学制与学位：四年，授理学学士学位

培养目标：本专业培养系统掌握心理学基本理论与方法，具有运用心理学知识解决实际问题能力，能在社区、学校、企事业单位从事心理咨询、心理教育、市场营销与管理、公共关系与社区服务及人力资源管理与培训等工作的心理学技能应用型专门人才。

主干课程：普通心理学、心理学史、社会心理学、心理统计学、生理心理学、教育心理学、发展心理学、人格心理学、心理测量学、实验心理学、心理咨询导论、变态心理学、认知心理学、心理学研究方法等。

就业方向：在中小学、职业学校等相关教育机构从事心理健康教育和辅导工作，学校心理学研究工作；在社会心理机构、社区服务中心从事心理咨询以及管理工作；在企业中从事员工心理教育以及人力资源管理工作。

电气工程及其自动化专业介绍 - 广西科技师范学院

专业概述

电气工程及其自动化专业是广西科技师范学院工学类本科专业之一，学制四年，授予工学学士学位。该专业以电能生产、传输与利用为核心，培养具备电气工程领域基础理论知识和专业技能的高素质应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养适应新时代国家现代化建设、地方经济建设和社会发展需要的电气工程专业人才。毕业生应具备扎实的工科基础理论知识和电气工程专业知识，具有良好的社会道德和职业道德，能够从事电气工程相关的规划设计、设备制造、系统调试与运行、技术开发与应用等工作，并具备创新性解决复杂工程问题的能力。

课程设置

本专业的主修课程包括：电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、C语言程序设计、单片机原理与应用、自动控制理论、电力电子技术、DSP应用技术、PLC原理、电机与拖动、电力系统自动化、电力系统分析、电力系统工程、高电压技术、发电厂电气部分、电力系统继电保护、工厂供配电、新能源发电技术等。

专业特色

电气工程及其自动化专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟电气工程领域的前沿技术和发展趋势。通过丰富的实验、实训和实习环节，培养学生的实践能力和创新精神。同时，专业强调社会伦理、安全、福祉等因素在工程实践中的重要性，培养具有社会责任感的电气工程专业人才。

就业方向

毕业生可在电气设备开发设计及制造的公司、电力建设公司、电网公司、电力规划与设计院、科研院所等单位从事相关工作。此外，毕业生还可选择在与电气相关专业的职业院校从事教学和科研工作。

总结

广西科技师范学院的电气工程及其自动化专业以培养高素质应用型人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明，就业前景广阔。通过四年的系统学习，学生将具备扎实的专业知识和实践能力，能够在电气工程领域发挥重要作用，为国家和地方经济建设做出贡献。

学历层次：本科

学制学位：四年，工学学士

培养目标：培养具有扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学的文化底蕴，以及较强的外语综合能力和较高的政治素质；同时拥有包括传感器、电子电路、数据通信、计算机、微处理器、高级语言编程等较宽广的专业基本理论与知识架构；能够从事电子、通信、自动化、机电一体化等相关领域的科学研究、科技开发、产品设计，以及技术管理等工作；具有创新意识和创新能力，厚基础、宽口径、复合型的工程应用型高级人才。

主修课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、传感器原理与应用技术、C语言程序设计、单片机原理与应用、自动控制原理、C++程序设计、FPGA、嵌入式系统设计、高频电子线路、信号与系统、DSP应用技术、通信原理、计算机网络与通信、数字信号处理、数字图像处理等。

就业方向：电子、通信、自动化、电气类高新技术企业，以及科研院所或事业单位，从事电子信息自动化类产品的生产、科研开发或设备维护等方面的工作。

一、计算机科学与技术（职教师资方向）

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展需要，掌握计算机科学与技术的基本理论和方法，能运用所学知识和技能解决实际问题，掌握职业教育理论与教学基本技能，能在高、中职学校从事教育教学和教育管理的“双师型”专业教师，又能从事计算机应用软件开发、计算机管理、计算机信息处理等工作的高级应用型技术人才。

主要课程：高等数学、数字电路、计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络原理、算法与数据结构、数据库原理与应用、软件工程、职业教育学、职业教育心理学、现代教育技术等。

学制：4年

二、计算机科学与技术（应用型方向）

培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论知识、基本技能和方法，具有较好的网站技术开发、应用软件编制能力，以及计算机网络工程设计与施工、网络工程建设、网络管理维护等能力，能在各种企、事业单位从事应用计算机科学与技术的高级技术人才。

主要课程：高级语言程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统、网页设计（html5+css3）、Web开发基础、面向对象程序设计、计算机网络技术、计算机组装与维护等。

学制：4年

学制与学位：四年，授工学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算机相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争和团队意识，在单位或企业中能够胜任软件研发、管理和服务等相关的工作，能熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的软件工程应用型高级专门人才。

主干课程：高级语言程序设计、离散数学、工程数学、算法与数据结构、JAVA程序设计、Java Web编程、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统、计算机网络、软件工程导论、UML系统建模与分析、软件项目管理、软件质量保证与测试、软件工程项目实践、人机交互的软件工程方法等课程理论及相应实践实训。

就业方向：从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、动态网站开发与管理、软件应用与维护、软件设计、开发与测试等方面的有关工作。

广西科技师范学院 - 数据科学与大数据技术专业介绍

专业层次

本科

学制与学位

四年，授工学学士学位

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算机相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统能力，能够熟练运用大数据核心技术解决行业应用问题，具有创新创业意识的高素质大数据应用型人才。毕业生所具备的专业能力、从业素质和项目工作经验，能够胜任以大数据系统研发工程师、大数据应用开发工程师、大数据分析师、数据可视化工程师、大数据运维工程师为典型的大数据行业的工作。

主干课程

高级语言程序设计、数据结构与算法、操作系统原理、计算机组成原理、计算机网络、大数据概论、数据库原理与应用、Python编程基础与应用、Java程序设计、Hadoop大数据技术、分布式数据库原理与应用、数据导入与处理应用、数据挖掘技术与应用、Spark大数据技术与应用以及数据可视化技术等课程的理论和实践实训。

就业方向

毕业生能够从事服务区域经济中的IT行业及各企事业单位，毕业生主要就业的岗位是分析工程师、算法工程师、开发工程师、架构工程师、运维工程师、产品经理等岗位。智能家居、智能交通、智能医疗、智能物流、智能农业、智能工业、智能电网、质量追溯等多个领域中的物联网工程设计及应用工作。

食品科学与工程专业介绍

专业概述

食品科学与工程专业是广西科技师范学院工学类本科专业，专业代码为082701。本专业旨在培养具备食品科学与工程领域基础理论、专业知识和实践技能的高素质应用型人才，以满足地方经济社会发展对食品行业人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济社会发展需要，具备食品科学与工程领域分析问题和解决问题的能力。毕业生能够在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程相关的教育、研究、进出口等部门，从事食品（制糖）的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制及教育教学等工作，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力。

课程设置

本专业课程设置涵盖食品科学与工程的基础理论、专业知识和实践技能，具体包括食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品分析与检测、食品质量管理与安全控制等核心课程。此外，还设置了制糖工程相关课程，以突出专业特色。

专业特色

本专业紧密结合地方经济社会发展需求，特别是制糖产业，注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和实践技能。通过与食品企业、研究机构的合作，提供丰富的实习实践机会，增强学生的职业竞争力。

就业方向

毕业生主要就业单位包括政府管理部门、食品（制糖）相关企业、研究机构和教育单位等。主要就业部门有政府食品药品监督管理部门；食品（制糖）企业生产、质量管理与安全监控、产品研发、营销、技术培训等部门。毕业生可从事食品科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制及教育教学等工作。

总结

广西科技师范学院食品科学与工程专业以培养高素质应用型人才为目标，紧密结合地方经济社会发展需求，注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实习实践机会。毕业生具备扎实的专业知识和实践技能，能够在食品行业及相关领域发挥重要作用，为地方经济社会发展做出贡献。

专业代码：082702

人才培养目标与规格

1．培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握化学、生物学、食品科学、食品安全学等方面的基本理论、知识和技能，具备较强的创新精神和实践能力，知识面宽，综合素质高，能在相关企业、科研机构、监督检验机构等企事业单位从事食品的分析检测、质量安全控制、企业管理、安全评价、生产和经营及科学研究等方面工作的专业人才。

2．职业面向:

主要就业单位：毕业生能够胜任在政府管理部门、食品相关企业、研究机构和教育单位。

主要就业部门：政府食品药品监督管理、食品企业生产、质量管理与安全监控、产品研发、营销、技术培训等部门。

学制与学位

学 制：基本学制 4 年，弹性学习年限3-6年，本专业人才培养方案按基本学制4年制订。

学 位：完成学业并通过毕业论文或毕业设计答辩，授予工学学士学位。

广西科技师范学院财务管理专业介绍

专业概述

广西科技师范学院财务管理专业是一门本科层次的学科，旨在培养具备扎实的经济管理理论基础和财务管理实践能力的应用型高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生具备会计核算、财务分析、财务决策等核心能力，以满足社会对财务管理人才的需求。

培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握经济管理基础理论、会计和财务管理理论和知识，具有运用会计理论和方法进行会计核算和管理，运用财务管理理论和方法进行财务分析和财务决策等专业能力，能在企事业单位、财务公司、证券公司、保险公司、银行、政府机关以及社会中介机构从事财务规划、会计核算、成本管理、资金管理、财务分析、财务咨询等经济管理工作的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业的主修课程包括：管理学、统计学、经济法、税法、会计学原理、中级财务会计、财务管理、成本会计、会计信息化、管理会计、财务报表分析、审计学等。这些课程旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

广西科技师范学院财务管理专业具有以下特色：

• 理论与实践相结合：课程设置注重理论与实践的结合，通过案例分析、模拟操作等方式提高学生的实际操作能力。
• 应用型人才培养：专业注重培养学生的应用能力，使其能够迅速适应工作岗位的需求。
• 多元化就业方向：毕业生可在多个领域从事财务管理工作，就业前景广阔。

就业方向

本专业毕业生可在企事业单位、财务公司、证券公司、保险公司、银行、政府机关以及社会中介机构从事财务规划、会计核算、成本管理、资金管理、财务分析、财务咨询等工作。具体岗位包括财务经理、会计主管、财务分析师、审计师等。

总结

广西科技师范学院财务管理专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型高级专门人才。毕业生在多个领域具有广阔的就业前景，能够胜任各类财务管理工作，为社会经济建设贡献力量。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养适应我国经济社会发展与建设需要，德智体美全面发展，具备系统的汉语言文学知识，以及一定的文秘公关技能，能在教育部门、新闻文艺出版部门以及国家机关、企事业单位从事教育教学、文秘、宣传、新闻编辑、管理等实际工作的高级应用型人才。

主干学科：中国语言文学。

主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、逻辑学、文学概论、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、基础写作、应用写作。

学制：基本学制4年，弹性学习年限3—6年。

学位：本专业毕业生修满规定学分，符合《中华人民共和国学位条例》和《广西科技师范学院学士学位授予工作细则》规定的学位授予条件者，授予文学学士学位。

职业面向：（1）主要就业单位：政府机关、学校、企事业单位，新闻、文艺出版机构。（2）主要就业部门：秘书部门、档案部门、新闻采编部门、广告策划部门、宣传部门、教育部门。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：培养具有社会责任感、职业道德和人文素养，拥有扎实机器人工程基础知识和基本技能，能在现代制造业中解决以工业机器人为主导的先进生产线系统工程问题的应用型人才。其中部分毕业生可在机器人相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行维护和管理等方面的工作；部分毕业生可通过更高层次人才培养过程，在高校、科研院所和大型企业从事科学研究工作。

主要课程：自动控制原理、机器人技术基础、工业机器人离线编程仿真技术、工业机器人编程设计与实现、工业机器人系统集成设计、可编程控制技术（PLC）等课程。

就业方向：本专业学生毕业后可在工业机器人本体制造企业、工业机器人系统集成商、工业机器人系统终端用户、机电一体化等领域就业，从事工业机器人工作站调试、编程，简单智能设备设计，过程控制设计，售后、技术支持、生产管理、销售推广等工作。

学制与学位：四年，授工学学士学位

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握物联网相关的计算机、通信、电子、传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网系统规划、分析、设计、实施、运维等工作的高级应用型人才。

主干课程：电路分析、高频电子线路、数字电路，计算机组成原理，传感器原理及应用， RFID原理与应用、通信原理、无线传感网络、ARM CORTEX 微控制器技术、信号与系统等。

就业方向：毕业生能够在企事业、 政府机关等部门从事物联网感知与传输、物联网应用与服务，或从事相关学科的教学与科研工作。

广西科技师范学院 - 智能制造工程专业介绍

一、专业简介

智能制造工程专业是教育部2018年增设的新工科专业。本专业培养适应制造强国和国家创新驱动发展战略需求，具有良好的人文社会科学素养和较强的社会责任感，在新一代信息通信技术与先进制造技术深度融合的智能制造领域具有创新意识和技术应用能力，在制造业及其相关领域内从事智能制造装备和智能产品的设计制造、技术改造、科学研究以及智能工厂生产管理等工作的高素质复合型人才。

智能制造工程专业是多学科交叉、系统性强的专业，涉及学习机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和人工智能等多个学科，涵盖智能装备、工业机器人、生产管理等关键技术。人才培养以制造为主体、智能为主导，智能技术与和制造技术深度融合，为学生提供智能制造工程师的基本训练，培养具备智能制造装备和智能产品的设计制造、技术改造、科学研究以及生产管理等方面的能力和素质。

二、培养目标

立足桂中，服务广西，辐射全国，面向基层，符合学校“四得”“五基本”“六满意”的人才培养总目标要求，培养德智体美劳全面发展，具备较扎实自然科学基础和良好人文素养，系统掌握现代智能制造工程的基础理论、专业知识和基本技能，有良好的学习能力、实践能力、职业道德、团队精神和创新意识，能适应智能制造领域技术的快速发展，从事智能装备、智能生产单元和智能生产线进行设计、安装、调试、维护和管理的高素质应用型人才。

培养的学生毕业5年后应达到以下目标：

• 目标1：体现良好的社会责任感、工程职业道德和人文素养，履行并承担应尽的社会责任和义务，在工程实际中贯彻和执行行业相关法律、环境、安全与可持续发展等要素，在行业领域能积极服务于国家与社会。
• 目标2：能在够智能制造领域，针对汽车零部件及其他机电产品，设计满足特定需求的智能制造系统、智能单元（部件）或智能生产工艺流程，承担产品或装备的分析测试、运行维护和管理，解决相关复杂工程技术问题，并能综合运用工程管理和经济决策手段。
• 目标3：能进行多学科背景下的沟通以及跨文化条件下的工作与交流，适应团队工作环境。
• 目标4：能够跟踪国内外技术进步，吸收新知识并加以应用；拥有自主学习习惯，不断提升自身素质和能力，获得自身的持续发展。

三、学制

学制：基本学制 4 年，弹性学习年限3-6年。

广西科技师范学院物流管理专业介绍

专业概述

广西科技师范学院物流管理专业是一门本科层次的专业，基本学制为4年，弹性学习年限为3-6年。本专业旨在培养符合区域经济、地方经济和物流行业发展需求的高级专门人才，具备扎实的经济学、管理学及物流管理理论基础和实践能力。

培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，系统掌握经济学、管理学、物流管理等相关知识，具备供应链管理、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，能够在各类企业或相关部门从事物流系统规划设计、物流业务运营管理等工作的应用型高级专门人才。

课程设置

主修课程包括管理学、西方经济学、物流学基础、物流技术与装备、运输管理、仓储管理、配送管理、供应链管理、物流客户服务、国际物流、电子商务物流、物流运筹学、物流方案规划与设计、物流成本管理、物流信息管理等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践环节，学生能够全面掌握物流管理的核心知识和技能，适应现代物流行业的发展需求。

就业方向

毕业生能在各类物流企业、工商企业的物流部门、行政事业单位或社会团体中的物流部门从事物流系统规划设计、物流业务运营管理等工作。

总结

广西科技师范学院物流管理专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型高级专门人才。毕业生能够在物流行业及相关领域发挥重要作用，为区域经济和地方经济的发展做出贡献。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言基础知识、语言实践能力，具有一定的人文社会科学知识，思辨能力、创新能力和较强的适应性，具备一定的商务意识、翻译技能和人文素养，掌握语言学、词汇学、翻译学、英汉互译、贸易实务等理论知识与技能实践，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、自主学习能力，能够从事教学、管理、翻译、电商运营、经贸等工作的复合型、应用型人才。

学制：基本学制4年，弹性学习年限3～6年。

授予学位：文学学士学位

主干课程：综合英语、英语口语、英语视听说、英语阅读、英语语法、英语写作、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语演讲与辩论、语言导论、英语文学导论、西方文明史、跨文化交际、中国文化概要、学术写作与研究方法、英语词汇学、视译、文学翻译、商务翻译（笔译）、商务翻译（口译）、旅游翻译等。

就业方向：外贸业务员、英语教师、翻译（口笔译）人员、跨境电商专员、跟单员、涉外文秘、英语导游、酒店涉外接待等。

思想政治教育专业介绍

专业概述

思想政治教育专业是广西科技师范学院本科层次的重点专业之一。本专业旨在培养具备扎实的马克思主义理论基础和思想政治教育专业知识的高素质应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握哲学、法学、政治学和教育学等多学科知识，具备从事中小学政治教学、科研以及党政机关、学校、企事业单位思想政治工作的能力。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握哲学、法学、政治学和教育学等基本理论，具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能够从事中小学政治教学、科研的教育工作者，能够在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系，马克思主义发展史，政治学，法学，社会学，逻辑学，马克思主义经典文献导读，思想政治教育学原理，思想政治教育方法论，比较思想政治教育，伦理学，中国共产党历史，中国共产党思想政治教育史，思想政治学科教学论。

专业特色

思想政治教育专业注重理论与实践相结合，强调马克思主义理论的学习与应用。通过丰富的课程设置和实践教学环节，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，还能在实际工作中灵活运用所学知识，具备较强的思想政治教育工作能力。此外，本专业还注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

本专业毕业生可在中小学从事政治教学和科研工作，也可在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作。毕业生具备较强的理论素养和实践能力，能够胜任各类思想政治教育工作，为社会培养和输送高素质的思想政治教育人才。

总结

广西科技师范学院的思想政治教育专业致力于培养德才兼备的高素质应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的马克思主义理论基础和思想政治教育专业知识，能够在各类教育机构、党政机关、企事业单位从事思想政治教育工作，为社会发展做出积极贡献。

广西科技师范学院 - 网络与新媒体专业介绍

专业层次：本科

培养目标

以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新闻观、坚持正确政治立场和方向，具备系统的新闻传播、网络与新媒体信息传播理论知识和技能，具有较强的运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播、推广和经营管理能力，能够胜任网络编辑、线下刊物编辑、影视节目制作公司编辑工作，新媒体运营工作，网络舆情数据分析工作，企事业单位宣传策划工作，党政机关公务员工作，新闻机构记者工作的创新型应用人才。

主干学科

新闻传播学

主干课程

新闻学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、网页设计与制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判等。

主要实践

• 专业实训（网页设计与制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻作品创作、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理等）。
• 专业见习。
• 专业实习。

学制

基本学制4年，弹性学习年限3-6年。

学位

在规定的学习年限内，修完教学计划规定的课程，获得规定的学分，德、智、体、美、劳等方面达到毕业要求，准予毕业，获毕业证书。符合学位授予条件的，授予文学学士学位。

职业面向

毕业后能够以专业优势，可攻读研究生；可从事网络编辑、线下刊物编辑、影视节目制作公司编辑；新媒体运营；网络舆情数据分析；企事业单位宣传策划；党政机关公务员；新闻机构记者等。

一、汽车服务工程（职教师资方向）

培养目标：培养具有扎实的汽车服务工程专业知识、系统的教育教学知识和技能，能够合理组织课堂教学和实践教学环节，具有良好的语言文字表达能力、教学语言运用能力、教学多媒体使用技能，具备教师职业道德素质的高素质双师型中职师资人才。

主要课程：汽车服务工程、机械原理与设计、汽车机械制图、汽车构造、汽车理论、工程力学、电工电子技术、发动机原理与拆装、汽车检测与故障诊断、汽车电子控制技术、汽车电气设备、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车售后服务与管理、新能源汽车技术、职业教育学、职业教育心理学、现代教育技术等。

学制：4年

二、汽车服务工程（应用型方向）

培养目标：具有扎实的汽车服务相关理论基础，掌握现代信息技术和经营管理技能，熟悉相关法律法规，具有“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够从事汽车维修企业技术服务、汽车贸易服务、汽车金融与保险服务、汽车职业教育服务等汽车产业领域工作的高级应用型技术人才。。

主要课程：汽车服务工程、机械原理与设计、汽车机械制图、汽车构造、汽车理论、工程力学、电工电子技术、发动机原理与拆装、汽车检测与故障诊断、汽车电子控制技术、汽车电气设备、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车售后服务与管理、新能源汽车技术等。

学制：4年

培养目标：本专业坚持以马克思主义为指导，培养具有扎实的中国语言文字基础，较高的文学修养，系统的秘书学相关理论知识和高级秘书职业技能，掌握一门以上外语，具有较强的现代化信息技术应用能力和创新精神的应用型高级秘书人才。

主干学科：中国语言文学、秘书学

主干课程：秘书学概论、中国秘书史、公务文书写作、事务经济文书写作、公共关系学、秘书礼仪、秘书实务、文书与档案管理、管理学基础、行政管理学、领导科学、秘书心理学等。

学制：基本学制4年，弹性学习年限3—6年。

学位：本专业毕业生修满规定学分，符合《中华人民共和国学位条例》和《广西科技师范学院学士学位授予工作细则》规定的学位授予条件者，授予文学学士学位。

职业面向：毕业后能够以专业优势，在实际工作中发挥所长，可继续攻读研究生，也可以在行政机关以及文化教育，传媒机构等各类企事业单位工作。

广西科技师范学院音乐学专业介绍

专业概述

广西科技师范学院音乐学专业是一门以培养高素质应用型音乐人才为目标的本科专业。该专业学制为4年，学生毕业后将获得艺术学学士学位。专业课程设置全面，涵盖了音乐理论、表演技能、教学法等多个方面，旨在为学生提供系统的音乐教育和实践训练。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握系统音乐基础理论知识和较强音乐教学技能及表演（演唱、演奏、舞蹈等）的应用能力，兼顾演艺管理能力的高素质应用型音乐人才。毕业生能够在政府部门、职业学校、中小学、企事业单位从事专业性较强的音乐教学与研究、音乐表演、演艺管理等方面的工作。

课程设置

音乐学专业的主要课程包括：基础乐理、视唱练耳、钢琴基础、声乐基础、器乐演奏、舞蹈基础、民族民间舞、舞蹈编导、音乐美学、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、基础和声、曲式分析、合唱与指挥、民族民间音乐、广西礼仪山歌、歌曲即兴弹唱、音乐教学法与技能训练、音乐精品课程案例分析、奥尔夫音乐教学法实训、文化产业管理、演艺流程管理等。

专业特色

广西科技师范学院音乐学专业注重理论与实践相结合，强调学生的音乐表演和教学技能的培养。专业课程中融入了广西地方特色音乐文化，如广西礼仪山歌，使学生能够更好地理解和传承地方音乐文化。此外，专业还设置了文化产业管理和演艺流程管理等课程，拓宽了学生的就业方向。

就业方向

音乐学专业毕业生可在职业学校、中小学担任专职音乐教师；在青少年宫、社会培训机构担任专业教师；在企事业单位从事文艺表演及演艺管理工作。专业课程设置和培养目标为学生提供了广泛的就业选择，确保毕业生能够在音乐教育、表演和管理等多个领域发挥所长。

总结

广西科技师范学院音乐学专业通过系统的课程设置和全面的实践训练，培养具备扎实音乐理论基础和较强实践能力的高素质应用型音乐人才。专业特色鲜明，就业方向广泛，毕业生能够在音乐教育、表演和管理等多个领域发挥重要作用，为地方音乐文化的发展做出贡献。

广西科技师范学院美术学专业介绍

专业概述

广西科技师范学院的美术学专业是一门综合性艺术学科，旨在培养具有扎实美术理论基础和较强实践能力的应用型美术人才。该专业学制为四年，毕业生将获得艺术学学士学位。

培养目标

本专业旨在系统掌握美术基础理论知识，培养具有较强绘画表现能力、创作能力与教学能力的学生。毕业生能够熟练运用美术教育教学方法与手段，胜任中小学的美术教学、艺术创作、艺术管理等方面工作，成为具有创新思维和一专多能的应用型美术人才。

课程设置

主要课程包括：素描、色彩、中国画、油画、美术概论、中外美术史、美术教学法、中小学美术教学论、装饰画、广西民间美术、美术表现、工艺基础、美术鉴赏、设计与制作等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的绘画表现能力和创作能力的培养。同时，结合广西地方特色，开设广西民间美术等课程，增强学生的地域文化认同感和艺术创作灵感。

就业方向

毕业生可在中小学、幼儿园担任美术教师；在青少年宫、社会培训机构担任专业教师；也可从事美术史论、美术研究与创作、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

总结

广西科技师范学院的美术学专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实美术理论基础和较强实践能力的应用型美术人才。毕业生在美术教育、艺术创作、艺术管理等领域具有广泛的就业前景。

培养目标：贯彻党的教育方针、政策和法规，立足地方教育，面向桂中地区基础教育致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数学基础知识和良好的数学专业素养，掌握数学教育基本理论、方法和技能，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新、接受科学研究初步训练的基础教育师资人才，能够熟练运用数学教育教学理论知识和技能在中小学从事教学和管理工作的应用型高级专门人才。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模与软件、复变函数、实变函数、近世代数、大学物理、数学教学案例研究、数学课程与教学论等。

就业方向：毕业后在学校从事数学教学和数学教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。