学校简介:
贵州工贸职业学院是2015年经贵州省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校位于被誉为“百鸟之都、阳光之城”的毕节市威宁彝族回族苗族自治县,坐落在“高原明珠”草海北岸。校园规划用地800亩,建筑面积25.17万平方米。
学校现有在校生8287人,教职工533人,其中专任教师481人。学校图书馆馆藏纸质图书60万册,电子图书130万册,教学仪器设备6320.8万元人民币。
学校牢记为党育人、为国育才办学使命,落实立德树人根本任务,依托辰林教育的集团化办学优势,确立“质量立校、人才强校、文化铸校、特色兴校”发展战略,贯彻“三元育人”(健全人格、复合知识、实践能力)、“理念+工具+制度”的校本理念,实施“双养工程”(教师养德修为、学生养成教育)、“OKR管理”, 开展抓规范、抓特色、抓成果、抓“两服务”的“四抓”工作范式,不断推进内涵建设、特色发展、高质量发展。形成了具有贵工贸鲜明特色的人才培养模式:以工、贸为主、多学科协调发展,以实践教学为重心,以校企合作、产教融合为路径,以实验实训和职场实训为平台,理实一体、课证与产学研用相结合,AI技术赋能,“双师型”教师教学,培养较强工程实践与创新能力、具有时代工匠精神的高素质技术技能型人才。
学校对接地方区域产业与经济发展,强化资源配置,优化专业布局,围绕“新能源装备”“智能制造”“现代商务”“护理与健康”“民族高雅艺术”五大领域,设置了智造工程学院(新能源产业学院)、现代商务学院(乡村振兴产业学院)、国防教育与体育学院、生态医药与康养学院、艺术学院、马克思主义学院、公共基础教学部等7个二级教学单位,开设了光伏工程技术、新能源装备技术、工业机器人技术、机械设计与制造、大数据技术、计算机应用技术、电子商务、大数据与会计、医学护理、健康管理、中医康复技术、艺术设计、音乐表演、社会体育等31个常设专业。
配套建设了新能源产教融合实训中心、汽车工程实训基地、工业机器人实训基地、空乘高铁实训基地、计算机实训中心、大数据应用实训中心、电子商务实训中心、护理实训中心、艺术实训中心等31个校内综合实验实训基地。还有广播电视中心、图文信息中心、体育运动中心、辰海大剧院、大学活动中心和创新创业中心等大学生文化活动场所。
学校坚持立足地方、服务地方,注重产教融合、工学结合,实施引企入校、开放办学,赋能产业升级、乡村振兴。先后与一道新能源科技股份有限公司、威宁金元智慧能源有限公司、杭州聚学电子商务有限公司、湖南工控帮网络科技有限公司、一品鲜食品有限公司等省内外大中型企业和事业单位开展校企深度合作,组建了乡村振兴产业学院、新能源产业学院,实行校企联合招生、开展委托培养、订单培养,校企共建共享集企业生产经营基地、学生实习实训基地、创新创业孵化基地。
结合学校办学优势与特色,逐步跨越国际合作,助推校企合作、产教融合。开创了中德先进职业教育合作,“工业机器人”“汽车制造与试验技术”两个中德先进职业教育合作项目落户学校。
学校遵循技术技能型人才培养规律,坚持内涵式高质量特色发展。依托低纬度高海拔地域特点,创办了“高原预征班”“高原体训队”,为高原部队输送更多对党忠诚、素质过硬、作风扎实、能打胜仗的技术技能型人才。
学校开展“双养工程”,与思政课程、课程思政及日常思想政治工作有机结合,形成立德树人“大思政”工作体系,具有鲜明个性的办学模式和育人特色,培养了一批又一批适应行业企业发展需求的能工巧匠和爱岗敬业的“工贸之星”,学校获得“教实学、育真才、严管理、优就业”社会良好赞誉。近年来,学校共斩获110余奖项,其中国家级一等奖3项,国家二等奖1项,省级一等奖9项,省级二等奖11项,省级三等奖46项等。科研立项方面,获批省、市级纵向科研项目38项,其中教育部高校人文社科项目立项1项、中华职教社课题项目立项1项、省社科联项目立项4项、省教育科学规划课题项目立项13项、省高校人文社科项目立项2项、省理论创新课题立项2项(省社科联)、市社科联项目立项15项。2023年成功获批教育部第二批信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目,并加入全国新一代信息技术创建行业产教融合共同体理事单位,获批2024年中德先进职业教育2个项目“汽车维修”“工业机器人技术”。
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护理专业属于医药卫生大类中的护理类,是贵州工贸职业学院的重点专业之一。该专业旨在培养具备扎实护理理论基础和实际操作技能的高素质实用型护理人才,满足各级医疗、预防、保健机构对护理人才的需求。
本专业致力于培养掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力的护理人才。毕业生能够在各级医疗机构、社区卫生服务中心、康复中心等从事临床护理、社区护理和健康保健等工作。
护理专业的课程设置包括基础医学课程、护理专业课程和实践技能课程。主要课程有:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学等。此外,还设有临床实习环节,以增强学生的实践能力。
贵州工贸职业学院护理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和职业素养的培养。学院配备有先进的护理实训中心,模拟真实的医疗环境,为学生提供丰富的实践机会。同时,学院与多家医疗机构建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
护理专业毕业生可在各级医院、社区卫生服务中心、康复中心、养老院等医疗机构从事临床护理、社区护理、健康保健等工作。随着社会对护理人才需求的增加,护理专业的就业前景广阔,毕业生还可选择继续深造,提升专业水平。
贵州工贸职业学院护理专业以其扎实的理论教学和丰富的实践机会,培养了大量高素质的护理人才。该专业不仅注重学生的专业技能培养,还强调职业素养的提升,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。选择护理专业,将为您的职业生涯开启广阔的前景。
中医康复技术专业属于医药卫生大类,旨在培养掌握中医基础理论、中医康复理论和康复技术基本知识的专业人才。该专业注重传统医学与现代康复技术的结合,培养学生具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的能力,成为从事中医康复技术服务的高素质应用型技术技能人才。
本专业培养具备扎实的中医基础理论和康复技术知识,能够运用传统医学的多种治疗手段进行康复治疗的高素质技术技能人才。学生将掌握中医康复的基本技能,具备独立分析和解决实际问题的能力,能够在医疗机构、康复中心等从事中医康复技术服务工作。
本专业的课程设置包括中医基础理论、中医康复理论、康复技术、针灸推拿、中医养生学、康复评定与治疗技术等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握中医康复技术的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
中医康复技术专业注重理论与实践的结合,强调传统医学与现代康复技术的融合。学生在学习过程中将接触到丰富的临床实践机会,通过实际操作提升技能水平。此外,专业还注重培养学生的创新能力和终身学习能力,使其能够适应不断变化的康复技术领域。
毕业生可在各级医疗机构、康复中心、养老院、社区卫生服务中心等从事中医康复技术服务工作。具体岗位包括中医康复师、针灸推拿师、康复治疗师等。随着社会对康复服务的需求不断增加,本专业毕业生的就业前景广阔。
贵州工贸职业学院的中医康复技术专业致力于培养高素质的中医康复技术人才,通过系统的理论学习和丰富的实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在康复服务领域发挥重要作用。本专业以其独特的教学特色和广阔的就业前景,成为众多学生的理想选择。
培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟悉掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、亏埃及核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
培养德智体美全面发展,具备扎实的高等教育文化理论基础,适应我国和地方区域经济建设发展需要,具备管理学、 经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,获得造价工程师、咨询(投资)工程师的基本训练, 具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力,有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。本专业是为建筑施工企业、建筑工程预算编制单位培养具备工程造价管理知识,能熟练编制工程造价文件的应用型技术人才,更好的解决就业压力。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
三年
面向机械制造工程技术人员、设备工程技术人员等职业,新能源装备车间制造与调试、新能源装备现场装调、新能源装备运维等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、电气系统和机械系统装配与调试、新能源装备结构与原理及相关法律法规等知识,具备新能源装备车间制造与调试以及新能源装备现场安装与调试、维护与检修、故障分析与排除等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新能源产品的工艺设计、装配、吊装、调试,新能源电场的运行与管理、设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。
电工电子技术、机械制图与计算机绘图、电气控制系统安装与调试、可编程控制技术、变频器技术、电气制图与识图、光伏理化基础、风力发电基础。
新能源装备装配、新能源装备调试、光伏组件制备与检测、新能源装备检测与控制、新能源装备维护与检修、新能源电源变换技术、供配电系统安装与维护。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电力电子应用、新能源装备装配与调试、新能源装备维护与检修、光伏组件制备等实训。在风电机组整机制造企业、光伏组件制备企业、新能源电场工程安装企业、新能源电场运维企业等单位进行岗位实习。
电气工程及自动化、新能源发电工程技术、机械设计制造及自动化
电气工程及其自动化、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化
汽车制造与试验技术专业是贵州工贸职业学院重点建设的专科专业之一。本专业旨在培养具备扎实的汽车构造原理、检测维修技术及相关设备使用能力的高素质技术技能人才。学生通过系统学习,能够掌握汽车制造、检测、维修及售后服务管理等核心技能,为汽车行业的发展提供有力的人才支持。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车构造原理、汽车检测维修方面及相关设备使用的基本知识,具备对汽车检测、诊断维修设备进行正确的选择、运用与维护能力,从事汽车维护、汽车性能检测、故障诊断与维修、汽车售后服务管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置涵盖了汽车制造与试验技术的核心领域,主要包括:汽车构造原理、汽车检测与维修技术、汽车电子控制技术、汽车制造工艺、汽车试验技术、汽车售后服务管理等。此外,还设有实践课程和实习环节,确保学生能够将理论知识与实际操作相结合,提升综合能力。
本专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强化学生的动手能力和创新意识。学院配备了先进的汽车检测与维修设备,为学生提供良好的实训条件。同时,与多家知名汽车企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保毕业生能够快速适应行业需求。
毕业生可在汽车制造企业、汽车维修企业、汽车检测机构、汽车4S店、汽车售后服务公司等单位从事汽车制造、检测、维修、售后服务管理等工作。此外,还可以选择继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位,进一步提升专业水平。
贵州工贸职业学院的汽车制造与试验技术专业以其扎实的课程设置、先进的教学设备和广泛的校企合作,为学生提供了全面发展的平台。通过本专业的学习,学生不仅能够掌握汽车制造与试验技术的核心技能,还能够在未来的职业生涯中具备较强的竞争力和发展潜力。
高速铁路客运服务专业是贵州工贸职业学院为适应我国高速铁路快速发展而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备高速铁路客运乘务理论知识和技能,能够在高铁列车乘务或车站客运服务等领域从事相关工作的高素质技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握高速铁路客运服务的基本理论和专业技能,具备良好的服务意识、管理能力和协调应变能力,能够在高速铁路客运服务领域胜任列车乘务、车站客运服务等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置紧密结合高速铁路客运服务的实际需求,主要课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过模拟实训、企业实习等多种方式,提升学生的实际操作能力和职业素养。同时,学校与多家高速铁路运营企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生主要面向高速铁路客运服务领域,可从事以下工作:
贵州工贸职业学院的高速铁路客运服务专业,以其科学的课程设置、丰富的实践机会和良好的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的理论基础和过硬的专业技能,为未来在高速铁路客运服务领域的职业生涯奠定坚实基础。
本专业主要面向各类企事业单位、机关的信息化管理与应用领域,培养拥护党的基本路线,掌握信息处理、大数据基本理论、方法与技能、计算机软硬件系统、信息系统建设等专业知识,具备大数据平台建设运维、大数据存储与分析应用、信息系统建设与维护能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,在各类IT企业或企事业单位的IT部门能从事大数据平台部署与运维、大数据存储与处理分析、信息系统建设与实施等岗位工作的德、智、体、美等全面发展的高素质技术技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 艺术设计基本理论知识,具备较强的艺术设计能力,从事艺术设计,电商美术设计,工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等, 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位,从事艺术(电商美术/工艺美术) 设计、制作制造及管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备艺术设计的沟通与合作能力:
3.具备基本的艺术设计构思与造型能力;
4.具备艺术设计形象的表现与应用能力;
5.具备艺术设计形象的制作能力;
6.具备艺术设计的综合应用能力;
7.具备艺术设计的规划能力;
8.熟悉艺术设计基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件、三维制作软件等。
2.实习实训
在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互(媒体)设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作(制造)等实训。
在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师
ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计摄影
培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能,能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。
金融服务与管理专业是贵州工贸职业学院为适应现代金融行业发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备扎实的金融理论基础和实际操作技能的高素质技术人才,满足金融行业对专业人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素质,掌握商业银行临柜业务、金融服务营销、商业银行产品及理财等基本知识,具备临柜业务处理、产品营销、客户理财能力,能够从事个人储蓄业务、现金出纳业务、会计核算业务、银行业务、客户经理等工作的高素质技术人才。
本专业的课程设置涵盖了金融基础知识、银行业务操作、金融服务营销、理财规划等多个方面。主要课程包括:金融学基础、商业银行实务、金融服务营销、金融产品与理财、会计基础、财务管理、经济法、金融风险管理等。
1. 理论与实践结合:本专业注重理论与实践相结合,通过模拟银行操作、案例分析等方式,提升学生的实际操作能力。
2. 行业对接紧密:与多家金融机构建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
3. 双师型教学团队:拥有一支由具有丰富行业经验的教师组成的教学团队,确保教学内容与行业需求同步。
毕业生可在商业银行、证券公司、保险公司、财务公司等金融机构从事临柜业务、金融服务营销、客户理财、会计核算等工作。具体岗位包括:银行柜员、客户经理、理财顾问、财务分析师等。
金融服务与管理专业是贵州工贸职业学院为满足金融行业对高素质技术人才需求而设立的专业。通过系统的理论学习和实践操作,学生将具备扎实的金融知识和实际操作能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业注重理论与实践相结合,与行业对接紧密,拥有双师型教学团队,为学生提供良好的学习和就业平台。
专科
三年
面向光伏电力生产和供应行业的电气工程技术人员、电力工程技术人员等职业,光伏发电系统规划与设计、光伏电站电气安装与调试、光伏电站运行与维护、工程管理等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工、电气控制、光伏电站设计、光伏电站施工管理、光伏电站运维等知识,具备光伏系统设计、光伏电站建设、光伏电站运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事光伏产品的生产、销售、技术服务以及光伏系统规划与设计、光伏电站电气安装与调试、光伏电站工程管理及运维等工作的高素质技术技能人才。
工程制图与CAD、太阳能光伏理化基础、电工电子技术、光伏电池制备工艺、新能源电源变换技术、电气控制与PLC应用、单片机应用技术、光伏组件制备工艺。
光伏发电系统规划与设计、光伏电站建设与施工、光伏电站运行与维护、光伏产品设计与制作、供配电系统安装与维护、智能微电网技术、光伏电站工程项目管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工电子、光伏系统认知、电气控制与PLC、供配电、光伏电站运维等实训。在光伏相关产品(系统)生产制造企业、光伏系统集成建设企业、光伏电站等单位进行岗位实习。
光伏电站运维
新能源发电工程技术、电气工程及自动化、电力工程及自动化、智能电网工程技术
新能源科学与工程、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
培养德、智、体全面发展,具备高等职业教道德和文化素养,掌握现代机械设计、机械制造工艺、机械制图等基本知识,具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械零件测量及生产管理等能力,从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试以及维修、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
| 工程造价 | 计算机应用技术 | 护理 | 药学 | 中医康复技术 | 大数据与会计 | 绿色食品生产技术 | 新能源装备技术 | 汽车制造与试验技术 | 高速铁路客运服务 | 大数据技术 | 健康管理 | 艺术设计 | 电子商务 | 光伏工程技术 | 建设工程管理 | 机械设计与制造 | 工业机器人技术 | 城市轨道交通运营管理 | 金融服务与管理 | 旅游管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 30 | 20 | 20 | 20 | 25 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 | 5 | 5 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 5 | 0 | 8 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 7 | 0 | 12 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 5 | 7 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 14 | 0 | 11 | 9 | 12 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 5 | 0 | 5 | 5 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 3 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 42 | 50 | 240 | 100 | 100 | 50 | 40 | 40 | 60 | 30 | 40 | 100 | 0 | 30 | 40 | 40 | 50 | 50 | 60 | 30 | 30 |
| 云南 | 4 | 9 | 4 | 8 | 0 | 7 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |