学校简介:
贵阳幼儿师范高等专科学校坐落于气候凉爽、环境宜人的贵州省会贵阳市红枫湖畔,地处清镇职教城中心区域,毗邻近十所高校,校园环境优美,是全省第一所专门培养幼儿教师的全日制院校。学校创建于1984年,2012年升格为“贵阳幼儿师范高等专科学校”,占地面积451亩,建筑面积12万平方米,图书馆藏书80余万册,是教育部首批卓越幼儿园教师培养改革试点高校,贵州省优质高职院校,贵州省首批省级高水平高职学校。
学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,秉承“立德、励学、求真、拓新”的校训和“艰苦奋斗、乐于奉献、追求卓越”的办学精神,向着“贵州引领、国内一流、国际融合”的办学目标努力奋斗。建有学前教育、社会工作、艺术文化、体育健康四大专业群18个专业,在校生9000余人。近年来学校以高质量党建引领学校高质量发展,围绕“六大幼专”品牌建设,致力于“品优行雅、一专多能”的高素质应用型人才培养,全方位聚焦“一老一小一家庭一社区”的社会服务,努力办成老百姓身边最有温度的大学。
学校以“师德铸魂”为引领,实施“成长-引育-攀峰-锻造”教师队伍建设工程。现有专任教师326人,高级职称125人,占专任教师的38.34%;研究生以上学历245人,占专任教师的75.0%;“双师型”教师290人,占专任教师的88%;国家级省级以上优秀教师、师德标兵、优秀共产党员、特级教师、职教名师、行业专家106人。围绕学科建团队,其中学前教育团队获国家级教师教学创新团队、幼儿园适应性课程研究团队获省级“学术先锋号”;挂牌成为全国首个、贵州省唯一“教育部幼儿园园长培训中心专家工作站”;与非遗大师合作,马尾绣和牙州陶工作坊获省级大师工作室,鸽子花开苗绣获省级黔匠工坊,一支支师德过硬、业务精良、服务出色的团队正蓬勃而起。
学校坚持政校行企协同育人,牵头成立贵州省学前教育职教联盟,获教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位,是贵州省教育厅幼儿教师发展中心、名园长工作室管理单位、贵州省融合教育实验区牵头建设单位之一,构建了幼儿教师职前培养和职后培训一体化的终身教育体系。在人才培养中坚持以赛促学、以赛促教,近5年来学生先后在全国职业院校技能大赛中获奖15项,在全省职业院校技能大赛中获奖81项,建校以来培养了3万余名毕业生。
学校秉持科研兴校、科研强教、科研促产的工作宗旨,扎实开展科学研究工作,形成了科研引领发展,科研服务行业的研究面貌。近五年,获批贵州省“学术先锋号”、贵州省“青年学术先锋号”;现有国家、部委级项目(课题)5项、省级项目(课题)13项、市(州)厅局级项目课题78项;省级教学成果奖7项,其中特等奖2项、一等奖2项;省级教育科研优秀成果奖13项,其中一等奖3项。学校“幼儿园适应性发展课程研究项目”持续15年,培育了9支紧贴幼儿园发展的实践型研究团队,开发各类课程资源累计3版共39套,带动省域13个县区、1000余所幼儿园,8110名一线教师深度参与课程实践。“幼儿园适应性发展课程研究项目”以研带训,线下培训幼儿教师9540人,线上培训幼儿教师115.3万人次,为贵州省幼儿园教师专业发展及幼儿园高质量发展做出了积极贡献。
学校坚持国际融合办学方向。2014年至今与14个国家(地区)61所国(境)外高校、教育机构建立合作关系,招收来自10余个国家的国际学生300余人,国际学生作品《木兰辞》获第六届“诵读中国”贵州省一等奖及全国优秀奖。开展中国-柬埔寨双语幼儿教师语言和专业培训,儿童游戏+中国文化课程被柬埔寨教育部纳入幼儿教师培训课程;与澳大利亚昆士兰职业技术学院开展贵州省首家学前教育专业中外合作办学项目,是全国唯一蒙台梭利AMS国际师资认证点的高校。学校已经形成“一联盟、两中心、三基地”的国际化发展架构,其中“中国-柬埔寨幼儿教师培训中心”入选教育部中国教育国际交流协会首批“双百”强强合作旗舰项目20强。中国-东盟幼儿教师发展中心2022年以来发展了浙江、福建、重庆、柬埔寨、新加坡分中心,国际交流与合作进一步深化。
四十年风雨兼程,四十年砥砺前行。贵阳幼儿师范高等专科学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命,坚持立德树人为根本,以服务地方经济社会发展为己任,凝心聚力,开拓进取,追求卓越,为争创国家级“双高”校,推动办学转型高质量发展而努力奋斗!
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早期教育专业是贵阳幼儿师范高等专科学校的重点专业之一,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质早期教育人才。本专业紧密结合贵州及西南地区的实际需求,注重理论与实践的结合,致力于培养能够胜任0-3岁婴幼儿照护服务工作的专业人才。
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实“立德树人”根本任务,培养“四有”好老师。立足贵州本土,面向西南地区,培养具有深厚的师德情怀、扎实的保教能力、全面的育人意识、持续的自我发展,能在0-3岁婴幼儿照护服务机构从事保教工作的“品优行雅、善保会育、仁爱精专”的高素质应用型早教人才。
早期教育专业的课程设置涵盖了婴幼儿发展心理学、早期教育理论与实践、婴幼儿保健与护理、家庭教育指导、早教机构管理与运营等核心课程。通过这些课程的学习,学生将掌握早期教育的基本理论和实践技能,具备在托育机构、早教机构、幼儿园等从事保教工作的能力。
本专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和职业素养的培养。通过与托育机构、早教机构等合作,提供丰富的实习和实践机会,使学生能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业能力。此外,本专业还注重学生的师德教育,培养学生的社会责任感和职业道德。
早期教育专业的毕业生可以在托育机构、早教机构、幼儿园、社区早教服务、家庭教育指导、新媒体早教、早教创客等领域从事相关工作。毕业生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任0-3岁婴幼儿的保教工作,为婴幼儿的全面发展提供专业支持。
贵阳幼儿师范高等专科学校的早期教育专业以培养高素质应用型早教人才为目标,注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和职业素养的培养。通过系统的课程学习和丰富的实践机会,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够在托育机构、早教机构等从事保教工作,为婴幼儿的全面发展提供专业支持。
学前教育专业是贵阳幼儿师范高等专科学校的重点专业之一,致力于培养具备扎实的保教知识和能力的幼儿教育人才。本专业以立德树人为根本任务,立足贵阳贵安,面向贵州,辐射西南,为学前教育领域输送高素质的骨干教师。
本专业旨在培养热爱幼教事业,具备扎实的保教知识和能力,能在幼儿园及相关学前教育机构从事保教与班级管理工作的骨干教师。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握学前教育的基本理论和实践技能,具备良好的职业道德和职业素养。
本专业的课程设置涵盖学前教育的基础理论、实践技能和职业素养培养。主要课程包括:幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿园课程与教学论、幼儿园游戏与活动设计、幼儿音乐、幼儿美术、幼儿舞蹈等。此外,还设有丰富的实践课程,如幼儿园实习、教育见习等,以增强学生的实践能力。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和职业素养培养。通过与幼儿园及相关学前教育机构的紧密合作,提供丰富的实习和实践机会,确保学生在毕业后能够迅速适应工作岗位。此外,本专业还注重学生的全面发展,开设了多种选修课程,以满足学生的个性化需求。
毕业生主要就业方向为幼儿园教师和学前教育机构教学(培训)人员。学生可以在各类幼儿园、早教中心、幼儿培训机构等从事保教与班级管理工作,成为学前教育领域的骨干力量。
贵阳幼儿师范高等专科学校的学前教育专业以其扎实的理论基础、丰富的实践机会和全面的职业素养培养,为学前教育领域输送了大量高素质的骨干教师。本专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够迅速适应工作岗位,为幼儿教育事业做出积极贡献。
智慧健康养老服务与管理专业是贵阳幼儿师范高等专科学校为适应我国老龄化社会发展趋势而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备老年照护、医疗保健、营养学、老年心理学及社会工作等方面知识与技能的高素质技能型人才,以满足老年人日益增长的美好生活需要。
本专业旨在培养了解我国老龄事业的方针政策及发展趋势,具有良好的职业道德和社会责任感,掌握基本的老年照护知识、医疗保健常识、营养学知识、老年心理学知识、老年社会工作知识,具备良好的沟通能力和团队合作精神,适宜在各类养老机构、社区居家照料中心从事养老服务与管理的相关工作,能够帮助老年人解决照护问题、心理问题、社会适应问题,以满足老年人日益增长的美好生活需要的技能型人才。
本专业的课程设置涵盖了老年照护、医疗保健、营养学、老年心理学、老年社会工作等多个领域。主要课程包括:老年照护技术、老年医疗保健、老年营养学、老年心理学、老年社会工作、养老机构管理、老年康复护理、老年健康管理等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握养老服务与管理的专业知识和技能。
智慧健康养老服务与管理专业具有以下特色:
本专业毕业生可在各级养老机构的技术服务岗位、养老机构基层管理岗位、老年社会工作岗位及与养老产业相关的职业岗位就业。具体就业方向包括:养老院、老年公寓、社区居家照料中心、老年康复中心、老年健康管理中心等。
智慧健康养老服务与管理专业是贵阳幼儿师范高等专科学校为适应我国老龄化社会发展趋势而设立的一门专科专业。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握养老服务与管理的专业知识和技能,具备良好的职业道德和社会责任感,能够在各类养老机构、社区居家照料中心从事养老服务与管理的相关工作,为老年人提供优质的照护服务,满足老年人日益增长的美好生活需要。
软件技术专业是贵阳幼儿师范高等专科学校为适应国家软件和信息技术服务业发展规划与新技术发展趋势而设立的一门专科层次专业。该专业以就业为导向,通过能力递进式课程体系设计,旨在培养具备良好职业素质、扎实专业能力和较强实践能力的高素质、创新型、技能型软件与信息服务人才。
本专业结合国家软件和信息技术服务业发展规划与新技术发展趋势,以就业为导向、以项目为载体,通过能力递进式课程体系设计,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业素质、扎实的专业能力、较强的实践能力,能够从事软件和信息服务业尤其是儿童数字化领域的软件应用、编码、测试、维护、项目实施管理及少儿编程教育等高素质、创新型、技能型软件与信息服务人才。
软件技术专业的课程设置涵盖基础理论、专业技能和实践操作等多个方面,具体包括但不限于:计算机基础、编程语言(如Java、Python等)、数据结构与算法、数据库技术、Web前端开发、软件测试、项目管理、少儿编程教育等。通过系统的课程学习,学生将掌握软件开发、测试、维护及项目管理等核心技能。
本专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动的教学模式,强调学生的动手能力和创新思维。特别是在儿童数字化领域,本专业设有少儿编程教育相关课程,培养学生在这一新兴领域的专业技能。此外,学校与多家企业合作,提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够快速适应行业需求。
毕业生可在Web前端开发工程师、少儿编程教师、UI设计师(App方向)、软件测试工程师等岗位就业。同时,也可在IT服务、制造、交通、教育、电信、金融、政府、医疗卫生、媒体传播等领域从事相关工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力和广泛的职业发展空间。
贵阳幼儿师范高等专科学校的软件技术专业紧密结合行业需求,通过科学合理的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实专业能力和良好职业素质的软件与信息服务人才。毕业生不仅能够在传统IT领域就业,还能在儿童数字化等新兴领域发挥专业优势,具有广阔的职业发展前景。
婴幼儿托育服务与管理专业是贵阳幼儿师范高等专科学校开设的一门专科层次的专业。该专业致力于培养具备婴幼儿身心健康教育及管理领域实际工作能力的专门人才,以满足社会对婴幼儿托育服务与管理的高素质技术技能人才的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德、人文素养和创新意识,品优行雅,善保会育、仁爱精专,具有促进婴幼儿身心健康发展、提供婴幼儿健康指导及健康管理等相关理论知识和专业知识,具备从事婴幼儿身心健康教育及管理领域实际工作的职业能力和职业技能,具有良好的职业道德和职业素养,能够胜任婴幼儿教育机构、婴幼儿健康管理机构等岗位工作的高素质技术技能专门人才。
课程设置包括婴幼儿心理学、婴幼儿营养与健康、婴幼儿教育学、婴幼儿护理学、婴幼儿行为观察与评估、婴幼儿游戏与活动设计、婴幼儿健康管理、婴幼儿家庭教育指导等。通过这些课程的学习,学生将掌握婴幼儿托育服务与管理的基本理论和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和职业素养的培养。学校拥有先进的实训设施和丰富的实习资源,为学生提供良好的实践平台。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识能够满足市场需求。
毕业生可在幼儿园、婴幼儿托育机构、母婴中心、儿童之家、早教中心、婴幼儿营养研发机构、健康管理机构、社区服务机构或企事业单位从事婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位。
贵阳幼儿师范高等专科学校的婴幼儿托育服务与管理专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践资源,为学生提供了良好的学习和发展平台。该专业培养的毕业生具备扎实的理论基础和实际操作能力,能够胜任婴幼儿托育服务与管理领域的各项工作,为社会输送了高素质的技术技能人才。
| 早期教育 | 学前教育 | 智慧健康养老服务与管理 | 社会工作 | 特殊教育 | 软件技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 10 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 50 | 5 | 5 | 4 | 0 | 0 |
| 四川 | 10 | 50 | 10 | 10 | 4 | 0 | 0 |
| 贵州 | 22 | 465 | 44 | 32 | 36 | 72 | 88 |
| 云南 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |