学校简介:
广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学,先后历经广西农学院热带作物分院(本科)、广西农垦职工大学、广西农工商职业大学等历史阶段。1998年经教育部批准,成为广西首批独立改制的公办高等职业院校。
学校地处南宁空港经济区,占地面积2074亩,校园风景秀丽、文化氛围浓厚,形成了书香、花香、茶香“三香”校园和思茗文化品牌。学校秉承“以德立人、以技立业”的校训,发扬“弘毅开拓、勤勉善成”的学校精神,坚持“服务、合作、开放”的办学理念,践行“盛德至善、博学致用”的校风,彰显“崇德强技、尚美至臻”的思茗文化核心理念,致力于打造国内一流、国际有影响力的职业院校。
学校主动对接区域经济支柱产业与战略新兴产业,优化专业结构,形成“特农、强工、精商、优艺康、兴传媒”办学特色,设有农业工程学院、康养学院、智能制造学院、大数据学院、艺术设计学院、传媒学院、物流学院、商学院、马克思主义学院、通识教育学院等10个教学机构,招生专业43个,现有在校生15600多人,其中,来自泰国、老挝、马来西亚、菲律宾、越南等5个国家的国际学生144人。
学校通过实施名匠大师引育、教师“三能”提升和结构化教学团队培养等系列工程,构建校企合作、院系协同等多样化跨组织的教师专业发展平台,建成了一支与学校人才培养模式和办学特色相适应、师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、服务力强、充满活力的专兼结合的高素质专业化创新型教师队伍。近五年来,教师获全国优秀教师、全国技术能手等国家级、省部级荣誉30余人次,入选国家级教学创新团队2个、国家级课程思政示范教学团队1个、国家级技能大师工作室1个,教学团队建设案例入选教育部教师队伍建设典型案例,学校连续2年入选全国高职院校教师发展指数“100强”。
学校坚持内涵提质,全力推动学校高质量发展,取得明显成效。学校被教育部认定为国家优质高职院校、国家乡村振兴人才培养优质校,入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、“广西新一轮高水平高职学校和专业建设计划”A类学校建设单位,荣获“广西高水平高职学校和专业建设计划”优秀建设单位;先后被评为全国职业教育先进单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、国家示范性骨干高职院校建设优秀单位(广西唯一),国家发改委、教育部产教融合发展工程项目单位,全国首批百所高职现代学徒制试点单位等荣誉。
学校以学生的全面发展为目标,不断提升人才培养质量和专业建设水平。拥有国家重点建设专业7个、自治区优质专业13个、广西优势特色专业9个 ;国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级职业教育在线精品课程3门、教育部课程思政示范课程1门、农业农村部首届乡村振兴名师名课2门、自治区级职业教育在线精品课程6门、自治区级高等职业学校课程思政示范课程6门、自治区精品课程19门;国家职业教育专业教学资源库3个、自治区级职业教育专业教学资源库6个;中央财政支持的国家职业教育示范性实训基地3个、国家级生产性实训基地3个、“1+X”证书国际推广中心2个、国家协同创新中心1个、自治区示范性建设高等职业教育实训基地8个、自治区级示范特色专业及实训基地6个、自治区高等职业教育示范性产业学院2个、自治区涉农专业链产教融合发展工程实训基地1个,自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个,自治区示范性民族文化传承创新职业教育基地1个,首批动漫人才培养基地1个;中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个,入选教育部“1+X”证书制度试点32个;获国家级职业教育教学成果奖二等奖2项、自治区级教学成果奖27项(含特等奖3项)。
学校不断创新多元化合作办学体制机制,深化校企合作、产教融合,牵头组建了由国内外行、企、校、研等组成的学校理事会、中国茶业职业教育集团、广西茶业职业教育集团、广西物流职业教育集团、中国—东盟边境职业教育联盟、中国农垦职业教育联盟、全国茶叶行业产教融合共同体、广西茶叶行业产教融合共同体、广西康养行业产教融合共同体等实体化运作的产教融合平台。学校充分发挥“一会三集团两联盟三共同体”在整合社会资源办学、推动合作育人等方面的作用,以“项目+人才+技术”的利益链为纽带,共建具有混合所有制特征的产业学院和技术服务中心,开展人才培养、技术服务、社会服务等项目建设。广西茶业职业教育集团入选国家首批示范性职教集团。
学校主动对接国家战略和区域产业发展,以科研机制改革为引领、平台建设为载体、承担重大项目为举措、提升科研社会服务能力为目标,不断推进学校科研事业高质量发展。近五年来,建成自治区级工程技术研究中心1个、广西专业技术领域类技术创新中心1个、广西高等学校高水平创新团队2个、市厅级工程技术研究(服务)中心7个。依托创新平台和团队,与企业合作开展技术研发、成果转化、技术及成果推广应用,承担省部级课题37项(其中,自然科学类项目16项,教育教学类项目21项),知识产权授权517件(其中发明专利41件),省部级科研成果获奖11项(其中,广西科技进步奖5项,广西农牧渔业丰收奖2项,广西社会科学优秀成果奖3项)。面向企业开展技术研发、技术服务、技术咨询、技术培训项目600余项,为企业新增产值30亿元,形成了跨专业集群的“打包式”服务机制。
学校充分发挥作为全国高校毕业生就业能力培训基地和自治区大众创业万众创新示范基地作用,近5年组织学生参加各类创新创业大赛荣获自治区级以上奖项190多项,其中,国家级铜奖1项,自治区级金奖16项。学校连续21年获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位(先进集体、先进单位)”;获首批深化创新创业教育改革示范校;获“全国创新创业典型经验高校(创新创业50强)”,是广西唯一获此殊荣的高职院校。
学校积极响应“一带一路”倡议和参与国际产能服务,牵头成立中国—东盟边境职业教育联盟,每年举办中国—东盟边境职业教育论坛,吸纳东盟国家10所职业院校、国内6省区50多个职业院校和企业,与近70所东盟国家高校和“走出去”企业合作。依托“中国—泰国智造现代工匠学院”“丝路茶学院”、东盟技术服务与培训中心等跨国合作平台,开展了中国—东盟职业教育课程共享平台建设、学生中外联合培养和交流互换、师资培训、“中文+职业技能”等实体化运作项目,开发被东盟国家院校认可的专业教学标准和课程标准数20个、共享课程27门。学校连续3年荣获“广西来华留学教育优秀单位”,获中国—东盟教育开放合作试验区来桂留学基地培育学校、“中国—东盟职业院校特色合作项目”、“中国—东盟职业教育卓越合作伙伴”等荣誉。
...
应用电子技术专业是广西职业技术学院的重点专业之一,依托自治区示范建设实训基地,致力于培养具备现代化电子应用技术知识的高素质技术技能人才。该专业在全国大学生电子设计竞赛中屡获佳绩,展现了其强大的教学实力和学生的实践能力。
本专业旨在培养掌握电子产品的电路设计、生产、检测与维护等核心技能的高素质技术技能专业人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的电子技术基础,能够胜任电子信息产业中的各项工作。
主干课程包括:模拟电子技术、数字电子技术、电子电路测量技术、电子技术计算机辅助设计、单片机原理与接口技术、C语言程序设计、电子电路综合技能、电工作业、PLC程序设计。这些课程全面覆盖了电子技术的各个领域,为学生提供了坚实的理论基础和实践技能。
本专业依托自治区示范建设实训基地,拥有先进的实验设备和丰富的实践教学资源。通过全国大学生电子设计竞赛等高水平赛事,学生能够将所学知识应用于实际项目中,提升创新能力和实践能力。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的电子技术。
毕业生主要面向电子信息产业,从事电子产品的硬件电路设计和软件开发、生产管理、产品检测与维护等工作。具体工作岗位包括:电子硬件开发工程师、电子软件开发工程师、PCB板设计工程师、电子生产工艺工程师、电子检测与维护工程师、售后技术支持工程师等。
广西职业技术学院的应用电子技术专业以其扎实的教学基础、先进的实训条件和丰富的实践机会,培养了大批高素质的电子技术人才。学生在校期间不仅能够掌握扎实的理论知识,还能通过实践提升自身的职业技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
广西职业技术学院的现代通信技术专业是自治区示范建设实训基地的重点专业之一。该专业致力于培养具备现代通信技术理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才,以满足通信行业对专业人才的需求。
本专业旨在培养具有现代通信技术理论知识,掌握通信系统设计、通信网络规划与优化、通信网络维护、通信网络工程施工、通信设备安装与调试等相关技术知识和技能的高素质技术技能专业人才。
主干课程包括:光纤通信技术、通信基站维护与管理、通信工程设计及概预算、通信电源技术、数据通信技术、通信设备护理与维修、LTE组网技术、网络规划与优化、通信工程监理、专业技能综合实训、专业技能考证等课程。
本专业注重理论与实践相结合,通过自治区示范建设实训基地的优质资源,提供丰富的实践机会和先进的实验设备,确保学生能够掌握最新的通信技术和技能。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可面向通信运营企业、通信设施设备维护企业、通信设备制造企业、通信工程建设施工单位,从事通信网规划与优化、通信工程设计及概预算、通信设备的运行管理、通信设备及线路的建设施工管理、通信工程建设监理等工作。主要工作岗位包括:网络优化工程师、通信工程勘察设计师、通信工程项目施工工程师、通信工程监理工程师、通信工程督导、通信基站维护工程师、通信网络数据工程师、通信网系统集成工程师、通信设备技术服务工程师等。
广西职业技术学院的现代通信技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧跟行业发展的课程设置,为学生提供了全面的专业知识和技能培养。毕业生在通信行业中具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。
广西职业技术学院的艺术设计专业是国家首批民族文化传承与创新示范专业,同时也是自治区特色专业。该专业以“项目+工作室”模式为核心,通过宽平台、分方向的形式,致力于培养具备广告设计、品牌策划、装饰及工艺产品设计、产品包装设计、旅游工艺品设计、艺术教学等多方面能力的复合型人才。
本专业旨在培养具备扎实的艺术设计理论基础和专业技能,能够胜任广告设计、品牌策划、装饰设计、包装设计、旅游工艺品设计以及艺术教学等工作的高素质应用型人才。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备较强的创新能力和实践能力,能够适应现代艺术设计行业的发展需求。
本专业的主干课程包括:PhotoShop图形图像处理、CORELDRAW绘图设计、标志设计、版式与画册设计、日用品包装设计、复合包装材料结构设计、终端产品展示与陈列、企业品牌策划、新媒体设计与制作、UI设计、包装全案设计与品牌塑造以及旅游艺术品设计、装饰设计等。这些课程涵盖了艺术设计领域的多个方面,旨在为学生提供全面的专业知识和技能。
艺术设计专业以“项目+工作室”模式为特色,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与行业企业的紧密合作,学生有机会参与真实项目的设计与实施,从而提升自身的专业素养和职业竞争力。此外,该专业还注重民族文化传承与创新,培养学生在现代设计中融入传统文化元素的能力。
毕业生可在包装设计公司、广告设计公司、产品设计公司、企事业宣传部等从事品牌策划推广、广告设计、包装设计、旅游产品设计、艺术教学等工作。本专业培养的复合型人才在艺术设计行业中具有广泛的就业前景,能够适应不同领域的设计需求。
广西职业技术学院的艺术设计专业以其独特的“项目+工作室”模式、全面的课程设置和注重实践与创新的培养方式,为学生提供了良好的学习和发展平台。该专业不仅培养了学生的专业技能和创新能力,还注重民族文化传承与创新,使学生在现代艺术设计行业中具备较强的竞争力。毕业生在广告设计、品牌策划、包装设计、旅游产品设计等领域具有广阔的就业前景。
环境艺术设计专业是广西职业技术学院的自治区优势专业,同时也是自治区示范建设实训基地的重点专业。该专业结合了艺术与工程的双重特点,致力于培养具备环境艺术设计、施工管理、预算编制等综合能力的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养“能设计、懂施工、善预算、会管理”的高素质技术技能型专业人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握环境艺术设计的基本理论和专业技能,具备独立完成设计项目的能力,并能够在实际工作中灵活运用所学知识。
主干课程包括:建筑识图与制图、3ds MAX应用、AutoCAD制图、人体工程学与家具设计、建筑模型设计与制作、居室空间设计、公共空间设计、景观规划设计、工程概算与施工技术等。这些课程涵盖了环境艺术设计的各个方面,为学生提供了全面的知识体系和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,拥有自治区示范建设实训基地,为学生提供了良好的实践平台。通过与建筑设计及室内设计公司、建筑设计院、园林规划院等企事业单位的合作,学生能够在真实的工作环境中进行实习和实训,提升实际操作能力和职业素养。
毕业生可在建筑设计及室内设计公司、建筑设计院、园林规划院、房地产开发公司等企事业单位,从事环境规划设计、室内外装饰设计、装修与施工管理、建筑动画设计制作等工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力,能够在相关领域迅速适应并发展。
广西职业技术学院的环境艺术设计专业以其自治区优势专业的地位和自治区示范建设实训基地的优质资源,为学生提供了全面的专业教育和实践机会。通过系统的课程设置和丰富的实训经验,学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
建筑工程技术专业是广西职业技术学院开设的专科层次专业,面向建筑行业培养高素质技术技能人才。本专业结合建筑行业的发展需求,注重理论与实践相结合,旨在培养具备扎实专业知识和实践能力的建筑工程技术人才。
本专业面向建筑行业,培养掌握建筑工程相关专业知识,具备建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、质量检测、安全管理等能力的高素质技术技能专业人才。学生毕业后能够胜任建筑行业的各类技术与管理岗位。
本专业的主干课程包括:基础工程施工、砌体结构工程施工、钢结构工程施工、建筑工程质量管理、装饰工程设计与施工、建筑工程安全管理、建筑工程施工组织、建筑工程计量计价等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生掌握建筑工程技术的核心知识与技能。
建筑工程技术专业具有以下特色:
本专业毕业生主要面向建设单位、施工企业、工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等机构的工程造价岗位、工程管理岗位。从事施工图预算、工程量清单计价、工程结算编制、工程管理等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
广西职业技术学院的建筑工程技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,注重实践能力培养,就业方向明确,为学生提供了良好的职业发展平台。选择本专业,学生将获得扎实的专业知识和实践技能,为未来在建筑行业的职业发展奠定坚实基础。
园林工程技术专业是广西职业技术学院的重点建设专业,同时也是国家及自治区优质专业。该专业依托中央财政支持的园林工程技术实训基地,致力于培养具备园林规划设计、施工与管理、植物栽培与养护等专业技能的高素质技术人才。
本专业旨在培养掌握园林规划设计、园林施工与管理、园林植物栽培与养护管理等方面的专业知识和技术技能,能够从事城镇风景园林、现代休闲农业规划设计、预算、施工及养护管理等工作,面向园林一线岗位、具有创新精神的可持续发展的高素质技术技能专业人才。
主干课程包括:园林工程制图、园林规划设计、园林计算机辅助设计(Photoshop、天正建筑CAD、3DMAX、Sketchup、Lumion等应用软件)、园林工程预决算、园林工程技术、园林工程项目管理、园林工程测量、园林植物造景、园林植物栽培与养护等。
本专业采用“园林工程项目+工作室/实训工场”的培养模式,注重理论与实践相结合,通过丰富的实训项目和实际工程案例,提升学生的实践能力和创新思维。同时,依托中央财政支持的实训基地,为学生提供先进的实验设备和实践环境。
学生毕业后可在园林规划设计院、景观设计公司、园林工程施工企业、园林绿化生产企业、房地产开发公司、物业公司、花艺工作室及其他企事业单位从事相关技术应用与项目管理工作。
广西职业技术学院的园林工程技术专业以其优质的教学资源、先进的实训基地和科学的培养模式,为学生提供了全面发展的平台。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备扎实的专业技能和创新能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标:本专业培养从事视觉传达设计、品牌推广、广告设计等高级技能型专业人才。
主干课程:PHOTOSHOP图形图像处理、Coreldraw绘图设计、IIIustrator绘图设计、字体设计、标志设计、VI设计、广 告创意与表现、影视广告、广告策划与方案写作、广告营销、书籍装帧、网络广告设计、POP售点设计、展示设计、印前设计、商业插图设计、摄影摄像等。
就业方向:学生毕业后,可在广告公司、文化传播公司、网站、报社、出版社、广播电视台、学校等部门,从事企业形象策划、广告策划、广告设计制作、网站美工设计、宣传、教学等工作。
数字媒体艺术设计专业是广西职业技术学院的自治区优质专业,依托中影(北京)实训基地,致力于培养具备数字媒体领域相关技能的高素质技术技能人才。该专业结合现代数字技术,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的数字媒体艺术设计教育。
本专业主要面向数字媒体企业(行业),培养适应数字内容服务、影像合成与特效、交互设计、新媒体运营等职业群需要的人才。学生将熟练掌握和操作摄影摄像机、直播、航拍等设备,能够完成数字影像编导、拍摄、后期与传播等工作任务,熟悉数字媒体企业(行业)标准,并可从事影视制作、交互设计、新媒体运营等工作。
主干课程包括:摄影基础、摄像技术、影视照明技术、电视节目直播、航拍、影片分析、视听语言、premiere视频编辑、影视调色、影视栏目包装、3D影视动画技术、短片创作、影视广告创作、宣传片拍摄、专题片策划与制作、影像创意综合实训、用户体验设计、数字媒体交互设计、新媒体创意写作、新媒体运营等。
本专业依托中影(北京)实训基地,拥有先进的实训设备和丰富的实践资源,注重学生的实践能力培养。课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖数字媒体领域的各个方面,确保学生能够掌握最新的技术和技能。此外,专业还注重学生的创新能力和团队合作精神的培养,为学生未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可面向各影视公司、传媒公司、新媒体公司、音像制作公司、各企事业单位等,从事数字内容服务、影像合成与特效、交互设计、新媒体设计与制作等工作。主要岗位包括影视制作、交互设计、新媒体运营等,就业前景广阔。
广西职业技术学院的数字媒体艺术设计专业以其优质的教学资源、全面的课程设置和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过本专业的学习,学生将掌握数字媒体领域的核心技能,具备从事相关工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
新闻采编与制作专业是广西职业技术学院的国家级高职高专教学改革试点专业,也是教育部认定的骨干专业。本专业旨在培养适应融媒体时代需求的全媒体高素质技术技能人才,服务于基层党政机关、企事业单位的新闻宣传、公关策划、创意文案等泛媒体工作。
本专业面向广西及周边省区,培养德智体美全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神,具备采、写、编、评、摄、录、播等技能,能从事与信息传播相关的新闻宣传、公关策划、创意文案等泛媒体工作,具有新闻发现、采制、媒介融合与信息资源综合开发能力的全媒体高素质技术技能专长。
主干课程包括:新闻采访与写作、摄影摄像技术、影视编导基础、视频新闻编辑、图文视频直播、专题片(纪录片)制作、编辑与数字出版实务、网络舆情分析、图像图形设计、影像后期包装、公关策划、新媒体运营等。
本专业紧密结合融媒体时代的发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生的全媒体技能和综合素质。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够掌握新闻采编、影视制作、新媒体运营等多方面的技能,具备较强的创新能力和实践能力。
毕业生可面向基层党政机关、企事业单位的融媒机构、宣传部门、办公室,尤其是市县一级的融媒中心、泛媒机构、文化创意公司、广告传媒公司,从事新闻采写、摄影摄像、影视制作、编辑发布、节目直播、活动执行、文案策划及运营网站、微信、微博、客户端等工作。
新闻采编与制作专业是广西职业技术学院的重点专业,致力于培养适应融媒体时代需求的全媒体高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握新闻采编、影视制作、新媒体运营等多方面的技能,具备较强的创新能力和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
(文史兼招)
培养目标:培养具有主持与播音的基本知识与技术技能, 能从事广播电视播音与节目主持工作的高技能型专业人才。
主干课程:新闻采访与写作、电视节目制作、普通话语言与发声、播音创作基础、新闻播音、节目主持人艺术、即兴口语表达、影视表演、优秀播音主持作品赏析与影视配音艺术等。
就业方向:就业面向电台、电视台、展馆、声讯频道、旅游公司、集团公司等企事业单位,可从事播音、主持以及编导、制作、策划、解说、配音和文职等工作。
物流工程技术专业是广西职业技术学院面向物流规划设计、物流园区、物流装备制造企业、第三方物流企业等领域开设的专科层次专业。该专业旨在培养具备现代物流理念和智慧物流理论与方法的高素质技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神;系统掌握物流工程技术专业理论知识和智慧物流理论与方法;具备物流设备操作与运行维护能力、物流工程项目管理、物流信息技术应用等能力;能够从事智慧物流业务管理与咨询、现代物流装备操作与运维、物流工程项目管理、物流系统与设备销售技术支持等工作的高素质技术技能人才。
主干课程包括:工程制图、物流工程概论、机电工程基础、Python程序设计与应用、物流运筹学、物流自动化技术、物流设施与设备、物流系统仿真、物流系统规划与设计、物流信息技术与应用、仓储与配送实务、运输实务、供应链管理、AutoCAD等。
本专业注重理论与实践相结合,强调物流工程技术的实际应用,通过系统的课程学习和实践训练,培养学生具备扎实的专业知识和技能。同时,专业课程设置紧跟物流行业发展趋势,融入智慧物流、自动化技术等前沿内容,确保学生能够适应现代物流行业的需求。
毕业生主要面向物流企业、工商企业物流部门、物流规划咨询设计企业等岗位,从事物流设备应用及维护管理、物流系统规划辅助设计、物流工程项目方案的策划与实施等工作。
广西职业技术学院物流工程技术专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备现代物流理念和智慧物流理论与方法的高素质技术技能人才。毕业生具备较强的物流设备操作与运行维护能力、物流工程项目管理能力,能够胜任物流行业的多种岗位,为现代物流行业的发展做出贡献。
广西职业技术学院的畜牧兽医专业是一门结合理论与实践的应用型学科,旨在培养具备畜禽养殖、动物疾病防治、动物防疫与检疫等方面知识与技能的高素质技术技能人才。该专业面向文史、理工类考生招生,学制为专科层次。
本专业致力于培养能够从事畜禽养殖技术应用与服务、动物疾病诊断与防治、动物防疫与检疫技术、畜牧企业经营与管理、饲料营销、宠物医生等工作的高素质技术技能专业人才。通过“创业教学+创业模拟活动+创业实践”三位一体的培养模式,学生将具备扎实的专业知识和实践能力。
主干课程包括:养猪生产、猪病防治、养禽生产、禽病防治、牛羊生产、牛羊病防治、兽医临床诊疗技术、动物营养与饲料加工、畜禽繁殖与改良等。这些课程全面覆盖了畜牧兽医领域的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业的特色在于其“三位一体”的创业型人才培养模式,即通过创业教学、创业模拟活动和创业实践相结合的方式,培养学生的创新创业能力。此外,专业课程设置紧密结合行业需求,注重实践操作能力的培养,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在水产畜牧兽医站、动物卫生监督所、动物疫病预防控制中心、畜产品加工企业、饲料加工企业、畜禽养殖企业、动物保健品企业、宠物医院等技术岗位工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
广西职业技术学院的畜牧兽医专业以其科学合理的课程设置、注重实践的教学模式和广泛的就业方向,为学生提供了全面的专业培养。通过该专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展打下坚实基础。
现代物流管理(文史、理工兼招)——国家级重点建设专业、全国首批“现代学徒制”试点专业、全国首批物流管理1+X证书试点专业、广西“双高校建设计划”建设专业、联办应用型本科试点专业;国家级教师教学创新团队;国家高职教育创新行动计划骨干专业及生产型实训基地、自治区示范特色专业及实训基地;广西职业教育物流管理专业及专业群发展研究基地。
面向中国——东盟自由贸易区,粤港澳大湾区、中国(广西)自由贸易试验区培养德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和创新创业精神,掌握现代物流管理知识、现代物流信息技术,熟练应用智能物流设备、办公软件、物流管理信息系统等工具,在政府、事业单位、企业能够胜任采购管理、运输管理、配送管理、物流经营管理等工作的高素质技术技能人才。
物流管理实务、仓储管理实务、运输管理实务、配送管理实物、集装箱运输管理、港口物流管理、采购与供应链管理、基础会计、物流信息技术、物流管理软件实训、ERP实训、智能化冷链物流实训、农产品冷链物流综合实训、跨境物流校外实训等。
毕业生可以选择到本科院校继续深造,也可以到与本专业签订了订单培养和现代学徒制培养的区内外30多家优质物流企业进行实习、就业,实现升学与就业双保障。毕业生主要在物流、商贸、生产等企业、政府部门、事业单位从事采购与供应、仓储、运输、配送、物流信息、物流营销、物流企业会计、国际货运代理、港口物流等管理岗位工作。
食品智能加工技术(文史、理工兼招)——教育部现代学徒制首批试点专业,自治区特色专业,区级“双高”计划专业群建设专业,国家骨干重点建设专业群专业,中央财政支持建设实训基地,互联网+大学生食品创业孵化基地,亚热带果蔬精深加工技术研发和服务基地,学生荣获两届区级“互联网+”大学生创新创业大赛金奖。
培养德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神;掌握食品营养知识、食品加工知识、食品企业管理知识、食品销售知识,懂营养、善加工、能管理、会经营,能从事食品智能生产管理、营养食品开发、食品质量监控、营养食品销售的高素质技术技能人才。
食品营养与健康、食品生产单元操作技术、焙烤食品加工技术、休闲食品生产技术(畜禽水产品模块)、休闲食品生产技术(果蔬食品模块)、饮料生产技术、食品安全与质量控制技术、食品企业管理、食品创新开发实践、食品智能生产操作实践等。
主要面向广西及周边地区中大型智能化食品生产企业、健康养生机构、食品研发机构、政府管理部门、休闲观光农业经营单位等就业单位,承担食品智能加工管理、营养食品开发、食品质量管理、食品智能流通管理等工作;也可以利用掌握的知识和技术进行自主创业。
国际商务专业是广西职业技术学院的优质专业,也是“国家骨干高职院校”重点专业群专业之一。该专业旨在培养具备国际贸易实务操作能力和跨境电子商务平台运营能力的高素质技术技能人才,满足外贸行业一线岗位的需求。
本专业培养适应外贸第一线需要,具备独立处理组织货源、签订合同、单证制作、办理货运和处理纠纷等外贸业务的综合能力,能从事外贸销售、外贸跟单、外贸单证制作、跨境电子商务平台操作及运营、国际货物运输及代理、国际船务代理、报关报检等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:国际贸易实务、跨境电商实务、网络营销与策划、外经贸英语、国际货物运输、外贸英语函电、外贸单证实务、外贸跟单实务、报关与报检实务、国际商务谈判、国际市场营销实务、国际商法等。这些课程全面覆盖了国际商务领域的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
国际商务专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和职业素养培养。通过校企合作、实训基地建设以及丰富的实践教学环节,学生能够在校期间获得真实的外贸业务操作经验,提升就业竞争力。此外,专业课程紧跟行业发展趋势,融入跨境电商等新兴领域,确保学生掌握前沿知识和技能。
毕业生可在涉外企业及部门中,从事跨境电子商务平台操作及运营、外贸跟单、外贸单证、外贸业务、国际货代业务、国际船代业务、报关报检业务等工作。具体工作岗位包括跨境电商专员、外贸业务员、外贸跟单员、外贸单证员、国际货代业务员、国际船代业务员、报关员、报检员等岗位。本专业毕业生以其扎实的专业技能和较强的适应能力,受到用人单位的广泛认可。
广西职业技术学院国际商务专业以其优质的教学资源、完善的课程体系和鲜明的专业特色,培养了大批适应外贸行业需求的高素质技术技能人才。通过理论与实践相结合的教学模式,学生不仅掌握了扎实的专业知识,还具备了较强的实际操作能力,为未来的职业发展奠定了坚实基础。毕业生在跨境电子商务、外贸业务、国际物流等领域具有良好的就业前景,能够为区域经济发展和国际商务活动提供有力支持。
>>广西高等学校中我院唯一开设的专业
>>广西高职高专教育优质专业
培养目标:培养具有无公害茶叶标准化生产和管理、茶叶审评、茶叶经营管理与贸易、茶叶市场营销、观光茶园等方面的高等技术应用型人才。
主干课程:名茶加工、茶叶市场调查与预测、茶叶销售业务与管理、茶叶审评、茶叶市场营销策划、电子商务与网络营销、茶叶国际贸易等课程。
就业方向:学生毕业后,可在茶叶标准化生产和管理、茶叶贸易与商检、观光茶园等相关的岗位工作。
专科
三年
面向供应链管理师等职业,客户管理、采购管理、生产管理、物流管理、供应链运营等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和市场调研与需求分析、采购与库存管理、生产计划与控制、物流与供应链运营等知识,具备市场预测、数据分析、计划编制、风险控制和应急管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事市场调研与客户管理、采购与供应商管理、供应链生产与控制、供应链物流管理、供应链计划与运营等工作的高素质技术技能人才。
经济学基础、统计基础、财务基础、智慧物流与供应链管理基础、数字化物流商业运营、供应链数字化运营、供应链项目运营。
供应链需求与客户管理、采购与供应链管理、供应链智能生产运作、供应链智慧仓配运营、供应链数字化运输、供应链数据分析、供应链风险控制与管理、供应链金融。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行采购谈判与招投标、智能生产虚拟仿真、智能技术与智慧物流、供应链数字化运营、供应链金融等实训。在供应链与商贸流通企业的采购中心、运营中心、营销中心和物流企业的仓配中心、自动化分拣中心等场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:供应链运营、供应链数据分析、物流管理
现代物流管理、物流工程技术
物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理
——自治区级优质专业和特色专业,中央财政支持实验中心,自治区级教学团队,国家骨干重点建设专业群专业,“全国农产品质量安全检测”、“广西高校大学生化学实验技能竞赛”等大赛战果丰硕
培养目标:能胜任食品、生物制品、农产品等产品的质量检测、品质控制管理、食品生产过程管理与监督等岗位工作,具有良好职业道德和职业素养的高素质技术技能型专业人才。
主干课程:食品理化检测技术、食品微生物检验技术、食品感官检验、现代仪器分析、食品安全与质量控制技术、食品安全生产与管理技术、食品营销技术、食品加工与保藏技术、饮料生产技术等。
就业方向:毕业生主要在食品药品监督管理单位、食品质量安全监督管理单位、卫生防疫单位、食品企业、生物制品生产企业以及第三方检测机构,从事产品检测、品质控制管理、生产技术质量管理、食品质量体系认证、食品营销等岗位工作。
广西职业技术学院的园艺技术专业是国家级重点建设专业,同时也是自治区优质专业。该专业依托中央财政支持的智能化农业技术实训基地、农业农村部油梨种质资源保护广西创新基地以及自治区示范性亚热带经济作物标准化生产实训基地,致力于培养具备园艺植物生产、农业技术推广、农资与农产品营销等专业知识和技能的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养掌握花卉、果树、蔬菜等园艺植物标准化生产、种苗繁育、农资与农产品营销、技术指导等技能的高素质技术技能人才。毕业生能够在现代园艺企业、休闲农业观光园、景区、单位小区绿化养护与管理、花艺工作室、农资公司、农业技术推广服务中心等企事业单位从事技术岗位工作。
主干课程包括花卉生产技术、插花与花艺设计、亚热带果树生产技术、蔬菜生产技术、设施园艺、休闲农业、亚热带园艺植物保护、园艺植物种苗繁育技术、食用菌生产技术、园艺产品贮藏与加工技术、农资与农产品营销、农业推广等。拓展课程涵盖园林绿化施工与管理、植物组织培养技术等。
本专业采用“模拟承包+生产项目驱动”的培养模式,注重理论与实践相结合。依托国家级和自治区级的实训基地,学生能够在真实的生产环境中进行实践操作,提升专业技能。此外,本专业拥有一支自治区优秀教学团队,为学生提供高质量的教学和指导。
毕业生可在现代园艺企业、休闲农业观光园、景区、单位小区绿化养护与管理、花艺工作室、农资公司、农业技术推广服务中心等企事业单位从事技术岗位工作。具体岗位包括园艺植物生产、种苗繁育、农资与农产品营销、技术指导等。
广西职业技术学院的园艺技术专业凭借其国家级重点建设专业和自治区优质专业的优势,结合先进的教学模式和丰富的实训资源,致力于培养高素质的园艺技术技能人才。毕业生在园艺植物生产、农业技术推广、农资与农产品营销等领域具有广阔的就业前景。
大数据与会计专业是广西职业技术学院的优质专业和特色专业,旨在培养具备现代会计知识和技能,同时掌握大数据技术的复合型人才。该专业结合了传统会计学与大数据分析技术,适应了现代企业对财务数据分析和管理的需求。
本专业致力于培养掌握企业、行政事业单位会计、财务管理、业财融合以及审计等知识与技能的高素质技术技能专业人才。学生将具备实事求是、严谨细心、遵纪守法、保守机密、廉洁自律、不做假账的职业道德和敬业精神,同时具备一定的创新创业能力和较强的财务数据分析能力,能够熟练操作财务核算、分析、决策软件,进行日常会计核算、财务管理、纳税申报及风险防范、内部控制管理。
主干课程包括:基础会计、财务会计、税法实务、大数据理论基础与应用实战、财务管理、管理会计、审计理论与实务、财务共享一体化等。这些课程旨在为学生提供扎实的会计理论基础和实用的大数据技术应用能力。
大数据与会计专业结合了传统会计学与现代大数据技术,强调理论与实践的结合。学生不仅学习会计基础知识,还通过大数据技术应用实战课程,掌握数据分析和处理技能,提升财务决策能力。此外,专业注重职业道德教育,培养学生的职业素养和社会责任感。
毕业生主要面向企业、行政事业单位等行业的出纳、会计、财务管理和审计等岗位。随着大数据技术的广泛应用,毕业生在财务数据分析、风险控制、内部控制管理等领域的就业前景广阔。
广西职业技术学院的大数据与会计专业以其优质的教学资源和特色课程,培养了大量具备现代会计知识和技能,同时掌握大数据技术的复合型人才。毕业生在会计、财务管理、审计等领域具有广泛的就业前景,能够满足现代企业对财务数据分析和管理的需求。
茶艺与茶文化专业是广西职业技术学院的重点专业之一,隶属于国家“双高”计划专业群骨干专业、教育部现代学徒制试点专业、自治区示范特色专业、自治区示范性实训基地、自治区高等教育综合改革高水平建设试点专业。该专业依托广西茶业职教集团、广西茶文化研究会、广职茶博园三大学习及就业平台,致力于培养茶艺与茶文化领域的高素质技术技能人才。学生在教育部举办的全国职业院校技能大赛中屡获佳绩,彰显了专业的教学实力和学生的综合素质。
本专业旨在培养掌握茶艺美学与表演艺术、茶文化传播、市场营销、茶叶品质检验、经营管理等专业理论知识,具备茶艺美学、茶文化表演艺术、茶文化传播、茶叶市场营销、品质检验、办公自动化与管理等能力的复合型及创新型高素质技术技能人才。毕业生能够胜任茶文化传播、茶艺培训、茶叶营销、茶叶品质检验等岗位的工作。
本专业的主干课程包括:茶艺美学与表演艺术、中国茶文化、公共与礼仪、茶叶营销贸易、消费心理学、商品与推销策略、茶艺馆装修与设计、茶叶生物化学、茶叶标准化加工技术、办公自动化与管理等。这些课程旨在全面提升学生的理论知识和实践技能,使其在未来的职业发展中具备核心竞争力。
茶艺与茶文化专业采用现代学徒制培养模式,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。专业依托三大学习及就业平台,为学生提供了丰富的实践机会和就业资源。此外,专业在国家级和自治区级的多项评选中屡获殊荣,充分体现了其教学质量和专业影响力。
毕业生可在茶文化传播企业、茶艺培训机构、茶叶营销企业、茶叶加工企业及其他企事业单位的主管岗位工作。具体职位包括茶艺师、茶文化传播专员、茶叶营销经理、茶叶品质检验员等。专业的多元化课程设置和现代学徒制培养模式,使得毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。
广西职业技术学院的茶艺与茶文化专业以其卓越的教学质量、丰富的实践资源和广泛的就业前景,成为培养茶艺与茶文化领域高素质技术技能人才的重要基地。通过现代学徒制的培养模式,学生不仅能够掌握扎实的理论知识,还能在实践中不断提升自己的专业技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
电子商务专业是广西职业技术学院的重点专业之一,属于教育部高水平专业建设群专业、广西优质专业、广西教育教学综合改革试点专业以及特色示范建设专业。该专业依托国家级电子商务跨专业生产性实训基地,致力于培养具备电子商务基本理论知识、了解新技术、新业态、行业新模式的高素质技术技能专业人才。
本专业旨在培养具备电子商务基本理论知识,了解新技术、新业态、行业新模式,掌握一定创新创业知识,能在企业从事电子商务运作和管理工作的高素质技术技能专业人才。
主干课程包括:网店运营与推广、商务数据分析与应用、网络营销、网络客服、网店美工、新媒体运营、Vlog短视频制作与直播、跨境电子商务、市场营销等。这些课程全面覆盖了电子商务领域的核心知识和技能,确保学生能够适应行业发展的需求。
本专业拥有国家级电子商务跨专业生产性实训基地,为学生提供了实践操作的平台。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重培养学生的创新创业能力和实际操作能力,确保学生在毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在企事业单位从事电子商务运营、网络营销推广、网店运营管理、网络客户服务、数据分析等岗位工作。本专业的毕业生具备较强的实践能力和创新精神,深受用人单位的欢迎。
广西职业技术学院电子商务专业凭借其优质的教学资源、先进的实训基地和紧跟行业发展的课程设置,致力于培养高素质的电子商务专业人才。毕业生不仅具备扎实的理论基础,还拥有丰富的实践经验,能够在电子商务领域迅速找到适合自己的职业发展方向。
中医康复技术专业是广西职业技术学院在大健康产业背景下开设的紧缺专业,旨在培养具备中西医康复学和医学美容基本理论及操作技能的高端技能型人才。本专业面向基层医院、社区卫生中心、康复机构、养老院、疗养院、美容机构等,致力于服务社会健康需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握中西医康复学和医学美容的基本理论和基本知识,具有较强的中西医康复操作技能和医学美容技能,能够熟练掌握现代康复治疗技术和中医康复方法,具备分析问题、解决问题和创新创业能力,能胜任康复、保健和医美服务第一线岗位需要的高端技能型人才。
主干课程包括:推拿治疗技术、临床康复学、康复评定、康复治疗技术、美容皮肤治疗学、中医美容养生技术、健康管理技术、康复心理学、中医药膳学。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能,确保其能够胜任未来的工作岗位。
本专业结合中西医康复技术和医学美容技能,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新创业能力。课程设置紧跟行业需求,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位,满足社会对中医康复技术人才的需求。
毕业生可在各级中医康复理疗机构、康复理疗机构、社区卫生服务中心、高级美容院和老年看护机构的中医康复医学技术岗位就业,也可以自主创业,开设中医康复理疗机构或美容养生馆。
广西职业技术学院的中医康复技术专业致力于培养具备中西医康复学和医学美容技能的高端技能型人才,课程设置全面,注重实践操作和创新创业能力的培养。毕业生就业方向广泛,能够满足社会对中医康复技术人才的需求,为大健康产业的发展贡献力量。
广西职业技术学院的人力资源管理专业旨在培养具备现代企业管理知识和技能的高级应用型专业技术人才。该专业结合国家劳动法规和现代企业人力资源管理的实际需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的人力资源管理知识和技能。
本专业培养熟悉国家劳动法规、掌握现代企业人力资源管理各项技术,具备系统开展人力资源规划的能力,掌握科学的招聘方法和手段,能够科学合理地对员工管理、激励和开发,服务于现代企事业单位人力资源管理的高级应用型专业技术人才。
主干课程包括:企业管理实务、人力资源管理基本应用技术、人力资源规划、招聘与人才测评技术、员工培训管理技巧、绩效管理实用工具与方法、薪资福利设计与操作方法、员工关系管理技能、社会保障与劳动保护、工作分析、人力资源服务、人力资源管理综合实训演练等。
本专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实训课程和实际案例分析,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的人力资源管理技术和方法。
本专业毕业生可立足广西,面向珠三角粤港澳大湾区,为各类企事业单位、政府部门、社会团体培养专业的应用技能型人才。就业方向包括在企业或社会团体中从事人事助理、人事专员、人事行政专员、招聘专员、培训专员,人才测评师、猎头寻访员、猎头招聘顾问、行政秘书、行政助理、人力资源业务合作伙伴(HRBP)等岗位工作,有机会可提升为人力资源部主管、经理、人力资源总监等,也可以参加公务员或事业单位招聘考试,在行政事业单位内从事人事管理、工资管理和档案管理等工作。
广西职业技术学院的人力资源管理专业通过系统的课程设置和丰富的实训环节,培养具备现代企业管理知识和技能的高级应用型专业技术人才。毕业生可在各类企事业单位、政府部门、社会团体中从事人力资源管理的相关工作,具有广阔的就业前景和发展空间。
中医养生保健专业是广西职业技术学院开设的一门专科专业,面向理工、文史类考生招生。该专业致力于培养具备中医养生保健理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才,满足社会对中医养生保健服务的需求。
本专业旨在培养具有良好的医疗职业道德和较强的服务意识,掌握中医养生保健基本原理和必要的专业知识,具备养生保健、推拿按摩、药膳食疗、养生针灸、康复理疗等专业技能,能够分析问题、解决问题并具备创新创业能力,德智体美全面发展的技术技能型人才。
主干课程包括:
中医养生保健专业注重理论与实践相结合,课程设置涵盖中医基础理论、养生保健技术、康复理疗等多个领域,培养学生全面的专业技能。同时,专业强调职业道德和服务意识的培养,注重学生的创新创业能力,为学生的职业发展提供多元化支持。
毕业生可就业于各类专业养生保健机构、疗养院、社会福利院、养老院、康复健身机构、社区卫生服务中心、健康咨询管理机构、特殊学校、医院康复科室等,从事药膳制作、推拿按摩保健、康复保健、亚健康调理、美容美体、针灸保健、刮痧养生等工作。此外,毕业生还可选择自主创业,开设养生保健服务机构。
广西职业技术学院中医养生保健专业以培养高素质技术技能型人才为目标,课程设置全面,注重理论与实践相结合,专业特色鲜明。毕业生就业方向广泛,能够满足社会对中医养生保健服务的需求,具有良好的职业发展前景。
金融科技应用专业是广西职业技术学院为适应金融行业数字化转型需求而设立的专科专业。该专业结合传统金融知识与现代科技手段,旨在培养具备金融业务处理能力和金融科技应用技能的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养具有良好金融服务意识,掌握传统金融基本业务处理技能;具备金融大数据统计分析基础能力;具备理财规划、咨询、产品营销能力;具备金融科技基本业务技能和营销运营能力;在传统金融领域(如银行、证券、保险等)和新兴金融领域(如金融科技、数字货币、智能投顾等)从事相关工作的一线复合式、创新型高素质高技术技能人才。
本专业的主干课程包括:区块链金融、金融数据分析、大数据金融营销、互联网征信、人工智能及金融应用、Python程序设计与应用、证券投资实务、保险实务、银行综合柜台业务、互联网消费金融、个人理财规划实务、互联网金融综合实训、创新创业综合实训等。
金融科技应用专业紧密结合金融行业与科技发展趋势,注重理论与实践相结合。通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会,增强其实际操作能力和创新能力。同时,专业课程设置紧跟行业前沿,确保学生能够掌握最新的金融科技知识和技能。
毕业生主要面向传统金融机构如国内银行(农村信用社)、证券公司、保险公司、基金公司、信托公司、投资公司等企业的基层业务岗位,以及新型金融科技企业等非银行金融机构的一线业务操作、产品营销、支付结算、投资理财、征信贷款、风险管理等各项工作岗位。
广西职业技术学院的金融科技应用专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备传统金融业务处理能力和现代金融科技应用技能的复合型人才。毕业生在传统金融和新兴金融领域均具有广泛的就业前景,能够满足金融行业对高素质技术技能人才的需求。
——国际合作专业,紧缺专业,中央财政支持实训基地,广职茶膳工作室,名厨梁海宁大师工作室
专业培养目标:培养具有良好的职业道德和敬业精神,餐饮营养知识和餐饮产品(中餐工艺、西餐工艺、中西面点工艺、食品艺术造型技术)制作的操作能力,培养特色广职茶膳制作的操作能力,能从事餐饮产品生产及管理、营养配餐与设计、宴会设计,并可从事餐饮企业经营管理的高素质高技能的应用性人才。
主要课程:中餐烹饪工艺学、西餐烹饪工艺学、广职茶膳制作、东南亚风味菜肴制作、中点制作技术、西点制作、食品雕刻、烧卤与冷拼制作、宴席设计、调酒、药膳制作、烹饪原料学、烹饪营养学、餐饮企业经营管理、烹饪综合性生产实习等特色实践课程。
就业岗位:毕业后能胜任中餐烹饪、中式面点制作、西餐烹饪、西式面点制作、营养配餐、食疗保健、厨房管理等岗位工作,并具备自主创业的能力。毕业生主要在星级宾馆和大型餐饮企业从事餐饮产品制作、餐饮管理等工作;在餐饮企业、社区、学校、食品企业、健身中心等从事营养餐设计与制作、营养咨询等工作;到相关教育和培训机构任教;自主创业。
本专业与泰国知名职业院校合作,品学兼优的学生可以通过申请到泰国学习一年泰式菜肴制作。
市场营销专业是广西职业技术学院的优质专业之一,面向文史、理工类考生招生。该专业旨在培养具备市场调研、产品销售、商务谈判、销售管理、营销管理、市场策划等知识和业务技能的高素质技术技能专业人才。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的市场营销理论基础和实际操作能力,能够胜任企事业单位产品销售、商务谈判、销售管理、营销管理与策划等岗位的高素质技术技能人才。
主干课程包括:市场营销、市场调研、销售业务实务、销售管理、广告实务、商务谈判、经济法、电子商务与网络营销、市场营销策划、国际贸易实务、行业销售及创业等。通过这些课程的学习,学生将掌握市场营销的核心理论和实践技能。
1. 优质专业:市场营销专业是广西职业技术学院的优质专业,具有较高的教学质量和就业率。
2. 实践导向:课程设置注重理论与实践相结合,提供丰富的实习实训机会,增强学生的实际操作能力。
3. 行业对接:专业课程与行业需求紧密对接,培养符合市场需求的营销人才。
毕业生主要面向企事业单位从事产品销售、商务谈判、销售管理、营销管理与策划等岗位。就业领域广泛,包括制造业、服务业、零售业、电子商务等多个行业。
广西职业技术学院的市场营销专业以其优质的教学资源、实践导向的课程设置和紧密的行业对接,培养了大量高素质的市场营销人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够胜任各类营销相关岗位,为企事业单位的发展贡献力量。
培养目标:培养掌握现代高星级酒店经营管理的基本管理知识和服务技能,掌握现代酒店业的相关法律和行业规范,具有较强的语言表达与沟通能力、英语应用能力和决策能力,从事高星级酒店管理岗位的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生主要面向高星级酒店企业,从事服务管理和营销策划等工作。拓展岗位可以从事旅游行业的服务管理和营销策划等工作。
核心课程:酒店市场营销与公关、酒店人力资源管理、酒店财务管理、现代酒店礼仪规范、酒店法规与职业道德、前厅服务与管理、餐饮服务与管理、客房服务与管理、中外饮食文化、中国茶艺和酒品饮料制作等。
教学特色:采用“三明治”教学模式,即“1+0.5+1+0.5”模式,学生在第三学期到校企合作企业进行跟岗实践,培养从业技能。开设旅游管理模块课程、基础泰语和旅游客源国概况等课程,突出东盟区域特色,培养本专业学生的跨文化知识和交际能力,拓宽就业渠道。
连锁经营与管理专业是广西职业技术学院开设的一门专科专业,旨在培养具备连锁经营管理、门店开发管理、采购管理、配送管理、营销、统计、会计能力的高素质技术技能型专业人才。该专业面向文史、理工类学生招生,致力于为连锁商业企业、餐饮和酒店服务企业、工业企业营销部门、物流企业等单位输送专业人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握连锁经营管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备连锁企业门店开发与设计、采购管理、物流配送管理、财务管理、信息管理等能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够在连锁商业企业、餐饮和酒店服务企业、工业企业营销部门、物流企业等单位从事店长、门店管理、采购、配送、仓储管理、计算机信息管理、营销、人力资源管理、产品终端销售、客户服务等工作。
本专业的主干课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧密围绕连锁经营与管理的实际需求,强调学生的实践能力和职业素养的培养。通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会,使其能够快速适应行业需求。此外,专业还注重培养学生的创新能力和团队协作精神,使其在未来的职业发展中具备更强的竞争力。
毕业生主要面向连锁商业企业、餐饮和酒店服务企业、工业企业营销部门、物流企业等单位,就业岗位包括但不限于:
广西职业技术学院的连锁经营与管理专业以培养高素质技术技能型人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,注重实践与理论相结合。毕业生具备较强的职业能力和就业竞争力,能够在连锁商业企业、餐饮和酒店服务企业、工业企业营销部门、物流企业等单位从事多种岗位工作,满足行业对专业人才的需求。
工业机器人技术专业是广西职业技术学院的重点专业之一,致力于培养掌握现代工业机器人技术的高素质技术技能人才。本专业对接“中国制造2025”国家战略,结合东盟地区的产业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的技术培训和实践机会。
本专业旨在培养能够从事工业机器人方案设计、安装调试、运维管理、维护维修以及机器人营销的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践操作,学生将具备工业机器人技术应用、系统集成及维护、离线编程等方面的专业技能,能够胜任相关岗位的工作。
本专业的主干课程包括:
这些课程涵盖了工业机器人技术的核心知识和技能,确保学生能够全面掌握工业机器人技术的应用与维护。
本专业具有以下特色:
这些特色使得本专业在工业机器人技术领域具有较高的知名度和影响力,为学生提供了优质的学习和实践环境。
毕业生可在工业机器人零部件供应、工业机器人研发制造、工业机器人系统集成以及应用工业机器人的行业企业从事以下工作:
本专业的毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够满足相关行业对高素质技术技能人才的需求。
广西职业技术学院工业机器人技术专业通过系统的课程设置和实践操作,培养具备工业机器人技术应用、系统集成及维护等专业技能的高素质技术技能人才。本专业具有省级示范特色专业及实训基地、国际认证资质教学团队等特色,为学生提供了优质的学习和实践环境。毕业生在工业机器人零部件供应、研发制造、系统集成等领域具有广泛的就业前景,能够满足相关行业对高素质技术技能人才的需求。
电气自动化技术(理工、文史兼招)
——国家重点建设专业,中央财政支持实训基地,自治区示范特色专业及实训基地建设核心专业
培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和敬业精神,能进行电气设备和自动化系统的安装、调试、维护、维修、技术改造,并可从事生产管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程:自动生产线安装与调试、DCS控制系统运行与维护、PLC控制系统安装与编程、工业机器人技术应用、组态软件控制技术、电气线路分析与安装调试、电气制图与CAD、设备管理与运行维修、变频调速技术、单片机原理与接口技术、工厂供配电技术等。
就业方向:可在高端制造、汽车、铝加工、工程机械、成套电器设备生产、电力电网、钢铁、港口等行业从事自动化控制系统及设备的设计、安装调试、运行维护、维修与故障排除、机电技术管理和电气项目施工管理等岗位工作。
机电一体化技术专业是广西职业技术学院的重点专业之一,被列为中央财政以偿代补建设专业、自治区自动化类特色专业综合改革专业,同时也是学校专业诊改试点专业。该专业拥有中央财政支持实训中心和专兼结合的专业教学团队,致力于培养高素质技术技能型人才。
本专业围绕“中国制造2025”战略,对接广西战略性新兴产业创新发展计划,旨在培养德、智、体、美全面发展,具有较强的创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才。毕业生将具备机电一体化设备的安装、调试、维修、销售、管理能力,以及机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等能力。
主干课程包括:机械制图、液压与气动技术、电工电子技术应用、PLC控制系统安装与程序设计、机床电气控制技术、机电设备管理与预防维修、UG软件应用、工业机器人技术应用、变频器技术及应用、典型机电设备维修、自动化生产线安装与调试、工业机器操作与运维、单片机应用技术等。
本专业依托中央财政支持实训中心,结合专兼结合的教学团队,注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的技术和技能。
机电一体化技术专业就业面向广泛,毕业生可在各类行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造、维护,机电设备的操作运维、安装调试、技术管理、营销及机电产品设计、生产、改造、技术支持等岗位工作。
广西职业技术学院机电一体化技术专业凭借其优质的教学资源和实践平台,致力于培养符合行业需求的高素质技术技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
机械制造及自动化专业是广西职业技术学院的自治区级特色专业,依托校企联合共建的广西(西南)机电技术师资培训与技术服务中心,致力于培养掌握现代化机械制造及自动化控制技术的高素质技术技能人才。该专业在机械创新设计大赛中屡获殊荣,拥有多项发明专利,实训基地建设项目为学生提供了良好的实践平台。
本专业旨在培养具备“会操作、熟工艺、懂设备维护、能设计、知管理”能力的创新型机械制造与自动化高素质技术技能人才。学生将掌握现代机械加工工艺、设备设计制造、控制与技术管理等方面的知识与技能,能够胜任工业企业及相关制造企业的多种技术和管理岗位。
主干课程包括:机械制造技术、机械识图与测绘、机械设计、智能制造技术、机械设计工艺加工综合实训、零件数控铣削加工(含五轴)、UG三维设计、企业生产管理等。这些课程涵盖了从基础理论到实践操作的全方位知识体系,确保学生能够全面掌握机械制造及自动化的核心技术。
本专业的特色在于其自治区级特色专业和实训基地建设项目,以及校企联合共建的广西(西南)机电技术师资培训与技术服务中心。此外,专业在机械创新设计大赛中多次获奖,拥有多项发明专利,体现了其在科研和技术创新方面的优势。
毕业生可在工业企业及相关制造企业担任设备操作高级技术员、机械制造工艺员(含机器人智能制造技术员)、设备维护与管理员、质量管理员、生产管理人员等职位。发展岗位包括企业技术总监、生产主管、生产企业高级管理人员等,职业发展前景广阔。
广西职业技术学院的机械制造及自动化专业凭借其自治区级特色专业和实训基地建设项目,以及校企联合共建的技术服务中心,为学生提供了优质的教育资源和实践平台。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生能够全面掌握机械制造及自动化的核心技术,具备良好的职业发展前景。
计算机应用技术专业是广西职业技术学院的重点专业之一,属于国家级职业教育实训基地,同时也是全国机械行业技能人才培养特色专业和自治区优质专业。该专业与知名企业合作,组建了“信息媒体开发工坊”,实施工坊学徒制育人模式,致力于培养Web应用开发和媒体开发领域的高素质高技能人才。
本专业旨在培养具备较强的数据库管理与维护能力、网站系统设计与开发能力、网站前端设计与开发能力、用户界面创意与设计能力、网络营销决策分析能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任网站开发、网站前端设计、UI设计和信息管理等相关工作,并具备可持续发展能力。
主干课程包括:面向对象程序设计、数据库应用技术、网络脚本技术、网页制作技术、PHP应用开发、UI技术、网站前端设计、网络广告设计等。这些课程涵盖了计算机应用技术的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。
本专业的特色在于与知名企业合作,实施工坊学徒制育人模式,注重实践能力的培养。通过与企业的紧密合作,学生能够在真实的工作环境中学习和实践,提升专业技能和职业素养。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的技术和知识。
毕业生可在企事业单位从事网站开发、网站前端设计开发、移动应用前端设计开发、平面广告设计、UI设计、信息管理和网络营销等相关工作。具体工作岗位包括:网站开发工程师、信息媒体开发工程师、信息处理技术工程师、网站前端设计师、UI设计师和互联网营销策划工程师等。
广西职业技术学院的计算机应用技术专业以其优质的教学资源、先进的教学模式和紧密的校企合作,培养了大量高素质的技术技能人才。毕业生在Web应用开发和媒体开发领域具有较强的竞争力,能够胜任多种相关岗位,具备良好的职业发展前景。
计算机网络技术(文史、理工兼招)——国家级“百所骨干高职院校”重点建设专业,自治区级优势专业;拥有国家级中央财政支持实训基地和自治区级优秀教学团队;校企现代学徒制培养,与知名企业合作开办“网络攻防”精英班培养;近五年学生参加技能大赛获国家级一等奖11项、二等奖10项、三等奖13项,获区级一等奖16项、二等奖13项、三等奖20项等。
本专业培养拥护党的基本路线、具有良好的思想品德和职业道德,具备较强的实践能力和创新能力,具有计算机网络规划设计、网络系统建设、网络运维与技术支持、网络信息安全管理等能力,满足信息化建设与管理、产品销售与技术服务等方面要求的高水平技能人才。
程序设计基础、计算机网络技术、数据库应用技术、PHP+MySQL程序开发、网络项目设计与实施、网络安全设备配置技术、服务器配置与管理、虚拟化与云计算技术、网络系统安全技术、网络攻击与防御技术、网络风险评估与信息安全规范等。
本专业所培养的人才主要面向政府机关及企事业单位计算机网络规划设计、网络系统建设、网络运维与技术支持、网络信息安全管理等职业岗位(群)工作,担任网络公司销售经理、网络信息安全工程师、网络攻防工程师,系统集成公司的售前工程师、售中工程师、售后技术支持工程师等。
广西职业技术学院软件技术专业是国家级计算机应用与软件紧缺人才培养培训基地,同时也是自治区优质专业。该专业采用校企现代学徒制培养模式,并在全国软件设计大赛中连年获奖,具备较高的教育质量和行业认可度。
本专业旨在培养具备较强软件项目设计与开发能力、网站项目设计与开发能力以及软件项目测试能力的高素质技术技能人才。毕业生能够从事移动互联网软件开发、网站系统开发和管理维护、软件测试等工作,并具备团队协作精神。
主干课程包括:Android移动应用开发、JSP应用开发、PHP应用开发、人工智能应用开发技术、数据库应用技术、数据结构与算法、软件建模技术、软件测试技术、软件项目开发与文档写作等。这些课程旨在为学生提供全面的软件开发知识和技能。
本专业的特色在于其国家级紧缺人才培养基地的背景、自治区优质专业的认可以及校企现代学徒制的培养模式。此外,学生在全国软件设计大赛中的优异表现也体现了本专业的教学成果和学生的实践能力。
毕业生可在IT行业、软件开发企业和企事业单位从事软件开发的相关工作,主要岗位包括WEB开发工程师、Android开发工程师、人工智能应用开发工程师、软件测试工程师等。同时,毕业生还可以组建创业项目团队,在移动互联网时代实现自己的创业梦想。
广西职业技术学院软件技术专业凭借其优质的教学资源、创新的培养模式以及显著的就业优势,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的培养,致力于为社会输送高素质的软件技术人才。
大数据技术专业是广西职业技术学院的重点专业之一,依托国家级职业教育实训基地,与华为、腾讯等知名企业合作,致力于培养新一代信息技术产业急需的大数据应用人才。本专业面向文史、理工类学生招生,旨在培养具备大数据分析、系统平台搭建与应用开发等能力的高素质高技能人才。
本专业培养具备大数据分析相应岗位必备基础知识和专业技能,熟练掌握大数据系统平台的搭建部署与应用开发技术,具备较强的云计算储存能力、数据采集、数据分析和数据呈现能力,具备较强的数据库管理与维护能力。毕业生可从事大数据产品部署、数据中心运维、大数据处理技术应用开发、大数据决策分析等工作,具备可持续发展能力。
本专业的主干课程包括:
本专业依托国家级职业教育实训基地,与华为、腾讯等知名企业深度合作,注重理论与实践相结合,提供丰富的实训资源和真实项目实践机会。通过企业导师授课、项目实战等方式,学生能够掌握前沿的大数据技术,具备较强的职业竞争力。
毕业生可在企事业单位从事软件开发、大数据产品部署、数据中心运维、数据分析、数据管理和大数据处理应用开发等相关工作。主要工作岗位包括:
广西职业技术学院的大数据技术专业以培养高素质高技能人才为目标,依托国家级实训基地和知名企业合作资源,提供全面的课程设置和丰富的实践机会。毕业生具备扎实的专业技能和较强的职业竞争力,能够在相关领域从事大数据技术应用与开发工作,满足行业对大数据人才的需求。
无人机应用技术专业是广西职业技术学院为适应现代科技发展需求而设立的一门专科专业。该专业致力于培养具备无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等技能的高素质技术技能型人才,以满足无人机在农业、测绘、环境监测、航拍等领域的广泛应用需求。
本专业旨在培养掌握无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业务和操作技能,能够从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验、生产管理、营销及熟练操控无人机等相关工作的高素质技术技能专业人才。
本专业的主干课程包括:
无人机应用技术专业拥有优秀的教学团队,在广西无人机应用技能大赛中取得了丰硕的成果。专业课程设置紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,培养学生具备扎实的专业技能和创新能力。
毕业生可面向农业植保、国土测绘与调查、环境监测、影像航拍、摄影测量、电力巡查等领域,从事无人机植保、无人机航拍及图像分析处理、无人机测绘、无人机组装及维护等工作。
广西职业技术学院的无人机应用技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养出具备无人机相关技能的高素质技术技能型人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景,能够为社会和行业发展做出积极贡献。
| 畜牧兽医 | 食品智能加工技术 | 茶叶生产与加工技术 | 食品检验检测技术 | 园艺技术 | 茶艺与茶文化 | 中医康复技术 | 中医养生保健 | 烹饪工艺与营养 | 酒店管理与数字化运营 | 智能制造装备技术 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 机电一体化技术 | 机械制造及自动化 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 大数据技术 | 无人机应用技术 | 应用电子技术 | 现代通信技术 | 艺术设计 | 室内艺术设计 | 环境艺术设计 | 建筑工程技术 | 园林工程技术 | 广告艺术设计 | 数字媒体艺术设计 | 新闻采编与制作 | 播音与主持 | 物流工程技术 | 现代物流管理 | 国际商务 | 供应链运营 | 新能源汽车技术 | 大数据与会计 | 电子商务 | 人力资源管理 | 金融科技应用 | 市场营销 | 连锁经营与管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |