思想政治教育专业介绍

专业概述

思想政治教育专业是贵州工程应用技术学院的一门师范本科专业，学制四年，授予教育学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的马克思主义理论基础和广泛的人文社会科学知识，能够胜任学校政治理论课教学及思想政治工作的专门人才。

培养目标

本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，掌握哲学、法学、政治学、经济学、管理学、历史学、教育学等多门学科的基本理论知识，德、智、体、美全面发展的人才。毕业生既能胜任学校政治理论课教学，又能从事思想政治工作、宣传工作、管理工作和理论研究工作。

课程设置

本专业的核心课程包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论、马克思主义伦理学、社会学、政治学、当代世界政治经济与国际关系、法理学、哲学原著选读、资本论选读、形式逻辑、汉语与写作原理以及刑法学、民法学、诉讼法学、中国哲学史、西方经济学、行政管理学等。

专业特色

思想政治教育专业注重理论与实践相结合，强调马克思主义理论的学习与应用。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够掌握扎实的理论基础，具备较强的教学能力和思想政治工作的实践能力。此外，专业还注重培养学生的综合素质，使其在德、智、体、美各方面得到全面发展。

就业方向

毕业生可在中小学从事政治理论课教学工作，也可在党政机关、企事业单位、社会团体等从事思想政治工作、宣传工作、管理工作和理论研究工作。此外，毕业生还可继续攻读相关专业的硕士学位，进一步提升学术水平和专业能力。

总结

贵州工程应用技术学院的思想政治教育专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的专门人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够胜任学校政治理论课教学及思想政治工作，为社会培养德才兼备的优秀人才。

贵州工程应用技术学院汉语言文学专业介绍

专业概述

汉语言文学专业是贵州工程应用技术学院的一门本科专业，学制四年，授予文学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础和现代教育理念的高素质人才，以满足社会对教育、科研、宣传、文秘等领域专业人才的需求。

培养目标

本专业致力于培养具有现代教育理念的高层次、高素质的教师，特别是普通中学和中等职业技术学校的教师。同时，该专业也培养能够在科研机构从事专业研究的人才，以及胜任宣传、文秘、人文管理、新闻等工作的专门人才。

课程设置

本专业的核心课程包括语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、古代文学、现当代文学、写作、逻辑学等。这些课程旨在为学生提供全面的汉语言文学知识体系，培养其扎实的理论基础和实践能力。

专业特色

汉语言文学专业在贵州工程应用技术学院具有鲜明的师范兼非师范特色。该专业不仅注重学生文学素养和语言能力的培养，还强调现代教育理念的融入，使学生具备从事教育工作的专业素养。同时，该专业也注重学生的综合素质培养，使其能够适应多种职业需求。

就业方向

毕业生可在普通中学、中等职业技术学校担任教师，或在科研机构从事专业研究。此外，毕业生也可在宣传、文秘、人文管理、新闻等领域发挥专业优势，从事相关工作。

总结

贵州工程应用技术学院的汉语言文学专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了坚实的学术基础和广阔的职业发展空间。该专业致力于培养具备现代教育理念和扎实汉语言文学基础的高素质人才，以满足社会对教育、科研、宣传等领域专业人才的需求。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

贵州工程应用技术学院土木工程专业介绍

专业概述

贵州工程应用技术学院土木工程专业是一门涵盖建筑工程、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、矿井工程等多个领域的综合性工程学科。本专业学制四年，授予工学学士学位，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型专门人才。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济建设发展需要，德智体全面发展，掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具备从事土木工程的项目规划、勘察、设计、施工及管理能力。毕业生能在建筑工程、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、矿井工程等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作的应用型专门人才。

课程设置

本专业的核心课程包括高等数学、大学物理、工程数学、计算机语言程序、土木工程材料、土木工程概论、理论力学、材料力学、结构力学、土建CAD、土木工程制图、土木工程测量、房屋建筑学、土木工程施工、混凝土及砌体结构、土力学与地基基础、钢结构、建设项目管理、文献检索、建筑结构分析与程序设计等。

专业特色

贵州工程应用技术学院土木工程专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，强调培养学生的工程实践能力和创新精神。学校拥有先进的实验设备和实训基地，为学生提供良好的实践平台。此外，本专业还与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在建筑工程、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、矿井工程等领域从事设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等工作。具体就业单位包括建筑设计院、施工企业、房地产开发公司、工程咨询公司、政府建设管理部门等。

总结

贵州工程应用技术学院土木工程专业以培养应用型专门人才为目标，课程设置全面，注重理论与实践相结合，为学生提供了广阔的发展空间和就业机会。毕业生具备扎实的专业知识和较强的实践能力，能够胜任土木工程领域的各项工作，为地方经济建设和社会发展做出积极贡献。

贵州工程应用技术学院 - 数学与应用数学专业介绍

专业概述

数学与应用数学专业是贵州工程应用技术学院的一门本科专业，学制四年，授予理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实数学理论基础和应用能力的专门人才，能够在教育、科研、管理等领域发挥重要作用。

培养目标

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和数学思想方法解决实际问题，特别是利用计算机解决实际问题的专门人才。经过四年的学习，学生将具备从事教学、科研和管理工作的能力，成为适应经济建设和社会发展需要的高素质人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、复变函数、实变函数、概率与数理统计、高级语言程序设计、数值分析、数学建模等。这些课程旨在为学生打下坚实的数学基础，并培养其应用数学解决实际问题的能力。

专业特色

数学与应用数学专业注重理论与实践相结合，强调数学知识的应用性和实用性。通过系统的课程学习和实践训练，学生不仅能够掌握数学科学的基本理论和方法，还能够运用这些知识解决实际问题，特别是在计算机应用方面具有较强的能力。

就业方向

毕业生可在教育、科研、金融、信息技术、管理等领域从事教学、科研、数据分析、软件开发、管理等工作。具体职业方向包括中小学教师、数据分析师、软件工程师、科研人员、管理人员等。

总结

贵州工程应用技术学院的数学与应用数学专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实数学理论基础和应用能力的专门人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景，能够为经济建设和社会发展做出重要贡献。

贵州工程应用技术学院财务管理专业介绍

专业概述

贵州工程应用技术学院的财务管理专业是一门综合性较强的本科专业，旨在培养适应现代市场经济需求的高素质财务管理人才。本专业结合经济、管理、法律等多学科知识，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的财务管理知识和技能。

培养目标

本专业旨在培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握经济、管理、法律和财务管理等方面知识和能力的应用型、复合型人才。毕业生能够在营利性和非营利性机构从事财务管理、教学及科研等方面的工作，具备较强的实践能力和创新精神。

课程设置

财务管理专业的课程设置涵盖经济学、管理学、法学和财务管理等多个领域，主要课程包括：

• 经济学原理
• 管理学基础
• 会计学原理
• 财务管理
• 财务报表分析
• 税法与税务筹划
• 审计学
• 金融学
• 企业战略管理
• 风险管理与内部控制

专业特色

贵州工程应用技术学院的财务管理专业具有以下特色：

• 实践导向：注重实践教学，通过实习、案例分析、模拟实训等方式，提升学生的实际操作能力。
• 跨学科融合：结合经济、管理、法律等多学科知识，培养复合型人才。
• 创新精神：鼓励学生创新思维，培养解决复杂财务管理问题的能力。
• 校企合作：与多家企业建立合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

财务管理专业的毕业生就业方向广泛，主要包括：

• 企业财务管理：在各类企业中从事财务分析、预算管理、资金管理等工作。
• 金融机构：在银行、证券公司、保险公司等金融机构从事财务管理和风险控制工作。
• 政府部门：在财政、税务、审计等政府部门从事财务管理和监督工作。
• 非营利组织：在非营利性机构中从事财务管理和资金运作工作。
• 教育科研：在高校或科研机构从事财务管理相关的教学和科研工作。

总结

贵州工程应用技术学院的财务管理专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和跨学科融合的特色，致力于培养适应现代市场经济需求的高素质财务管理人才。毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在各类机构中胜任财务管理及相关工作，具有广阔的职业发展前景。

本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和技能、掌握较为宽广的文化知识，并能熟练运用英语在基础教育、经贸、文化、科技、旅游等部门从事教学、管理等工作的应用型人才。

专业名称：生物科学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。

核心课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、人体解剖生理学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、生态学等。

培养目标：本专业培养系统掌握生物学的基本知识、基本理论和基本方法；具备先进教育理念，熟悉现代教育基本理论，形成良好的教师素养，能够进行生物教学、教学研究的教师、教学人员及其他教育工作者。

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贵州工程应用技术学院人力资源管理专业介绍

专业概述

贵州工程应用技术学院的人力资源管理专业是一门非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实人力资源管理理论和实践能力的高级专门人才，能够在综合管理部门、政策研究部门、行政管理机构及企事业单位从事管理工作。

培养目标

本专业培养具备扎实的人力资源管理基本理论和相关专业基础知识，熟悉现代人力资源管理理论，了解人力资源管理运行机制，比较熟练地掌握现代管理技巧，知识面较宽，具有向管理相关领域扩展渗透的能力。毕业生能够在综合管理部门、政策研究部门、行政管理机构和企事业单位从事管理工作。

课程设置

本专业的课程设置包括逻辑学、政治学、法学概论、社会学、微观经济学、宏观经济学、管理心理学、行政诉讼法、公共管理学、行政组织学、公共部门人力资源管理、公务员知识、行政学、政务礼仪、中国政治制度史、公共事业管理、市政学、公共政策学、秘书学、政府公共关系学、行政伦理学、领导科学、社会保障学、民法学、演讲学、现代科技概论等专业课程。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖了人力资源管理的各个方面。学生不仅能够掌握扎实的理论知识，还能通过实践课程提升实际操作能力。此外，专业还注重培养学生的综合素质和扩展能力，使其具备向管理相关领域扩展渗透的能力。

就业方向

毕业生可以在综合管理部门、政策研究部门、行政管理机构及企事业单位从事管理工作。具体职位包括人力资源管理专员、行政管理人员、政策研究员、公务员等。

总结

贵州工程应用技术学院的人力资源管理专业通过全面的课程设置和注重实践的教学方法，培养具备扎实理论知识和实践能力的高级专门人才。毕业生能够在多个领域从事管理工作，就业前景广阔。

贵州工程应用技术学院广播电视学专业介绍

专业概述

广播电视学专业是贵州工程应用技术学院为适应现代传媒行业发展需求而设立的本科专业。该专业以新闻传播学为基础，结合广播电视行业的实际需求，致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养具备良好的政治素质、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能的广播电视应用型人才。毕业生能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作。

课程设置

广播电视学专业的核心课程包括：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、新闻评论等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和实践环节，培养学生的实际操作能力和创新思维。学院与多家广播电视机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

就业方向

毕业生可在广播电视机构、新闻媒体、广告公司、影视制作公司、企事业单位的宣传部门等领域从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读新闻传播学相关专业的硕士学位。

总结

贵州工程应用技术学院广播电视学专业通过系统的课程设置和实践环节，致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型人才。毕业生在广播电视行业及相关领域具有广泛的就业前景，能够为现代传媒行业的发展做出积极贡献。

贵州工程应用技术学院软件工程专业介绍

专业概述

贵州工程应用技术学院的软件工程专业是一门结合计算机科学、工程学和管理学的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的软件理论基础和广泛的实践技能，能够在软件开发、维护和管理等领域发挥重要作用的高层次应用技术人才。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体全面发展，具有良好的社会科学素养和职业道德，具备较强的进取精神和创新意识，掌握软件开发所需的核心知识和实践能力，能够将软件工程知识应用于实际软件开发，并具备继续学习和解决实际困难的能力，达到“四能”型高层次应用技术人才的标准。

课程设置

课程设置涵盖了软件工程的基础理论、编程语言、数据结构、算法分析、软件测试、项目管理等多个方面。具体课程包括但不限于：计算机程序设计、数据库原理与应用、操作系统、软件工程导论、软件项目管理、软件测试技术等。

专业特色

本专业特色在于强调理论与实践的结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过实验室实践、项目实训、企业实习等多种教学方式，使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识，提高解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在软件开发公司、信息技术服务公司、科研机构、教育机构等多个领域从事软件开发、系统分析、软件测试、项目管理等工作。随着信息技术的快速发展，软件工程专业毕业生的就业前景广阔，需求量大。

总结

贵州工程应用技术学院的软件工程专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和良好的就业前景，为学生提供了一个坚实的学习平台，培养出能够适应信息技术快速发展需求的高素质应用技术人才。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

测绘工程专业介绍

专业概述

测绘工程专业是贵州工程应用技术学院工科类本科专业之一，学制四年，授予工学学士学位。该专业主要研究地球空间信息的获取、处理、分析、表达和应用，涵盖地面测量、空间测量、摄影测量与遥感、地图编制等多个领域，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型工程技术人才。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握地面测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，具备实施测量工程的设计、实施及管理的能力，并具有创新品质和较强实践能力。毕业生能在国民经济各部门从事国家基础测绘、城市和工程建设、资源勘察与开发、国土资源调查及管理等测量工程、地理信息系统的设计、实施及其这些领域的研究、管理、教学等方面工作。

课程设置

本专业课程设置涵盖测绘工程的核心理论与技术，主要包括：数字测图原理与方法、误差理论与测量平差、大地测量学基础、工程测量学、摄影测量学、全站仪原理与应用、遥感原理与应用、地球科学概论、地理信息系统（GIS）原理、GPS全球卫星定位系统、变形观测、矿山测量、计算机制图、测绘工程管理等。课程内容注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识和技术训练。

专业特色

测绘工程专业注重培养学生的实践能力和创新精神，课程设置紧密结合现代测绘技术的发展趋势，融入前沿技术如地理信息系统（GIS）、遥感技术（RS）和全球卫星定位系统（GPS）等。学校配备先进的实验设备和实训基地，为学生提供良好的实践环境。此外，专业注重与行业需求的对接，通过校企合作、实习实训等方式，增强学生的职业竞争力。

就业方向

测绘工程专业毕业生可在国土资源、城市建设、交通、水利、能源、环境等领域从事测绘工程的设计、实施、管理及研究工作。主要就业方向包括：国家基础测绘、城市规划与建设、工程测量、资源勘察与开发、地理信息系统开发与应用、遥感技术应用、国土资源调查与管理等。毕业生还可选择继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

贵州工程应用技术学院测绘工程专业以培养应用型工程技术人才为目标，注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，为学生提供全面的专业知识和技术训练。通过校企合作和实习实训，学生能够积累丰富的实践经验，具备较强的职业竞争力。毕业生可在多个领域从事测绘工程及相关工作，具有良好的职业发展前景。

地质工程专业介绍

专业概述

地质工程是贵州工程应用技术学院的重点本科专业之一，该专业以地球科学为基础，结合现代工程技术，培养具备地质调查、资源勘查与评价、勘查工程设计等能力的应用型专门人才。专业课程设置全面，涵盖了地质学的各个重要领域，为学生提供了坚实的理论基础和实践技能。

培养目标

本专业旨在培养适应21世纪社会主义经济建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、专业面广的地质工程人才。学生将掌握地球科学基础理论知识，具备较好的数理化、计算机、外语基础和现代企业管理知识和经济素质，能够从事地质调查、资源勘查与评价、勘查工程设计等工作。

课程设置

地质工程专业的课程设置包括但不限于：基础地质学、结晶学与矿物学、晶体光学、沉积岩石学、古生物地层学、构造地质学、岩浆岩与变质岩、矿床学、水文地质与工程地质、应用地球化学、煤田地质学、石油与天然气地质学、矿产勘查与评价、矿山测量学、地理信息系统基础、钻掘工程学、矿井地质学、矿产资源经济学、应用地球物理、遥感地质学、大地构造学等。

专业特色

地质工程专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，强调学生实际操作能力的培养。专业特色在于其全面的课程体系和实践教学环节，使学生能够在毕业后迅速适应地质工程领域的各种工作需求。

就业方向

毕业生可到地矿、冶金、建材、石油、化工、交通、水电、材料、环境、土建、旅游开发等行业或部门从事工程设计、技术开发、科学研究和管理等工作。地质工程专业的毕业生因其扎实的专业知识和实践能力，在就业市场上具有较高的竞争力。

总结

贵州工程应用技术学院的地质工程专业通过全面的课程设置和严格的教学管理，培养出符合社会需求的高素质地质工程人才。该专业不仅为学生提供了坚实的理论基础，还通过实践教学环节增强了学生的实际操作能力，为学生的未来职业发展奠定了坚实的基础。

贵州工程应用技术学院安全工程专业介绍

专业概述

贵州工程应用技术学院的安全工程专业是一个非师范类本科专业，学制四年，毕业生将获得工学学士学位。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才，以满足工矿企事业单位对安全工程设计、技术管理、监察、评价及培训等方面的需求。

培养目标

本专业培养掌握安全工程专业理论基础知识，具备安全设计与生产、安全监察与管理、安全评价及培训等工作的能力，并具有创新品质和较强实践能力。毕业生能够在工矿企事业单位从事安全工程设计、技术管理、监察、评价及培训等方面的工作。

课程设置

安全工程专业的课程设置涵盖了多个领域，包括基础课程和专业课程。主要课程包括机械制图、线性代数、Visual Basic程序设计、概率论与数理统计、工程力学、工程热力学与传热学、工程燃烧学、流体力学泵与风机、煤矿地质学、电工与电子技术、安全学原理、安全系统工程、安全管理学、矿井通风与安全、安全人机工程学、安全评价理论与方法、矿井瓦斯防治、安全监测与监控、安全工程CAD、采矿学、安全法律法规、专业英语、文献检索、建筑安全、化工安全、粉尘防治理论与技术、锅炉压力容器安全、起重机械设备安全、环境学导论、安全经济学、安全心理学、防火防爆学等。

专业特色

安全工程专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖了安全工程的各个方面。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够掌握安全工程的基本原理和方法，具备解决实际问题的能力。此外，专业还注重培养学生的创新能力和实践能力，使其在未来的工作中能够快速适应和胜任各种安全工程相关的工作。

就业方向

安全工程专业的毕业生可以在工矿企事业单位从事安全工程设计、技术管理、监察、评价及培训等方面的工作。具体就业方向包括但不限于安全工程师、安全监察员、安全评价师、安全培训师等。毕业生还可以在政府部门、科研机构、咨询公司等单位从事与安全工程相关的工作。

总结

贵州工程应用技术学院的安全工程专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才。毕业生能够在工矿企事业单位从事安全工程设计、技术管理、监察、评价及培训等方面的工作，为社会和行业的发展做出贡献。

工程管理专业介绍

专业概述

贵州工程应用技术学院的工程管理专业是一门融合了工程技术、管理科学和经济法律知识的综合性学科。本专业学制四年，毕业后授予管理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的工程管理理论基础和实践能力的应用型管理人才，以满足现代社会与经济发展的需求。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体全面发展的学生，使其具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，并获得工程师基本训练。毕业生应具有一定的实践能力和创新能力，能够在国内外工程项目建设及相关领域从事项目决策与投资管理、项目实施目标控制及全过程管理，并具备解决实际问题的能力。

课程设置

工程管理专业的课程设置涵盖了多个学科领域，包括但不限于：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、数据库程序设计、工程管理专业概论、画法几何与工程制图、管理学原理、工程管理概论、经济学、工程测量学、经济法、工程力学、会计学原理、建筑材料、土力学与地基基础、房屋建筑学、统计学、财务管理、工程结构、土木工程施工、工程合同管理、建筑CAD、工程经济学、工程项目管理、工程估价、管理信息系统等。

专业特色

工程管理专业的特色在于其跨学科的课程设置和注重实践能力的培养。学生不仅学习工程技术知识，还掌握管理、经济和法律等方面的知识，使其能够在复杂的工程项目中发挥综合管理能力。此外，本专业还注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，使其在未来的职业生涯中能够应对各种挑战。

就业方向

工程管理专业的毕业生可以在国内外工程项目建设及相关领域从事项目决策与投资管理、项目实施目标控制及全过程管理等工作。具体就业方向包括但不限于：工程咨询公司、建筑施工企业、房地产开发公司、政府部门、金融机构等。毕业生还可以选择继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

贵州工程应用技术学院的工程管理专业通过其全面的课程设置和注重实践能力的培养，为学生提供了扎实的专业基础和广阔的职业发展空间。本专业致力于培养具备综合管理能力的应用型人才，以满足现代社会与经济发展的需求。毕业生在工程项目建设及相关领域具有广泛的就业前景，并具备解决实际问题的能力。

贵州工程应用技术学院应用化学专业介绍

专业概述

应用化学是贵州工程应用技术学院开设的非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位。该专业旨在培养具备化学与化学工程方面基本理论、基本知识和较强实验技能的应用型专门人才。

培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备化学与化学工程方面基本理论、基本知识和较强的实验技能，以及初步的化工设计与研究能力和一定的国际交流能力，具有创新精神和实践能力，能胜任科研机构、机关学校及企事业单位的科研、教学及管理工作的应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化工原理、化工制图、化学基础实验、仪器分析实验、应化实验、化学综合实验等。

专业特色

应用化学专业注重理论与实践相结合，通过系统的理论学习和实验技能训练，培养学生的创新精神和实践能力。专业课程设置全面，涵盖了化学与化工领域的基础知识和前沿技术，为学生提供了广阔的发展空间。

就业方向

毕业生可在科研机构、机关学校及企事业单位从事科研、教学及管理工作。具体就业方向包括化工企业、环保部门、质检机构、医药公司等，也可继续深造，攻读硕士或博士学位。

总结

贵州工程应用技术学院的应用化学专业以其全面的课程设置和注重实践的教学特色，培养了大量具备扎实理论基础和较强实验技能的应用型人才。毕业生在科研、教学及管理等领域具有广泛的就业前景，是化学与化工领域的重要人才来源。

贵州工程应用技术学院 - 电子科学与技术专业介绍

培养目标

本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，具有良好的外语能力，具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能够在微电子、光电子、物理电子、电子材料与元器件、电磁场与微波等方面从事研究、开发、制造及管理工作的专门人才。

培养要求

本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在电子材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路与系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，树立终身学习理念；
2. 掌握物理学、工程数学、电子学、信息技术的基本理论和基本知识；
3. 掌握电子材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路及系统的设计方法及测试技术；
4. 具有固体电子技术、微电子技术、光电子技术、物理电子技术和信息处理技术等方面的基本实验能力；
5. 了解电子科学与技术领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
6. 能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具有初步的科学研究能力和一定的批判性思维能力；
7. 具备较强的创新意识，初步具有产品设计与开发、技术改造与创新的工程实践能力。

主干学科

电子科学与技术。

核心知识领域

专业基础核心知识领域

电路原理、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、固态电子学物理基础（包括量子力学、固体物理、半导体物理等内容）。

专业方向核心知识领域

1. 微电子技术基础、半导体器件、集成电路；
2. 物理光学、激光原理与技术、光电子器件；
3. 电介质物理、电子材料、电子元器件；
4. 物理电子学、电子光学、等离子体物理与技术；
5. 微波技术、天线与电波、射频／微波电路。

核心课程示例

示例一

电子学基础课组（96学时）、数字电路基础课组（96学时）、计算机基础课组（96学时），信号与系统（64学时）、量子与统计（64学时）、固体物理基础（48学时）、电动力学（48学时）、激光原理（48学时）、物理光学（48学时）、固态电子与光电子（48学时）。

示例二

核心必修课，包括电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、电磁场与电磁波（46学时）、量子力学（46学时）；专业方向核心限选课，包括固体物理（46学时）、半导体物理（46学时）、物理光学与应用光学(80学时)、电子材料（46学时）、固态电子器件（76学时）、光电子技术（46学时）、激光原理与技术（46学时）、电介质物理（46学时）、电子元器件（54学时）。

示例三

电路分析基础（48学时）、信号与系统（64学时）、模拟电子技术（64学时）、数字电路与逻辑设计（64学时）、量子物理（64学时）、电磁场理论（32学时）、激光原理（48学时）、固体电子导论（64学时）、物理光学（48学时）、光电子学(48学时)、半导体器件物理（48学时）。

主要实践性教学环节

金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及专业方向实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

贵州工程应用技术学院通信工程专业介绍

专业概述

通信工程专业是贵州工程应用技术学院的重点本科专业之一，致力于培养具备现代通信技术、通信系统和通信网络等方面理论知识和实践技能的高层次应用技术人才。本专业紧密结合行业发展和市场需求，注重学生综合素质的提升，培养具有较强实践能力和创新能力的“四能”型人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备良好的人文社会科学素养和职业道德，掌握现代通信技术、通信系统和通信网络等方面的理论知识和基本实践技能，能从事通信设备、系统及网络的安装调试、设计规划、研制开发、运营管理等工作的高层次应用技术人才。学生通过系统的学习和实践训练，具备在信息通信领域从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用等方面的基本能力，达到“能编程、能设计、能沟通和能创新”的一线通信工程师标准。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了通信工程领域的基础理论和实践技能，主要包括：

• 通信原理
• 数字信号处理
• 通信网络基础
• 移动通信技术
• 光纤通信技术
• 通信系统设计与应用
• 通信工程实践
• 计算机网络
• 通信协议与标准
• 通信工程项目管理

专业特色

通信工程专业在贵州工程应用技术学院具有以下特色：

• 紧密结合行业发展和市场需求，课程设置与时俱进，注重实践能力的培养。
• 采用“理论+实践”的教学模式，学生通过实验、实训和项目实践，提升实际操作能力。
• 注重学生创新能力的培养，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，提升综合素质。
• 拥有一支高水平的师资队伍，教师具有丰富的教学和科研经验，能够为学生提供优质的教育资源。

就业方向

通信工程专业毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 通信设备制造企业，从事通信设备的研发、生产、测试和维护工作。
• 通信运营商，从事通信网络的规划、设计、优化和运营管理工作。
• 信息技术公司，从事通信系统和网络的设计、开发和集成工作。
• 科研院所，从事通信技术的研究和开发工作。
• 政府机构和企事业单位，从事通信技术支持和信息化建设工作。

总结

贵州工程应用技术学院通信工程专业以培养高层次应用技术人才为目标，注重学生理论知识和实践能力的全面发展。通过系统的课程设置和实践训练，学生能够掌握现代通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识和技能，具备在信息通信领域从事设计、开发、调测和工程应用等方面的基本能力。毕业生在通信设备制造、通信运营商、信息技术公司等领域具有广阔的就业前景。

贵州工程应用技术学院 - 水利水电工程专业介绍

专业层次：本科

专业名称：水利水电工程

培养目标

本专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能适应社会经济发展的需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和能力，具有国际视野和交流能力，能在水利、水电、土木、交通等行业从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理方面工作的高级工程技术人才和管理人才。

培养要求

本专业学生主要学习水利水电工程的基本理论、基本知识，接受水利水电工程规划与设计、建设与管理基本技能的训练，具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德，具有熟练应用一门外语的能力；
2. 具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3. 掌握水利水电工程、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识，接受本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，具有创新意识和进行研究、开发和设计的初步能力；
4. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
5. 了解国家对于与本专业及相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；
6. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及团队精神，具有健全的体魄和良好的心理素质；
7. 具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应发展的能力；
8. 具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。

主干学科

水利工程、土木工程、环境工程。

核心知识领域

水利水电工程勘测与规划、水利水电工程设计、水利水电工程施工与管理、水利水电工程运行管理。

核心课程示例

• 示例一：环境学概论（36学时）、工程制图（91学时）、工程测量学（36学时）、工程水文学(54学时)、工程地质（含水文地质学时）（45学时）、理论力学（72学时）、材料力学（63学时）、结构力学（63学时）、弹性力学及有限元（36学时）、土力学（45学时）、水力学（90学时）、工程材料（45学时）、钢筋混凝土结构（63学时）、钢结构（36学时）、电工学（36学时）、工程经济学（36学时）、水资源规划及利用（36学时）、水工建筑物（63学时）、水电站（63学时）、水利水电工程施工（63学时）、工程项目管理（54学时）。
• 示例二：环境学概论（16学时）、工程制图（80学时）、工程测量学（32学时）、工程水文学(32学时）、工程地质（含水文地质学时）（32学时）、理论力学（72学时）、材料力学（64学时）、结构力学（72学时）、弹性力学及有限元（32学时）、土力学（56学时）、水力学（72学时）、工程材料（24学时）、钢筋混凝土结构（56学时）、钢结构（32学时）、电工学（32学时）、工程经济学（32学时）、水资源规划及利用（48学时）、水工建筑物（64学时）、水电站（64学时）、水利水电工程施工（56学时）、工程项目管理（24学时）。
• 示例三：环境学概论（32学时）、工程制图（88学时）、工程测量学（40学时）、工程水文学(40学时)、工程地质（含水文地质学时）（40学时）、理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（72学时）、弹性力学及有限元（72学时）、土力学（64学时）、水力学（72学时）、工程材料（32学时）、钢筋混凝土结构（56学时）、钢结构（32学时）、电工学（40学时）、工程经济学（32学时）、水资源规划及利用（40学时）、水工建筑物（88学时）、水电站（56学时）、水利水电工程施工（56学时）、工程项目管理（32学时）。

主要实践性教学环节

课程实习（工程测量、工程地质、计算机应用等），课程实验（大学物理、大学化学、材料力学等）、专业实习（认识实习、生产实习）、课程设计和毕业设计（论文）等。

主要专业实验

水力学实验、工程力学实验、工程材料实验、土力学实验、水工建筑物实验、水电站实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

贵州工程应用技术学院采矿工程专业介绍

专业概述

采矿工程专业是贵州工程应用技术学院的重点本科专业之一，学制四年，授予工学学士学位。本专业致力于培养具备固体矿床开采基本理论和方法的专业人才，为矿山开发、设计、安全技术及管理等领域输送高素质应用型、复合型人才。

培养目标

本专业旨在培养具备固体（煤、金属及非金属）矿床开采的基本理论和方法，掌握采矿工程师的基本能力，能够在采矿领域从事矿区开发规划、矿山（露天、井下）设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理、矿山安全监察和初步科学研究的高素质应用型、复合型人才。

课程设置

本专业课程设置全面，涵盖了采矿工程的核心理论和实践技能，主要包括：煤矿地质学、电工学、测量学及矿山测量、矿山岩体力学、采矿CAD、井巷工程、煤矿开采学、矿山压力与岩层控制、矿井通风与安全、矿井灾害防治技术、矿山法律法规、煤矿安全规程、矿业系统工程基础、矿山企业管理、矿井特殊开采、非煤矿床地下开采、矿井通风网络图论、采矿工程英语、液压传动与采掘机械、矿山电工学、矿山机械设备等。

专业特色

采矿工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新能力。通过丰富的实验、实习和设计环节，学生能够全面掌握采矿工程的专业技能。此外，本专业还注重培养学生的安全意识和法律法规意识，使其具备矿山安全监察和管理的能力。

就业方向

毕业生可在矿山企业、设计院、科研院所、政府部门等单位从事矿区开发规划、矿山设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理、矿山安全监察和初步科学研究等工作。随着矿产资源的持续开发和利用，采矿工程专业毕业生的就业前景广阔。

总结

贵州工程应用技术学院采矿工程专业以其全面的课程设置、扎实的理论基础和丰富的实践环节，培养了大批高素质的采矿工程人才。毕业生在矿山开发、设计、安全技术及管理等领域具有广泛的就业前景，为我国的矿产资源开发和利用做出了重要贡献。

贵州工程应用技术学院 - 环境生态工程专业介绍

专业层次：本科

专业名称：环境生态工程

培养目标

本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境科学和工程设计科学的基础知识；
2. 掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复和环境治理工程使用的常规技术；
3. 具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力，初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力；
4. 熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规；
5. 了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；
6. 具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。

主干学科

生态学、环境科学与工程。

核心知识领域

环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。

核心课程示例

示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生态学（32学时）、生态工程学（32学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学（48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物学（48学时）、产业生态学（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。

主要实践性教学环节

课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验

理论课实验及野外实习、见习。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

贵州工程应用技术学院 - 风景园林专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；
2. 了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科专业知识的能力；
3. 掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力；
4. 掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的基本实践能力；
5. 了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；
6. 掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；
7. 了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；
8. 了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；
9. 具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科

风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域

风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的拓展知识。

核心课程示例

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理（34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理（48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划（24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程(136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置（32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学（32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节

实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验

户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限

五年/四年。

授予学位

工学学士或艺术学学士。