广州铁路职业技术学院

普通本科 专科(高职)
广州铁路职业技术学院
毕业生数据

1442

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院校简介:

广州铁路职业技术学院(简称学校)前身为成立于1974年5月22日的原铁道部广州铁路机械学校。2000年6月,经广东省人民政府批准,由广州铁路机械学校、广州铁路运输职工大学与广州铁路成人中等专业学校合并升格为全日制公办高等职业院校。2004年9月,学校由广州铁路(集团)公司(现为中国铁路广州局集团有限公司,简称广铁集团)移交广州市人民政府举办。

学校现为国家“双高计划”建设单位、国家示范(骨干)高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、广东省示范性高职院校、广东省一流高职院校,是广东省唯一轨道交通类高职院校,华南地区轨道交通行业企业员工培训的重要基地。先后获“全国职业院校就业竞争力示范校”、“中国职业教育就业百强”、“全国高等职业院校创新发明教育基地”、“国家发改委教育强国推进工程储备项目单位”、“教育部财政部优质省级职教师资培养培训基地”、“工信部校企协同就业创业创新示范实践基地”、“中国职业教育学会常务理事单位”、“中国高等教育学会创新创业教育分会副会长单位”、“全国铁道供电专业指导委员会主任委员单位”、“全国轨道交通供用电技术专业指导委员会主任委员单位”、“广东省依法治校示范校”、“广东省大学生创新创业教育示范学校”等荣誉称号。

学校现有广州科教城、石门、执信南3个校区,占地面积800余亩,总建筑面积45万㎡。学校开设有铁道供电技术、机械制造与自动化、城市轨道交通运营管理、铁道信号与自动控制、城市轨道交通车辆技术、商务英语、铁道工程技术等35个专业,在校学生超过1万人,设有电气工程学院、机电工程学院、运输物流学院、信息工程学院、外语商贸学院、机车车辆学院、铁道工程学院、马克思主义学院、基础课部等13个教学部门。

办学条件优良,师资力量雄厚。学校教学科研仪器设备总值4.14亿元;纸质藏书67万册、电子图书98万种。专任教师中具有研究生学位教师占专任教师75.3%,高级职称教师占35.8%,“双师素质”教师占专任教师比例达到87.28%。现有国家级职业教育教师教学创新团队1支、省级优秀教学团队6支、市科技创新团队6个。拥有全国优秀教师、省高等学校教学名师、“广东特支计划”教学名师人、广东省高等职业教育专业领军人才、省职业教育“双师型”名教师工作室主持人、广州市高层次人才等各类高层次人才20余人及国家级技能大师工作室2个。教师教学能力比赛成绩优异,历年获国家和省级教师教学能力大赛奖20余项,其中2020年、2021年、2022年连续三年获得全国教师教学能力大赛一等奖。

坚持就业导向,就业质量高。学校面向广东、湖南、江西、四川、河南、内蒙古等25省(区)招生;毕业生出口畅、就业质量高,毕业生初次毕业去向落实率平均达98%,毕业生工作与专业相关度达90%,区域轨道交通龙头企业“订单”比例达60%以上,用人单位满意度达98%,毕业生专业对口率和薪酬水平位列广东省同类专科院校前茅。近年来,我校年轻毕业生群体中涌现出“全国五一劳动奖章”获得者丁非,“火车头奖章”获得者吴华创,“全国铁路劳动模范”获得者赖泽团,党的十九大福建省党代表、“全国劳动模范”获得者陈承仪,中国铁路总公司铁路工匠、百千万人才工程专业带头人洪海洋,中国职业技能大赛冠军获得者林展雄等20余位省级以上劳模,以及大批优秀毕业生典型。

注重内涵建设,教学成果丰硕。学校近年来有国家级标志性成果172项(480个),其中国家级教学成果奖3项、专业资源库2项、教师教学能力大赛奖6项、学生技能竞赛奖38项、教学标准3项。省级标志性成果288项(434个),其中教学成果奖10项、学生技能竞赛奖53项、教师教学能力大赛奖42项、专业资源库3项及承办省级以上技能竞赛12项。

产教深度融合,服务成效明显。学校充分发挥行业办学背景和政府大力支持的双重优势,创建了国家示范性职业教育集团(联盟)——广州工业交通职教集团;牵头组建了华南“一带一路”轨道交通产教融合联盟,主动对接中国高铁“走出去”战略联合培养培训本土化人才,输出轨道交通职业教育教学与培训标准;轨道交通产教融合实训基地入选国家发改委“十四五”时期教育强国推进工程项目。对接产业链,与广铁集团、广州地铁、深圳地铁、东莞地铁、佛山地铁、港铁(深圳)公司等知名企业共同制定人才培养方案,率先成规模地开展“订单培养”,形成学校与企业、专业与职业、学生与岗位对接的长效人才培养机制。

坚持国际化战略,国际化水平高。学校全力服务国家“一带一路”倡议和高铁“走出去”战略,依托产教融合联盟,对接独联体、东南亚、非洲和粤港澳大湾区4个区域,拓展国际合作平台。与白俄罗斯国立交通大学联合举办培养铁道供电技术、铁道交通运营专业(高等专科学历教育全日制)中外合作办学项目。招收老挝、马来西亚等国留学生,率先在广州市属高职院校开展全日制学历留学生教育。

坚持立德树人,彰显育人成效。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,坚持“依托行业、立足广州、辐射全国、面向世界”的办学定位,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的办学理念,面向中国教育现代化2035,聚焦国家轨道交通产业升级和粤港澳大湾区建设,构建学历教育与培训并重的现代职业教育体系,完善学校内部治理体系,产教融合深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,打造“特色引领、骨干支撑、协同发展”的专业群,形成工学结合、知行合一的高素质技术技能人才培养体系,为创建具有中国特色、一定国际影响力的高水平高等职业院校而努力奋斗!

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专业介绍
  • 计算机类
  • 道路与桥梁工程技术
  • 城市轨道交通运营管理
  • 现代物流管理
  • 高速铁路综合维修技术
  • 铁道工程技术
  • 电力技术类
  • 铁道运输类
  • 铁道交通运营管理
  • 应用电子技术
  • 人工智能技术应用
  • 土木工程检测技术
  • 应用英语
  • 大数据与会计
  • 铁路物流管理
  • 自动化类
  • 工业机器人技术
  • 新能源汽车技术
  • 商务英语
  • 跨境电子商务
  • 机械制造及自动化
  • 集装箱运输管理
  • 铁道信号自动控制
  • 机电一体化技术
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培养目标:培养具有铁道工程技术专业岗位的工作能力和专业技能,在知识、能力和素质方面达到铁路线路养护中级工的基本要求,能从事铁路既有线路的养护、测量、工程材料的检测等岗位工作的高素质技术技能人才。

主要课程:工程制图与CAD、工程力学、工程测量、工程机械、工程材料、铁路轨道与维护、铁路路基施工与维护、桥隧施工及养护、施工组织与概预算、机械化养路、钢轨探伤等。

就业方向:面向轨道交通工务系统、轨道交通施工企业、煤矿和机场专用线等维修单位,从事线路工、桥隧工、养路机械维修工、测量工、施工技术员等岗位工作。

考取证书:维修电工、工程测量员、线路工、钢轨探伤工等职业资格证书。

培养目标:面向地铁站务、票务生产一线,培养熟练运用轨道交通运输设备,掌握轨道交通行车组织、客运组织及管理等专业技能的高素质技术技能人才。

主要课程:轨道交通运输设备运用、轨道交通行车组织、轨道交通客运组织、轨道交通运营管理实务、轨道交通行车规章运用、城市轨道交通客运服务与礼仪、地铁站务顶岗实习等。

就业方向:主要面向地铁站务岗位群,从事地铁车站站长、值班站长、客运值班员、行车值班员、站务员等岗位工作,或铁路运输岗位群工作。

考取证书:车站值班员、客运员等职业资格证书。

温馨提示:要求男生身高≥170cm,女生身高≥162cm,无色盲色弱。

培养目标:培养具有良好物流服务职业道德和素养、掌握物流服务操作和管理技能的高素质技术技能型人才。

主要课程:管理学基础、物流与供应链管理、仓储与配送实务、物流企业会计核算实务、物流智能设备、生产运作管理、铁路货运组织、物流作业安全管理、物流技能实训、集装箱运输实务(铁路)等。

就业方向:面向铁路货运企业、物流企业、生产制造企业、流通企业、进出口企业等,从事物流市场拓展、物流与供应链管理、物资采购、客户服务等岗位群工作。

考取证书:助理物流师、物流信息师、货运值班员、会计证、叉车操作证等职业资格证书。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等设备设施(以下统称高铁基础设施)综合维修一体化知识和技术技能,能够从事高速铁路基础设施运营维护和普速铁路综合维修一体化生产工作的高素质技术技能人才。

主干课程

高铁基础设施精密测量技术、高铁基础设施检测数据分析、高铁线路构造与维护、高铁路桥隧设备构造与维护、四电系统、高铁信号设备构造与维护、高铁接触网构造与运行维护。


培养目标:培养能在道路桥梁专业施工、运营与检测一线从事道路桥梁工程的施工管理、维修养护、试验检测、工程监理等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:工程制图与CAD、工程力学、工程测量、工程材料、钢筋混凝土与钢结构、路基路面施工、桥梁构造与施工、地下工程构造与施工、施工组织与概预算等。

就业方向:面向公路交通建设、市政工程建设以及轨道交通工程建设相关的企事业单位,主要从事桥隧工、工程测量员、施工技术员与工程检测员等工作岗位。

考取证书:桥隧工、测量员、施工员、试验检测员等职业资格证书

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【培养目标】
面向铁路运输生产一线,培养熟练运用轨道交通运输设备,掌握铁路行车组织、客运组织及服务、货运组织等方面职业能力的高素质技术技能人才。
【主要课程】
铁路客运组织、接发列车工作、车站调车工作、列车调度指挥、铁路货运组织、轨道交通运输设备、客货运岗位实习等。
【就业方向】
主要面向铁路客运岗位群、行车岗位群、货运岗位群,从事行车调度、客运值班员、车站值班员、货运值班员、高铁列车长(员)、车站客运员等岗位工作,或地铁站务岗位群工作。
【考取证书】
车站值班员、客运员职业资格证书。
【温馨提示】
要求男生身高≥170cm,女生身高≥162cm,无色盲色弱。

养目标:培养具备从事智能电子产品设计、工程安装、维护及管理等岗位工作的高素质技术技能人才。

主要课程:电子电路分析与制作、单片机应用系统设计、智能电子产品开发、车站电子设备安装与维护、车站楼宇智能控制系统、车站空调与通风系统维护等。

就业方向:面向轨道交通行业企业从事车站电子设备工程安装、维护、管理等岗位工作;面向电子信息行业企业从事智能电子产品工程安装与检修、单片机开发、PCB绘图员、电子技术员等岗位工作。

考取证书:维修电工、家用电子产品维修工等职业资格证书。

基本修业年限三年

职业面向

面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业,人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识,具备数据处理、模型训练、应用开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备程序设计、数据库设计能力;

2.具备编写数据采集、数据清洗、数据标注、数据特征分析、数据挖掘脚本的

能力;

3.具备模型选择、搭建、训练、测试和评估能力;

4.具备深度学习框架的安装、模型训练、推理部署的能力;

5.具备利用计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术,根据典型应用场景进行人工智能应用集成设计和开发的能力;

6.具备部署、调测、运维人工智能系统的能力;

7.具备基于行业应用与典型工作场景解决业务需求的人工智能技术综合应用能力;

8.具备信息技术和数字技术应用能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:人工智能应用导论、程序设计基础、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础。

专业核心课程:人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书:计算机视觉应用开发、Python程序开发、人工智能深度学习工程应用、智能计算平台应用开发、人工智能数据处理、人工智能前端设备应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例:人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术

接续普通本科专业举例:人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术


基本修业年限 三年

职业面向

面向土木建筑工程技术人员等职业,土木建筑工程检测等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工程材料、土木工程实体构造、桩基构造、超声检测原理、射线检测原理等知识,具备土木工程实体、桩基及室内环境检测等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工程材料检测、建筑工程检测、道路与桥梁工程检测等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有工程识图和工程测量的能力;

2. 具有常用材料性能检测、试验、数据处理和评定的能力;

3. 具有对土木工程实体、桩基的质量进行检测、评定的能力;

4. 具有进行室内环境检测的能力;

5. 具有进行质量事故初步调查分析、提出处理意见的能力;

6. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和操作数字化检测设备的能力;

7. 掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,具有绿色环保、安全防护等意识;

8. 具有一定的创新能力,能够适应建筑业数字化转型升级;

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:工程制图与识图、工程力学、土力学与地基基础、土木工程结构、工程测量、土木工程施工技术、BIM 技术应用。

专业核心课程:工程材料与检测、土木工程结构实体检测、桩基工程检测、室内环境检测、无损检测与电测技术、工程质量检测管理。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工程材料检测、建筑工程实体检测、道路与桥梁工程实体检测、桩基工程检测、市政工程检测等实训。在工程检测技术公司、路桥工程施工单位、工程检测研究机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)、路桥工程无损检测、建设工程质量检测

接续专业举例

接续高职本科专业举例:建筑智能检测与修复、建筑工程、建设工程管理、道路与桥梁工程

接续普通本科专业举例:土木工程、道路桥梁与渡河工程


培养目标:培养具有扎实的英语语言应用能力,掌握外贸、服务外包等知识和技能,能在生产、服务第一线能从事任务实施、部署、管理等工作等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:综合英语、国际贸易实务、进出口业务流程与操作、商务英语函电、服务外包英语、客户关系管理、服务外包业务综合实训、外贸业务综合实训等。

就业方向:面向外贸进出口公司、地铁公司、国际物流公司、国际服务外包等企业,从事外贸业务员、涉外商务助理岗位工作。成绩优秀者可赴马来西亚和新加坡等国实习或就业。

考取证书:大学英语四级证书;全国商务英语翻译资格证等职业资格证书。

培养目标:培养掌握会计基础知识和信息技术,熟悉会计、金融、税务、审计、管理、投资、电子商务、法律等知识,具备会计信息收集、加工、分析和维护管理能力的高素质技术技能人才。

主要课程:基础会计实务、财务会计实务、会计电算化、出纳实务、审计实务、管理会计、财务管理、税务会计实务、初级会计实务、经济法基础、企业会计模拟实训、会计全盘账务实操等。

就业方向:面向中小企业、会计事务所、基层金融机构等企业从事初、中级会计核算、财务管理和审计等岗位群工作。

考取证书:助理会计师证书。

培养目标:培养具有处理铁路货运组织、货运站场管理、铁路物流信息处理、铁路货运物流营销、物流运作等方面的基本能力,能在生产、管理、服务第一线从事铁路货运业务或物流服务工作的高素质技术技能型人才。

主要课程:运筹学、铁路运输经济学、交通运输概论、物流与供应链管理、仓储与配送实务、铁路物流市场营销、铁路货运组织、铁路物流安全管理、铁路物流运输业务、铁路运输设施与设备等。

就业方向:面向铁路物流企业、铁路交通运输企业、物流企业和企业物流部门,从事铁路物流、货运营销、铁路运输企业经营管理、铁路安全管理及物流企业和企业物流管理等工作,可胜任货运员、货运安全员、货运检查员、货运调度员、货运值班员等岗位工作,以及物资采购员、运输主管、货代员,仓储管理员,物流营销员、物流信息统计分析员、物流客服等岗位工作。

考取证书:货运员、助理物流师、货运值班员、会计证、叉车操作证等职业资格证书。

暂无此专业简介

基本修业年限 三年

职业面向

面向工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、智能制造工程技术人员、自 动控制工程技术人员等职业, 工业机器人传感、控制、系统集成、系统运维等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、工业机器 人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生及相关法律法规等知识,具备工业机器人系统 装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事工 业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高 素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具备识读机械图、电气图、电路图的能力;

2. 具有电工电子器件选用、机械与电气装调、液压与气动控制、工业机器人应用 系统安装调试能力;

3. 具有工业机器人单体编程、调试、现场及远程运维能力;

4. 具有系统建模、数字孪生技术应用、虚拟调试、工业机器人应用系统数字化设计能力;

5. 具有机器视觉系统搭建、射频识别技术应用、人机接口设置、制造执行系统运 行、工业机器人应用系统集成能力;

6. 具有智能传感器选用、可编程控制器编程与操作、工业互联网实施、工业机器 人应用系统现场及远程运行维护能力;

7. 具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力;

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 电工与电子技术、工程制图与计算机绘图、机械基础、工业机器人 技术基础、高级语言程序设计、液压与气压传动、电气控制与 CAD 技术、智能制造基础。

专业核心课程: 工业机器人现场编程、可编程控制技术、工业机器人离线编程与仿 真、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试技术应用、工业机器人应用系统集成、工 业机器人系统智能运维。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业机器人操作编程、工 业机器人离线编程与仿真、可编程控制技术应用、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟 调试、工业机器人系统集成、工业机器人系统智能运维等实训。在工业机器人本体制造 企业、系统集成企业、生产应用企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 工业机器人应用编程、工业机器人操作与运维、智能制造生产 管理与控制

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 机器人技术、智能制造工程技术、自动化技术与应用、智 能控制技术

接续普通本科专业举例: 机器人工程、智能制造工程、机械设计制造及其自动化



【培养目标】
面向新能源汽车制造厂和维修企业,培养掌握新能源汽车技术必备的基础理论和专业技能,能胜任新能源汽车装配、维护、故障检测、故障排除、新能源额销售及其管理的高素质技术技能人才。
【主要课程】
汽车发动机故障检修、汽车底盘故障检修、汽车电器故障检修、新能源汽车电池及控制系统检修、新能源汽车电机及控制系统检修、新能源汽车控制系统故障检修等。
【就业岗位】
新能源汽车装配工、新能源汽车检修机电维修工、汽车钣金工、汽车营销是和汽车保险和公估师等。

【培养目标】
培养具有良好英语语言应用能力,掌握系统的进出口业务知识及专业技能,具备良好交际能力和娴熟外贸操作能力以及跨境电商操作能力,的高素质技术技能人才。
【主要课程】
商务英语、综合英语、英语口语、商务英语函电、国际商务礼仪、商务英语视听说、跨境电商英语、国际贸易实务、外贸单证、外贸业务综合实训等。
【就业方向】
面向外贸进出口公司、外资公司、地铁公司、国际物流公司、国际服务外包等企业,从事跨境电商、外贸业务、单证及跟单、外销、涉外商务助理、英语翻译等岗位工作。成绩优秀者可赴马来西亚、美国和新加坡等欧美和东南亚国家实习或就业。考取证书 大学英语四级证书、全国国际商务英语一级证书;全国商务英语翻译资格证、跨境电子商务师、高级单证员等职业资格证书。与广东技术师范学院开展三二分段专升本应用型人才培养试点项目。完成三年高职学段学习后各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得我校普通高职毕业证书。通过转段选拔考核的学生进入广东技术师范学院上午英语专业学习两年,符合相关条件和要求的,可获得广东技术师范学院普通本科毕业证书和学位证书。 该试点项目仅通过普高统招招收广东省考生。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;

3具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;

4具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;

5具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;

6具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;

7具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2.实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销


培养目标:培养面向轨道装备等高端制造业,从事设计、制造、管理、营销等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:机械制图及计算机绘图、机械设计基础、先进制造技术、机械制造工艺、机械零件精度设计与产品检测、数控机床操作与编程、电气控制与PLC等。

就业方向:面向珠三角高端制造企业和轨道交通行业企业,从事机电产品、自动化生产线、电力机车、高铁等装调、维护、制造和检修等岗位工作。

考取证书:钳工、普通/数控车工、普通/数控铣工、维修电工等职业资格证书

与仲恺农业工程学院开展三二分段专升本应用型人才培养试点项目。完成三年高职学段学习后各项考核合格,并符合相关条件和要求的,获得我校普通高职毕业证书。通过转段选拔考核的学生进入仲恺农业工程学院机械设计制造及其自动化专业学习两年,符合相关条件和要求的,可获得仲恺农业工程学院普通本科毕业证书和学位证书。

该试点项目仅通过普高统招招收广东省考生。

培养目标:培养掌握集装箱运输与理货、国际商务单证及国际货运代理等专业知识和专业技能,能适应铁路与海运集装箱运输行业一线岗位需求的高素质技术技能人才。

主要课程:集装箱运输实务、国际商务单证实务、集装箱理货实务、货物运输与保险、国际贸易实务、物流与供应链管理、国际货运代理、仓储与配送实务、集装箱码头业务管理、港口实习等。

就业方向:面向铁路、港口码头及公路集装箱运输行业企业从事货运代理、船务代理、运输业务操作与管理、单证跟单员、报关报检员、铁路货场调度员、集装箱堆场管理员等岗位工作。

考取证书:国际货运代理从业资格证;国际商务单证员从业资格证。

培养目标:培养掌握铁道信号和城市轨道交通控制系统理论知识,能熟练运用轨道交通控制技术,胜任轨道交通信号控制岗位生产、设备维护与故障处理、工程施工与管理的高素质技术技能人才。

主要课程:信号基础设备维护、计算机联锁设备维护、列车运行控制系统维护、专业通信设备维护、信号工程施工、区间信号设备维护等。

就业方向:面向铁路和城市轨道交通行业企业,从事信号设备的维护、施工、管理、工程监理等岗位工作。

考取证书:信号工等职业资格证书。

温馨提示:不招色盲者。因用人单位原则上只招聘男生且要求身高≥168cm,不招聘色盲色弱者,请女生及不符合身高和色觉要求的考生慎重报考。

培养目标:培养具备从事自动化机电设备、设施的设计、升级改造、安装调试、维护和管理等能力的高素质技术技能人才。

主要课程:机电传动与控制、单片机原理及应用、PLC、液压与气动技术、自动化生产线组装与调试、机器人技术应用等。

就业方向:面向自动化生产线、工业机器人及工作站从事自动化设施设备的设计、制造、安装、调试及售后服务等岗位工作;面向铁道行业及轨道交通行业从事电气检修及售票机、电梯、闸机、安检机、消防等智能系统的技术改造、检修、管理等岗位工作。

考取证书:维修电工、电气钳工等职业资格证书。

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1442
2025届毕业生专业生源信息表
计算机类 道路与桥梁工程技术 铁道运输类 新能源汽车技术 自动化类 城市轨道交通运营管理 铁道交通运营管理 高速铁路综合维修技术 铁道工程技术 工业机器人技术 土木工程检测技术 电力技术类 铁路物流管理 现代物流管理 应用电子技术 人工智能技术应用 应用英语 大数据与会计 商务英语 跨境电子商务 机械制造及自动化 集装箱运输管理 铁道信号自动控制 机电一体化技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 5 4 18 0 6 4 4 3 3 3 5 6 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 3 0 4 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 5 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 4 0 0 3 0 3 4 0 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 4 0 20 3 7 5 4 4 4 6 4 9 4 0 3 5 3 5 0 0 0 0 0 0
山东 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 3 0 11 0 6 3 5 3 0 3 0 7 7 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 5 0 0 4 0 3 3 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 3 0 16 5 12 5 10 5 6 7 5 8 7 3 0 7 5 7 5 3 0 0 0 0
广东 48 6 76 11 16 30 56 15 15 43 30 57 26 22 24 38 58 13 59 27 50 20 0 0
广西 3 0 6 0 7 5 5 0 3 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 7 0 0 4 0 0 5 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 3 0 0 0 0 0 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 3 4 5 0 3 0 0 0 0 0 0 3 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 3 0 10 0 6 0 0 4 8 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 3 0 3 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 3 3 8 0 0 2 2 0 3 3 0 7 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 4 0 5 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
新疆 3 2 6 0 0 0 4 0 2 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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