院校简介:
贵州医科大学神奇民族医药学院是2004年经教育部批准成立,由贵州医科大学与贵州神奇集团合作举办的一所普通高等本科全日制教育的独立学院。学院现有笋子林、惠水两个校区,占地面积732亩,校舍面积共31.86万平方米,图书馆馆藏纸质文献64万册,电子图书28.63万册。学院面向全国招生,现有全日制本科在校生7000人。建校以来,为社会培养输送了1.4万各级各类专业人才,为贵州地方经济发展提供了人才支持。
学院坚持以地方经济社会发展需求为导向,形成了总体布局与结构合理的学科专业体系。现设置有19个本科专业,形成理学、经济学、法学、文学、管理学、医学等协调发展的学科布局。学院现设4个二级学院,12个教学单位。现有在职教职工400余人,其中专任教师300余人,具有硕博学位占比38%,高级职称占比33%。
学院自创办之日起,一直奉行“教学是立校之本、科研是强校之路”的办学理念,2001年经国家人事部批准设立神奇博士后科研工作站,贵州苗药工程技术中心、生殖医学研究中心、阿尔兹海默症研究中心等科研机构,2020年,经第十七届中国科学家论坛批准,学院成立了院士专家(创新)工作站,长年有3-5名院士驻站,指导开展生命健康及脑科学领域的科学研究和人才培养工作。学院科研团队承担国家和省级重大科研项目20余个,发表高质量论文200余篇,获得省部级科研成果20余项,其中“胎盘组织及其提起物治疗阿尔兹海默症”、“鸡胚胎生长因子抗衰老”关键技术研究与应用荣获中国科技创新发明成果,为神奇学院的发展奠定了强大的科研支撑。
学院采取产教融合、创新人才培养模式,已签约数十个教学实习实训基地。学院投资建成了4个二级学院、19个本科专业的实习实训中心,100余个实验室,满足教学的需要。
2012年4月,学院顺利通过贵州省教育厅组织的学士学位授予权评审,学院获得了学士学位授予权单位和专业的学士学位授予权;2013年6月,学院顺利通过了由贵州省民政厅组织的全省社会组织等级评估。在全省参评的近400个机构中名列前茅,被贵州省民政厅授予5A等级单位。
学院办学17年来,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持中国特色社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承“重德尚学,维新育才”校训精神,落实立德树人的根本任务,坚持依法办校,依法治校;遵循高等教育发展规律,注重内涵发展、特色发展和创新发展,积极服务贵州经济社会发展,围绕“四新”抓“四化”,服务贵州“乡村振兴”、“大数据”、“大生态”三大战略行动,为区域经济社会发展服务,努力将我院建设成为有特色的省内一流民办普通本科高校而不懈奋斗。
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培养目标:坚持社会主义办学方向,培养德、智、体、美全方面发展的实用型的口腔医学专业人才。
基本情况简介:口腔医学专业现有四个年级,四个班。共有学生320余人。每个班设团支部和班委各一个。秉承学院“唯德尚学,维新育才”的校训,严格按照医学教学规律,认真教学,重在实践。在院、系的领导下开展丰富多彩的校园文化活动。学院设立有省级“励志奖学金”、校级“一,二、三等奖学金”,“三好生”、“优秀学生干部”等奖项,以表彰在德、智、体等方面成绩突出的在校学生。学制五年。修业期满,条件合格,授予医学学士学位。
口腔专业开设的临床主干课程有:诊断学,内科学,外科学,口腔内科学,口腔颌面外科学,口腔修复学,口腔正畸学,口腔解剖生理学,口腔材料学,口腔预防医学,口腔影像学等课程。临床实习一年。
就业前景:可就业于各类大中型医院和口腔专科医院及医学、卫生、科研机构。我院口腔医学专业毕业生初次就业率在百分之八十五以上。
培养目标:坚持社会主义办学方向,培养德、智、体、美全方面发展的实用型的临床麻醉医学专业人才。
基本情况简介:麻醉医学专业现有四个年级,四个班。共有学生320余人。每个班设团支部和班委各一个。秉承学院“唯德尚学,维新育才”的校训,严格按照医学教学规律,认真教学,重在实践。在院、系的领导下开展丰富多彩的校园文化活动。学院设立有省级“励志奖学金”、校级“一,二、三等奖学金”,“三好生”、“优秀学生干部”等奖项,以表彰在德、智、体等方面成绩突出的在校学生。学制五年。修业期满,条件合格,授予医学学士学位。
麻醉专业开设的临床主干课程有:诊断学,内科学,外科学,妇产科学,儿科学,五官科学,疼痛诊疗学,临床麻醉学,麻醉设备学,危重病学等课程。临床实习一年。
就业前景:可就业于各类大中型医院和医学、卫生、科研机构。我院麻醉医学专业毕业生初次就业率在百分之八十五以上。
培养目标:坚持社会主义办学方向,培养德、智、体、美全方面发展的实用型的临床医学专业人才。
基本情况简介:临床医学专业现有四个年级,十一个班。共有学生1360余人。每个班设团支部和班委各一个。秉承学院“唯德尚学,维新育才”的校训,严格按照医学教学规律,认真教学,重在实践。在院、系的领导下开展丰富多彩的校园文化活动。学院设立有省级“励志奖学金”、校级“一,二、三等奖学金”,“三好生”、“优秀学生干部”等奖项,以表彰在德、智、体等方面成绩突出的在校学生。学制五年。修业期满,条件合格,授予医学学士学位。
临床医学专业开设的主干课程有:人体解剖学,医学免疫学,病理生理学,微生物学,预防医学,诊断学,内科学,外科学,核医学,传染病学,医学心理学,精神病学,神经病学,耳鼻喉科学,皮肤性病学,医学伦理学,中医学,儿科学,妇产科学和眼科学等40余门课程。临床实习一年。
就业前景:可就业于各类大中型医院和医学、卫生、科研机构。我院临床专业毕业生初次就业率在百分之八十五以上。
1、培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应我国21世纪医疗卫生保健服务发展需要的,具有现代护理理论知识和护理技能的高级实用型护理人才。
2、主要课程:英语、计算机、人体解剖学、生理学、药理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学。护理心理学等。
3、就业前景:本专业毕业后可在省、市各级医院、高等医学院校从事临床护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理研究工作,并能报考硕士研究生继续深造。
4、学制:学制4年,授理学学士学位。
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
培养目标:坚持社会主义办学方向,培养德、智、体、美全方面发展的实用型的临医学影像学专业人才。
基本情况简介:医学影像专业现有四个年级,四个班。共有学生310余人。每个班设团支部和班委各一个。秉承学院“唯德尚学,维新育才”的校训,严格按照医学教学规律,认真教学,重在实践。在院、系的领导下开展丰富多彩的校园文化活动。学院设立有省级“励志奖学金”、校级“一,二、三等奖学金”,“三好生”、“优秀学生干部”等奖项,以表彰在德、智、体等方面成绩突出的在校学生。学制五年。修业期满,条件合格,授予医学学士学位。
影像学专业开设的临床主干课程有:电子学基础,影像设备结构与维护,医学成像技术,诊断学,影像诊断学,介入放射学,影像物理学,超声诊断,放射诊断,核医学,医学影像解剖学,肿瘤放疗治疗学,B超诊断学等课程。临床实习一年。
就业前景:可就业于各类大中型医院和医学、卫生、科研机构我院医学影像学专业毕业生初次就业率在百分之八十五以上。
培养目标:本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融 工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及 金融工程的基本原理与技术,具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识;突出金融数量方法的 学习,强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养,在专业基础理论和实务 创新的平台上注重创新意识的培养;掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能, 具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
培养要求:本专业学生学习金融工程学的基础知识,强调实践内容与理论内容相结合,注重 基本技能与综合应用能力两方面实践,突出实践内容的技术性、综合性和探索性。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.培养既掌握金融工程理论与实务,又熟悉金融工程领域发展动态,具有较强的学习能力、 写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基 本能力;
2.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能,具有扎实的数学、计量经济学 基础,掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能;
3.注重与信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉,具有较强的金融分析能力、策 划能力、金融创新能力和实践应用能力;
4.掌握企业(个人)投资和融资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能,具有创 新型金融手段的设计、开发与实施能力,并具备产品定价和风险管理等方面的基本素质;
5.英语通过国家大学英语六级考试,能熟练地查阅英文文献。
主干学科:西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融(双语)、投资学、金融工程学 (双语)。
核心课程:金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会 计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。
主要实践性教学环节:实验课程(含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等)、 社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
1、培养目标:培养适应社会经济建设需要,基础厚实、知识面宽、业务能力强,具备财务管理及会计、经济、管理和法律等方面的知识和能力,并能在集团公司、银行、证券公司等企事业单位或政府部门从事财务管理、教学和科研工作的高素质应用型人才。
2、主要课程:财务管理专业主要开设课程有:财务管理、会计学、基础会计、税法、成本分析与控制、财务会计、成本会计、证券投资学、统计学、高级财务管理、经济法、经济学、税法、管理学等。
3、就业前景:就财务管理而言——财务主管——财务总监——财务经理(副总)——(财经分析师)——CEO。
财务管理专业就业前景广泛,各类中大型企业、银行、投资公司、证券公司都需要财务管理专业人才。
4、学位学制:专业学制四年,授于管理学学士学位。
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培养目标:通过本专业学习,掌握普通法律知识、医学法律知识、医学基础知识、司法实践操作能力及现代化办公操作技能,为社会培养具备医学基础知识的复合型法律专门人才。
主要课程:法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、经济法学、商法学、国际经济法、民法学、经济法学、商法学、国际经济法、国际私法学、国际法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、医疗纠纷的预防处理等;人体解剖学、病理生理学、医学心理学、医学伦理学、外科学基础、临床学概论、外科学、妇产科学、儿科学、卫生事业管理等。
就业前景:本科毕业生可到企事业单位从事公共卫生服务、卫生行政、卫生监督、医疗机构、医药公司、医疗投资公司、疾控中心等行业。特别适合为医疗机构和医药卫生相关企业提供法律服务;公安机关、检查机关、人民法院、特别适合医药方面犯罪的诉讼或审判,医疗纠纷案件的审判。
学制:专业学制4年,授法学学士学位。
1、培养目标:为满足现代社会急需的既懂外语又懂医学的专业人才,培养既有娴熟英语技能又有医学专业知识的高素质复合型外语人才。
2、主要课程:思想道德修养及形势政策教育、马克思主义原理、体育、计算机
应用基础;英语语音学、英语听力、英语口语、英语泛读、英语精读、英语
语法、英语写作基础、第二外语等;英语视听说、高级英语、高级写作、翻
译理论与技巧、英美文化、英国文学史与作品选读、美国文学史与作品选读、
英语论文写作、英语语言学概论等。
3、就业前景:本专业毕业可从事外事、文化、卫生、教育、科研、新闻出版等部门从事翻译、医学专业英语翻译、研究以及院校教育、旅游等。
4、学制:专业学制4年,授文学学士学位。
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专业特点:本专业是服务国家战略和社会民生急需的紧缺专业,目标是培养具备养老机构运营管理、健康护理、健康促进等综合养老服务专业知识,具有实践能力和创新创业素质,能够满足国内外公办养老福利机构、民办养老机构、社区养老服务单位、老龄产业等相关机构的要求,具有适应行业新趋势、养老新模式、老人新需求的养老服务管理高端应用型人才。
就业方向:本专业毕业生可在养老机构、康复保健中心、健康管理中心、老年产品生产及营销产业、养老金融产业、社区养老服务与组织、社会福利院、敬老院、老年公寓、NGO 组织等单位和领域,从事养老服务策划、组织、经营,及养老服务咨询、养老产业发展、养老服务产品研发等养老服务全行业、全产业链的工作。
培养目标:坚持社会主义办学方向,培养德、智、体、美全方面发展的实用型的医学检验学专业人才。
基本情况简介:医学检验学专业现有五个年级,五个班。共有学生340余人。每个班设团支部和班委各一个。秉承学院“唯德尚学,维新育才”的校训,严格按照医学教学规律,认真教学,重在实践。在院、系的领导下开展丰富多彩的校园文化活动。学院设立有省级“励志奖学金”、校级“一,二、三等奖学金”,“三好生”、“优秀学生干部”等奖项,以表彰在德、智、体等方面成绩突出的在校学生。学制五年。修业期满,条件合格,授予医学学士学位。
检验专业开设的临床主干课程有:临床检验学,检验仪器学,寄生虫及检验,免疫学季检验,检验仪器学,血液学及检验,实验室管理学,卫生学及卫生检验,临床生物化学及检验等课程。临床实习一年。
就业前景:可就业于各类大中型医院和医学、卫生、科研机构。我院医学检验学专业毕业生初次就业率在百分之八十五以上。
培养目标:本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学 等方面的知识和能力,能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生 产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工 作的专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习中医药学及其相关的基本理论和基本知识,接受中药学专业 方面的基本训练,具备中药鉴定、中药炮制、中药制药、中药质量控制及安全性评价、指导临床合 理用药和中药新药开发等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握中药学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药 炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握中成药制备、质量控制、中药种植、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术以及 药物制剂分析、体内药物分析和药物评价的基本方法;
3.具有中药制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的基本能力、新药药理实验与评价的 基本能力;
4.熟悉医药行业、药事管理等的方针、政策和法规以及营销的基本知识;
5.了解现代中药学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求;
6.具有自主获取知识的能力,具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力;
7.掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文资料,掌握文献检索、资料查询和综述的基本 方法。
主干学科:中药学、中医学、化学。
核心课程:中医学基础、临床中药学、方剂学、基础化学(无机化学、有机化学、分析化学、物 理化学)、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药 药理学、中药分析、药事管理与法规等。
主要实践性教学环节:课程实验、课间实习、科研见习、野外采集实习、毕业实习和毕业论 文等。
主要专业实验:无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、中药化学实验、 中药药剂学实验、中药鉴定学实验、中药炮制学实验、中药药理学实验、中药分析实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
| 口腔医学 | 麻醉学 | 临床医学 | 药学 | 护理学 | 康复治疗学 | 医学影像技术 | 金融工程 | 财务管理 | 法学 | 健康服务与管理 | 英语 | 养老服务管理 | 医学检验技术 | 中药学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 40 | 40 | 40 | 57 | 42 | 50 | 50 | 43 | 60 | 60 | 40 | 80 | 40 | 50 | 50 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |