贵州医科大学

普通本科
贵州医科大学
毕业生数据

1535

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学校简介:

贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”,是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一,首任院长是来自北京协和医学院的中国早期热带病学专家、医学教育家李宗恩教授,在他的带领下,杨崇瑞、朱章赓、汤佩松、贾魁、杨济时、刘维德、洪谦、林绍文、侯宝璋、张孝骞、郭秉宽、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批学术造诣精湛的国内知名专家学者云集国立贵阳医学院,使其被誉为当时的“小协和”,开创了贵州高等教育之先河。

1950年“国立贵阳医学院”更名为“贵阳医学院”并划归贵州省人民政府管理,1965年将“贵阳医学院中医系”划离另行组建“贵阳中医学院”;1981年成为全国第一批硕士学位授予单位;2003年,成为博士学位授予单位;2015年4月更名为“贵州医科大学”,是苏州大学、中国医学科学院 北京协和医学院对口支援高校。

学校占地面积1868亩,直属附属医院4所,非直属附属医院8所,教学医院12所,非临床专业实践教学基地132个。拥有多个科研平台和创新团队,其中省部共建国家重点实验室等国家级平台9个,省部级平台52个。

学校设有教学单位20个,本科专业44个。博士学位授权点4个,其中一级学科博士学位授权点3个(基础医学、公共卫生与预防医学、药学),专业学位类别博士学位授权点1个(临床医学)。硕士学位授权点18个,其中一级学科硕士学位授权点10个,专业学位类别硕士学位授权点8个。贵州省一流学科4个,贵州省国内一流建设学科I类学科群1个,贵州省特色重点学科一级学科4个,贵州省重点学科一级学科2个;国家临床重点专科建设项目5个,博士后科研流动站2个。临床医学、药理学与毒理学进入ESI全球前1%。国家级一流专业建设点10个,省级一流专业建设点20个。2019年,在中国医学科学院 北京协和医学院支持下开办临床医学教育改革创新班——“协和班”,在贵州省率先举办临床医学精英班。

学校现有全日制在校生2.6万余人(其中本科生2.2万余人,研究生3600余人,留学生160余人),目前,已累计为社会培养全日制毕业生7.5万余人(其中研究生8500余人)。学校在职在岗教职工2000余人,其中专任教师1785人(博士学位893人,高级专业技术职务教师935人)。其中“长江学者奖励计划”2人、“百千万人才工程国家级人选”专家2人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人、教育部专业教学指导委员会委员8人、中国青年科技奖1人、全国“五一”劳动奖章获得者3人、全国模范教师2人、全国优秀教师3人、全国教育系统先进工作者1人、贵州省“十百千人才计划”十层次人才1人、百层次人才8人、贵州省“百千人才引进计划”百人领军人才3人、千人创新创业人才5人。国务院特殊津贴专家14人,国家卫生计生突出贡献中青年专家6人,贵州省核心专家10人,贵州省省管专家24人。

2016-2022年,获国家及省部级科研奖项40项,其中,国家科技进步奖二等奖1项、贵州省最高科技奖1项、省科技奖一等奖6项、省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项。承担各级各类纵向科研项目3582项,其中国家自然科学基金项目立项577项,立项数逐年递增,由2016年的48项增长到2022年的125项,在地方病研究、中药民族药研发、组织工程干细胞生物医药研究、病原生物学研究、科研成果转化等领域特色明显。

学校充分发挥教、研、医优势,始终以服务地方经济社会发展为己任。建立了省内最大的医疗服务体系,在紧急医学救援、疑难危重患者救治、药物临床试验、公众健康素养提升等方面发挥着重要作用,为地方医药卫生健康事业的发展做出了积极贡献。

学校始终坚持文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念,恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训,秉承“大医精诚”的贵医精神,立足贵州,服务全国,面向世界,为建成特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学而努力奋斗。

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专业介绍
  • 儿科学
  • 麻醉学
  • 临床医学
  • 医学影像学
  • 口腔医学
  • 预防医学
  • 药学
  • 基础医学
  • 临床药学
  • 眼视光医学
  • 食品卫生与营养学
  • 法医学

儿科学为临床医学重要的二级学科。本学科教学体系完整,师资队伍雄厚,教学规范、经验丰富。贵州省儿童医学中心(即贵州医科大学附属医院儿科)作为儿科专业人才培养的主要临床教学实践基地,设备先进,临床教学资源丰富,能提供充足的病源、丰富的病种,是贵州省主要的儿科专业人才培养基地。培养适应时代发展需要、掌握儿科学专业知识和临床技能,具有实践能力、创新意识、科研潜能、良好职业素养,从事儿童疾病防治、儿童保健工作、医学教育及医学研究的儿科专门人才。以基础医学和临床医学为主干学科,另开设小儿内科学、小儿外科学、小儿传染病学、儿童保健学、儿科人文与医患沟通等专业课程。

麻醉学专业是一门基础医学与临床医学相结合的专业,是临床医学的二级学科之一。麻醉学专业培养的是具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能,能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控、疼痛诊疗等方面工作的医学高级专门人才。主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术,接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练,具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。麻醉学专业主要课程主干学科:基础医学、临床医学、麻醉学。

临床医学创新班(简称“协和班”)面向贵州省招录32人,按计划单列一本招生,学制5年,毕业后授予医学学士学位。学校录取原则为“分数优先”。
培养目标:秉承“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训,适应全球医疗卫生事业发展的需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有宽厚的人文情怀和高度的社会责任感,具有坚实的基本知识、基础理论和基本技能,具有国际视野、创新能力和持续发展能力,能够胜任临床医疗、医学研究、医疗管理等相关工作的卓越人才。
培养方式:
1、开展联合培养:北京协和医学院支援贵州医科大学组建教师团队,为学生进行专业基础和核心课程的教学,其中1/3的专业基础和核心课程由北京协和医学院教师承担。同时,贵州医科大学为学生配备专门的学生辅导员,负责学生思想政治和日常管理。
2、全程双导师制:“协和班”集全校优质师资力量,给每位学生配备基础和临床各1名学业指导教师,负责帮助学生制定学习计划、科研训练计划和临床训练,创造参加科研的条件,指导学生的未来职业发展规划,实现个性化培养。学校对学业导师的遴选,要求博士学历、副高及以上职称和较强的科研教学能力,有海外经历的导师优先。
3、重视教学方法改革:注重开展互动式、启发式教学、PBL教学,培养学生自主学习的能力。开设PBL课程,加强基础与临床课程整合;在基础医学教学中增设探究性实验课程(三阶段),培育科学精神、科研潜能,在临床教学中增加床旁教学、CBL教学,开设临床技能培训课程,培养学生的临床实践和临床思维能力。
4、加强国际交流:通过假期社会实践,实现早期接触临床,熟悉临床环境,接受医德医风教育;分别在基础和临床学习阶段安排协和医学院短期学习,感悟协和精神;学校配备专项资金,保证“协和班”整建制赴国外高水平大学进行短期研学活动开拓国际视野。
5、强化英语学习:构建模块化课程体系,进阶式培养模式,外籍教师参与教学,提升听说能力培养,大幅提升双语教学质量。
6、加强临床技能培训:实现早临床、多实践,培养学生善于沟通的能力。严格临床教学管理和临床能力考核,全面培养学生的临床思维能力、沟通交流能力及解决临床实际问题的能力。
7、重视综合素质培养:创造机会让学生参与各类学术科研竞赛活动、志愿者服务社会实践活动、境内外校际间的交流学习活动、各时事主题的党团日活动等。依托各类资助、奖励协议等,为学生提供多元的学习机会和多层次的激励。
8、完备的深造通道:“协和班”坚持“高进、优教、严出”的精英培养模式,实施临床医学专业“5+3”一体化人才培养(八年制),全体推荐免试硕士研究生。15%的最优秀毕业生,将择优推荐免试录取为中国医学科学院 北京协和医学院硕士研究生。
9、强有力的经费保障:学校加大对“协和班”的教学投入力度,使用专项经费,用于支持“协和班”教育教学改革、教学硬件设施建设,支撑学生科研训练、临床训练、出国游学和社会实践等活动开支,建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业。

高科技的飞速发展使医学影像学日新月异,医学影像学已经发展成为包含诸多门类的学科,已发展为临床影像诊断与治疗并重,着眼于功能研究、分子研究的现代临床医学学科,在临床医学中占有举足轻重的重要地位。其主要涉及X线、CT、MRI、介入、超声、核医学的临床影像诊断与治疗。以介入放射学、影像诊断学、分子影像学及影像图像处理为主要研究方向,目前突出的专业特色是医学影像诊断及治疗、医学影像技术、分子影像诊断研究和临床介入诊断及治疗,是贵州省影像医学唯一临床重点学科,是国家卫生和健康委员会外周血管介入诊疗培训基地,能培养影像医学专业临床知识丰富、动手能力强,同时具备创新型与实用型的复合型医学影像学高层次人才。

口腔医学专业主要学习牙齿、口腔颌面颈部疾病的基本理论知识和临床技能,掌握口腔颌面颈部疾病的诊断、治疗、预防方面的基本方法。专业核心课程有口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植学。同时,学院在教学特色中着重开展本科生班主任制、双语教学、“四早”实践教育等,以培养具有口腔常见病、多发病的预防、诊疗、修复和保健能力的高级医学专业人才为目标。

本专业为教育部高等学校特色专业和贵州省示范性专业。培养适应我国医药卫生事业和经济社会发展需要,掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识和基本技能,从事公共卫生实践、预防与控制疾病流行、保障公共卫生安全、促进人群健康,具有良好职业道德、学习能力、实践能力、创新能力、应急能力和健康体魄的高素质应用型公共卫生与预防医学专业人才。

培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质、应用型药学专门人才。

基础医学专业依托基础医学院雄厚的师资力量和优越的软硬件平台,以导师制为育人模式,培养适应新世纪医学和生命科学发展需要,具有扎实的现代生命科学和医学的理论基础,较强的创新精神和实践能力,较好的外语和计算机应用能力,能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学教学与科学研究、基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。核心课程有人体解剖学、组织胚胎学、医学生物化学、基因工程原理与技术、生理学、细胞生物学、遗传学、基因组学与进化论、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理学、病理生理学、内科学、外科学、放射医学、诊断学等。专业实验课程包括形态学实验、机能学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、免疫学实验、病原生物学实验、实验动物学等。

培养具有临床药学专业基本理论、基本知识、基本技能,系统掌握临床药学、药剂学、药理学、药物化学和生物学的实践知识与技能,具备从事临床合理用药的咨询和服务、治疗药物监测和个体化给药方案设计、药物不良反应监测、药物利用评价、药物信息服务工作的能力等以合理用药为核心的全程化药学服务工作的应用型专门人才。

眼视光医学是以眼科学和视光学为主,运用光学技术、药物、手术和心理等手段研究解决人眼视觉障碍,恢复或提高视力和视觉功能,保护人眼视觉健康的一门新兴学科。眼视光医学专业,为教育部高等学校本科专业临床医学类中特设专业之一。专业教育以五年制临床医学为基础,培养具备良好的人文精神和职业素养,具有自主学习终身学习能力,具有完整的临床医学教育背景,同时掌握基础医学、临床医学和眼视光医学的知识与技能,在眼科学和眼视光医学专业知识与实践能力方面具有明显优势的高级应用型复合型医学专业人才,获得医学学士学位,毕业后可报考国家临床执业医师考试,成为眼视光临床执业医师。

本专业培养适应我国经济社会发展和满足公众营养、食品安全需求,具备现代医学、营养学和食品学的基础知识与技能,掌握营养相关疾病的营养防治、营养与食品卫生检验、食品卫生监督和管理等专业知识和技能,从事疾病预防与控制、人群营养管理、食品检测、食品卫生监督、医院膳食配餐及教学科研等实际工作,具有良好职业道德、学习能力、实践能力和创新能力的食品卫生与营养学高级应用型人才。

法医学是应用医学及其他自然科学的理论与方法,研究并解决侦查、审判实践中涉及的医学问题的一门科学。法医学是旨在培养掌握生物医学和临床医学的基本理论与技能,具备扎实的法医学系统理论与实践技能,较广泛的人文社会科学知识以及与法医学相关的法律知识,富有创新精神和社会责任感,初步具有法医学鉴定、科研能力和一定发展潜力的高级法医学专门人才。

2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1535    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
麻醉学 临床医学 口腔医学 预防医学 儿科学 医学影像学 药学 临床药学 眼视光医学 基础医学 食品卫生与营养学 法医学
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 1 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 5 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0
安徽 0 3 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0
福建 0 3 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0
江西 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 1 4 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0
湖南 1 3 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0
广东 1 2 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
广西 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 1 5 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0
重庆 1 6 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0
四川 1 12 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0
贵州 95 609 72 233 80 59 0 0 77 48 40 60
云南 1 12 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 8 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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