贵州建设职业技术学院

普通本科 专科(高职)
贵州建设职业技术学院
毕业生数据

812

2027届毕业生

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学校简介:

贵州建设职业技术学院创建于1979年,历经贵州省建筑材料工业学校、贵州省建设学校等时期,2014年定名为贵州建设职业技术学院。学院是贵州省教育厅直属的全日制公办普通高等专科学校,以全日制普通高等教育为主,中等职业教育、非学历教育为辅,是贵州省以培养建设类技术技能人才为主的高等职业院校。

学院占地500余亩,在校高职学生12000余人,设有建筑工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、信息管理学院、基础教育部、马克思主义学院、贵州省建设学校和继续教育学院8个教学单位,现有教职工600余人,其中,具有博士、硕士学位教师占比45%,“双师型”教师占比83%。

学院秉持“厚德、精技、乐学、善教”的校训,凝练了“学鲁班精神、做大国工匠”的育人理念,以“山地建楼宇、智慧筑黔城”为专业特色,形成了“双主体”育人模式和“12345”育人体系。学院打造新型建筑材料技术、智能建造技术、建筑装饰工程技术、智慧城市管理技术、电子商务五大专业群,开设有建筑工程技术、建筑设备工程技术、建筑装饰工程技术、新型建筑材料工程技术等25个专业。建有建筑工程实训基地、建筑材料工程实训基地、工程测量实训基地、建筑装饰实训基地、建筑设备综合实训基地、信息技术实训基地和公共实训基地等实习实训场所,为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠奠定坚实基础。

学院是国家建筑行业技能型紧缺人才培训基地,全国职业教育先进单位,黄炎培职业教育优秀学校,全国首批职业院校数字校园建设实验校,全国脱贫攻坚先进集体,全国三八红旗集体,首批全国急救教育试点学校,教育部现代学徒制第三批试点验收单位、1+X证书试点建设单位,国家级楼宇智能化现代学徒制试点单位。省级“文明校园”,省级“社科联学术先锋号”,省级优质高职院校,省级32个产业链(新型建筑建材业)专业建设牵头单位,全省教育教学综合改革试点单位,省高水平高职学校和高水平专业群建设单位,全省高等院校思想政治工作研究中心(高职高专)、省职业院校通识课程教材建设研究基地设在我院。学院牵头领办的“贵州省建设职业教育集团”是全省首批六大职教集团之一,国家示范性职教集团(联盟)培育单位。学院是省人社厅职业技能等级鉴定机构,省住建厅施工现场专业人员职业培训实施单位,建筑工人培训机构,消防工程职工培训基地,新型农民工培训基地,社区教育示范基地和退役军人继续教育基地。建设有国家级智能建造虚拟仿真实训基地、BIM生产性产教融合基地、国家级建设示范性职业教育集团。

在国家“一带一路”倡议背景下,学院积极抢抓机遇,加大对外交流合作力度,积极培养国际化学生和招收外国留学生,充分发挥“中国-东盟教育交流周”平台作用,用好合作办学经验推动教育教学改革,切实提高职业教育国际化水平,助力贵州职业教育高质量发展,服务“一带一路”建设。随着学院办学规模不断扩大和办学质量不断提升,已吸引加拿大、德国、新加坡、马来西亚、韩国、澳大利亚等国家和香港、台湾等地区多所院校开展交流访问和合作办学。

站在新时代,面向新未来。学院始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,扎实推进职业教育现代化,以时不我待、只争朝夕的精神状态,为把学院建成建筑类高水平高职院校而努力奋斗,为经济社会高质量发展作出更大贡献。

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专业介绍
  • 工程造价
  • 智能建造技术
  • 电子商务
  • 工程测量技术
  • 新型建筑材料技术
  • 建筑装饰工程技术
  • 园林工程技术
  • 建筑室内设计
  • 智慧城市管理技术
  • 建筑工程技术
  • 土木工程检测技术
  • 建筑消防技术
  • 建设工程管理
  • 市政工程技术
  • 电梯工程技术
  • 机电一体化技术
  • 电气自动化技术
  • 道路与桥梁工程技术
  • 计算机应用技术
  • 计算机网络技术
  • 大数据与会计

工程造价专业是以经济学、土木工程技术、管理学为基础,从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。掌握土木工程技术、经济学、工程造价管理科学的理论、方法和手段,获得造价员、造价工程师、咨询(投资)工程师的基本训练,具有工程项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力,有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。

贵州建设职业技术学院智能建造技术专业介绍

专业概述

智能建造技术专业是贵州建设职业技术学院为适应建筑行业智能化发展趋势而设立的高素质技术技能人才培养专业。本专业结合建筑行业的最新发展需求,致力于培养掌握建筑信息模型、大数据分析、自动控制等先进技术的专业人才,以满足建筑行业对智能化施工技术和管理能力的需求。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑结构、建筑构造、建筑信息模型建模、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制等知识,具备建筑信息模型应用、分部分项工程方案编制、测量放线、建筑机器人操作与管理、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事建筑智能化施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的课程设置包括建筑信息模型(BIM)技术、建筑结构、建筑构造、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制、建筑机器人操作与管理、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等核心课程,旨在全面提升学生的专业知识和实践能力。

专业特色

智能建造技术专业紧密结合建筑行业智能化发展趋势,注重理论与实践相结合,强化学生的实际操作能力和创新能力。通过引入建筑信息模型(BIM)技术、大数据分析、自动控制等先进技术,培养学生的智能化施工技术和管理能力,使其具备在建筑行业中从事智能化施工技术与施工活动管理的能力。

就业方向

本专业的毕业生主要以建筑工程技术为基础,通过人工智能、信息技术与工程建造融合,掌握智能制造技术必备基础理论知识和专业技术技能,面向施工、房地产、监理、构建加工企业及部门,能够从事建筑信息化模型建立、智能建造施工等主要工作。主要就业岗位包含施工员、质量员、装配式建筑施工员、建筑信息模型技术员、项目信息化管理技术员及测量员等岗位工作。

总结

贵州建设职业技术学院智能建造技术专业致力于培养适应建筑行业智能化发展需求的高素质技术技能人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生将掌握先进的建筑信息模型、大数据分析、自动控制等技术,具备智能化施工技术和管理能力,为建筑行业的智能化发展贡献力量。

培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络营销、物流管理、信息管理及国际、国内商务贸易的基本技能和职业素质,胜任网络营销、国际(内)贸易、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高素质应用型专门人才。

具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力,紧紧围绕高职人才培养目标。立足建筑,面向测绘、交通、国土资源、城市规划、建筑等行业测绘生产第一线,掌握必需的专业知识,从事控制测量、地形测量、工程施工及运营管理测量等生产和测绘项目组织管理工作,初步具有测量员、施工员、资料员、安全员等施工现场职业岗位群专业技能和关键技术工种操作技能,为地方经济建设和社会事业服务行业输送高素质技术技能型人才。

培养具有良好学习能力、创新精神,面向新型建筑材料研究设计、生产销售等相关企业培养掌握新型建筑材料研究设计、技术管理、设备维护的高素质技术技能型人才。

培养具备良好的职业道德,掌握丰富的文化科学基础知识,具备可继续学习的基础、能力和创新精神;掌握建筑装饰专业综合职业能力和专业基本技能,具有较强的实践和动手能力,并且具备可持续职业化自我发展和完善能力的高素质技术技能型人才。

培养掌握园林工程技术专业必备的文化知识和专业知识技能,具备从事园林规划设计与工程施工管理人员的基本素质。能够从事园林工程设计施工管理、绿化养护、工程造价、资料管理、材料管理等工作的高端技能型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;

3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:

4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;

5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;

6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;

7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;

8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2.实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

智慧城市管理技术专业介绍

专业概述

智慧城市管理技术专业是贵州建设职业技术学院与北京中软国际教育科技股份有限公司合作共建的特色专业。本专业紧密结合智慧城市发展的需求,致力于培养具备城市建设、城市管理及信息技术应用能力的高素质技术技能人才。通过校企合作模式,本专业引入行业领先的教学资源和实践平台,为学生提供优质的学习环境和就业机会。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和城市建设、城市管理等知识,具备智慧城市信息管理平台建设与应用等能力,具有工匠精神和信息素养。毕业生能够胜任城市信息模型建模与应用、摄影测量与遥感、地理信息系统应用、市政基础设施管理、城市社区管理、智慧城市运营与治理等工作。

课程设置

本专业课程体系涵盖城市建设、信息技术、管理科学等多个领域,核心课程包括:城市信息模型(CIM)技术、摄影测量与遥感、地理信息系统(GIS)应用、市政基础设施管理、智慧城市运营与治理、建筑动画制作、虚拟现实场景制作等。课程设计注重理论与实践相结合,强化学生的技术应用能力和创新能力。

专业特色

本专业依托与中软国际教育的深度合作,引入行业先进的课程体系和实践资源,形成“产教融合、校企协同”的培养模式。通过真实项目实训和行业专家授课,学生能够快速掌握智慧城市管理的前沿技术,提升职业竞争力。此外,专业注重培养学生的工匠精神和信息素养,为其未来职业发展奠定坚实基础。

就业方向

本专业毕业生主要面向建筑信息模型技术员、城市管理网格员和城市公共设施管理服务人员等岗位。就业领域包括国内企事业单位的信息采集管理、信息系统维护与管理、信息模型制作、建筑动画制作、虚拟现实场景制作、数字摄影测量、数字测图、城市管理设计方案表达等。目前已与国内行业龙头企业建立合作关系,为学生提供广阔的就业平台。

总结

智慧城市管理技术专业是贵州建设职业技术学院顺应智慧城市发展趋势而设立的重点专业。通过校企合作和产教融合的培养模式,本专业致力于培养具备扎实理论基础和卓越实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在智慧城市建设与管理领域具有广阔的就业前景和发展空间,能够为城市现代化建设贡献力量。

本专业采取“因岗定学、引企入校、校企合作”的“1+4”人才培养模式,培养以施工员为主的职业岗位群,掌握适应建设工程一线需要的,德、智、体、美全面发展,具备扎实的基础理论和专业知识,掌握本专业领域的核心岗位能力和专业技能,实践能力突出,在建筑工程生产一线从事建筑工程的施工、管理等方面工作的的高素质技术技能型人才。

培养具有良好的职业道德、诚实守信品质、团队合作精神和较强的责任意识,熟练掌握近代测试技术、工程结构检测与质量评定、工程材料质量检测、岩土工程检测、室内环境检测等工程检测的专业知识,具有从事土木工程材料检测、工程结构检测、岩土工程检测和工程质量控制的能力和职业技能,面向工程质量监督控制领域的高素质技术技能型人才。

贵州建设职业技术学院建筑消防技术专业介绍

专业概述

建筑消防技术专业是贵州建设职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备建筑消防工程设计、施工、运行维护等能力的复合技术技能人才。该专业紧密结合建筑行业与消防安全领域的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。

培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑消防工程设计、施工、消防设施运行维护等知识,具备建筑消防工程施工图绘制、施工组织设计与管理、消防设施操作等能力,具有工匠精神和信息素养。毕业生能够从事中小型建筑消防工程施工图设计、建筑消防工程施工组织设计与管理、消防系统调试与运行、消防设施检测维修与保养等相关工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖建筑消防技术的核心领域,主要包括以下内容:

  • 建筑消防工程设计基础
  • 消防工程施工技术
  • 消防设施运行与维护
  • 消防工程施工图绘制
  • 施工组织设计与项目管理
  • 消防系统调试与检测
  • 消防安全法规与标准
  • 消防设施操作与实训

专业特色

建筑消防技术专业具有以下特色:

  • 注重理论与实践相结合,强化学生的实际操作能力。
  • 课程设置紧跟行业需求,培养学生解决实际问题的能力。
  • 与建筑行业和消防领域的企业合作,提供实习和就业机会。
  • 强调工匠精神和信息素养,提升学生的职业竞争力。

就业方向

本专业毕业生主要面向以下就业方向:

  • 建筑消防工程施工
  • 消防工程设计
  • 消防工程管理
  • 消防设施操作与维护
  • 消防安全培训
  • 消防救援

总结

贵州建设职业技术学院的建筑消防技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,注重实践能力的培养,毕业生具备较强的就业竞争力。通过系统的学习和训练,学生能够胜任建筑消防工程设计、施工、管理及设施操作等相关工作,为建筑行业和消防安全领域的发展贡献力量。

本专业采取“工学结合,拟实教学”人才培养模式,以毕业生就业需求为导向,通过项目教学、教学实训等途径,培养在工程建设领域从事管理工作,具备建筑工程专业技术技能,具有一定实践能力和创新能力的高素质技术、技能型人才。

该专业将以校企合作为平台,深入实践、工学结合,让学生在校园里就能身临其境地感受到未来工作环境中将要遇到的问题和困难。并且加强学生德、智、体全面发展,精施工、懂预算、会管理、能设计,具有良好职业技能、学习能力和创新精神,为市政工程技术领域生产、服务、管理第一线培养高素质技术技能型人才。

掌握电梯工程技术的基础知识与技能,具备电梯安装、维保、调试、工程管理等专业知识和核心职业技能,有创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神,能从事现代化电梯安装、检修、运行维护及施工现场管理的技术技能型人才。

掌握机电一体化技术基础理论和专业技能,具有从事各类机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力;具有从事各类机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的基础知识;具有一般机电设备的设计能力及可持续发展能力的高端技术技能型人才。

贵州建设职业技术学院电气自动化技术专业介绍

专业概述

电气自动化技术专业是贵州建设职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电气自动化系统设计、安装、调试与维护能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合现代工业自动化发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、电气控制、可编程控制、电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态技术及相关法律法规等知识,具备电气、电力及自动化设备和控制系统的安装、调试和运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业课程设置涵盖电工技术、电子技术、电气控制技术、可编程控制器应用、电机与拖动、自动控制原理、工业网络与组态技术、电力电子技术、供配电技术等核心课程。同时,还开设了相关的实践课程,如电气安装与调试实训、自动化设备维护实训、控制系统设计与改造实训等,以增强学生的实践能力和创新能力。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合,采用项目化教学和校企合作模式,通过与行业企业紧密合作,引入真实项目进行教学,使学生在校期间就能接触到实际工作环境,提升职业技能。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和团队协作精神,通过各类技能竞赛和创新创业活动,激发学生的学习兴趣和潜能。

就业方向

毕业生就业岗位主要包括自动化项目经理助理、自动化产品销售经理助理、自动化编程技术员、智能制造集成工程师助理等,可从事自动化控制系统及智能制造产线控制系统的电气成套设计、控制程序设计、安装调试、产品销售、售后服务等方面工作。毕业生在电气自动化、智能制造、工业控制等领域具有广阔的就业前景。

总结

贵州建设职业技术学院电气自动化技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握电气自动化技术的核心知识和技能,具备较强的职业能力和创新精神。本专业毕业生在电气自动化、智能制造等领域具有广阔的就业前景,能够胜任各类电气自动化设备的设计、安装、调试与维护工作,为工业自动化和智能制造行业的发展贡献力量。

本专业采取“因岗定学、引企入校、校企合作”的“1+4”人才培养模式,培养以施工员为主的职业岗位群,掌握适应道路桥梁建设工程一线需要的,德、智、体、美全面发展,具备扎实的基础理论和专业知识,掌握本专业领域的核心岗位能力和专业技能,实践能力突出,在道路与桥梁工程生产一线从事道桥工程的施工、管理等方面工作的的高素质技术技能型人才。

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;

3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;

4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;

5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;

6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2.实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员(三级)

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

本专业培养德才兼备、熟悉新会计制度,具有坚实的会计理论基础、掌握会计操作技能,能从事各行各业的会计、审计、经济管理工作,以及基础教学工作的应用型人才。

2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:812
2027届毕业生专业生源信息表
工程造价 智能建造技术 建设工程管理 市政工程技术 电梯工程技术 机电一体化技术 电气自动化技术 道路与桥梁工程技术 计算机应用技术 计算机网络技术 大数据与会计 电子商务 工程测量技术 新型建筑材料技术 建筑装饰工程技术 园林工程技术 建筑室内设计 智慧城市管理技术 建筑工程技术 土木工程检测技术 建筑消防技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 44 35 36 20 30 55 15 40 81 63 72 62 20 20 10 10 50 36 32 20 40
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式