院校简介:
广州民航职业技术学院直属中国民用航空局,是民航内最早一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。作为民航高层次技术技能人才培养的国家队、主力军、主基地,学校经过40多年的建设与发展,已成为我国民航专业门类最全、培养规模最大、能力最强、水平最高,享誉国内、在东南亚民航有着较高影响力的职业院校,为我国民航强国建设、粤港澳大湾区和广东空港经济发展提供强有力的人才和智力支撑。
学校成立于1980年,2010年被确定为国家示范性高等职业院校;2013年成为中国民用航空局与广东省人民政府“共建”院校;2016年被确定为“广东省一流高职院校建设计划立项建设单位”;2018年民航局和广东省人民政府签署战略合作框架协议,明确双方深化共建学校,支持学校创建高水平职业院校和专业;2019年被确认为国家优质高职院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位。
学校位于粤港澳大湾区重点建设区域之广州,毗邻深珠,雄视港澳,辐射东南亚。现有机场路校区、白云机场校区、花都赤坭校区三个校区,占地1100多亩。机场路校区主要承担行业培训职能,兼顾部分学历教育。白云机场校区紧邻广州白云国际机场和民航维修单位,是全国最大的飞机维修专业实训基地,承担飞机维修专业学历教育及培训服务。花都赤坭校区是学历教育的主阵地,也是现代职业教育示范基地。
学校拥有29架大中小型教学用飞机,140台飞机发动机,5万多台(件)飞机零部件和一大批专业设备。学校实训条件领先国内同类院校,以模拟仿真与实际操作相结合为主导,建有飞机维修类、机场运行及通导类、安全与服务类三大类专业实训基地,建有飞机维修虚拟仿真中心、民航航务技术模拟机实训教室、航空管制模拟实训室等,形成了一批集教学、实践、培训和生产“四位一体”的校内外实践教学实训基地。现有校内实践教学场所150个,校外实习实训基地145个,其中:中央财政支持实训基地2个,国家级虚拟仿真实训室1个,省级实训基地7个,省级公共实训中心1个,省级大学生校外实践教学基地5个,为提高民航人才培育质量提供了硬件保证。
学校现下设飞机维修工程学院、航空港管理学院、民航经营管理学院、人文社科学院、继续教育学院、马克思主义学院六个二级学院。面向全国招生,现有23个专业32个专业方向,基本覆盖了民航所有关键岗位,在校生1.2万余人。
学校按照 “一体两翼八个字三推进”办学思路,以国家级高水平专业群建设为牵引,全力打造了 5个民航特有专业群,形成群体发展优势和品牌效应。其中,飞机机电设备维修专业群成为中国特色高水平专业群建设项目,3个专业群成为广东省职业院校高水平专业群。以服务智慧民航发展为主线,打造了一批数字教学资源库,为国家职业教育数字化建设提供示范。其中,国家级飞机机电设备维修专业教学资源库入选国家职业教育智慧教育平台,《空气动力学基础与飞行原理》成为国家精品在线开放课程(高职),选课人数位居全国第一。
学校实施双“1+1+N”振兴计划,“五位一体”考核机制,建有一支技艺精湛的“双师型”教师队伍和一批行业专家名家。学校现有教职工717人,其中具有硕士或博士学位528人,副高及以上职称208人。学校现有国家级教学团队1个,国家级职业教育教师教学创新团队1个;广东省教学名师3名,省“特支计划”教学名师3名,省高等职业教育专业领军人才2名,省高等学校优秀青年教师培养计划6名,省级高层次技能型兼职教师4人,南粤优秀教师4人,省高等学校中青年教师国内访问学者37名;交通运输部青年科技英才1名;民航国际化人才培养“百人计划”4名,民航局危险品航空运输专家2名,民航中南地区管理局智库专家2名,航空教指委“航空职业教育教学名师”2人。学校教师多次获得国家教学成果奖。
学校坚持科技强校,以“三出四型五基地”为目标,开办“白云大讲堂”,拟牵头成立民航产教联盟、粤港澳大湾区产教联盟等,逐步建立起集人才培养、团队建设、开发应用、技术服务于一体的科技创新体系。近五年,学校科技创新工作取得新成效,承担国家自然科学基金项目5项、省部级项目38项;在飞机结构修复、飞机结构防腐、通用航空运营、民航法律法规、航空产业政策研究、人工智能技术开发等领域具有明显优势,形成一批具有行业影响力的民航科技创新团队。
学校坚持“校企合作、校校合作”,实施“60+6”计划,推进产教融合、职普融合,不断完善民航职业教育体系。学校与中国国际航空公司、中国南方航空公司、中国东方航空公司、广州白云国际机场、深圳宝安国际机场、北京飞机维修工程有限公司(AMECO)、广州飞机维修工程有限公司(GAMECO)等60多家国内大中小型航空公司、机场、飞机维修公司等民航企事业单位在人才培养、课程开发、实习就业、培训服务等方面开展合作,为培养适销对路、企业用得上、留得住、用得好的高技术技能人才提供保障,毕业生总体就业率和专业对口率一直保持高位。学校的航空运输类专业均居“中国高职高专院校综合竞争力排行榜”首位。一大批优秀毕业生已成为各航空企事业单位管理和技术骨干,一批毕业生荣获各种国家级奖项,成为业界翘楚。
学校坚持育训融合双轮驱动发展,拥有多类型多层次的面向行业和社会企事业单位员工岗前培训、技能考证、学历提升的培训资质和完善的民航职业教育培训体系。拥有全国最大、培训量最多的CCAR-66R3飞机维修执照培训机构,也是首批开展CCAR-66R3培训的试点院校;是CCAR65部飞行签派员800小时培训机构、机场安全检查员五级资质培训考证机构、无人机驾驶员训练机构、大疆创新与慧飞无人机应用技术培训机构、航空安全员训练机构等。
学校坚持开放包容、多元融合办学传统,不断加强与美国、英国、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企业合作,提升办学国际化水平;与斯里兰卡等“一带一路”沿线国家开展民航职业教育合作,实现教育资源对外输出,成为广东省最早开展学历教育招收留学生的高职院校之一;先后与美国西敏学院、马来西亚建设大学、台湾中华科技大学开展本科层次职业教育合作,搭建人才成长“立交桥”,积极推动中国民航职业教育走向世界。
40多年来,学校始终坚持党的全面领导,贯彻党的教育方针,为党育人,为国育才,以生为本,立德树人,传承中国民航“红色基因”和当代民航精神、工匠精神、劳模精神,形成具有鲜明行业特色的校园文化,成为民航高层次技术技能人才育训的示范者、引领者。学校乘着改革开放的东风而生,随着国强民富而盛,也必将迎着新发展格局而上。未来,学校将继续抓住国家大力发展职业教育、抓住智慧民航建设和大湾区建设的新机遇,更加深入推进学校“13455”发展战略,致力于建设本科层次职业教育,成为我国民航职业教育的一面旗帜,并最终建设成为具有世界影响力的“高水平职业大学”。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握航空运输的 基本规章、通用航空航务运行管理等基本知识,具备通用航空飞行运行组织、航空气象服务、 情报资料的收集处理、飞行计划制作能力,从事通航航务运行与管理等工作的高素质技术技 能人才。 就业面向
主要面向通用航空运输行业,在运行指挥控制技术领域,从事通用航空运行指挥、航空 气象分析、航空情报服务、飞行计划制作、飞行动态监管、性能分析制作等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握应急救援指挥和协调的技能; 3.掌握包机的保障方法与协调的技能; 4.掌握通航公司运行的控制流程和方法; 5.掌握航空气象资料和图表的分析方法; 6.掌握通航航务管理的方法和规范; 7.掌握航空情报资料的处理流程和方法; 8.了解飞行领航的基本理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
航空气象学、空中交通管制概论、飞机性能工程、通航飞机机型理论、航空情报服务、 通用航空运行管理、飞行计划与装载配平、航务综合训练等。
2.实习实训
在校内进行机场分析实践训练和航务综合训练等实训。
在通用航空公司进行实习。
职业资格证书举例
无
衔接中职专业举例
民航运输航空服务
接续本科专业举例 交通运输
专业定义
机场电工技术主要研究电路、电工学、电机学、自动控制原理、单片机等方面的基本知识和技能,涉及发电机组、监控系统、低压配电设备、恒流调光器、助航灯具等机场机电设备的相关知识,在机场进行机电设备和灯光系统设备的操作、检修与维护等。例如:发电机组的操作、灯光回路故障的检修,电缆及隔离变压器的检修等。
课程体系
《电子技术应用》、《电工技术应用》、《电机技术》、《电力系统继电保护》、《自动控制原理》、《PLC技术》、《单片机原理与接口》。
发展前景
就业方向
机场:监控系统操作、机电设备检修、灯光设备维护。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力,从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代电子信息产业,在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群,从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力;
3.具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力,初步具 备计算机辅助设计能力;
4.具备分析电路功能,并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力;
5.具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力;
6.具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力;
7.具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识;
8.掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法,具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力;
9.了解常用电子元器件的基本结构和基本特性,具备常用电子元器件的识别和检测能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。
在电子信息等企业进行实习。
职业资格证书举例
电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握空防安全法 规、民航安全检查和现场管理等基本知识,具备较强的民族安全检查技能及综合分析、协调 和应对突发事件的能力,从事民航安全生产和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司和机场,在安全橙查岗位群,从事旅客安全检查、货物安全检查、安 全监控、安检设备调试、检测和维护维修与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好的人际交往、沟通与协作能力;
3.具备良好的技术应用能力,以及规范的生产管理与操作意识,较强的安全和环保意 识; 4.具备危害辨识与事故处理、安全管理与评价和组织,以及保障安全生产的能力; 5.具备现场特殊情况的随机处置能力; 6.具备安全防范、安全事件处置、重大事故及安全应急救援能力;
7.具备一定的安检设备调试、检测、维护维修能力;
8.具备民航服务的能力;
9.掌握安全管理专业知识,具备民航安全技术检查的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
航空港安全检查概论、安检技能、安全防范技术、安检业务法规、民航危险品运输、违 禁物品识别与管理、犯罪心理学、机场服务概论、民用航空法、民航概论、管理学基础、安 全系统工程、安全人机工程、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航安检专业英语等。
2.实习实训
在校内进行岗位职业技能鉴定实训。
在航空公司和机场进行实习。
职业资格证书举例
民航安全检查员
衔接中职专业举例
航空服务 电子技术应用
接续本科专业举例
安全工程 安全防范工程交通工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握空港货物运 输、物流配送、民航国内货物运输等基本知识,具备航空物流的操作能力,从事航空货物运 输、仓储、货运营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机场、航空公司货运岗位及航空物流行业,从事航空货物运输、航空快递管理、 国际货运代理、报关、仓储配送、物流信息处理以及货运营销等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握民航货物运输知识和方法,具备熟练完成民航货物运输各项操作的能力;
3.掌握危险品运输的最新规则,具备危险品运输的操作能力;
4.掌握飞机载重平衡的知识,具备熟练完成载重平衡计算的能力;
5.掌握国际货代理论知识,具备跟单、操作、销售、报关等业务能力;
6.掌握物流配送的流程和方法,具备物流配送的操作能力;
7.掌握货运市场营销的知识和方法,具备市场营销的开拓能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
民航国内货物运输、民航国际货物运输、民航危险品运输、飞机载重与平衡、空港货物 运输、国际货运代理、报关与报检实务、物流配送、货运市场营销、物流信息系统、现代物 流概论等。
2.实习实训
在校内进行航空货运代理系统操作、空港货运系统操作、物流信息系统软件、物流设施 与设备操作等实训。
在机场货站、航空货运、航空快递、仓储物流企业进行实习。
职业资格证书举例
民航货运员 助理物流师 衔接中职业举例
物流服务与管理 国际商务 民航运输
接续本科专业举例
物流管理物流工程采购管理交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全 管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门,在民航乘务、航空安全等岗位群,从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力;
3.具备维护客舱安全和客舱秩序的能力;
4.具备维护客舱整洁和舒适的能力;
5.掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能;
6.掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能;
7.掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能;
8.熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧;
9.了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。
核心课程与实习实训
1.核心课程
民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。
2.实习实训
在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。
在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。
职业资格证书举例
民航乘务员
衔接中职专业举例 航空服务
接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输
飞机电子设备维修专业招收高中毕业生,基本学制为三年。非涉外班和涉外班(两年在国内学习,一年在加拿大学习)两种类型。
培养德、智、体、美、创新创业全面发展,掌握必要的基本文化知识,具有创新精神,具备飞机电子设备维修专业基础理论知识和较强实践动手能力,从事飞机电子设备维修生产第一线工作的高等技术应用性专门人才。
具备的主要能力:掌握本专业所需的基本理论知识和专业知识,具有国家“民用航空器维修人员执照”基础部分航空电子专业所要求的知识和机型部分航空电子专业范围的知识;英语应用能力“A级”考试和“民航英语工程””中级水平所要求的英语听、说、读、写等知识;具有较强的自我提高和创新创业的能力;
主要就业岗位:在民航各航空公司、机场及航站的机务工程部(或航修厂),从事航线维护的航前、航后、短停时的飞机电子系统的检查、维护、勤务及故障隔离与排除工作。在非民航的企事业单位从事有关电子专业的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握航空材料、 飞机金属结构修理、飞机腐蚀与防护等基本知识,具备修理飞机结构和相关设施的能力,从 事飞机金属结构修理、飞机复合材料结构修理、飞机客舱设施修理及航线维修等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司、飞机维修企业,在飞机结构修理、飞机客舱设施修理以及航线维修 岗位群,从事飞机结构修理及管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备飞机工程图纸识读、飞机维修资料查阅、飞机结构损伤分析与检测、钣金件成形、 复合材料选材及铺层修理等能力;
3.具备飞机金属结构修理、飞机复合材料结构修理、飞机客舱设施修理等能力;
4.掌握信息接收与处理、生产安全与个人劳动防护和自我学习与发展等基本技能;
5.了解航空公司、民航飞机维修企业相关岗位的职责和工作任务。
核心课程与实习实训
1.核心课程
航空材料、飞机结构疲劳强度与断裂分析、飞机腐蚀与防护、飞机金属结构修理、飞机 复合材料结构修理、飞机客舱设施修理、无损检测技术等。
2.实习实训
在校内进行飞机修理钣铆技术、无损探伤及防腐、飞机结构修理、飞机客舱设施维修、 飞机复合材料修理等实训。
在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修机电技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程飞行器设计与工程机械工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握飞机电气基 础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识,具备维护民用飞机机电系统和设备的能力, 从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向民航维修企业,在航空器维修和工程技术岗位群,从事飞机机体、动力装置及 机电系统设备的维修与管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备阅读飞机维护手册、工卡和专业英文资料的能力;
3.具备正确填写满足适航要求的技术记录的能力;
4.掌握机械、液压、电气等基础知识,具备基本工程计算能力;
5.掌握飞机维修诊断技能,具备对故障做初步的分析判断,以及熟练使用维修手册对故 障进行隔离的能力; 6.熟悉飞机构造和各系统工作原理,正确使用恰当的零件、工具航材和设施进行飞机机 电系统维修。
核心课程与实习实训
1.核心课程
空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维 护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、 飞机系统与附件等。
2.实习实训
在校内进行金/钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、 飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。
在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修机电技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程 飞行器制造工程 机械工程 机械电子工程机械设计及其自动化
电子信息工程
民航安全技术管理 | 飞机电子设备维修 | 飞机机电设备维修 | 飞机结构修理 | 应用电子技术 | 通用航空航务技术 | 机场电工技术 | 通用航空器维修 | 飞机部件修理 | 大数据与会计 | 会展策划与管理 | 大数据技术 | 计算机应用技术 | 电子信息工程技术 | 航空物流管理 | 民航通信技术 | 电子商务 | 机场场务技术与管理 | 机场运行服务与管理 | 民航运输服务 | 民航空中安全保卫 | 空中乘务 | |
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北京 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 2 | 2 | 8 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 25 | 3 | 35 | 5 | 6 | 6 | 4 | 2 | 8 | 5 | 4 | 3 | 1 | 5 | 17 | 6 | 4 | 2 | 10 | 8 | 0 | 0 |
山西 | 23 | 3 | 30 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 0 | 0 |
内蒙古 | 26 | 6 | 22 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 0 | 0 |
辽宁 | 19 | 3 | 27 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 20 | 26 |
吉林 | 19 | 3 | 24 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 6 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 26 | 25 |
黑龙江 | 22 | 4 | 24 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 5 | 4 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 1 | 5 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
浙江 | 6 | 4 | 20 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 1 | 5 | 0 | 20 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 18 | 3 | 20 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
江西 | 20 | 5 | 26 | 5 | 7 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 10 | 4 | 4 | 2 | 6 | 4 | 0 | 0 |
山东 | 8 | 4 | 20 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 225 | 185 |
河南 | 28 | 10 | 42 | 10 | 4 | 4 | 3 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 5 | 1 | 14 | 9 | 7 | 2 | 8 | 5 | 0 | 0 |
湖北 | 19 | 3 | 18 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 0 | 1 | 1 | 10 | 6 | 3 | 2 | 7 | 4 | 0 | 0 |
湖南 | 19 | 5 | 24 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 0 | 1 | 1 | 6 | 4 | 5 | 2 | 6 | 3 | 0 | 0 |
广东 | 132 | 60 | 202 | 60 | 12 | 10 | 10 | 30 | 61 | 15 | 17 | 10 | 55 | 5 | 37 | 20 | 39 | 10 | 7 | 95 | 0 | 0 |
广西 | 19 | 3 | 16 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 0 | 0 |
海南 | 24 | 3 | 18 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 6 | 4 | 3 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 |
重庆 | 12 | 2 | 16 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 4 | 1 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 |
四川 | 14 | 4 | 17 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 0 | 2 | 1 | 5 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 19 | 3 | 20 | 3 | 5 | 2 | 4 | 2 | 6 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 8 | 5 | 4 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 |
西藏 | 5 | 3 | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
陕西 | 22 | 4 | 22 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 12 | 4 | 4 | 2 | 3 | 8 | 0 | 0 |
甘肃 | 20 | 4 | 18 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 5 | 1 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 |
青海 | 4 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
宁夏 | 6 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
新疆 | 20 | 4 | 22 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 7 | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |