养具有数字媒体技术综合素质和创新精神的应用型高级专业人才。学生在校期间，将系统学习和掌握游戏开发、界面设计的基础理论、基础知识和专业技能，具备较强的游戏开发、界面设计、技术集成和创新能力。

培养目标：培养具有数字媒体技术综合素质和创新精神的应用型高级专业人才。学生在校期间，将系统学习和掌握游戏开发、界面设计的基础理论、基础知识和专业技能，具备较强的游戏开发、界面设计、技术集成和创新能力。

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、程序设计基础、电路与电子学、算法与数据结构、数据库原理、计算机图形学、数字图像处理、绘画基础、色彩学、游戏场景设计、游戏角色设计、动画设计、游戏界面设计、Unity基础、Unity程序设计、多媒体网络及流媒体技术等四十余门。

就业方向：能胜任各类数字媒体的开发、制作与设计以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作；能在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作；能在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计；能在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作。

培养具有现代数学教育理念；具有较扎实的数学专业知识和数学教育理论素养，既包括数学学科的知识和能力，又包括数学教学的知识和能力；具有初步的创新精神和数学教学科研能力，学会运用数学、数学教育以及其他相关领域的知识发现、分析、解决中学数学教育中存在的问题；具有学会学习、学会思考和学会反思的可持续发展能力，能胜任中学数学教育工作的高素质人才。

本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有较强市场意识、实践技能和创新精神，系统掌握经济学、管理学、市场营销学的基础理论和基本方法，具有综合运用专业知识发现、分析和解决实际营销问题的能力；能在企事业单位、政府部门从事市场营销与管理等方面工作，德、智、体、美全面发展的应用型人才。

本专业培养德、智、体全面发展，掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法和技能的既有独立工作能力，又有健康体魄的、能够在中等学校进行地理教学、教学研究的教师。

本专业培养德智体美全面发展，具备旅游管理基本理论、基本知识、深厚的文化底蕴和较高综合素质，具有旅游产业及相关行业服务、商务、公关、营销、管理等业务能力，适应经济与社会发展需要的应用型、实践型高级专业人才。

本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的经济学基础理论知识、掌握现代经济学分析方法，具有较强创新精神和实践能力，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在政府经济管理部门、研究机构、工商企业、金融机构和大专院校等单位工作的应用型人才。

贵州师范大学新能源材料与器件专业介绍

专业概述

新能源材料与器件专业是贵州师范大学为适应国家及贵州省战略性新兴产业发展需求而设立的一门本科专业。该专业结合材料、物理、化学、电子、机械等多学科基础，致力于培养具备新能源材料与器件设计、制造、测试及管理能力的工程应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养适应国家及贵州省战略性新兴产业需要，具备材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价等方面的专业基本理论与基本技能。毕业生能在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等领域从事生产、设计、科研和管理工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：物理化学、材料科学基础、固体物理学、电化学基础、新能源材料与器件、锂离子电池制造工艺原理与应用、新能源专题实验等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。

专业特色

贵州师范大学的新能源材料与器件专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过与企业和科研院所的合作，学生有机会参与实际项目，提升解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生适合到新能源、新材料、光伏发电、储能器件、电动汽车、光电照明显示、高端装备制造等企业事业单位的技术和行政管理部门，从事应用研究、产品研发、工艺与器件设计、生产技术和管理岗位工作。同时，毕业生也可到相关科研院所、高校从事科研和教学工作，或继续攻读新能源材料与器件、材料科学与工程、材料物理与化学、材料学及其他交叉学科的硕士学位或博士学位。

总结

贵州师范大学的新能源材料与器件专业以培养适应国家及贵州省战略性新兴产业发展需求的工程应用型人才为目标，通过系统的课程设置和丰富的实践机会，为学生提供了全面的专业知识和技能。毕业生在新能源、新材料等领域具有广阔的就业前景和继续深造的机会。

培养身心和谐发展，专业基本功扎实，学术视野宽阔，具有较强的从事教育教学和教育科研能力的教育专业人才。为国内外知名大学输送攻读教育学硕士、博士学位的后备人才。

培养热爱学前教育事业和学龄前儿童，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学人文素养及先进的儿童观、教育观和教师观，具备系统的学前教育基础理论知识、扎实的专业知识技能并运用于教育教学实践的能力、终身学习和发展自我的能力，能够在幼儿园、早教机构及其他相关机构从事保教、管理和社会服务等工作的应用型专门人才。

本专业培养适应国家战略性新兴产业发展需要，具有良好的科学素养和人文知识背景，拥有扎实的物联网基础理论知识和专业技术能力，具有较强的工程实践应用能力与自主学习能力，能在物联网及其相关领域从事科学研究、教学、应用开发、产品设计等工作的应用型技术人才。

本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实英语语言文学基础知识和扎实英语基本技能，良好的文化素养，具有较强英语教学能力和初步教研能力的优秀中小学英语教师、英语教学管理人才及其他高级英语专业人才。

贵州师范大学传播学专业介绍

专业概述

贵州师范大学传播学专业自2018年开办以来，作为非师范类本科专业，学制四年，文理兼收。本专业紧跟信息化社会与知识经济时代的步伐，以全媒体及文化与艺术传播为发展方向，致力于培养具备扎实传播学和新闻学理论知识及技能，同时兼具经济、法律、管理等多学科背景的复合型、应用性、创新型专业人才。

培养目标

本专业旨在培养熟悉我国传播与新闻工作的政策法规，系统掌握传播学和新闻学理论知识和技能，具备跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播能力的复合型人才。毕业生应能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻传播、文化传播、商业传播等相关工作。

课程设置

本专业主干课程包括：传播学概论、跨文化传播、传媒法规与伦理、传播学研究方法、公共关系学、社会学原理、传播效果与测量、人际传播、媒介融合概论、舆论学、广告学基础、传播心理学、新媒体概论等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，以适应未来职业发展的需求。

专业特色

贵州师范大学传播学专业以全媒体及文化与艺术传播为特色，注重理论与实践的结合，强调跨学科知识的融合。通过多样化的课程设置和实践机会，学生能够全面掌握传播学与新闻学的核心知识，具备较强的实际操作能力和创新思维。

就业方向

毕业生可到政府部门、新闻宣传部门、各类教育部门、工商企业、文化产业等领域从事新闻传播、文化传播、商业传播等相关工作。本专业毕业生具备广泛的就业选择，能够在多个领域发挥专业优势，为社会传播事业做出贡献。

总结

贵州师范大学传播学专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了坚实的理论基础和丰富的实践机会。本专业致力于培养具备跨学科知识和创新能力的复合型人才，为信息化社会与知识经济时代输送优秀的传播学专业人才。

物理学专业前两年进行通识课程和专业基础课程学习，后两年按发展方向(物理教育、通用技术和天文)开设核心课程。

培养目标：

物理教育发展方向是培养富有创新精神和能力，德、智、体等方面全面发展，具备和掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，获得进行科学研究的强化训练，从事物理学及相关学科基础教育、科学研究和教育行政管理的教师和专门技术人才。

    通用技术发展方向是培养能够从事中等学校通用技术课程教学科研的教师和电子、信息技术和科学教育等相关专业的教学科研人才。

    天文发展方向主要面向国家天文大科学设备（如FAST等），培养从事天文科普教学的中等高级学校教师和天文科学技术研究的专门技术人才。

主要课程：

    专业基础课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、基础物理实验、近代物理实验、教育学、心理学、课程教学论、Matlab及其应用、IDL及其应用、Pathon及其应用等十余门课程。

    物理教育发展方向课程：理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、课堂教学技能、固体物理、数学物理方法等。

通用技术发展方向课程：通用技术教材分析、信号与系统、智能控制与机器人、高中技术与设计实验、传感器技术、网页设计、多媒体技术、航天技术简介、家用电器维修、科学技术与社会等。

    天文发展方向课程：热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、普通天文学、实测天体物理、天体物理概论、天体物理辐射机制、射电脉冲星基础、计算天文学、天文大数据分析基础等。

就业方向：主要到中等学校从事物理学、通用技术、天文、电子技术以及计算机信息技术等相关学科的教学、实验和行政管理工作，也可到高等院校、天文台等科研院所和企事业单位从事物理学、天文学、电子信息等相关专业科学研究、技术服务和行政管理等工作。

培养目标：本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和 实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力， 立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、相关政府部门、企 事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型科技专 门人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握自然地理与资源环境领域的基本理论、基本知识和基 本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握扎实的自然地理与资源环境基本原理、基础知识和基本方法，了解自然地理与资源 环境专业的理论前沿、发展现状、应用前景和最新发展，具有与本专业相关的多学科知识，了解国 家环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；

2．掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测 和GIS技术的应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方 法，具有实验设计、操作、分析、归纳、整理能力与学术交流的能力；

3．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究 的初步能力；

4．掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

5．具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策、组织管理能力和口头与文 字表达能力，具有较好的组织管理、环境适应和团队合作能力。

主干学科：地理学、环境学。

核心知识领域：自然地理学类、资源类、环境类、地图与测量学类、数学与信息类。

核心课程示例：

示例一：地质学基础（72学时），现代地貌学（54学时），气象学与气候学（63学时），地图学 （54学时），植物地理学（54学时），土壤地理学（54学时），水文与水资源（54学时），全球环境变 化（双语），人文地理学（54学时），经济地理学（54学时）、计量地理学（54学时），GIS理论与应 用（54学时），城市环境化学（45学时）。

示例二：自然地理学（48学时）、地图学（48学时）、遥感概论（48学时）、地理信息系统(48 学时)、地貌学（48学时）、气象学与气候学（48学时）、计量地理学（48学时）、人文地理学（48学 时）、区域分析与区域地理（48学时）。

示例三：普通地理学（36学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、综合自然 地理学（54学时）、化学分析（72学时）、环境工程（108学时）、环境化学与环境监测（72学 时）、环境生态学（72学时）、地图学（54学时）、地理信息系统原理（72学时）、遥感概论（54学 时）。

主要实践性教学环节：地质学基础实习、自然地理实习、专业综合实习或区域地理综合实习、 科研训练、毕业设计（论文）。

主要专业实验：自然地理观测与实验、区域自然地理野外综合实习、资源管理和环境保护 实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或管理学学士。

本专业培养具备机械设计、机械制造及自动化基础知识与应用能力，能在工业生产一线从事现代制造领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作或从事高等教育的高级技术人才。

培养目标：本专业培养具有坚定的社会主义法治理念，良好的思想品质与法律职业道德，扎实的法学专业基本理论与基本知识，较强的法律实务技能和社会适应能力，良好的专业精神与人文素养，能够适应多样化法律职业要求，具有创新精神和创新意识的优秀法律人才。

主要课程：法理学、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、中国法制史、经济法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法、国际私法、国际经济法、环境法学、劳动与社会保障法学等四十余门。

就业方向：可到国家党政机关、司法机关、企事业单位和法律服务机构从事司法、行政、综合管理和法律服务等工作，亦可到高等院校、中等专业学校从事法律教学与科研工作。

本专业培养掌握机械、自动化、材料、控制工程等相关学科基础知识、基本理论、基本方法，具备材料成型方法设计与质量控制的能力，能够从事材料成型及计算机应用领域的科学研究、教学、技术开发、设计制造、试验研究、企业管理和经营等方面工作的应用型高级工程技术人才。

培养现代教育理论基础扎实，具备较强的信息化教学、影视摄录编能力，能够在信息化教育领域从事教学资源和系统的设计、开发、运用、管理和评价，胜任中小学信息技术教学和创客教育、学校教育信息化建设与管理、在线学习系统设计与管理、新闻传媒、信息技术跨界融合实践研究等相关工作的应用型专门人才。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的汉语言文学基础知识、较高的中华文化素养、较强的英语应用能力，掌握汉、英教学基本理论和教学技能，胜任国内外相关学校、部门汉、英教学或中外文化交流工作的宽口径、厚基础、强能力应用型人才。

本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门从事编辑、采访、写作、策划、节目制作与管理等工作的高级人才。

养具有较扎实的数、理、外语基础，掌握电气信息类技术基础知识、电气控制技术、自动控制等专业基础知识和专业知识，具有创新能力及研究开发能力的厚基础、宽口径、应用型高级工程技术人才。

培养适应社会信息化需要的，具有电子技术和信息系统基本理论知识，具备较强的电子产品设计制造、信息系统集成应用能力，能从事电子设备和信息系统及相关领域产品的设计制造、使用维护、运行管理等工作的工程技术应用型专业人才。

培养具备土木工程专业系统理论知识和较强的工程实践能力，获得工程师基本训练，能在建筑工程、市政工程、房地产开发、道路和桥梁工程等土木工程建设领域从事规划、设计、施工、工程监理、造价、招投标代理、项目管理等工作的工程应用型人才。并且，可根据企业委托，定向培养从事某一方向工作的专门人才。

本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的俄语语言基础知识、基本技能，具有较宽阔的国际化视野和较强的跨文化交际能力，具备教师教育或财经类相关知识，能在中学、外事、经贸、企业、银行、证券公司、资产管理公司和信托公司等机构从事教学、翻译、投资管理、投资咨询及外经贸实务等工作的应用型俄语人才。

本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实的管理理论基础，掌握信息技术的前沿理论和应用基础，具备管理、规划、组织、开发信息系统的基本能力，具有创新意识和实践能力，能在各级各类政府部门、事业单位、工商企业、金融机构、科研院所等，从事行业信息化建设、行业信息化管理等工作的应用型人才。

培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本科研技能，能从事心理学及相关学科的科学研究、中小学心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源管理等相关工作的应用型专门人才。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

适应区域经济发展需要，以都市休闲园艺和现代化温室产业等为特色，着重培养具有较完整的现代生物科学知识体系，较宽厚的园艺基本知识和基本理论，掌握较扎实而熟练的花卉、蔬菜、果树等园艺植物栽培、病虫害预防与防治、育种、贮藏加工、商品化生产与经营以及景观规划与设计等生产全过程的专业技术操作技能，具备从事园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营与管理能力，以及从事相近专业领域工作的适应能力。可在农业、生产、商贸、管理等领域和部门从事与园艺科学相关业务工作，具有创新精神和实践能力实用技术型高级专门人才。

培养德、智、体、美全面发展，掌握材料化学的基本理论与技术、化学相关的基本知识和技能，具备运用化学和材料的基础理论和实验技能进行材料研究和应用的基本能力，能在材料科学领域及相关企事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理等方面工作的应用型人才。

贵州师范大学马克思主义理论专业介绍

专业概述

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是研究人类社会发展一般规律的科学理论体系。马克思主义理论本科专业着力培养具有坚定的马克思主义信仰，正确的政治方向，较高的马克思主义理论素养，能够运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决问题的专业人才。

专业历史与发展

贵州师范大学马克思主义理论专业于2020年7月申报，2021年经教育部获批设立。我校于1986年在全省率先招收思想政治教育方法论硕士学位研究生；2006年在全国首批获得马克思主义理论一级学科硕士学位授权点；2013年获批马克思主义理论一级学科博士学位授权点。2019年我院入选第三批全国重点马院。经过数十年的努力，我校已形成思想政治教育本科专业、马克思主义理论一级学科硕士点、马克思主义理论一级学科博士点本硕博人才培养一体化体系。

师资力量

我院现有资格承担马克思主义理论本科专业教学等教师25人，均是博士研究生学历，教授有16人，副教授9人，贵州省五一劳动奖章、省核心专家、省级思政课教学名师等15人次。

学科建设

我校马克思主义理论学科建设始终遵循国务院学位委员会、中宣部、教育部相关文件精神，立足西部、面向全国的人才发展需求，为全国各地党政机关和企事业单位的党政管理、理论宣传培养从事马克思主义研究宣传事业的本硕博一体化应用型创新人才。

专业代码与所属学科

专业代码：030504T

所属学科类及专业类：法学/马克思主义理论

专业主干课程

马克思主义理论专业的主干学科是：马克思主义理论、政治学、哲学，中国共产党历史。

专业基础课程

• 马克思主义发展史
• 中国共产党历史
• 马克思主义哲学
• 马克思主义政治经济学
• 科学社会主义
• 政治学原理
• 逻辑学
• 社会学概论

专业核心课程

• 学科入门指导
• 马克思主义中国化
• 马克思主义经典文献导读
• 中国化马克思主义文献导读
• 习近平新时代中国特色社会主义思想
• 马克思主义理论研究方法
• 思想政治教育学原理
• 当代社会思潮评析
• 国外马克思主义
• 世界社会主义运动史
• 当代资本主义
• 当代世界经济与政治

就业领域

毕业生入职5年左右既能在党政机关和企事业单位从事党政管理、理论宣传，教学研究，也可以继续深造成为马克思主义本硕博一体化的高层次人才。

本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的日语语言基础知识、基本技能，具有较宽阔的国际化视野和较强的跨文化交际能力，具备旅游、经贸相关知识和组织活动能力，能在外事、经贸、旅游、科技、企业等部门从事翻译、管理及经贸实务等工作的应用型日语人才。

培养德、智、体等全面发展，具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，富有创新精神和创新能力。

本专业培养德智体美全面发展，具备文化产业基本理论、基本知识、深厚的文化底蕴和较高综合素质；具有与文化产业及相关行业服务、商务、公关、营销、管理、策划等业务能力；具有创新与创业精神、实践与竞争能力、自主学习能力；了解精神文化产品的特性及市场规律；熟谙消费者的心理，适应经济与社会发展需要的应用型、实践型高级专业人才。

本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有现代管理学理论素养，掌握电子商务理论与技术方法，能从事现代商务管理、电子商务设计、开发、推广与应用的应用型高素质人才。培养能在国家各级政府部门、事业单位、工商企业、金融机构、科研院所等，从事电子商务网站建设、运营管理等工作的应用型人才。

培养德、智、体、美全面发展，具有良好思想道德、过硬专业素养和较强专业技能的地理信息科学专业人才；针对地理信息科学技术与产业的发展，培养具有创新意识和实践能力，具备相关学科的基本理论和方法，能在相关业务领域从事与GIS、遥感和测量有关的技术应用、系统开发、科学研究和生产管理等工作的应用型人才，同时具备继续深造的能力。

培养具备扎实的基本理论和实践技能，适应社会，能够胜任材料领域的生产经营、研究开发、推广应用、性能评价、产品质量检测等工作的应用型人才。

本专业培养适应时代发展需要，基础扎实，知识面宽，素质优良，富有创新精神和实践能力，掌握社会工作基础理论和基本技能，能在党政机关、企事业单位和社会团体从事社会政策研究、社会行政管理、社会工作教学的专门人才。

本专业培养具有健全人格，德、智、体、美全面发展、具有较强的人文社科基础知识与自然科学素养、宽厚的自然科学基础、扎实的生命科学专业知识和技能、具有良好的教师素养，具备从事生物科学教学、教学研究及教学管理等方面工作的能力，具有宽广的国际视野、强烈的社会责任感，适应基础教育改革发展需要、具有较强创新意识和实践能力的中等学校生物学教师、教学研究人员及其他教育工作者，融知识、专业技能、素质全面协调发展的有理想、有抱负的未来生物学相关的创新性、应用型专业人才。分为生物科学教师教育（师范类）和生态与环境两个专业发展方向。

旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握应用化学专业基本理论、基本知识和基本技能，了解应用化学专业前沿动态，熟悉化工设计和产品研发过程，具有较强的化工产品分析检验、生产现场指导技能以及现代化工商务等方面能力，能在科研机构、化工、材料、冶金、制药、能源、商检、环保、教育等部门从事应用研究、技术开发、科技管理、生产指导及教育培训等方面工作的应用型职业技能素质的专业人才。

培养德、智、体全面发展的，具有创新意识和实践能力，具备管理学、经济学、地理学的基本理论和基本知识，具有地籍测量、计算机制图等基本技能，能在国土、房地产等企事业单位和国土资源行政管理部门，从事土地调查、地籍管理、土地利用规划、房地产评估、土地开发与整理及土地管理工作的复合型应用人才。

本专业培养具有较高的思想政治素质、道德品质和马克思主义理论素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研专门人才。

本专业立足贵州基础教育事业，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的汉语言文学基本理论和专业知识，掌握现代语文教育教学理念和基本教学方法与技能，具有较高文化素养和创新精神，胜任中小学语文教学和机关、企事业单位及其他相关部门文秘、文化工作的“能说、会写、可用”的实用型人才。

本专业培养具有较高的思想政治素质、道德品质和马克思主义理论素养，具备历史学基础理论与基础知识，具有创新精神和实践能力，能够在中等以上学校担任教师、教学管理和其他岗位的教育工作者。

培养在德、智、体等方面全面发展，掌握化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及其相关的科学技术和其他领域从事科研、技术及相关管理工作，具备从事中等学校化学教学和教学研究能力的教师及其他教育工作者，以及能为地方经济建设和社会发展服务的专业人才

培养德、智、体、美全面发展的，具备良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能适应基础教育改革与发展需要的小学教育师资以及从事小学教育研究、小学教育管理等工作的专门人才。

培养德、智、体、美全面发展的应用型本科人才，经过四年的学习，学生能掌握较扎实的数学与信息科学的基本理论和知识，具备应用数学与统计方法分析和处理信息问题的能力。

培养德智体全面发展，具有良好的人文科学文化素养，具有良好的数学基础，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事数据采集与融合、数据挖掘与分析、数据解读和应用等相关工作的应用型人才。

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面的政治学与行政学专门人才。

本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，了解和熟悉企业财务管理及相关领域财务管理特点，掌握经济管理基本理论、会计和财务管理的专门知识，基础扎实，知识面广，能够从事中小企业的财务管理、金融管理、会计、审计、财务咨询及其相关领域的工作，具有一定专业技能和富有创新精神的应用型人才。

培养德、智、体全面发展的，具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能的，具有独立工作能力又有健康体魄的，能够在科研机构、企事业单位和行政管理部门从事城乡规划的科研、规划、管理等工作的人文地理与城乡规划的专门人才及能够在高等和中等学校进行人文地理与城乡规划专业教学、研究的教师、教学研究人员及其其他教育工作者。

本专业培养适应国家战略性新兴产业发展需要，具有良好的科学素养和人文知识背景，德、智、体、美、劳全面发展，个性突出，勇于创新；拥有扎实的通信基础理论知识和专业技术能力，具有较强的工程实践应用能力与自主学习能力，能在通信及其相关领域从事科学研究、教学、应用开发、产品设计、技术管理等工作的应用型技术人才。

学生在贵州师范大学大数据与计算机科学学院系统学习，融合NIIT教学体系的专业课程，中外校企联合培养模式。实习实训及毕业设计（论文）：前三学年,每学期设置安艾艾迪学期课程中相应的课程教学环节；第七学期，全程开设全仿真环境的企业下开发实训，实训选题为企业真实的中高端精选项目案例，实训过程由5个阶段组成：技术准备阶段、项目准备阶段、项目实施阶段和项目总结和考核阶段、外包体验阶段，实训环节经贵州师范大学认可后由安艾艾迪专家承担，贵州师范大学监督实施。

培养德才兼备、掌握环境科学的基本理论、基础知识、基本方法和技能的，能够从事环境管理、环境规划、环境影响评价、环境监测、环境污染防治等相关工作，能力强、素质高、富有创新精神的应用型、复合型专业人才。

专业定义

培养可以在公共安全、矿山、建筑、施工、消防、机械与电气、化工等行业和领域，从事安全方面的管理、设计与生产、研究、评价、监察、检测与监控、应急救援、教育与培训等工作的应用创新型高级专门人才。例如：将矿山安全方向作为专业的特色与优势。

课程体系

《安全科学》《安全技术与工程》《安全与应急管理》《职业健康的理论知识和技能》等。

培养具有建筑、装饰、安装工程专业知识，熟悉建设法规与合同管理，掌握工程造价与计价控制的基本知识，具有从事工程预算、决算及招投标文件编制能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质工程应用型人才。

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和管理学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新型社区、企事业和社会团体等单位从事管理服务和科学研究等方面的公共服务与管理的专门人才

贵州师范大学天文学专业介绍

专业概述

贵州师范大学天文学专业是国家级一流专业建设点，致力于培养具备扎实天文学理论基础和实践能力的高素质人才。该专业与国家天文台联合共建“南仁东”创新人才实验班，开展特色天文研究专业人才培养。同时，与中国科学院国家天文台、中国科学院云南天文台、厦门大学等多家高校科研院所保持良好的交流与合作，建有贵州省射电天文数据处理重点实验室、贵州省FAST早期科学数据中心、中科院国家天文台-贵州师范大学天文研究与教育中心等科研平台。此外，还拥有中科院云南天文台实习基地、国家天文台FAST实习基地以及正在建设的60厘米光学望远镜等教学、科研基地。

培养目标

本专业旨在培养具备天文学基本理论、基本知识和基本技能，能够在天文学及相关领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的高级专门人才。学生将掌握天文学的基本理论和方法，具备较强的实践能力和创新精神，能够在天文学及相关领域进行科学研究和应用开发。

课程设置

专业主干课程包括：普通天文学、天体物理概论、天文数据处理方法、实测天体物理、恒星结构与演化、射电天文技术与方法、脉冲星天文学、高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学，Fortran语言、Python语言、大数据挖掘等。

专业特色

贵州师范大学天文学专业依托国家级一流专业建设点和多个科研平台，注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和科学素养的培养。通过与国家天文台等科研机构的合作，学生有机会参与高水平的科研项目，获得丰富的实践经验。此外，专业还开设了多门与天文数据处理、射电天文技术相关的课程，为学生提供了全面的学术训练。

就业方向

毕业生可选择继续攻读研究生，进入天文学及相关领域深造。就业领域包括FAST及天文相关领域研究与技术人员，科研院所和企业程序开发、软件处理以及大数据处理专业人员，中小学物理教师和科学教师以及科技馆科学普及人员。

总结

贵州师范大学天文学专业以其国家级一流专业建设点的优势，致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质天文学人才。通过与国内外知名科研机构的合作，学生能够获得丰富的科研实践机会，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。毕业生在天文学及相关领域具有广阔的就业前景。

本专业培养适应现代酒店业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的酒店管理专业知识，具备较高综合素质，国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任感，熟悉现代酒店经营管理方法和手段，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育研究机构等从事酒店管理、接待服务、教学和科研工作的应用型、实践型高级专业人才。

贵州师范大学生物科学专业介绍

专业概述

贵州师范大学生物科学专业立足贵州、辐射西南，根据新时代国家基础教育发展与改革的需求，培养具有健全人格、优良政治素质和道德修养、良好科学素养和人文底蕴、德智体美劳全面发展的人民教师。本专业具备系统的生物学科专业知识体系和教师教育专业知识，注重生物实验能力和教育教学实践能力的培养，致力于培养具有创新意识、终身发展意识和生物学教育教学研究能力的中学骨干教师。专业历史悠久，源于国立贵阳师范学院1956年创建的生物科，长期保持并彰显师范特色，为西南地区特别是贵州省培养了大量生物教育人才。

培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，以“四有”好老师为标准、以培养高素质生物学教师为目标，积极主动为基础教育和社会发展服务。培养具备扎实的生物学科知识、熟练的教育教学技能以及较强的科研能力，能够胜任中学生物学教育、教学、研究及相关管理工作的优秀人才。

课程设置

专业主干课程包括：植物学、植物生理学、动物学、动物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学等。课程设置注重理论与实践相结合，为学生提供全面的生物学知识体系和实践能力培养。

专业特色

本专业以师范教育为特色，注重教育教学实践能力的培养，拥有优秀的师资队伍和完善的实践教学平台。专业课程设置紧密结合基础教育需求，满足学生多元化的学习需求，同时注重科研能力的培养，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

毕业生可在初中和高中从事生物学教学及管理工作，也可进入教育等行政及事业单位、科研院所及大专院校、教育机构等领域发展。本专业为西南地区特别是贵州省培养了大量生物教育人才，毕业生在基础教育领域具有较高的竞争力。

总结

贵州师范大学生物科学专业以培养高素质生物学教师为目标，注重专业知识与实践能力的结合，具有鲜明的师范教育特色。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够具备扎实的生物学知识和教育教学能力，为基础教育和社会发展贡献力量。