学校简介:
广西农业职业技术大学位于美丽的“中国绿城”——广西首府南宁市,2021年5月经中华人民共和国教育部、2021年6月经广西壮族自治区人民政府批准,由广西大学行健文理学院、广西农业职业技术学院、广西壮族自治区畜牧研究所合并转设而成,是全国第一所涉农类公办职业本科大学。
广西大学行健文理学院创办于2002年,依托广西大学深厚的文化底蕴、丰富的教学资源以及雄厚的学科基础办学,走特色发展之路,是一所理、工、经、管、文等多学科协调发展的应用型普通本科院校,其办学实力曾在广西独立学院中名列前茅。广西农业职业技术学院办学历史悠久,创建于1942年,以强农兴农为己任,培养适应农业生产、建设、管理、服务第一线需要的技术技能型人才,曾是广西高水平高职学校和高水平专业建设单位。广西壮族自治区畜牧研究所成立于1960年,是公益一类畜牧综合科研机构,建设省部级及以上科研平台13个,其中国际交流平台1个、国家级平台4个;建立国家现代农业产业技术体系团队3个,包括广西肉鸡产业首席专家创新团队、广西牛羊产业功能岗位专家创新团队、广西生猪产业专家创新团队;获批地厅级及以上科研项目271项;荣获地厅级及以上科技奖励130项,含国家级奖励7项、省部级奖励66项;通过国家审定新品种28个;获授权专利65项;通过审定的地方标准46项;出版专著52部;发表科技论文1485篇。与美国、澳大利亚、日本、韩国、巴基斯坦、越南、老挝等多国开展科技交流与合作,为助推中国南方畜牧业发展做出重大贡献。
学校占地面积3501.16亩,设东、西两个校区,西校区在南宁市大学东路176号,占地面积992.64亩,东校区在南宁市邕武路24号,占地面积2508.52亩。学校设有农业工程学院、动物科技学院、城乡建设学院、智能装备工程学院、食品药品工程学院、信息工程学院、经济管理学院、人文与艺术学院、马克思主义学院、通识教育学院、教育培训学院(广西乡村振兴学院)等11个教学机构,畜牧研究院、作物研究院、食品药品研究院等3个科研机构。截至2024年10月,全日制在校生27000多人,其中,本科学生18000多人,专科学生9000多人。学校现有教职工1500多人,高级职称教师480多人,硕士及以上学位教师818人,“双师型”教师807人。学校共有招生备案专业88个,其中四年制职业本科专业37个,二年制职业本科专业9个,高职专科专业42个。
学校学科专业体系完备。构建了以农类学科专业为主,农工、农经、农管、农文、农艺等交叉融合的“新农科”职业教育专业体系。已建成自治区高水平专业群2个,国家级骨干专业5个,在建自治区高水平专业群3个,获职业教育国家级教学成果奖5项(主持3项,参与2项)。现有广西职业教育示范特色专业与实训基地项目12个,自治区级职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目2个。获自治区级以上在线精品开放课程4门。
学校科研成果丰硕。现有农产品加工应用技术协同创新中心、广西玉米良种培育中心等13个科研平台。学校依托科研平台,围绕自治区重点发展的水稻、玉米、肉牛肉羊、优质家禽等优势特色农业产业的重大科技需求,构建了服务农业强区建设的省级科技创新战略力量。近三年获各级各类科研成果奖46项。其中,获全国农牧渔业丰收奖及广西科技进步奖22项,获广西社会科学优秀成果奖2项(一等奖1项)。通过国家审定动植物品种4个、自治区审定玉米等农作物新品种26个,获发明专利授权94件,完成科技成果转化38项。
学校服务乡村振兴成效明显。学校是全国新型职业农民培育示范基地、全国粮食安全宣传教育基地,是广西职业院校“双师型”教师培养培训基地、广西职业教育培训基地。长期以来,学校主动对接服务“三农”,紧密围绕广西“10+3+N”现代特色农业产业发展需求,特色农业产业体系和打造千亿元产业人才需求,深入开展校政、校企合作,通过育训结合、长短结合、内外结合的方式,承担国家级“耕耘者”、乡村产业带头人培育“头雁”项目、青年农场主、高素质农民及广西农业农村干部、基层农技推广人员、职业技能等各类培训,承担广西优秀村党组织书记大专学历教育等函授学历教育,形成了各层级人才培育、科技成果推广、技术应用指导、职业技能鉴定、农业职业教育智库建设五大核心版块的乡村振兴服务内容,为广西农业强、农村美、农民富提供人才和智力支撑。截至2024年10月,学校承担各类各级培训班6100余期,培训学员达23万多人次。近3年累计选派科技特派员252人,2名获评为“最美科技特派员”,学校获广西科技厅通报表扬为乡村科技特派员组织实施单位2次。根据第三方评价机构“神针评价”数据,2023年学校在35所职业本科院校中的科研与社会服务竞争力排名第5。
学校对外合作特色鲜明。学校是最早面向东盟国家开展农业职业教育对外合作的单位之一,2002年被农业部确立为“实施农业科教‘走出去’战略试点工作”单位。2004年与老挝政府合作建设中国-老挝农作物优良品种试验站,建成农业职业教育实践基地和校企合作境外培训基地,协同国内多家农业公司走向东盟。2012年,学校经农业部批准设立“中国—东盟农业培训中心”,累计培训学员2500多人次,入选农业部涉外培训合作交流点。学校牵头组建中国-东盟农业职业教育联盟,成功举办4届中国-东盟农业职业教育论坛(交流会),与美国、澳大利亚、新加坡、老挝、泰国、香港等国家(地区)20多所高校保持良好的教育合作伙伴关系。学校着力打造“留学农职”品牌,推动双向留学,累计招收来华留学生180多人,选派1200多名学生出国留学,与老挝东坎商农业技术学院合作共建老挝分校,为“一带一路”建设培养“中文+农业职业技能”人才,成立老挝职业教育研究所,建设中老职教合作的科研支撑平台。以中国-东盟现代畜牧技术创新学院和中国-老挝现代农业工匠学院项目获自治区建设项目立项为契机,打造面向东盟教育合作新高地,推进国际农业产能合作和产教融合。
学校坚持立德树人根本任务,注重培养德技并修,具有“三农”情怀、扎实专业技术知识、较强创新精神和实践能力的现代农业农村高层次、复合型技术技能人才。通过单招、对口、中职升本等招生方式、“中高本”贯通培养、校校联合培养、广西乡镇农技人员定向培养等拓展人才培养渠道,实现不同层次职业教育有效贯通。获中华人民共和国第一届职业技能大赛突出贡献单位、广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位等荣誉称号,入选农业农村部、教育部“乡村振兴人才培养优质校”、教育部首批脱贫攻坚、乡村振兴专题“大思政课”实践教学基地,为广西经济社会发展和乡村振兴战略实施提供了智力支持和人才支撑。
面向未来,学校将锚定目标,坚定信心,凝心聚力,把学校建设成为服务区域经济社会高质量发展和农业农村现代化需要,优势突出、特色鲜明的国内一流职业本科大学,成为区域现代农业高层次技术技能人才培养高地、技术创新和服务中心。
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园林工程技术专业自1993年创办以来,已成为广西农业职业技术大学的自治区示范特色专业和优势特色专业。该专业依托先进的实训基地和丰富的教学资源,致力于培养具备园林工程设计、施工与管理能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握园林工程技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备园林工程设计、施工、养护及管理能力,能在园林绿化、城市规划、环境保护等领域从事技术与管理工作的应用型专门人才。
主要课程包括园林植物学、园林设计、园林工程、园林施工技术、园林植物栽培与养护、园林工程概预算、园林工程招投标与合同管理、园林工程监理等。此外,还开设有园林花卉产销学历型创业班,为学生提供创业实践机会。
本专业拥有自治区示范特色专业及实训基地,如花艺超市、百卉园、园林工程实训场、园林设计制图室、图形工作站、美术画室、花艺坊、园林创新实训中心(含大师工作室)等。学生在全国高职学生技能比赛中屡获佳绩,充分展示了本专业的教学成果和学生的实践能力。
毕业生可在园林绿化公司、城市规划设计院、房地产开发公司、旅游景区、环境保护部门等单位从事园林工程设计、施工、养护、管理等工作,也可自主创业,开设园林花卉产销等相关企业。
园林工程技术专业以其深厚的专业底蕴、先进的教学设施和丰富的实践机会,为学生提供了全面的学习和发展平台。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标:本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能,具有扎实的专 业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力,能在食品生产、加工和流通企业,食品检 验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检 验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。
培养要求:
1.具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.具有相关的化学、公共卫生知识以及一定的管理学知识;
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识;
4.掌握扎实的食品科学基础知识和食品质量与安全专业的基本理论知识,了解食品质量与 安全专业的发展现状和趋势;
5.具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案,并解决食品质量与安全实际问 题的能力;
6.具有较强的创新意识和创新的初步能力;
7.具有信息获取和职业发展学习能力;
8.了解食品质量与安全专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规;
9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
10.具有应对危机与突发事件的初步能力;
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:食品科学与工程、生命科学、管理学。
核心知识领域:食品工程制图基础知识,食品机械工程基础知识,食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术;食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制;食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化;仪器分析检测的基本原理和技术;食品加 工及成品中各种危害因素及其检测、检疫、控制的基本概念、基本原理、基本技术,食品安全评价 与风险分析的基本原理及技术,食品质量管理与控制,食品标准与法规。
核心课程实例:
示例一:食品生物化学(生物化学)(56学时)、食品微生物学(食品微生物学基础)(40学 时)、食品营养学(营养生理学、基础营养学、应用营养学)(共96学时)、食品安全学(食品卫生 学)(24学时)、食品工程原理、食品化学(40学时)、食品毒理学(24学时)、食品免疫学(食品病 原学)(24学时)、食品工艺学(食品工艺学概论)(40学时)、食品质量检验技术(32学时)、食品 质量管理与控制(食品生产管理与法规)(24学时)。
示例二(按每16学时折合1学分):食品生物化学(基础生物化学A)(72学时)、食品微生物 学(72学时)、食品营养学(32学时)、食品安全学(食品安全与卫生)(56学时)、食品工程原理(40 学时)、食品化学(56学时)、食品毒理学(48学时)、食品免疫学、食品工艺学(72学时)、食品质量检 验技术(食品安全检测技术)(32学时)、食品质量管理与控制(食品品质管理)(40学时)。
示例三(括号内为含实验学时数):食品生物化学(生物化学)(109学时)、食品微生物学(食 品微生物学检验)(62学时)、食品营养学(营养生理学)(30学时)、食品安全学(食品卫生学) (30学时)、食品工程原理、食品化学(30学时)、食品毒理学(30学时)、食品免疫学(食品免疫学 及技术)(32学时)、食品工艺学(75学时)、食品质量检验技术(食品质量安全快速检测原理及 技术)(62学时)、食品质量管理与控制(食品质量安全监督和管理)(30学时)。
主要实践性教学环节:食品质量与安全专业认识实习、食品质量与安全专业社会调查、食品 工艺实习、食品安全检验实习、食品质量管理与控制课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、 食品工程原理实验、食品化学实验、食品毒理学实验、食品质量检验技术实验、食品工艺学实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园林植物、 园林工程及管理基本知识,具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林 植物养护、园林绿地小地形测绘、常见中小型绿地规划设计、招投标文件的制作、小规模园 林绿化工程施工等专业能力,从事园林植物栽培与养护,城乡园林规划设计、园林工程施工 与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向市政管理规划和园林绿化企业,从事园林绿地养护、园林工程施工(设计)、园 林植物的繁殖与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备园林绿地养护的能力;
3.掌握园林规划设计的知识,具备常见中小型绿地规划设计能力;
4.了解园林植物知识,具备园林植物的繁殖与管理能力;
5.了解园林工程知识,具备园林工程施工与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。 2.实习实训 在校内进行植物繁殖养护、园林设计施工等实训。 在市政管理规划和园林绿化企业进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员(中级) 园林绿化工(高级) 花卉工(高级) 种苗工(高级)
衔接中职专业举例
园林技术园林绿化
接续本科专业举例
园林风景园林
建筑工程技术专业是广西农业职业技术大学开设的专科层次专业,旨在培养适应建筑施工技术、施工管理和工程技术经济分析等土木建筑行业及相关工作岗位的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合建筑行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供扎实的专业知识和实践技能。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备建筑工程技术、施工管理、工程技术经济分析等方面的基本理论和专业知识,能够在建筑施工企业、工程监理公司、房地产开发公司等单位从事施工技术、施工管理、工程质量检测等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主要课程包括:建筑工程制图、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程计量与计价、建筑工程项目管理、建筑工程法规、建筑设备工程、建筑施工组织与管理等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握建筑工程技术的基本理论和实践技能。
建筑工程技术专业具有以下特色:
毕业生可在建筑施工企业、工程监理公司、房地产开发公司、建筑设计院等单位从事施工技术、施工管理、工程质量检测、工程预算与决算、工程监理等工作。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
广西农业职业技术大学的建筑工程技术专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备建筑工程技术、施工管理、工程技术经济分析等方面知识和技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合建筑行业的发展需求,注重实践教学,为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。
专科
三年
面向室内装饰设计师等职业,室内方案设计、室内施工图深化设计、软装设计与搭配、室内照明设计等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和室内方案设计、室内装饰制图与表现、室内装饰材料与构造、建筑物理与设备、室内装饰工程施工技术等知识,具备住宅和中小型公共建筑空间设计、家具与陈设设计、计算机效果图设计与制作、室内装饰施工图绘制与深化设计、室内装饰工程施工技术交底、智能家居应用等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事住宅和中小型公共建筑的室内方案设计、室内施工图深化设计、室内装饰工程施工指导与质量监理、软装设计与搭配、室内照明方案设计等工作的高素质技术技能人才。
美术与构成、手绘表现技法、室内装饰识图与制图、建筑 CAD、室内设计初步、建筑物理与设备、物联网系统。
室内装饰材料与构造、住宅空间设计、公共空间设计、软装设计、室内施工图绘制与深化设计、室内装饰施工技术、计算机效果图设计与制作。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑室内空间设计、室内装饰工程识图与制图、手绘与计算机效果图绘制、软装设计与搭配、室内装饰材料与工艺构造认知等实训。在室内设计公司、建筑设计企业和建筑装饰施工企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:室内设计、建筑装饰装修数字化设计
建筑设计、建筑装饰工程、城市设计数字技术
建筑学、智慧建筑与建造、环境设计
中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目、自治区示范性高等职业教育实训基地
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力;
5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力;
6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例:
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养熟练掌握各类汽车检测、维修、销售、售后服务、零配件质量检测等综合职业能力的高素质、高技术技能型专门人才。
机电一体化技术专业是广西农业职业技术大学开设的专科层次专业,旨在培养具备机电一体化设备安装、调试、操作与维护、检修与技术改造、机电产品质检、生产管理及售后服务等能力的高素质、高技术技能型专门人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握机电一体化技术的基本理论和专业技能,具备机电设备安装、调试、操作与维护、检修与技术改造、机电产品质检、生产管理及售后服务等能力,能够适应现代制造业发展需求的高素质、高技术技能型专门人才。
本专业的主要课程包括:机械制图、电工电子技术、机械设计基础、液压与气压传动、PLC控制技术、传感器与检测技术、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线安装与调试、机电产品设计与制造等。通过这些课程的学习,学生将掌握机电一体化技术的核心知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和创新能力培养。学校拥有先进的机电一体化实训设备,为学生提供良好的实践环境。同时,学校与多家企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在机械制造、汽车制造、电子电器、自动化设备、机电产品质检、生产管理及售后服务等领域从事机电一体化设备的安装、调试、操作与维护、检修与技术改造、机电产品质检、生产管理及售后服务等工作。具体岗位包括机电设备安装调试员、自动化设备操作员、机电产品质检员、生产管理员、售后服务工程师等。
广西农业职业技术大学机电一体化技术专业以培养高素质、高技术技能型专门人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生具备扎实的机电一体化技术知识和技能。毕业生就业前景广阔,能够在现代制造业及相关领域发挥重要作用。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
维修电工 汽车维修工
汽车制造与检修 汽车运用与维修
车辆工程
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握食品生产管 理、质量管理、食品安全检测及控制、食品安全标准与法规等基本知识,具备食品质量安全 管理、检测管理、食品安全评价等能力,在食品生产企业、食品流通行业及相关领域,从事 食品质量安全检测、食品质量安全监管、食品安全管理与认证等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向食品生产企业、食品流通企业、第三方检测机构以及食品质量安全监管部门等 机构及相关行业,在食品安全分析检验、农产品和食品质量管理等技术领域,从事食品质量 检测、食品质量安全监管、食品安全管理与认证等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备编制食品质量管理体系相关文本、应用相关法律法规和质量管理体系监控产品质 量、指导企业安全生产的能力;
3.掌握食品质量安全检测的专业知识,具备对食品生产及经营过程进行感官检测、过程 监测、质量控制和改进的能力;
4.掌握食品质量管理体系、质量控制等相关的基本理论及质量管理方法,具备在食品生 产及经营企业一线从事食品质量安全管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
食品感官检验、食品理化检验、食品微生物与检验、食品质量管理、食品安全控制、食 品法律法规与标准、食品生产技术等。
2.实习实训
在校内进行食品安全控制与管理、食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验、食 品生产等实训。
在食品生产企业、食品流通企业、商检、海关等单位进行实习。
职业资格证书举例
质量工程师食品安全师食品检验工 内审员
衔接中职专业举例
食品生物工艺
接续本科专业举例
食品质量与安全
培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识,具备人文精神、 科学素养和诚信品质,能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练,掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识;
2.掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法,具有电子商务系统的设计与开发能力;
3.具有较强的语言表达能力,信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力;
4.熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例;
5.了解电子商务领域的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 批判性思维能力。
主干学科:工商管理、计算机、经济学。
核心课程:市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:电子商务模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或经济学学士或工学学士。
创办于1986年,属于自治区级优质和特色专业。2009年被认定为广西高校自治区级教学团队,并获自治区教育系统先进集体,荣记集体二等功;教师1人获评“广西高校教学名师”,2人入选“广西高校优秀人才资助计划”;拥有中央财政支持高等职业教育实训基地1个——食品加工技术实训基地;建有校办有限公司1个——广西南宁绿悦食品有限公司;校内创新实训基地及学生自主创业基地——绿色喜悦食品店;与校外知名企业建立合作,设有20多个校外实训基地;全国高职学生技能比赛获二等奖1个,食品行业职业技能比赛一等奖1个。采用校企合作订单人才培养模式,组建有杭州可莎蜜儿连锁店店长订单班、广西-东盟经济开发区订单班、旺旺订单班。
广西农业职业技术大学中药学专业创办于2016年,是当前区内外急需人才的专业之一,也是自治区示范特色专业群重点建设专业。该专业依托先进的实验设施和丰富的实践资源,致力于培养具备扎实中药学理论基础和实践技能的高素质应用型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握中药学基本理论、基本知识和基本技能,具备中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制及中药临床应用等方面的能力,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、质量评价、制剂制备、临床合理用药及药品营销等工作的高素质技术技能型人才。
本专业课程设置涵盖中药学基础、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学、中药制剂分析、中药资源学、药用植物学、中药栽培学、中药商品学等核心课程。同时,注重实践教学,开设中药成分检测、中药药效筛选、中药炮制、中药制剂等实验课程,强化学生的动手能力和创新意识。
广西农业职业技术大学中药学专业拥有央财支持的实训基地,包括中药成分检测实验室、中药药效筛选实验室、中医药养生中心等。此外,学校还建有共享的中药科技馆、石斛园、灵芝园及中草药园,中草药制剂中心、中药炮制室,中药新剂型创新实验室等,为学生提供了丰富的实践平台和资源。专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。
毕业生可在中药生产企业、中药经营企业、医院药房、药品检验机构、科研院所等单位从事中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药临床应用及药品营销等工作。也可继续深造,攻读中药学及相关专业的本科或研究生学位。
广西农业职业技术大学中药学专业凭借其扎实的理论基础、丰富的实践资源和先进的教学设施,致力于培养具备中药学专业知识和实践技能的高素质应用型人才。该专业不仅为学生提供了广阔的职业发展空间,也为中药行业的发展输送了急需的专业人才。
基本修业年限 三年
职业面向
面向中药材种植员、中草药种子种苗繁育人员等职业,中草药良种繁育、中草药栽 培、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测、中草药销售等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和植物生理生化、植物 生长环境、中草药生产与良种繁育、中医药基础等知识,具备中草药种子种苗生产、中 草药栽培与病虫害防治、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测以及中草药销售等 能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中草药栽培、中草药繁育、中草药病虫害防 控、中草药采收与产地初加工、中草药营销等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有中草药栽培和中草药病虫害防控的能力;
2. 具有中草药数字化识别与鉴定能力;
3. 具有中草药采收与产地初加工能力;
4. 具有农业种植、初加工机械设备操作与维护能力;
5. 具有中草药质量检测与品质评价能力;
6. 具有中草药林下生态与仿野生种植、中草药资源调查与保护能力;
7. 具有中草药种植园经营管理、中草药线上线下营销和传承及发展中医药传统文 化的能力;
8. 具有中草药绿色生产、安全防护等意识;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 植物生长环境、中草药实用化学、生态农业、农产品电子商务、农 业物联网技术、中医药基础、药事管理法规。
专业核心课程: 中草药繁育技术、中草药栽培技术、中草药病虫害防控技术、中草 药采收与产地初加工、中草药质量检测技术、中草药鉴别技术、中草药营销。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行中草药种子种苗生产、中 草药栽培与病虫害防控、中草药采收与初加工、中草药质量检测、中草药营销等实训。 在中草药栽培企业、中草药种植农场(园区)、中草药收购企业、中草药初加工企业等单 位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 暂无
接续普通本科专业举例: 中药学、中药资源与开发
广西农业职业技术大学药学专业是自治区示范特色、骨干专业群建设专业之一,致力于培养具备扎实药学理论基础和实践技能的高素质技术技能型人才。该专业结合现代药学发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的药学知识和技能培训。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握药学基本理论、基本知识和基本技能,具备药品生产、检验、流通、使用和管理等方面的能力,能在药品生产企业、药品经营企业、医疗机构、药品检验机构等部门从事药品生产、检验、流通、使用和管理等工作的高素质技术技能型人才。
药学专业的课程设置涵盖了药学基础、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理等多个领域。主要课程包括:
药学专业具有以下特色:
药学专业毕业生可在以下领域就业:
广西农业职业技术大学药学专业作为自治区示范特色、骨干专业群建设专业,致力于培养具备扎实药学理论基础和实践技能的高素质技术技能型人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生将掌握药学领域的核心知识和技能,具备在药品生产、检验、流通、使用和管理等方面的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
为适应广西区域及长三角、珠三角乃至东盟经济圈餐饮行业快速发展,急需大量餐饮管理人才而增设的新专业。依托自治区级优质和特色专业——食品加工技术专业为基础,借助深圳波客派餐饮公司、广西禾唛(麦当劳)餐饮公司、南宁红悦桂餐饮集团等知名餐饮企业的平台,打造订单人才培养模式,现组建有“广西红悦桂厨师长订单班”。
培养目标:培养本专业学生具备良好的思想品质,能够自觉遵守职业道德和法律法规,掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论,熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程,能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律,能够熟练使用 一门国际通用的外国语言,能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作,具有广泛 的知识面,对人文社会科学有广泛的涉猎,具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神,能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作,成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的,具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识,接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练,具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法;
2.能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究;
3.熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规;
4.熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求;
5.具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力;
6.具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
7.具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。
主干学科:理论经济学、应用经济学、管理学。
核心课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。
主要实践性教学环节:社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年 论文、科研实践等)。
主要专业实验:国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
计算机网络技术专业自2005年创办以来,一直是广西农业职业技术大学的优质专业。该专业拥有设备先进的专业实训室及校园网络中心实训基地,为学生提供了良好的实践学习环境。在各类技能比赛中,学生表现优异,获得了全国行业协会技能比赛二等奖1个,全区高职学生技能比赛二等奖1个,三等奖9个。
本专业旨在培养具备计算机网络技术基础理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才。学生将掌握计算机网络系统的设计、安装、调试、维护和管理等方面的能力,能够胜任企事业单位的网络管理、网络安全、网络应用开发等相关工作。
主要课程包括:计算机网络基础、网络操作系统、网络设备配置与管理、网络安全技术、网络编程、数据库技术、Web开发技术、网络工程设计与实施等。通过理论与实践相结合的教学方式,确保学生具备扎实的专业知识和实际操作能力。
1. 实践教学:依托先进的实训室和校园网络中心,强化学生的动手能力和实践经验。
2. 技能竞赛:鼓励学生参与各类技能比赛,提升专业技能和综合素质。
3. 校企合作:与多家企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强职业竞争力。
毕业生可在企事业单位从事网络管理、网络安全、网络应用开发、网络技术支持等工作。具体岗位包括网络管理员、网络安全工程师、网络应用开发工程师、技术支持工程师等。随着信息技术的快速发展,计算机网络技术专业的就业前景广阔。
广西农业职业技术大学的计算机网络技术专业以其优质的教学资源、实践导向的教学模式和良好的就业前景,成为培养高素质网络技术人才的重要基地。学生通过系统的学习和实践,能够掌握扎实的专业技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
计算机应用
计算机科学与技术
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能,具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力,能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,接受营销 方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;
2.掌握市场营销的定性、定量分析方法,具有为企业推出新产品(或新品牌)、开拓新区域 (行业)市场的营销方案进行策划的能力;
3.具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力;
4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则;
5.了解本学科的理论前沿及发展动态;
6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批 判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。
主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习。
主要专业实验:市场营销模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
广西农业职业技术大学电子商务专业创办于2002年,2007年被广西教育厅确认为优质专业。该专业自创办以来,一直保持着良好的发展势头,注重学生的实践操作和技能培养,致力于培养具备电子商务专业知识和技能的高素质应用型人才。
本专业旨在培养掌握电子商务基本理论、基本知识和基本技能,具备电子商务平台运营、网络营销、电子商务数据分析等能力,能够在企事业单位从事电子商务运营、管理、开发等工作的高素质技术技能型人才。
本专业课程设置涵盖了电子商务基础、网络营销、电子商务平台运营、电子商务数据分析、电子商务法律法规、电子商务安全技术、电子商务物流管理等内容。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握电子商务领域的专业知识和技能。
本专业注重校企合作办学,建立了电子商务创新创业实训基地,培养学生的创新创业能力。在2015-2017年期间,本专业学生在广西电子商务职业技能大赛和行业大赛中分别获得一等奖2项,二等奖5项,充分展示了本专业的教学成果和学生的实践能力。
本专业毕业生可在各类企事业单位从事电子商务运营、网络营销、电子商务平台管理、电子商务数据分析等工作。本专业就业形势良好,专业就业率在95.5%以上。此外,本专业学生还可专升本到广西财经学院电子商务专业继续深造。
广西农业职业技术大学电子商务专业以其优质的教学资源、丰富的实践经验和良好的就业前景,成为培养电子商务领域高素质技术技能型人才的重要基地。本专业将继续深化校企合作,优化课程设置,提升学生的实践能力和创新创业能力,为社会输送更多优秀的电子商务专业人才。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能够在营利性和非营利性组织从事人力资 源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知 识,接受人力资源管理方法与技能的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识;
2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力;
4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;
5.了解本学科理论前沿与发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、法学、公共管理。
核心课程:组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪 酬与福利、培训与人力资源开发等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
会计专业创办于2007年,是我院重点建设专业,也是商贸系管理系目前规模最大的专业,设有会计仿真模拟实训中心(配置用友、金蝶、网中网、科云、财刀网、速达等财务教学软件)、南宁绿信商务服务有限公司(对社会承接代理记账、纳税等业务),创建了从手工到电算化、从单项到综合、从仿真到真账的学习环境。学生在全国高职学生技能比赛中获二等奖1个,三等奖6个。
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
市场营销专业自2001年创办以来,一直是广西农业职业技术大学的重点专业之一。该专业是自治区示范特色专业、自治区优势特色专业,同时也是人才急需专业。2013年,该专业被列为广西高校特色建设项目重点建设专业。专业拥有广西高校特色建设示范性实训基地——农产品营销实训中心,以及农产品电商创新创业孵化中心,为学生提供了丰富的实践机会。
本专业旨在培养具备扎实的市场营销理论基础和实践能力,能够适应现代市场经济发展需求的高素质技能型人才。毕业生应掌握市场营销的基本理论、基本知识和基本技能,具备市场调研、营销策划、销售管理、客户服务等方面的能力,能够在各类企事业单位从事市场营销相关工作。
市场营销专业的课程设置涵盖了市场营销学、消费者行为学、市场调研与预测、营销策划、销售管理、广告学、电子商务、网络营销、农产品营销等核心课程。此外,专业还注重实践教学,设置了农产品营销实训、电商创新创业实训等实践课程,以增强学生的实际操作能力。
市场营销专业具有鲜明的农业特色,特别是在农产品营销领域具有独特的优势。专业依托广西农业职业技术大学的农业背景,结合农产品营销实训中心和电商创新创业孵化中心,为学生提供了丰富的实践平台。学生在全区高职学生技能比赛中屡获佳绩,充分展示了专业的教学成果和学生的实践能力。
市场营销专业的毕业生可在各类企事业单位从事市场调研、营销策划、销售管理、客户服务、广告策划、电子商务等工作。特别是在农产品营销、电商领域,毕业生具有明显的竞争优势。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读市场营销相关专业的本科或研究生学位。
广西农业职业技术大学的市场营销专业凭借其深厚的农业背景和丰富的实践教学资源,培养了大量具备扎实理论基础和实践能力的高素质技能型人才。专业课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,毕业生在就业市场上具有明显的竞争优势。选择市场营销专业,将为学生的职业发展奠定坚实的基础。
物流管理专业创办于2008年。拥有600平方米的物流实训基地及创业实训基地,内设有快递物流、仓储物流、冷链物流、OTO电商物流和电子物流沙盘实训室。学生在全区高职学生技能比赛中获三等奖3个,优胜团队奖1个。
工商企业管理专业自2003年创办以来,已成为广西农业职业技术大学的自治区优质专业。该专业致力于培养具备现代企业管理理念和实际操作能力的高素质应用型人才。专业设有ERP、企业管理沙盘对抗、人力资源管理等实训室,为学生提供丰富的实践机会。在全国高职学生技能比赛中,本专业学生曾荣获二等奖1个,三等奖3个,充分展现了专业的教学实力和学生的综合素质。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握现代企业管理的基本理论和技能,具备较强的组织协调能力、沟通能力和创新能力,能够在各类企事业单位从事管理工作的应用型专门人才。毕业生应具备良好的职业道德和团队合作精神,能够适应现代企业管理的要求,为企业的发展做出贡献。
本专业的课程设置涵盖企业管理的基础理论和实践技能,主要课程包括:管理学原理、企业战略管理、人力资源管理、市场营销、财务管理、生产与运作管理、ERP原理与应用、企业管理沙盘对抗、经济法、商务沟通与谈判等。通过理论教学与实践操作相结合,学生能够全面掌握企业管理的各项技能。
工商企业管理专业注重理论与实践相结合,设有多个实训室,如ERP实训室、企业管理沙盘对抗实训室、人力资源管理实训室等,为学生提供模拟企业管理的实践环境。专业还积极组织学生参加各类技能比赛,如全国高职学生技能比赛,取得了优异的成绩,充分体现了专业的教学特色和学生的实践能力。
毕业生可在各类企事业单位从事管理工作,如企业管理、人力资源管理、市场营销、财务管理、生产与运作管理等岗位。也可在政府部门、金融机构、咨询公司等机构从事相关工作。本专业毕业生具备较强的实践能力和综合素质,能够快速适应工作岗位,为企业的发展贡献力量。
广西农业职业技术大学工商企业管理专业以其优质的教学资源、丰富的实践机会和优异的比赛成绩,成为培养现代企业管理人才的重要基地。通过系统的理论学习和实践操作,学生能够全面掌握企业管理的各项技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。本专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够为企业的发展做出积极贡献。
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
培养目标:本专业以培养“厚基础、强能力、高素质、广适应”的兽医师为目标。本专业毕业 生应具有系统而深入的专业知识、具有较为宽广的自然科学和人文科学知识,具有创新意识和发 展潜力,适应性强,具有在兽医医疗、兽医管理与执法、兽医技术服务、兽医教育与科研及相关部 门从事动物医疗、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作能力的专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和专业知 识,接受动物疾病诊断、治疗、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全等方面的训练,具有动 物临床诊疗、防疫检疫、人畜共患病、动物源食品安全、动物保护、兽医执法等方面的能力,掌握实 验动物饲养管理、动物试验等方面的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.素质要求
(1)拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、团结协作、坚忍不拔,具有良好的思想 品德和职业道德;
(2)具有较强的外语应用能力,能够熟练阅读和翻译专业外文资料,具有较强的计算机应用 能力,能够熟练操作常用软件;
(3)掌握文献检索和资料查询的基本方法;
(4)具有一定的调查研究、组织管理、口头与文字表达能力,具有一定的开拓创新精神和一 定的批判性思维能力;
(5)具有健康的体魄,达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求。
2.知识要求
(1)系统掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和知识;
(2)熟悉兽医科学、医学、生命科学理论与技术的前沿和发展趋势;
(3)熟悉国家兽医科学和动物生产发展规划、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全、 动物及动物产品进出口检验检疫等有关方针、政策和法规;
(4)熟悉动物福利与动物保护的相关理论和知识;
(5)具有一定的自然科学和人文科学方面的知识。
3.能力要求
(1)掌握动物疾病诊断与治疗技术;
(2)掌握动物疫病与人畜共患病的防控技术;
(3)掌握动物及动物产品检验检疫技术;
(4)掌握兽药正确使用技术;
(5)掌握保障动物源食品安全与公共卫生等基本技能;
(6)具有实验动物及动物试验的基本技能;
(7)具有一定的科学研究能力。
主干学科:基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。
核心课程:动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽 医免疫学、兽医药理与毒物学、动物病理学、动物传染病学、兽医流行病学、兽医寄生虫学、兽医内 科学、兽医临床诊断学、兽医外科学、兽医手术学、兽医产科学、中兽医学、动物性食品卫生学、兽 医公共卫生学、实验动物学、动物福利与动物保护、兽医法规等。
主要实践性教学环节:课程教学实验、临床实习和科研训练,具体包括课程实验(主要专业 课实验)、教学实习、生产实习、毕业实习、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实 践等。
主要专业实验:动物解剖学实验、动物组织与胚胎学实验、动物生理学实验、动物生物化学实 验、兽医药理学实验、兽医毒理学实验、兽医微生物实验、兽医免疫学实验、动物病理学实验、动物 病理剖检学实验、动物尸体剖检动物传染病学实验、兽医寄生虫学实验、动物性食品卫生检验、兽 医公共卫生学实验、兽医内科学实验、兽医外科学实验、兽医外科手术学实验、兽医产科学实验及 兽医临床诊断技术实验等。
修业年限:五年/四年。
授予学位:农学学士。
本专业创办于2007年,是广西高职最早开设的专业之一。学生在全区高职学生技能比赛中获二、三等奖6个。在自愿的原则下,第五学期前往泰国留学,进行泰语综合能力训练与学习。
本专业培养适应德、智、体、美等全面发展,具备较好的科学、文化、艺术素质和良好的职业道德,熟练掌握艺术设计的基础理论知识,具有扎实的平面广告创意设计能 力和计算机辅助设计、制作能力的高素质技术技能型人才。
植物保护与检疫技术专业创办于2004年,拥有61年的中高职办学历史,是广西农业职业技术大学的重点专业和优质专业。该专业依托学院示范性实训基地——植物保护专业实训基地,包括昆虫科技馆、植物保护实训室、高精仪器分析室等16个创新实验室,为学生提供了丰富的实践学习资源。
本专业旨在培养具备植物保护与检疫技术的基本理论、基本知识和基本技能,能够在农业生产、植物检疫、环境保护等领域从事植物病虫害防治、植物检疫、农药使用与管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了植物病理学、农业昆虫学、植物检疫学、农药学、植物保护技术、生物防治技术等多个领域。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握植物保护与检疫技术的核心知识和技能。
植物保护与检疫技术专业具有以下特色:
毕业生可在农业技术推广部门、植物检疫机构、农药生产企业、农业科研院所等单位从事植物病虫害防治、植物检疫、农药使用与管理、农业技术推广等工作。此外,还可以继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
植物保护与检疫技术专业是广西农业职业技术大学的重点专业,具有悠久的办学历史和丰富的教学资源。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够掌握植物保护与检疫技术的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。该专业毕业生在农业技术推广、植物检疫、农药生产等领域具有广阔的就业前景。
园艺技术专业是广西农业职业技术大学的传统优势专业,创办于1956年。经过多年的发展与积淀,该专业已成为自治区示范特色专业、自治区优势特色专业以及人才急需专业。2013年,园艺技术专业被列为广西特色高校建设项目重点建设专业,充分体现了其在区域农业发展中的重要地位。
本专业旨在培养具备扎实的园艺技术理论基础和较强的实践操作能力,能够从事园艺植物栽培、病虫害防治、园艺产品加工与营销等工作的高素质技术技能型人才。学生毕业后能够在农业企业、园艺场、园林绿化公司等单位胜任相关技术与管理岗位。
园艺技术专业的课程设置紧密结合行业需求,涵盖基础理论、专业技能和实践操作等方面。主要课程包括:植物学基础、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治、园艺产品加工与贮藏、设施园艺、园林规划设计、园艺企业管理等。此外,专业还注重实践教学,设置了丰富的实验、实训和实习环节,以提升学生的综合职业能力。
1. 历史悠久,积淀深厚:作为学校创办最早的专业之一,园艺技术专业在长期发展中形成了鲜明的特色和优势。
2. 实践导向,注重能力:专业课程设置以实践为导向,通过校企合作、实训基地建设等方式,强化学生的动手能力和职业素养。
3. 区域特色,服务地方:紧密结合广西农业发展的实际需求,培养适应区域经济发展的园艺技术人才。
园艺技术专业毕业生就业前景广阔,主要就业方向包括:
- 农业企业:从事园艺植物栽培、病虫害防治、产品加工等技术工作。
- 园林绿化公司:参与园林规划设计、施工与管理。
- 园艺产品营销:从事园艺产品的市场推广与销售。
- 自主创业:开办园艺场或园艺产品加工企业。
园艺技术专业作为广西农业职业技术大学的重点建设专业,以其深厚的历史积淀、鲜明的实践导向和紧密的区域服务特色,为广西乃至全国培养了大批高素质的园艺技术人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够掌握扎实的专业技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。无论是就业还是创业,园艺技术专业毕业生都将在农业领域发挥重要作用,为区域经济发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握作物生产、 作物病虫害防治、作物育种、农资经营管理等基本知识,具备作物生产、种子生产和农资经 营能力,从事作物生产、种子生产、作物育种,以及农业生产资料的技术服务、质量检验、 储藏运输、技术推广、经营管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向大中型农业生产企业和家庭农场,在农作物生产岗位群和农资生产检验以及农 业技术推广岗位群,从事作物生产、种子生产、作物育种以及农业生产资料的技术服务、质 量检验、储藏运输、技术推广、经营管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.熟练掌握不同作物种子生产技术规程,能够设计种子生产程序并指导种子生产;
3.熟练掌握农作物生产计划制订要求并指导农民进行高产、高效、优质栽培;
4.熟练掌握作物遗传育种的基本原理,能够进行新品种选育和指导繁种;
5.掌握常见作物病虫害的症状,能够正确选择农药,采取科学方法进行防治,确保食品 安全;
6.掌握田间试验设计要点和调查分析的科学方法;
7.掌握作物种子检验的主要指标并能够独立进行检验操作;
8.了解农业企业(家庭农场)管理的一般规律,能够根据不同企业类型进行管理;
9.了解农资市场的基本状况,能够根据不同农资商品特点采取不同的营销策略。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物生产环境、作物生产技术、作物遗传育种、作物病虫害防治、高新农业生产技术、 农作物种子生产技术、田间试验与统计分析、农资市场营销等。
2.实习实训
在校内进行农作物生产、病虫害防治、种子生产、作物遗传育种等实训。
在大中型农业生产企业和农业科研院所进行农作物生产及育种、施肥、种子营销和病虫 害防治等项目实习。
职业资格证书举例
农艺工 种子检验员
衔接中职专业举例 现代农艺技术
接续本科专业举例 农学植物科学与技术
基本修业年限 三年
职业面向
面向农业技术员等职业, 农业生产、农业经营、农业服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和植物遗传、植物生长 发育规律、植物生长环境、土壤与肥料及相关法律法规等知识,具备大田及园艺作物生 产、作物病虫害防治、现代农业装备操作与维护、农业物联网应用与维护、农业企业经 营管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事现代农作物生产、现代园艺作物生产、农业企业经营管理、农业技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有大田作物和园艺作物高效优质生产能力;
2. 具有识别田间主要病虫草害并进行有害生物综合防治的能力;
3. 具有现代化农业机械装备的使用与维护能力;
4. 具有运用农业物联网技术进行农业生产管理、农产品生产质量控制的能力;
5. 具有现代农业企业经营管理能力,能够利用现代网络技术销售农产品;
6. 具有推广农业绿色生产、节能减排和农业废弃物资源化利用的能力;
7. 具有农业安全生产与自我防护的能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 植物与植物生理、植物生产环境、植物遗传基础、生物化学、田间 试验与统计分析、农业信息技术。
专业核心课程: 农作物生产技术、园艺作物生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、 现代农业装备技术、农业物联网应用技术、农业企业经营管理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行大田作物生产、园艺作物 栽培、作物病虫草害防治、现代农业装备应用与维护及农业物联网应用等实训。在现代 农业企业、家庭农场、农资及农产品营销企业、农业技术服务公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 家庭农场粮食生产经营、设施蔬菜生产、无人机操作应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 智慧农业技术、现代农业经营与管理
接续普通本科专业举例: 农学、园艺、智慧农业
本专业创办于2010年,是学院特色专业、学院优势特色专业、人才急需专业;拥有中央财政支持实训基地——动物医院,宠物行业创新实验室。开设有“宠物美容创业班”。
水产养殖技术专业是广西农业职业技术大学的特色专业之一,自2015年创办以来,始终致力于培养具备现代水产养殖技术和管理能力的高素质技能型人才。本专业依托鱼塘生态养殖实训基地和水族馆创新实验基地,为学生提供了丰富的实践机会,确保理论与实践相结合。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握水产养殖的基本理论、基本知识和基本技能,具备水产动物繁育、养殖、病害防治、水质管理等方面的能力,能够在水产养殖、技术推广、经营管理等领域从事生产、管理、服务等工作的高素质技能型人才。
水产养殖技术专业的课程设置涵盖了水产养殖的各个方面,主要包括:
本专业拥有鱼塘生态养殖实训基地和水族馆创新实验基地,为学生提供了真实的生产环境和丰富的实践机会。此外,本专业还开设有“国联冠名班”,通过与企业的深度合作,为学生提供更多的实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
水产养殖技术专业的毕业生可以在以下领域就业:
水产养殖技术专业是广西农业职业技术大学的特色专业,通过系统的理论学习和丰富的实践训练,培养具备现代水产养殖技术和管理能力的高素质技能型人才。本专业毕业生就业前景广阔,能够在多个领域从事生产、管理、服务等工作,为水产养殖行业的发展做出贡献。
专业代码:100805T
授予学位:医学学士
修学年限:四年
开设课程:
主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、物理化学、中药化学、生物化学、分析化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药制剂设备和车间设计、GMP管理工程,方剂与中成药、药用植物识别技术、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药贮存与养护、中药制剂技术、中药制剂检验技术等。
相近专业:
药学
主要实践教学环节
包括制药工程基础实验、认识实习、生产实习、课程设计、毕业论文或设计、计算机应用及上机等。
培养目标
本专业培养学生掌握药理学、药剂学、中药分析和制药工程等中药新药研发相关学科的基本理论、基本知识和基本操作技能,具备中药药物制备、药品质量评价、药物有效性与安全性评价的能力;掌握现代中药新药研究与开发的基本思路、方法和实验技能,具备中药新药研究与开发、药品质量研究、新药药理作用评价的能力,能胜任现代中药创制和生产等方面工作的科学专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习中药制药基本理论、基本知识和中药制药生产、检测技能、掌握一定的现代自然科学方面的知识,接受中药制药技能的基本训练,具备常用中药制剂生产制备的职业能力以及分析、解决生产中出现问题的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1. 掌握中药饮片、中药制剂生产的基本理论、生产技术和质量控制;2.熟悉中药饮片、中药制剂生产工艺流程以及关键因素;3.了解常用生产设备的结构、使用和日常维护;4.具备常用中药制剂生产制备的职业能力以及分析、解决生产中出现问题的能力;5.具备一定的计算机及英语的实际应用能力。
广西农业职业技术大学畜牧兽医专业创办于1959年,是自治区示范特色专业、自治区优势特色专业,也是人才急需专业。2013年,该专业被列为广西高校特色建设项目重点建设专业。专业拥有中央财政支持的畜牧兽医类专业实训基地,为学生提供了优质的实践平台。学生在各类全国职业院校技能大赛中屡获佳绩,包括一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。
本专业旨在培养具备扎实的畜牧兽医理论基础和实践技能,能够胜任畜牧生产、动物疾病防治、动物检疫与防疫、饲料与兽药营销等工作的应用型技术人才。通过现代学徒制人才培养模式改革试点,学生能够在实践中掌握行业前沿技术,具备较强的职业素养和创新能力。
畜牧兽医专业的课程设置涵盖了动物解剖生理学、动物营养与饲料学、动物病理学、动物药理学、动物传染病学、动物普通病学、动物繁殖学、动物遗传育种学、动物生产学、兽医临床诊断技术、动物检疫与防疫等核心课程。同时,专业还开设了现代学徒制试点班级,如“农垦养猪场长班”、“金陵养鸡场长班”、“力源养猪骨干班”等,结合企业需求进行针对性教学。
畜牧兽医专业的特色主要体现在以下几个方面:一是依托中央财政支持的实训基地,提供高水平的实践教学条件;二是通过现代学徒制人才培养模式,实现校企深度融合,培养符合行业需求的高素质技术人才;三是注重学生的创新能力培养,通过参与各类技能大赛,提升学生的实践能力和综合素质。
畜牧兽医专业毕业生可在畜牧生产、动物疾病防治、动物检疫与防疫、饲料与兽药营销等领域就业,主要岗位包括畜牧场技术员、兽医、动物检疫员、饲料与兽药销售员等。此外,毕业生还可通过进一步深造,从事科研、教学等工作。
广西农业职业技术大学畜牧兽医专业作为自治区示范特色专业,拥有悠久的办学历史和优质的教学资源。通过理论与实践相结合的教学模式,以及现代学徒制的创新培养方式,专业致力于培养具备扎实理论基础和熟练实践技能的应用型技术人才,为畜牧兽医行业输送了大批优秀毕业生。
广西农业职业技术大学的工程造价专业是专科层次的专业,致力于培养具备工程造价管理能力的高素质技术技能人才。本专业依托自治区示范性高职教育实训基地——建筑技术城市园林实训基地,为学生提供理论与实践相结合的学习环境。
本专业旨在培养掌握工程造价基本理论和技能,具备工程计量、计价、招投标、合同管理及成本控制等能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在建筑、市政、园林等领域从事工程造价管理及相关工作。
本专业的课程设置涵盖建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价软件应用、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建筑法规与工程经济等核心课程。通过系统的理论学习与实践操作,学生能够全面掌握工程造价管理的各项技能。
本专业拥有自治区示范性高职教育实训基地,为学生提供先进的实训条件。学生在广西高职学生技能大赛“测绘”技能比赛中屡获佳绩,获得一等奖1个,二、三等奖5个,充分展示了本专业的教学成果和学生的专业能力。
毕业生可在建筑施工企业、工程造价咨询公司、房地产开发公司、工程监理公司等单位从事工程造价管理、工程招投标、工程审计、工程咨询等工作。随着建筑行业的不断发展,工程造价专业人才的需求持续增长,就业前景广阔。
广西农业职业技术大学的工程造价专业通过理论与实践相结合的教学模式,培养具备工程造价管理能力的高素质技术技能人才。本专业依托自治区示范性实训基地,注重学生实践能力的培养,毕业生在建筑行业及相关领域具有广阔的就业前景。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |