贵州民用航空职业学院

普通本科 专科(高职)
贵州民用航空职业学院
毕业生数据

1168

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院校简介:

贵州民用航空职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案、纳入国家计划内统一招生录取的普通高职院校。学院坐落于贵州省贵安新区(航空小镇),紧邻机场大道和观安大道,旁边规划建设有通用航空机场。

学院办学宗旨:坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,立足贵州、服务贵州、面向全国,全面推进素质教育,培养适应民航业发展及信息化产业发展需求的高素质技术技能人才。

学院规划用地533亩,总投入8亿元人民币学院建有教学楼、实训楼、综合楼、学生宿舍、食堂、体育馆、运动场、地下停车场等。

学院实行校、院两级管理,设有航空管理学院、航空机电学院、信息工程学院、商务学院健康与艺术教育学院。适应经济社会发展,学院将围绕航空服务、航空港管理及信息化产业等方向增设新专业。学院拥有综合素质较强、学历结构合理、职称结构合理及年龄结构合理的教师队伍。

学院建有各类实训室,拥有空乘与安检教学、飞机机电设备维修教学、ICT网络工程教学、基础教学等实训中心,建有贵州教育领域规模较大的华为ICT实训室。

学院与贵州多彩航空有限公司、贵州航泰地面服务有限公司、九元航空有限公司、云南能投通用航空有限公司等多家企业合作建设校外实训基地。

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专业介绍
  • 高速铁路客运服务
  • 航空物流管理
  • 机场运行服务与管理
  • 空中乘务
  • 民航安全技术管理
  • 民航空中安全保卫
  • 飞机机电设备维修
  • 无人机应用技术
  • 舞蹈表演
  • 音乐表演
  • 大数据与会计
  • 烹饪工艺与营养
  • 网络营销与直播电商
  • 中西面点工艺
  • 大数据技术
  • 计算机网络技术
  • 软件技术
  • 数字媒体技术
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握铁路现代乘务及站务服务的专业知识和技术技能,面向铁路运输业的铁路列车乘务员、铁路车站客运服务员等职业群,能够从事高速铁路客运乘务工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】形象塑造与形体训练、铁路客运规章、高速铁路客运组织、高速铁路动车乘务实务、高速铁路客运安全与应急、高速铁路行车技术管理、高铁餐吧服务实务、铁路与轨道交通客运安检实务等。
【就业方向】主要面向高速铁路,从事列车长、乘务员等岗位;面向车站的客运服务员等岗位的服务及管理工作。
【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强实际操作能力、综合服务能力和岗位应变能力,能从事各类航空货运企业及其它大中型航空物流企业的货物收集、中心分拨、货物发放与服务纠纷处理工作,能适应我国航空物流生产、建设、服务和管理一线需要的高素质、善创新、可持续发展的复合型技术技能型人才。
【主干课程】民航运输地理、民航货物运输实务、国际物流与货运代理、民航危险品运输与管理、飞机载重与平衡、物流配送与仓储实务、物流运输管理实务。
【就业方向】民航货运员、运输主管、物流销售主管、物流师、报关专业人员、报检专业人员等工作。
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,具有良好人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向航空运输业的机场地面服务与管理等职业群,能够从事机场地面服务员、机场地面运行保障员、安全保障人员等工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】民航客货运输、民航运输生产组织、机场运行与管理、飞行区维护与保障、机场目视助航设施、机场应急救援、飞行组织与签派、航空情报与航图。
【就业方向】主要面向机场运行管理和地面服务相关岗位群,从事机坪管理、航班保障、客货运输管理、民航气象观测、飞行签派、应急救援、不停航施工管理和相关地面服务等工作。
【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强实际操作能力、综合服务能力和岗位应变能力,有良好的体能及健康心理,掌握值机、票务、乘务、民航货运、安检等职业岗位所需的基础理论和专业知识,有航空空乘服务实践能力,能从事国内、国际航空乘务与航空相关业务工作需要的复合型技术技能人才。
【主干课程】民航概论、民航服务心理学、民航服务礼仪、形体训练与体技能训、客舱设备运行与安全管理、机上急救处置、化妆技巧职业形象设计、民航英语口语等。
【就业方向】毕业生可在国内和国际各航空公司担任民航乘务员、机场安检、值机、VIP服务、航空票务、航空器监护员、邮轮海乘、高铁乘务等工作。
【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强实际操作能力、综合服务能力和岗位应变能力,有良好的体能及健康心理,掌握民航安全基础理论,掌握民航安全技术管理的专业基础知识和技能,能从事民航安全管理工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】安检业务实务、民航危险品运输、违禁品识别与管理、民航安全服务英语、犯罪心理学、民航发展史、民航旅客运输、民航服务心里学等。
【就业方向】毕业生可在国内和国际各航空公司担任机场安检、安全协管员、高铁安检、公共安全检查、值机、VIP服务、航空票务、航空器监护员等工作。
【培养目标】专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有一定的科学文化水平,良好人文素养、职业道德和创新意识,较强的就业能力和可持续发展的能力;要求学生掌握客舱安全防范与处置相关的基础知识,具备防范与处置影响客舱安全运行事件的能力,从事飞行中安防、机场安防、民航企业事业内保,以及其他运输工具与站(港)安防等工作的。
【主干课程】航空体能训练、航空安全原理、控制与防卫、民航危险品运输、反劫制暴技战术、飞机客舱设备与使用、客舱安全管理与应急处置、机上急救处置等。
【就业方向】主要面向主要从事航空安全员/乘务员、民航安检员、安全保卫相关岗位的工作。
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向航空运输业、航空航天器修理等行业的民用航空器机械维护员等职业群,能够从事飞机航线维护机械员和飞机定检机械员工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】物理、空气动力学基础及飞行原理、涡轮发动机的飞机结构与系统(ME-TA)、数字电子技术基础(飞修)、模拟电子技术基础、螺旋桨、燃气涡轮发动机基础、飞行维护理论基础。
【就业方向】毕业生可在航空公司、机场、民航维修等企业,从事飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统维护和修理、民航维修管理和质量控制或一般机电设备维修和管理的工作。
【培养目标】本专业紧盯国家无人机产业建设及行业发展方向,结合贵州省无人机应用技术发展实际需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较高科学文化水平和扎实基础理论知识,具备较强就业创业能力和可持续发展能力,职业素质高,创新意识强,专业技术适用,实践能力突出,面向无人机制造企业从事装配、调试、维修、检验、营销、技术服务和生产管理等工作,面向无人机技术应用企业从事无人机组装、调试、维护、操控、培训、数据处理和技术开发等工作,能在无人机装配调试、维修维护、技术应用开发等不同领域发展的复合型技术技能人才。
【主干课程】机械制图、空气动力学及飞行原理、无人机结构与系统、无人机通信与导航、无人机操控技术与任务设备、无人机组装与调试、无人机维护技术、无人机行业应用。
【就业方向】主要面向无人机技术应用相关企业,从事无人机的组装、调试、维护、操控、培训、数据处理和技术开发等工作;也可以面向无人机制造企业,从事无人机装配、调试、维修、检验、营销、技术服务和生产管理等工作。
【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,掌握较好的舞蹈表演专业基础知识和基本技能,具有较高的表演能力、普通话水平、沟通能力和合作能力,能胜任在各类艺术表演团体舞台表演、艺术培训机构表演、教学的需求,并具备一定的文字写作和管理能力,能够胜任表演艺术团体的文职、管理工作,符合艺术表演团体、艺术培训机构对舞蹈表演的人才需要,兼顾中小学、幼儿园教师等岗位对舞蹈类的人才需求。
【主干课程】现代舞集训(一、二)、古典身韵(一、二)、中国民族民间舞蹈、贵州民族民间舞、中外舞蹈作品赏析、舞蹈编导技法、舞蹈综合艺术等。
【就业方向】本专业毕业生可从事各类专业舞台艺术表演、舞台艺术管理者等工作。
【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,掌握较好的音乐表演专业基础知识和基本技能,具有较高的表演能力、普通话水平、沟通能力和合作能力,能胜任在各类艺术表演团体舞台表演、艺术培训机构表演、教学的需求,并具备一定的文字写作和管理能力,能够胜任表演艺术团体的文职、管理工作,符合艺术表演团体、艺术培训机构对音乐表演的人才需要,兼顾中小学、幼儿园教师等岗位对音乐类的人才需求。
【主干课程】声乐基础、钢琴基础、器乐基础、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、歌曲分析与写作、中国民族民间音乐、钢琴即兴伴奏与编配、曲式与作品分析、音乐教学法、中外音乐作品赏析等。
【就业方向】本专业毕业生可从事舞台专职演职人员 、艺术文化公司文职人员等工作。
【培养目标】本专业培养拥护党的基本路线,知识、能力、素质协调发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美、劳等多方面发展的复合型技术技能人才。要求学生熟练掌握国家有关的法律、法规,具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能和计算机操作能力,能在我省民航各单位或各类企事业单位从事会计业务、财务管理工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】会计学基础、初级会计实务、经济法基础、成本核算与管理、会计信息系统应用、业财一体信息化、财务管理、纳税会计实务
【就业方向】主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证会计咨询等工作。
【培养目标】本专业坚持“以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据”的专业建设指导思想,培养具有良好人文素质,适应社会和经济发展需要。掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识,具有较强烹饪技术和菜品创新能力,能从事中餐烹饪操作及餐饮管理,具备扎实的烹饪基本功与娴熟的烹饪技能。能熟练掌握烹调技术、面点制作,科学使用烹饪原料,懂营养。适应餐饮行业全面发展的高素质、技能型可持续发展人才。
【主干课程】中式烹调基本功训练、中西面点基本功训练、中式热菜制作技术、中式冷菜制作技术、营养食谱编制技术、菜单与宴席设计、厨政管理实务等。
【就业方向】宴席设计、中式烹调师、营养配餐师等。
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、电子商务服务业等行业的新媒体运营、活动运营、短视频运营等岗位要求,培养掌握新媒体运营及相关岗位的理论知识与基本技能,精通新媒体图文创作、短视频创作与运营、内容分发、精准投放及用户引流等新媒体运营、电商运营岗位群典型任务所必备的核心技能,能够胜任新媒体运营、电商运营、活动运营、用户运营、短视频运营、数据运营等主要运营岗位的复合型技术技能人才。
【主干课程】互联网营销概论、自动化数据分析训练营、新媒体图文创作、短视频创作与商业直播、精准广告投放、短视频商业剧本实战、电商产品带货实战。
【就业方向】网络营销策划、新媒体编辑、网络渠道推广、客户服务、互联网产品销售等。
【培养目标】本专业主要立足贵州省及周边地区,面向全国,服务于酒店中西点心等行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应本专业(管 理、服务、生产、建设)第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神。以中西面点制作、食品营养与配餐设计所涵盖的基本知识为基础,以中西式面点制作、营养配餐与设计等能力为重点,可从事服务与管理、生产与建设工作的复合型技术技能人才。即具有现代烹饪理论知识,又能够从事中西面点品种的制作,在酒店、宾馆、中西餐厅中担任中式面点技术和西式面点技术工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】面点基本功、面点工艺学、西点综合制作技术、中国名点、中点综合制作技术、西点制作工艺等。
【就业方向】主要面向西式面点岗主管、厨师长、中式面点岗主管、厨师长、营养配餐岗营养师等工作。
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、大数据服务业等行业的信息和大数据技术人员信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,适应大数据实际工作的基本能力和基本技能,熟悉国家信息产业的政策和法规,适应大数据技术专业设计、开发、操作、维护、营销、服务需要的复合型技术与技能人才。
【主干课程】Python程序设计、Linux操作系统、Hadoop归化部署、爬虫技术与应用、Spark技术与应用、NOSQL管理与开发、数据可视化技术、数据采集与ETL。
【就业方向】计算机软件技术人员、网络技术人员、大数据分析与应用/大数据应用开发/大数据平台运维人员等。
【培养目标】培养德智体美劳全面发展,具有较强实际操作能力、综合服务能力和岗位应变能力,有良好的体能及健康心理,掌握计算机网络技术基础理论,面向网络工程师、网络架构师、网络维护工程师、网络系统建设与运维、工业互联网实施与运维管理等岗位,能从事计算机网络技术的复合型技术技能人才。
【主干课程】网络综合布线、无线局域网技术、路由交换技术、云计算技术与应用、网络与信息安全技术、企业网网络平台搭建与维护实战、构建企业级网络、防火墙部署实战演练、企业网络性能优化(运行与维护)。
【就业方向】信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员、网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等。
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、云计算服务业等行业的信息和云计算技术人员信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,适应软件技术实际工作的基本能力和基本技能,熟悉国家信息产业的政策和法规,适应软件技术专业设计、开发、操作、维护、营销、服务需要的复合型技术技能人才。
【主干课程】Linux操作系统、MySQL云数据库应用、Web前端技术、Java面向对象语言程序设计、企业框架开发技术、微服务开发技术、Android移动开发技术、移动混合式开发技术。
【就业方向】计算机软件工程技术人员、网络技术人员、云计算系统规划设计、云计算平台搭建、云计算系统部署与运维、云计算引用开发与服务等。
【培养目标】本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向各行业数字媒体设计岗位群、建模岗位群、视觉设计岗位群、交互设计岗位群,能够从事产品模型设计、视觉传达(UI设计、文创设计)、原型设计等工作的复合型技术技能人才。
【主干课程】UI设计实战、移动产品设计实战、文创产品设计实战、前端核心技术实战、互联网产品交互设计实战、互联网产品设计实战、跨终端产品设计实战、电商设计实战。
【就业方向】数媒设计、广告设计、产品设计、互联网产品设计等。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1168
2025届毕业生专业生源信息表
高速铁路客运服务 航空物流管理 机场运行服务与管理 空中乘务 民航安全技术管理 民航空中安全保卫 飞机机电设备维修 无人机应用技术 舞蹈表演 音乐表演 大数据与会计 烹饪工艺与营养 网络营销与直播电商 中西面点工艺 大数据技术 计算机网络技术 软件技术 数字媒体技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 81 13 42 67 94 9 53 25 57 38 234 22 24 9 54 257 51 38
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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