赣南卫生健康职业学院 - 临床医学专业介绍

培养层次

专科（三年）

专业优势

学院是省内唯一一所同时具有临床类别、中医类别的“国家医师资格考试实践技能考试基地”。

学院具有多年农村医学专业和联办大专临床医学专业成人教育的办学基础与经验积累，并将临床医学专业（专科）确定为学院“十三五规划”重点发展专业。专业办学目标明确，现有师资力量雄厚，校内实验实训条件完善，校外实习资源充足，具有3所直属附属医院、3所专业教学医院及19所省内外二级以上综合医院实习基地。

培养目标

培养具有良好医学专业素养、职业道德素养、人文素养、信息素养，掌握必备的基础医学、临床医学、预防医学基本知识、基本理论与基本技能，具有一定创新精神、创业意识及就业能力,毕业后能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作，面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群，成为“下得去、留得住、用得上”的高素质可持续发展的技术技能型医学专门人才。

课程设置

主干课程：基础医学、临床医学、预防医学。

核心课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、基本公共卫生服务实务。

师资队伍

临床医学专业教学团队现有教师67名，其中副高以上职称45人，占67.16 % ；研究生及以上学历 21人，占31.34%。专业课专任教师55人，其中校本部专业课专任教师44人，附属医院专业课教师 11 人。校本部“双师型”或具备双师素质教师 34人，占 50.75 %。同时具有专业共建医院及教学医院等校外兼职专业课教师 11人，均为副高以上职称。专业已拥有一支学历、职称、年龄等结构合理，素质高、业务强的教师队伍。

实习单位

北京空军总院、厦门大学第一附属医院、江西省人民医院、南昌大学第一附属医院、南昌大学第二附属医院、赣州市（县、区）二级以上综合医院等。

职业资格

毕业一年后，参加国家卫生健康委组织的统一考试，成绩合格可获得“临床执业助理医师”资格；毕业三年后，参加国家卫生健康委组织的统一考试，成绩合格可获得“临床执业医师”资格。

就业方向

面向城乡各级医疗卫生机构，从事基本医疗和基本公共卫生服务工作。主要岗位包括：全科医师、内科医师、外科医师、影像诊断医师、妇幼保健医师、儿科医师、五官科医师、麻醉科医师及公共卫生科医师等。

赣南卫生健康职业学院 - 口腔医学专业介绍

赣南卫生健康职业学院中医学专业介绍

专业概述

赣南卫生健康职业学院的中医学专业是一门专注于培养中医医疗、预防、保健、康复等领域高素质技能型人才的专科专业。该专业旨在满足人民群众对中医医疗服务的需求，培养具备扎实中医学理论知识和实践技能的专业人才。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德及创新意识。学生将掌握中医学专业知识和技术技能，具备较强的就业能力和可持续发展能力，能够从事医疗、预防、康复和养生保健服务等工作，成为面向本土、扎根基层的高素质、技能型人才。

课程设置

主要课程包括医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、针灸学、推拿学等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够全面掌握中医学的基本理论和技能，具备独立从事中医临床诊疗、预防、康复和养生保健工作的能力。

就业方向

毕业生可面向各级基层医疗机构，从事中医临床诊疗、预防、康复和养生保健等工作。毕业后具有依照《中华人民共和国执业医师法》参加国家中医执业助理医师考试的资格。

总结

赣南卫生健康职业学院的中医学专业致力于培养具备扎实中医学理论知识和实践技能的高素质技能型人才，满足社会对中医医疗服务的需求。通过系统的课程学习和实践训练，学生将具备独立从事中医临床诊疗、预防、康复和养生保健工作的能力，为基层医疗事业贡献力量。

赣南卫生健康职业学院中药学专业介绍

专业概述

赣南卫生健康职业学院的中药学专业是一门专科层次的学科，旨在培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的应用型专门人才。该专业结合中医学和药学的相关知识，注重学生的职业素养和创新意识的培养，为医疗机构和医药企业输送高素质的专业人才。

培养目标

本专业培养具有中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面知识和能力，具有良好的职业素养，具备较强的创新意识，面向医疗机构和医药企业从事中药生产、检验、流通、使用等工作岗位的应用型专门人才。

课程设置

中药学专业的课程设置涵盖了中药学的基础理论、基本知识和基本技能，同时结合中医学和药学的相关知识。具体课程包括中药学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、药理学、药物分析等。此外，还设置了实践课程，以增强学生的实际操作能力。

专业特色

中药学专业注重理论与实践相结合，强调学生的职业素养和创新意识的培养。学生在校期间可以通过参加全国职业院校技能大赛中药传统技能竞赛和江西省职业院校技能大赛中药传统技能比赛等赛事，提升专业技能和综合素质。本专业培养的学生在全国职业院校技能大赛中药传统技能竞赛获三等奖1个，江西省职业院校技能大赛中药传统技能比赛获一等奖2个，二等奖6个，三等奖2个。

就业方向

毕业生可在各级医疗机构从事中药调剂、药学服务、药库管理、中药制剂及检验工作；在中药生产企业从事中药种植、中药饮片生产、中药及制剂检验、销售和管理工作；在医药公司或零售药店从事药品物流管理、药品采购、药品销售、药学服务与管理等工作。此外，学生还可以考取中药师、执业中药师、中药炮制工、药物制剂工等技能证书，以提升就业竞争力。

总结

赣南卫生健康职业学院的中药学专业是一门理论与实践并重的专科层次学科，旨在培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的应用型专门人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生能够掌握中药学的核心知识和技能，具备良好的职业素养和创新意识，为未来的职业发展打下坚实的基础。毕业生在医疗机构、中药生产企业、医药公司及零售药店等多个领域具有广泛的就业前景。

赣南卫生健康职业学院 - 药品生产技术专业介绍

01 培养层次

专科（三年）

02 培养目标

培养适应药品生产一线岗位需要，具有从事药品生产、管理、质量控制等工作素养，掌握专业必需的药学、设备等方面的基本理论知识与实践技能，面向药品生产、研究与开发、药品管理等相关单位的应用型技术技能人才。

03 主要学习课程

医药数理统计、药用基础化学（无机+分析）、有机化学、人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、天然药物学，药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、药事管理与法规、天然药物提取和纯化技术、药品质量检验技术、药学综合实训。

04 师资队伍

药品生产技术专业现有教师（包括实验指导教师）42人，其中博士研究生1人、硕士研究生23人；副高以上人员14人（含三级教授1人）；赣州市青年医学人才培养对象3人。大部分教师有药品企业的工作经历，形成了一支老中青相结合，学历、职称、专业、年龄结构较为合理的教师队伍。此外，我院长期聘请制药企业专家与一线业务骨干为兼职教师，共同参与专业教学、课程建设和药学科研，帮助提升学生实践能力。优质的师资队伍为高职药品生产技术专业人才培养提供了重要保障。

05 实习单位

青峰药业、康美药业、江中药业、广药集团、江西汇仁集团、广东利泰药业、赣南海欣药业等。

06 技能证书

执业药师、药物制剂工。

07 就业方向

可在药品生产企业、医疗机构、食品药品检验部门、食品药品监督管理机构、药品经营企业、保健品及化妆品生产企业从事药品的生产、质量检测(QC)、质量管理(QA)、验证、研发、药学服务、仓储物流、药品批发和零售、保健品及化妆品生产与检验等工作。

08 获奖情况

学生获得2021年江西省“振兴杯”医药行业职业技能竞赛药物制剂工项目竞赛药物制剂工项目三等奖。

中医康复技术专业介绍

赣南卫生健康职业学院

专业概述

中医康复技术专业是赣南卫生健康职业学院的重点专科专业之一，旨在培养具备中医康复技术专业知识和技能的高素质应用型人才。该专业结合了传统中医理论与现代康复技术，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的中医康复技术教育。

培养目标

本专业培养适应我国康复医学事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神和职业素养，具备中医康复技术专业必备的医学基本理论、基本知识和专业化技能，以及人际沟通、团队合作的能力，能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位的实用型、技术技能型中医康复技术人才。

课程设置

课程设置包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、针灸推拿学、康复医学基础、康复评定学、康复治疗技术、中医康复学、运动疗法、作业疗法等。通过系统的课程学习，学生将掌握中医康复技术的核心知识和技能。

专业特色

赣南卫生健康职业学院的中医康复技术专业具有以下特色：

• 结合传统中医理论与现代康复技术，注重理论与实践的结合。
• 拥有江西省康复医学会常务理事单位、江西省康复医学会教育专委会常务理事单位、赣州市康复医学会常务理事单位等荣誉。
• 2017年确立为国家残疾人康复人才培养试点单位，为学生提供丰富的实践机会。

就业方向

毕业生可在以下领域就业：

• 各级基层医院中医康复科、康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）、康养中心和疗养院等。
• 民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站等。
• 特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等从事康复治疗，康复护理和康复保健工作。

总结

赣南卫生健康职业学院的中医康复技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景，成为培养中医康复技术人才的重要基地。通过系统的学习和实践，学生将具备从事中医康复技术工作的专业能力，为我国的康复医学事业做出贡献。

赣南卫生健康职业学院 - 医学影像技术专业介绍

一、培养层次

专科（三年）

二、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像技术必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。

三、主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、影像电子学基础、医学影像解剖学、临床医学概要、医学影像信息技术、放射物理与防护、医学影像设备学、X线摄影检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、医学影像诊断学、超声检查技术、介入放射技术、放射治疗技术、核医学检查技术等。

四、就业方向

主要面向各级医疗卫生机构放射科、影像科、超声科、核医学科、放射治疗科等部门的影像技术岗位或设备维修、管理部门，以及医疗设备生产、营销企业从事医疗影像设备的营销、安装与售后服务等工作。

五、专业特色

（一）专业发展紧跟时代发展，临床亟需人才

医学影像技术作为各级医院健康检查和疾病诊断的主要手段，已成为当今医学领域中知识更新发展最快的专业之一，随着DR、多层螺旋CT、MRI、PET---CT、彩色超声多普勒等检查技术的发展，影像技术专业已全面进入数字化时代。医学影像技术专业人员的分工、工作模式也随之改变，这就需要大量的医学影像技术专业人才从事X线、CT、MRI、DSA、超声、核医学和放射治疗等技术工作。而我国现有的影像技术人才尤其是基层卫生医疗机构的影像技术人才严重匮乏。

为了尽快满足人民日益增长的医疗服务需要，尤其是高素质影像人才的需要，我校于1997年创办医学影像技术专业，是当时赣南最早开办的医学影像专业。迄今已为社会输送了近二千余名优秀毕业生，被誉为赣南医学影像技术人才的摇篮。

（二）长效的校企合作机制

专业创办20余年来与北京空军总医院、上海中冶医院、上海瑞金医院嘉定分院、广州白云区第二人民医院、广州白云区中医院、南方医科大学附属北窖医院、广东省河源市人民医院、厦门市第二医院、江西省人民医院、江西省中医院、南昌大学第二附属医院、赣州市人民医院、赣州市肿瘤医院、赣州市妇幼保健院及其他地市等一大批三甲医院形成长期良好的合作关系，为学生见习、实习及就业提供良好保障。

（三）虚拟仿真、理实一体、工学结合的教学模式

学院现有医学影像实训中心1个，内设影像技术理实一体实训室、模拟CT实训室、超声实训室、PACS电子阅片及后处理实训室、电子电工实训室、影像设备实训室、断层解剖实训室等，仪器设备达300余万元。充分利用虚拟仿真实训室开展理实一体化教学，坚持学中做、做中学，工学交替的教学模式。

六、医学影像技术专业考证

通过考试可获得医学影像技士 / 师、大型医疗设备上岗证等。

赣南卫生健康职业学院 - 口腔医学技术专业介绍

一、培养层次

专科（三年）

二、培养目标

培养具有良好职业素养、人际交往与沟通能力，具有较强的实践能力和创新精神，为各级综合医院口腔科、口腔专科医院、各级义齿加工厂、牙科诊所培养具有良好敬业精神、合作能力和审美观点；具有与专业相适应的基础理论与专业技能，能运用现代技术和手段进行各种口腔修复体的制作的高素质技能型人才。

三、主要课程

口腔解剖生理学、固定义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、口腔材料学、口腔预防医学等。

四、实训设备

专业建有完善的口腔实训中心，校企合作“产学研中心”1000㎡，现拥有3D打印机、3shape扫描仪、CAD/CAM等大量先进的仪器设备，能完成数字化义齿制作和传统义齿制作流程，完全适应国内外口腔医学技术行业的发展要求。

五、专业特色

为我校的特色专业，我校与深圳市金悠然科技有限公司等行业知名企业合作实行“校企合作”1.5+1.5培养模式,并形成了一整套良好的后期实践教学管理体系，为学生提供了良好的实习条件，实习期满推荐就业，历年就业率均为100%。

六、技能证书

口腔医学技士、口腔修复体制作工

七、就业方向

面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、义齿公司、口腔材料、设备经营企业等行业从事义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理、口腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作。

赣南卫生健康职业学院 - 医学美容技术专业介绍

一、专业简介

医疗美容技术专业是我院的特色专业，该专业是学院根据我国经济发展、人们对美丽健康生活的追求、自身的优势，发展的特色专业。该专业师资力量雄厚，由国内多家整形医院和美容机构作为实习、创业和就业基地。毕业生具有较高的综合素质及医疗美容操作技能，毕业生可从事医疗美容行业技术服务、营销、管理等工作，现已成为我院最具特色的名牌专业，不少毕业生已成为美容专家、美容院院长，并被誉为就业、创业的典范。

二、培养层次

专科（三年）

三、培养目标

培养掌握医学美容技术基本专业知识和技能，面向卫生健康行业的医学美容技术领域，能胜任各级医疗美容机构、美容化妆品公司、美容养生连锁机构的医学美容咨询与设计、化妆与造型、中医美容、美容美体、文饰美容、美容导师、讲师等相关岗位高素质技能型专门人才。

四、主要课程

美容解剖学基础、生理学、医学美学、美容礼仪、美容营养学、美容医学咨询与沟通、中医学基础、美容皮肤科学、美容护肤术、面部护理技术、身体护理技术、美容外科学概论、中医美容学、文饰技术、美容化妆品学、医疗美容应用技术、健康管理等。

五、资格证书

学校坚持“双证”教育，学生毕业时在取得本专业毕业证的同时，可考取职业资格证书，为学生就业提供必要的条件，医学美容技术专业的学生在毕业时除获取国家统一颁发的毕业证之外，可以考取英语等级证、计算机等级证、中医美容师资格证，根据学生的爱好和兴趣特长还可以考取美甲师、化妆师、中医保健按摩师、刮痧师、国际中医美容师等行业资格证书。

六、就业方向

主要面向医疗美容机构、医学美容教育培训机构、美容企业、化妆品公司、美容连锁机构等领域，从事医学美容专业技术及管理工作，胜任美容导师、美容顾问、美容培训、医疗美容整形咨询、形象设计、化妆品调配及营销、美容仪器使用及维护、美容机构高级管理等高素质技能人才。

七、专业特色

1. 长效的校企合作机制：
   与赣州市皮肤病医院、赣州市亚韩医疗美容医院、杭州蓝图化妆品有限公司、广州康植美生物科技有限公司、温州五色石公司、赣州木吒美容公司等多家省内外知名企业开展深度合作。为学生见习、实习及就业提供强有力的保障。
2. 朝阳产业，市场需求量大，就业率高：
   美容行业作为国民经济新的增长点，在消费、就业、创业等方面起到巨大的作用。从目前中国美容人才市场网市场调查显示，高级美容人才需求量呈逐步上升趋势，尤其是大专及以上学历的美容专业人才，市场需求缺口巨大，供不应求。
3. 系统实训、凸显技能的掌握：
   充分利用课余时间，为学生提供实践操作练习的场所，经常组织同学进行技能考核，提高学生对美容技能的掌握。
4. 专业技能竞赛与教学互相促进：
   在第五届全国医学美容技术专业美容技能大赛中荣获二等奖、三等奖；在江西省振兴杯美容技能大赛中荣获金奖和银奖。
5. 良好的创新创业平台：
   引进五色石公司美容会所入驻学校，学生可以利用课余时间为师生提供美容美体、化妆等服务，也为学生创新创业提供良好的平台。

基本修业年限三年

职业面向

面向健康管理师、公共营养师等职业，健康体检、慢性病健康管理、健康保险管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和临床医学、健康管理学、营养保健等知识，具备健康信息采集及统计应用、健康监测及风险评估、健康干预及保健指导等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事个体或群体健康监测与风险评估、健康咨询与服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有进行健康信息数据采集、统计及应用，管理健康档案的能力；

2.具有协助社区基层卫生人员开展慢性病病人管理、非医疗性疾病管理的能力；

3.具有结合健康处方实施健康干预，进行营养、运动等保健指导、健康教育与培训，实施健康促进计划的能力；

4.具有运用大数据、智能系统进行健康监测、健康风险评估的能力；

5.具有客户服务与管理、健康产品应用指导的能力；

6.具有对需求者进行健康咨询与指导、健康随访的能力；

7.具有运用法律法规、行业标准对健康管理过程进行质量监督的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理学基础、医学基础、中医基础、预防医学概论、流行病学与统计学基础、健康心理学、智慧健康系统应用。

专业核心课程：健康管理职业导论、临床疾病概要、健康监测技术、健康评价技术、健康管理实务、客户管理实务、健康教育与健康促进、营养与保健。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行健康信息数据采集及分析、健康监测与风险评估、健康干预方案制订、实施及效果评价等实训。在健康体检中心、基层医疗卫生机构、健康管理公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、体重管理、老年照护、运动营养咨询与指导、医养个案管理、老年康体指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例：健康管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉常用老年保 健、照护技术及机构服务管理知识和技能，具有较强的人际沟通和社会工作能力，能在机构 养老、社区养老及居家养老等各类老年服务机构从事保健技术服务和管理工作的高素质实用 型技术技能人才。 就业面向

主要面向各类养老服务机构、社区服务中心及居家养老服务支持机构，从事老年保健技， 术服务和管理等工作。

主要职业能力

1．具备使用科学评估方法，对老年人生理、心理状况进行初步评估，具备必要的技术服 务能力；

2．具备选用合适训练工具及技术的能力，能针对老年人功能变化指导健康训练或协助治 疗师进行康复训练；

3．具备为老年人提供基本日常护理、营养指导、心理抚慰、健康宣教等技术服务与指导， 设计并开展休闲活动的能力；

4．具备对家属开展老年保健宣教活动的能力；

5．具备良好的人际沟通、团队协作和创新能力；

6．熟悉常用老年保健技术的基本原理与基本知识；

7．熟悉养老服务业发展现状，掌握养老服务管理的基本要求和规范；

8．了解老年人生理和心理特点，掌握老年保健与管理的基础理论与基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

老年生理与心理概论、老年沟通技巧、常用老年康复技术、常用老年照护技术、特殊老 人综合照护技术、营养管理与养老、健身运动与养老、休闲活动与养老等。

2．实习实训

在校内实训中心进行老年康复及照护技术等实训。

在具有教学资质的各类养老服务机构、保健服务机构进行实习。

职业资格证书举例 营养师

衔接中职专业举例

老年人服务与管理营养与保健

接续本科专业举例 家政学