学校简介:
广西金融职业技术学院以中国人民银行总行于1952年创办的广西银行学校和1953年设立的广西银行干部学校为基础,于2014年1月经广西壮族自治区人民政府批准并报中华人民共和国教育部备案而创建,直属广西壮族自治区教育厅管理,是广西唯一的一所以培养、培训银行、证券、保险等金融经济类人才为任务的全日制高等职业教育学院,先后为社会培养合格毕业生6万余名,遍布广西及全国各地,70%的毕业生成为广西各大银行的行长和业务骨干,享有“广西金融人才的摇篮”之美誉。
现分大学东路、大学西路两个校区办学;共有金融系、会计系、投资与保险系、经济管理系、信息技术系、旅游管理系等6个教学系;开设金融服务与管理、国际金融、农村金融、大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用、保险实务、财富管理、证券实务、电子商务、市场营销、工商企业管理、移动互联应用技术、计算机应用技术、融媒体技术与运营、旅游管理、酒店管理与数字化运营和高速铁路客运服务等45个专业(方向)。建有银行、证券交易、保险业务、财务会计、涉外会计、电子商务、市场营销、影视设计、旅游服务、商贸服务等10类实训基地。
学院以“顶层设计、统筹规划、突出重点、分布推进”的指导原则,制定了“向北合作、向南发展、向东深化”的国际化办学发展战略。积极推动校际间的国际交流与合作,先后与美国、白俄罗斯、波兰、斯里兰卡、泰国、老挝、缅甸、文莱等“一带一路”沿线国家以及香港、台湾地区建立友好合作关系,共推学分互换、学生交流、教师互访、学术教学合作、科研共建等项目;在印度尼西亚和柬埔寨建成了2个中国-东盟商科技术创新与职业教育合作中心,多次承办广西-台湾高校大学生创新创业大赛,开展了与印度尼西亚的国际交流线上对话会等活动;与广西区内多家金融机构建立校行、校企合作,培养实用型、技能型人才。
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培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
专业介绍:融媒体技术与运营专业面向融媒体行业,培养具有良好的职业道德和行为规范,熟悉融媒体行业(企业)相关的生产过程与生产组织运营,掌握媒体制作职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能,系统掌握融媒体运营、内容生产、创新创业等的相关知识和技能,具备合作、沟通与表达能力,具有合作妥协、安全生产、环境保护、社会责任意识,能规范操作的德智体美劳全面发展的高素质技术技能型复合型人才。
主要课程:图像处理与设计、Web前端应用开发、JavaScript程序设计、H5动画制作、视频剪辑、摄影摄像、媒体数据分析应用、UI界面设计、网络舆情分析、数字影视特效制作、融媒体运营等。
就业方向:能够从事数媒产品制作、融媒体运营及舆情分析等工作,岗位包括媒体编辑岗、影像采编与管理岗、网站采编与管理岗、影视拍摄岗、后期制作岗、UI设计岗、前端设计开发技术岗等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握与移动互联 技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识,从事移动互联、智能家居、智 能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互联应用系统的设计、安装和维护,移动应用 软件编程和测试等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业,在生产、销售、设 计等岗位群,从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互 联应用系统的设计、安装和维护,移动应用软件编程和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备进行嵌入式系统编程,使用开发工具,下载、调试和测试无线通讯嵌入式程序的 能力;
3.具备理解移动互联应用软件需求的能力,初步具备移动互联应用软件设计、测试、部 署能力;
4.掌握PCB设计与制作技能,能装配、调试、维修、检验各类移动互联产品;
5.掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识;
6.掌握移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的种类、性能等相关知识,掌 握移动通信设备使用的接口、协议等知识;
7.掌握各种移动互联应用解决方案相关知识,能编写相关技术文件。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子产品设计与制作、嵌入式应用技术、无线通信技术与应用(短距离)、移动互联设备 安装与调试、移动互联应用系统集成与测试、移动互联应用程序设计、移动互联应用程序综 合应用等。
2.实习实训
在校内进行中小企业信息化规划和综合布线、智能安防移动设备装调,智能手机控制软 件开发,智能老人看护等实训。
在移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等企业进行实习。
职业资格证书举例
无线电装接工计算机辅导设计( Altium) 全国计算机等级考试(C语言)
测试工程师助理电子商务师
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用通信技术计算机网络技术
接续本科专业举例
电子信息工程通信工程 网络工程
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、证券投资、个人理财规划基本知识,具备证券投资、个人理财规划、计算机操作、点 钞与电脑传票操作能力,从事金融投资分析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金 融产品营销与客户推广、企业资本运作与财务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在投资、财会业务和管理岗位群,从事金融投资分 析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金融产品营销与客户推广、企业资本运作与 财务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事企业的会计业务以及进行初步的投融资分析的能力;
3.具备能够为金融机构的客户提供一线综合服务,并具备一线金融业务管理及市场开拓 能力;
4.具备为客户提供投资理财服务的能力;
5.掌握个人理财业务的基本知识、业务规范与操作规程;
6.掌握证券投资、风险投资和实物投资等现代投资的基础知识、基本分析方法和基本操 作程序;
7.了解企业会计准则和会计制度,掌握现代企业会计核算方法和统计技术,熟悉企业财 务管理、经营管理基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
个人理财、证券投资实务、商业银行综合柜台业务、基金、期货、理财综合技能等。
2.实习实训
在校内进行个人理财方案设计、证券投资模拟操作、个人银行柜台业务操作处理、保险 承保与理赔、风险管理策划、营销策划设计、期货投资模拟、基金理财策划、会计账务处理 操作、银行会计模拟操作、金融理财产品模拟交易、电脑传票技术、点钞与反假货币技术、 中文输入、会计电算化操作等实训。
在商业银行、证券公司、投资服务类公司等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
理财规划师证券从业资格证期货从业资格证银行业专业人员初级职业资格证
基金从业人员资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例 投资学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能,具备较好的服务、管理及协调应变能力,从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门,在车务段(车站)、客运段等部 门,从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作,也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备处置各种突发事件的能力:
3.具备服务高速铁路重点旅客的能力;
4.掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法;
5.掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求;
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2.实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
计算机应用技术专业是广西金融职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备现代信息技术应用能力的高等应用型专业技术人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的计算机技术知识和技能。
本专业致力于培养服务于信息产品开发、测试、维护和管理第一线的高素质技术人才。学生将具备Web前端开发、移动应用开发、软件测试、产品运维、UI设计等核心能力,能够胜任各类企事业单位的技术岗位。
本专业的核心课程包括:JAVA程序设计基础、Web前端应用开发、素描基础、设计构成、数据库应用技术、JavaScrip和JQuery程序开发、平面设计基础、UI界面设计、AutoCAD设计、手绘表现技法、软件工程与UML等。这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础,并通过实践课程提升其实际操作能力。
本专业注重培养学生的实践能力和创新精神,课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容与时俱进。通过与企业的合作,学生有机会参与实际项目开发,积累宝贵的工作经验。此外,专业还强调跨学科知识的融合,如设计艺术与计算机技术的结合,为学生提供更广阔的发展空间。
毕业生可在各级各类企事业单位、银行、互联网等机构从事前端设计开发、交互设计、移动APP UI设计、移动应用开发、系统运行维护、软件测试等工作。本专业的毕业生因其扎实的技术基础和全面的能力,深受用人单位的欢迎。
广西金融职业技术学院的计算机应用技术专业以其严谨的教学体系、丰富的实践机会和广泛的就业前景,成为培养高素质计算机技术人才的摇篮。选择本专业,学生将获得全面的技术训练和职业发展支持,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财政基础理论知识,熟悉财政金融政策,具备财政、税收、会计的基本业务处理能力,从事国家预算管理和政府采购、税收申报、行政事业单位会计核算等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
核心课程财政基础、国家预算、预算会计、纳税实务、金融基础、商业银行业务、会计核算基础、财务管理等。
实习实训在校内进行会计核算基础、预算会计、纳税实务、商业银行业务等实训。在财政、税务、银行与非银行金融机构、有关企事业单位进行实习。
就业面向
主要面向财政、税收、银行与非银行金融机构、基层行政事业单位和其他经济管理部门,从事财税金融管理工作。
金融科技应用专业是广西金融职业技术学院为适应金融行业数字化转型需求而设立的专科专业。本专业结合金融与科技的最新发展趋势,旨在培养具备金融基础知识与科技应用能力的复合型人才,满足互联网金融及相关领域的人才需求。
本专业培养适应社会需要,掌握金融、互联网、统计、营销等方面的基本知识和技能,具有良好的专业素养、创新精神和较强实践能力,能在互联网金融相关企事业单位从事运营管理、数据分析、企划、风险控制等岗位的应用型人才。
本专业的核心课程包括:经济学、电子商务、证券投资学、互联网金融、第三方支付、互联网金融法律法规、金融风险管理、金融营销与客户经营、互联网金融产品设计等。课程设置注重理论与实践相结合,帮助学生掌握金融科技领域的核心知识与技能。
金融科技应用专业具有以下特色:
1. 紧跟行业趋势,课程内容与互联网金融、金融科技的最新发展紧密结合。
2. 注重实践能力培养,通过案例分析、实训项目等方式提升学生的实际操作能力。
3. 校企合作紧密,为学生提供丰富的实习与就业机会。
毕业生可在互联网金融企业、传统金融机构、电子商务企业等企事业单位从事互联网金融运营管理、互联网金融数据分析、互联网金融产品设计与营销、金融风险控制、企划专员等相关工作。
金融科技应用专业是广西金融职业技术学院为满足金融行业数字化转型需求而设立的前沿专业。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的金融知识与科技应用能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生在互联网金融及相关领域具有广阔的就业前景。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握保险业务及 金融、理财等基本知识,具备保险综合业务管理、机动车辆保险定损理赔技术、保险理财咨 询及商业银行临柜业务能力,从事车险查勘定损、保险综合内勤、保险理财顾问、银行柜员 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在各类商业保险、保险中介、商业银行基层业务和 管理岗位,从事车险查勘定损、保险综合内勤、保险理财顾问、银行柜员等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备进行风险评估及提供合理化建议、基础保险业务操作、保险代理、保险经纪与保 险公估等中介业务、处理简单的保险纠纷案件、保险客户开拓和市场策划的能力;
3.掌握保险公司展业、承保、理赔等业务流程,熟悉财产保险、人身保险业务及险种内 容;
4.掌握汽车定损理赔、保险代理、保险经纪、保险公估、银行保险产品销售等基本知识、 业务规范与操作流程;
5.了解商业银行综合柜台业务、投资理财业务基本知识、业务规范与操作流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
保险理论与实务、财产保险实务、人身保险实务、保险中介、车险定损与理赔、保险法 规等。
2.实习实训
在校内进行保险基本业务处理技巧、财产保险、人身保险、保险营销、保险中介、车险 定损与理赔、保险客户沟通技巧、保险合同纠纷案例分析、家庭风险识别与分析、保险业务 日常会话、养老保险账户管理、健康管理、保险商务礼仪规范、个人银行柜台业务操作处理、 个人理财方案设计、证券投资模拟操作、点钞与反假货币技术、中文输入等实训。
在各类商业保险公司、保险中介机构、商业银行等企业进行实习。
职业资格证书举例
保险销售从业资格证(B证) 中国寿险理财规划师银行业专业人员初级职业资格证
全国营销员资格证书
衔接中职专业举例 保险事务
接续本科专业举例 保险学
信用管理专业是广西金融职业技术学院为适应现代金融行业对信用管理人才的需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备风险管理、信用评价、信用分析等技能的高素质技术技能型人才,以满足金融行业及相关领域对信用管理专业人才的需求。
本专业培养具备风险管理、信用评价、信用分析等技能,能从事信用分析、信用管理、信用担保等工作,同时具有较强创新创业能力、具有较强可持续发展能力的高素质技术技能型人才。毕业生应具备扎实的理论基础和实践能力,能够在金融行业及相关领域胜任信用管理工作。
本专业的核心课程包括:
信用管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过校企合作、实习实训等多种方式,学生能够在真实的工作环境中锻炼技能,提升职业素养。此外,专业还注重培养学生的创新创业能力,鼓励学生在信用管理领域进行创新实践。
毕业生可到银行、证券、投资、保险、小额贷款公司等金融企业从事风险管理、资信调查、信用评级、公司信用管理、消费者信用管理等方面工作,也可以到工商企业、资产评估机构、企业审计部门从事相关工作。本专业毕业生在金融行业及相关领域具有广泛的就业前景和职业发展空间。
广西金融职业技术学院的信用管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备风险管理、信用评价、信用分析等技能的高素质技术技能型人才。毕业生在金融行业及相关领域具有广泛的就业前景和职业发展空间,能够胜任信用管理及相关工作。本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代投资理 财基本知识,具备投资决策分析、金融证券投资分析、家庭综合理财规划能力,从事投资理 财管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在商业银行、证券公司、投资服务类公司、企事业 单位的投资或财会管理岗位,从事投资理财管理、投资咨询、证券与期货营销、证券与期货 操盘等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的人际沟通能力、一定的策划能力和市场开拓能力;
3.具备较强的证券交易、证券投资分析、风险管理等证券业务的实际操作能力;
4.掌握管理数学应用、计算机应用、办公软件、统计技术应用、市场营销、应用文写 作、大学英语等基础知识;
5.掌握货币银行学、证券基础、证券投资基金、证券交易、投资银行、国际金融、期货 交易、外汇交易等职业核心知识;
6.了解金融与证券公司资金运用的概况、方法、手段,初步具备运用金融与证券资金并 使金融与证券资金保值和增值的能力;
7.了解我国金融与证券的方针、政策、法规以及有关的国际惯例。
核心课程与实习实训
1.核心课程
证券交易实务、期货实务、证券服务营销、国际金融、证券与期货交易、投资学等。
2.实习实训
在校内进行金融市场认知、银行会计模拟操作、金融理财产品模拟交易、会计账务处理 操作、证券投资模拟操作、期货投资模拟、基金理财策划、营销策划设计、风险管理策划、 金蝶ERP、理财等实训。
在商业银行、证券公司、投资服务类公司、企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
理财规划师证券从业资格证期货从业资格证银行业专业人员初级职业资格证
基金从业资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例 投资学
国际金融专业是广西金融职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备国际视野和金融专业知识的高级专门人才。该专业紧密结合国际金融市场的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的金融知识和技能培训。
本专业培养能在银行系统、非银行金融机构、公司企业从事国际金融业务、国际贸易业务及本专业的教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才。学生将掌握国际金融的基本理论和实务操作,具备较强的分析问题和解决问题的能力,能够在国际金融领域胜任相关工作。
国际金融专业的核心课程包括:经济学基础、金融学基础、保险基础、证券基础、国际贸易基础与实务、国际金融基础与实务、国际结算操作、国际商法、金融英语等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能,使其能够应对复杂的国际金融环境。
国际金融专业注重国际化教育,通过与国内外金融机构的合作,提供丰富的实习和实践机会。专业课程设置紧跟国际金融市场的动态,培养学生具备国际视野和跨文化沟通能力。此外,学院还邀请业内专家进行讲座,帮助学生了解最新的金融趋势和技术。
毕业生可在国际和国内银行、证券、保险、基金、期货、信托、投资等金融机构,外贸企业,会计师事务所、评估师事务所和税务师事务所等专业服务机构,各类工商业机构的财务和投资部门以及政府行政管理部门等从事相关工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
广西金融职业技术学院的国际金融专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为培养国际金融领域高级专门人才的重要基地。学院致力于为学生提供优质的教育资源,帮助他们在国际金融领域取得成功。
广西金融职业技术学院农村金融专业是一门专注于培养具备金融、投资等方面理论知识和业务技能的专科专业。该专业旨在为农村金融服务类机构输送具备一线岗位业务操作能力、业务营销能力及基本管理能力的基层复合型人才。
本专业致力于培养具有诚信品质、敬业精神、创新意识和较强实践能力的农村金融人才。学生将掌握金融、投资等领域的理论知识,能够熟练进行农村金融服务类机构一线岗位业务操作,熟知业务营销,并具备一线岗位的基本管理能力。
本专业的核心课程包括:
农村金融专业紧密结合农村金融市场的实际需求,注重理论与实践的结合。通过系统的课程学习和实践训练,学生不仅能够掌握扎实的金融理论知识,还能具备较强的实际操作能力和业务营销能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在农村合作金融机构、村镇银行、小额贷款公司等企业从事一线业务操作与客户服务岗位,以及零售业务的客户经理岗位。本专业毕业生以其扎实的理论基础和较强的实践能力,受到用人单位的广泛欢迎。
广西金融职业技术学院农村金融专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备金融、投资等方面理论知识和业务技能的基层复合型人才。毕业生具备较强的实践能力和业务营销能力,能够在农村金融服务类机构中胜任一线岗位业务操作和客户服务等工作,具有良好的职业发展前景。
大数据与财务管理专业是广西金融职业技术学院为适应现代财务管理和大数据技术融合发展的需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备财务管理、会计、金融以及大数据分析等综合知识和技能的高级应用型人才,以满足社会对财务管理与数据分析复合型人才的需求。
本专业培养具备扎实的财务、会计、金融、法律等方面的知识,熟悉财务理论知识和业务技能,同时掌握大数据分析技术,能够运用现代信息技术进行财务管理和数据分析的高级应用型人才。毕业生应具备从事财务、会计和金融业务工作的能力,并能够在工商企业、事业单位及政府部门从事相关实务及教学科研工作。
本专业的核心课程包括:微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、经济法、中级财务管理、高级财务管理、市场营销、财务报表分析、投资学、跨国公司财务管理、资产评估学等。此外,还设置了大数据分析、数据挖掘、财务信息系统等与大数据技术相关的课程,以增强学生的数据分析能力。
大数据与财务管理专业结合了传统财务管理与大数据技术的优势,注重培养学生的跨学科综合能力。通过理论与实践相结合的教学模式,学生不仅能够掌握财务管理的核心知识,还能熟练运用大数据技术进行财务分析和决策。该专业还注重实践教学,通过校企合作、实习实训等方式,提升学生的实际操作能力和职业素养。
毕业生可到工商企业、事业单位及政府部门从事财务、会计、金融等实务工作,也可在金融机构、会计师事务所、财务咨询公司等从事财务分析、审计、税务筹划等工作。此外,随着大数据技术的普及,毕业生还可以在数据分析、信息系统管理等领域发挥专长,从事与财务数据相关的分析、挖掘和应用工作。
广西金融职业技术学院的大数据与财务管理专业紧密结合现代财务管理和大数据技术的发展趋势,培养具备跨学科知识和技能的高级应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的财务管理基础和大数据分析能力,能够在多个领域胜任财务管理和数据分析相关工作,为社会经济发展提供有力的人才支持。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备强烈的诚信、 责任和风险意识,熟悉国家审计、内部审计和注册会计师执业准则,掌握审计专业基本知识, 熟悉企业会计准则和会计制度,了解企业基本的内部控制制度,具备将审计的基本理论、基 本知识和基本技能运用到审计业务流程的全过程的能力,从事社会审计和政府、企业内部审 计工作的高素质技能人才。 就业面向
主要面向政府部门、大中型企业和会计师事务所,在内部审计岗位和从事审计工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备运用审计的基本理论知识完成财务报表审计业务的能力;
3.具备从事会计咨询和管理咨询的能力;
4.掌握基本的信息技术;
5.掌握审计基本理论和方法;
6.熟悉国家审计准则、内部审计准则和注册会计师执业准则;
7.熟悉企业会计准则和会计制度;
8.了解企业内部控制基本规范。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、审计基础、企业财务会计、成本计算与分析、财务报表分析、企业内部控制 制度、税法、经济法、内部审计、注册会计师审计、电算化审计等。
2.实习实训
在校内进行会计核算、电算化审计、成本核算、纳税实务等实训。
在会计师事务所或有关政府部门和大中型企业单位内部审计部门进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证 国际注册内部审计师
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
审计学
基本修业年限三年
职业面向
面向企事业单位会计、审计及税务服务中介机构,政府机关会计、审计、税务等职业,会计信息收集、整理、清洗、可视化呈现及大数据分析等会计信息管理岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、企业管理、企业财务会计、管理会计等知识,具备业务财务一体化设计与应用等能力,能够应用现代信息技术进行业务财务数据收集与整理、业务财务数据挖掘与分析、业务财务信息可视化呈现与报告、会计信息系统运用与维护及信息安全管理等岗位工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.掌握企业财务会计、税费计算与申报、管理会计、企业财务分析、企业内部控制及风险管理等专业基础知识;
2.掌握经济业务审核、会计确认、计量和报告的技术技能,具有应用智能化会计信息系统进行会计核算与监督的能力;
3.掌握应用和维护智能化会计信息系统的基本技能,具有熟练运用会计信息系统进行业务处理和项目管理的能力;
4.掌握业财一体化设计的原理与技能,具有熟练运用会计信息系统进行业务财务流程、内容和制度一体化设计的能力;
5.掌握大数据技术在财务中应用的技能,具有应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出的能力;
6.具备财务大数据分析的基本能力,能够进行多维度业务财务数据分析和撰写管理会计信息分析报告;
7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力;
8.具有现代化办公设备和工具的应用能力,能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据,掌握基本的智能化系统和工具的维护技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:财务会计基础、经济学原理、统计基础、经济法基础、出纳业务操作、管理会计基础、大数据技术应用基础、信息管理基础。
专业核心课程:企业财务会计、纳税实务、会计信息系统应用、大数据管理会计、业财一体化设计、大数据技术在财务中的应用、财务机器人应用、企业内部控制。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行智能财会系统应用实训、智慧税务管理系统实训、财务会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练、管理会计岗位综合实训、信息系统运维与安全管理等实训。在各类企事业单位、会计服务机构、企业集团财务共享服务中心、教育科技服务公司等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:会计专业技术资格、审计专业技术资格
职业技能等级证书:数字化管理会计、企业财务与会计机器人应用、大数据财务分析
接续专业举例
接续高职本科专业举例:财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计
接续普通本科专业举例:会计学、财务管理、审计学、财务会计教育
广西金融职业技术学院国际经济与贸易专业致力于培养具备国际视野和实际操作能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合当前国际商贸和跨境电商的发展趋势,为学生提供全面的理论知识和实践技能,以适应全球化经济环境下的职业需求。
本专业旨在培养面向批发业和零售业中的国际商贸、跨境电商等涉外企业的商务专业技术人员职业群。毕业生能够胜任国际货物贸易、国际贸易单证、国际贸易跟单、跨境电子商务、国际市场营销策划、国际商务谈判等工作,成为具备高素质的技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能,使其能够应对复杂的国际贸易环境。
国际经济与贸易专业注重理论与实践相结合,强调国际化视野和实际操作能力的培养。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。此外,专业还紧跟行业发展趋势,不断更新课程内容,确保学生掌握最新的国际贸易知识和技能。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
这些就业方向涵盖了国际贸易和跨境电商的多个关键岗位,为毕业生提供了广阔的职业发展空间。
广西金融职业技术学院国际经济与贸易专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备国际视野和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在国际商贸和跨境电商领域胜任多种工作,具备良好的职业发展前景。该专业紧密结合行业发展趋势,确保学生掌握最新的知识和技能,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握管理学、经 济学基本原理和现代企业管理基础知识,具备企业综合管理的基本能力,具备较强的语言文 字表达、学习、沟通能力,从事行政管理、人力资源管理、生产管理、商务咨询等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业、商业、小微企业,在基层管理岗位,从事行政管理、人力资源管理、生 产管理、营销管理、商务咨询、商品开发调研等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备初步运用计算机进行信息检索并处理工作领域内信息的能力;
3.具备组织开展市场调查并对调查信息进行系统分析的能力;
4.具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力;
5.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基础知识;
6.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例,具备分析和解决 企业管理基本问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
经济学、企业管理概论、生产与运作管理、供应链管理、财务管理、管理信息系统、市 场营销、人力资源管理等。 2.实习实训 在校内进行企业经营沙盘模拟、ERP软件等实训。 在工商企业、小微企业进行实习。
职业资格证书举例
企业人力资源管理师项目管理师注册品类管理师
衔接中职专业举例
商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务人力资源管理事务
接续本科专业举例
工商管理人力资源管理
培养目标:培养具有市场营销专业的基础理论和专业的知识,掌握从事企业市场营销活动以及市场管理的技能,拥有市场调研能力、营销策划能力、销售管理的能力,适应市场调研与分析、营销策划、产品销售、商务谈判、销售队伍管理等工作的应用型高级专门人才。
核心课程:管理学、市场营销、市场营销策划、消费者行为学、广告概论、网络营销、市场调查与预测、公共关系、商务谈判、国际市场营销、电子商务原理与实务。
就业方向:可面向中外合资企业、高科技企业、中小企业、银行、保险公司等单位从事市场拓展、市场策划、营销管理、公共关系策划等工作,根据市场提供的机遇进行大学生创业或在高校和科研机构从事教学或科研工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
培养目标:本专业面向农村电商领域,以国家1+X职业证书标准为目标,培养具有农产品品牌营销推广能力、农产品网店运营能力、农产品美工设计能力、农村电商数据化运营能力、农村电商服务能力、农村电商物流与供应链管理能力、农村电商客户关系管理能力等方面专业知识和专业技能的人才。
主干课程:电子商务基础、市场营销、农村与农产品认识、商务数据分析与应用、农村电商综合实训、农产品营销策划与设计、农产品电商平台运营、农产品新媒体营销、电子商务法律法规、农产品物流与供应链管理等。
就业方向:该专业毕业生作为高技能、复合型农村电子商务人才,可以到农村电商企业及相关服务企业从事设计、网上销售、营销、物流、客户服务、数据分析等工作。
基本修业年限三年
职业面向
面向商务咨询服务、商务专业人员、软件和信息技术服务、管理(工业)工程技术等职业,数据采集工程师、数据处理工程师、数据分析师、运营数据分析师、产品数据分析师、客户数据分析师、供应链数据分析师、数据可视化工程师等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代营销与管理、应用统计分析及相关法律法规等知识,具备商务数据采集与处理、商务数据分析与可视化等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事销售、产品、客户、供应链、市场、运营管理等数据采集、处理、分析及可视化等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有数据采集、抽取、清洗、转换、加载的能力;
2.具有对市场、产品、客户、销售等数据进行分析,并撰写分析报告的能力;
3.具有对供应链管理流程,对采购、仓储、物流、质量、安全等数据进行分析,并撰写分析报告的能力;
4.具有根据具体业务场景,对财务报表数据、经营数据、生产过程数据、同行人力成本数据、合同执行情况数据等进行分析,并撰写分析报告的能力;
5.具有运用数据可视化工具,对项目数据结果进行展现的能力,以及一定的项目管理和系统解决问题的能力;
6.具有结构化思维和逻辑思维能力,具有一定的数据敏感性,能够通过数据分析挖掘数据背后的价值和需求;
7.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与电子商务相关的法律法规;
8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力,具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电子商务基础、市场营销基础、零售基础、财税基础、应用统计、Python基础、数据分析技术。
专业核心课程:数据采集与处理、产品数据分析、销售数据分析、供应链数据分析、客户数据分析、市场数据分析、运营管理数据分析、数据可视化。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数据采集与处理、销售数据分析、市场数据分析、供应链数据分析、数据可视化等实训。在生产制造、商贸流通及现代服务业的企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:电子商务数据分析、数据采集、供应链数据分析、Python程序开发
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电子商务、全媒体电商运营
接续普通本科专业举例:电子商务、市场营销、市场营销教育、零售业管理
培养目标:培养具备丰厚的旅游管理专业知识,较强的外语沟通能力,突出的旅游服务礼仪意识与技能,宽广的旅游企事业机构(如旅游行政管理机构、旅行社、大型主题公园、高星级酒店等)就业适配能力的技术应用型旅游专门人才。
核心课程:旅游学概论、旅游管理学、导游基础知识、旅游政策与法规、导游实务、广西导游、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、旅游礼仪与形体、酒店管理学、酒店餐饮学。
就业方向:旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
| 金融服务与管理 | 大数据与会计 | 移动互联应用技术 | 大数据技术 | 财富管理 | 融媒体技术与运营 | 高速铁路客运服务 | 计算机应用技术 | 财税大数据应用 | 资产评估与管理 | 金融科技应用 | 保险实务 | 信用管理 | 证券实务 | 国际金融 | 农村金融 | 大数据与财务管理 | 大数据与审计 | 会计信息管理 | 国际经济与贸易 | 工商企业管理 | 市场营销 | 电子商务 | 跨境电子商务 | 网络营销与直播电商 | 农村电子商务 | 商务数据分析与应用 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 12 | 8 | 4 | 8 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 12 | 8 | 4 | 8 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 16 | 16 | 6 | 10 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 16 | 16 | 6 | 10 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 148 | 163 | 142 | 40 | 120 | 49 | 70 | 80 | 55 | 20 | 22 | 32 | 44 | 27 | 43 | 44 | 25 | 70 | 30 | 60 | 95 | 110 | 55 | 55 | 55 | 55 | 55 | 155 | 95 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 8 | 8 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 8 | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |