修业年限：三年

培养目标：本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识与能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域中从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才

培养要求：本专业学生主要学习中医药的基本理论与基本知识，受到系统的中药学专业的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力

主要课程：中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握各种医学影 像成像原理、医学影像检查操作技术所必需的医学和理工学基本知识，掌握X线摄影技术、 计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术，从事医学影像技术领域工作的高素 质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级医疗机构医学影像科室，在诊疗技术岗位群，从事医学影像设备的操作、 完成各类医学影像检查的技术实施等工作，也可以在影像设备生产运营企业，从事医学影像 设备生产、经营和服务等工作。

主要职业能力

1．具备独立进行各种影像检查技术的体位设计、扫描参数设定、图像后处理的能力；

2．掌握医学影像成像基本理论、基本知识，能够规范操作和使用各种医学影像设备；

3．熟悉常见疾病的影像学表现，掌握初步影像学诊断的技能：

4．熟悉影像设备技术参数，具备维护、管理医学影像设备的能力；

5．了解超声检查、放射治疗和介入诊疗的基础理论与操作技术；

6．具有良好的质量、安全、卫生意识和责任感，处事严谨细致。

核心课程与实习实训

1．核心课程

医学影像解剖学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医学影像 设备学超声技术等。

2．实习实训

在校内进行医学影像成像原理的验证实验、医学影像检查技术的实际操作演练、医学影 像设备结构的部件识别和基本电路分析、医学影像诊断常见病多发病的影像阅读诊断的实训。

在二级以上医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

全国医用设备使用人员能力考评（CT/MR/DSA乳腺技师）

衔接中职专业举例

医学影像技术

接续本科专业举例

医学影像技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和 临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、 急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层医疗卫生机构，从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。

主要职业能力

1．具备城乡基层社区常见病、多发病、地方病的诊断和处理能力：

2．具备对危、急、重症病人进行初步判断、处理和转诊的能力；

3．掌握临床实际工作所必需的基础医学和临床医学基础理论、基本知识、基本技能；

4．掌握全科医学、预防医学基本理论知识，具有从事社区卫生保健与管理、提供公共卫 生服务的能力；

5．了解国家卫生工作方针政策和有关法律法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 预防医学、全科医学等。

2．实习实训

在校内实验实训室进行医学基础和专业课等实训。

在附属医院或有资质、能满足教学需要的教学医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

临床执业助理医师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

临床医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基本的医学 基础理论和临床医学知识，具备口腔执业助理医师的理论与技能要求，从事口腔常见病和多 发病的诊治、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向社区、乡镇和民营医疗机构，从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防等 工作。

主要职业能力

1．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的能力；

2．具备一定的人际沟通能力和团队意识；

3．掌握基本的医学基础理论和一定的临床医学基本知识；

4．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的实训。

在具有教学资质的医院口腔科或口腔医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

口腔执业助理医师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

口腔医学

护理专业是我校的传统专业，从1958年建校连续开办教学，有50年的办学历史，招生人数占全校人数的50%，2003年开办专科护理教育，2005年和甘肃省自考办、兰州大学开展本科护理教育。建设特色鲜明的校内护理实训基地。建设了ICU仿真实训室、礼仪、形体训练室，盥洗间、模拟病房、多媒体示教室等诸多实训室。配置有呼吸机、监护仪、模拟抢救人、触摸式电脑等先进设备。拥有校外实践教学基地80家。教学中突显“以学生为中心”的理念，融入PBL教学法、病例教学法、小组讨论法、小讲课、角色扮演、情景教学、示范练习、综合实训、见习等方法，以达到培养应用型护理人才的目标。

护理专业被批准为甘肃省高专高职教学改革试点专业；甘肃省护理专业教学团队；甘肃省（护理）特色专业；《基础护理学》、《人体解剖学》、《病理学》为甘肃省精品课程。

护理专业现有专任教师238人，副教授以上职称占34%。2003年以来，教师发表论文约200余篇；参编全国高职高专规划类教材近20部。有12人次在国家及省级护理技能竞赛中分别获一、二、三等奖。4人在省级课件比赛、微型课比赛中获奖，在校级说课比赛中获团体一等奖。成功申请国家专利一项，参与省市教科研课题13项；获地厅级科技进步一等奖6项，二等奖21项，三等奖29项。指导学生参加全省大学生“挑战杯”科技作品竞赛，获二等奖5项，三等奖20余项，20余人获得“优秀指导教师”称号。教师中多人获省、市、校级优秀教师、优秀党务工作者、优秀党员称号。

护理教学部承担国家级护理养老员技能鉴定工作，社会反响良好。护理学生因为院前急救中开展心肺复苏抢救病人获得甘肃省“最美白衣天使”；护理学生取得中华人民共和国护士执业证书通过率达96%；毕业生就业率达95%以上。

一、培养目标

培养社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素质、文化修养和针灸推拿专业基本理论、基础知识、基本技能，面向城乡社区各级医疗、保健、康复、预防机构及服务行业等领域，从事适应基层医疗、保健康复工作的高等技术应用型专门人才。

二、基本要求

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有良好的思想品德。具有推拿学基本理论知识和针灸学专业知识的基础，掌握从事针灸推拿学专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备从事适应基层医疗、保健康复等岗位所需要的专业工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

三、就业岗位和就业方向

就业方向：城乡社区各级医疗、保健、康复、预防机构及服务行业等领域。

就业岗位：基层医疗、保健康复等。

四、招生对象和修业年限

招生对象：高中毕业生

学 制：三年

五、主干课程

经络腧穴学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学、针灸治疗学、中医内科学