学校简介:
广州涉外经济职业技术学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的省属全日制普通高职院校。具有25年的办学历史,是中国涉外教育集团董事局主席康正先生投资创办,依托集团雄厚办学实力和集团化办学优势,秉承“依法治校,质量兴校,人才强校,特色立校”的办学理念,取得了良好的办学成效和社会声誉。
近年来荣获 “十大品牌民办高校”、“最具社会认可度学院”、“广东省高等教育(民办)院校竞争力十强”、“广东当代优质民办学校”(2019)“品牌型民办非企业单位”、“最具特色民办教育高职院校”、“全国职业教育产教融合特色办学示范高校”、“广东省社会组织评估 5A 级单位”、“广东省职业教育先进单位”、“全国教育改革创新示范(院)校”、“高招服务创新奖(高职)”等荣誉称号。
一、广州城中心的花园学校
学校地处广州市白云区沙太路大源“百亿淘宝街”,坐落于广州市中心地段的白云山麓金盘岭脚下。地铁、公交、轻轨四通八达。花园式的校园环境闹中取静,绿树成荫、花草环绕、空气清新、交通便利,具有天然氧吧之美称,是快乐学习、休闲生活、课外活动、运动健身的理想之地。
二、与湾区新兴产业精准对接的职业教育
学校围绕国家现代服务业、先进制造业、新型战略产业转型升级,对接国家“一带一路”和粤港澳大湾区发展战略,形成了为医药健康、艺术教育、现代交通、信息技术、财经商务等重点行业和产业链培养复合型、创新性、国际化、高素质人才的教育链。学校以国际商贸、财经企管、航空城轨、信息工程、护理健康、幼教艺术、华文与外语为特色专业方向,设置 9个二级学院,将60多个招生热门专业整合为资源共享、优势互补的 11 个高水平专业群。通过专业群的公共平台课程共享、专业核心课程分立、素质通识课程任选的教学改革模式,打破了人才培养知识面狭窄、就业去向受限的弊端,凸显了知识复合型和技能多元化的人才培养特色。学生可选择专业群内某一专业入读,同时可通读专业群内其他专业的相关课程,为学生在校三年提供了更多的学习权益和更大的受教育价值。
三、以就业为导向的综合素质培养
学校现有在校生上万人,学校严格按照教育部办学标准配置教师队伍,教师力量雄厚,同时结合职教特点大力引进企业能工巧匠到校授课,现具有行业、企业经验的双师素质教师占比超过80%。学校与 200 多家国内外知名企业建立了产教融合、校企合作关系,为学生提供了数量众多、质量优良的就业渠道。毕业生年均就业率稳居全省前列,累计为社会和行业输送各类专门人才超过十万人。
学校教育教学改革成果丰硕,人才培养质量不断提升。现拥有省级高水平专业群,省级重点专业,省级现代学徒制试点、省级高职—本科三二分段协同育人试点、与香港都会大学国际合作办学项目、省级精品在线共享课程等多个高质量建设项目。近三年,我校师生参加各类教育教学和职业技能比赛成绩优异,先后荣获国家级特等奖 1 项、一、二、三等奖 17 项;荣获省级特等奖 3 项、一、二、三等奖 190,市级 20 个奖项。
学校始终坚持“走向世界从这里开始”的国际化办学方向,与境外多所知名大学建立了国际合作关系,并购了日本早稻田医学院,创办了格鲁吉亚涉外教育大学,打通海内外“专本硕”贯通的教育渠道。
学校建立了 40 多个学生文化社团,体育健身和文娱活动设施一应俱全,丰富多彩的校园文化,和谐阳光的育人环境,优良的办学条件,形成了良好的学习和生活氛围。学生辅导员与生活指导老师 24 小时在岗在线,实行学生宿舍社区化服务与管理。
功崇惟志,天道酬勤。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极贯彻国务院职教改革 20 条精神,坚持走以质量和信誉为核心的内涵式发展道路,“十四五”期间建成广东一流,国内知名,具有国际影响力的高水平民办高职院校。
口腔医学技术专业是广州涉外经济职业技术学院为适应粤港澳大湾区口腔健康相关产业和产业高端发展需求而设立的一门专科专业。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的口腔医学技术人才,为口腔健康产业提供高素质的技术支持。
本专业旨在培养适应粤港澳大湾区口腔健康相关产业和产业高端发展需要,能够从事义齿加工等工作的高素质复合型、创新型技术技能人才。毕业生将具备口腔医学技术的基本理论、基本知识和基本技能,能够胜任医院口腔医学技术及口腔护理、义齿加工公司、义齿制造企业等相关岗位的工作。
本专业的主要课程包括:口腔设备学基础、口腔修复工艺材料、口腔修复学基础、全口义齿工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺、人体解剖学、生理学、生物化学、临床疾病概要等。这些课程旨在为学生提供全面的口腔医学技术知识和技能训练。
口腔医学技术专业注重理论与实践相结合,学生在校期间将接受系统的理论教育和实践操作训练。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的创新能力和实践能力培养。此外,学生可选择考取卫生专业技术资格(技士)、健康管理师、公共营养师、口腔修复工等职业资格证或技能等级证书,提升自身的职业竞争力。
毕业生主要面向医院口腔医学技术及口腔护理、各义齿加工公司、义齿制造企业等相关岗位。随着口腔健康产业的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔,能够在口腔医学技术领域发挥重要作用。
广州涉外经济职业技术学院的口腔医学技术专业以培养高素质复合型、创新型技术技能人才为目标,课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向明确。该专业为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践机会,毕业生在口腔健康产业中具有广阔的就业前景和发展空间。
中医康复技术专业是广州涉外经济职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养掌握中医康复的专业知识和技术技能的高素质技术技能人才。该专业结合传统中医理论与现代康复技术,致力于为社会输送具有扎实理论基础和实际操作能力的康复治疗人才。
本专业培养掌握中医康复的专业知识和技术技能,能够从事中医特色康复治疗、保健调理的高素质技术技能人才。学生毕业后能够胜任各级各类医疗机构的康复治疗工作,具备较强的实践能力和职业素养。
本专业的主要课程包括:康复评定技术、物理因子治疗技术、中医康复技术、针灸治疗技术、推拿治疗技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、人体解剖学、生理学、生物化学、临床疾病概要等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生能够全面掌握中医康复技术的核心知识和技能。
中医康复技术专业注重传统中医理论与现代康复技术的结合,强调实践能力的培养。学生在校期间可考取卫生专业技术资格(康复治疗士)、小儿推拿师、健康管理师、产后康复师、催乳师等相关职业资格证或技能等级证书,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可以在各级各类综合性医院或专科医院的针灸推拿科、中医科、康复科、康复专科医院(中心)、工伤康复中心、康复疗养院、社区卫生服务中心康复部(社区康复站)、民政、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院等从事康复治疗工作。就业前景广阔,社会需求量大。
广州涉外经济职业技术学院的中医康复技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向广泛。学生通过系统的理论学习和实践训练,能够掌握中医康复技术的核心技能,具备较强的职业竞争力,为社会康复医疗事业贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识,能适应医学检验发展需要,掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识, 具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力,以及较好的细胞形态学鉴别能力,从事 人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向各级医院检验科、血库,各级疾病预防控制中心、血站、检验检疫、计划生育 服务等机构,以及各种独立实验室、医学生物试剂生产经营企业,从事医学检验等工作。
主要职业能力
1.具备正确采集、分离、保存各种临床检测标本的能力;
2.具备严谨、务实、认真的工作态度,良好的职业道德和团队协作能力;
3.掌握医学检验基础理论和基本知识,熟悉临床基础知识;
4.掌握临床检验常见标本中细胞等有形成分的形态特点,以及细胞计数和分类方法,掌 握血型鉴定和交叉配血方法;
5.掌握临床常见标本病原体分离培养、鉴定和药敏试验技术,具备实验室生物安全防范 能力;
6.掌握相关检测仪器的使用和维护方法; 7.了解常见生物化学检测项目,具备一定的实验室质量控制及管理能力; 8.了解常用免疫学检测项目,具备常用止、凝血功能检测能力,掌握骨髓检查方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验和寄生虫学检 验等。
2.实习实训
在校内进行医学检验基本技能和常用检测项目的实训。
在二级甲等医院、三级医院检验科进行实习。
职业资格证书举例
临床医学检验技术专业初级(士)专业技术资格
微生物检验技术专业初级(士)专业技术资格
衔接中职专业举例
医学检验技术
接续本科专业举例
医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术
建筑室内设计专业是广州涉外经济职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备室内环境设计、装饰艺术设计、会展设计等知识和技能的高技能型人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生掌握室内外环境设计、装饰艺术设计、室内装饰工程制图、展示设计、工程预算、施工和管理等方面的专业技能。
本专业培养掌握室内环境设计、装饰艺术设计、会展设计等知识和技能,具备效果图表现、室内外环境设计、装饰艺术设计、室内装饰工程制图、展示设计、工程预算、施工和管理工作能力的高技能型人才。学生毕业后能够在室内外装饰设计公司、会展公司、房地产公司、居家类产品公司、装饰装修工程施工及管理公司、家居建材公司等企业从事设计、绘图、施工和管理等工作。
本专业的主要课程包括设计制图、建筑设计初步、室内设计、效果图表现技法、Photoshop、AutoCAD、3ds max、Sketchup、Revit(BIM)、酷家乐云端设计、模型制作、装饰材料与施工、软装设计、住宅空间设计、公共空间设计、展示设计、装饰工程预结算等。这些课程涵盖了室内设计的各个方面,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。
建筑室内设计专业注重实践教学,通过项目实训、企业实习等方式,使学生能够将理论知识应用于实际工作中。本专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,通过多种形式的课程设计和项目实践,提升学生的综合素质和职业能力。此外,本专业还与多家知名企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
学生毕业后可在室内外装饰设计公司、会展公司、房地产公司、居家类产品公司、装饰装修工程施工及管理公司、家居建材公司等企业从事设计、绘图、施工和管理等工作。本专业的毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够胜任室内设计师、会展设计师、施工监理师、装饰预算师、CAD绘图员、3ds max效果图制作师、材料员、施工员、资料员等岗位。
广州涉外经济职业技术学院的建筑室内设计专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备室内环境设计、装饰艺术设计、会展设计等知识和技能的高技能型人才。本专业注重理论与实践相结合,注重培养学生的创新能力和团队合作精神,为学生提供了丰富的实习和就业机会。毕业生能够在室内外装饰设计公司、会展公司、房地产公司、居家类产品公司、装饰装修工程施工及管理公司、家居建材公司等企业从事设计、绘图、施工和管理等工作,具备良好的职业发展前景。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
汽车制造与试验技术专业是广州涉外经济职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的汽车制造与试验技术基础知识和实践技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合汽车行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的汽车制造与试验技术教育。
本专业致力于培养德智体美劳全面发展的汽车专业人才,精通汽车技术与管理,具备样品试验、装配调试、质量检验等技能,能够胜任汽车生产、试制、管理和售后技术支持等工作。毕业生将具备良好的职业道德、团队合作精神和创新能力,能够在汽车制造与试验技术领域发挥重要作用。
本专业的课程设置涵盖了汽车制造与试验技术的核心知识和技能,主要包括:新能源汽车技术、汽车装配与调试技术、制造工艺学、汽车材料学、汽车生产现场管理、汽车质量检验技术、汽车试验技术、汽车故障诊断技术、汽车电路分析与检修等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任汽车制造与试验技术领域的各项工作。
本专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,通过校企合作、实习实训等方式,使学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,本专业还注重学生的职业资格证书获取,学生可以通过学习获得汽车维修电工证、汽车(碰撞)估损师、汽车配件营销师、汽车碰撞修复师、电子电器系统维修师、发动机维修师、变速器维修师、底盘系统维修师等证书,提升自身的职业竞争力。
本专业毕业生主要就业于汽车制造企业、汽车维修企业、汽车检测机构等,可以从事汽车质量与性能检测技术员、汽车维修服务顾问、汽车维修主管、汽车维修技术员等相关岗位。毕业生具备扎实的专业知识和实践技能,能够胜任汽车制造与试验技术领域的各项工作,具有广阔的就业前景。
广州涉外经济职业技术学院的汽车制造与试验技术专业,以其严谨的教学体系、丰富的实践经验和广阔的就业前景,吸引了众多有志于汽车制造与试验技术领域的学生。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践技能,能够在汽车制造与试验技术领域发挥重要作用,为社会和行业的发展做出贡献。
广州涉外经济职业技术学院学前教育专业旨在培养具备现代教育观念,熟练掌握学前专业知识和技能,能够在幼儿园、早教机构等一线从事幼儿保育、教育以及幼儿园管理的创新型学前教育专门人才。该专业面向社会需求,注重理论与实践相结合,致力于培养高素质的学前教育工作者。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能够胜任幼儿园、早教机构等单位的教学、管理、保育等工作,具有创新精神和实践能力的应用型专门人才。
学前教育专业课程设置科学合理,涵盖理论与实践两个方面。主要课程包括:学前教育学、儿童发展心理学、儿童卫生与保健、儿童游戏与指导、学前教育活动设计与指导、奥尔夫音乐教学法、幼儿舞蹈和律动、儿童剧创意教学、幼儿园环境创设与玩教具制作、幼儿歌曲弹唱、特殊儿童教育等。
本专业注重学生实践能力的培养,通过校内实训与校外实习相结合的方式,提升学生的职业素养和专业技能。同时,专业课程融入现代教育理念,强调创新教学方法的运用,为学生提供多样化的学习体验。此外,学生还可通过考取幼儿园教师资格证、保育员、育婴员等技能证书,增强就业竞争力。
学前教育专业毕业生就业方向广泛,主要包括:幼儿园、早教中心、少年宫、幼儿艺术培训机构、儿童相关类教育培训等企事业单位,从事教师、助教、行政与管理等工作;各类托幼机构、早教机构、社会福利机构、幼儿健康管理机构等,从事幼儿保育、教育,以及幼儿健康管理、教育、咨询、指导等工作。
广州涉外经济职业技术学院学前教育专业以培养高素质、应用型学前教育人才为目标,课程设置科学,教学资源丰富,注重理论与实践相结合。学生毕业后具备扎实的专业知识和技能,能够胜任幼儿园、早教机构等单位的教学、管理、保育等工作,就业前景广阔。
飞机机电设备维修专业是广州涉外经济职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备民航飞机及其他机电设备安装、故障检测与维修能力的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合民航行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和实践技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的飞机机电设备维修理论基础和较强的实践能力,能够从事民航飞机或其他机电设备的安装、故障检测与维修工作,也可从事民用机电设备的检测、维护、故障排除和设备改造的高素质技术技能型人才。
本专业的课程设置包括:民航概论、空气动力学与飞行原理、电工与电子技术、飞机构造、航空复合材料技术、液压与气压传动、飞机维护技术、航空电气系统等。这些课程旨在为学生提供全面的专业知识和技能,使其能够胜任飞机机电设备维修的各项工作。
1. 紧密结合民航行业需求,课程设置与行业标准对接。
2. 注重实践教学,拥有先进的实训设备和实验室。
3. 与企业合作,提供实习和就业机会,增强学生的实践能力和就业竞争力。
4. 鼓励学生考取相关技能证书,如维修电工(中级)、钳工、CAD工程师、民用航空器维修人员证书等。
毕业生可从事民航飞机或其他机电设备的安装、故障检测与维修工作,也可从事民用机电设备的检测、维护、故障排除和设备改造。主要就业单位包括航空公司、机场、飞机维修公司、机电设备制造与维修企业等。
广州涉外经济职业技术学院的飞机机电设备维修专业,以其紧密结合行业需求的课程设置、注重实践的教学模式以及与企业的紧密合作,为学生提供了全面的专业知识和实践技能,使其在就业市场上具有较强的竞争力。该专业培养的高素质技术技能型人才,为民航行业的发展做出了积极贡献。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
| 国际经济与贸易 | 电子商务 | 城市轨道交通运营管理 | 物联网应用技术 | 计算机应用技术 | 机电一体化技术 | 电气自动化技术 | 口腔医学技术 | 中医康复技术 | 医学检验技术 | 医学美容技术 | 金融服务与管理 | 大数据与会计 | 工商企业管理 | 市场营销 | 跨境电子商务 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 会展策划与管理 | 学前教育 | 商务英语 | 应用韩语 | 商务日语 | 中文 | 法律事务 | 人力资源管理 | 建筑室内设计 | 智能控制技术 | 智能机器人技术 | 工业互联网应用 | 城市轨道交通车辆制造与维护 | 汽车制造与试验技术 | 新能源汽车技术 | 智能网联汽车技术 | 服装设计与工艺 | 汽车技术服务与营销 | 空中乘务 | 民航安全技术管理 | 飞机机电设备维修 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 动漫制作技术 | 护理 | 助产 | 药学 | 中药学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 6 | 14 | 8 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 8 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 10 | 16 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 11 | 10 | 4 | 12 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 50 | 50 | 50 | 30 | 61 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 106 | 90 | 50 | 50 | 50 | 50 | 205 | 50 | 66 | 64 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 30 | 92 | 50 | 70 | 60 | 70 | 50 | 100 | 50 | 50 | 50 | 30 | 50 | 50 | 38 | 50 | 50 | 124 | 50 | 50 | 50 |
| 广西 | 7 | 0 | 9 | 2 | 2 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 5 | 8 | 8 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 7 | 7 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |