学校简介:
广东水利电力职业技术学院始建于1952年,是一所行业特色鲜明的省属公办全日制高等职业院校,学校前身为广州土木水利工程学校,1999年升格为高等职业院校,2018年12月学校由广东省水利厅划转广东省教育厅管理。2019年入选中国特色高水平职业学校和高水平专业群(“双高计划”)建设单位。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针,始终坚持“以人为本、尚德惟新、求真务实、特色发展”的办学理念,以“立足水利、服务社会”为办学定位,秉承“厚德、笃学、慎思、弘技”校训精神,走内涵式发展、特色发展的办学之路,着力培养高素质技术技能人才,为推动经济社会发展、建设人力资源强国和创新型国家提供人才支撑。
>>办学条件
学校办学条件优越。目前有天河、从化两个校区,占地面积1100多亩,总建筑面积超45万平方米,教学行政用房面积28万多平方米,图书资源218万册,数字资源量657万册,教学、科研仪器设备总值达2.8亿元。现有全日制在校生1.7万多人,教职工800余人。
学校名师辈出显成效。专任教师中副高以上职称、硕士以上学位教师600余人,双师素质比例88%以上。其中享受国务院政府特殊津贴专家1人,荣获“全国教书育人楷模”1人、“全国优秀教师”3人、“万人计划”教学名师1人、“全国模范教师”1人、“国家级课程思政教学名师”8人、“全国高校优秀思想政治理论课优秀教师”1人、“全国水利职教名师”12人、省级“特支计划”教学名师1人、“南粤楷模”1人、“省高等学校教学名师奖”3人、“南粤优秀教师”5人、“南粤优秀教育工作者”3人、“广东省技术能手”1人、“广东省高等职业教育专业领军人才”4人,共同打造职业教育靓丽的名片。
>>专业建设
专业群、课程建设双向发力,成果丰硕。学校目前招生专业45个,国家级高水平专业群1个,国家骨干高职院校专业4个、国家创新发展行动计划骨干专业4个、央财支持专业2个,全国优质水利专业4个;省级高水平专业群7个,省品牌专业13个、省重点专业3个。国家在线精品课程1门、教育部课程思政示范课程1门、国家级精品资源共享课程2门、国家级精品课程3门、省级精品在线开放课程12门、省级精品开放课程22门、省级精品课程11门;主持建成国家职业教育专业教学资源库1个,国家级规划教材15本。在近两届职业教育教学成果奖评选中荣获国家级教学成果奖3项,省(部)级教学成果奖17项,人才培养奋进之笔全面书就。
>>人才培养
强塑水利特色品牌,打造人才培养新高地。学校现有国家级现代学徒制试点2个,联合企业开发水利行业职业技能等级证书4个,获得教育部供需对接就业育人项目立项6个。累计培养了13万多名毕业生,为行业和区域经济社会发展做出了卓越贡献。就业满意度人才培养质量指标居全国高职院校前列。其中毕业生就业竞争力各项核心指标均保持在较高的水平态势。近四年,毕业去向落实率稳定在96%左右,2023年毕业去向落实率高达97.38%;就业困难重点群体毕业去向落实率连续四年达100%;毕业生专插本升学比例维持在21%-25%之间,质量持续提升。
拔尖队伍育人才,全面培养斩佳绩。近四年,学生在各类竞赛中获国家级奖项591项、在全省职业院校学生专业技能大赛中获奖272项,其中一等奖50项。技能竞赛专业覆盖率100%。创新创业类竞赛省级以上奖项97项,荣获国家级职业教育教师教学创新团队1个,获“广东省普通高校毕业生就业创业工作典型经验集体”称号。
>>社会服务
学校积极构建“四元支撑,五维驱动”的产教融合育人体系,牵头的中国水利职业教育集团入选首批国家示范性职业教育集团。牵头成立“华南水利电力行业产教融合共同体”、“给水排水行业产教融合共同体”2个行业产教融合共同体;与华为等世界500强知名企业紧密合作,共建华为ICT、美的智能产业学院、广州德晟电力产业学院、环境艺术产业学院等12个产业学院;校企共建智慧电力、BIM技术应用、智慧建造等10个开放型区域产教融合实践中心;校企共建省级高职教育校内实践教学基地15个、省级大学生校外实践教学基地11个。学校入选国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,现代学徒制人才培养、订单班校企“双主体”育人成效显著。连续3次当选中国水利职业教育集团常务副理事长单位,主持秘书处工作。2023年成功承办第三届全国水利职业教育与产业对话活动,为全国水利企事业单位、水利院校、科研院所搭建优势互补、资源共享交流合作平台。
学校入榜广东省“专科高校创新能力榜前10位”,建成广东水利人才教育基地协同育人平台、生态水利技术协同育人平台、可再生能源技术研究协同创新中心、机器人应用技术研发协同创新中心、工业4.0智能制造应用协同创新中心、电力仿真应用技术协同创新中心等省级平台6个。近四年师生获得专利、软著授权400余项。其中发明专利41项,实现科技成果转化与推广技术100余项,承接科技纵、横向课题及技术服务项目770余项。
学校承办社会培训成果斐然,是水利部“水利干部培训机构”、“水利行业特有工种职业技能鉴定站”、广东省水利人才教育基地、海南省水务人才教育基地、广东省特种作业人员培训机构、广东省特种作业人员理论及实际操作考试点、教育部“水利水电建筑工程专业(群)”“双师型”教师培养培训基地、广东省职业院校“双师型”教师培训基地、广东省人力资源和社会保障厅认定的职业技能等级认定机构,年均培训量近16万人日,成为广东省唯一具备开展水利行业职业技能等级认定工作资格的双备案机构。
>>国际化办学
学校坚持“引进来走出去”的合作办学战略,推进职业教育国际化进程。积极搭建中外交流平台,先后与美国杰克逊学院、澳大利亚霍姆斯格兰政府理工学院、英国哈德斯菲尔德大学、澳大利亚阳光海岸大学等50余所境外院校开展合作,成立广东省首家高职中外合作办学机构,累计招收国际学生216人,中外联合培养“建筑工程技术”“建筑设计技术”“酒店与会展”等16个专业,开发国际认可专业标准7个、课程标准9门,形成标准引领、项目支撑、课程衔接、资源集成的专业国际化建设模式。
响应“一带一路”倡议,服务国内外企业发展。发挥华南“一带一路”职业教育水电联盟高端平台作用,建成“大禹学院”“鲁班工坊”等13个境外办学点,建成柬埔寨职业教育培训中心、印尼职业教育培训中心、老挝鲁班学院、坦桑尼亚大禹学院和鲁班工坊等境外职业教育培训平台,培训境外技术技能人才2万人日,输送优秀学生前往威斯汀、喜来登等知名公司进行社会实践,组织师生服务印尼明古鲁火电项目和中交四航局第二工程有限公司沙特项目等,提供技术咨询优质服务,助力国家战略,在国际舞台上贡献中国职教智慧和中国方案。
学校国际化成果聚焦提质增效,荣获“2015年度广东省高等院校对外交流与合作先进集体”,2018-2020年蝉联“亚太职业院校影响力50强”、2022中国-东盟教育交流周“品牌项目贡献奖”和Education Plus 2023职业教育对外交流与合作突出贡献奖、最佳实践奖等荣誉,入选广东省2023年具有较高国际化水平职业院校推荐名单、2023亚太职业院校影响力指数4星级院校。
>>办学成效
学校锐意进取,硕果累累,是国家“双高计划”建设单位、国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、第四届全国文明单位、全国优质水利高职院校、全国水利职业教育示范院校、广东省一流高职院校、广东省示范性高等职业院校、广东省职业教育先进单位。
各项工作全面发展,着力释放办学效能。学校是“第三批全国党建工作标杆院系培育单位”、“第四批全省党建工作样板支部”培育创建单位,先后入选教育部首批示范性职业教育集团(联盟)培育单位(副理事长单位)、教育部第三批现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书试点单位、全国毕业生就业典型经验高校、首批全国高职院校产教融合100强,高职院校教师发展指数100所优秀院校、2022年职业教育国际合作与交流典型院校、第七届智慧高校CIO上海论坛“智慧校园-示范高校”、广东省依法治校示范校、广东省节能型示范高校、广东省节水型高校、广东省绿色学校、荣获广东省“五一劳动奖状”集体、国防教育工作先进集体等荣誉称号。
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专科
道路与桥梁工程技术
本专业培养具有良好的思想品德和职业道德,掌握道路桥梁工程技术专业知识和技能,具备中小型市政道路与桥梁工程设计、公路设计、道路与桥梁施工、道路与桥梁工程项目管理、道路与桥梁工程概预算、道路与桥梁工程质量检测、工程监理、道路与桥梁养护与维修等技能,能在市政工程和交通工程部门从事中小型市政道桥设计、公路和简易桥梁设计、道桥施工、质量检测、管理、监理和概预算等工作的高素质技能型人才。
建筑力学、工程测量、道路工程制图、道桥工程计算机绘图、土力学与基础工程、道路建筑材料、结构设计原理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、隧道工程、道路桥涵施工技术、道路与桥梁检测技术、施工组织与概预算、专业软件应用、道路养护与维修、工程管理、工程监理、招投标与相关法律法规、毕业设计和顶岗实习等。
发电厂及电力系统专业是广东水利电力职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备发电厂及电力系统运行、维护、管理等方面知识和技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合电力行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和实践能力。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握发电厂及电力系统的基本理论和专业知识,具备发电厂及电力系统的运行、维护、调试、管理等能力,能够在电力行业从事发电厂及电力系统的运行、维护、管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主要课程包括:电路分析与实践、机械制图基础、数字电子技术、模拟电子技术、电机运行与维护、工程热力学、泵与风机、热力发电厂、电气设备与维护、电气试验、继电保护运行与调试、电厂汽轮机原理及系统、电厂锅炉原理及设备、PLC及传感器智能技术、热工测量仪表、电厂热工自动控制与保护等。
1. 理论与实践相结合:本专业注重理论与实践相结合,通过实验、实训、实习等多种形式,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 行业需求导向:课程设置紧密结合电力行业的发展需求,确保学生所学知识与技能能够满足行业实际需求。
3. 校企合作:学校与多家电力企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的实践经验和就业竞争力。
毕业生可在电力公司、发电厂、变电站、电力设备制造企业、电力设计院等单位从事发电厂及电力系统的运行、维护、调试、管理等工作。具体岗位包括:电厂运行值班员、电力系统调度员、电气设备维护员、继电保护调试员、电力设备安装与调试员等。
广东水利电力职业技术学院的发电厂及电力系统专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧密的行业联系,为学生提供了全面的专业知识和实践能力。通过本专业的学习,学生将具备在电力行业从事发电厂及电力系统运行、维护、管理等工作所需的技能和素质,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水力发电原理、机电设备组成、电力网运行及调度基本知识,具备水电站(厂)机电设备安装调试、电力网运行维护、变电设备故障处理能力,从事水电站(厂)机电设备及电力网的安装、调试、运行、检修、维护、技术改造和生产管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向水电厂、变电站、电气设备等水电生产企业,在水轮发电机组值班、水电站(厂)电气设备安装与检修、变电站设备安装与检修岗位群,从事电气设备安装与维修、电气运行、继电保护及自动装置的维护与调试、高电压防护与电气试验等工作。
水轮机调节及辅助设备、水电站电气设备、电力网及电力系统、水电站继电保护、水电站自动装置、水电站微机监控系统、水电站运行等。
在校内进行电工工艺、电气设备检修、电气控制技术、继电保护安装与调试、电气测试技术等实训。
在水电站、变电站、电气设备生产等企业进行实习。
水轮发电机组值班员、电气设备安装工、变电检修工
发电厂及变电站电气设备
水利水电工程
基本修业年限:三年
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握太阳能、风能、生物质能等多种分布式能源发电基本知识,具备分布式发电系统和微电网的系统容量设计、设备选型、安装调试和运行维护能力,从事分布式能源系统关键设备的制造、分布式发电系统的设计、施工、运行等工作的高素质技术技能人才。
就业面向:主要面向电力、能源、供电和电力设备制造企业,在制造设计、施工及管理等岗位群,从事分布式能源系统关键设备的制造、分布式发电系统的设计、施工和运行管理等工作。
主要职业能力:
核心课程与实习实训:
职业资格证书举例:维修电工、电气值班员、电网调度自动化运维员
衔接中职专业举例:风电场机电设备运行与维护、太阳能与沼气技术利用、发电厂及变电站电气设备、供用电技术
接续本科专业举例:电气工程及其自动化、自动化、新能源科学与工程、电气工程与智能控制、智能电网信息工程
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
广东水利电力职业技术学院的市场营销专业是一门专注于培养具备现代市场意识和实践能力的应用型人才的专业。该专业结合了管理、经济和市场营销等多学科知识,旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,以适应现代化市场经济的发展需求。
本专业致力于培养德、智、体全面发展的高等应用性营销专门人才。学生将掌握管理、经济和市场营销等方面的基本知识和技能,具备较强的分析问题、解决问题的能力,以及良好的社交能力和心理素质。毕业生将能够在各类企业中从事市场营销、营销策划及组织管理工作,并具备开拓与创新精神。
市场营销专业的课程设置涵盖了多个领域,主要包括:市场营销、企业管理、公共关系、市场调查与预测、外贸实务、营销策划与广告、推销谈判和技巧、电子商务、专业技能考证、连锁经营与管理等。这些课程旨在为学生提供全面的知识体系和实践技能,以应对未来职业发展的挑战。
市场营销专业的特色在于其注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过案例教学、模拟实训和校企合作等方式,学生能够在真实的市场环境中锻炼自己的营销技能。此外,专业还注重培养学生的国际视野,通过外贸实务等课程,使学生能够适应全球化的市场需求。
毕业生可在各类企业中从事市场营销、企业管理、公共关系、市场调查与预测、外贸实务、营销策划与广告、推销谈判和技巧、电子商务、连锁经营与管理等工作。就业领域广泛,包括制造业、服务业、零售业、金融业等多个行业,就业前景良好。
广东水利电力职业技术学院的市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备现代市场意识和实践能力的应用型人才。毕业生不仅掌握了扎实的理论知识,还具备了较强的实际操作能力和创新思维,能够适应市场经济的发展需求,具备广阔的就业前景。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
建筑装饰工程技术专业是广东水利电力职业技术学院开设的一门专科专业,专注于培养具备建筑装饰设计与施工管理能力的应用型人才。本专业结合理论与实践,旨在满足建筑装饰行业对高素质技术人才的需求。
本专业培养德智体全面发展,适应我国当前市场经济和装饰工程技术及产业发展需要的专门人才。学生将具备扎实的专业基础知识和较强的装饰工程设计及施工技术实践能力,毕业后能够从事建筑装饰设计、建筑构造、建筑装饰技术及施工管理等工作,同时也能胜任装潢广告艺术设计、展示展览艺术设计、生产管理、建筑经济管理等相关工作。
本专业的主要课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践课程和实习机会,培养学生的实际操作能力和创新思维。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的建筑装饰技术和管理方法。
毕业生可在以下领域就业:
广东水利电力职业技术学院的建筑装饰工程技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型人才。毕业生能够胜任建筑装饰行业的多种岗位,具有良好的职业发展前景。
商务英语专业是广东水利电力职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备扎实的英语语言基础和商务知识,能够胜任各类商务活动和管理工作的高等技术应用型专门人才。该专业结合了英语语言学习与商务管理的实际需求,注重理论与实践的结合,为学生提供了全面的知识和技能训练。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,专业英语基本功较为厚实、知识面较为广、适应性较强、能熟练掌握商务英语知识与技能、掌握商务管理的基本流程,具有商务管理的基础理论与实际能力,从事各类商务活动和管理的高等技术应用型专门人才。
主要课程包括:基础英语、商务英语、商务函电、国际贸易实务、国际汇兑与结算、国际商法、文秘与公关、互联网络、办公自动化等。这些课程涵盖了英语语言学习、商务知识以及现代办公技能,为学生提供了全面的知识体系。
商务英语专业注重理论与实践的结合,强调英语语言能力与商务知识的融合。通过丰富的课程设置和实践活动,学生不仅能够掌握扎实的英语语言基础,还能了解商务管理的实际流程,具备较强的适应能力和实际操作能力。
毕业生可从事地方政府部门、各类工商企事业单位对外商务联系、企业经营与管理等工作;也可以从事进出口贸易、商务翻译、外贸从业人员、涉外客户服务等工作。就业领域广泛,适应性强,能够满足社会对商务英语人才的需求。
广东水利电力职业技术学院的商务英语专业通过系统的课程设置和实践活动,培养具备扎实英语语言基础和商务知识的高等技术应用型专门人才。该专业注重理论与实践的结合,为学生提供了全面的知识和技能训练,毕业生就业领域广泛,适应性强,能够满足社会对商务英语人才的需求。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发等工作。
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
网络管理员 网络设备调试员(三级)
计算机应用 计算机网络技术
计算机科学与技术 软件工程 网络工程
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等工作。
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
会计从业资格证、会计初级专业技术资格证、会计电算化证书(初级、中级)、珠算证。
会计、会计电算化。
会计学。
专科
学生通过本专业课程的学习,熟悉生产过程自动化设备,尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能,运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作,培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。
电工电子技术、计算机控制、物料传送技术、传感器与检测技术、可编程控制器、变频基础与应用、自动生产线技术、自动生产线管理与维护、金工实习、电工实习、液压气动及实训、机电传动及实训、变频器调速实训、PLC实训、自动生产线组装实训、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
机械制图与CAD建模、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机技术与C语言编程、传感器与检测技术应用、电气控制与PLC、工业机器人故障诊断、机器人自动线安装调试与维护。
从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作;自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。
本专业培养具有扎实的机电技术专业知识,具有较强实践能力,能在生产第一线从事机电设备及自动生产线的操作与使用、安装与调试、维修与技术改造,简单机电技术的应用开发,能进行车间生产组织与管理工作,以及从事机电产品的营销与技术服务等工作的高等技术应用性人才。
毕业生主要面向机电行业等生产第一线从事生产和管理工作。其工作范围是:
说明:本专业与广州广日电梯工程有限公司联合办学,毕业后由公司推荐就业
本专业培养具有扎实的机电技术专业知识,具有较强实践能力,能从事电梯的制造质量管理、电梯工程管理、电梯调试、电梯工程质量检验、电梯维修保养与电梯技术改造,电梯简单技术的应用开发,机电设备及自动生产线的操作与使用,能进行车间生产组织与管理工作,以及从事电梯产品的营销与营业技术服务等工作的高技能人才。
毕业生主要面向电梯行业等从事电梯制造、营销和工程工作。其工作范围是:
电力系统继电保护技术专业是广东水利电力职业技术学院的省级示范性专业,专注于培养电力系统自动化领域的高素质技能型专门人才。该专业紧密结合电力行业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的电力系统继电保护与自动化知识和技能。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的电力系统自动化领域的高素质技能型专门人才。学生将掌握电力系统继电保护及自动化装置的设计、安装、运行、调试、检修、试验等方面的知识和技能,能够胜任电力系统继电保护及自动化装置的相关工作。
主要专业课程包括:电路分析与实践、电机运行与维护、电子装置设计与制作、PLC单片机及传感器应用技术、电力系统故障分析与处理、电气设备运行与维护、电力系统继电保护运行与调试、微机保护运行与调试、电力系统二次回路、高电压试验技术、变电站综合自动化运行与调试等。这些课程涵盖了电力系统继电保护技术的各个方面,为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践经验。
本专业具有以下特色:
毕业生可从事以下工作:
广东水利电力职业技术学院的电力系统继电保护技术专业,凭借其省级示范性专业的地位、科学的课程设置、先进的实验设备和实训基地、雄厚的师资力量,为学生提供了全面的电力系统继电保护与自动化知识和技能。毕业生在电力系统继电保护和自动装置的设计、安装调试、运行维护、试验等领域具有广阔的就业前景。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程力学、 工程地质、工程结构基本知识,具备地下与隧道工程现场施工、质量监督、安全管理能力, 从事地下与隧道工程施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地下及隧道工程施工、监理、设计、管理、咨询等企事业单位,从事地下工程 与隧道工程施工技术和组织、工程质量、进度、安全、技术资料管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备地下与隧道工程施工现场技术和组织能力;
3.具备施工质量、安全、进度、成本、技术资料管理能力;
4.具备进行地下与隧道工程试验、检测、测量及主要工种操作的能力;
5.掌握数学、力学、建设法规、信息化技术等方面知识,具备应用计算机处理技术问题 的能力;
6.掌握地下与隧道工程识图、工程力学、工程地质、工程结构的基本理论和专业知识, 能够正确识读、理解地下与隧道工程施工图。
核心课程与实习实训
1.核心课程
地下与隧道工程识图与构造、工程力学、工程地质、工程测量、地基处理与基础施工、 混凝土结构、地下工程施工技术、隧道工程施工技术、施工组织与管理等。
2.实习实训
在校内进行工程材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 地下与隧道工程技术资料管理、工作操作等实训。
在隧道工程、城市轨道交通等相关企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员质量员 安全员 资料员
衔接中职专业举例
建筑工程施工岩土工程勘察与施工
接续本科专业举例
土木工程城市地下空间工程工程管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
智能机器人技术
专科
三年
面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉系统运维员等职业,智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机器人系统集成等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开发、人工智能、机器人操作系统及相关法律法规等知识,具备智能机器人装调、智能机器人系统运维、智能机器人系统设计、应用软件二次开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
工程制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、电机与电气控制技术、可编程控制技术、人工智能技术基础。
智能传感器技术、高级编程语言、嵌入式技术与机器人操作系统应用、智能视觉技术应用、协作机器人技术应用、自主移动机器人技术、智能机器人系统集成。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工电子、运动控制、人工智能与智能传感、嵌入式技术与机器人操作系统、智能视觉应用、协作机器人编程运维、智能移动服务机器人运维、智能机器人系统集成等实训。在智能机器人制造企业、智能机器人系统集成企业、智能机器人应用企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:智能协作机器人技术及应用、工业机器人应用编程、智能制造生产管理与控制
机器人技术、机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、自动化技术与应用
机器人工程、人工智能、机械电子工程、电气工程及其自动化、自动化
数字媒体技术专业是广东水利电力职业技术学院开设的一门专科专业,旨在培养具备数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用能力的专门人才。该专业结合了艺术设计与计算机技术,为学生提供了全面的数字媒体技术知识和实践技能。
本专业培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。学院根据区域和行业特点,结合学生未来发展需求,准确定位人才培养目标,以适应国家和社会发展对多样化人才培养的需要。
主干课程包括:素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
数字媒体技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖了从基础设计到高级数字媒体制作的各个方面。学院配备了先进的数字媒体实验室和设备,为学生提供了良好的实践环境。此外,专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,以适应快速发展的数字媒体行业。
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作。随着数字媒体技术的广泛应用,毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
广东水利电力职业技术学院的数字媒体技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用能力的专门人才。毕业生在数字媒体产业中具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。学院将继续优化课程设置和教学资源,以适应行业发展和学生需求,为社会输送更多高素质的数字媒体技术人才。
本专业培养在建筑工程造价管理方面具有较强实践能力的高等技术应用性专门人才。
英语、计算机绘图、工程测量、建筑识图与房屋结构、建筑工程材料、安装工程识图、建筑工程施工工艺、安装工程施工工艺、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、装饰工程预算与报价、工程承包与报价、工程成本会计学、建筑工程合同、建筑监理概论等
本专业培养适应我国社会主义现代化建设要求,德智体美等全面发展,具有水利市政及土建工程工程造价管理相关的工程技术、经济分析和管理知识,具备市政、水利、土建工程造价员要求的知识结构和职业技能,从事以上方向工程项目各建设阶段造价文件编制、招投标文件编制和合同管理等工作的高素质应用型专门人才。
英语、计算机绘图、工程测量、土木工程制图、土木工程材料、力学与结构、水利工程施工、市政工程概论、水利工程定额与预算、水利工程概论、工程经济、市政工程定额与预算、工程成本会计学、工程招招投标与合同管理、监理概论
学生毕业后主要在工程造价咨询公司、施工企业、房地产估价咨询公司、房地产开发公司、会计师事务所、审计师事务所以及建设行政管理部门(如造价管理站)、企事业单位的基建管理部门等单位,分别从事以下工作:
人工智能技术应用专业是广东水利电力职业技术学院为适应人工智能产业发展需求而设立的高职专科专业。本专业旨在培养掌握人工智能基础理论知识和应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力的高素质技术技能人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握人工智能基础理论、应用技术及实践技能,具备人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等能力,能够在人工智能产业及其应用相关领域从事应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程体系包括《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等核心课程。课程设置注重理论与实践相结合,旨在培养学生的技术应用能力和创新思维。
1. 紧跟人工智能技术发展趋势,课程内容与时俱进,注重实践能力培养。
2. 与行业企业深度合作,开展产学研结合的教学模式,提供丰富的实训机会。
3. 拥有一支高水平的师资队伍,具备丰富的教学经验和行业背景。
4. 注重学生综合素质培养,提供多样化的创新创业教育及职业发展指导。
毕业生可在人工智能产业及其应用相关的企事业单位,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。主要岗位包括人工智能技术应用开发工程师、系统运维工程师、产品营销专员、技术支持工程师等。
广东水利电力职业技术学院人工智能技术应用专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供广阔的职业发展空间。通过系统的专业学习和实践训练,毕业生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任人工智能相关领域的技术应用与服务工作,为人工智能产业发展贡献力量。
培养目标:本专业培养现代行政管理、经济管理和市场营销知识,熟练运用英语及具有较强计算机应用能力和文秘工作能力的高级应用型、复合型专门人才。
主要专业课程:行政学、现代管理学、档案管理、行政法与行政诉讼法、人力资源管理、口才学、财务管理、会计学、应用写作、秘书实务、社会调研理论与实践、公共关系学、国家公务员制度,数据库应用、多媒体制作,网页设计、电子商务等。
就业方向:在各级党政机关、各类企事业单位、社会团体及有关部门从事办公室行政管理、秘书、人事管理、计算机应用与维护等工作;在企业从事财务管理、市场营销、售后服务等工作。
培养目标:培养掌握现代企业人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和基本技能,熟练运用英语及具有较强计算机应用能力和文秘工作能力,在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理等工作的高级管理专门人才。
主要专业课程:行政学、现代管理学、人力资源管理、管理心理学、口才学、财务管理、应用写作、秘书实务、社会调研理论与实践、市场营销、公共关系学、统计学基础、劳动法学,数据库应用、多媒体制作,网页设计、电子商务、办公自动化等。
就业方向:在国家机关、社会团体、企事业单位和社会团体从事人力资源管理、劳动人事管理、部门管理和企业管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握港口工程、 航道工程、河务工程建设与管理等基本知识,具备港口工程、航道工程、河务工程施工技术、 组织管理及招投标能力,从事港口工程、航道工程、河务工程建设管理等工作的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向港口工程、航道工程、河务工程建设与管理单位,从事港口工程、航道工程、 河务工程施工与管理工作,也可从事其他土木工程的施工与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备港口工程、航道工程、河务工程运行管理能力;
3.具备河道防洪抢险能力;
4.掌握土工及建筑材料的试验和检测技能;
5.掌握港口工程、航道工程、河务工程图识读与绘制技能:
6.熟练掌握港口工程、航道工程、河务工程测量放样技术;
7.熟练掌握港口工程、航道工程、河务工程等施工技术,具备施工组织与项目管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
港航水工建筑物、河床演变与河道整活、航道工程、水运工程施工、港航与河务工程概 预算、港航与河务工程监理、港航工程管理与河道治理技术、河道防洪抢险技术等。
2.实习实训
在校内进行港航与河务工程制图、港航与河务工程测量、水力学综合、CAD绘图、港航 与河务工程课程设计、港航与河务工程概预算等实训。
在港口工程、航道工程等企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员港口维护工航道航务施工工河道修防工工程测量工
衔接中职专业举例
水利水电工程施工建筑工程施工水路运输管理道路与桥梁工程施工
接续本科专业举例
港口航道与海岸工程水利水电工程
培养目标:培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业的知识和技术技能,面向生态保护、环境与生态监测检测服务、节能环保工程施工等行业的水利工程技术人员、水土保持人员等职业群,能够适应产业数字化转型升级,从事水生态环境监测与保护、水生态工程施工、水生态修复治理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向:本专业毕业生职业面向于水土保持、水利工程管理及水环境保护等相关部门,从事水土保持方案编制,水质监测,水保及生态项目的管理、检测、施工、造价和监理,水资源评价与管理等工作。
专科
三年
面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业,机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。
产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数控加工
机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术
机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程
本专业与一汽大众汽车有限公司等多家企业联合办学,培养具有一定美学素养,拥有一定美术表达能力,掌握产品制造工艺知识与开发流程,精通平面设计、三维设计、工程制图主流软件,具有较强的实践能力,能够在企业从事新产品开发中产品结构设计、产品造型设计、原型样品制作、产品开发试制等方面工作的高技能人才。
本专业毕业生可在家电、通讯、汽车、摩托车、家具、家居装修等行业,主要工作范围如下:
物联网应用技术专业是广东水利电力职业技术学院为适应现代信息技术发展需求而设立的专业。该专业旨在培养具备物联网技术应用能力的高端技能型专门人才,满足物联网行业对技术人才的需求。
本专业面向物联网集成行业相关企业,培养德、智、体、美全面发展,掌握物联网基础理论知识,熟悉传感网、物联网系统的构建方法,从事物联网项目的规划、施工管理;物联网设备安装、调试和维护;物联网感知层与传输层节点产品的辅助设计、制造;物联网应用层控制程序辅助设计的高端技能型专门人才。
本专业开设的主要专业课程包括:
物联网应用技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实训课程,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的物联网技术。此外,学校与多家物联网企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
广东水利电力职业技术学院的物联网应用技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备物联网技术应用能力的高端技能型专门人才。毕业生可在物联网行业的多个领域找到适合自己的职业发展路径,为物联网行业的发展贡献力量。
广东水利电力职业技术学院的计算机应用技术专业是一门专注于培养学生在计算机高级应用和日常管理维护方面必备基本技术和技能的专科专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握软件开发、网络管理、图形设计等多方面的技术,为IT行业输送高素质的技术人才。
本专业致力于培养具备软件编程测试、网站设计管理、动画设计等IT行业实际工作能力的高技能型专门人才。通过专业学习,学生将掌握计算机应用技术的核心知识,具备良好的职业素养和敬业创新精神,能够在各类企事业单位中胜任计算机信息化建设的设计开发和管理维护工作。
计算机应用技术专业的课程设置涵盖了计算机科学的多个领域,包括但不限于C#程序设计基础、数据库技术与应用、C#面向对象程序设计、网络应用编程开发、软件工程与IT项目管理、平面图形设计、三维动画制作、网页设计、微机组装与维护、网络技术、局域网组建与管理等。这些课程旨在为学生提供全面的技术知识和实践技能。
本专业的特色在于其强调实践能力和创新精神的培养。通过与IT行业的紧密合作,学生有机会参与到真实的项目开发中,从而提升解决实际问题的能力。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的技术动态。
毕业生主要面向各企事业单位和IT行业,从事计算机信息化建设的设计开发和管理维护工作。具体就业方向包括IT行业软件设计编程与系统测试、计算机网络应用与管理维护、网站设计与开发、平面设计与动画制作、IT产品营销和服务等。
广东水利电力职业技术学院的计算机应用技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养了大量具备实际操作能力和创新精神的高技能型专门人才。毕业生在IT行业中具有广泛的就业前景,能够为各类企事业单位的计算机信息化建设做出贡献。
培养目标:本专业培养在工程测量方面,尤其在计算机测绘方面具有较强实践能力的高等技术应用性专门人才。
主要专业课程:英语、工程制图、计算机绘图、误差理论与测量平差基础、数据库原理及应用、测量学、控制测量、数字化成图、GPS原理及应用、变形观测、GIS原理及应用、地图学、土地利用规划、遥感技术及应用、城市规划原理、计算机语言等
就业方向:本专业毕业生可从事精密工程测量、变形观测、卫星测控、卫星测量数据处理及城市建设、工矿企业、国防工程、土地管理、水利、电力、交通、石油、冶金、煤炭、地质、农林等行业的测量和管理工作。
培养目标:本专业培养掌握现代工程测量技术专业知识,尤其在市政工程、水利工程方向具有较强实践能力和创新能力的复合型、智能型高等技术应用性专门人才。
主要专业课程:英语、高等数学、工程制图、计算机绘图、Basic语言基础与VisualBasic、数据库原理及应用、误差理论与平差基础、测量学、控制测量、工程测量、数字化成图、GPS原理及应用、摄影测量与遥感、GIS原理及应用、房产测量、地籍测量、变形观测、建筑工程、路桥工程等。
就业方向:本专业毕业生可从事精密工程测量、变形观测、地理信息系统应用与全球卫星定位系统应用及城市建设、国防工程、房产、地籍、工矿企业、水利、电力、交通、石油、冶金、煤炭、地质、农林等行业的测量和管理工作。
大数据技术专业是广东水利电力职业技术学院为适应现代社会对大数据人才的需求而设立的高职专业。该专业旨在培养具备大数据收集、融合、管理、分析能力的高素质技术技能型人才,以满足互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业对大数据应用人才的迫切需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,以及较强的就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。毕业生应具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作。
本专业课程设置包括大数据基础、数据采集与预处理、数据存储与管理、数据分析与挖掘、数据可视化、云计算与大数据平台运维、大数据应用开发等核心课程。通过这些课程的学习,学生将掌握大数据技术的基本理论和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
大数据技术专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动、案例教学等教学方法,强化学生的实践能力和创新意识。学校与多家企业合作,提供实习实训机会,确保学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业技能。
本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业。主要工作岗位包括大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。毕业生具备较强的就业竞争力和职业发展潜力。
广东水利电力职业技术学院的大数据技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备大数据技术应用能力的高素质技术技能型人才。毕业生在就业市场上具有广泛的选择和良好的发展前景,能够满足各行业对大数据技术人才的迫切需求。
广东水利电力职业技术学院旅游英语专业是为适应旅游业国际化发展需求而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备扎实的英语语言基础、旅游专业知识以及跨文化交际能力的复合型人才,以满足旅游行业对高素质英语服务人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握英语语言技能和旅游专业知识,具备较强的英语听说读写译能力,熟悉旅游行业运作流程,能够在旅游、酒店、会展等领域从事英语服务、管理、翻译等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置紧密结合旅游行业需求,主要包括以下模块:
1. 强调英语语言能力与旅游专业知识的融合,注重实践能力的培养;
2. 课程设置紧跟行业发展趋势,融入旅游行业最新动态;
3. 注重跨文化交际能力的培养,提升学生的国际视野;
4. 提供丰富的实习实训机会,与旅游企业建立紧密合作关系。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
1. 旅游行业:国际旅行社、旅游景区、旅游咨询公司等,从事导游、领队、旅游顾问等工作;
2. 酒店行业:国际连锁酒店、度假村等,从事前台接待、客户服务、酒店管理等工作;
3. 会展行业:会展公司、展览中心等,从事会展策划、翻译、接待等工作;
4. 其他领域:涉外企业、教育机构等,从事英语翻译、教学等工作。
广东水利电力职业技术学院旅游英语专业以培养高素质旅游英语服务人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,帮助学生掌握英语语言技能和旅游专业知识,提升跨文化交际能力和职业素养。毕业生具备较强的就业竞争力,能够为旅游行业的国际化发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定科学文化水平,良好人文素质、职业道德和人文素养,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,适应建筑设备机电工程的设计、施工、造价、维护、调试、运行管理及楼宇智能化管理岗位发展,培养具有理论联系实际、实事求是、言行一致等职业素养,掌握建筑设备工程的专业知识;具备解决建筑给排水及消防、建筑电气、建筑通风与空调等工程问题的专业能力,能够在建筑给排水及消防、建筑电气、建筑通风与空调等领域,从事设计、施工、预算、维修及楼宇智能化管理等工作的建筑机电设备等领域的高素质技术技能人才。
就业面向
学生毕业3-5年,应能够成为建筑机电设备领域的技术骨干并获得注册二级建筑师资格、助理工程师等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水行政管理 和水资源开发、利用、保护、管理等基本知识,具备水行政管理、水资源管理的基本能力, 从事水行政执法和水资源评价与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向水利行业的水政管理与水资源管理等部门,在水政执法、水资源论证等岗位群, 从事水政管理和水资源开发、利用、保护、管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备水政管理的基本能力;
3.具备水文勘测、水文计算的能力;
4.具备水资源调查和评价的基本能力;
5.具备水环境监测与评价的初步能力;
6.掌握水资源开发、利用、保护、管理技术;
7.熟悉水行政法律法规,具备水行政执法的基本能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
管理学原理、水政管理、水资源评价与管理、水文信息采集与处理、水环境监测与评价、 实用水法学、防汛与抢险技术等。
2.实习实训
在校内进行水利工程测量、工程水文计算、水政管理、水资源评价与管理、水环境监测 与评价等实训。
在水文行业或水利行政部门进行实习。
职业资格证书举例
水政管理员 水文勘测工水环境监测工
衔接中职专业举例
水文与水资源勘测
接续本科专业举例
水文与水资源工程水务工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水利工程施 工技术、水利工程施工组织与管理等基本知识,具备农田水利工程施工与管理、城镇水利工 程施工和管理、农村饮水安全管理、工程测绘等能力,从事农田水利工程施工和管理、城市 水利工程施工和管理、农村饮水工程安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向农业水利、城市水利等行业,在水利工程施工、质量管理等岗位群,从事农田 水利工程施工与管理、城市生态水系施工与管理、水景观和城市防洪工程的设计、农村饮水 安全管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备熟练运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力;
3.具备工程测量、识读及绘制水利工程图纸的基本能力;
4.具备农田水利工程设计能力;
5.具备农田水利工程施工与管理的能力;
6.具备城镇水利工程施工与管理的能力;
7.具备城镇水利工程设计能力;
8.具备农村饮水安全管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水利工程制图、水利工程测量、水工建筑物、水利工程施工、现代灌排工程技术、城镇 供排水工程技术、农村饮水安全技术等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、工程图识读、水利工程设计、水利工程施工技术、造价与招投标 等实训。
在农业、水利、市政和监理等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
材料员质量员预算员施工员 测量员
衔接中职专业举例
农业与农村用水水利水电工程施工给排水工程施工与运行
接续本科专业举例
农业水利工程水利水电工程
本专业培养在建筑水利水电工程方面具有较强实践能力的高等技术应用性专门人才。
英语、工程制图、计算机绘图、工程测量、工程地质、电工与电气设备、钢筋混凝土结构、土力学、水力学、建筑材料、水电站、水工建筑物、水利工程施工技术、工程水文与水利规划、水利工程经济、水利工程概预算等
本专业培养掌握现代管理科学理论、方法和水利水电工程技术的基本知识,在水利水电工程管理领域具有较强实践能力的高等技术应用性专门人才。
英语、工程制图、计算机绘图、工程测量、电子技术基础、电工与电气设备、水利工程监理、水力机械、水力学、建筑材料、水泵站、水工建筑物、水利工程施工技术、工程水文与水利规划、水利工程管理、水利工程概预算、管理学基础等
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 6 | 4 | 2 | 3 | 1 | 12 | 4 | 6 | 1 | 3 | 1 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 8 | 12 | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 14 | 0 | 0 | 0 | 17 | 12 | 3 | 14 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 3 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 19 | 0 | 0 | 14 | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 10 | 9 | 14 | 63 | 26 | 31 | 59 | 36 | 21 | 53 | 25 | 28 | 43 | 22 | 54 | 40 | 41 | 35 | 41 | 32 | 28 | 38 | 72 | 71 | 14 | 40 | 27 | 35 | 18 | 21 | 15 | 42 | 23 | 14 | 14 | 53 | 14 | 45 | 22 | 18 | 8 | 40 | 19 | 15 |
| 广西 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 9 | 9 | 35 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |