学校简介:
梧州学院的前身是创办于1985年的广西大学梧州分校。2003年10月,原梧州市教育学院、原梧州师范学校并入广西大学梧州分校。2006年2月,教育部批准,在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。梧州学院是一所由自治区人民政府举办的多科性公办普通本科院校。梧州学院地处素有千年古城、百年商埠、世界人工宝石之都美誉的广西梧州市。梧州市是广西高等教育的发源地,1928年,广西大学在梧州建校办学。
梧州学院校园坐落于桂江西畔,依山傍水,景色宜人,幽雅宜居。校园占地面积约85.3万平方米,现有建筑面积约47.5万平方米。
梧州学院目前设立有14个教学单位,7个教辅单位,19个党政群团机构。面向全国27个省、自治区和直辖市招生,有在校生17743人。全校教职工1515人,其中专任教师1052人。
梧州学院办学定位明确。学院坚持以育人为根本,以教学为中心,以人才为支撑,以服务谋发展,建成特色鲜明的应用型高水平大学。按照“重品德、实基础、适口径、重能力、能创新”要求,培养人文素养良好、专业基础扎实、知识结构合理,适应社会需要、富有实干精神和较强创新意识的应用型人才。立足梧州,面向两广,辐射东南亚,主动服务国家和区域发展战略。紧贴业界,校地协同,东融西联,通江达海。突出面向产业和行业、注重实践、服务地方的人才培养特色;培育校地紧密结合,与地方协同发展的办学特色;服务国家和区域发展战略,直至“通江达海”的地域特色。
梧州学院学科专业特色明显。学院列入广西2021—2025年立项建设新增博士硕士学位授予单位名单(硕士A类),信息与通信工程是广西一流学科(B类),信号与信息处理、产业经济学、软件工程、机械及自动化是广西重点学科,旅游管理是广西重点培育学科。学院现有普通高等教育本科专业数49个,成人高等教育专升本专业10个,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、农学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类。电子信息工程是国家一流本科专业建设点,国际经济与贸易、软件工程、机械设计制造及其自动化、产品设计、制药工程、数字媒体技术、小学教育、通信工程、服装与服饰设计、汉语言文学、工商管理是自治区一流本科专业建设点。电子信息工程、国际经济与贸易是全国高校特色专业,旅游管理、艺术设计、软件工程、电子信息工程、林产化工、环境设计、国际经济与贸易、制药工程、机械设计制造及其自动化和产品设计是广西特色专业。西方经济学、高级英语2、进出口贸易实训、中国文化概况、涉外礼仪和WEB前端开发技术是普通本科高校课程思政示范课程。宝石琢型设计工艺学、岭南特色产品国际贸易全流程虚拟仿真实训、流行饰品材料与工艺、软件工程、国际金融、高级英语2、宏观经济学、WEB前端开发技术、横向扩散MOSFET(LDMOS)器件先进工艺制备虚拟仿真实验被认定为自治区级一流本科课程。六堡茶现代产业学院和宝石现代产业学院被确定为广西普通本科高校示范性现代产业学院。高级英语课程虚拟教研室是自治区级虚拟教研室。
梧州学院人才培养成果显著。学院紧紧围绕高素质应用型人才培养目标,不断深化教学改革和质量工程项目建设,积极开展应用型人才培养的实践与探索。扎实推进质量工程建设,各级质量工程立项50项(2014年至今),获得省级虚拟仿真实验教学中心2个、自治区级工程技术研究中心1个、自治区工程研究中心1个。“十三五”期间,学院立项本科教学改革工程项目338项,其中广西高等教育本科教学改革工程项目90余项,教学成果获奖34项,其中自治区级一等奖3项,二等奖1项,三等奖4项。学院承担国家级和自治区级“四新”建设项目9项,其中“协同视域下面向地方光电产业的新工科人才培养实践创新平台建设的探索与实践”为教育部第二批“新工科”研究与实践项目,已结题。学院是广西高校首批国家级众创空间、广西大学生创业示范基地、广西整体转型试点高校。依托大学生综合发展中心建成了大学生微型企业孵化园、梧州市文化创意产业孵化园、创客空间、微软IT学院等大学生创新创业平台。设立开放实验室创新性实验项目170项,资助经费达51万元,学院大创项目606项,资助经费达270多万元,举办校级各类大学生创新创业大赛12场,奖励资金达25万元。学生在各级学科竞赛中屡创佳绩,获国家级奖项300余项,获省级奖项1700余项。
梧州学院科研工作服务地方成效明显。近五年来,获批国家级科研项目24项,其中国家社会科学基金项目17项,国家自然科学基金项目7项。获批省部级科研项目72项。科研经费总量达到20511多万元。2018年,学校主持申报的广西创新驱动发展专项(科技重大专项)“光学显微设备智能化关键技术研发及产业化”获得立项,获得自治区资助经费1300万元。学校立项建设有硕士学位授权点4个,获批第六批广西博士后创新实践基地单位。学校拥有广西机器视觉与智能控制重点实验室、广西智能显微设备工程技术研究中心、广西六堡茶种质创新与综合利用工程研究中心等省级科研平台,获批广西人文社科重点研究基地(西江流域民间文献研究中心)、广西高校宝石设计与检测重点实验室、广西高校智慧行业软件重点实验室、梧州珠宝智能制造工程技术研究中心、梧州大数据分析处理工程技术研究中心、梧州资源循环利用工程技术研究中心等市厅级科研平台。近5年发表高水平论文1500余篇,出版学术著作45部,获专利268项。获省部级科研奖励23项,其中广西社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖7项、三等奖15项。围绕地方需求,学院完成了多项区、市重大招标课题,为珠江——西江经济带建设以及地方产业发展提供了有益的研究成果。学院成功研发(开发)了30多个(套)应用软件和设备,系列人工宝石智能加工设备已经达到国内领先水平,“长洲水利枢纽船闸调度管理信息系统”填补了西江水道智能化船闸调度的空白,“360度全景成像处理系统”已经远销欧美市场,自主研发的“脱贫攻坚辅助数据平台”在国家和自治区全力推进的脱贫攻坚战中发挥了重要作用。
梧州学院师资队伍结构合理。学院现有专任教师1052人,其中博士291人,高级职称324人,其中正高职称75人,副高职称249人。获广西“十百千”拔尖会计人才“十百”层次培养对象2人,“自治区优秀教师”4人,“自治区优秀教育工作者”1人,“广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划”资助人选1人,广西文化名家暨“四个一批”人才1人,“广西高校思想政治教育卓越人才”1人,“广西高等学校优秀人才资助计划”资助人选5人,“广西高校优秀教师出国留学深造项目”资助人选11人,“广西高等学校骨干教师培养计划”资助人选9人,“广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程”培养对象3人,“西部地区人才培养特别项目”培养对象4人,“广西高等学校千名中青年骨干教师”6人,广西高校思想政治理论课《形势与政策》首席专家1人。
梧州学院办学设施完备。校园建筑以欧式风格为主,依山而建,错落有致,别具一格。明理楼、明科楼、图书馆、体育馆、风雨操场、A11学生宿舍等是学院的标志性建筑。有教学、科研仪器设备资产总值2亿元,图书馆馆藏173万余册。拥有校园网络安全平台以及梧州学院网站系统、教务管理系统等10个信息管理系统,建成4个网络教学平台、5个学科网站、32个课程网站和31个二级部门网站、6个专题网站,校园网上运行各类服务器70多台。
梧州学院社会声誉良好。2015年,时任中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山到学院考察调研时,对学院的大学生党建工作和创新创业教育工作给予了高度评价。学院多次被评为全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位、广西高等学校安全文明校园、全区高校三对创新行动计划先进集体、全区高校学生资助工作先进集体。还获得了全国高校后勤十年社会化改革先进院校、全国第二批节约型公共机构示范单位、自治区文明单位、自治区军警民共建先进单位、自治区和谐学校、广西高校优秀卫生学校、自治区卫生先进单位、广西森林校园、自治区级绿色学校、自治区消防安全宣传教育先进院校和自治区首批依法治校示范高校、深化创新创业教育改革示范高校等多个自治区级以上荣誉称号。
办学以来,梧州学院取得了令人瞩目的成绩,实现了跨越发展。展望未来,梧州学院将秉承“明德、博学、求是、创新”的校训,弘扬“厚道、豁达、实干、细致”的校风,主动服务“一带一路”、北部湾经济区、“珠江——西江经济带、粤桂合作特别试验区、粤港澳大湾区建设等国家重大战略的实施,服务广西和梧州电子信息工程、机械、化工、制药、宝石首饰产品设计与加工、物流、旅游、金融、国际贸易、电子商务、茶叶种植加工、网络信息安全等产业发展,努力把梧州学院建成一所特色鲜明的应用型高水平大学。
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制药工程是梧州学院工科类本科专业之一,旨在培养具备制药工程领域的基础理论、专业知识和实践技能的高级工程技术人才。该专业结合化学、药学、工程学等多学科知识,致力于培养能够在医药、农药、精细化工和生物化工等领域从事生产、研发、管理和营销工作的复合型人才。
本专业培养具备制药工程方面的知识,能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。毕业生应掌握制药工程的基本理论和实践技能,具备解决复杂制药工程问题的能力,并能在相关领域进行创新性研究和技术开发。
本专业的主要课程包括:无机化学、物理化学、生物化学、有机化学、分析化学、化工原理、药理学、药剂学、药厂设备与车间工艺设计、制药工艺学、中药栽培学、天然药物化学、中药提取工艺与设备等。课程设置注重理论与实践相结合,为学生提供全面的知识体系和实践能力培养。
梧州学院制药工程专业注重学科交叉与融合,强调理论与实践并重。专业课程设置紧跟行业发展趋势,结合地方特色资源,如中药栽培与提取技术,培养学生具备扎实的专业基础和创新能力。此外,学校与多家制药企业和研究机构建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生适合在各类药物生产、医药机械制造企业、研究所、医药卫生行政管理部门从事新药研制、药品生产、管理及营销等工作。具体就业领域包括制药企业、医药研发机构、药品监管部门、医药营销公司等,职业发展前景广阔。
梧州学院制药工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。专业紧密结合行业需求,注重学科交叉与创新,为学生提供广阔的职业发展空间。毕业生能够在制药工程及相关领域发挥重要作用,为社会医药健康事业的发展做出贡献。
梧州学院工商管理专业是一门综合性学科,旨在培养具备管理、经济、法律及企业管理方面基本知识和能力的复合型高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的管理知识和技能,以适应现代企业对管理人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备较强的领导与决策能力,掌握管理、经济、法律及企业管理基本知识和技能的复合型高级专门人才。毕业生能够在企事业单位和政府机关从事管理及教学、科研等方面的工作。
本专业的主要课程包括:管理学原理、会计学原理、国际金融、国际贸易、西方经济学、企业生产运作管理、财务管理、市场营销学、项目管理、质量管理、企业诊断学、企业战略管理、人力资源管理、管理信息系统等。这些课程旨在为学生提供全面的管理知识和技能,培养其解决实际问题的能力。
梧州学院工商管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新精神。通过案例教学、实习实训等多种教学方式,培养学生的综合素质和职业能力。同时,本专业还注重国际化教育,为学生提供国际交流和学习的机会,拓宽其国际视野。
毕业生可在企事业单位和政府机关从事管理及教学、科研等方面的工作。具体岗位包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、项目管理等。本专业毕业生具备较强的领导与决策能力,能够胜任各类管理岗位的工作。
梧州学院工商管理专业是一门综合性学科,旨在培养具备管理、经济、法律及企业管理基本知识和能力的复合型高级专门人才。通过系统的课程设置和实践教学,本专业为学生提供了全面的管理知识和技能,培养其解决实际问题的能力。毕业生能够在企事业单位和政府机关从事管理及教学、科研等方面的工作,具备较强的职业竞争力。
梧州学院财务管理专业旨在培养具备现代财务管理理论和方法,掌握管理、经济、金融和法律等方面知识的复合型人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生具备扎实的专业基础和较强的实践能力,为学生在财务管理领域的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养德智体美全面发展,掌握现代财务管理理论和方法,具备管理、经济、金融和法律等方面的相关知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理工作的财务管理专门人才。
主要课程包括:管理学原理、基础会计学、财务会计学、财务学基础、中级财务管理等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握财务管理的核心理论和实务操作技能。
梧州学院财务管理专业注重培养学生的实践能力和创新精神,通过案例教学、模拟实训、企业实习等多种教学方式,提升学生的综合素质和职业竞争力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识具有前沿性和实用性。
毕业生适合在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理和会计核算等方面的工作。具体岗位包括财务经理、财务分析师、审计师、税务顾问等。
梧州学院财务管理专业以培养高素质财务管理人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,为学生提供全面的专业知识和技能训练。毕业生具备较强的就业竞争力,能够在各类企事业单位和政府部门胜任财务管理相关工作。
梧州学院人力资源管理专业旨在培养适应珠江-西江经济带、粤桂合作特别试验区建设和经济发展需要的高级应用型人才。该专业结合管理学、经济学等多学科的理论基础,注重理论与实践的结合,致力于培养具备扎实专业知识和实操技能的人力资源管理专业人才。
本专业培养具有良好的科学素养与人文素养,系统掌握人力资源管理、劳动关系管理基本理论,熟练掌握人力资源管理与开发实操技能的应用型人才。毕业生能够胜任中小企业人力资源管理一线工作,为区域经济发展提供有力支持。
主要课程包括:管理学、微观经济学、宏观经济学、人力资源管理、行政管理、工作分析、人员素质测评、人力资源开发与培训、绩效管理、薪酬管理、劳动合同法等。课程设置注重理论与实践的结合,帮助学生全面掌握人力资源管理的核心知识与技能。
梧州学院人力资源管理专业紧密结合区域经济发展需求,注重培养学生的实践能力和创新精神。通过案例教学、实习实训等多种教学方式,提升学生的综合素质和职业能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够适应现代人力资源管理的实际需求。
毕业生可在中小企业、政府机关、事业单位、人力资源服务机构等领域从事人力资源管理、劳动关系管理、招聘与培训、绩效与薪酬管理等相关工作。本专业注重实践能力的培养,为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。
梧州学院人力资源管理专业以培养应用型人才为目标,注重理论与实践的结合,课程设置科学合理,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和实操技能,能够胜任人力资源管理领域的各项工作,为区域经济发展和行业进步贡献力量。
汉语言文学专业是梧州学院文学与传媒学院的重点本科专业之一,旨在培养具备扎实的汉语言文学理论基础和较强实践能力的高级专门人才。本专业注重学生综合素质的培养,强调理论与实践相结合,为学生提供广阔的学术视野和职业发展空间。
本专业旨在培养系统掌握汉语言文学基础理论、基础知识和基本技能,具备写作能力、处理公共事务能力、计算机应用能力及一定的书画能力,能熟练运用一门外语的高级专门人才。毕业生应具备较强的文学素养和语言表达能力,能够胜任汉语言文学相关工作。
本专业的主要课程包括:现代汉语、古代汉语、古代文学史、现代文学史、当代文学史、文学概论、写作、修辞学等。这些课程旨在帮助学生全面了解汉语言文学的发展脉络,掌握文学创作与批评的基本方法,提升语言运用和文学鉴赏能力。
梧州学院汉语言文学专业注重培养学生的综合能力,强调理论与实践相结合。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生不仅能够掌握扎实的文学理论知识,还能提升写作、公共事务处理、计算机应用及书画等多方面的能力。此外,本专业还注重外语能力的培养,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业毕业生可从事汉语言文学相关工作,如文秘、编辑、出版、教学等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读硕士或博士学位,从事学术研究或高校教学工作。本专业培养的复合性、应用性人才在社会各领域具有广泛的就业前景。
梧州学院汉语言文学专业通过系统的课程设置和实践教学,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。本专业注重学生综合素质的提升,为学生提供广阔的学术视野和职业发展空间。毕业生可在汉语言文学相关领域从事多种工作,或选择继续深造,成为学术研究或高校教学的中坚力量。
机械设计制造及其自动化专业是梧州学院工科领域的重要专业之一,旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的工程技术人才。本专业结合现代机械制造技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生在机械设计、制造、自动化控制等方面的综合能力。
本专业实行“按机械大类培养”的加强通识教育基础上的宽口径专业教育,培养“厚基础、宽口径”的应用型人才。通过系统学习,学生将具备坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础,受到较强的工程实践训练,掌握机械制造、材料加工过程及其机电控制的基本原理、方法、工艺和设备,能够从事机械工程领域内的设计制造、生产运行、科技开发及技术经济管理等工作的高级工程技术人才。
本专业的主要课程包括:画法几何与机械制图、工程力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、工程材料与成形技术、电工与电子技术、自动控制原理、液压气动技术等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任未来的职业挑战。
梧州学院的机械设计制造及其自动化专业注重理论与实践的结合,强调学生的动手能力和创新精神。通过实验室实践、企业实习等多种形式,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,本专业还注重培养学生的计算机应用能力和外语水平,以适应全球化背景下的职业需求。
毕业生适合在机械工程领域中从事产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术和管理工作。就业领域涵盖机械制造、汽车工业、航空航天、电子设备等多个行业,毕业生具备较强的职业竞争力和发展潜力。
梧州学院的机械设计制造及其自动化专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业基础和较强实践能力的工程技术人才。本专业注重学生的全面发展,为其未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在机械工程领域具有广阔的就业前景和良好的职业发展空间。
机械电子工程专业是梧州学院工学门类下的本科专业,旨在培养具备机械、电子、控制等多学科交叉知识的复合型工程技术人才。该专业结合了机械工程与电子工程的优势,注重理论与实践的结合,为学生提供了全面的机电系统设计与应用能力。
本专业培养具有机械、电子、控制等机电系统理论知识与实际应用能力的高素质复合型工程技术人才。毕业生能够在机电行业及相关领域从事机电系统或机电设备的设计制造、工程应用等工作,具备解决复杂工程问题的能力。
主要课程包括:机械制图、机械原理、机械设计、自动控制原理、机械电子控制等。这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础,并通过实践环节提升学生的实际操作能力。
梧州学院机械电子工程专业注重学科交叉与融合,强调理论与实践相结合。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够接触到最新的机电技术,提升解决实际问题的能力。此外,学院还提供丰富的科研机会,鼓励学生参与创新项目,培养科研能力。
毕业生可在机械制造、电子技术、自动化控制等领域从事机电系统或设备的设计、开发、维护及管理工作。主要就业方向包括:机械工程师、电子工程师、自动化工程师、设备管理工程师等。此外,毕业生还可继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
梧州学院机械电子工程专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备机械、电子、控制等多学科知识的复合型工程技术人才。该专业注重理论与实践的结合,为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。毕业生不仅能够胜任机电行业的相关工作,还具备继续深造的能力,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
电子信息工程专业是梧州学院工学类本科专业之一,学制四年,授予工学学士学位。本专业旨在培养具备电子技术和信息系统基础知识,能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造及应用的工程技术人才。
本专业培养为地方经济建设服务,具备扎实的电子技术和信息系统基础知识,具有较强的实践能力和创新精神,能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造及应用的工程技术人才。
本专业的主要课程包括:低频电子线路、数字电子技术、高频电子线路、微机原理与接口技术、C语言程序设计、自动控制原理、电子测量技术、单片机原理及应用、EDA技术、数字信号处理(DSP)等。
梧州学院电子信息工程专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实践能力和创新能力的培养。通过实验室实践、项目实训和企业实习等多种形式,提升学生的综合素质和就业竞争力。
毕业生适合在各类电子设备和信息系统的研发、生产和应用中从事工程技术和管理工作。就业领域涵盖电子信息、通信、计算机、自动化等多个行业,具体岗位包括电子工程师、软件开发工程师、系统集成工程师等。
梧州学院电子信息工程专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为地方经济建设培养了大批高素质的工程技术人才。通过四年的系统学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
通信工程专业是梧州学院工学领域的重要学科之一,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的通信技术人才。本专业结合现代通信技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的通信技术知识和技能。
本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中,从事研究、设计、运营、开发、应用的高级专门人才。毕业生应具备较强的工程实践能力和创新精神,能够适应通信技术快速发展的需求。
本专业的主要课程包括:低频电子线路、数字电子技术、高频电子线路、微机原理与接口技术、C语言程序设计、通信原理、电磁场与电磁波、单片机原理及应用、移动通信、数字信号处理(DSP)等。这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础,并通过实验和实践课程提升学生的实际操作能力。
通信工程专业在课程设置上注重理论与实践的结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。学院配备了先进的实验设备和实验室,为学生提供了良好的学习环境。此外,学院与多家通信企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
毕业生可从事无线通信、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的工程技术和管理工作。具体就业方向包括通信设备制造企业、通信运营商、科研院所、高等院校等。毕业生还可以继续深造,攻读通信工程及相关专业的研究生学位。
梧州学院通信工程专业以其扎实的课程体系、先进的实验设施和广泛的校企合作,为学生提供了全面的通信技术教育和实践机会。毕业生具备较强的专业能力和职业素养,能够在通信技术领域发挥重要作用,适应行业发展的需求。
资源循环科学与工程专业是梧州学院为适应未来科技发展需求而设立的本科专业。本专业旨在培养掌握资源循环工程技术基础理论知识,具备较强实践能力的应用型高级专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备在资源循环工程、环境工程及相关领域从事科学研究、技术开发和工程应用的基本能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握资源循环工程技术基础理论知识和实践技能,具备从事资源循环领域科学研究、技术开发和工程应用的基本能力,能在资源循环工程、环境工程和相关领域从事科学研究、工程技术开发、经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。
本专业的主要课程包括:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、资源再生利用、有色金属分析、污染控制工程、电子废弃物利用与处置、材料科学与工程导论、工程制图与CAD、环境监测、仪器分析、化工工艺学等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握资源循环科学与工程领域的核心知识和技能。
资源循环科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖了资源循环工程、环境工程等多个领域的核心知识。此外,学校还与多家企业和科研机构建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和科研机会,增强了学生的实践能力和就业竞争力。
毕业生可在资源循环工程、环境工程、化工、材料科学与工程等领域从事科学研究、技术开发、工程应用、经营管理等工作。具体就业方向包括:资源循环利用企业、环保工程公司、科研院所、政府环保部门等。本专业毕业生具有较强的实践能力和创新能力,深受用人单位的欢迎。
梧州学院的资源循环科学与工程专业以培养应用型高级专门人才为目标,课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,为学生提供了丰富的实习和科研机会。毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力,就业前景广阔。选择本专业,将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
培养目标:本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑,培养具有良好的政 治文化素质,具有外语及计算机应用的基本能力,系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基 本技能,能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、 安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产 品销售、检验检疫、教育教学等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专 门人才。
培养要求:
1.具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养;
2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识;
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识;
4.掌握扎实的工程基础知识和食品科学与工程专业的基本理论知识,了解食品科学与工程 专业的发展现状和趋势;
5.具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案,并解决食品工程实际问题的能 力,能够参与食品生产及运作系统的设计并具有运行和维护能力;
6.具有较强的创新意识和进行食品开发和设计、技术改造与创新的初步能力;
7.具有信息获取和职业发展学习能力;
8.了解食品科学与工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规;
9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
10.具有应对危机与突发事件的初步能力;
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:食品科学与工程。
核心知识领域:食品工程制图基础知识,食品机械工程基础知识,食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术;食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制;食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化、物性变化;食品各种危害因素及其检测和 控制的基本概念、基本原理、基本技术;各类食品加工基本技术及质量安全控制技术、加工机械与 设备、食品工厂设计与环境保护。
核心课程示例:
示例一(括号内为含实验学时数):食品生物化学(60学时)、食品微生物学(70学时)、食品 营养学(60学时)、食品安全学(食品安全与卫生学)(40学时)、食品工程原理(70学时)、食品化 学(60学时)、食品分析(60学时)、食品工艺学(70学时)、食品机械与设备(40学时)、食品工厂 设计与环境保护(食品工厂设计)(30学时)。
示例二(括号内为含实验学时数,按每16学时折合1学分):食品生物化学(基础生物化学 A)(72学时)、食品微生物学(56学时)、食品营养学(32学时)、食品安全学(食品安全与卫生) (56学时)、食品工程原理(56学时)、食品化学(56学时)、食品分析(24学时)、食品工艺学(80 学时)、食品机械与设备(56学时)、食品工厂设计与环境保护(食品工厂设计基础)(32学时)。
示例三(括号内为含实验学时数):食品生物化学(生物化学与分子生物学)(104学时)、食 品微生物学(96学时)、食品营养学(营养与食品卫生学)(32学时)、食品安全学(32学时)、食品 工程原理(食品技术原理)(32学时)、食品化学(32学时)、食品分析、食品工艺学(64学时)、食 品机械与设备(48学时)、食品工厂设计与环境保护。
主要实践性教学环节:食品科学与工程专业认识实习、金工实习、食品专业社会调查、食品工 艺实习、食品工艺设计、食品工厂设计课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、 食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、食品工艺学实验、食品机械与设备实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或农学学士。
梧州学院茶学专业是一门综合性学科,旨在培养具备扎实茶学、食品科学和经济管理等方面基础理论知识和实践技能的高级专门人才。该专业结合现代茶产业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的茶学教育和职业发展机会。
本专业旨在培养具备扎实茶学、食品科学和经济管理等方面基础理论知识和实践技能;具有较深厚茶文化背景、良好人际沟通能力和积极的创新精神;能够在现代农业、工业、商贸、服务等领域从事茶叶加工与茶产品开发、茶叶审评与检验、茶叶质量安全管理、茶叶经营管理与贸易等工作的综合型人才。
主要课程包括:植物学、茶叶生物化学、茶叶深加工、茶树栽培管理、制茶学、茶叶加工机械与设备、茶叶审评与检验、茶文化学、茶叶贸易与经营管理、饮料工艺学等。这些课程旨在为学生提供全面的茶学知识和技能,使其能够胜任茶产业中的各种工作。
梧州学院茶学专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神。学校与多家茶企建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。此外,专业还注重茶文化的传承与推广,培养学生的文化素养和国际视野。
毕业生可在现代农业、工业、商贸、服务等领域从事茶叶加工与茶产品开发、茶叶审评与检验、茶叶质量安全管理、茶叶经营管理与贸易等工作。具体岗位包括茶叶加工工程师、茶叶审评师、茶叶质量安全管理员、茶叶贸易经理等。
梧州学院茶学专业是一门综合性学科,旨在培养具备扎实茶学、食品科学和经济管理等方面基础理论知识和实践技能的高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备从事茶产业相关工作的能力,为茶产业的发展做出贡献。
梧州学院法学专业旨在培养具备扎实法学理论基础和实务操作能力的应用型复合型人才。本专业注重理论与实践相结合,使学生能够系统掌握法学知识,了解国内外法学理论发展的动态及立法信息,具备较强的计算机应用能力和一定的经济、管理知识。
本专业培养德智体全面发展,系统掌握法学专业知识与技能,了解国内外法学理论发展的动态及国内外立法信息,具有较强的计算机应用能力和一定的经济、管理知识。毕业生能够在行政机关、司法机关、法律服务机构和企事业单位从事法律事务和管理工作,并有从事法学教育和研究工作的能力和素质,从而具有较广泛的适应能力的应用型复合型人才。
主要课程包括:法理学、中国法制史、宪法学、民法学、商法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、经济法学、国际经济法学、东盟法律制度等课程。这些课程旨在为学生提供全面的法学知识体系,培养其法律实务操作能力。
梧州学院法学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实务操作能力。通过模拟法庭、法律诊所等实践教学环节,增强学生的法律实务能力。同时,本专业还注重培养学生的计算机应用能力和经济、管理知识,使其在未来的职业发展中具有更广泛的适应能力。
毕业生适合在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律服务工作。毕业生还可以选择继续深造,攻读法学硕士或博士学位,从事法学教育和研究工作。
梧州学院法学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实法学理论基础和实务操作能力的应用型复合型人才。毕业生在行政机关、司法机关、法律服务机构和企事业单位具有广泛的就业前景,同时具备从事法学教育和研究工作的能力和素质。本专业为学生提供了全面的法学知识体系和实务操作能力,使其在未来的职业发展中具有更强的竞争力。
梧州学院新闻学专业是文学门类下的本科专业,旨在培养具备系统新闻理论知识和较强社会实践能力的高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合,致力于培养学生在新闻传播领域的综合素质与专业技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备系统的新闻理论知识与较强的社会实践能力,掌握新闻传播规律与现代传播技术,熟悉我国新闻、宣传的方针、政策和法规,了解国内外新闻事业的现状与发展趋势,具有深厚的文化底蕴和扎实的语言文字功底,有完善人格、独立思想、批判精神、创新能力的新闻学高级专门人才。
本专业的主要课程包括:新闻学概论、传播学原理、新闻学专业素质训练、中外新闻史、现代汉语、现当代文学、基础写作、新闻摄影、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、广播电视节目制作、媒介经营与管理、新媒体应用、舆论学、广告文案与创意等。课程设置全面覆盖新闻学理论与实践,为学生提供扎实的专业基础。
梧州学院新闻学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生能够掌握新闻传播的核心技能,并具备独立思考和创新能力。此外,专业还注重新媒体技术的应用,紧跟行业发展趋势,培养适应现代传播需求的高级人才。
毕业生适合在报社、杂志社、出版社、电台、电视台、通讯社等大众传播媒体及国家机关或企事业单位的宣传部门工作,也可到网络公司与广告公司等文化产业单位从事信息采集、舆情监控、文案写作、内容编辑、广告创意、宣传策划与管理等工作。就业范围广泛,职业发展前景良好。
梧州学院新闻学专业以培养德才兼备、理论与实践并重的新闻学高级专门人才为目标,课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向多元。通过四年的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
数学与应用数学专业是梧州学院理学院下设的本科专业之一,学制四年,授予理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实数学理论基础和较强应用能力的高级应用型人才,能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题,适应科技、教育、经济等领域的需求。
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,接受科学研究的初步训练,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力。毕业生能够在金融分析、经济分析、经济建模、系统设计等领域从事相关工作,成为社会所需的高级应用型人才。
本专业的主要课程包括:数学分析、高等代数、几何和解析几何、概率与数理统计、随机过程、运筹学、统计学、数学建模、计算机实用软件、程序设计、数学史等。课程设置注重理论与实践相结合,为学生提供全面的数学知识和技能训练。
数学与应用数学专业注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力,强调数学在金融、经济、科技等领域的应用。通过数学建模、计算机实用软件等课程,学生能够将数学理论与实际问题相结合,提升解决复杂问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新精神和科研能力,为学生的进一步深造和职业发展奠定坚实基础。
毕业生适合在科技、教育、经济部门从事研究、教学工作,或在生产经营部门从事实际应用、金融分析、经济分析等工作。具体就业方向包括数据分析师、金融分析师、统计师、系统设计师、教育工作者等,职业发展前景广阔。
梧州学院数学与应用数学专业以培养具备扎实数学理论基础和较强应用能力的高级应用型人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过四年的系统学习,学生不仅能够掌握数学科学的核心知识,还能具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力,能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。
培养要求:本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论,掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术,接受相关实验技术 的良好训练,掌握文献资料检索基本方法,具有较强的实验技能与工程实践能力,在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野;
2.树立终身学习理念,具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力;
3.具有较扎实的自然科学基本理论基础;
4.具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能;
5.了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况,熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规;
6.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
7.具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。
主干学科:微电子学、电子科学与技术。
核心知识领域:电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。
核心课程示例:
示例一:电路分析原理(64学时)、微电子与电路基础(48学时)、信号与系统(48学时)、半 导体物理(64学时)、电子线路A(48学时)、数字逻辑电路(48学时)、数字集成电路设计(48学 时)、集成电路工艺原理(48学时)、半导体器件物理(48学时)、数字集成电路原理(64学时)、电 子系统设计(64学时)、集成电路计算机辅助设计(48学时)。
示例二:电路分析理论(48学时)、电磁场理论(48学时)、模拟电子线路(64学时)、信号与 系统(64学时)、数字电子线路(64学时)、固体物理学(64学时)、半导体物理学(64学时)、集成 电路原理与设计(64学时)、半导体器件物理(64学时)、微电子制造科学原理(48学时)。
示例三:核心必修课,包括电路分析(54学时)、模拟电子技术(48学时)、数字电子技术(48 学时)、固体物理(48学时)、半导体物理(48学时)、半导体器件物理(64学时)、半导体工艺原理 (48学时);专业方向核心限选课,包括半导体集成电路原理与设计(32学时)、集成电路CAD (32学时)、集成电路工艺设计(32学时)、半导体光电材料(32学时)、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺(32学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
梧州学院旅游管理专业是一门结合理论与实践的应用型学科,旨在培养具备扎实旅游管理理论基础和实际操作能力的高级专业人才。本专业注重学生的全面发展,强调职业道德和服务精神的培养,以适应社会主义市场经济对旅游管理人才的需求。
本专业培养德智体美全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德和服务精神,系统掌握旅游管理基本理论,全面掌握旅行社管理方法及运作方式,具有较好的专业技能、较高英语水平,能在旅行社、旅游管理主管部门等从事旅游管理工作的高级专业人才。
主要课程包括:旅游概论、现代饭店管理概论、导游事务、旅游市场营销、餐饮服务与管理、饭店前厅与客房管理、旅行社管理等。这些课程旨在为学生提供全面的旅游管理知识体系,培养其在实际工作中的操作能力和管理技能。
梧州学院旅游管理专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践教学环节,如实习、实训等,提升学生的实际操作能力。同时,本专业强调英语能力的培养,以适应国际旅游市场的需求。此外,学校与多家旅游企事业单位建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生适合在国际、国内旅游企事业单位从事旅游管理和服务工作。具体就业方向包括旅行社、酒店、旅游景区、旅游管理部门等,毕业生可从事导游、旅游策划、酒店管理、旅游市场营销等相关工作。
梧州学院旅游管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过四年的系统学习,学生将具备扎实的旅游管理理论基础和实际操作能力,能够在旅游行业中胜任各类管理工作,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
专业代码:080503T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
理论部分:在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群;大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群;光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。
相近专业:
核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才,和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能,受到新能源科学与工程方面的基本训练,具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识;2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识;3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论;4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力;5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;
梧州学院行政管理专业是一门综合性学科,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。该专业结合了政治学、管理学、法学等多学科知识,注重理论与实践的结合,培养学生解决实际问题的能力。
本专业培养具有科学的民主法治信念,坚实的电子政务理论基础,熟练的计算机和政府事务的实践能力和较强的创新能力,系统地掌握了电子政务知识、国家法律和党的相关政策,有较强综合素质的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程包括:政治学概论、管理学原理、管理经济学、行政管理学、公共事业管理学、公共政策分析、政府经济学、行政组织学、市政学、人力资源开发与管理、电子政务、电子商务、管理信息系统、行政法学、行政诉讼法学等。
行政管理专业注重理论与实践的结合,课程设置全面,涵盖了政治学、管理学、法学等多个领域。通过系统的学习和实践,学生能够掌握电子政务、公共事务管理等方面的知识和技能,具备较强的综合素质和创新能力。
毕业生适合在政府机构、企事业单位、社区和社会团体以及其他社会组织从事公共事务工作。就业领域广泛,包括行政管理、公共政策分析、人力资源管理、电子政务等。
梧州学院行政管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。毕业生在政府机构、企事业单位等领域具有广泛的就业前景,能够胜任各类公共事务管理工作。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
光电信息科学与工程专业是梧州学院工学类本科专业之一,旨在培养具备光电信息科学与工程领域坚实基础理论和系统专业知识的高素质应用型人才。本专业结合光电技术、信息技术和工程实践,注重培养学生的创新能力和实践技能,为光电行业及相关领域输送优秀人才。
本专业培养德智体美全面发展,具有良好的科学文化素质和职业道德,掌握光电信息科学与工程的基础理论、系统专业知识和必要的设计、生产实践技能。学生将了解光电学科的前沿动态和发展方向,具备较强的工程实践能力、创新意识和组织管理能力,成为能够胜任光电信息科学与工程领域工作的专业人才。
本专业的主要课程包括:高等数学、信息物理基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、单片机原理与技术、传感器原理与技术、工程光学、光学设计、光学测量技术、光电信息技术、激光原理及应用、光电检测技术、光电材料与器件等。课程设置注重理论与实践相结合,为学生提供全面的知识体系和技能训练。
光电信息科学与工程专业以光电技术为核心,融合信息科学和工程技术,注重培养学生的实践能力和创新意识。专业课程涵盖光学、电子、计算机等多个领域,学生将通过实验、实训和项目实践,掌握光电信息系统的设计、开发和应用技能。此外,专业还注重与行业企业的合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在光电传感、光电检测、光学设计及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事产品设计与研发、生产制造、经营与管理、科研与教学等工作。就业领域包括光电设备制造、通信技术、医疗仪器、自动化控制、科研院所等,职业发展前景广阔。
梧州学院光电信息科学与工程专业立足光电技术前沿,注重理论与实践相结合,致力于培养具有扎实专业知识和实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备较强的工程实践能力和创新意识,能够在光电信息科学与工程领域发挥重要作用,为社会经济发展贡献力量。
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科,它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标,需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置,机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业,位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位,是研究开发具有明确作业功能(用途)的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说,就是“建造有用的机器人,拓展机器人应用,造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人,还是在非制造环境下应用的服务机器人,其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日,习近平总书记指出,机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”,2015年5月8日,国务院决定实施的制造强国战略中,机器人领域位列十大重点领域的第二位,并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显,机器人市场进入高速增长期,在世界范围内尤其是中国,对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的,这个行业存在巨大的人才缺口,毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
数字经济专业是梧州学院为适应数字时代经济发展需求而设立的一门新兴本科专业。该专业旨在培养具备数字经济理论基础和实践能力的高素质人才,通过研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,促进数字产业化与产业数字化发展,实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握数字经济的基本理论、基本知识和基本技能,具备数字经济分析、规划、实施和管理能力,能够在经济类企业和事业单位从事产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理等工作的高素质应用型人才。
本专业的主要课程包括《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能,使其能够适应数字经济时代的发展需求。
梧州学院数字经济专业注重理论与实践相结合,强调培养学生的创新能力和实践能力。通过校企合作、实习实训等多种形式,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的跨学科思维,使其能够综合运用经济学、管理学、信息技术等多学科知识,解决数字经济领域的复杂问题。
毕业生可在经济类企业从事产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理等工作,也可在事业单位从事数据分析与挖掘、数字化转型建设等工作。随着数字经济的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔,能够在多个领域发挥重要作用。
梧州学院数字经济专业紧跟时代发展潮流,致力于培养具备数字经济理论基础和实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践教学,学生能够掌握数字经济领域的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生将在数字经济领域发挥重要作用,推动数字技术与各行业的深度融合,促进经济社会的可持续发展。
培养目标:培养具备扎实的金融专业知识和实务,掌握系统的金融工程基础理论与研发知识,具备解决金融领域中实际问题技能,能够在经济管理部门、金融机构和工商企业从事相关工作的应用型金融人才。
主要课程:证券投资学、金融风险管理、固定收益证券、公司金融、金融计量学、投资银行学、数理金融、金融实验分析、货币银行学、国际金融、保险学、金融投资学、金融工程学、金融市场学、公司理财、商业银行经营管理、计量经济学、数学分析等。
就业方向:毕业生适合在银行、保险、证券、信托等金融部门的金融实务及管理工作;胜任企事业单位的财务管理与理财工作。
培养层次:本科,学制四年。
授予学位:经济学学士学位。
国际经济与贸易专业是梧州学院的国家级特色专业,旨在培养具备国际视野和扎实的国际贸易理论基础的应用型人才。该专业结合了经济学、国际贸易实务、国际金融等多学科知识,致力于培养能够适应全球化经济发展需求的高素质人才。
本专业以知识和能力并重为方向,培养既拥有良好的英文水平,能熟练运用英语进行口头和书面沟通,又系统掌握国际经济、国际贸易的基本理论,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,拥有较强的实践能力和职业从业能力,具备国际视野,又适应泛珠三角经济合作和中国东盟自由贸易区需要的应用型国际经贸人才。
主要课程包括:国际经济学、世界经济概论、国际金融、国际贸易、国际贸易实务、国际市场营销、国际经济合作、国际投资与融资、国际结算、海关实务、单证实务、外贸函电、英文合同、国际商务谈判等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟国际贸易发展趋势,强调学生的实际操作能力和跨文化沟通能力。根据梧州学院国际合作办学协议,学生可选择到泰国或越南交换留学一年,进一步拓宽国际视野,增强跨文化交流能力。
毕业生适合在涉外经济贸易部门、外资企业、金融机构、政府机关及其他企事业单位从事业务、管理和服务等工作。本专业毕业生具备较强的国际竞争力,能够在全球化经济背景下胜任各类国际贸易相关工作。
梧州学院国际经济与贸易专业以其国家级特色专业的优势,结合扎实的理论教学和丰富的实践机会,致力于培养适应全球化经济发展需求的高素质应用型人才。通过系统的课程学习和国际交流机会,学生将具备扎实的专业知识和较强的实践能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
专业定义
国际经贸规则主要研究国际经济法、国际商事仲裁、知识产权法等相关内容,包括研究国际贸易规则、中国法律知识、英美国家法律制度等。
课程体系
《经济法》、《知识产权法》、《国际经济法》、《世界贸易组织法》、《国际商事仲裁》、《非诉业务模拟》、《WTO争端解决案例模拟》。
就业方向
贸易组织、政府机构:法官、律师、法务。
梧州学院学前教育专业是教育学门类下的本科专业,学制四年,旨在培养适应21世纪学前教育改革和发展需要的高素质专门人才。本专业注重学生的全面发展,强调职业道德、专业知识与实践能力的结合,为学生未来在学前教育领域的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和扎实学前教育专业知识、基础理论及基本技能的高素质专门人才。毕业生能够胜任幼儿教师、幼儿园教育师资培训、儿童传媒工作者、儿童早期社会服务、管理和研究等工作,具备创新和实践能力,能够为学前教育事业的发展贡献力量。
本专业的课程设置涵盖了学前教育的核心理论与技能,主要包括:学前心理学、中外教育史、学前教育学、教育心理学、教育科学研究方法、学前儿童卫生与保健、学前儿童游戏论、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会性发展与教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育等。课程内容注重理论与实践相结合,帮助学生全面掌握学前教育的专业知识与技能。
梧州学院学前教育专业具有以下特色:一是注重学生的全面发展,强调职业道德与专业能力的结合;二是课程设置科学合理,理论与实践并重;三是与地方幼儿园及幼教机构建立紧密合作,为学生提供丰富的实习与实践机会;四是培养目标明确,致力于为学前教育事业输送高素质专门人才。
毕业生适合在幼儿园及幼教机构从事教学、管理工作,也可在学前教育研究所、教研室、教育行政部门从事研究及学前教育管理等工作。此外,毕业生还可选择从事儿童传媒、儿童早期社会服务等相关领域的工作,职业发展前景广阔。
梧州学院学前教育专业以培养高素质学前教育专门人才为目标,课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,专业特色鲜明。毕业生就业方向多元,能够为学前教育事业的发展提供有力支持。本专业为学生提供了扎实的专业知识与实践能力,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
梧州学院小学教育专业是一门致力于培养具备全面素质、扎实教学技能和较强实践能力的应用型、复合型小学教育人才的本科专业。本专业注重理论与实践相结合,旨在为小学教育领域输送高素质的师资力量。
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,适应基础教育改革发展需要,具有良好文化素质修养,掌握基础教育基本规律,教学基本技能扎实,教育教学实践能力强,胜任小学教育教学及研究的应用型、复合型现代小学师资人才。
主要课程包括:教育学、心理学、儿童发展心理学、小学教育科学研究方法、课程与教学论、小学班级管理和少先队活动组织、小学多媒体课件制作、现代汉语、大学数学、视唱练耳、美术基础、舞蹈基础、小学教师教学技能等。
本专业注重学生综合素质的培养,强调理论与实践的结合,通过丰富的课程设置和实践教学环节,使学生具备扎实的教学基本功和较强的教育教学实践能力。同时,本专业还注重学生的个性化发展,鼓励学生在音乐、美术、舞蹈等方面发展特长,以适应小学教育的多元化需求。
毕业生适合在各级各类小学从事小学教学、教育管理、教育教学研究等相关工作。同时也适合在党政机关从事行政管理、公关文秘等工作,或到报社电台从事记者、编辑等工作。
梧州学院小学教育专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备全面素质、扎实教学技能和较强实践能力的应用型、复合型小学教育人才。毕业生不仅能够胜任小学教育教学及研究工作,还具备在党政机关、媒体等领域发展的潜力。本专业为小学教育领域输送了高素质的师资力量,为基础教育的发展做出了积极贡献。
梧州学院软件工程专业是面向国民经济信息化建设和发展需求而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备扎实的计算机应用理论和基础知识,掌握软件工程领域前沿技术和软件开发方法的高级工程技术人才。学生通过四年的系统学习,将具备较强的软件项目分析、设计、开发和测试能力,能够按工程化原则和方法从事软件项目开发和管理工作。
本专业培养目标是面向国民经济信息化建设和发展需要,培养具有扎实的计算机应用理论和基础知识,掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法,具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力,能够按工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理的高级工程技术人才。
本专业的主要课程包括:离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、计算机网络、软件工程、UML系统建模与分析设计、软件测试、软件中间件技术、软件项目管理、软件需求工程等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任软件工程领域的各项工作。
梧州学院软件工程专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,强调学生的实际动手能力和创新思维。通过项目驱动的教学模式,学生能够在真实项目环境中锻炼自己的软件开发和管理能力。此外,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生适合在科研部门、企事业单位等胜任系统分析师、架构设计师、项目管理师、软件设计师、软件测试工程师、高级程序员、程序员等技术岗位的工作。随着信息技术的快速发展,软件工程专业毕业生的就业前景广阔,能够在各个行业中发挥重要作用。
梧州学院软件工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。毕业生能够在科研部门、企事业单位等胜任多种技术岗位的工作,就业前景广阔。本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际动手能力和创新思维,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
电子商务专业是梧州学院管理学学科下的本科专业,学制四年,授予管理学学士学位。该专业旨在培养具备全球化市场竞争环境下所需的知识与技能,能够在工商企业、商贸物流等领域从事电子商务运作管理的应用型人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,具备良好的商务英语、经济管理、贸易、计算机与网络技术等方面知识,拥有较强的实践能力,能在工商企业、商贸物流等专业领域及相关管理部门从事电子商务运作管理的应用型电子商务人才。
主要课程包括:管理学、经济学、网络经济学、管理信息系统、高级程序设计语言、数据库原理与应用、计算机网络、电子商务概论、网络营销、电子商务物流管理、企业电子商务管理、电子商务安全认证、管理信息系统、Web站点设计与管理等。
梧州学院电子商务专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过多样化的教学方法和实践环节,学生能够全面掌握电子商务领域的核心知识与技能。
毕业生适合在各类企事业单位及政府机构从事网络营销、电子商务系统的规划、设计、开发和管理等工作。具体岗位包括电子商务专员、网络营销经理、电子商务系统开发工程师等。
梧州学院电子商务专业以培养应用型人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过四年的学习,学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
梧州学院数字媒体技术专业是一门融合计算机技术与艺术设计的跨学科专业。本专业旨在培养具备扎实的计算机技术基础和艺术素养的高级应用型人才,能够在多媒体制作、游戏开发、虚拟现实应用等领域发挥重要作用。
本专业培养具备较高的计算机技术水平与艺术素养,掌握多媒体制作与编程技术,能进行游戏开发、UI设计、数字化形象设计与策划、虚拟现实应用、交互网络动画与音视频制作的具有现代意识的复合型高级应用人才。
主要课程包括:C语言程序设计、软件工程、计算机网络、多媒体技术原理、Web应用开发技术、三维建模技术、网页设计与制作、计算机游戏程序设计、数字图像处理、计算机动画基础、脚本编程、虚拟现实技术与应用等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验课程和项目实践,学生能够熟练掌握多媒体制作与编程技术,具备较强的项目开发能力。同时,本专业还注重培养学生的艺术素养,使其能够在数字媒体领域发挥创造力。
毕业生适合在互联网、传媒、教育等行业的企事业单位从事数字化形象设计、交互式多媒体软件与游戏软件设计与制作、教学等工作。
梧州学院数字媒体技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备计算机技术与艺术设计能力的复合型高级应用人才。毕业生在互联网、传媒、教育等行业具有广阔的就业前景,能够胜任数字化形象设计、交互式多媒体软件与游戏软件设计与制作等工作。
计算机科学与技术专业是梧州学院的重点本科专业之一,旨在培养具备扎实的计算机科学与技术基础知识和实践能力的应用型人才。本专业结合当前信息技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
本专业培养具有良好科学素养,系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论和方法。培养学生具有较强的创新意识和实际动手能力,能够较熟练地阅读计算机专业外文资料,成为适应社会需求的应用型专业人才。
本专业的主要课程包括:数据结构、C语言程序设计、操作系统、Java程序设计、数据库原理及应用、客户/服务器程序编程、网络与通信、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、人工智能、软件工程、计算机图形学等。这些课程旨在为学生提供全面的计算机科学与技术知识体系,确保学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。
梧州学院计算机科学与技术专业注重培养学生的实践能力和创新精神,通过丰富的实验课程和项目实践,使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。此外,本专业还强调国际化视野,鼓励学生参与国际学术交流和合作,提升其专业外语能力和跨文化沟通能力。
毕业生可在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等从事计算机软件开发、应用和系统维护管理以及办公室自动化管理等工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够适应信息技术领域的多样化需求。
梧州学院计算机科学与技术专业通过系统的课程设置和实践教学,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型人才。本专业毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景,能够胜任信息技术领域的各类工作,为社会发展做出贡献。
汉语国际教育专业是梧州学院为适应全球化背景下汉语教学和文化传播需求而设立的本科专业。本专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础、跨文化交际能力以及对外汉语教学技能的高级专业人才。
本专业致力于培养具有系统、扎实的汉语言文学基本理论知识和技能,掌握跨文化交际理论,具备较高人文素质及宽厚相关学科知识的人才。学生将能够熟练运用双语进行交流,深入了解中国文学、中国文化及中外文化交往,具备良好的对外汉语教学能力和涉外文化传播能力。
主要课程包括:现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、汉语写作、东南亚文化、综合英语、英语听说、英汉互译、第二外语等。部分主要课程采用双语教学,以增强学生的语言实践能力和跨文化交际能力。
汉语国际教育专业注重理论与实践相结合,强调双语教学和跨文化交际能力的培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生不仅能够掌握扎实的汉语言文学知识,还能在对外汉语教学和文化传播领域具备较强的竞争力。
毕业生可在国内外各类学校、教育机构从事对外汉语教学工作,或在文化传播机构、企事业单位从事文化交流与传播工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
梧州学院汉语国际教育专业通过系统的课程设置和专业的实践教学,培养具备扎实汉语言文学基础、跨文化交际能力和对外汉语教学技能的高级专业人才。毕业生在国内外汉语教学和文化传播领域具有广阔的就业前景和发展空间。
梧州学院商务英语专业旨在培养具备扎实的英语语言技能和国际贸易知识的复合型人才。该专业结合了英语语言文学和国际经济与贸易的理论与实践,注重培养学生的实际应用能力和跨文化交际能力,以适应全球化背景下对商务英语人才的需求。
本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的职业素质和道德,扎实的英语听、说、读、写、译等英语语言技能,掌握一定的国际经济和贸易理论,熟悉国际贸易相关实务操作,具备一定的商务管理和运作能力。毕业生能够在外事、经贸、文化、教育等企、事业单位从事相关工作的国际化、复合型、应用性商务英语专业人才。
主要课程包括:综合英语(商务)、商务英语阅读、商务英语视听说、高级商务英语、外贸英语文选、英文合同、外贸单证实务、外贸函电、国际贸易实务、跨文化商务谈判等。这些课程旨在全面提升学生的英语语言能力和商务实践技能。
商务英语专业注重理论与实践相结合,强调英语语言技能与商务知识的融合。通过丰富的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握扎实的英语语言基础,还能熟悉国际贸易实务操作,具备跨文化商务沟通能力。专业还注重培养学生的创新思维和团队合作精神,以适应不断变化的国际商务环境。
毕业生适合在外事、经贸、文化、教育等企、事业单位从事相关工作。具体就业岗位包括外贸业务员、国际商务助理、翻译、英语教师等。毕业生凭借扎实的英语语言技能和商务知识,能够在国际商务领域发挥重要作用。
梧州学院商务英语专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实英语语言技能和国际贸易知识的复合型人才。毕业生具备良好的职业素质和跨文化交际能力,能够在外事、经贸、文化、教育等领域发挥重要作用。该专业为学生提供了广阔的职业发展空间和机会。
梧州学院哲学专业是一门具有深厚理论底蕴和广泛实践应用的学科。本专业旨在培养具有马克思主义哲学理论素养和系统专业知识的高级人才,强调战略思维能力和公务写作能力的培养,使学生能够在党政机关、企事业单位及社会组织中胜任实际工作。
本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,具备战略思维能力和较强的公务写作能力、实践能力。毕业生能够在市县、乡镇党政机关及其职能部门,以及企事业单位、社会团体、城市社区等基层组织,从事实际工作特别是公务写作的应用型高级人才。
主要课程包括:哲学概论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读、国学经典选读、公共关系学、高级应用写作等。
梧州学院哲学专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,涵盖哲学史、伦理学、逻辑学等多个领域,培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。同时,本专业强调战略思维和公务写作能力的培养,使学生能够在实际工作中灵活运用所学知识。
毕业生适合在党政机关、事业单位、企业、社会团体以及其他社会组织工作,特别是在市县、乡镇党政机关及其职能部门,以及企事业单位、社会团体、城市社区等基层组织,从事实际工作特别是公务写作的应用型高级人才。
梧州学院哲学专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备马克思主义哲学理论素养和系统专业知识的高级人才。本专业课程设置全面,注重战略思维和公务写作能力的培养,毕业生能够在党政机关、企事业单位及社会组织中胜任实际工作,具有良好的就业前景。
专业定义
在物流与采购管理、工商管理、市场营销、电子商务、金融、信息网络技术等多个学科基础上,运用大数据、人工智能、深度学习等前沿技术发展起来的一门新兴学科。例如:管理合同与供应商关系,供应链中的物流管理,库存管理,绩效考评。
课程体系
《物流管理学》《市场营销学》《生产运营管理》《采购与供应管理》《供应链管理基础》《供应链协同运营管理》《供应链信息管理》《电子商务管理》等。
就业方向
企业单位:物流管理员、零售批发员、财会、供应链管理等。
培养目标:本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质,既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作,又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识,接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练,掌 握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识;
2.掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法;
3.具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力;
4.熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策;
5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态;
6.具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。
主干学科:马克思主义理论、政治学、教育学。
核心课程:思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。
主要实践性教学环节:社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。
修业年限:四年。
授予学位:法学学士。
梧州学院英语专业旨在培养具备扎实的英语语言技能和全面的国际贸易理论知识的高级专门人才。该专业注重学生的听、说、读、写、译等基本语言技能的培养,同时结合国际贸易实务操作,使学生能够在毕业后在外贸、外事、海关、旅游、企业、学校等部门单位从事翻译、管理、教学等工作。
本专业培养德智体全面发展,具有扎实的听、说、读、写、译等英语语言技能,掌握较全面的国际贸易理论,熟悉国际贸易实务操作的应用型、复合型英语高级专门人才。毕业生能够在外贸、外事、海关、旅游、企业、学校等部门单位从事翻译、管理、教学等工作。
主要课程包括:综合英语、英语听力、英语口语、英语泛读、翻译、写作、商务英语、英语合同、国际贸易实务、外贸函电、海关实务、国际金融等。这些课程旨在全面提升学生的语言能力和国际贸易实务操作能力。
梧州学院英语专业结合了语言学习和国际贸易实务操作,形成了独特的专业特色。通过系统的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握扎实的英语语言技能,还能够熟悉国际贸易实务操作,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生能够在外贸、外事、海关、旅游、企业、学校等部门单位从事翻译、管理、教学等工作。具体的就业岗位包括外贸业务员、翻译、海关工作人员、旅游导游、企业管理人员、英语教师等。
梧州学院英语专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实的英语语言技能和全面的国际贸易理论知识的高级专门人才。毕业生能够在多个领域从事翻译、管理、教学等工作,具有广阔的就业前景。
材料成型及控制工程专业是梧州学院工学类本科专业之一,旨在培养具备材料成型基本原理、基础知识与基本技能的高级应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,培养学生具备材料成型的设计、制造、管理能力以及一定的创新能力。
本专业旨在培养掌握材料成型的基本原理、基础知识与基本技能,具备材料成型的设计、制造、管理能力与一定创新能力的高级应用型人才。毕业生能够在材料成型的设计、制造、管理咨询、教育和开发等部门从事技术与管理工作。
本专业的主要课程包括:机械制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械设计、公差与测量技术、机械制造基础、冲压工艺与模具设计、塑料成型模具设计、数控技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。
材料成型及控制工程专业在梧州学院具有鲜明的特色,注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力。本专业通过丰富的实验和实习环节,使学生能够将理论知识应用于实际生产中,具备解决复杂工程问题的能力。
毕业生可以在材料成型的设计、制造、管理咨询、教育和开发等部门从事技术与管理工作。具体就业方向包括:材料成型工程师、模具设计师、生产工艺工程师、质量控制工程师等。此外,毕业生还可以继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
梧州学院材料成型及控制工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实理论基础和创新能力的高级应用型人才。本专业毕业生在材料成型领域具有广阔的就业前景,能够胜任设计、制造、管理等多种岗位,为社会和行业的发展做出贡献。
物联网工程专业是梧州学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一个本科专业。该专业结合了计算机科学、电子工程、通信技术等多个学科的知识,旨在培养具备物联网技术应用与开发能力的高级应用型人才。
本专业致力于培养德智体美全面发展、富于创新、理论基础扎实、动手能力强的综合型人才。学生将掌握计算机应用技术、网络技术、传感器技术、物联网应用开发技术等领域的专业知识,具备从事物联网及其相关领域的研究、设计、开发及维护的能力。
主要课程包括:基本电路与电子学、数字逻辑、C语言程序设计、数据结构、Java程序设计、计算机网络、单片机原理、嵌入式系统体系结构、通信原理、数字信号处理、物联网工程导论、传感器原理与应用、RFID射频识别技术、无线传感器网络、物联网安全技术等。
物联网工程专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业的合作,学生有机会参与实际项目,提升实践经验和解决实际问题的能力。
毕业生可在高等院校、科研院所、公安、电信、交通、电力、邮政、IT行业等企事业单位从事物联网协议和标准、物联网的通信架构、无线传感器应用、物联网应用系统的设计、开发、管理与维护工作,也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
梧州学院物联网工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级应用型人才。毕业生在物联网及其相关领域具有广阔的就业前景和发展空间。
| 工商管理 | 财务管理 | 人力资源管理 | 汉语言文学 | 机械设计制造及其自动化 | 机械电子工程 | 电子信息工程 | 通信工程 | 制药工程 | 资源循环科学与工程 | 食品科学与工程 | 茶学 | 法学 | 新闻学 | 数学与应用数学 | 微电子科学与工程 | 旅游管理 | 新能源科学与工程 | 行政管理 | 光电信息科学与工程 | 机器人工程 | 数据科学与大数据技术 | 数字经济 | 金融工程 | 国际经济与贸易 | 国际经贸规则 | 学前教育 | 小学教育 | 软件工程 | 电子商务 | 数字媒体技术 | 计算机科学与技术 | 汉语国际教育 | 商务英语 | 哲学 | 供应链管理 | 思想政治教育 | 英语 | 材料成型及控制工程 | 物联网工程 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 0 | 3 | 4 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 139 | 113 | 82 | 133 | 150 | 88 | 139 | 74 | 115 | 81 | 42 | 68 | 114 | 36 | 86 | 44 | 140 | 47 | 101 | 45 | 45 | 68 | 91 | 135 | 62 | 53 | 84 | 8 | 38 | 18 | 43 | 86 | 44 | 80 | 55 | 44 | 55 | 88 | 95 | 47 |
| 海南 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 云南 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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