院校简介:
广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案,由广州市人民政府举办的广东省示范性高职院校,今年9月被确定为广东省域高水平高等职业院校建设单位。2009年5月,广州市政府批准学校加挂“广州社区学院”牌子。
学校的办学理念是:“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”。办学定位是:立足广州,面向粤港澳大湾区,服务城市发展;以高等职业教育为主体,大力开展职业培训与社区教育;以专科职业教育为基础,积极拓展本科教育;以立德树人为根本,遵循职业教育规律,致力把学校建设成为凸显城市建设与城市服务办学特色的高素质技术技能人才培养基地、技术创新服务平台、社区教育与服务示范中心和岭南文化传承基地,到2025年建成特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平高等职业院校,为创建广州城市大学奠定扎实的基础。
学校办学历史最早可以追溯至1962年,60年来为社会各界培养了30多万人才,受到社会的广泛好评。2009年12月,学校以优异的成绩通过教育部人才培养工作评估;2020年4月,被确定为广东省示范性高等职业院校。
学校位于国家重要中心城市——广州,现有广州科教城、广园南、广园北、海珠、滨江、越秀、花都7个校区。主校区广园南、广园北校区坐落于风景秀丽的白云山下、麓湖之畔;广州科教城新校区将于2023年9月投入运行。现代化图书馆、教学大楼、实训大楼、宿舍楼、学生活动中心、室内外体育场馆等设施一应俱全,智慧校园、绿色校园、人文校园、平安校园建设持续推进,整体建设与应用水平在全省高职院校中位居前列。
学校面向广东、福建、江西、湖南、四川、广西、山西、内蒙古、河南、贵州、云南、甘肃、河北、新疆、青海等15个省、自治区招生,第一志愿上线率和新生报到率连年保持较高水平。毕业生双证书获取率达到97%,毕业生就业率连年超过98%,位居全省普通高校前列,毕业生社会评价满意率超过95%。
学校围绕服务广州城市建设与城市服务两大板块,设有城市建设工程学院、信息工程学院、机电工程学院、国际商务学院、食品科学与美食养生学院、公共管理(社区管理)学院(社区禁毒学院)、艺术设计学院(电影技术学院)、旅游学院、关山月中国画学院(许鸿飞雕塑学院)、市政建设学院、特殊教育学院、国学院(非遗传承学院)、马克思主义学院、继续教育学院、创新创业教育学院、基础课教学部、退役士官教育学院等教学单位,以及高等职业教育研究所(社区教育研究中心、广州市社区教育服务指导中心)、国际合作交流中心等科研教辅机构。建有国家骨干专业3个、中央财政重点支持专业2个、省高水平专业群7个、省示范校重点专业4个、省高职教育重点专业2个、省二类品牌专业6个,其中广播影视节目制作、市政工程技术、食品检验检测技术、市场营销、道路与桥梁工程技术、物联网应用技术、社区管理与服务等7个专业群为省级高水平专业群建设项目。
学校不断创新办学体制机制,优化专业结构,创新人才培养模式,推进教学改革,提高人才培养质量。以高水平专业群建设为契机,创新“产业学院”、“订单式”、“现代学徒制”、“中高本协同一体化”等校企合作方式与多种育人模式,打造人才培养高地,构建复合型人才培养体系;深化职教改革,获得省级及以上教学成果奖13项,其中国家级二等奖1项、省级一等奖4项。学生在世界级和国家级技能竞赛屡获优异成绩,其中世界技能大赛获奖5项,中华人民共和国职业技能大赛获奖3项,全国职业院校技能大赛获奖11项,“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛获奖2项。
学校根据粤港澳大湾区和地方经济发展需要,深化校企合作、产教融合、协同育人。校企共建国家级协同创新中心1个、省级协同创新中心3个、中央财政支持实训基地2个、国家级公共实训中心2个,省级高等职业教育实训基地10个、省级公共实训中心2个、省级协同育人平台2个、省级职教集团1个、市级示范性实训基地9个,校内实训室277个,校外实习实训基地358个,形成了较为完整的实践教学体系;与行业龙头企业合作共建广州市物联网产业学院、广州广电传媒新媒体产业学院、广城-珠啤新零售产业学院等省级产业学院;拥有关山月家属授权冠名的全国唯一“关山月中国画学院”,与著名雕塑家许鸿飞合作成立许鸿飞雕塑学院;与韩山师范学院、韶关学院等本科院校合作开展“2+2”应用型本科、“三二分段”专升本等专本协同育人,与中职学校合作开展中高职“三二分段”协同育人,与广州市政集团等知名企业合作开展省级现代学徒制试点培养,与马来西亚城市大学探索开展“3+2”专升本试点培养。
学校拥有一支结构合理的专兼结合高素质教师队伍。现有教职工747人,其中专任教师510人,具有高级职称的151人,双师素质教师412人。
学校注重培育校本文化根基,形成了“思诚贵和”的校风和“乐学善用”的学风。学校创建国内高职院校首个国学院,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,将中华优秀传统文化精髓与职业道德、职业能力和职业精神培育有机结合,全面提升学生人文素质,造就既具有娴熟的职业技能,又拥有良好品德与和谐人格的高素质技术技能人才。
学校坚持职业教育与社区教育联动发展的办学思路,以广州社区学院为龙头,以项目为依托,通过学校、企业、社区、政府多主体合作,从社区教育网络构建、发展研究、人才培养、开放共享学校资源等多方面推进,服务居民终身学习需求,构建了高职院校引领社区教育发展的“广州模式”。广州市依托学校成立了“广州市社区教育服务指导中心”、“广州市社区教育工作者培训基地”,彰显广州社区学院的功能;牵头组建“职业院校服务社区教育联盟”,辐射带动职业院校服务社区教育工作高质量发展。
学校坚持开放办学,加强与国内外合作与交流,提升办学的国际化水平,目前已与德国、英国、日本、马来西亚、菲律宾等多个国(境)外、地区文化教育机构建立校际合作关系。其中与马来西亚城市大学合作共建广州城市职业学院吉隆坡本科校区、广州城市职业学院“中马国际学院”暨马来西亚城市大学广州校区,2019年首个中外合作办学项目“网络新闻与传播”专业开始招生,2022年食品检验检测技术专业成功获批。近年,学校选派骨干教师赴国(境)外培训学习,提高教师职业教育能力;遴选学生赴德国F+U萨克森培训中心、马来西亚城市大学等交换交流,为学生提供更高层次的国际教育交流与出国深造平台。
学校将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党的二十大精神,坚持党的全面领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,坚持“立人立业,立德立志;教师为根,学生为本”的治校理念,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,强化内涵建设,提高办学质量,创建全国知名、省内一流、彰显特色的高水平高职院校。
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培养目标:本专业培养掌握商务基础知识和基本技能,具备商务信息的中英文处理能力, 能从事涉外商贸服务工作的高素质技能型人才。
就业岗位:外贸业务员、涉外商务助理。
主要课程:综合英语、英语视听说、英语阅读、英语写作、英汉翻译、英语电话客户英语、商务英语初级、中级、国际商务函电、国际贸易实务、国际商务单证、国际商务谈判。
技能证书:外贸跟单员证、BEC(初级、中级)、涉外秘书证(中级)、国际商务单证员。
建筑工程技术专业(市政工程技术)
培养目标:本专业培养具有适应市政工程施工技术与管理岗位需要的岗位职业能力,精通市政施工技术,擅长施工组织和管理的高素质技能型专门人才。
就业岗位:施工员、造价员、测量员、监理员、质检员。
主要课程:高等数学、工程力学、工程测量、建筑制图、市政管道工程施工技术、道路工程施工技术、桥梁工程施工技术、水处理工程技术、市政工程施工组织与管理、工程计量与成本控制、工程招投标与合同管理。
技能证书:施工员、造价员、监理员、测量员。
本专业的办学指导思想是“以服务为宗旨,以就业为导向,产学研相结合”,走“多证书,高素质,多技能”的发展道路,注重培养复合型、应用型网络新闻人才。本专业培养适应社会经济快速发展需要,掌握计算机和多媒体技术的基本理论与技能,具备网络编辑、传播、管理、图文信息处理能力的高级技术应用性专门人才。面向在各种专业网站以及传媒企业、新闻媒体或其他社会机构等企事业单位从事网络编辑、网络传播和管理、平面媒体中的新闻采访、写作、编辑专业技术工作的,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美全面发展的高技能人才,使学生成为多面手。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
培养目标:本专业培养掌握计算机系统及网络技术、信息管理的基本知识、基本技能,熟悉RFID系统应用,熟悉计算机软硬件的维护以及网络的组建与管理,熟练掌握一种软件开发工具,能够从事网站设计、建设与管理、管理信息系统开发应用的高素质技能型人才。培养方向包括信息系统开发、信息服务外包、RFID应用。
就业岗位:信息系统开发与维护员、计算机系统管理员、技术支持员、网站建设与维护人员、RFID开发技术员
主要课程:计算机网络基础、计算机组成与维护、信息技术应用基础、计算机专业英语、C语言程序设计、VB程序设计、网页设计、WEB应用开发技术、数据库基础、关系数据库SQLSERVER、Java语言程序设计、管理信息系统、信息系统分析与设计技术、数据库系统开发技术、RFID应用系统、.NET应用开发技术、计算机设备维护与管理、IT服务外包人才综合素质、网络安全与防火墙技术、计算机组网技术及工程、网络操作系统的应用与配置
技能证书:计算机软件水平考试程序员证书、工信部或劳动部的计算机相关职业技能证书
培养目标:本专业培养掌握软件技术的基本知识、基本技能,熟练掌握多种软件开发工具,熟悉软件项目的开发流程,能够在计算机软件公司或企事业单位中从事软件编码、软件测试、软件系统管理与维护等工作的高素质技能型技术人才。培养方向包括NET技术、JAVA技术。
就业岗位:软件系统开发员、数据库系统管理员、网站建设与维护人员、企业信息化人员、软件售前售后服务人员。
主要课程:计算机网络基础、计算机组成与维护、信息技术应用基础、计算机专业英语、C语言程序设计、VB程序设计、网页设计、WEB应用开发技术、数据库基础、关系数据库SQLSERVER、Java语言程序设计、数据结构、软件工程、软件测试与质量保证、软件工程与项目开发实训、软件测试实训、.NET应用基础、.NET应用开发、NET网络开发、JAVA应用开发、.NET应用开发实训、JAVA应用开发实训、Oracle数据库及应用
技能证书:计算机软件水平考试程序员证书、工信部或劳动部的计算机相关职业技能证书。
培养目标:本专业培养掌握计算机系统及网络技术、企业管理、信息管理的基本知识、基本技能,熟悉计算机软硬件的维护以及网络的组建与管理,熟练掌握一种软件开发工具,能够从事计算机网络设计、施工、建设、管理及计算机网络应用系统开发等工作的高素质技能型技术人才。培养方向包括网络工程组建、网络应用与管理。
就业岗位:网络工程建设和维护员、网络系统管理人员、网站建设与维护人员
主要课程:计算机网络基础、计算机组成与维护、信息技术应用基础、计算机专业英语、C语言程序设计、VB程序设计、网页设计、WEB应用开发技术、数据库基础、关系数据库SQLSERVER、Java语言程序设计、综合布线技术及工程、计算机组网技术及工程、网络工程测试与验收、网络操作系统的应用与配置、网络安全与防火墙技术、高级网络应用、网络工程制图、Linux操作系统、Oracle数据库及应用。
技能证书:锐捷、思科、华为等公司的技能证书,计算机软件水平考试网络管理员证书、工信部或劳动部的计算机相关职业技能证书。
本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术,掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门知识和技能,具有从事WSN、RFID系统、局域网、安防监控系统等工程设计、施工、安装、调试、维护等工作的业务能力,具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
培养目标:本专业培养掌握必要的专业理论知识和基本技能,能在现代化生产第一线,运用计算机辅助设计与制造技术,进行机械零件和模具设计、制造工艺编制;同时具有数控机床的操作、编程能力;具有现代机电设备维护、管理能力的高素质技能型人才。
就业岗位:(1). 模具设计、制造、维修;(2). 数控加工工艺与数控加工程序编制;数控设备的操作及维护。
主要课程:机械设计基础、机械制造基础、工程制图、冲压模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺及设备、数控技术应用、数控车床加工实训、数控铣加工实训、计算机辅助设计、计算机辅助制造、电工与电子技术、电工安全技术、PLC原理与控制技术、单片机原理及其控制、液压传动与气动技术、现代机床设备、数控机床维修、机械专业英语、机械制造技术、塑料模具实训
技能证书:计算机辅助设计绘图员中级或高级证书、数控加工操作工中级或高级工证书。
培养目标:本专业面向市政工程企事业单位的施工、测量、造价、检测与工程管理等工作岗位群,培养适应市政工程施工技术与管理岗位职业能力需要,精通市政施工技术,擅长施工组织与管理的高素质技能型人才。未来职业的发展方向是市政工程建造师、监理师、造价师等。
主要课程:工程制图、道路材料及检测、工程测量、工程力学与结构、地基与基础、市政管道工程施工技术、道路施工技术、桥梁施工技术、工程施工组织与管理、水处理工程技术、工程计量与计价、工程资料管理、招投标及合同管理、工程监理、城市排水管网、工程CAD制图等20多门专业课程。
就业岗位:学生毕业后可到市政工程企事业单位的施工、测量、造价、检测与工程管理等的相关岗位管理工作。主要技术岗位(群):市政工程施工员、造价员、监理员、市政水处理运行员等。
技能证书:本专业组织学生考取市政工程施工员、监理员、预算员、测量员、安全员职业资格证。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标:本专业培养具备良好的客户沟通和服务、销售和客户关系管理、市场调研、营销活动策划和组织、利用互联网等新技术进行产品销售和推广等营销能力的高素质、高技能营销人才。
就业岗位:销售及管理、客服及管理、市场调研、营销活动策划及执行等
主要课程:经济学基础、现代管理方法、基础会计、市场营销、营销职业与文化、消费行为分析、商务沟通、市场调查、销售管理、市场营销策划、网络营销、汽车商务与管理实务、电子商务网站规划与管理、零售门店营运管理
技能证书:助理营销师、汽车销售顾问职业培训认证、助理电子商务师、阿里巴巴电子商务认证。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识,具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力,从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位,在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群,从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力;
3.具备独立进行进出口贸易实务操作的能力;
4.具备较强的国际市场调研与业务推广能力;
5.掌握缮制国际贸易相关单据的技能;
6.熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译基本能力;
7.熟悉国际贸易管理信息系统,掌握电子商务的基本技能;
8.了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识;
9.了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。
2.实习实训
在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。
在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。
职业资格证书举例
报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师
衔接中职专业举例
国际商务
接续本科专业举例
国际经济与贸易
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
培养目标
培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
主干课程
食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。
培养目标: 本专业培养掌握现代汽车结构,原理,性能的基础理论知识,从事汽车维修、检测,检修设备的使用、维护保养和生产技术管理工作,综合素质高的高素质技能型人才。
就业岗位:汽车维修机修工或技术主管、汽车维修电工或技术主管、汽车维修钣金喷漆工或技术主管、汽车检测工或技术主管、车辆技术服务人员或技术主管、车辆维修质量检验员
主要课程:机械制图及CAD、金工实习、汽车机械基础、汽车电工电子技术基础、发动机构造与维修、.汽车底盘构造与维修(上)、汽车底盘构造与维修(下)、汽车检测技术、汽车检测技术实训、汽车维修中级工考证实训、发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车电器、车身修复技术、汽车钣金美容实训、推销谈判技巧、消费心理学、汽车商务与服务管理实务、汽车售后服务管理、汽车保险与理赔、汽车金融与租赁、二手车鉴定与评估、汽车理论
技能证书:汽车修理工(中级工)证书、汽车修理工(高级工)证书、汽车维修电工证书、汽车营销师证书、汽车驾驶证书
培养目标:
本专业面向园林企事业单位的设计、施工、造价、绿化管理等工作岗位群,培养适应园林行业建设需要的德、智、体、美等全面发展,具有较强的园林规划设计、花艺设计、园林工程施工、造价以及绿地管理等专业技能,能胜任园林绿化领域一线岗位的高素质技能型人才。未来的职业发展方向是园林设计师、花艺设计师、园林工程项目经理等。
主要课程:
工程制图、园林美术、工程CAD、景观PHOTOSHOP、园林3D效果图、园林规划设计、工程造价与招投标、园林植物、植物生长环境、植物造景艺术、花艺设计、园林工程施工与管理、城市绿地养护等
就业岗位:
本专业毕业生适合到城镇绿化建设部门、园林设计公司、花艺设计公司、园林工程公司以及相关的园林企事业单位从事技术和管理岗位工作。主要就业岗位包括:园林设计师、花艺设计师、施工员、造价员、资料员、绿化管理员等。
技能证书:
测量员、施工员、资料员、造价员等职业资格证书
培养目标
《会展策划与管理》可使读者掌握会展策划与管理的理论知识,而且使读者具备会展策划与管理的基本操作技能,熟练掌握现代会展的策划与运作方法。本书具体内容包括会展业概述、会展策划概述、会展立项策划、会展招展策划与管理、会展招商策划与管理、会展的现场策划与管理、会展服务策划与管理、会议策划与管理、会展相关活动策划与管理、会展的后续工作管理、会展客户关系管理。可作为高职高专院校、成人高等院校、本科院校高职教育会展专业和其他相关专业的学生教材,还可作为会展从业人员参考用书。
本专业主要培养拥护党的基本路线,适应管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。本专业人才能够运用会展专业知识、具有策划、设计、组织和实施大、中型会展的能力;掌握会展项目实施过程中所需的基本技能;能够胜任会展项目经理助理的高级专业技术性工作。
就业岗位:
会展电话营销岗位、会展活动现场服务及管理岗位、工商业活动策划工作岗位、大中型会展活动、节庆庆典活动及其他集会活动的策划与组织岗位、其他会展策划与管理专业相关岗位,如会展项目管理岗位、会展设计岗位等。
主干课程:
会展英语、会展业概论、会展策划、管理沟通、公共关系、会展设计与规划、会展市场营销、会展礼仪、会展英语,展览实务语案例,会展经营决策等。
培养目标:本专业培养具有现代酒店业经营管理理念,具备一定的专业管理理论知识和熟练职业技能,能够对酒店前厅部,客房部、餐饮部等主要业务部门的一线工作进行组织和现场管理,有较强开拓与创新能力的应用型人才。
就业岗位:从事各类酒店、宾馆、旅游单位的经营、管理、服务等方面工作。
主要课程:现代管理方法、旅游概论、旅行社经营与管理、酒店管理、酒店英语听说实训、前厅管理、客房管理、餐饮服务与管理、会议与宴会的策划与管理、旅游心理调适技能、旅游礼仪、市场营销、基础会计、旅游电子商务。
技能证书:导游证、助理酒店管理师、中级客房服务员、中级餐厅服务员、中级前台服务员、初级调酒师。
培养目标:本专业培养系统掌握现代社区管理与服务的基本理论和基本技能,熟悉社区管理与服务的政策、法规,具备较强的社区活动策划能力、组织协调能力,能够在社工机构、国家机关、企事业单位、社区管理机构、社会团体等从事服务与管理的高素质技能型人才。
就业方向:就业方向包括广东各地社工机构、社区综合服务中心、社会福利院;企业、医院、学校等附属社工机构以及社区管理机构等。
主干课程:社会工作导论、社区工作、小组工作、个案工作、人类行为与社会环境、社会调查原理与方法、社区法律实务、行政法与行政诉讼法、民法概论、青少年社区工作、老年人社区工作、家庭社区工作等。
技能证书:可考取的技能证书有助理社工师资格证、四级秘书资格证、中级公关员职业资格证书。
力资源管理,是指在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块:1、人力资源规划;2、招聘与配置;3、培训与开发;4、绩效管理;5、薪酬福利管理;6、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在,帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。
培养目标:
本专业培养助力国家“一带一路”发展战略、支持广东建设海洋经济强省、服务“三游”(邮轮旅游、游艇旅游、游船旅游)企业,具备较好外语沟通交流能力、掌握岸上船上旅游服务链条接待综合技能、熟悉“三游”公司运营、通晓和尊重不同文化差异的高素质国际化技术技能人才。
主要课程:
中外邮轮游艇发展、国际邮轮母港概况、邮轮服务礼仪、邮轮前厅实务、邮轮餐饮实务、邮轮客舱实务、邮轮酒吧服务与管理、邮轮娱乐服务与管理、邮轮实用英语、邮轮运营管理、邮轮服务心理与调适技能、客船船员特殊训练、邮轮企业教学
就业岗位:
邮轮、游艇、游船等旅游企业或国际五星级酒店的客舱(客房)、餐厅、酒吧、商场、前台、收银、康乐等部门的领班及对客服务、对客关系维护、人事及证件管理、儿童护理及安全员、岸上导游等岗位。
技能证书:
海员证、帆船驾驶证、游艇驾驶证、中式面点师证、西式面点师证、导游证(中/英文)
社会工作专业是社会学专业的一个应用专业。社会工作是政府主导社会力量广泛参与的,以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础,以助人自助为核心理念,以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主(client)提供专业服务,帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题,帮助案主重塑自信,走向社会正轨。
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识,较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力,能在民政、劳动、社会保障和卫生部门,及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才
培养目标
主要培养能适应现代企业工作的需要,具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养,熟悉国家政策、法律,具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力,面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程
秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。
就业方向
可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位,从事文员、秘书、助理等行政管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握火灾自动报 警系统、安全技术防范系统、综合布线、监控系统、建筑电气控制技术基本知识,具备建筑 消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、智能建筑设备监控工程、建筑供配电工程的设 计、安装、调试、操作与维护能力;从事楼宇智能化工程、消防工程、安防工程、建筑供配 电工程设计、施工、检测、运行维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑行业,在建筑智能化工程、消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、 建筑供配电与照明工程等技术领域,从事施工管理、工程造价、资料管理、物业管理、设计 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备阅读一般性专业英语技术资料的能力;
3.具备办公软件和专业绘图软件的应用能力;
4.具备建筑工程施工图的制图与识图能力;
5.具备建筑供配电与照明工程设计与施工能力;
6.具备智能建筑弱电工程设计、施工、调试、运行、维护与管理能力;
7.具备智能化安装工程施工组织设计与工程管理的初步能力;
8.具备编制智能化系统工程预结算与参与工程招投标的能力;
9.具备收集、编制、整理工程资料的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
火灾自动报警系统、安全技术防范系统、信息系统与综合布线、建筑设备监控系统、建 筑电气控制技术与PLC、建筑供配电与照明技术、建筑智能化工程造价与施工组织等。
2.实习实训
在校内进行电气控制与PLC、火灾自动报警与联动控制系统、视频安防监控系统设计与 施工、门禁与可视对讲系统设计与施工、入侵报警系统设计与施工、综合布线系统设计与施 工、建筑设备监控系统、建筑智能化工程施工图预算、建筑智能化工程施工组织设计等实训。
在建筑智能企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 安全员 资料员 楼宇设备运行管理员
衔接中职专业举例
楼宇智能化设备安装与运行
接续本科专业举例
建筑电气与智能化工程管理信息工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握环境卫生工 程技术专业必备的基本理论知识,具备环境卫生工程规划设计、施工和固体废弃物处理能力, 从事环境卫生工程技术规划、设计、施工、监管,以及环境卫生机械设备运行维护、生活垃 圾收运管理与处理、粪便处理、环境卫生监测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环境卫生工程技术规划、监管等企事业单位,在施工、质量、安全岗位群,从 事环境卫生工程技术规划、设计、施工、监管,以及环境卫生机械设备运行维护、生活垃圾 收运管理与处理、粪便处理、环境卫生监测等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握工程制图基本知识,具备环境卫生工程施工图识读和绘制能力;
3.掌握环境卫生工程规划基本知识,具备环境卫生工程规划设计能力:
4.掌握环境卫生机械设备基本知识,具备环境卫生机械设备工艺设计、选型、运行与维 护能力;
5.掌握生活垃圾收运管理与固体废弃物处理基本知识,具备生活垃圾收运管理与固体废 弃物处理能力;
6.掌握粪便处理与水处理工程技术基本知识,具备粪便处理与水处理工程设计、施工、 运行维护和管理能力;
7.掌握环境监测基本知识,具备环境卫生监测能力;
8.掌握环境卫生管理基本知识,具备环境卫生管理能力;
9.掌握计算机基本知识,具备用计算机解决专业问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
环境卫生规划、环境卫生机械设备、生活垃圾与固体废弃物处理技术、粪便与水处理技 术、环境卫生管理、环境卫生监测等。
2.实习实训
在校内进行环境监测、环境卫生机械设备、水处理等实训。
在环境卫生工程技术规划等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 资料员 填埋作业管理员 焚烧运行管理员
衔接中职专业举例
环境治理技术
接续本科专业举例
环境工程环境科学与工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握测量学基础、 测量平差、工程测量基本知识,具备熟练的施工控制测量、数字测图、施工放样能力,从事 工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段的测绘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地矿、国土、水利水电、城市建设等企事业单位,在大地测量、地籍测绘、房 产测量、摄影测量岗位群,从事地理信息数据采集等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用大比例尺地形图进行测绘的能力;
3.具备工程控制网布设、工程施工测量、变形监测的能力;
4.具备测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力;
5.具备对测量仪器设备进行检验与维护的能力;
6.具备进行测绘项目管理等工作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
地形测量、数字测图、控制测量、工程测量、GNSS定位测量、测量平差、摄影测量外业、 地理信息系统原理、土地调查与地籍测量等。
2.实习实训
在校内进行水准导线测量、测绘CAD制图、数字地形测量实习、控制测量实习、工程测 量实习、GNSS定位测量等实训。
在地矿、国土资源、水利水电、城市建设等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员 不动产测绘员(含地籍测绘员和房产测绘员等) 海洋测绘员
地理信息采集员
衔接中职专业举例
国土资源调查工程测量地图制图与地理信息系统地质与测量
接续本科专业举例
测绘工程遥感科学与技术地理信息科学地理国情监测导航工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;
3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;
4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;
5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;
6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
2.实习实训
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
职业资格证书举例
造价员 资料员
衔接中职专业举例 工程造价
接续本科专业举例
工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理
培养目标:培养掌握食品生物技术专业方面的基础理论和基本操作技能,具有创新意识和创新能力,能在食品生物技术专业领域的关键岗位从事生产和管理的高素质技能型人才。
主要课程:通用化学技术、食品化学、食品理化分析技术、食品微生物检验技术、生物技术概论、发酵调味品生产技术、酿造酒生产技术、保健食品加工技术、酶制剂生产与应用、天然产物提取分离技术、食品调味调香技术、食品香精香料生产技术、食品安全与质量控制技术、营养学基础、营养配餐与评价、食品添加剂应用技术、现代仪器分析等。
就业岗位:发酵食品厂、生物制品厂等企事业单位的技术检验部门、车间管理部门、产品质量监控及管理的岗位。
技能证书:白酒酿造工、食用菌菌种工、乳品发酵工、制曲发酵工、食品检验工、营养配餐员。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水力学、建 筑给排水、给水排水管道施工、水处理基本知识,具备给排水工程施工组织管理、信息管理 和水厂运行管理能力,从事给水排水工程施工、管理和水处理设备运行维护等工作的高素质 技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑安装工程施工、市政工程施工、给水、污水处理厂(站)运行和工程设计 等企业,在工程施工、质量监督、安全检查等岗位群,从事给水排水施工、管理和水处理设 备运行管理与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握工程制图基本知识,具备正确识读和绘制给水排水工程施工图的能力;
3.掌握给水排水工程施工的基本知识,具备编制给水排水工程施工方案和指导施工的能 力;
4.掌握水处理设备运行基本知识,具备水处理设备运行管理与维护能力;
5.掌握给水排水工程造价的基本知识,具备编制给水排水工程造价文件的能力;
6.掌握给水排水工程组织管理的基本知识,具备编制给水排水工程施工组织设计的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
给水排水管道工程技术、水处理工程技术、建筑给水排水工程、水泵与水泵站、给水排 水工程施工技术、给水排水工程施工组织与管理、给水排水工程计量与计价等。
2.实习实训
在校内进行水质检验、工程测量、给水排水管道与卫生设备安装、给水排水工程施工方 案编制、给水排水安装工程造价文件编制、给水排水工程施工组织设计编制等实训。
在建筑安装、市政工程等企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 资料员 供水安全管理员 供水设施管理员
衔接中职专业举例
给排水工程施工与运行
接续本科专业举例
给排水科学与工程土木工程工程管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握房地产投资、 房地产营销、房地产经纪和房地产估价基本知识,具备房地产项目经营管理、房地产估价、 物业管理、房地产交易操作等能力,从事房地产开发、经营、估价、管理、服务等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向房地产经营管理企业,在房地产开发经营、房地产经纪、房地产估价、房地产 投资咨询等岗位群,从事房地产开发、经营、估价、管理、服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备房地产市场调研能力;
3.具备房地产投资分析能力;
4.具备房地产项目经营能力;
5.具备房地产市场营销能力;
6.具备房地产经纪实操能力:
7.具备房地产估价实操能力;
8.具备房地产按揭实操能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
房地产经济学、房地产投资分析、房地产营销策划、房地产估价、房地产测量、房地产 财务管理、房地产经纪实务等。
2.实习实训
在校内进行房地产经营与管理综合实训。
在房地产经营管理企业进行实习。
职业资格证书举例
房地产估价员
衔接中职专业举例
房地产营销与管理
接续本科专业举例
房地产开发与管理工程管理工程造价物业管理
人力资源管理 | 商务英语 | 网络新闻与传播 | 会展策划与管理 | 现代物流管理 | 国际经济与贸易 | 大数据与会计 | 大数据与财务管理 | 大数据技术 | 软件技术 | 计算机应用技术 | 物联网应用技术 | 工业机器人技术 | 机电一体化技术 | 建筑工程技术 | 食品检验检测技术 | 食品营养与健康 | 市政工程技术 | 智能建造技术 | 园林技术 | 市场营销 | 金融服务与管理 | 社区管理与服务 | 旅游管理 | 计算机网络技术 | 汽车检测与维修技术 | 给排水工程技术 | 房地产经营与管理 | 国际邮轮乘务管理 | 社会工作 | 现代文秘 | 建筑智能化工程技术 | 城市环境工程技术 | 工程测量技术 | 道路与桥梁工程技术 | 工程造价 | 食品生物技术 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 7 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 13 | 3 | 7 | 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 2 | 10 | 5 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 6 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 5 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 14 | 25 | 85 | 27 | 30 | 25 | 25 | 32 | 51 | 32 | 12 | 10 | 21 | 15 | 10 | 27 | 90 | 60 | 68 | 10 | 25 | 34 | 10 | 65 | 60 | 15 | 35 | 60 | 15 | 10 | 10 | 30 | 30 | 30 | 30 | 50 | 20 |
广西 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |