学校简介:
广东体育职业技术学院(以下简称“学校”)前身是1956年8月创办的广东省体育运动学校,2003年5月升格为全日制普通高等职业院校,是省属唯一体育类高职院校。2020年6月,学校成建制由广东省体育局划转广东省教育厅管理。
建校以来,学校为粤港澳大湾区乃至全国培养了冼东妹、傅海峰、江嘉良、孙彩云、董兆致等一大批为国家作出突出贡献的体育明星以及约10万余名竞技体育、群众体育高水平技术技能人才。2013年和2017年两次被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”(全国群众体育工作最高奖项)。2022年9月入选广东省域高水平高等职业院校建设计划培育单位。
学校遵循“创办学新路、育体育人才”的办学理念,秉持“文明精神、野蛮体魄、创新思维、精湛技能”的校训,弘扬“尚德、乐学、和谐、创新”的校风,传承“爱生、敬业、严谨、务实”的教风,践行“励志、慎思、勤学、笃行”的学风,以“高质量、立特色、强服务、促发展”为发展目标,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,立足广东,面向粤港澳大湾区,辐射全国,为党育人、为国育才,为中国体育事业和体育产业发展培养高素质的体育技能型人才,致力于建成全国知名体育院校。
占地及资产 学校位于广州市天河区奥林匹克体育园区,占地面积100030.49平方米(150.05亩),建筑面积8万余平方米,教学、科研仪器设备总值4166.54万元,生均教学科研仪器设备值为8253.84元,固定资产总值4.92亿元。现建有校内实训室56个,校外实训基地125个,产教融合、校企合作企业280家。在全省21个地级市设立体育行业国家职业资格技能培训基地51个。学校图书馆藏书20.7万余册。
机构设置 学校设有党政办公室、纪检监察室(审计工作部)、组织宣传统战部(武装部)、学生工作部(党委学生工作部)、人力资源部(党委教师工作部)、教务部、总务后勤部等7个党政管理机构;竞技体育学院、社会体育学院、体育管理学院、体育健康学院、马克思主义学院、继续教育学院、基础教学部等7个教学机构;训练场馆中心、图书与信息技术服务中心、科技中心、医务所等4个教辅机构;广东省体育行业特有工种职业技能鉴定站、广东省全民健身体能康复中心、广东省体质测定与运动健身指导站等3个广东省体育局下设挂靠单位。
人员情况 学校现有全日制在校生5048人、教职工254人、专任教师237人,其中高级职称占23.64%,双师素质教师占66.67%,聘请体育行业企业能工巧匠等校外兼职教师69人,世界冠军7人,全国冠军7人,服务奥运会、全运会等科技攻关专家6人,国家“五一”劳动奖章获得者1人,广东省“五一”劳动奖章获得者1人,全国技术能手2人,广东省技术能手3人,中华人民共和国体育工作贡献章获得者3人,南粤优秀教师6人,南粤优秀教育工作者1人。
教学成果 学校结合行业产业体育人才需求,构建结构合理、重点突出,紧密对接产业链、人才链、创新链的专业(群)布局。设有运动训练、运动防护、体育艺术表演、体育保健与康复、体育运营与管理、社会体育、休闲体育、高尔夫球运动与管理、健身指导与管理、体能训练、学前教育等11个专业。现有省级高职院校高水平专业群2个、省级二类品牌专业1个、省级重点专业2个、省级高-本协同育人试点专业2个、省级中-高职衔接人才培养试点专业5个、五年一贯制专业2个、1+X证书试点项目5个,共有3个专业在全国12个高职体育类专业中排名第一。建有省级精品资源在线开放课程4门。
学校教师参加全国高等体育职业教育教师技能大赛,连续四届获团体总分第一;参加广东省高校(高职)青年教师教学大赛,获一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项;参加广东省职业院校技能大赛教学能力比赛,获一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项;思政课教学案例荣获省教育厅一等奖2次。
人才培养 学校建立了广东省首个马术人才培养基地、首个羽毛球产业学院、首个南方滑雪人才培养基地;牵头成立了广东省潜水运动协会。紧密对接市场就业需求,通过深化改革,呈现招生就业进出两旺的发展态势,综合育人成效大幅提升。“十三五”期间招生规模较“十二五”期间增长了47.6%。毕业生就业率高出全省平均水平,毕业生薪酬连续多年名列全省前五,就业对口率逐年稳步提升。
“十三五”期间,学生共参加国内外各级各类体育竞赛300余项,荣获国际级赛事一等奖48项,国家级赛事一等奖32项,省级赛事一等奖162项。在国家体育总局举办的体育高职院校职业技能大赛中,跆拳道团队连续6届蝉联团体总分第一,健身教练团队连续5届蝉联团体总分第一,学生团体总分蝉联前三名(全国体育高职院校中唯一一所)。
社会服务 学校拥有全省唯一的体育职业技能鉴定站,体育职业技能鉴定人数连续17年全国第一。作为全国第一批成立退役运动员职业转换培训基地的体育职业院校,面向体育行业专业技术人员、裁判员、退役运动员等开展了514期培训班,服务对象5.3万余人次,逾15万人日。连续13年承办广东省体育职业技能大赛,为全省体育行业高技能人才提供交流平台。2020年作为国家指定的唯一一所承办中华人民共和国第一届职业技能大赛社会指导(健身)项目的体育高职院校,获国家人力资源和社会保障部、广东省人民政府通报表扬。2022年圆满承办第五届全国体育行业职业技能大赛广东省选拔赛,广东省共4名参赛队员晋级全国总决赛,成为进入总决赛人数最多的省份,在总决赛中获一等奖2项(其中1名参赛队员为学校教师)、二等奖2项。学校建有华南地区唯一的服务全民健身一体化的产学研平台,促进创新要素有效集聚和优化配置,为全红婵、樊振东、汤慕涵等奥运健儿提供运动康复技术保障;为北京冬奥会选送雪橇运动员彭俊越、钢架雪车种子选手陈文浩,运动健儿得到国际奥委会主席巴赫的接见和肯定,实现了广东省冰雪项目零的突破。
对外交流 学校积极响应“一带一路”倡议,辐射“五国两区”,与塞尔维亚尼什大学初步拟定战略合作框架协议,与白俄罗斯、法国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚等国共同开展人才培养,共建多个海外实训就业基地。与香港赛马会、澳门体育总会、澳门田径总会等共建人才培养基地,构建岭南传统体育项目对外交流合作模式。
近年来,学校综合办学实力大幅提升,获批教育部思政司“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位;入选教育部首批“全国急救教育试点学校”、广东省首批“精准征兵试点单位”(11所高校之一);2022年度省委教育工委党委书记抓基层党建述职评议考核结果为“好”等次;在2020年省直机关事业单位绩效考核中获一等奖;在广东省高等职业教育“创新强校工程”考核中连续三年居B类高职院校前三名。
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一、专业基本信息
(一)专业名称:学前教育
(二)专业代码:570102K
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
修业年限以3年为主,同时允许学生休学创业,修业年限最长不超过5年。
四、职业面向
(一)职业面向岗位
表1学前教育专业职业面向
序号 | 面向类别 | 具体内容 |
1 | 所属专业大类(代码) | 教育与体育大类(57) |
2 | 所属专业类(代码)(代码) | 教育类(5701) |
3 | 对应行业(代码) | 教育(87) |
4 | 主要职业类别(代码) | 幼儿教育教师(2-08-04) 群众文化指导员(4-13-01) |
5 | 主要岗位类别(或技术领域) | 幼儿园教师、社区幼教机构工作人员、群众文化体育指导员等,能胜任各类学前教育机构教育教学与管理工作的应用性专门人才。 |
6 | 职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书列举 | 幼儿园教师资格证 普通话二乙(及以上)等级证书 1+X幼儿照护(初级)职业技能等级证书等 儿童体适能 |
(二)职业能力分析
表2 学前教育专业职业岗位
主要就业领域 | 幼儿园、早教机构 | |
主要从事岗位(群) | 初始岗位 | 副班教师、助教 、幼儿体育运动指导 |
发展岗位 | 主班教师、骨干教师 | |
迁移岗位 | 艺术培训中心教师、儿童体适能教练、自主创业 | |
五、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和学前教育理论等知识及相关法律法规,具备系统扎实的学前教育专业知识和专业技能,具有良好的教师职业道德和正确的幼儿教育理念,面向幼儿园、早教机构等,从事幼儿保育、教育,幼儿体育以及幼儿园管理工作的高素质学前教育技术技能人才。
六、课程体系和专业特长培育特色
1.基于人的全面发展构建模块化的课程体系
(1)构建 “4+1”模块化课程:即按照通识教育课程、职业平台课程、职业能力课程、职业能力拓展课程+自主学习课程,使学生在课堂、校园和社会三个育人平台上获得综合素质的全面提升。
(2)四个一工程:即定点一个幼儿园实践、定向练就一项专业特长、定时参加一次技能大赛、全程参加一项教育服务项目。
(3)三年实践不断线:学生通过校内实训———校外实践(幼儿园教育见习、幼儿园教育实习、自主专业社会实践志愿服务)——岗位实习的关键环节,通过课堂与岗位交替、工作与学习的交替、校内校外的交替,完成幼儿教师基本能力、职业能力、职业拓展能力的能力成长与训练全过程,做到三年实践不断线。
2.基于学生为中心构建专业特长培育模式
在专业特长上发挥学生的自身优势,突出体育特色,按照学前教育所要求的唱歌、跳舞、画画、弹奏的专业技能基础上增加体育技能,构成“4+1”专业特长培育,定向练就一项专业特长,将唱、跳、画、弹、体育都融入到幼儿教育中,适应社会对幼儿健康全面发展的需要。
根据实践教学体系的进阶精心设计了自主学习模块与三年专业特长养成计划配套,即专业入门,特长定向,特长发展、特长成型,支持实践教学的开展,练就专业特长。
| 学前教育 | 体育运营与管理 | |
|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 |
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| 内蒙古 | 0 | 0 |
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| 吉林 | 0 | 0 |
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| 上海 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 |
| 广东 | 27 | 93 |
| 广西 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 |
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| 外籍 | 0 | 0 |