贵州师范学院

普通本科
贵州师范学院
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2169

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院校简介:

贵州师范学院位于贵州省贵阳市乌当区,是一所经教育部批准的省属全日制普通本科高等院校。学校前身系创建于1978年的贵州教育学院,2009年,经教育部批准,改制为全日制普通本科院校;2013年,获学士学位授予单位资格;2015年,顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2016年,学校入选为贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位;2017年,获批省级“双一流”建设项目建设单位。

学校始终坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务,经过40余年的发展,培育了“人一之,我十之;咬定青山不放松,不达目的不罢休”的师院精神,铸就了“为人师表”的校训,孕育了“求真务实,自强不息”的校风、“厚德树人,言传身教”的教风和“立志勤学,知行合一”的学风。学校为贵州省第一所“绿色大学”、首批“高校文明校园”和“特色文化学校”,获批贵州省首家国家级”华文教育基地”,并设有贵州省教育行政干部培训中心、教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、国家教育考试评卷基地、教育部书画等级考试贵州省承办机构和文化部“中国乡土社会研究中心(贵州)”等机构和平台。学校主动服务贵州教师教育、服务区域经济社会发展,累计为社会培养全日制毕业生2.87万;为贵州基础教育培训师资20余万名,占全省中小学教师的三分之一;为贵州培养培训了80%的名校长和81%的名师工作室主持人,为贵州经济社会发展尤其是基础教育做出了突出的贡献。

学校现有18个教学单位,52个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学等10个学科门类,在校全日制学生13700余人,形成了包括本科教育、研究生教育、留学生教育、继续教育等多层次、多形式的人才培养体系;有一所附属中学——贵州省实验中学。学校有教职工1110人,专任教师816人,其中副教授及以上502人,具有硕士及以上学位教师占比达93%。教师中70人次获省部级以上人才称号,拥有享受国务院特殊津贴专家1人,省政府特殊津贴专家3人,省管专家3人,省级学术带头人4人,省级教学名师11人,入选贵州省百人领军人才、千人创新创业人才、高层次创新型百层次人才、省级优秀青年科技人才等42人次。校外兼职硕士生导师、博士生导师100余人。学校现有国家级专业综合改革试点2项,国家级一流本科专业建设点5个,国家级一流本科课程1门,省级一流本科专业建设点16个,省级专业综合改革试点5项;贵州省区域内一流建设学科1个,省级特色重点学科、省级重点学科、省级重点支持学科共12个。国家级众创空间1个,省级院士工作站、省级“2011协同创新中心”、省级重点实验室、省级高校人文社科基地、省级人才基地等省部级科研平台38个,省级大学生创业示范中心2个,省级实验教学示范中心1个。近年来,共获批135项国家级项目,其中国家自然科学基金项目66项,国家社会科学基金项目67项;省部级科研项目412项;横向项目200余项;获省部级以上科研成果奖近60余项。近三年,学生在“互联网+”“创青春”等赛事中获省部级以上奖项400余项,创新创业竞赛成果居贵州省前列。

学校坚持开放办学,先后与美国、英国、加拿大、泰国、马来西亚等国家和台湾地区高校和教育机构建立了友好合作关系,并加入了“中泰高等教育联盟”、“中印尼产学研联盟”,通过学生海外交流实习、教师访学培训、留学生招收和教育、外籍专家引进、汉语国际推广、举办中国-东盟教育交流周活动等方式拓宽范围、丰富渠道,不断深化国际交流与合作。与华中师范大学、华南师范大学、青岛大学、武汉音乐学院等高校建立了对口帮扶关系,与华中师范大学、贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学等高校联合培养硕士研究生;与梅岭、磷化(集团)、航天精工制造等企业联合开展科学研究与技术开发;与中国农业银行、三大电信运营商等企业,以及贵阳市乌当区人民政府、印江县政府等地方政府,省内各市(州)教育局签署合作协议,推进“政产学研用”深度融合;与贵阳市第六中学、贵阳市第十九中学、遵义市第四高级中学、贵阳市清华中学、贵阳市南明区华麟学校、贵阳市乐湾国际实验学校、贵阳一中李端棻中学、都匀市第一中学等百余所学校共建实习实训基地。

当前,学校正按照“应用型、师范性、开放性”办学定位,着力培育办学特色,不断深化综合改革,推进各项事业发展,努力朝着把学校建成区域一流特色鲜明应用型大学的目标稳步迈进。

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专业介绍
  • 广播电视学
  • 外国语言文学类
  • 人工智能
  • 应用生物科学
  • 生物科学
  • 应用心理学
  • 汉语国际教育
  • 思想政治教育
  • 农业资源与环境
  • 物联网工程
  • 统计学
  • 地理科学类
  • 材料科学与工程
  • 电子信息类
  • 物理学
  • 经济学
  • 历史学
  • 档案学
  • 计算机科学与技术
  • 文化产业管理
  • 旅游管理类
  • 信用管理
  • 化学类
  • 特殊教育
  • 艺术教育
  • 数据科学与大数据技术
  • 学前教育
  • 数学与应用数学
  • 公共关系学
  • 汉语言文学
培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备扎实的广播电视学理论和实践技能,能在广播电视机构及其他文化传媒单位从事新闻采访、报道、编辑、主持、策划和管理等工作的应用型人才。 主要课程:新闻采访与写作、新闻学概论、传播学概论、新闻编辑学、新闻评论、广播电视概论、电视摄像、电视节目策划、影视后期制作、广告学概论、写作基础、影视艺术、纪录片等。 就业方向:广播电视机构、文化传媒单位及新闻宣传部门,从事编辑、采访、主持、策划与管理等工作。
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专业定义
人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
培养目标:培养学生良好的思想道德修养、科学与人文素养。围绕植物生产类技术培养为主,培养实践能力较强,能从事贵州特色生物资源开发、满足生物相关行政事业单位或企业用人需求以及具备一定自主创业及应用创新能力的应用型人才。 主要课程:高等数学、无机及分析化学、有机化学、植物学、植物资源开发学、植物生理学、农业生态学、应用微生物学、植物栽培学总论、分子生物学、组织培养技术、分子育种学、食用菌栽培学、生物资源开发利用技术等。 就业方向:能在生物资源利用、食品、果蔬、林业、植保、医药、环境保护等相关领域从事技术设计、应用开发、经营管理、教学科研等工作。
培养目标:培养具有优秀的人文与科学素养、宽厚的自然科学基础、扎实的生命科学专业知识和技能,具备生物科学和教师教育的专业理论和专业技能,并能运用所掌握的理论知识和技能够适应未来职业和社会发展,能在中小学或相关教育单位从事教育和管理工作的应用型人才。毕业5年后成为所在单位具有发展潜力的教学能手。 主要课程:高等数学、植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、教育学、心理学、生物教学论、中学生物实验教学研究、中学生物微格教学、中学生物课程标准与教材分析、现代教育技术等。 就业方向:本专业学生毕业后可在中小学校、企事业单位及科研院所等从事生物教学工作、管理工作及科学研究工作。
培养目标:培养信念执着、基础扎实、本领过硬、有见识,有能力、有责任感、富有创新精神和实践能力的,能够在基础教育及其相关机构从事心理辅导工作的教学和科研人员。 主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育心理学、心理学史、心理统计学、心理测量、人格心理学、发展心理学、实验心理学、心理学研究方法等。 就业方向:中小学、中高级职业技术学院以及其他教学培训机构中从事心理咨询、教学、科研、管理工作以及各类企业中的人力资源、培训等部门心理学相关工作。
培养目标:培养掌握扎实的汉语基础知识,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各级各类学校从事汉语教学,在各企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型人才。 主要课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、中国文化通论、英语听力、英语口语、对外汉语教学法、翻译理论与实践、西方文化概论、跨文化交际概论等。 就业方向:国内外相关学校或企事业单位从事汉语教学、跨文化传播及相关工作。
培养目标:培养热爱思想政治教育教学工作和思想政治工作,具有较高的思想政治觉悟和扎实的专业知识、技能,能胜任中小学思想政治课教学工作和党政、企事业单位等相关工作的专业人才。 主要课程:马克思主义哲学原理、政治经济学、政治学、民法学、行政法学、伦理学、思想政治教育原理、逻辑学、社会学等。 就业方向:中小学、高职、高专思政课教师或辅导员,企事业单位党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。
培养目标:培养德智体美全面发展,具备农学与环境科学的理论基础,掌握农业资源开发、利用及农业环境保护的基本知识与技能,能在农业、环保、国土等部门从事农业生产、农产品安全、农业环境保护、资源管理等相关工作的应用型人才。 主要课程:农业与资源环境导论、土壤学、环境监测、土壤农化分析、环境影响评价、资源环境保护法、地理信息系统、遥感导论、环境化学、农业微生物学、生态学、作物栽培学、植物营养学、试验设计与统计分析。 就业方向:农业、环保、国土等部门从事农业生产、农产品安全、农业环境保护、资源管理等相关工作。
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,较好地掌握物联网技术包括硬件、软件与应用的基本知识、基本理论和基本技能,能够适应未来职业和社会发展,能在生产厂家、系统集成公司、行政事业单位等行业从事物联网产品设计开发、建设和应用维护的应用型人才。毕业5年后成为所在单位业务能力较强、具有较好发展潜力的物联网专业人才。 主要课程:程序设计基础(一)、程序设计基础(二)、程序设计基础(三) 程序设计基础(四)、电路分析基础、计算机网络、通信原理、传感器技术、无线传感器网络、射频识别技术、嵌入式系统及应用。 就业方向:物联网系统软硬件开发、硬件设计。
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握电子技术和信息系统的基本知识、基本理论和基本技能,系统掌握现代信息技术,能从事各类智能设备和信息系统的设计、制造、应用和开发的工程技术应用型人才。 主要课程:高级语言程序设计(一)、高级语言程序设计(二)、高级语言程序设计(三)、高级语言程序设计(四)、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、计算机网络、通信原理、嵌入式系统及应用。 就业方向:网络运营与维护、嵌入式系统开发、硬件设计与开发。
暂无此专业简介
培养目标:培养具备材料科学与工程学科有关的基础知识与应用能力,能够从事材料领域的科学研究、技术开发、材料设计、材料合成、材料表征等方面工作,针对省内外材料产业发展需求的应用型人才。 主要课程:高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理、概率统计、计算机基础与编程语言、材料科学与基础、材料物理、材料化学、金属材料基础、计算材料等。 就业方向:材料科学与工程专业毕业生可进入高分子材料合成、新型建筑材料、喷涂与包装材料、水泥、陶瓷等相关行业从事产品设计与研发、生产管理等工作,也可以从事科学研究、行政管理等工作。
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培养目标:培养富有创新精神和能力,在德智体美劳等全面发展,具备和掌握物理学的基本理论、知识和技能,获得从事物理学教学和科学研究的教师和其他教育工作者的应用型人才。 主要课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光学、、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、中学物理教学论等课程。 就业方向:教育/培训/院校、新能源、电子技术/半导体/集成电路、专业服务、互联网/电子商务、计算机软件、仪器仪表/工业自动化、其他行业
培养目标:培养熟悉现代西方经济学理论,熟练掌握现代经济分析方法,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的专业人才。 主要课程:微观经济学、宏观经济学、货币银行学、国际贸易、国际金融等。 就业方向:政府机构、工商企业、金融机构等相关部门。
培养目标:培养德智体劳全面发展、具有现代教育观念和扎实的历史学、相关社会科学的基本理论和基础知识,能够在中、小学校任教,在国家党政机关、企事业单位从事人文社会科学研究和教育工作研究的工作者。 主要课程:中国通史、世界通史、中国文化史、世界文化史、中国历史要籍介绍及选读、史学概论、历史教学论、民族学、地方民族文化史、日本史、中西方政治制度、政治思想史共30余门课程。 就业方向:从事基础教育工作,能在国家机关、新闻出版、企事业单位从事行政、文秘等工作。
培养目标:本专业培养系统掌握文秘、档案管理及信息资源管理基本理论和方法,具有较强的实际工作能力,能熟练运用计算机在各级党政机关、企事业单位、档案及信息管理部门从事秘书、档案管理、电子政务、信息资源管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。 主要课程:理学、公共关系学、文书学、古代汉语、应用文写作、办公自动化、管理信息系统、ACCESS数据库原理、档案管理学、档案学概论、秘书学、科技文件与档案管理、电子文件管理、中国档案事业史、档案文献编纂、档案保护技术、信息管理概论等。 就业方向:能在国家机关、企事业单位从事秘书、档案管理、电子政务、信息管理等工作。
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握计算机科学技术的基本知识、基本理论和基本技能,具有较强的实践能力,能胜任中小学信息技术教学工作以及计算机软件设计、开发与应用的应用型人才。本专业主要就业方向:中小学信息技术教学;计算机软件设计、开发与应用。 主要课程:高等数学、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、程序设计基础、软件工程与应用系统开发、计算机网络、数据库原理及应用、操作系统、数字电子技术基础、计算机组成原理、信息技术教学论。 就业方向:中小学信息技术教学、计算机软件设计开发与应用等。
培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,系统掌握文化产业的经营特点和运作规律,具有现代管理、经济、法律方面的基础知识和文化传播、经营管理能力,能胜任企事业单位的文化产业管理、文化产品经营,以及文化创意等方面工作的高级应用型专门人才。 主要课程:管理学原理、文化经济学、文化产业概论、文化市场营销、传播学概论、美学概论、艺术学概论、文化政策与法规、文化产业创意与策划、创意经济学、文化遗产学、文化资源学、文化品牌学等。 就业方向:在宣传文化系统、文化管理部门以及新闻出版、广告、影视传播、文化遗产、文博展演、娱乐、网络等各类文化产业企事业单位中从事文化产业管理、理论研究、文化产品经营,以及文化创意等相关工作。
暂无此专业简介
培养目标:培养经济发展急需的,掌握经济学、管理学、计算机科学专业知识,理论功底扎实、创新能力、管理能力较强,并能够在金融部门、政府机关以及各类企事业单位从事资信调查与评估、信用风险控制、信用政策制定等工作的金融学应用型人才。 主要课程:微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学、金融学、信用管理学、数据库基础与应用等。 就业方向:政府机构、企事业单位、金融机构相关部门。
暂无此专业简介
养目标:培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能,具有创新精神和实践能力,能在特殊教育机构以及特殊教育相关部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的应用型人才。 主要课程:特殊教育概论,特殊教育需要儿童早期干预,特殊儿童心理学,手语基础,盲文基础,特殊儿童康复,教育与心理统计学,发展心理学,全纳教育理论等。 就业方向:特殊教育机构、特殊教育学校、康复机构以及对特殊儿童教育工作有需要的相关机构和行政部门从事教学、康复、科研、管理以及相关工作。
培养目标:培养具有良好科学和人文素养,有创新精神,热爱教育事业,能够适应未来职业和社会发展,具备开展音乐、美工、舞蹈等艺术课程教学、教研的能力的从事艺术教育教学、教研工作的应用型人才。 主要课程:美学原理、艺术概论、艺术鉴赏、艺术教育概论、乐理视唱练耳、钢琴、儿童基础绘画、儿童舞蹈与创编等。 就业方向:中小学、幼儿园、中等职业技术学校以及相关培训机构从事艺术教学、管理以及科研等相关方面工作。
培养目标:本专业培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养,较好地掌握计算机科学技术及大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能,具有责任感、创新精神、服务意识、基础扎实、知识面广、实际能力强,能在科研院所、生产厂家、互联网IT公司、党政军机关和企事业单位等行业从事计算机应用维护和大数据的处理、分析及预测的应用型专门人才。 主要课程:程序设计基础、离散数学、数据库原理及应用、多元统计分析、大数据分析与处理、数据挖掘与数据仓库、数据安全技术、分布式计算系统原理、非关系式数据库原理(NoSQL)、软件工程、计算机网络、数据可视化技术、Hadoop编程、Python语言数据处理与分析、机器学习。 就业方向:大数据应用开发、运维、大数据分析处理。

培养德智体全面发展,具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事教学、研究工作的教师,学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学科研工作的具有信念执著、基础扎实、本领过硬、富有创新精神和实践能力的应用型人才。

培养目标:本专业致力于培养德智体美劳全面发展,具有崇高的职业道德、先进的数学教育理念、良好的数学素养和扎实的专业知识,具备严谨求实的理性思维和创新意识,能胜任贵州省各地区数学教学、研究和管理工作的初级中学教师。本专业主要就业方向:贵州省各地区的初级中学数学教学、研究和管理工作。 主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、概率论与数理统计、实变函数、数学建模与实验、数学教学论、中学数学课程标准解读与教材分析。 就业方向:贵州省各地区的初级中学数学教学、研究和管理工作。
培养目标:培养能够熟练掌握舆情监控与管理等相关理论知识、能够熟练掌握政府应急管理相关理论并具有较强实践能力、能够妥善处理各种客户关系并构建健康双赢的合作关系的应用型人才。 主要课程:公共关系学、舆情监控学、危机公关、公共关系礼仪、网络公共关系、公共关系战略与策划、政府公共关系、现代谈判学、品牌塑造与管理等。 就业方向:政府机构、企事业单位、传媒公司、咨询公司等相关部门。
培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备扎实的汉语言文学基础知识和良好表达能力,掌握先进教育理念和教育教学基本技能,能够胜任基础教育、职业教育语文教学,能适应政府机关、新闻出版、企事业单位语言文字运用和文化宣传等方面工作的应用型人才。 主要课程:现代汉语、古代汉语、文学理论、古代文学、古代文论、现当代文学、外国文学、美学、写作、语文课程论等。 就业方向:中小学等各级各类学校语文教学,党政机关、新闻出版、企事业单位语言文字运用及文化、宣传等工作。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:2169    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
电子信息类 艺术教育 人工智能 旅游管理类 广播电视学 外国语言文学类 汉语国际教育 物联网工程 计算机科学与技术 档案学 经济学 应用心理学 思想政治教育 应用生物科学 生物科学 文化产业管理 地理科学类 材料科学与工程 农业资源与环境 统计学 信用管理 化学类 物理学 历史学 特殊教育 学前教育 数学与应用数学 公共关系学 汉语言文学 数据科学与大数据技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 2 3 4 6 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 2 0 0 0 2 0 2 0 3 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 3 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 3 0 0 3 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 0 0 0 3 2 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 3 0 0 0 0 3 4 3 0 0 0 2 2 4 0 2 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 3 3 0 0 0 0 2 3 0 0 3 4 3 0 0 0 0 3 4 0 0 3 0 0 3 0 0 0 0 0
四川 0 0 3 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 131 43 41 137 52 131 39 38 43 69 102 47 69 45 80 51 145 41 51 39 54 78 68 92 38 24 51 57 60 22
云南 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式