学校简介:
贵州民用航空职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的高职院校。学院坐落于贵州省安顺市平坝区乐平鎮(航空小镇),紧邻机场大道和观安大道,旁边规划建设有通用航空机场。
学院办学宗旨:坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,立足贵州、服务贵州、面向全国,全面推进素质教育,培养适应民航业发展及信息化产业发展需求的高素质技术技能人才。
学院规划用地533亩,总投入8亿元人民币,分两期工程实施建设。学院建有教学楼、实训楼、综合楼、学生宿舍、食堂、体育馆、运动场、地下停车场等。
学院实行院、系两级管理,设有航空管理学院、航空机电学院、信息工程学院、商务学院和基础教学部。开设专业有:空中乘务、飞机机电设备维修、民航安全技术管理、航空物流管理、无人机应用技术、机场运行服务与管理、大数据技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术、大数据与会计、网络营销与直播电商等专业。适应经济社会发展,学院将围绕航空服务、航空港管理及值息化产业等方向增设新专业。
学院拥有综合素质较强、学历结构合理、职称培构合理及年龄结构合理的教师队伍。
学院建有各类实训室,拥有空乘与安检教学、飞机机电设备维修教学、ICT网络工程教学、基础教学等实训中心,建有贵州教育领域规模较大的华为ICT实训室。
学院与贵州多彩航空有限公司、贵州航泰地面服务有限公司、九元航空有限公司、云南能投通用航空有限公司等多家企业合作建设校外实训基地。
学院的发展目标:建设一所以民用航空职业教育为主,与华为公司合作培养民航产业急需的信 息化技术技能型人才为辅,办学规模适度,有较高教学水平和质量,有鲜明办学特色和较好办学条件,在省内外有一定影响的新型高职学院。
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民航安全技术管理专业是贵州民用航空职业学院为适应现代民航业对安全管理人才的需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备扎实的安全管理理论基础和实际操作技能的应用型人才,为机场和航空公司的安全管理工作提供专业支持。
本专业旨在培养具有良好职业道德素质,掌握全面系统安全管理理论的应用型专业人才。毕业生将具备机场证件检查、人身检查、X光机操作检查、开箱包检查、隔离区管理和飞机监护等岗位所需的专业技能,能够胜任民航安全技术管理的各项工作。
课程设置涵盖民航安全管理的基础理论和实践技能,主要包括:
民航安全技术管理专业注重理论与实践相结合,通过模拟实训和实地实习,使学生能够熟练掌握各类安检设备的操作和维护,具备应对突发事件的应急处理能力。此外,学院与多家航空公司和机场建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在国内和国际各航空公司担任机场安检、安全协管员、高铁安检、公共安全检查、值机、VIP服务、航空票务、航空器监护员等工作。随着民航业的快速发展,民航安全技术管理专业的就业前景广阔,毕业生在行业内具有较强的竞争力。
贵州民用航空职业学院的民航安全技术管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实安全管理理论和实践技能的应用型人才。毕业生在民航安全技术管理领域具有广阔的就业前景,能够为航空公司和机场的安全管理工作提供有力支持。
计算机网络技术专业是贵州民用航空职业学院的重点专科专业之一。本专业旨在培养具备扎实的计算机网络理论基础和较强的实践应用能力,能够胜任网络系统设计、施工、管理与维护等工作的应用型专门人才。
本专业培养能较系统地掌握计算机网络技术的基本理论和基本知识,具有较强的实践应用能力与知识创新能力。毕业生能够胜任企业路由交换网络管理与维护、网络系统设计与施工、网络工程监理、网络设备销售和技术支持等岗位,能够从事网络工程规划、设计和实施、局域网管理和维护、企业网络与信息安全管理、云计算基础设备调试与维护等工作。
本专业的课程设置包括但不限于:计算机网络基础、路由与交换技术、网络系统设计与施工、网络工程监理、网络设备配置与管理、网络安全技术、云计算基础、网站开发与维护等。课程内容紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握最新的网络技术。
本专业注重培养学生的实践能力和创新精神,采用“工学结合”的教学模式,通过校企合作、实训基地等多种形式,提供丰富的实践机会。同时,本专业紧跟行业发展趋势,引入云计算、网络安全等前沿技术,确保学生具备较强的职业竞争力。
毕业生可在企事业单位IT部门或专业的网络系统集成商从事网络系统方案的设计、网络设备与系统的安装与维护、网站开发与维护、云计算系统安装与维护、网络及系统的安全保障等工作。就业领域广泛,包括但不限于航空、交通、金融、教育等行业。
贵州民用航空职业学院的计算机网络技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和前沿的课程设置,致力于培养具备较强职业能力和创新精神的应用型专门人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任各类网络技术相关工作,为社会发展做出积极贡献。
飞机机电设备维修专业是贵州民用航空职业学院的重点专科专业之一。本专业旨在培养具备飞机机电设备维修基础理论知识和职业技能的高素质技术技能人才,为航空维修和生产一线输送合格的专业人才。
本专业培养具备飞机机电设备维修专业必备的基础理论知识和职业技能,能在航空维修和生产第一线从事航线维护、航空器维修保养、航空部件维修、航空材料管理、企业资料管理等方面的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了飞机机电设备维修的基础理论和实践技能,主要课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和实际操作技能。学校配备了先进的航空维修实训设备,与多家航空公司和维修企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在航空公司、机场、民航维修等企业,从事飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统维护和修理、民航维修管理和质量控制或一般机电设备维修和管理的工作。
飞机机电设备维修专业是贵州民用航空职业学院的特色专业之一,旨在培养具备扎实理论基础和熟练实践技能的高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备从事航空维修和生产一线工作的能力,为航空行业的发展贡献力量。
高速铁路客运服务专业是贵州民用航空职业学院为适应现代铁路运输业发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备铁路现代乘务及站务服务专业知识和技能的高素质技术技能人才,满足铁路运输业对高素质服务人才的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握铁路现代乘务及站务服务的专业知识和技术技能,面向铁路运输业的铁路列车乘务员、铁路车站客运服务员等职业群,能够从事高速铁路客运乘务工作的复合型技术技能人才。
本专业的主干课程包括:形象塑造与形体训练、铁路客运规章、高速铁路客运组织、高速铁路动车乘务实务、高速铁路客运安全与应急、高速铁路行车技术管理、高铁餐吧服务实务、铁路与轨道交通客运安检实务等。这些课程旨在全面提升学生的理论知识和实践技能,确保学生能够胜任高速铁路客运服务的各项工作。
高速铁路客运服务专业注重理论与实践相结合,课程设置紧贴行业需求,教学内容涵盖铁路客运服务的各个方面。学院配备有先进的实训设施,学生可以在模拟环境中进行实际操作训练,提升职业技能。此外,学院与多家铁路、轨道交通公司建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在全国各大铁路、轨道交通公司从事高铁、动车、地铁等乘务与管理工作。也可在机场安检、机场免税店、VIP贵宾服务、候机引导、值机票务等岗位就业。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展空间。
高速铁路客运服务专业是贵州民用航空职业学院为满足现代铁路运输业需求而设立的专科专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握铁路客运服务的专业知识和技能,具备较强的就业能力和职业发展潜力。学院将为学生提供优质的教育资源和广阔的就业平台,助力学生实现职业梦想。
空中乘务专业是贵州民用航空职业学院的重点专业之一,旨在培养适应民航强国建设需求的高素质航空服务人才。该专业结合了理论与实践,注重学生的综合素质和职业技能的培养,为学生未来在民航领域的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养适应民航强国建设需求、具有较高的政治思想素质、扎实的理论知识和职业技能,熟练掌握所学专业技能和国内外航空服务业务,且作风顽强、纪律严明的高素质民航空中乘务员、安全员和空港机场地面管理人才。
课程设置涵盖了航空服务基础知识、民航法规、乘务礼仪、客舱服务、应急处置、航空英语、形体训练、职业形象设计等多个方面。通过系统的课程学习,学生能够全面掌握空中乘务所需的专业知识和技能。
1. 理论与实践结合:注重实践教学,设有模拟客舱、机场地面服务实训室等,提供真实的工作环境。
2. 校企合作:与多家航空公司建立合作关系,提供实习和就业机会。
3. 国际化视野:课程设置融入国际航空服务标准,培养学生的国际化服务能力。
毕业生可在国内和国际各航空公司担任民航乘务员、值机、VIP服务、航空票务、航空器监护员、邮轮海乘、高铁乘务等工作。此外,还可从事机场地面服务、航空物流等相关领域的工作。
贵州民用航空职业学院的空中乘务专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和优越的实践条件,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能,还拥有良好的职业素养和国际化视野,能够在民航领域及其他相关行业中脱颖而出。
专科
三年
面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业,人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识,具备数据处理、模型训练、应用开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。
人工智能应用导论、程序设计基础、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础。
人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。
计算机技术与软件专业技术资格
计算机视觉应用开发、Python程序开发、人工智能深度学习工程应用、智能计算平台应用开发、人工智能数据处理、人工智能前端设备应用
人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术
人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术
专科
三年
面向住宿业、餐饮业的接待服务、数字化运营与管理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和消费者行为心理、营销、酒店督导管理及相关法律法规等知识,具备酒店接待服务、沟通、运营管理、数字化技术应用等能力,具有良好的服务意识、人文素养和信息素养,能够从事酒店、餐饮、民宿以及邮轮等住宿新业态和高端接待业的服务、数字化运营与管理工作的高素质技术技能人才。
管理学基础、国际接待业概论、旅游职业礼仪、沟通技巧、服务心理学、酒店英语、酒店数字化运营概论。
酒店客户关系管理、前厅服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、酒店数字化营销、酒店财务管理、酒店督导管理实务、酒店人力资源管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行前厅接待、客房服务、餐饮服务、酒店数字化营销、酒店运营等实训。在高星级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮企业、民宿、邮轮等单位或场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:酒店运营管理、现代酒店服务质量管理、餐饮管理运行
酒店管理、旅游管理
酒店管理、旅游管理
烹饪工艺与营养专业是贵州民用航空职业学院为适应社会和经济发展需求而设立的专科专业。该专业致力于培养具备现代烹饪、营养、餐饮管理基本知识,以及较强烹饪技术和菜品创新能力的复合型技术技能人才。
本专业坚持“以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据”的专业建设指导思想,培养具有良好人文素质,掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识,具有较强烹饪技术和菜品创新能力,能从事中餐烹饪操作及餐饮管理,具备扎实的烹饪基本功与娴熟的烹饪技能。能熟练掌握烹调技术、面点制作,科学使用烹饪原料、懂营养。适应餐饮行业全面发展的复合型技术技能人才。
主要课程包括:中式烹调基本功训练、中式面点工艺、中式热菜制作技术、中式冷菜制作技术、营养食谱编制技术、菜单与宴席设计、厨政管理实务等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握扎实的烹饪基本功和娴熟的烹饪技能,具备科学使用烹饪原料和营养配膳的能力,能够适应餐饮行业的全面发展需求。
毕业生可在各种类型的餐饮企业和食品加工企业、各级医疗保健机构、学校、社会福利机构、美容院等从事营养食疗、营养配膳与烹饪制作技术和管理工作等。
烹饪工艺与营养专业是贵州民用航空职业学院为适应社会和经济发展需求而设立的专科专业,旨在培养具备现代烹饪、营养、餐饮管理基本知识,以及较强烹饪技术和菜品创新能力的复合型技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握扎实的烹饪基本功和娴熟的烹饪技能,具备科学使用烹饪原料和营养配膳的能力,能够适应餐饮行业的全面发展需求,就业前景广阔。
| 民航安全技术管理 | 计算机网络技术 | 数字媒体技术 | 护理 | 大数据与会计 | 新能源汽车检测与维修技术 | 网络营销与直播电商 | 飞机机电设备维修 | 大数据技术 | 空中乘务 | 软件技术 | 人工智能技术应用 | 婴幼儿托育服务与管理 | 酒店管理与数字化运营 | 烹饪工艺与营养 | 中西面点工艺 | 无人机应用技术 | 汽车制造与试验技术 | 高速铁路客运服务 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 15 | 20 | 10 | 35 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 6 | 14 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 11 | 10 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 20 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 20 | 10 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 16 | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 13 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 40 | 22 | 40 | 20 | 20 | 90 | 80 | 20 | 20 | 20 | 30 | 50 | 50 | 60 | 50 | 45 | 15 | 30 | 20 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |