学校简介:
● 全国“双高校”
● 全国“优质校”
● 全国“双创”示范校
● 全国职业院校实习管理50强
● 全国毕业生就业典型经验高校
● 全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校
● 全国高校毕业生就业能力培训基地
● 全国高职院校学生发展指数100所优秀院校
● 全国“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校
● 黄炎培职业教育优秀学校
● 全国高职高专校长联席会议主席团成员单位
● 与同济大学合作共建“福州同济技术转移创新中心”“福州同济
跨企业技术服务中心”“福州同济职业教育师资培育基地”
福州职业技术学院是福建省人民政府批准成立、教育部备案,由福州市人民政府举办的全日制高等职业学校。学校坐落于福州市大学城。学校现有智能工程学院、信息工程学院、机电工程学院、交通工程学院、建筑工程学院、文化旅游学院、商学院、特殊教育学院、马克思主义学院等13个教学机构。学校面向本省及浙江、海南、江西、安徽、云南、广西、贵州、四川、湖南、河南、山西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏17个省、自治区招生,招生专业41个(动态调整)。近五年毕业生初次就业率平均达98%以上,用人单位满意率达98%以上。
学校通过国家级“双高计划”专业群建设终期验收。荣获首轮全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校,教育部首批现代学徒制试点单位,福建省示范性现代高等职业院校,福建省五一劳动奖状单位,连续五届获评福建省文明校园。荣获全国深化创新创业教育改革示范高校,全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校,全国急救教育试点学校,全国职业院校实习管理50强,全国毕业生就业典型经验高校。入选全国高职院校学生发展指数100所优秀院校,全国国防教育特色学校,第六、七届全国高职高专校长联席会议主席团成员单位,全国智能供应链行业产教融合共同体副理事长单位,全国土木工程双碳行业产教融合共同体副理事长单位,第七届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”。全省党建工作示范培育创建高校。2个党支部入选“全国党建工作样板支部”,1个标杆院系、5个样板支部和2个“双带头人”教师支部工作室被列为省级培育对象。连续13年获得福建省高等职业院校技能大赛团体优胜奖,2017、2018、2019年并列全国职业院校技能大赛第16、19、26名。2022年8月,荣获首届世界职业院校技能大赛云计算赛项银牌。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、福建省大学生职业规划大赛等就业创业竞赛中成绩位居全省高职院校前列,入选中国高等教育学会创新创业教育分会理事单位、中国高校众创空间联盟单位,在全国深化高校创新创业教育改革优秀成果评选中荣获“优秀组织奖”和“优秀典型案例”一等奖,获评福建省高校毕业生就业创业工作先进单位。学校代表福建省职业院校在教育部就业工作座谈会上作典型经验交流发言,受邀出席福建职业教育体系建设改革新闻发布会分享就业创业经验做法。
学校契合产业设专业、产教融合建专业、凝练特色强专业,以七大专业群对接福州七个产业链,并以信息化、智能化为纽带构建新一代信息化技术专业集群,对应“数字福州”产业集群,以数字化赋能传统专业升级,专业信息化、智能化特色鲜明。现有国家级“双高”专业群1个(软件技术),省级“双高”专业群2个(现代物流、广告艺术设计)。学校新能源汽车技术、机械制造与自动化、广告设计与制作、物流管理、工业机器人技术、大数据技术与应用等6个专业被认定为国家级骨干专业;现代商贸专业群、互联网应用技术专业群、机电技术专业群等3个实训基地被认定为国家级生产性实训基地;电子商务类双师基地被认定为国家级“双师型”教师培养培训基地;工程技术虚拟仿真实训中心被认定为国家级虚拟仿真实训中心;新一代信息技术虚拟仿真实训基地被认定为国家级虚拟仿真实训基地;文化产业虚拟现实与可视化应用技术协同创新中心被认定为国家级协同创新中心。学校入选全国智能供应链行业产教融合共同体副理事长单位、全国土木工程双碳行业产教融合共同体副理事长单位。
学校践行“明德、利器、厚实、笃行”的校训,坚持“以服务求支持,以创新求发展”,构建了政府、学校、行业、企业协同育人的办学模式,成立了由市长担任理事长,分管副市长担任执行理事长,30个政府相关部门以及36家相关行业龙头企业参与的“福州职业技术学院政校企合作办学理事会”;与政府有关部门、行业、企业联合组建了4个行业、3个园区“政校企合作工作委员会”以及福建省电梯职教集团(国家示范性职教集团),并与福建省电子信息集团、中欧航空、安恒网络、迅达电梯、福州地铁、东南汽车、宁德上汽、宁德时代、福建金科集团、网龙公司等知名企业共同培养人才;与中欧航空集团有限公司(荷兰)、福州隆祥航空产业园有限公司合作成立“中欧航空学院”。联合市总工会成立“福州工匠学院”,开展“二元制”职工学历提升计划,2022年挂牌首批“福建省工匠学院”;2024年入选首批全国总工会重点支持的工匠学院数智化建设单位(100家)。成立马尾船政校区,传承弘扬船政精神,充分发挥职业教育发轫地作用;成立罗源校区,培养智能制造、焊接技术与自动化等领域高素质技术技能人才,主动服务福州区域产业结构转型升级;成立长乐校区,构建集团化办学模式,形成中高职一体化“大职教”人才培养体系。
学校紧扣国家发展战略,充分利用区域与自身优势,深化对外交流与合作,入选鲁班工坊建设联盟成员单位。获批普通国际生及港澳台地区专科学生招生资质,招收来自“一带一路”及非洲等15个国家的国际学生,涵盖国际商务、计算机网络技术等12个专业。与尼日利亚、埃及等“一带一路”国家建设4个“海丝学院”;与马来西亚、印度尼西亚、泰国、斯里兰卡等国家高校合作开设海外“鲁班学院”或分校,合作招收培养无人机、电子商务等专业人才。与新西兰、印度尼西亚、泰国等国家高校共建“文儒书院”,开展师生短期互访、中文+职业技能短期培训等交流与合作。获泰国教育部职业教育委员会颁发的“中泰职业技术教育国际合作突出贡献奖”。新能源汽车、工业机器人2个专业入选教育部中德先进职业教育合作项目;与冠捷、六和等台资企业合作共建产业学院,推动两岸职教资源融合发展。
学校扎实推进“三全育人”综合改革试点工作,深化“励志成才”“匠心筑梦”“爱心奉献”“感恩奋进”文化内涵,建立国家级非物质文化遗产福州评话、福州伬艺两个传习基地和福建曲艺教学示范基地,学生曲艺社团入选全国高校曲艺社团联盟理事单位。校园文化成果荣获全国高校校园文化建设优秀成果奖并入选教育部《全国职业院校校园文化优秀案例集》。“励园文化”品牌入围全国职业院校文化建设100强,入选全国职业院校校园文化建设“一校一品”学校(福建省唯一一所学校)。
学校充分发挥职业教育对于精准扶贫、精准脱贫的重大促进作用,被授予闽昌职业教育联盟副理事长单位。与宁夏财经职业技术学院、通渭县职业中等专业学校、奇台中等职业技术学校、周宁职业中专学校等单位结对子,在党建思政、专业建设、师资队伍建设、校企合作、技能大赛、职业培训等方面实施精准帮扶。学校重视社会服务与品牌形象,大力开展师资培训、职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证工作。学校3个专业获批省级职教师资培养培训基地,目前建有3个省级技能大师工作室、1个市级技能大师工作室。1家获批国家级“双师型”教师培训基地,3支省级教师教学创新团队。与同济大学、福建工程学院共建2个国家级“双师型”教师培训基地。2020年入选教育部首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。2021年荣获教育部关心下一代工作先进集体。市政府挂靠学校成立了福州市社区大学,打造成为省市终身教育品牌,学校的品牌效应和社会影响力逐年上升。
职业教育前途广阔、大有可为。福州职业技术学院坚持一张蓝图绘到底、两个抓手不放松、八大工程齐推进,努力建设中国特色高水平职业强校,为教育强国建设贡献福职力量。
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培养目标:
培养适应金融企业管理服务一线需要,具有良好的职业素养和可持续发展的能力,能够综合应用投资与理财基本知识和实务操作技能,在证券、基金、期货、银行、保险等金融企业从事投资管理和投资理财实务操作的高素质技能型专门人才。
主干课程:
会计入门、经济学基础、金融学基础、证券市场基础、证券投资分析、证券投资基金、个人理财、公司理财、税收筹划、保险原理与实务、商业银行业务实务、理财产品营销、客户关系管理、客户服务团队管理等。
主要就业方向:
证券、基金、期货、银行、保险等金融企业从事投资理财产品销售与客户服务的理财业务员、客户经理助理(客服中心坐席员),投资咨询、理财规划业务的经理助理。
专业实训条件:
现有校内综合实训室3个,生产性实训室1个,群共享实训室6间,且根据专业培养目的,采用校企合作的形式建有7家校外实训基地。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
培养目标:
本专业培养适应企事业管理、服务一线需要,能够应用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事网络营销、跨境电子商务、网店策划与运营、网站建设与维护等业务操作与管理工作的技术技能型专门人才。
主干课程:
电子商务概论、网店操作实务、电商项目策划、网页设计与网店装修、网络客服、跨境电商创业、数据库技术应用、动态网页设计、电话沟通实训、网络营销技能训练、仓储配送实训等课程。
主要就业方向:
电子商务、物流、外贸、生产制造、互联网等行业的网络客服、网络策划和推广、网店运营、移动微营销、网站建设和维护、网店运营等工作岗位,也能从事包括网店美工装修、电子商务技术员等工作岗位。
专业实训条件:
本专业现有电子商务综合实训室1个,生产性实训室1个,专业群共享实训室6间。15家校外实训基地。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标:
本专业面向智能建筑(Intelligent Building简称IB)产业链相关的企事业单位,培养从事建筑智能化5A(建筑设备自动化系统(BAS)、办公自动化系统(OAS)、通信自动化系统(CAS))、消防自动化系统(FAS)、安全防范自动化系统(SAS))系统的设计、施工、安装、运维管理的高素质技术技能型人才。
主干课程:
智能建筑弱电设备安装与调试、智能家居安装与控制、火灾自动报警系统、建筑智能化工程造价、建筑设备监控系统工程技术、信息系统与综合布线、建筑信息模型(Building Information Modeling,简称BIM)建筑供配电与照明、建筑电气控制技术与PLC、单片机应用技术、触摸屏组态控制技术等课程。
主要就业方向:
学生毕业后可担任智能化工程施工员、智能化工程运维管理员、智能化工程师、智能化工程项目经理。
培养目标:
培养具备熟练的活动策划与执行能力,并掌握较高的活动场地布置与搭建技能,能够胜任展览、会议、传媒、婚庆、公关、礼仪等公司的活动策划、项目营销、场景设计、场地搭建、现场管理等岗位要求的技术技能人才。
主干课程:
活动项目调研,活动项目策划、活动推广与销售、活动执行、活动场景设计、灯光与音响、PS、3DMAX、AUTOCAD等。
主要就业方向:
会议与展览企业的策划、营销、现场服务、客户关系管理、展台设计与搭建等岗位;婚庆、公关、礼仪、传媒、广告等企业的婚礼、公关、演艺、庆典、商业推广等。活动的策划、营销与执行岗位;一般企业的活动策划与执行、展览事务管理等岗位。
建设工程管理专业是福州职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备建筑工程施工技术指导、工程项目信息化管理能力的高素质技术技能型人才。本专业依托省级专业教学资源库和省级特色专业优势,结合福建省首批“二元制”人才培养模式改革试点,致力于为建设工程领域输送一线现场施工管理人才。
本专业培养面向建设单位、施工企业、监理单位等相关企事业单位,能够从事建筑工程施工技术指导、工程项目信息化管理等工作的高素质技术技能型人才。毕业生应具备一定的工程BIM技术应用能力,能够在建设工程领域一线承担现场施工管理任务,并具备未来考取注册建造师、造价工程师或监理工程师等注册执业资格的潜力。
本专业开设有建筑识图与构造、建筑工程测量、建筑工程计量与计价、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑信息化BIM技术等专业核心课程。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能,确保其能够胜任建设工程领域的各项工作。
建设工程管理专业具有以下特色:
毕业生主要就业于建设单位、施工企业、监理单位等相关企事业单位,从事施工员、资料员、安全员、监理员等岗位。经过一段时间的工程实践和努力,未来可以考取注册建造师、造价工程师或监理工程师等注册执业资格,担任工程项目经理等职位。
福州职业技术学院的建设工程管理专业以其扎实的课程设置、丰富的教学资源和优异的竞赛成绩,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅能够在建设工程领域一线承担现场施工管理任务,还具备未来考取注册执业资格的潜力,职业发展前景广阔。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内艺术设 计及其理论知识,具备室内艺术设计策划、表现和创新能力,从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门,在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群,从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法;
5.掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识;
6.了解室内艺术设计的基础理论和工作程序;
7.了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。
2.实习实训
在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。
在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。
职业资格证书举例
陈列展览设计员(三级) 图形图像应用处理制作员( Photoshop)(初级)
AutoCAD证书(初级)
衔接中职专业举例
建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学
培养目标:
培养具有机电设备理论基础知识和专门知识,具备从事与专业相关实际工作的职业能力,能适应海峡西岸经济区机电设备产业的生产、建设、服务和管理一线需要的优秀技术技能人才。
主干课程:
电工基础、电子技术、机械原理、机械制造基础、PLC应用技术、电机与电气控制、单片机原理及应用、传感器与测试技术、通用机电设备及管理技术、自动生产线安装与调试、机电设备维修技术、液压与气压传动等。
主要就业方向:
主要面向采用现代化设备生产的企业,一般在生产第一线从事现代化生产设备、生产流水线和自动控制设备的安装、维修和管理工作以及技术改造、技术革新工作。
智能控制技术专业是福州职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备智能控制技术基本理论和技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合区域产业发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的智能控制技术知识和技能培训。
本专业培养掌握智能控制技术的基本理论和基本技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业的智能制造工程技术人员、电气工程技术人员、设备工程技术人员职业群,能够从事智能制造控制系统的集成应用、装调、维护维修,工业自动化生产线的设计、安装、调试与维修,智能制造控制系统的售前、售后服务等工作的技术技能人才。
本专业的主干课程包括:
本专业具有以下特色:
本专业毕业生主要面向通用设备制造业、专用设备制造业,从事智能制造控制系统的集成应用、装调、维护维修,工业自动化生产线的设计、安装、调试与维修,智能制造控制系统的售前、售后服务等工作。具体岗位包括智能制造工程技术人员、电气工程技术人员、设备工程技术人员等。
福州职业技术学院的智能控制技术专业以其扎实的课程设置、丰富的实践教学资源和优秀的师资力量,为学生提供了全面的智能控制技术知识和技能培训。本专业紧密结合区域产业发展需求,注重理论与实践相结合,培养了大批高素质的技术技能人才,为区域经济发展做出了积极贡献。
福州职业技术学院的工业机器人技术专业是国家级骨干专业,在2020年金苹果高职专业排行中位列全国第六。该专业致力于培养具备工业机器人技术应用与开发能力的高素质技术技能人才,满足现代制造业对工业机器人技术人才的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握工业机器人技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备工业机器人系统集成、调试、维护、操作及开发能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在工业机器人及其关联设备制造企业和相关公司从事技术岗位和销售岗位工作。
本专业的主干课程包括:
本专业具有以下特色:
本专业毕业生主要面向工业机器人及其关联设备制造企业和拥有工业机器人及其关联设备的公司,从事以下岗位:
福州职业技术学院的工业机器人技术专业以其国家级骨干专业的优势,结合先进的课程设置和丰富的实践教学资源,致力于培养具备工业机器人技术应用与开发能力的高素质技术技能人才。毕业生在工业机器人及其关联设备制造企业和相关公司具有广阔的就业前景,能够胜任技术岗位和销售岗位的工作。
培养目标:
本专业培养适应21世纪海峡西岸经济区民航业发展需要,具有良好的职业道德与吃苦耐劳、敬业和创新精神,具有较高英语水平和社交能力,掌握航空服务的基本技能,能胜任民航空中乘务服务、民航商务服务、空港地勤服务、地铁与高铁乘务服务的高素质技术技能型人才。
主干课程:
民航基础知识、民航旅客运输、民航客票销售、机场安检、空乘实务、机场地勤实务、民航服务心理学、航空服务礼仪、民航服务专业英语、民航运输地理、民航运输法规、民航安全与急救、民航播音技巧、形体塑造与展示、导游基础知识、导游业务等课程。
主要就业方向:
主要在航空公司从事空乘服务员、空乘安全员、航空产品销售员等岗位工作;可在机场从事安检员、值机员等工作;可在按照航空服务标准的其他交通运输岗位上从事相关工作,如高铁乘务员、地铁安全员等;可在旅游企业从事导游、领队等工作。
注:
1、福州航空有限责任公司是航空服务专业的校外实训基地,专业建设合作单位。
2、空中乘务专业已有80名毕业生,截至2017年4月有29名学生被海航、福航、厦航、山航等各大航空公司及福州、厦门机场录用为空乘人员或机场地勤人员,其中15人为空乘人员,14人为地勤人员。
3、2017级空中乘务专业招生条件:
(1)身高:女生:165CM-175CM;男生:173CM-185CM
(2)体重(单位:KG):女生:(身高厘米数-110)×80%—(身高厘米数-110)×110%;男生:(身高厘米数-105)×90%—(身高厘米数-105)×110%
(3)其他:五官端正(女生面容姣好、气质佳),形体匀称挺拔,无O型腿,口齿清楚,普通话较标准;面部及其他皮肤裸露部分无明显疤痕,身体健康,无传染性疾病。
(4)身高、体重不符合条件者入学后将转至旅游管理专业就读。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握飞机电气基 础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识,具备维护民用飞机机电系统和设备的能力, 从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向民航维修企业,在航空器维修和工程技术岗位群,从事飞机机体、动力装置及 机电系统设备的维修与管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备阅读飞机维护手册、工卡和专业英文资料的能力;
3.具备正确填写满足适航要求的技术记录的能力;
4.掌握机械、液压、电气等基础知识,具备基本工程计算能力;
5.掌握飞机维修诊断技能,具备对故障做初步的分析判断,以及熟练使用维修手册对故 障进行隔离的能力; 6.熟悉飞机构造和各系统工作原理,正确使用恰当的零件、工具航材和设施进行飞机机 电系统维修。
核心课程与实习实训
1.核心课程
空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维 护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、 飞机系统与附件等。
2.实习实训
在校内进行金/钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、 飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。
在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修机电技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程 飞行器制造工程 机械工程 机械电子工程机械设计及其自动化
电子信息工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
培养目标:
本专业培养具有良好职业道德、创业精神和创新能力,掌握必需的基础理论和专业知识,具备智能产品设计、模型制作、设备操作应用与调试、产品质量检测与改进、智能设备故障分析诊断、人因工程与福祉设计、智能产品的组装与测试等能力的高素质技术技能型人才。
主干课程:
主要有单片机原理与应用、智能产品设计与表现技法、福祉设计、人因工程学、产品设计程序与方法、智能产品创新创业训练、嵌入式系统入门开发、模型制作、智能终端开发、智能产品控制检测技术、电子设计自动化(EDA)、智能产品工艺设计、人因设计、智能产品维修技术、电子线路CAD设计、感测技术应用等课程。
主要就业方向:
主要从事智能产品组装与调试;智能产品检测与质量管理;智能产品设计与开发;福祉产品设计与开发;模型制作;物联网智能居家产品开发等岗位工作。
专业代码 610216
专业名称 虚拟现实应用技术
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和 人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
主要职业能力
(1)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
(2)掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识;
(3)具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力;
(4)具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力;
(5)具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力;
(6)具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力;
(7)具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程:
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。
2.实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书(程序员、多 媒体应用技术制作员)
全国计算机等级考试二级证书
衔接中职专业举例
计算机应用 数字媒体技术应用
接续本科专业举例
数字媒体技术 计算机科学与技术
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握旅游企业运 营管理基本知识,熟悉我国旅游业的发展政策方针,了解旅游业的发展动态,具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力,从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商)、会展企业(会议展览公司、展览中心、会展策划机构),在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群,从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备旅游产品销售的技能;
3.具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力;
4.具备旅游企业科学运营能力;
5.具备旅游资源采购整合能力;
6.具备提供旅游产品咨询的能力;
7.具备旅行证件办理和合同签订能力;
8.掌握旅游企业中高端服务与管理能力;
9.掌握讲解、酒店服务、旅游产品(会展项目)策划、旅游资源开发等职业技能;
10.了解导游带团流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。
2.实习实训
在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。
在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。
职业资格证书举例
导游资格证旅游电子商务师计调证(中级) 营销师(五级)
衔接中职专业举例
旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理
培养目标:
培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,面向工程造价咨询公司、施工企业、建设单位、房地产企业、政府职能部门等,具备能从事工程造价专业对应的造价员岗位所需要的基本知识和实践能力的,能从事施工图预算编制、工程量清单编制、招标控制价编制、投标报价编制、工程结算编制、招投标文件编制等具体工作的,德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
主要课程:
建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、钢筋工程量计算、建筑工程招投标与合同管理、工程造价控制、工程造价软件、生产认识实训、测绘测量实训、识图与绘图实训、建筑工程施工图预算编制、工程量清单编制、安装工程计量与计价实训、施工专项实训
主要就业方向:
面向工程造价咨询公司、施工企业、建设单位、房地产企业、政府职能部门,从事工程预算、结算、决算和投标工作的工程造价人员、审计员等岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉广告设计与 制作基本理论知识,具备较强的广告设计与制作能力,从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室,在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位,从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备广告设计与制作的沟通与合作能力:
3.具备基本的广告构思与造型能力;
4.具备广告形象的表现与应用能力;
5.具备广告形象的制作能力;
6.具备广告设计与制作的综合应用能力;
7.具备广告设计与制作的规划能力;
8.熟悉广告设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论,视觉传播设计概论/广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。
2.实习实训
在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。
在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部,以及相关设计工作室 进行实习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术
接续本科专业举例 视觉传达设计广告学
培养目标:
培养掌握机械加工制造与自动化控制、智能制造方面的基本理论,具有机械加工方面的理论知识和操作技能,能够适应新技术新工艺的要求,具有一定的机电设备电气控制相关基本理论知识及维护技能,具有熟练的机械加工设备操作、机械产品工艺编制和机械加工设备、自动化生产线维修、改造能力的优秀技术技能人才。
主干课程:
机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造技术、自动控制原理、机器人基础、数控加工技术、CAD/CAM应用技术、电气控制与PLC、MES技术及应用、机电设备故障诊断与维修、CAPP技术与实施、3D打印快速成型技术、自动生产线检测技术等。
主要就业方向:
主要面向现代装备制造业,主要从事机械产品的加工工艺规程编制及实施;机械加工质量检验、分析与管理;数控机床操作与程序编制、机电一体化产品、智能装备、自动化生产线等的技术改造;数控加工智能制造生产线操作;企业MES的设计等工作。
培养目标:
本专业主要培养掌握无人机基本知识、无人机飞行技术、无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;并可以通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查、植保等无人机行业应用的高素质技术技能型人才。
主干课程:
电工电子技术、单片机原理及应用、传感器技术与应用、无人机飞控基础理论、飞航气动理论、飞控软件模拟实训、无人机操控、飞航地理图资识别应用、无人机配线及配电技术、无人机安装与调试、无人机故障检测等课程。
主要就业方向:
本专业毕业生可就业于无人机的生产、售后、教学、训练、无人机行业应用等单位。主要是从事无人机的组装与调试、售后服务、无人机应用、飞行技术及飞行获取数据处理等岗位工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识,具备列车操作、设备与工具使用、车辆 调试及检修、突发事件与故障处理能力,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业,在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位,从事城 市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备按操作规范驾驶城市轨道交通列车的能力;
3.具备城市轨道交通列车故障应急处理及突发事件处理的能力;
4.具备城市轨道交通列车故障检测、数据分析、故障处理及设备调试的能力;
5.具备识读电器原理图和机械图纸的能力;
6.掌握城市轨道交通列车修程及检修工艺;
7.掌握各种检修工具、量具和检修设备的使用与保养方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通列车机械构造、城市轨道交通列车电气设备及电气线路、城市轨道交通列 车牵引与制动、城市轨道交通列车网络控制技术、城市轨道交通列车操作及故障处理、城市 轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通列车机械检修、城市轨道交通列车电气检修等。
2.实习实训
在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行 车综合演练等实训。
在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
电力机车驾驶员低压电工机修钳工维修电工
衔接中职专业举例
城市轨道交通车辆运用与检修
接续本科专业举例
车辆工程交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
培养目标:
本专业培养能够从事网络空间安全工作,可对各种信息系统进行全方位的检测与评估,努力发现各种可能存在的潜在风险和威胁,为进一步的系统加固提供帮助,同时能够为各种网络与信息系统打造全方位的保障体系,确保信息在采集、加工、传递、存储和应用等过程中的安全性、机密性等。
主干课程:
信息安全产品配置与应用、渗透测试与攻防技术、Linux服务与安全管理
主要就业方向:
毕业后能够从事系统安全保障工作的运维工程师、系统安全管理员,从事系统安全测试工作的安全渗透测试工程师、安全等级保护工程师等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业,从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力;
3.具备熟练操作数控车床、数控铣床(加工中心)以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力; 4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力; 5.具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力; 6.具备准确检验零件质量的能力; 7.掌握数控机床装调与维护保养的技能; 8.具备初步的生产管理和生产调度能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削(加工中心)加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。
在装备制造、数据技术企业进行实习。
职业资格证书举例
数控车工(中级) 数控程序员(中级、高级)
衔接中职专业举例
数控技术应用 机械制造技术机械加工技术
接续本科专业举例
机械设计制造及其自动化机械工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
培养目标:
培养掌握物联网工程技术,能从事物联网项目方案拟定、产品选型、成本评估、物联网工程项目施工建设、软件开发、网络管理维护和技术支持等工作的高端技术技能型人才。
主干课程:
物联网概论、C语言程序设计、数据库、嵌入式应用系统开发、网络设备配置与管理、无线传感器网络技术应用、RFID技术应用、物联网系统集成、智能家居与传感器等。
主要就业方向:
面向物联网产业,特别是产业链的项目施工、系统集成、运营服务等相关领域。主要岗位:物联网工程技术员、系统集成项目管理工程师、物联网技术工程师、物联网技术支持工程师等。
智能建造技术专业是福州职业技术学院为适应建筑业转型升级和建筑工业化发展需求而设立的一门专科专业。该专业以建筑为基础,融合机械电子、信息技术,旨在培养具备现代技术手段应用能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握智能建造技术的基本理论和专业技能,能够运用现代技术手段进行智能测绘及设计、构件工业化制造、智能施工、精益建造与管理、智能运维等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:智能测绘、建筑识图与构造、建筑力学、BIM建模、BIM技术应用、装配式建造技术、钢结构、钢筋翻样、施工组织、建筑工程计量与计价、机械控制原理、电工电子技术、建筑机器人技术、Python程序设计、传感器与物联网技术等。
智能建造技术专业因应建筑业转型升级需要,适配建筑工业化,以建筑为基础,融合机械电子、信息技术,就业前景广阔。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新思维。
毕业生可面向装配式构件生产企业、施工企业、BIM咨询企业以及监理单位等,从事施工员、建筑信息模型技术员、资料员、监理员、造价员、智能化工程技术员等岗位的工作。能够运用现代技术手段,替代传统施工与管理技术,进行智能测绘及设计、构件工业化制造、智能施工、精益建造与管理、智能运维等工作。
福州职业技术学院的智能建造技术专业紧密结合行业需求,培养具备现代技术手段应用能力的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握智能建造技术的核心技能,为建筑业的转型升级和智能化发展做出贡献。
培养目标:
本专业为政校企联合办学专业,由福建省电梯职业教育集团和福州职业技术学院合作办学,是教育部首批现代学徒制改革试点专业。试点采用招生招工一体化,校企合作协同育人的现代学徒制人才培养模式,企业专家参与教学,企业实际项目带动教学,毕业生全部推荐各大电梯品牌企业就业。本专业培养具有良好职业道德,掌握电梯工程技术专业必备的基础理论和实践技能,能适应电梯行业生产、销售、维保、管理等岗位需的,能够从事电梯设备及控制系统的安装、调试、维护、检修、技术管理等工作的高素
质技术技能型人才。
主干课程:
电机与拖动、电子技术基础、电子测量与传感技术、PLC可编程控制器原理及应用、变频技术及应用、电梯专业英语及口语、电梯结构与工作原理、电梯控制技术、电梯安装工艺、国家电/扶梯相关标准/法规、电梯安装与调试/管理和维护技术、电梯工程项目管理、电/扶梯顶岗实训等。
就业岗位:
从事电梯产品设备的安装与调试,维护与保养、电梯工程项目管理、电梯工程质量检验和电梯产品销售等工作。
培养目标:
本专业培养面向福建地区新能源汽车机电维修、营销、售后服务于等企业,具有良好的职业素养、扎实的专业理论知识、娴熟专业技能和较强的经营管理能力,能从事新能源汽车机电维修、新能源汽车销售、新能源汽车售后服务和相关业务管理工作,全面发展的高素质技术技能人才。
主干课程:
高压安全防护及应急处理、电池及管理系统检修、电机及控制系统检修、新能源汽车电气技术、新能源汽车维护与诊断、新能源汽车电控技术、新能源汽车性能与检测、新能源汽车维修接待与配件管理、新能源汽车维护实训、新能源汽车检修综合实训等课程。
主要就业方向:
新能源汽车机电维修、汽车保险与理赔、事故车定损、新能源汽车配件管理、汽车销售与服务和生产管理等工作。
主要校企合作企业:
宁德时代新能源科技有限公司、东南(福建)汽车工业有限公司、福建省汽车工业集团云度新能源汽车股份有限公司、福建国贸东本汽车贸易有限公司、福建原动力(奥迪)汽车销售服务有限公司。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力,从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代电子信息产业,在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群,从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力;
3.具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力,初步具 备计算机辅助设计能力;
4.具备分析电路功能,并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力;
5.具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力;
6.具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力;
7.具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识;
8.掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法,具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力;
9.了解常用电子元器件的基本结构和基本特性,具备常用电子元器件的识别和检测能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。
在电子信息等企业进行实习。
职业资格证书举例
电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;
3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;
4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;
5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;
6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。
2.实习实训
在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。
在汽车生产或维修企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
培养目标:
本专业培养面向汽车后市场的汽车检测、汽车维修、汽车营销、汽车服务等企业,具有良好的职业素养、扎实的专业理论知识和实践技能、较强的实际工作能力和经营管理能力,能从事汽车检测、汽车维修、汽车保养以及汽车技术服务和相关业务管理工作,全面发展的高端技能型人才。
主干课程:
主要有汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车检测技术、汽车故障诊断等课程。
主要就业方向:
本专业主要从事汽车机电维修、汽车二手评估、汽车销售、汽车保险理赔、汽车鉴定与零配件采购与管理、汽车售后服务等工作。
主要校企合作企业:
福建原动力(奥迪)汽车销售服务有限公司、福州中升福新汽车销售服务有限公司、福州元泽(上海大众)汽车有限公司、福州丰骏福瑞汽车有限公司、福州海峡出租车有限责任公司、福州永力通(一汽大众)汽车贸易有限公司。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 5 | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 5 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 33 | 35 | 75 | 32 | 20 | 17 | 17 | 35 | 38 | 16 | 29 | 26 | 19 | 24 | 29 | 24 | 46 | 26 | 12 | 33 | 9 | 50 | 37 | 31 | 27 | 10 | 11 | 24 | 39 | 12 | 0 | 21 | 9 | 25 | 37 | 13 | 39 | 0 |
| 江西 | 2 | 0 | 4 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 | 0 | 1 | 2 | 5 | 3 | 1 | 4 | 5 | 0 | 1 | 4 | 0 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 4 | 1 | 4 | 3 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 0 | 5 | 2 | 5 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 贵州 | 1 | 1 | 3 | 0 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 | 0 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 |
| 青海 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |