基本修业年限三年

培养目标

本专业培养掌握新能源汽车技术专业知识和专业技能，面向新能源汽车行业，能够从事新能源汽车（混合动力与纯电动汽车）整车、零部件的技术支持、质量检验、性能鉴定、辅助开发、产品检验、生产及生产管理、安装调试、产品优化等岗位工作

本校于2016年招收了新能源汽车技术专业学生56人，2017年计划扩大招生规模，与省内大型新能源汽车企业——广汽比亚迪新能源客车有限公司和做，洽谈共建”新能源汽车订单班“共同培养新能源专业高端人才。

就业方向

1.新能源汽车零部件的开发、安装、调试与品质检验

2.新能源汽车整车制造、测试、生产工艺改进

3.新能源汽车销售

4.新能源汽车的技术推广及售后技术服务

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

基本修业年限三年

1.培养目标：本专业培养掌握媒体策划、设计、传播、整合、信息处理等知识和商务策划、品牌形象传播、传媒项目运作、影视后期制作等技术技能，面向各类传媒机构、营销策划企业等职业群，能从事商业策划、品牌策划、文案策划、新媒体运营等岗位的技术与管理工作的高素质技术技能人才。

2.就业方向：学生毕业后可在互联网公司、电商企业、文化策划及创意公司、广告公司、文化传播公司、品牌设计公司等相关企事业单位从事营销策划、新媒体运营、文案策划、品牌策划、活动策划、数据可视化设计等工作。

3.核心课程：数字摄像与后期制作、数字媒体与技术应用，创意文案写作、品牌策划与传播、整合营销策划、图形图像制作、公关策划实务、舆情调研与分析

4.师资队伍：本专业拥有一支职称结构合理、学科背景多元、专兼结合的师资队伍，专任教师以新闻传播学为主，同时包括戏剧与影视学、设计学、美术学、公共管理等相关学科。现有专任教师12人，企业兼职教师6人。专任教师中有高级职称4人，博士1人、在读博士1人、硕士以上学位比例占100%，“双师型”比例占90%，南粤优秀教师1人、校级教学名师1人；企业兼职教师均是新媒体行业企业、品牌策划公司的主管及技术骨干。团队成员具有丰富的教学经验和较强的实际操作能力及科研能力，先后获广东省职业院校教学能力竞赛一、二等奖6人次，被学校评为优秀教学团队和教学创新团队，立项各类教科研课题10余项，公开发表论文20余篇。

5.实训条件：本专业建有具有国内领先水平的一体化数字高清全媒体演播厅、创意策划实验（训）室、摄影摄像实验（训）室、网络编辑实验（训）室等校内实训室，能充分满足本专业教、学、产、训一体化的教学需要。

6.校企合作：本专业与人民日报华南报业发展集团、凤凰数字媒体教育集团、央广云数文化传媒有限公司、北大方正电子有限公司、广东触电传媒科技有限公司、广东省广播电视网络股份有限公司等10余家优质企业共建校外实践教学基地，通过开展工学交替、顶岗实习等多元化实践教学模式，实现职业技能和岗位工作技能的零距离接轨，为学生搭建“毕业即就业”平台。

7.学生获奖：近年来，本专业学生获省级以上技能竞赛等级奖20余项、优秀奖60余项。其中：获中国自然资源部关于“自然资源”公益宣传口号征集“一等奖”1项；第六届中国国际互联网+大赛广东省分赛银奖1项；2019年北京国际公益广告大会创意征集大赛学生组广播文案二等奖1项；2020年央广广播公益广告文案征集入选3项；广东省大学生计算机设计大赛（数媒动漫与微电影）一等奖1项等。

8.学历提升：本专业与华南理工大学、深圳大学等知名高校合作开办“专本同读”本科专业，学生在就读专科期间同时修读本科课程，在专科毕业的同时，还可获得由主考院校颁发、国家承认学历的本科文凭。学院还与加拿大、马来西亚、新加坡、泰国、韩国、澳大利亚等国建立了进修、就业通道，为学生提供良好的学历提升、培训、就业等渠道。

基本修业年限三年

网络新闻与传播是互联网快速发展催生的新兴专业，立足于广东省及珠江三角洲区域经济发展和传统产业转型升级，服务“互联网+传媒”事业发展，是校级重点专业、高水平专业群。

1.培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和系统的网络新闻与传播专业知识，具备新闻采写、网络信息编辑、网络媒体运营能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事融媒体新闻采编、文案编辑、音视频编辑、互动策划和网络媒体产品运营工作的高素质技术技能人才。

2.就业方向：学生毕业后可在新闻宣传机构、互联网公司、文化传播公司、广告创意公司、电商公司等相关企事业单位从事融媒体信息采编、文案编辑、数字媒体编辑、互动策划和新媒体运营等工作。

3.核心课程：摄影基础、数字摄影与后期制作、融合新闻采写、舆情调研与分析、创意文案写作、信息可视化制作、网页设计与网站建设、新媒体运营、节目策划、平面设计基础等

4.师资队伍：本专业拥有一支职称结构合理、学科背景多元、专兼结合的师资队伍，专任教师以新闻传播学为主，同时包括设计学、中国语言文学、戏剧与影视学等相关学科。现有专任教师13人，企业兼职教师12人。专任教师中有高级职称4人，博士1人、硕士以上学位比例占100% ，“双师型”比例占90%；企业兼职教师均是省级新闻媒体记者、新媒体企业主管及技术骨干。团队成员具有丰富的教学经验和较强的实际操作能力及科研能力，先后获广东省职业院校教学能力竞赛一、二等奖7人次，被学校评为优秀教学团队和教学创新团队，立项各类教科研课题10余项，公开发表论文20余篇。

5.实训条件：本专业建有具有国内领先水平的一体化数字高清全媒体演播厅、融媒体实训中心、摄影摄像实验（训）室、网络编辑实验（训）室等校内实训室，能充分满足本专业教、学、产、训一体化的教学需要。

6.校企合作：本专业与人民日报华南报业发展集团、凤凰数字媒体教育集团、央广云数文化传媒有限公司、北大方正电子有限公司、科大讯飞华南有限公司、广东触电传媒科技有限公司、广东省广播电视网络股份有限公司等10余家优质企业共建校外实践教学基地，通过开展工学交替、顶岗实习等多元化实践教学模式，实现职业技能和岗位工作技能的零距离接轨，为学生搭建“毕业即就业”平台。

7.学生获奖：近年来，本专业学生获省级以上技能竞赛等级奖30余项、优秀奖200余项。其中：获2021年广东省专业技能大赛一等奖1项；全国首届大学生禁毒公益微艺术大赛一等奖1项；2018-2022年中国大学生广告艺术节“学院奖”全国银奖1项、铜奖2项，优秀奖百余项；第六届中国国际互联网+大赛广东省分赛银奖1项；2019年北京国际公益广告大会创意征集大赛学生组广播文案二等奖1项；2018中国好网民公益广告设计活动三等奖4项等。

8.学历提升：本专业与华南理工大学、深圳大学等知名高校合作开办“专本同读”本科专业，学生在就读专科期间同时修读本科课程，在专科毕业的同时，还可获得由主考院校颁发、国家承认学历的本科文凭。学院还与加拿大、马来西亚、新加坡、泰国、韩国、澳大利亚等国建立了进修、就业通道，为学生提供良好的学历提升、培训、就业等渠道。

基本修业年限三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和科学文化素养，掌握必备的测绘与地理信息理论知识，具有熟悉的专业技能，在测绘、地理信息技术应用和服务、国土资源、水利、交通、运输、电力、石油、地质、建筑、城市规划、市政、环境保护、软硬件经销及售后等行业生产一线，能胜任工程建设中各项测绘工作和地理信息技术应用及服务的高端技能型人才。

课程体系：

公共基础：使用英语、计算机应用于实务等

专业基础：土木工程概论、测量学基础、工程制图与识图、测绘CAD

专业能力：测量误差与数据处理、GNSS定位与测量、计算机测绘程序设计、地理信息系统应用、控制测量、数字测图、工程测量技术

专业拓展：摄影测量与遥感、地籍测量与房产测量、工程变形测量技术、土地利用规划、测绘管理与法律法规

综合技能训练：中、高级测量员职业资格证书培训与考证，毕业项目（含顶岗实习、毕业设计答辩等）

职业发展：

人才缺口大，广东省大型测绘项目和工程项目多，测绘工作量大，相应资质的企业只有600多家，年需求上万人，其中高职人才需求占70%，目前广东省高职毕业生不足2000人。

薪酬待遇高，根据《中国大学生就业报告》显示，本专业是“平均月收入最高的”十个高职高专专业之一。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路等基本知识，具备城市轨道交通建设施工技术、 轨道交通线路维修与抢修能力，从事城市轨道交通工程施工建设、线路检修作业、焊接机修 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通行业的地铁工程施工，在地铁线路检修、探伤等技术领域，从事 工程施工、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护、轨道地铁线路检修作业、焊接机修及 钢轨探伤作业等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备依据相关标准与技术规范，准确测定线路相关技术参数的能力；

3．具备城市轨道交通桥梁、隧道施工作业的能力：

4．具备城市轨道交通线路施工作业的能力及工程试验检测能力；

5．具备道岔巡检作业的能力；

6．具备感应板巡检作业的能力；

7．具备接触轨维修作业的能力；

8．具备线路抢修作业的能力；

9．具备轨检车作业准备工作的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路、土力学及地基基础、城市轨道 交通施工作业技术、轨道无缝线路、地铁道岔轨道线路检修、超声波探伤原理与仪器使用等。

2．实习实训

在校内进行工程测量、地铁施工技术、工程材料试验检测、线路维修等实训。

在城市轨道交通建设企业、城市轨道交通运营公司进行实习。

职业资格证书举例

铁路线路工桥隧工 电焊操作工

衔接中职专业举例

铁道施工与养护建筑工程施工建筑装饰

接续本科专业举例

土木工程城市地下空间工程

基本修业年限三年

1.培养目标：本专业下设学前教育、早期教育两个专业方向，旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备较强的保育教育等能力，具有正确的教育理念、遵守教师职业道德，具有良好的人文科学素养和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质技术技能人才。

2.师资队伍：本专业拥有一支职称结构合理、学缘结构合适、专兼结合的师资队伍，现有专任教师15人，企业兼职教师11人。专任教师中既有国内学前教育领域知名专家，也有从事过大型幼教集团及幼儿园运营管理工作多年的一线管理者，其中有教授1人、副教授3人，博士生导师1人、博士1人、硕士以上学位比例占100%，海外留学背景4人，“双师型”比例占85%；专任教师社会兼职包括：教育部幼儿园园长培训中心专家指导委员会委员1人、中国教育学会脑科学与教育分会常务理事1人、广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长1人、中国蒙台梭利协会副会长1人、广东省学前教育专家委员会委员1人。团队成员具有较高的教学水平、丰富的幼儿园运行管理经验和较强的科研能力，先后获广东省职业院校教学能力竞赛等级奖4人次，立项各类教科研课题20余项，专利成果2项，公发表论文50余篇，省级以上论文评比获奖10余篇。

3.核心课程：幼儿游戏与指导、幼儿园课程概论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理。

4.实训条件：本专业建有蒙氏教育实训室、奥尔夫音乐教育实训室、感统游戏室、幼儿卫生保健室、儿童心理测量室、数码钢琴室、舞蹈训练厅、专业钢琴房、音乐展演厅、多媒体录播室、书画室等专业实训室和2所高标准的国际中英文幼儿园，可为学生提供真实、优质的实习实训条件，充分满足学生的岗位技能教学需求。

5.就业方向：学生毕业后可在幼儿园、各类幼儿教育机构从事学前儿童保育与教育、婴幼儿照护、学前儿童艺术教育、学前儿童英语教育、幼教机构管理等相关教学与管理工作。

6.校企合作：本专业与广州工控教育集团、广州市育星幼儿教育集团、广州粤教布克幼教集团、广州加拿达教育集团、智乐达教育投资服务（深圳）有限公司、广东文谦教育集团、中山锦龙文化教育有限公司、揭阳岐山集团等20多个集团办学的100多所优质学位幼儿园共建校外实践教学基地，通过开展工学交替、顶岗实习等多元化实践教学模式，实现职业技能和岗位工作技能的零距离接轨，为学生搭建“毕业即就业”平台。

7.学生获奖：近两年，本专业学生参加各类省级以上大赛先后获2020年中国“互联网+”创新创业大赛国赛入围奖1项（全校唯一）、省赛二等奖2项，2020年“挑战杯”大学生创新创业大赛广东赛区银奖1项，2020-2021年度广东省职业院校学生技能竞赛学前教育专业赛项二等奖1项、三等奖1项，广州市“赢在广州”暨粤港澳大湾区创业大赛获项目创新奖1项，从化区创新创业大赛二等奖2项，等等。

8.学历提升：本专业与华南师范大学、深圳大学等知名高校合作开办“专本同读”本科专业，学生在就读专科期间同时修读本科课程，在专科毕业的同时，还可获得由主考院校颁发、国家承认学历的本科文凭。学院还与加拿大、马来西亚、新加坡、泰国、韩国、澳大利亚等国建立了进修、就业通道，为学生提供良好的学历提升、培训、就业等渠道。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握风景园林规 划与设计、城市各类绿地规划设计、园林工程施工设计、园林工程项目管理基本知识，具备 空间思维、语言表达，以及独立进行城市绿地、园林、园林建筑的设计、效果图表现、施工 图设计和计算机辅助设计能力，从事风景园林方案及施工图设计等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向园林设计单位，在风景园林规划设计与管理岗位，从事风景园林规划、概念性 设计、方案设计、初步设计及施工图设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备风景园林规划设计表达能力，能用计算机辅助设计独立完成方案、初步设计与施 工图设计；

3．具备风景园林规划设计表述能力，能用专业术语熟练表述设计方案的意图；

4．具备风景园林专业沟通能力，能与建设与施工单位进行有效沟通并解决具体问题；

5．能读懂施工图，并能向施工单位讲解图纸；

6．掌握风景园林规划设计基本知识，能读懂风景园林基本图纸；

7．掌握风景园林规划设计基本方法，能独立完成小型城市绿地的规划设计。

核心课程与实习实训 1．核心课程 园林树木花卉学、园林规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林工程计价、园 林工程施工等。

2．实习实训

在校内进行小型绿地设计、园林建筑设计、工程设计等实训。

在园林设计单位进行实习。

职业资格证书举例

AutoCAD绘图员 Autocad认证 Adobe Photoshop认证 Sketchu认证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

风景园林环境设计城乡规划建筑学

☆ 专业介绍：
目前正在筹建的音乐表演专业是广州城建职业学院艺术系拟2014年增设的新专业。本专业设有声乐、器乐、舞蹈三个方向。专业办学起点高，拥有一支高素质师资队伍。其中包括多年从事教育的声乐、器乐、合唱指挥、音乐表演等领域的专家、教授，有着扎实的理论基础和丰富的表演经验。专业带头人李泉教授为声乐教育家歌唱家。本专业在学校文化建设方面具有深厚的积淀，音乐表演活动丰富多彩，代表学校外出参赛频频获奖，地处从化市中心的广州城建职业学院音乐表演专业，在名师队伍的培育下，其教学成果值得期待。
☆ 培养目标：
　　广州城建职业学院艺术系音乐表演专业根据高职院校 “以服务为宗旨，以就业为导向”的办学目标，办学定位为：培养一专多能的高素质职业技能型音乐艺术人才，适应社会文化建设的需求，能胜任企事业单位、文化宣传部门、表演团体、社团机构等单位的艺术表演、编导、培训、创作、管理等工作，并且具备个人创业的高素质，成为兼备专业技术和综合能力的发展型、复合型、创新型的音乐新人。为岭南文化建设贡献力量。
☆ 专业特色：
突出职业教育的培养目标，结合声乐、器乐、舞蹈专业方向的特点，城建学院音乐表演专业以综合性舞台表演为专业特色。既照顾学生各自的专业个性的发展和深化，培养学生就业需要的能力和技能，又兼顾综合性素质培养，打开音乐表演学生专业视域，用舞台表演的课程将声乐、器乐、舞蹈各个专业的共同点横向打通，以立体化的教学模式将单一的技术训练和全方位的课程结构纵向结合，着眼人才的创新和发展的空间，着意课程的总体设计和规划。区别于各个高校目前音乐表演专业特色分布情况，也区别于专业院校培养音乐表演专才的传统方法。聘请国内该领域的名家任教，打造城建学院音乐表演专业的特色。
☆ 主干课程：
声乐 器乐 舞蹈 合唱指挥 舞台表演 形体训练 艺术概论 视唱练耳 中西方音乐史 曲式与作品分析 钢琴基础等
☆ 师资介绍：
本专业办学起点高，拥有一支高素质师资队伍。其中包括多年从事教育的声乐、器乐、合唱指挥、音乐表演等领域的专家、教授，有着扎实的理论基础和丰富的表演经验。专业带头人原华南理工大学艺术学院副院长，首席教授，硕士研究生导师，是兼表演和教育于一身的资深教授，有丰富的教学和管理经验。本专业现有专任教师16人，兼职教师15人。知识结构合理，职称层次、年龄结构、学位、学历结构良好，在专任教师队伍中，高级职称4人，具有研究生及以上学历5人，双师型教师4人。兼职教师中具有很高艺术造诣的专家4人，为专业教学提供强有力的支持。
☆ 实训条件：
目前，本专业校内实践基地建筑面积达2288平方米，校内实践基地设备值达358.6万元，现有音乐演奏厅、多功能厅、专业教室、舞蹈实训室、数码钢琴室、合唱排练室、专业录音棚、多媒体教室等实训室，具有多种教学功能，可进行全方位的模拟操作和技能训练。计划在本专业建设中再投入300万元，增加建筑面积800平方米，专业教学设备三年内将分两期建设完善。
☆ 校企合作：
校外实习基地分为两个方面，一方面是现有的一些文化传播机构、演艺公司、企事业等保持有长期的交流与合作关系，已经为学生就业做好一定的准备。这些单位可以进一步发展成为本专业学生的校外实习基地，具备良好的合作资源。另一方面，从从化的区域文化建设和发展来看，可以为学生自主创业创造了良好的条件。温泉、古村落系列、自然景观、人为打造的景点园区、农家特色等旅游产业亟待我们进一步发掘新的校企合作单位与新的合作模式，为音乐表演专业的学生实训、实践提供广阔的空间。
☆ 就业面向：
　　本专业培养一专多能表演人才，面向社会文艺团体、企事业单位、影视部门，艺术类培训中心、中小学校等单位从事艺术表演、艺术指导、音乐教育等职业，还可以根据当地文化、经济的发展和自身情况自主创业。

一、行业概述

1.行业现状。

工程造价专业是1998年国家教委对高等教育专业进行调整时成立的专业，代替了原来的建筑经济与管理、房地产开发与经营等专业，工程造价专业隶属于工程管理行业，目前，我国建筑工程管理正面临经营革命，由传统的生产导向、产品导向以及销售导向转变为更深层次的市场导向、成本导向以及人文导向，经过多年的发展，我国工程管理学科目前已经形成科学的学科定位，即研究工程技术活动中所涉及的计划、组织、资源配置、指挥与控制等管理问题，工程管理质量不断提高，《价格法》、《合同法》、《招标投标法》、《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例释义》等工程管理规章制度建设取得新成就。但是工程管理行业存在的不足，高级工程管理人才缺乏，工程管理水平发展不平衡。

2.行业前景。

从2008-2012年工程管理服务行业需求情况分析，受益于经济的快速增长，从2008年开始，中国的工程造价行业进入了一个快速发展的阶段。中国建筑业自改革开放以来取得巨大成就，从1980年到2004年，内地建筑产业总值呈现不断上升的趋势，预计2013-2018年建筑业当年完成增加值将达到10，000亿元以上，使建筑业真正成为国民经济的支柱产业。从以下的工程管理行业利润变化统计资料（见下表）可以看出，行业前景较好。

二、专业概述

本专业是时下热门紧缺专业之一，培养建筑工程领域造价专门人才，具有就业面广、薪酬待遇高、可持续发展能力强等优势。据统计，本专业学生初次就业月薪3000至4000元之间，珠三角地区造价员待遇在6000元以上，注册造价工程师年薪普遍在20万元以上。

三、培养目标

培养掌握现代工程造价管理科学的理论和方法，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力的发展型、复合型、创新型高级工程造价人才。

四、核心课程

土木工程概论、建筑构造与识图、建筑施工工艺、工程项目管理、建筑工程计量与计价、装饰装修工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价计价与控制等。

五、师资力量

工程造价专业现有专职教师55人，外聘企业专家11人，（专业带头人2人，专业骨干教师16人），其中高级工程师22人，高级职称比例达到32.35%。具有硕士学位12人，比例达到17.65%。教学团队中有80%具备企业行业工作经历，“双师型”比率达到36%，均具有一线企业的工作经历和国家注册执业资格教师占比40%。

专业概述

建筑工程管理专业培养具备施工管理、造价管理、资料管理、合同管理、工程监理等专业能力，具有较强的动手能力，从事建筑工程施工现场管理、工程预结算、工程招标代理投标报价、工程资料管理、工程监理、合同管理等适应产业转型升级和企业技术创新需要，具有良好职业道德、健康的个性品质和可持续发展能力的复合型技术技能人才。

培养目标

以建筑工程技术为基础，以工程造价为特色，培养能动手会管理、有特长综合素质高的复合型人才。学生在校期间可以取得施工员、造价员、资料员、监理员等岗位资格证书，毕业两年后可以参加二级建造师考试，成为未来建筑业的管理精英。

师资力量

管理方向现有高级职称7名：杨伟终、胡先国、方建斌、谢文锋、伍学经、李华东、刘广平，中级职称8名：杨也容、周燕来、赵春燕、郭春明、张海波、文桂明、陈定帮、梁翠明。专业内博士1名，硕士8名。师资力量充足，教师年龄、职称结构合理。

专业特色

1、师资力量强、课程建设完善：建筑工程管理专业是在我院品牌重点专业工程造价专业的基础上增设而来，在成立建筑工程学院之后，师资力量、课程建设都将具有更强大的支持和保障。

2、实训条件：学院现有的基础实验室、专业技能实训室、造价实训室、管理实训室等完全可以满足教学的需求，对学生的动手能力和综合素质的提高提供了良好的实训条件。

3、职业定位明确：建筑工程类的大部分学生职业定位都是在工作几年以后逐渐走向管理岗位，学生会把个人职业能力提升做为阶段性目标，例如成为注册建造师、注册造价师、注册监理工程师、项目经理等。在校的专业技能、考证培训和资格证书的取得，能够给学生打下良好的就业基础，同时，证书与能力相结合，在校内取得五大员上岗资格证书，毕业后快速取得高一等级的职业资格，可以提高学生的自信心，帮助学生实现更高的职业发展目标。

专业简介
会展业是会议业和展览业的总称。是一个新兴的服务行业，影响面广，关联度高。会展策划与管理专业旨在培养适应社会主义市场经济和会展事业发展需要、德才兼备、熟练掌握会展实际运作，能够在会展业、旅游业、广告业、大中型企事业单位、政府宣传部门从事会展策划和管理以及展览设计的高级应用型人才。培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有现代经营管理理念、拥有良好的文化与职业素养，能够熟练掌握会展基础知识、管理理论和服务技能，具有较强的社会适应能力和创新精神，能够从事会展策划、会展筹划和营销、组织大型会议和提供展会协助性服务等工作的具有良好职业道德的高素质、高技能人才。

●教学特色
本专业教学坚持“教学做”一体化。
积极联系展会，以联合办学的模式，依托会展中心、展览中心等本专业校内外实训基地，为学生提供丰富多彩、形式创新、实战为本的业务实习。

2012年广东国际酒类商品展销会实习

展会现场

安排学生参加省内外会展节庆活动考察与实习实训等教学实践，让学生在真实的会展工作情景中学习、锻炼。

老师带领学生在广州琶州展馆现场教学

同时，在校内课堂上广泛开展模拟实训教学，帮助学生在虚拟工作环境中掌握会展服务的理论知识和操作技能。

实训课堂教学：学生扮演参展商和采购商进行洽谈商榷

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识，具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力；

3．具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力；

4．具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；

5．具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；

6．具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；

7．具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2．实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销

行业概况国家支持，地方给力

建筑行业是个朝阳产业，也是国民经济的支柱产业，是重要的

物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。

2013年，我国建筑业总产值为159313亿元，同比增长16.1%；

全国建筑业房屋建筑施工面积为113亿平方米，同比增长14.6%。

未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。

都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。

专业前景职业新星，示范品牌

建筑设计技术专业培养——

²拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，

²具有良好的职业道德，掌握建筑设计专业必备知识，

²具备较高图面表现和计算机绘图能力，

²能进行建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图制作、建筑模型制作等工作，

²具备从事房屋建筑设计，景观建筑、室外环境等方面的辅助设计

²参与城市开发、房地产策划等工作基本能力，

²适应产业转型升级和企业技术创新需要，具有良好职业道德、健康的个性品质和可持续发展能力

——高素质技术技能人才。

课程体系 精细管理，特色鲜明

基于现代高等职业教育的人才目标，建筑设计技术专业运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，初步构建了以工作过程知识为导向的课程体系。

自编工学结合教材70多本用于教学环节中，建立了针对职业、职业岗位、职业岗位工作过程的具有“课程构架系统化、课程设计项目化、课程组织团队化、课程实施实践化、课程成果产品化、课程评价多元化”为特色的工学结合课程。

建筑设计技术专业充分发挥广州市建筑业联合会与广州建筑集团有限公司的建筑行业企业背景优势，先后与广东省著名的建筑企业进行合作共建，参与合作共建的企业多达30来家，并组建长、短期订单班。包括“华阳建筑设计订单班”、“铂域建筑设计订单班”等。

师资团队名师引领，专兼结合

建筑设计技术专业重视师资队伍的建设，现已拥有一支能满足教学需要，结构合理，专兼结合的师资队伍。现有专任教师14人，实训指导教师9人，实训管理员1人，校外兼职教师3人，校外兼课教师3人，这批教师队伍数量足够，结构合理，为提供优质的教学起到了核心的作用。

基本修业年限三年

商务日语专业是外语外贸学院顺应社会需求新设立的年轻专业。朝气蓬勃，充满活力。本专业培养具有较强日语应用能力，能够运用日语胜任对外商务活动，适应产业转型升级和企业技术创新需要，具有良好职业道德、健康的个性品质的高素质技术技能人才。

商务日语专业创办于2013年，起初只有一个班15人，历经多年发展招生规模呈直线式稳步上升，目前在校生已突破280人。不得不说这得益于我们专业明确的办学定位和办学特色。本专业面向珠三角地区涉日中小型企业，培养在生产、服务第一线从事外贸跟单、跨境电商、销售采购、外事文秘、日语语言培训等工作，践行社会主义核心价值观，具备良好的语言素质、商务技能和跨文化交际能力，职业素质高、就业能力强、发展潜力大的商务日语专业人才。经过7年的发展，本专业逐渐形成了以“文化活动、课堂活动、竞赛活动、实践活动”等系列的活动为导向，实行“外语+外贸+电商”为主的人才培养模式，专业特色鲜明，办学成果显著，多次组织学生参加全国高职高专商务日语技能大赛和广东省高职高专日语演讲比赛并获得二等奖的好成绩。

培养方向

培养具有精益求精的工匠精神，掌握本专业日语语言、国际贸易、跨文化交际和跨境电商平台操作等技术技能，面向国际贸易职业群，能从事日语翻译、跨境电商、外贸日语跟单等岗位的技术与管理工作的高素质技术技能人才。

核心课程

日语会话、日语听力、商务日语阅读、国际贸易实务、跨境电商B2C运营实务、数据分析与运营

就业方向

从事日语翻译、跨境电商运营专员、外贸业务员、日企文员、日语客服、日语讲师、营业担当等工作。

业特色

特色1：利用校内先进的教学设备，运用案例教学法，采用“教学做”一体化的教学模式，提高学生的实操能力。

特色2：重视校外实践，采取“工学交替”和“顶岗实习”的方式，让学生亲身体验职场，实现校企无缝对接。
领导看望在广交会实习的学生


学生在广交会实习

特色3：重视培养职业技能，组织学生参加《国际跟单员》、《国际单证员》、《剑桥商务英语证》、《英语翻译证》等职业资格考试，为顺利就业打好基础。

资格证书

特色4：以赛促教，以赛促学。指导学生参加各种大赛，如全国大学生英语知识竞赛、商务技能大赛、英语朗读大赛、英语演讲大赛等，增强学生的专业竞争力，提高学生的整体素质。

许晓旋同学参加全国英语写作大赛

骨干教学团队

梁汉平，副教授，湖北嘉鱼人，1992本科毕业于湖北大学，2003年毕业于华中师范大学外国语学院，获得硕士学位；2010年9月考入华南师范大学体育科学学院博士研究生。曾在浙江工贸职业技术学院、广西贺州学院任教，主要从事外国语言学及应用语言学的教学与研究工作。2006年以来，任《贺州学院学报》英文编辑及英语语言学与英语教学论方向审稿人。主持及参与《广西大学生英语语音语料库构建及应用研究》、《商务英语专业教学现状的调查与改革研究》等课题。发表论文《汉语量词的语用功能及其英译》（长春理工大学学报）、《真值与同义转换》（沈阳建筑大学学报）、《简析主述结构及主位推进模式》（江西科技师范学院学报）、《论英语歧义及其消解》（沈阳工程学院学报）等30余篇。

市政工程是指市政设施建设工程。市政设施是指在城市区、镇（乡）规划建设范围内设置、基于政府责任和义务为居民提供有偿或无偿公共产品和服务的各种建筑物、构筑物、设备（如商场、车站、码头、机场、道路、桥梁、园林、绿化等）等。在当前国家建设城镇化进程中，市政工程技术科技含量高、涉及范围广、在城市建设处于核心地位.

本专业是国家技能型紧缺人才专业，为建设工程类龙头专业（因国家建设需求，本专业也是土建类专业中就业最易，待遇最好的专业）。

培养目标

主要培养市政工程领域的工程管理及相关方面人才。培养掌握市政工程技术基础理论知识，满足城建施工含路桥、管道、绿化等市政工程行业生产的施工管理等职业岗位要求，适应产业转型升级和企业技术创新需要，具有良好职业道德、健康的个性品质和可持续发展能力的高素质技术技能人才。

主干课程

市政工程概论、市政工程测量、市政工程构造与识图、市政工程力学与结构、市政CAD辅助设计、土力学与基础、市政工程施工组织、市政道路与桥梁工程、城市轨道交通工程施工、城市给排水工程、市政工程计量与计价、工程招投标与合同管理等。

专业特色

我国城镇化的快速发展使得市政工程基础设施建设处于现代化建设中的地位更加突出，因而本专业2004年被国家列为紧缺专业。

本专业应市政建设行业对人才的迫切需求而创办。具有人才特色鲜明，应用范围广、就业面宽，就业岗位多等特点。实行工学结合、校企合作的教育“2+0.5+0.5”人才培养新模式，注重职业技术岗位能力培养，可实现“毕业即就业、就业即上岗、上岗即顶岗”的零距离培养目标。

专业技术证书

可取得:施工员、预算员、质量安全员、材料员、试验员、质检员、测量员等专业技术证书。可在毕业后考取国家职业资格——二级和一级建造师证书。

就业方向

本专业被建设部列为建筑行业四个紧缺专业之一，是城市建设的主要专业，主要承担城市道路、桥梁、给排水等工程的建设，具有广阔的前景。可在城市规划与设计及环保部门、工程管理部门、市政公司、路桥公司、建筑企业、城市轨道交通领域、城市绿化等领域从事工程管理、施工、设计、服务等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的服装 与服饰设计专业知识与职业技能，了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范，适应服 饰行业及区域经济发展需求，具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力，从事服装与 服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向服装行业或企业设计部门，在时装与服饰设计、服装工艺与制版岗位群，从事 时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、服装打版、制板、样衣制作、生产管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较好的认知、想象能力和批判精神；

3．具备服装市场信息捕捉、趋势分析、服装设计、服装配色与图案设计、制版与推板的 技术、样衣制作、产品实现能力；

4．具备提出问题及系统解决专业复杂问题的方法或提案的能力；

5．熟悉服装工艺流程，服装生产、管理、经营等知识；

6．了解服装款式、色彩、面料、技术等相关专业知识与设计理论。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计方法（理论）、服装结构设计与制作、服装设计、服装配色与图案、立体裁剪、排料 与推板、服装生产与管理等。

2．实习实训

在校内进行服装设计、制版及缝制工艺等实训。

在服装和纺织企业进行实习。

职业资格证书举例

服装制作工（三级）

衔接中职专业举例

服装设计与工艺服装展示与礼仪 民族服装与服饰 民族织绣

接续本科专业举例

服装与服饰设计

一、专业简介

装配式建筑以设计标准化、生产工厂化、施工装配化、管理信息化、装修一体化代表着我国未来建筑业的发展方向，相较于传统建筑工程，装配式建筑工程具有工作环境改善、劳动强度降低、技术含量提高的特点。本专业在全国重点推进装配式建筑发展关键时期，以行业需求为导向，有针对性地为企业培养急需人才，成为特色鲜明的行业前沿专业。

二、培养目标

本专业主要培养熟练掌握装配式建筑工程技术有关设计、制造、施工方面基本理论和基本知识，具有从事工程项目施工管理和BIM应用的基本能力，能从事装配式建筑工程深化设计、构件制造及施工管理、工程监理、参与工程概预算和招投标等职业能力，有着良好职业道德、较强专业技能、富有创新精神的高素质技术技能人才。

三、课程设置

本专业开设主要课程包括装配式建筑施工技术、装配式建筑深化设计、装配式建筑构件制作与安装、钢筋混凝土与砌体结构、建筑材料与检测、建筑构造、建筑制图与识图、工程测量、建筑工程项目管理、工程施工组织、工程计量与计价、建筑CAD、建筑设备、土力学与基础工程、招投标与合同管理、建筑信息模型技术、建筑安全管理、钢结构施工、工程档案管理等，并开设了相应的校内、校外实训课程。

四、职业技能证书

为提升学生职业技能，拓宽学生职业生涯，本专业毕业生应获得以下职业技能证书：

“1+X”装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书

“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书

“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书

五、就业方向

本专业方向致力于为装配式建筑设计公司、施工企业、构件生产企业、监理企业、房地产企业等培养专业技术技能人才。本专业核心岗位是装配式建筑工程深化设计员、构件生产管理员、施工员、安全员、监理员、造价员、BIM基础建模师等

目前全国装配式建筑人才缺口巨大，高等院校人才培养尚未形成规模，从政府到行业，从业主到设计、施工、生产等单位均急需装配式建筑人才，起始薪酬水平高于传统岗位，具有优越的职业发展条件，晋升前景良好。

六、专业特色

本专业立足于建筑领域前沿技术，重视技能培养，在掌握传统施工技术的基础上，毕业生精通装配式建筑、建筑信息化等新兴技术，就业渠道更广。以对建筑产业发展趋势的准确判断，为学生职业生涯发展做长远规划。

规模，从政府到行业，从业主到设计、施工、生产等单位均急需装配式建筑人才，起始薪酬水平高于传统岗位，具有优越的职业发展条件，晋升前景良好。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑给排水、 供热、通风与空调、安装工程造价基本知识，具备编制工程造价及工程施工组织设计能力， 从事施工、设计、工程咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑行业，在施工、质量、资料、设计岗位群，从事建筑设备安装施工管理、 工程造价、资料管理、监理、物业管理、设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备识读和绘制专业工程施工图的能力；

3．具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力；

4．具备编制工程造价和工程施工组织设计（施工方案）的基本能力； 5．具备进行施工质量检查评定和施工安全检查的基本能力； 6．具备收集、编制、整理工程施工技术资料和绘制工程竣工图的能力； 7．具备从事工程监理的能力； 8．具有从事中小型建筑给排水、供热与通风空调工程设计的初步能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑给水排水工程、供热工程、通风与空调工程、建筑电气、管道施工技术、安装工程 造价、施工组织与管理等。

2．实习实训

在校内进行管道工、焊工、电工等工种基本操作，工程测量、施工图绘制、施工方案编 制、资料管理、工程造价等实训。

在建筑企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员质量员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑设备安装供热通风与空调施工运行给排水工程施工与运行

接续本科专业举例

建筑环境与能源应用工程建筑电气与智能化给排水科学与工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能，具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力，从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案，参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位，从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作， 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力；

3．具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力；

4．具备协助领导制定企业财务管理制度能力；

5．具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力；

6．具备编制财务预算表和实施预算控制能力；

7．熟练掌握ERP管理系统，具备财务信息化管理基础工作能力；

8．掌握财务管理基本理论和实践技能；

9．了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。

2．实习实训

在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。

在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。

职业资格证书举例

珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 财务管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

基本修业年限三年

工商企业管理专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握工商企业管理专业基本理论知识和商务管理、行政管理、销售管理、人力资源管理、生产管理等核心技能，面向商务服务、批发、零售、住宿、餐饮、食品制造等行业，能从事大数据与智能制造背景下的行政管理、企业商务管理、生产运作管理、市场营销管理、人力资源管理等工作的高素质技术技能人才。

就业方向：商务服务、生产制造、商品流通、餐饮业、教育服务等行业从事行政管理、商务管理、客户服务管理、人力资源管理、营销管理、生产调度管理等工作。

专业成果：作为首批校级重点专业之一的工商企业管理专业一直致力于专业的发展，持续为社会输送数量众多的高质量高技能人才，办教效果获得多方认可。95%以上的学生在读期间能顺利通过一项或多项与专业相关的职业资格证考试。学生踊跃参与各类专项职业技能比赛、及综合经营能力比赛，屡获殊荣。本专业毕业生首年薪酬水平与社会平均水平保持一致，初次就业率高达98%，用人单位对学生评价高。学生踊跃参与各类学术活动，多次获得“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛的奖项。

校企合作情况：本专业与多家行业龙头企业建立稳定的校企合作关系，校企共建的大学生校外实训基地覆盖零售服务、生产制造、新媒运营、线上营销等行业，全方位促进从“学习理论“向“获取技能”的转变。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握体育场馆管 理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆 维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司， 从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品（服务）的营销推广、体育活动策划 与实施以及体育经纪等工作。

主要职业能力

1．具备体育场馆维护、运营与管理的能力；

2．具备客户开发、维护、沟通和处理客户投诉的能力；

3．具备体育产品（服务）的营销推广能力：

4．掌握体育活动策划与实施的专业知识，具备体育赛事、市场推广等活动方案策划与实 施的能力；

5．掌握体育经纪活动、运动项目、体育无形资产、法律法规、信息技术等基础知识，具 备体育经纪活动的信息收集、业务谈判、文案管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

体育管理、体育赛事组织与管理、体育场馆运营管理实务、运动休闲会所运营管理、体 育市场营销、体育服务技巧、体育经纪等。

2．实习实训

在校内进行体育场馆管理、体育竞赛组织与管理、体育市场营销等实训。

在各体育场馆进行实习。

职业资格证书举例

体育场馆管理员社会体育指导员 体育经纪人营销师 客户服务管理师

衔接中职专业举例

休闲体育服务与管理体育设施管理与经营休闲服务市场营销

接续本科专业举例

体育经济与管理休闲体育

基本修业年限三年

一、培养目标

人力资源管理专业，立足粤港澳大湾区、经济开发区，适应区域经济发展转型升级的需求，为政府、企事业单位培养创新型、复合型、应用型高素质人力资源管理专业技术技能人才。

二、师资队伍

本专业师资力量雄厚，共有专任教师10人，其中正高职称2人，副高职称3人，讲师职称5人，博士学位教师2人。专任教师专业知识精深，具有丰富的人力资源管理工作实践经验，均为双师素质教师。强大的师资团队保障了本专业较高的教学水平，也有助于学生专业学习、专业比赛辅导、专业资格考证指导。

三、教师科研成果

本专业教学团队科研能力强，每年承担国家、省、市和校级科研课题近十项，编写校企合作教材近十部、公开发表专业论文十余篇。

四、校外实训基地建设

本专业实验实训设施完备，配备专业实训室，购置了人力资源管理沙盘实训设备、人员素质测评实训软件等，基本满足了人力资源规划、员工招聘与配置、人员素质测评、薪酬管理、绩效管理等核心课程实训项目的需要。

目前本专业已建有2个省级校外实训基地--广东省邮政物流股份有限公司大学生校外实践教学基地和广州立升展览服务公司大学生校外实践教学基地，以及深圳星河智善生活股份有限公司、广东珠光酒店管理有限公司、东呈酒店管理集团等多家校企合作实训基地，很好地满足了人力资源管理专业每年一百多人次的顶岗实习、专业实训等教学实训需求。

基本修业年限三年

我校的市场营销专业是国家级重点专业，主要面向广东、珠三角等区域，服务于生产制造、商业与贸易等行业企业，培养德智体美全面发展，适应企业等组织单位对市场营销人才的需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具有市场调研、商务谈判、产品销售、销售管理、营销管理与策划等专业核心知识，具有产品销售、团队管理、营销管理与策划等专业核心能力，能够熟练运用移动终端等新技术进行新媒体营销工作并具有营销职业发展能力，能胜任企事业单位营销业务与管理工作的高素质技术技能型人才。目前已开设有市场营销班、市场营销本科实验班、三二分段班、市场营销学徒班四种班型，针对性培养，更加贴近企业和学生的需求。学生初次就业率达90%以上，最终就业率100%。

主干课程：专业核心课程丰富，主要包括网络营销、销售管理、智慧零售运营管理、客户关系管理、广告策划、品牌管理、市场营销综合能力实训等。

工作岗位：产品销售、促销、市场专员、策划助理、销售主管、销售经理、营销经理、营销总监等。

校内实训条件：拥有综合超市营销实训室、有市场营销综合实训与竞赛系统的网络营销实训室配， 大师直播工作室（在建）等。

特色与亮点：现代学徒制。市场营销专业坚持以立德树人为基本，以促进就业为方向，以协同创新和协同发展为引线，深化体制机制改革，坚持产教融合，校企合作，按照“服务发展，精致育人，强化特色，争创一流”的要求，实施现代学徒制培养模式。与多家企业举行了“广州城建职业学院经济与管理学院实习基地”挂牌仪式，开展订单班人才培养9个班次。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年