制技术、动力电池维护与管理技术、汽车单片机及局域网、新能源汽车故障诊断与维护技术等。
新能源汽车技术专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,采用先进的教学方法和设备,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的技术和知识。
毕业生可从事新能源汽车测试研发、生产制造、安装调试和新能源汽车销售与维修技术服务等相关岗位工作。就业前景广阔,符合国家新能源汽车产业发展战略需求。
广州南洋理工职业学院的新能源汽车技术专业,以其高水平的教育质量和紧密的行业联系,为学生提供了优质的学习和就业机会。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备在新能源汽车领域发展的核心竞争力。
计算机应用技术专业是广州南洋理工职业学院的重点专科专业之一,旨在培养适应信息化技术发展需求的高素质技术技能人才。该专业紧密结合当前信息技术的发展趋势,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的计算机软、硬件知识和操作技能。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有家国情怀和高度的社会责任感,具有良好的职业道德和职业素养,具有良好的学习习惯和方法能力,具有有效的沟通和团队协作能力,具有创新意识和职业发展能力,能够适应信息化技术发展的需要,掌握扎实的计算机软、硬件基础理论知识和操作技能,具备从事平面图形制作、网页设计、影视后期处理等能力,能够从事网站建设、网站管理与维护、虚拟现实技术等相关工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:Java程序设计基础、数据库应用技术、网站前端开发技术、UI设计、Linux操作系统/鸿蒙操作系统、JavaScript程序设计、移动WEB开发、node.js、vue前端框架开发、WEB考证、图形图像处理等。这些课程旨在为学生提供全面的计算机应用技术知识和技能,使其能够胜任相关领域的工作。
计算机应用技术专业注重实践能力的培养,通过丰富的实验课程和项目实训,使学生能够将理论知识应用于实际工作中。此外,专业还紧跟信息技术的发展趋势,引入了最新的技术课程,如鸿蒙操作系统、node.js等,确保学生能够掌握前沿技术,增强就业竞争力。
毕业生主要从事WEB前端开发、平面设计、网页设计、虚拟现实技术开发、软件系统维护及技术支持等岗位(群)或技术领域工作。随着信息技术的快速发展,计算机应用技术专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
广州南洋理工职业学院的计算机应用技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养了大量高素质的技术技能人才。该专业不仅注重学生的理论知识学习,更强调实践能力的培养,确保学生能够在信息技术领域胜任相关工作。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够适应不断变化的技术需求,为社会信息化发展做出贡献。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,熟悉计算机网络基础知识,掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全管理与维护、网络应用开发等技能,在企事业单位IT领域从事网络组建、网络安全与管理、网络服务应用开发等方面工作的有可持续发展能力的高素质技能型专门人才。
主修课程:计算机导论、C语言程序设计、计算机网络基础、局域网交换技术、路由与网络互联、网络操作系统、综合布线、计算机安全技术、SQL Server数据库、网页制作等。
技能证书:网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师、局域网中、高级管理员证等。
就业方向:毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程(通信)公司或网络设备及相关产品代理商企业等专业,岗位包括网络组建项目实施与技术服务岗位(建网)、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位(管网)、软硬件及网络应用实施与维护技术服务岗位(用网)、计算机产品和网络设备的营销等,从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位的工作。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,熟悉网络及信息安全方面的法律法规,自觉维护国家、社会和公众的信息安全,掌握计算机网络技术的基本理论和一般的防黑客技术及防病毒技术、主流操作系统的安全机制及维护,具有网络信息安全分析与实施能力和数据恢复能力,并能快速跟踪信息安全新技术的理论知识和专业技能的高素质应用型人才。
主修课程:计算机导论、C语言程序设计、计算机网络基础、局域网交换技术、Windows和linux安全配置、路由与网络互联、防火墙和入侵检测系统、网络操作系统、网站数据库安全、综合布线、渗透和取证技术、计算机安全技术、SQL Server数据库、网页制作等。
技能证书:信息安全工程师、全国信息化工程师、信息安全管理师、CIW网络安全认证等。
就业方向:毕业生可在具有计算机网络的各类公司、银行、证券、海关、企事业单位及公、检、法等部门,从事计算机网络管理员、网络安全管理、信息系统安全漏洞监查以及网络信息安全产品销售、服务等工作。
广州南洋理工职业学院的软件技术专业旨在培养具备扎实的计算机软件理论基础和专业技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合当前软件行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,使学生能够熟练掌握主流编程技术,具备软件开发、测试、维护等综合能力。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有家国情怀和高度的社会责任感,具有良好的职业道德和职业素养,具有良好的学习习惯和方法能力,具有有效的沟通和团队协作能力,具有创新意识和职业发展能力,熟悉主流编程技术方法,掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群,能够从事软件开发、软件测试、软件编码、Web前端开发等面向软件行业领域的全面发展的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:程序设计基础、网站前端开发技术、数据库应用技术、Java高级程序设计、JavaScript程序设计、Web考证、软件测试基础、软件测试实战、Java Web开发、前端框架开发、Java框架开发、微信小程序等。这些课程旨在为学生提供全面的软件技术知识体系,使其能够胜任各类软件开发与测试工作。
广州南洋理工职业学院的软件技术专业注重实践教学,采用项目驱动和案例教学相结合的方式,使学生能够在真实项目中锻炼和提升自己的技能。此外,本专业还积极与企业合作,开展校企合作项目,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
本专业毕业生主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、前端开发工程师、软件技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位工作。毕业生可在各类软件公司、互联网企业、金融机构、政府部门等单位就业,具有良好的职业发展前景。
广州南洋理工职业学院的软件技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业技能和良好职业素养的高素质技术技能人才。本专业课程设置合理,注重实践教学,毕业生就业前景广阔,是广大有志于从事软件行业的学生的理想选择。
广州南洋理工职业学院的助产专业是一门专注于培养具备助产和母婴保健技能的技术型人才的专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握助产领域的基本知识和技能,为医疗卫生服务行业输送合格的专业人才。
本专业致力于培养熟练掌握助产专业必需的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的人文关怀意识和人际沟通能力,能够在各级医疗卫生服务机构从事助产及母婴保健工作的技术技能专门人才。
本专业的核心课程包括系统解剖学、组织胚胎学、优生遗传学、病理学、药理学、助产学、助产技能学、妇儿护理学、新生儿学、妇幼保健学、护理学基础、内、外科护理、急危重症护理学等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
广州南洋理工职业学院的助产专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和职业素养的培养。通过与医疗卫生服务机构的合作,学生有机会在真实的工作环境中进行实习,提升专业技能和应对实际问题的能力。
毕业生可以在各级各类综合性医院、社区卫生服务中心、妇幼保健专科医院及服务机构、月子中心等从事助产及母婴保健工作。此外,还可以通过考取相关职业资格证书,如助产士、催奶师、公共营养师、健康管理师等,拓宽职业发展路径。
广州南洋理工职业学院的助产专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实专业知识和技能的助产人才。毕业生不仅能够胜任各级医疗卫生服务机构的助产工作,还具备考取多种职业资格证书的能力,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识,熟悉药品销售和质量管理知识,从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向
主要面向各级医院、制药企业等单位,在医院药剂科,企业生产部、质量部等岗位,从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。
主要职业能力
1.具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心;
2.具备质量责任意识,严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作;
3.掌握药事管理法规及相关政策,具备将之运用于实际工作的能力;
4.掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌,具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力:
5.掌握常用剂型制备技术和质量检测技术,具备运用知识制定制剂工艺,完成药品质量 检查的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用药物学基础(药理学药物化学)、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。
2.实习实训
在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。
在医院药剂科、药品生产企业进行实习。
职业资格证书举例
国家执业药师资格证
衔接中职专业举例
药剂制药技术
接续本科专业举例
药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的中医 基础理论、中医康复理论和基本知识,具备以中医学理论为指导,利用传统医学的多种治疗 手段,为患者提供康复治疗服务的能力,具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的 能力,从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。 就业面向
主要面向综合性医院康复科、康复医院、亚健康中心、保健中心、体育运动队、社区康 复机构等,从事中医康复技术服务、教育培训、经营管理等工作。
主要职业能力
1.具备运用中医药、针灸、推拿按摩、中医养生功能锻炼、体育疗法及现代康复技术等 技能开展理疗、康复治疗的能力;
2.具备一定的康复器械生产企业市场开发、运营管理的能力;
3.具备中医康复科学研究的初步能力;
4.掌握系统的中医康复技术理论体系、运用机理、操作原则、方法;
5.掌握必要的中医基础理论、保健的基本理论和基本知识、现代康复治疗技术专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
临床疾病概要、中医基础理论、现代康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、中医养生 康复技术、心理康复治疗技术、中医康复学等。
2.实习实训
在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、见习观摩、岗位体验等实训。
在二级以上医院康复医学科、较大规模的社区康复机构进行实习。
职业资格证书举例
康复治疗师推拿按摩师 中医推拿师 中医刮痧师康复保健师
衔接中职专业举例
康复技术中医 中医康复保健
接续本科专业举例
康复治疗学运动康复听力与语言康复学
医学美容技术专业是广州南洋理工职业学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备医学美容基础理论和实践技能的高素质实用型技术技能人才。该专业结合医学与美容学科,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的医学美容知识和技能培训。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,熟练掌握基础医学理论和美容基本知识和技能,具备美容医学咨询与设计能力,美容皮肤护理、美容文饰、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作能力以及较好的人际沟通和审美能力的高素质实用型技术技能人才。
本专业的核心课程包括:系统解剖学、中医学基础、美容中药学、美容方剂学、实用美容药物学、美容营养学、美容化妆品学、美容外科学、医学美容心理学、美容皮肤治疗技术、美容保健技术、实用美容技术、美容业管理与营销、医学美容实验教程等。这些课程旨在为学生提供全面的医学美容知识和技能培训。
医学美容技术专业注重理论与实践相结合,课程设置涵盖了医学美容的各个方面,包括基础医学、中医学、美容技术等。同时,本专业还注重培养学生的实践能力和职业素养,通过实验课程和实习环节,使学生能够熟练掌握各种美容技术的操作和应用。
毕业生可在医疗美容机构、美容企业、化妆品企业、医学美容科研、婚庆公司、教育等部门从事美容医学技术服务、美容医学咨询、医学美容工作。此外,学生还可通过考取相关职业资格证书,如美容师、健康管理师、美容光电仪器操作等级证书(中级)等,进一步提升就业竞争力。
广州南洋理工职业学院的医学美容技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备医学美容基础理论和实践技能的高素质实用型技术技能人才。毕业生在医疗美容机构、美容企业等领域具有广泛的就业前景,同时还可通过考取相关职业资格证书进一步提升职业发展空间。
广州南洋理工职业学院的风景园林设计专业是校级高水平骨干专业,旨在培养适应现代化发展需求,德、智、体、美、劳全面发展的园林技术人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生掌握园林规划与设计、园林工程施工技术与预决算、园林植物栽植养护等基础理论、基本知识和基本技能。
本专业培养目标是培养具备园林景观设计、园林工程施工、园林管理、园林植物研究等方面能力的高等技能型、应用型人才。学生毕业后能够在企业一线从事设计、施工、养护、管理等方面工作,并具备一定的创业能力。
专业核心课程包括计算机辅助设计(CAD、Sketch Up、 Lumion、Photoshop、Indesign)、园林手绘效果图表现、园林树木辨识与应用、园林花卉辨识与应用、乡村景观设计、风景园林专题设计、景观模型制作、园林材料与构造、园林测量、园林施工图绘制、园林工程、园林工程预算与项目管理等。
风景园林设计专业注重培养学生的实际动手操作能力,通过丰富的实践课程和项目实训,使学生能够熟练设计并绘制各类园林景观图纸,进行园林景观工程施工管理和后期植物养护。专业还强调创新能力和创业精神的培养,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在城市园林企业、建筑企业、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业,从事园林景观设计、园林工程施工、园林管理、园林植物研究等工作。
广州南洋理工职业学院的风景园林设计专业通过系统的理论学习和实践训练,培养出具备扎实专业知识和实践能力的高素质技术技能人才。学生在校期间不仅能够掌握专业技能,还能通过丰富的实践机会提升职业素养,为未来的职业生涯打下坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业,在监理、设计、管理及咨询岗位群,从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力;
3.具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力;
4.具备建筑施工测量及主要工种操作能力;
5.具备应用计算机处理技术问题的能力;
6.掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识,能正确识读、理解 建筑工程施工图。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。
2.实习实训
在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 安全员 资料员
衔接中职专业举例
建筑工程施工
接续本科专业举例
土木工程工程管理
工商企业管理专业是广州南洋理工职业学院的广东省特色专业和校级品牌专业。该专业旨在培养具备现代企业管理思维和技能的高素质技术技能人才,适应企业供应链管理、运营、ERP软件操作等多岗位需求。
本专业致力于培养具有现代企业管理的思维、决策能力和技能,适应企业供应链管理、企业运营、ERP软件操作、生产、销售、人力资源、财务等职业岗位需要,具有良好的职业素质和能力的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括:大数据商务分析、大数据商务基础、企业运营管理、企业管理学、市场营销基础、战略管理、经济法、人力资源管理、财务管理、质量管理、企业采购管理、供应链管理、Excel在商务中应用、ERP软件实训一(生产模块、供应链)、ERP软件实训二(财务模块)、VBSE跨专业综合模拟实践、企业法律法庭模拟实践、企业经营管理沙盘模拟实践、企业项目实战(运营岗等)、(业务岗等)等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训课程和模拟实践,提升学生的实际操作能力和职业素养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调大数据分析、ERP软件操作等现代企业管理技能的培养。
毕业生可从事企业运营管理、供应链管理、ERP软件多模块操作、初级1+X业财一体化操作、生产、企业采购、企业销售、企业财务、质量管理等助理及文员岗位的工作等相关员级岗位。
广州南洋理工职业学院的工商企业管理专业以其鲜明的特色和扎实的课程设置,为学生提供了全面的企业管理知识和技能培训。通过理论与实践相结合的教学模式,毕业生具备较强的职业竞争力,能够快速适应企业需求,胜任各类管理岗位。
工程造价专业是广州南洋理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备工程造价综合职业能力及工程造价计价和控制专业技能的高素质技能型人才。该专业紧密结合建筑行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养掌握造价管理、投资分析、招投标、合同管理、设计施工、财务报表、投资控制、施工索赔等基本理论和基本方法,具备工程造价综合职业能力及工程造价计价和控制专业技能的高素质技能型人才。毕业生能够胜任工程造价相关岗位的工作,具备良好的职业素养和创新能力。
本专业的主要课程包括:建筑与装饰工程计价应用、安装工程概预算、预算电算化、工程经济、建筑工程施工工艺、建筑工程CAD制图、建筑工程管理、建筑施工技术与施工组织、建筑设备、安装工程计价应用、工程造价计价与控制、工程招投标与合同管理、工程造价实训等。这些课程旨在为学生提供全面的专业知识和技能训练,确保学生能够胜任未来的职业需求。
1. 理论与实践相结合:本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训课程和项目实践,提升学生的实际操作能力。
2. 行业需求导向:课程设置紧密结合建筑行业需求,确保学生所学知识能够直接应用于实际工作中。
3. 师资力量雄厚:本专业拥有一支经验丰富的教师团队,为学生提供高质量的教学和指导。
毕业生可在建筑施工企业、房地产公司、建设工程监理公司、造价咨询公司、设计院及相关企事业单位从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。本专业毕业生就业前景广阔,职业发展空间大。
广州南洋理工职业学院工程造价专业以其全面的课程设置、理论与实践相结合的教学模式、行业需求导向的培养目标,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够在建筑行业中胜任多种岗位,具有广阔的职业发展前景。选择本专业,将为学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。
建设工程管理专业是广州南洋理工职业学院的校级高水平专业群骨干专业之一。该专业旨在培养具备建设工程项目管理所需的基础理论知识和基本技能的高素质、高技能人才,以满足现代化建设的需求。
本专业培养掌握建设工程项目管理的基础理论知识和基本技能,具备建设工程投标策划、投标报价、合同管理、工程项目管理、工程资料管理、施工质量与安全管理等能力,能够适应现代化建设需要的善管理、高素质、高技能人才。
专业核心课程包括:建筑识图与构造、建筑工程测量、建筑施工技术、工程项目管理、建筑工程资料管理、建筑工程质量与安全管理、合同管理、建筑工程计量与计价、工程造价软件应用(广联达)、BIM建模技术等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生实际操作能力的培养。通过引入先进的BIM技术,提升学生在工程项目管理中的信息化应用能力。同时,学校与多家企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在房地产、建筑施工企业、建筑工程监理及咨询单位从事工程项目管理、合同管理、资料管理、工程安全管理、施工技术指导、工程测量、工程质量检测、BIM建模等工作。
建设工程管理专业是广州南洋理工职业学院的重点专业之一,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质、高技能人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生能够掌握建设工程项目管理的核心技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
广州南洋理工职业学院的电子商务专业是省级高水平专业群的核心专业,旨在培养适应现代电子商务发展需求的高素质技术技能人才。该专业紧密结合行业发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子商务知识和技能。
本专业致力于培养企业急需的新媒体内容电商高技能人才,学生将掌握短视频及视频直播等新兴电商技术,能够在小红书、抖音、淘宝、百度及微信等主流平台开展新媒体营销与管理、店铺运营、网络整合营销等工作。
专业核心课程包括:短视频运营实务、直播运营实务、新媒体内容运营实务、跨境电子商务实务、社群运营、企业实训、企业实战、图形图像处理、电子商务数据分析与应用、网络整合营销等。这些课程旨在全面提升学生的实际操作能力和行业适应能力。
本专业注重实践教学,通过阶梯式的真实项目实践,确保学生在毕业时具备1-1.5年的实践经验。此外,专业还与多家企业合作,提供丰富的实习和就业机会,帮助学生快速融入行业。
毕业生可以从事新媒体营销、网络推广、自媒体运营、电商数据分析专员、店铺运营及自主创业等工作。凭借扎实的专业知识和实践经验,毕业生能够抢占行业高端职业红利,实现高质量就业。
广州南洋理工职业学院的电子商务专业以其先进的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为培养现代电子商务人才的摇篮。选择本专业,学生将获得全面的职业发展支持,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
数控技术专业是广州南洋理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备现代制造技术应用能力的高素质技能型人才。该专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的数控技术知识和技能训练。
本专业培养能从事数控加工工艺编制、数控加工程序编制、计算机辅助设计与制造、数控机床操作、装调维修与管理等生产一线工作的,具有职业道德和责任意识、创新意识和可持续发展能力的“复合型、创新型与发展型”高素质技能型人才。
主干课程包括:机械制图与CAD、电工与电子技术基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、液压与气动技术、数控机床与原理、数控加工工艺与编程、CAD/CAM、数控机床电气控制与PLC。这些课程涵盖了数控技术的核心知识和技能,确保学生具备扎实的理论基础和实际操作能力。
数控技术专业注重实践教学,拥有先进的数控机床和实验室设备,为学生提供真实的操作环境。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调创新能力和可持续发展能力的培养。此外,学校与多家知名企业合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生主要面向企业,从事数控加工工艺规程设计及数控编程,数控加工,数控机床的安装调试,维护保养、技术改造和数控设备的营销及管理等工作。就业领域广泛,包括机械制造、汽车工业、航空航天、电子电器等行业。
广州南洋理工职业学院数控技术专业以其全面的课程设置、先进的实践教学设施和广泛的就业前景,成为培养高素质数控技术人才的摇篮。学生通过系统的学习和实践,能够掌握现代数控技术的核心技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
模具设计与制造专业是广州南洋理工职业学院的重点专科专业之一,致力于培养具备现代模具设计与制造能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培养适应现代模具企业需求,能够从事现代模具设计、制造、维修及生产工艺管理等工作的高素质技术技能人才。学生将掌握机械制图与CAD、冲压模具设计、塑料模具设计、UG软件应用、模具制造工艺、数控编程与加工技术等核心能力。
专业课程设置包括但不限于以下内容:
本专业注重实践教学,通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会。课程设置紧跟行业发展趋势,强调现代模具设计与制造技术的应用,培养学生解决实际问题的能力。
毕业生可在模具及其产品设计与制造、模具维修及管理、模具与机电产品技术服务等相关岗位就业。主要就业方向包括:
广州南洋理工职业学院的模具设计与制造专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧密的行业联系,为学生提供了全面的专业教育和职业发展机会。毕业生具备较强的专业能力和实践经验,能够迅速适应现代模具企业的需求,成为行业中的高素质技术技能人才。
智能控制技术专业是广州南洋理工职业学院为适应现代智能制造产业发展需求而设立的高职专科专业。本专业旨在培养掌握智能控制技术基础理论和专业技能,能够胜任智能制造设备操作、维护、调试、集成及技术改造等工作的高素质技能型人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,具备扎实的智能控制技术理论基础和较强的实践能力,能够在智能制造设备的制造、应用和系统集成企业中,从事设备操作、维护与保养、故障诊断与排除、现场编程调试、系统集成、设备改造、功能开发等工作的高素质技能型人才。
本专业课程设置注重理论与实践相结合,主要包括:
本专业紧密结合智能制造产业发展趋势,注重学生实践能力的培养。通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会。课程设置紧跟行业技术前沿,确保学生掌握最新的智能控制技术。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和团队协作精神,以适应未来职业发展的需求。
毕业生主要面向机械、电器、加工制造等行业,从事智能控制技术领域的产品设计、生产、改造、技术支持,以及智能控制领域专业设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。就业岗位包括智能制造设备操作员、维护工程师、系统集成工程师、技术支持工程师等。
广州南洋理工职业学院的智能控制技术专业以培养高素质技能型人才为目标,课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和较强的实践能力,能够胜任智能制造领域的相关工作,具有良好的就业前景和发展空间。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握网络新媒体 传播基本理论知识,具备网络信息检索分析、网络新闻编辑发布、网络宣传策划能力,从事 网站栏目策划、网络新闻采编、网络信息编辑、网页设计与制作、网站管理优化、网络宣传 策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新闻出版、广播电视、网络信息等文化传播行业和政府机关,在网络信息中心 以及各类互联网站的网络新闻采编、网络信息制作与网站内容管理岗位群,从事网络新闻采 编与发布、网站建设与管理、网络宣传策划与实施等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备素材数字化采集、信息分类和加工能力;
3.具备对网络信息进行编辑加工、审核及监控能力;
4.具备原创网络新闻或专题采访、撰写稿件能力:
5.具备运用信息发布系统和制作、美化网页的能力;
6.具备网站管理、维护和优化能力;
7.具备网站策划和网站推广能力:
8.具备网络宣传策划和实施能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
数字资源检索与分析、网页设计与制作、网络新闻采编、网络写作、网络音视频处理、 网络信息编辑、网络宣传与策划等。 2.实习实训 在校内进行网页设计与制作和网络信息编辑等实训。 在互联网企业和其他企事业单位网站进行实习。
职业资格证书举例
网络编辑员
衔接中职专业举例
网站建设与管理计算机网络技术数字媒体技术应用计算机平面设计
接续本科专业举例
新闻学传播学网络与新媒体数字媒体技术
工业机器人技术专业是广州南洋理工职业学院为适应国家技能型人才紧缺需求而设立的重点专业。该专业致力于培养具备扎实理论知识和实践技能的高素质技术人才,满足工业机器人产业快速发展的需求。
本专业旨在培养适应工业机器人产业发展需求,具有扎实的专业理论知识和技术技能,面向工业机器人工作站设计、系统集成及工业机器人设备安装、调试、管理和维护等技术领域的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括:PLC高级应用与人机交互、工业机器人虚拟仿真、机器人视觉技术应用、工业机器人技术、工业机器人应用系统集成、工业机器人系统维护、工业机器人应用编程(1+X考证)等。
本专业紧密结合工业机器人技术的最新发展,注重理论与实践的结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过校企合作,提供丰富的实习和实训机会,确保学生能够掌握最新的工业机器人技术。
毕业生可从事自动化成套装备中工业机器人工作站系统的现场编程、调试、运行维护、故障诊断,人机界面编程,生产技术管理,工业机器人销售和售后服务等技术服务与管理工作。
广州南洋理工职业学院的工业机器人技术专业以其全面的课程设置、紧密的校企合作和注重实践的教学模式,为学生提供了良好的学习和发展平台,培养了大批符合行业需求的高素质技术人才。
广州南洋理工职业学院的摄影摄像技术专业是一门专注于培养摄影和摄像领域高素质技术技能人才的专业。该专业结合理论与实践,旨在为学生提供全面的摄影摄像技能和知识,使其能够在摄影、摄像和影视行业中胜任多种工作。
本专业旨在培养具备摄影和摄像基础理论和基本技能的高素质技术技能人才。学生将掌握商品摄影、婚纱摄影、商业摄像、艺术摄影、影视广告、微电影、影视后期制作等方面的技能,并具备国际视野,成为一专多能的专业人才。
专业核心课程包括视听语言、摄影摄像基础、艺术人像摄影、商业广告摄影、影视后期、影视创作等。通过课堂讲授和摄影摄像设备实操训练,学生将从前期的策划、拍摄,到后期的剪辑、处理,全方位培养独立拍摄与制作能力。
本专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实操训练和项目实践,提升学生的实际操作能力和创新能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的摄影摄像技术和行业动态。
毕业生可面向电视台、影视制作公司、网络媒体、广告公司、婚庆公司等,在摄影摄像岗位从事视频拍摄、影视剪辑、平面商业广告摄影以及图片新闻摄影等工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够适应多种行业需求。
广州南洋理工职业学院的摄影摄像技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践训练,培养具备全面摄影摄像技能和创新能力的高素质技术技能人才。毕业生在摄影、摄像和影视行业中具有广阔的就业前景,能够胜任多种专业岗位。
广州南洋理工职业学院的电气自动化技术专业是一门面向电气控制系统、企业供配电系统及自动化系统等技术领域的专科专业。该专业旨在培养具备良好职业综合素养的高素质技术技能人才,能够从事电气产品设计与制造、系统运行与维护、技术开发与推广等工作。
本专业旨在培养具有良好职业综合素养,面向电气控制系统、企业供配电系统及自动化系统等技术领域,从事电气产品设计与制造、系统运行与维护、技术开发与推广等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括:PLC应用技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业网络与组态技术、高级PLC控制技术与人机交互、供配电技术、变频调速与伺服驱动技术、工业机器人技术、可编程控制器系统应用编程(1+X证书)等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实训课程,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,结合行业需求,引入1+X证书制度,提升学生的职业竞争力。
毕业生可在维修电工、机电设备维护和检修技术员、供配电系统运行与维护技术管理员、电控系统设计工程师、电气设备和自动化产品技术支持与售后工程师等相关岗位就业。
广州南洋理工职业学院的电气自动化技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生在电气自动化领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种技术岗位,满足行业需求。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
广州南洋理工职业学院的学前教育专业是一门专注于培养幼儿教育领域应用型人才的专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践技能训练,使学生掌握学前教育的基本理论和实践技能,为未来的幼儿教育工作打下坚实的基础。
本专业致力于培养具有学前教育基本理论素养,受到幼儿教育技能的基本训练,能够胜任幼儿园双语教学、音乐教学、舞蹈教学、幼儿保育、儿童教育和研究等方面德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
学前教育专业的课程设置涵盖了幼儿积极心理学、幼儿家庭教育指导、幼儿科学实验、幼儿玩教具设计与制作、钢琴、声乐、舞蹈、美术、幼儿园组织与管理、幼儿园环境创设、玩教具的设计与制作、奥尔夫音乐教学法、幼儿游戏与创编等核心课程或技能课程。学生在校期间还可以考取普通话证、教师资格证、婴幼儿照护、保育师等相关技能证书。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过丰富的课程设置和多样化的实践活动,学生不仅能够掌握扎实的理论知识,还能够具备较强的实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
学前教育专业的毕业生可以在幼托机构、幼儿园、早教机构、幼教培训机构、社区幼教机构等单位从事双语教师、英语教师、音乐老师、舞蹈老师、保育员、管理人员等工作。本专业毕业生具备较强的职业竞争力,就业前景广阔。
广州南洋理工职业学院的学前教育专业通过系统的理论学习和实践技能训练,培养具备学前教育基本理论素养和实践技能的应用型人才。该专业课程设置丰富,注重理论与实践相结合,毕业生就业方向广泛,具备较强的职业竞争力。选择本专业,将为您的职业发展提供坚实的基础和广阔的前景。
广州南洋理工职业学院的商务英语专业旨在培养具备扎实英语语言基础和商务知识的复合型人才。该专业结合了英语语言学习与商务实践,致力于为学生提供全面的商务英语技能培训,使其能够在国际商务环境中胜任相关工作。
本专业培养具有良好商务英语专业能力和人文素养,具有一定创新意识、创新精神的高素质复合型英语应用技能人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握商务英语的核心技能,能够在国际商务领域中进行有效的沟通与交流。
本专业的核心课程包括剑桥商务英语、商务英语视听说、外贸函电与单证、外贸英语实务、商务英语翻译、跨境电商实务等。此外,学生还可以在校期间考取剑桥商务英语证书(BEC)、英语四六级证书、全国商务英语翻译证书、国际商务单证员、报关员等相关技能证书。
商务英语专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟国际商务发展趋势,强调学生的实际操作能力。通过丰富的实训课程和校企合作项目,学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的商务英语技能,提升就业竞争力。
毕业生可在中小型电商平台、外资公司、跨境电子商务公司、进出口贸易服务、商贸业务、涉外文秘等领域就业。本专业毕业生具备扎实的商务英语技能和丰富的实践经验,能够胜任多种国际商务相关职位。
广州南洋理工职业学院的商务英语专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实商务英语技能和综合素质的复合型人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够在国际商务领域中找到理想的工作岗位。
商务日语专业是广州南洋理工职业学院为适应全球经济一体化及中日经贸往来日益频繁的需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备扎实的日语语言基础、商务知识和跨文化交际能力的复合型高素质技术技能人才,以满足日企、涉日企业及跨境电商等领域的人才需求。
本专业培养能够从事日企、涉日企业的商务业务担当、跨境电商运营专员、跨境电商客服专员等工作的复合型高素质技术技能人才。通过系统的专业学习和实践训练,学生将掌握商务日语的应用能力、国际贸易实务操作技能以及跨境电商运营推广的专业知识,具备良好的职业素养和跨文化沟通能力。
商务日语专业的核心课程包括:商务日语、商务日语视听说、外贸日语函电、国际贸易实务、跨境电子商务、跨境电商运营推广、商务日语翻译、商务日语谈判等。此外,学生还可通过选修课程和相关培训,考取BJT商务日语证书、笔译口译证书等技能证书,进一步提升自身的专业竞争力。
1. 语言与商务并重:本专业注重日语语言能力与商务知识的结合,培养学生在实际商务场景中运用日语的能力。
2. 实践导向:通过校企合作、实训基地等方式,强化学生的实践操作能力,确保其毕业后能够快速适应职场需求。
3. 国际化视野:课程设置融入跨文化交际内容,帮助学生了解日本文化及商务礼仪,提升国际化视野。
毕业生可在日企、涉日企业担任商务业务助理、主管,外经贸业务人员、主管等职位;也可在跨境电商领域从事运营专员、运营主管、客服专员、客服主管等工作。随着中日经贸合作的深入,本专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间较大。
广州南洋理工职业学院商务日语专业以市场需求为导向,注重语言能力与商务技能的培养,为学生提供了扎实的专业知识和丰富的实践机会。通过系统的学习和实践,学生将具备在日企、涉日企业及跨境电商领域从事相关工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
智能网联汽车技术专业是广州南洋理工职业学院为适应国家技能型人才紧缺需求而设立的专业。该专业旨在培养具备智能网联汽车相关知识和技能的高素质技术技能人才,满足智能网联汽车产业的快速发展需求。
本专业培养适应智能网联汽车产业发展需求,具有良好的职业道德与素养,掌握专业必备的基础理论知识和技术技能,面向主机厂、零部件、传感器、信息技术和智能网联汽车维修等职业领域的高素质技术技能人才。
专业课程包括智能网联汽车传感器技术与应用、车载机器视觉与应用、汽车线控底盘与智能控制、车辆自动驾驶系统应用、智能网联汽车仿真与测试、智能网联汽车整车综合测试等核心课程,确保学生全面掌握智能网联汽车技术的理论与实践知识。
本专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地等多种形式,提升学生的实际操作能力和创新能力。同时,紧跟智能网联汽车技术的前沿发展,确保教学内容与行业需求同步。
毕业生可从事智能网联汽车测试研发、改装调试、数据采集和智能网联汽车销售与维修技术服务等相关工作,就业前景广阔,适应智能网联汽车产业的多元化需求。
广州南洋理工职业学院的智能网联汽车技术专业,以其严谨的课程设置、专业的师资力量和良好的就业前景,为学生提供了全面发展的平台,是培养智能网联汽车技术人才的理想选择。
广州南洋理工职业学院的服装设计与工艺专业是省域高水平专业群专业之一,致力于培养具备数字化服装设计、工艺与生产管理能力的专业人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培育学生数字化服装设计、工艺与生产管理能力,培养从事成衣款式与结构设计、3D数字化服装设计、3D数字化店铺陈列、计算机辅助设计与工艺技术、服装品牌管理等工作的高素质、智能化技术技能人才。
专业核心课程包括服装结构与工艺、时装设计、服装工业制版、服装电脑平面设计、服装立体裁剪、3D数字化服装设计、3D数字化店铺陈列、服装市场营销、服装材料学等。通过这些课程的学习,学生将掌握服装设计与工艺的核心技能。
本专业注重数字化技术的应用,特别是在3D数字化服装设计和店铺陈列方面,紧跟行业发展趋势。同时,专业课程设置紧密结合实际工作需求,强调实践能力的培养,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可从事服装工艺师、服装制版师、服装生产管理、3D服装建模师、3D服装在线店铺陈列师、服装面料开发、时尚买手、服装电商平台运营、教育培训、自主创业等工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
广州南洋理工职业学院的服装设计与工艺专业以其高水平的教育质量和实践导向的教学模式,为学生提供了坚实的专业基础和广阔的职业发展空间。通过系统的学习和实践,学生将具备在服装设计与工艺领域胜任多种岗位的能力,成为行业中的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 3 | 6 | 3 | 3 | 3 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 4 | 6 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 8 | 16 | 8 | 8 | 8 | 16 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 12 | 18 | 13 | 13 | 13 | 18 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 3 | 6 | 3 | 3 | 3 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 6 | 9 | 6 | 6 | 6 | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 50 | 60 | 50 | 75 | 50 | 61 | 40 | 45 | 40 | 50 | 50 | 50 | 50 | 40 | 30 | 40 | 50 | 30 | 35 | 50 | 45 | 50 | 50 | 50 | 45 | 40 | 55 | 35 | 40 | 40 | 35 | 60 | 45 | 40 | 45 | 55 | 60 | 30 | 60 | 20 | 40 | 60 | 55 | 55 | 25 | 55 | 20 | 30 |
| 广西 | 6 | 9 | 6 | 6 | 6 | 9 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 4 | 7 | 5 | 6 | 5 | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 4 | 7 | 5 | 6 | 5 | 7 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |