学校简介:
广东南方职业学院坐落于粤港澳大湾区重要节点城市,“中国侨都”——广东省江门市,是一所经广东省人民政府、教育部备案的全日制综合类民办高等职业院校。前身是创办于1999年的“江门市艺华高级中学”;2001年,经广东省人民政府批准,设立“广东艺华旅游学校”,开始中等职业教育;2009年,升格为高等职业院校,更名为“广东江门艺华旅游职业学院”,2012年,经广东省人民政府批准、教育部备案,更名为“广东南方职业学院”。2023年9月,学校南校区正式启用,形成“一校两区”的发展格局,校园占地面积1553.78亩,在校师生2.6万余人;校舍规划建筑面积103.75万平方米,已建成67.16万平方米;设有智能制造学院、信息学院、医学院、管理学院、财经学院、建设工程学院、交通学院、马克思主义学院、继续教育学院、创新创业学院等10个二级学院,开设专业54个,涵盖智能制造、工业机器人、机电一体化、集成电路、人工智能(AI)、软件技术、大数据与会计、旅游管理、中药学、工程造价等重点领域,以工科、理科、医科类专业为主,占开设专业比例达73%,在校生占比87%。
学校是广东省党建工作样板党支部创建培育单位、广东省大学生征兵工作先进单位、广东省安全文明校园、广东省绿色学校、广东民办教育四十周年突出贡献机构、广东省新型研发机构、智能制造研究领域国家标准起草单位、工业机械电气设备行业标准起草单位;设有广东省大学科技园、广东省博士后创新实践基地、广东省博士工作站、广东省机器人应用技术创新基地、广东省大学生协同创新孵化中心、广东省智能制造产教融合创新平台、江门市南大机器人众创空间、江门市视觉感知与智能控制重点实验室、江门市智能制造装备工程技术研究中心、江门市物联网远程数字控制工程技术研究中心、5G+智能制造产学研公共服务平台、江门市中小企业公共技术服务示范平台、智能系统与大数据研究中心、(DeepSeek)AI算力中心。
【发展思路】
学校立足于职业教育类型定位,以“立足湾区、服务广东、辐射全国”为办学定位,以服务社会经济发展为宗旨,以就业为导向,锚定“建成省域高水平职业技术大学,集产、学、研、创、孵为一体,培养高素质技术技能人才”为发展目标,落实立德树人根本任务,以深化产教融合为重点,以推进科教融汇为方向,践行“励耘明德,止于至善”校训精神,秉承“八八四四三三”校风核心内涵,以高水平专业群建设为主线,强化师资队伍建设,推进本科层次职业教育,开展技术技能培训,服务学习型和技能型社会建设。
持续推进现代职业教育体系建设改革,深入推进目标考核、激励机制改革、教学质量提升、产教融合提质、强师工程建设、学生竞赛统筹、高质量党建引领等七大领域改革工程,以“发展新质生产力”为主线,推动学校高质量发展。
【党的建设】
全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持党的建设与学校教育事业发展紧密结合,以高质量党建引领学校为党育人、为国育才。
以提升学校组织力为核心,构建“1446”党建工作思路,构建思政课程、课程思政、校园思政、社会思政“四维”融合发展的思想政治工作体系,以家校社协同育人“教联体”建设为抓手,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,深入推进“学生书院+“一站式”学生社区”建设,深化学校教育事业高质量新质生产力发展目标教育体系建设。获广东省党建工作样板党支部创建培育单位、江门市先进基层党组织、江门市模范党支部5个,江门市委教育工委先进基层党组织2个。
【人才培养】
深入推进教育教学改革,弘扬工匠精神、大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。现有专任教师1431人,师资队伍中获得省级荣誉称号19人;省级高层次技能型兼职教师11人、省级教师教学创新团队1个、省级产业导师团队1个,江门市高层次人才43人,“双师型”专业课教师占比达85.02%。
2017年,学校通过高等职业院校人才培养工作评估,主持获得广东省教育成果奖1项,现有2个省级高水平专业群(工业机器人技术专业群、大数据技术专业群),2个省级品牌专业(软件技术、大数据与会计);1个省级示范性产业学院(南大机器人产业学院);省级技能大师工作室1个,省级教育教学改革研究与实践项目9项。
学生获全国大学生机器人大赛国赛二等奖4项;广东省职业技能大赛获一等奖12项、二等奖62项;全国职业院校学生专业技能大赛国赛一等奖(金奖)4项、二等奖(银奖)3项、三等奖(铜奖)9项,省赛一等奖(金奖)100项、二等奖(银奖)171项;2024金砖国家职业技能大赛(金砖国家未来技能和技术挑战赛)云计算赛项国际总决赛二等奖1项,国赛一等奖2项。办学至今已累计培育高素质技术技能人才7万余人,毕业生就业率连续多年稳定在98%以上,用人单位满意度多年排名全省同类院校前列。
【产教立校】
学校坚持走“产教融合、科教融汇”之路,推进“学校+省级大学科技园”融合发展,深化人才培养模式改革。与华为、达内信息科技、南大机器人等近千家头部企业合作,实施校企双元育人,开设现代学徒制班、订单班、精英班等,累计定向输送万余名优秀人才。
投入近2亿元建设智能自动化机械制造实训中心、VBSE虚拟社会商业环境综合实训中心、工业4.0智能制造实训室、机械制造与自动化实训室、机电一体化实验室等50多个配套齐全、设备先进的校内专业实习实训场所;主动对接区域、行业、企业的需求,推动“两翼”建设,牵头开平市翠山湖市域产教联合体建设,参与全国智能产品等5个行业产教融合共同体建设,建立 广东南大机器人有限公司、广东智工机床装备有限公司、广东新偲投资有限公司、南大技术有限公司等“校中厂”;与广东南大机器人有限公司、远信集团、蓝盾信息安全技术股份有限公司等企业共建南大机器人产业学院(省级示范)、远信医美产业学院、蓝盾网络安全产业学院等8个产业学院。
推动产学研孵深度融合。大学科技园内现有知识产权企业数36家,占在孵企业总数的66.6%。实现成果转化的发明专利13件,技术成果转移转化170余件。参与制定国家标准9项,已实施8项,行业标准2项,“广东南方职业学院大学科技园建设与发展”科技成果已获省级科技成果登记。经过26年办学,已形成了“产、学、研、创、孵为一体,相互支撑、融合发展”的办学特色。
【未来展望】
“育德尚技,为国植贤”。广东南方职业学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚守为党育人、为国育才的初心使命,以实践“发展新质生产力”,形成推动学校高质量发展的支撑力,深化教育教学改革,不断提升办学能力水平,产教融合质量,秉承“产教特色立校、学生德技兼修”的办学理念,笃行不怠,奋发有为,向着建设省内高水平民办高等职业院校目标奋楫前行。
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广东南方职业学院的工商企业管理专业旨在培养具备现代企业管理知识和技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的企业管理教育。
本专业培养掌握工商企业管理的专业知识和技术技能,面向商务服务、批发零售、住宿餐饮、食品制造等行业,能够从事生产调度管理、生产质量管理、市场督导管理、人力资源管理等工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:管理学基础、人力资源管理、企业生产现场管理、项目管理、团队建设与管理、绩效管理、质量管理实务、管理沟通与谈判、经济学基础、电子商务概论、基础会计、市场营销学、金融市场学、供应链管理、国际商务实务、客户关系管理等。
本专业注重实践教学,通过案例分析、模拟实训、企业实习等多种形式,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识与市场需求同步。
毕业生可在商务服务业、批发零售业、住宿餐饮业、食品制造业等行业就业,主要岗位包括管理咨询专业人员、人力资源管理专业人员、市场营销专业人员以及其他社会生产和生活服务人员。
广东南方职业学院的工商企业管理专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和职业发展平台。选择本专业,将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
广东南方职业学院的市场营销专业旨在培养具备现代市场营销基本理论和实践技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能训练。
本专业培养掌握现代市场营销的基本理论,具备市场调查研究分析与解决营销问题并实施的能力,具有良好的敬业精神和职业道德,能在工商企业从事市场营销职业活动的高素质技术技能人才。
主要课程包括:管理学基础、经济学基础、经济法、电子商务概论、财务管理、广告理论与实务、企业文化、商务礼仪、市场营销学、市场调查与分析、消费者行为学、销售管理、连锁经营管理、品牌管理、网络营销、销售沟通与谈判、商务策划实务、国际商务实务等。
市场营销专业注重实践教学,通过案例分析、模拟实训、企业实习等多种方式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的市场营销知识和技能。
毕业生可在工商企业从事业务推广、采购、区域经理、企业主管、市场调查员、策划经理、企业顾问、营销培训师、销售经理等岗位。
广东南方职业学院的市场营销专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代市场营销技能的高素质人才。该专业课程设置全面,注重实践,毕业生就业前景广阔,能够在各类工商企业中胜任多种市场营销相关职位。
广东南方职业学院的电子商务专业旨在培养具备电子商务及跨境电子商务基础知识和实务操作技能的专业人才。通过系统的理论学习和实践操作,学生将掌握电子商务平台的操作、网络营销、美工设计、物流管理等核心技能,为未来在电子商务领域的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养掌握电子商务及跨境电子商务专业基础知识和实务操作技能,能熟练运用阿里巴巴、淘宝、天猫、京东、亚马逊等电商平台,具有较强的电子商务客服、电子商务美工及运营能力的专业人才。
本专业的主要课程包括:电子商务基础、视频制作与编辑、跨境电商实务、电商美工、AI图形设计、新媒体运营、品牌管理、网络营销基础、图像处理、商品拍摄与图片处理、B2C商城运营与管理、移动电商实战、C2C综合实战、电子商务物流与供应链管理、WEB前端开发、淘宝开店技巧等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟电子商务行业的发展趋势,涵盖电子商务平台操作、网络营销、美工设计、物流管理等多个领域。通过丰富的实践课程和项目实训,学生能够全面提升电子商务实务操作能力,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在各类企事业单位从事网络运营经理、品牌管理经理、网络推广经理、电商客服、电商美工、活动策划专员、电子商务专员、电子商务平台操作员、电子政务维护专员、电商物流专员等岗位工作。
广东南方职业学院的电子商务专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备电子商务及跨境电子商务基础知识和实务操作技能的专业人才。毕业生具备较强的电子商务客服、美工及运营能力,能够在各类企事业单位从事电子商务相关工作,具有良好的职业发展前景。
旅游管理专业是广东南方职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的旅游管理理论基础和实践技能的专业人才。本专业结合当前旅游行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的旅游管理知识和技能培训。
本专业培养掌握出境旅游领队实务和国内线路导游工作技能,具有从事旅游基层管理、进行旅游服务与管理、项目开发、市场推广的经营与管理工作的能力。学生将具备良好的职业道德和职业素养,能够胜任旅游行业各类岗位的工作。
本专业的主要课程包括:导游业务、旅行社计调业务、领队业务、旅游政策法规、模拟现场导游、旅行社经营与管理、旅游线路设计、地方导游知识、客源国概况等。这些课程涵盖了旅游管理的各个方面,确保学生全面掌握旅游行业所需的知识和技能。
本专业注重实践教学,通过模拟现场导游、实习实训等方式,提升学生的实际操作能力。同时,学院与多家旅游企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,本专业还注重培养学生的国际视野,通过客源国概况等课程,拓宽学生的知识面。
毕业生可在旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、酒店、旅游交通企业、景区等单位从事旅游基层管理、旅游服务与管理、项目开发、市场推广等工作。本专业的毕业生以其扎实的专业知识和实践能力,深受用人单位的欢迎。
广东南方职业学院的旅游管理专业以其全面的课程设置、注重实践教学和广泛的就业渠道,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备专业知识和实践技能的旅游管理人才,为旅游行业的发展贡献力量。
广东南方职业学院的建筑设计专业是一门以培养具备建筑设计技术知识的专科专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握建筑设计的基本原理和专业技能,能够胜任建筑工程设计技术全过程的工作。
本专业旨在培养具备建筑设计技术知识,能熟练绘图,系统掌握建筑设计专业知识,熟悉建筑工程管理、节能与消防设计相关内容和专业技能,能够从事建筑工程设计技术全过程等工作的专业人才。
主要课程包括:建筑材料、建筑力学与结构、三大构成、建筑景观设计、建筑施工技术、室内陈设设计、建筑装饰设计、钢结构房屋设计、中国古建筑与设计、民用建筑防火设计、BIM建模、计算机辅助设计、绿色建筑与绿色节能等。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实际操作训练,培养学生的设计能力和创新思维。同时,专业还特别强调建筑工程管理、节能与消防设计等方面的知识,以适应现代建筑设计行业的需求。
毕业生可在建筑设计公司、房地产企业、建筑装饰公司、室内设计公司、园林规划设计公司、建筑景观设计公司等工作单位从事建筑设计、施工管理、装饰设计等相关工作。
广东南方职业学院的建筑设计专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备建筑设计技术知识的专业人才。毕业生能够在建筑设计、施工管理、装饰设计等领域发挥重要作用,为建筑行业的发展贡献力量。
建筑工程技术专业是广东南方职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的建筑理论基础和专业技能的应用型人才。该专业紧密结合建筑行业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的建筑工程技术教育。
本专业旨在培养掌握建筑工程技术专业基础知识和专业技能,具备从事建筑工程施工、工程测量、工程设计、工程造价及工程监理等岗位的技术与管理相关工作的技能。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够胜任建筑行业的各类技术与管理岗位。
建筑工程技术专业注重实践教学,采用“工学结合”的教学模式,通过校企合作、实习实训等方式,增强学生的实践能力和职业素养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,引入最新的建筑技术和工程管理理念,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在建筑工程施工技术、施工管理、工程建设监理、工程建设咨询服务、建筑测量、钢结构施工与管理、代建管理公司管理岗位及政府相关建设部门管理岗位等相关工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
广东南方职业学院的建筑工程技术专业以其扎实的课程设置、注重实践的教学模式和广阔的就业前景,成为建筑行业人才培养的重要基地。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备从事建筑工程技术与管理工作的综合能力,为建筑行业的发展做出贡献。
工程造价专业是广东南方职业学院的重点专业之一,旨在培养具备工程造价管理知识和技能的应用型人才。该专业紧密结合建筑行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和实践技能。
本专业旨在培养具有工程造价管理知识,能够熟练编制施工图预算,系统掌握建筑工程专业知识,熟悉房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,能够从事工程造价全过程管理的高素质技术技能型人才。
本专业的主要课程包括:建筑工程计量与计价、建筑平法应用、工程造价管理与实务、钢结构工程造价、招投标与合同管理、建筑工程预算、建筑安装预算、市政工程预算、建设工程法规及相关知识、BIM技术应用、建设工程经济、建筑工程项目管理等。这些课程涵盖了工程造价领域的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
广东南方职业学院的工程造价专业具有以下特色:
本专业毕业生可在工程造价咨询公司、建筑施工企业、房地产公司、建设单位、设计单位、监理单位等工作单位从事工程造价管理、工程预算、招投标管理、合同管理等相关工作。毕业生具备较强的专业能力和实践经验,能够迅速适应工作岗位,成为行业中的技术骨干。
广东南方职业学院的工程造价专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,成为众多学生选择的理想专业。通过系统的理论学习和丰富的实践训练,学生将具备从事工程造价管理工作的全面能力,为建筑行业的发展贡献力量。
建设工程管理专业是广东南方职业学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备建筑工程施工管理知识、能够熟练编制施工组织设计方案、系统掌握建筑工程管理专业知识的应用型人才。该专业紧密结合建筑行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的建筑工程管理知识和技能。
本专业旨在培养具备建筑工程施工管理知识,能熟练编制施工组织设计方案,系统掌握建筑工程管理专业知识,熟悉房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能的应用型人才。毕业生能够在建筑工程公司、房地产公司、工程监理公司等相关岗位从事技术及管理工作,具备较强的实践能力和职业素养。
本专业的课程设置涵盖了建筑工程管理的核心知识和技能,主要课程包括:
建设工程管理专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
广东南方职业学院的建设工程管理专业以培养应用型人才为目标,课程设置全面,注重理论与实践相结合,为学生提供了丰富的实践机会和就业支持。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够在建筑工程管理领域胜任多种岗位,具有良好的职业发展前景。
机电一体化技术专业是广东南方职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备机电一体化技术和机电维修技术基础理论和专业技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合现代制造业和自动化产业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的机电一体化技术知识和实践能力。
本专业培养掌握机电一体化技术和机电维修技术基础理论和专业技能,熟悉安全标准和规范、质量管理与国家标准,具有能从事机电一体化设备操作、调试、维护等工作的实践能力。毕业生将具备较强的机电一体化设备操作、调试、维护能力,能够胜任机械制造业及自动化产业、机电行业、数控加工企业、工业机器人生产和销售企业等相关岗位的工作。
本专业的主要课程包括:
广东南方职业学院机电一体化技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
广东南方职业学院机电一体化技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业前景广阔。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的机电一体化技术知识和实践能力,能够胜任相关岗位的工作,为现代制造业和自动化产业的发展贡献力量。
广东南方职业学院的软件技术专业旨在培养具备扎实计算机专业基础理论知识和操作技能的专业人才。本专业注重理论与实践相结合,使学生能够熟练掌握软件开发流程,具备软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等工作能力。
本专业致力于培养掌握计算机专业基础理论知识、操作技能和专门知识,熟悉软件开发流程,具备软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等工作能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够胜任公司、企事业单位和软件开发部门的相关工作。
本专业的主要课程包括:
广东南方职业学院的软件技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在公司、企事业单位和软件开发部门从事以下工作:
广东南方职业学院的软件技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和实际操作能力的高素质技术技能型人才。本专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重学生综合素质的培养,毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够胜任软件开发、测试、技术支持等相关工作。
专科
三年
面向助产士等职业,助产及临床护理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和基础医学、基础护理、助产及相关法律法规等知识,具备正常分娩接生、分娩期母儿异常识别及危急重症抢救配合等能力,具有敬佑生命、救死扶伤精神和信息素养,能够从事助产和临床护理工作的高素质技术技能人才。
人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫、遗传学基础、助产伦理与法律法规。
健康评估、基础护理、妇女保健与优生优育、助产学、妇科护理、内科护理、外科护理、儿科护理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行助产、护理等实训。在二级甲等及以上医疗机构产房、产科、妇科、儿科、门急诊、重症监护及手术室等场所进行岗位实习。
职业资格证书:护士执业资格
职业技能等级证书:母婴护理、幼儿照护、产后恢复
接续高职本科专业举例:护理
接续普通本科专业举例:助产学、护理学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品安全合理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识,熟悉药品销售和质量管理知识,从事药品调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质实用型药学专门人才。
主要面向各级医院、制药企业等单位,在医院药剂科,企业生产部、质量部等岗位,从事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。
实用药物学基础(药理学药物化学)、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。
在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。在医院药剂科、药品生产企业进行实习。
国家执业药师资格证
药剂制药技术
药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学
广东南方职业学院的中药学专业是一门专注于中药学理论与实践的专科层次教育。该专业旨在培养具备扎实中药学理论基础和实际操作技能的专业人才,以满足中医药行业对高素质技术技能型人才的需求。
本专业致力于培养掌握中药学基本理论和技能,能够从事中药材鉴定、中药检验、中药购销、中药调剂、中药储存和养护、中药炮制、中药栽培及中成药生产等工作的专业人才。毕业生将具备在中药经营企业、医院中药房、中成药生产企业、中药饮片加工企业等领域从事相关工作的能力。
中药学专业的课程设置全面,涵盖了中医学基础、中药学、实用方剂与中成药、药用植物识别技术、中药化学实用技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药质量检测技术等核心课程。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和实际操作技能。
广东南方职业学院的中药学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力培养。学校配备有先进的实验设备和实训基地,为学生提供了良好的实践环境。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识与市场需求紧密对接。
毕业生可在中药经营企业、医院中药房、中成药生产企业、中药饮片加工企业等从事中药批发和零售、中成药的生产、中药调剂、中药养护、中药检验等岗位。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够迅速适应工作岗位,为中医药行业的发展贡献力量。
广东南方职业学院的中药学专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和完善的实践教学体系,为学生提供了优质的教育资源。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实际操作能力,能够满足中医药行业对高素质技术技能型人才的需求,具有良好的就业前景和发展潜力。
| 工业机器人技术 | 计算机应用技术 | 护理 | 大数据与会计 | 学前教育 | 建筑设计 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 建设工程管理 | 机电一体化技术 | 汽车制造与试验技术 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 云计算技术应用 | 助产 | 药学 | 中药学 | 医学影像技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 金融服务与管理 | 工商企业管理 | 市场营销 | 电子商务 | 旅游管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 6 | 6 | 4 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 40 | 40 | 40 | 90 | 40 | 30 | 30 | 70 | 30 | 40 | 40 | 100 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 33 | 40 | 30 | 30 | 30 | 40 | 30 |
| 广西 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 16 | 16 | 14 | 15 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 6 | 6 | 4 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |