1.专业介绍：

本专业创办于2012年，旨在培养双眼保健技术、专业验光配镜技能及服务理念于一体的“医工商”复合型眼视光技术人才，为福建省高水平高职专业群重点建设专业。专业有优良的专兼职教师团队，专业课程《中级验光师》获批“福建省优秀继续教育网络课程”。专业重视技术技能操作，2021年获批眼镜验光员和眼镜定配工职业技能等级培训和鉴定考核站点，并面向社会开展培训和考核认定工作。专业积极依托多元合作，深化协同育人，与福建省级机关医院、福州东南眼科医院、华厦眼科医院集团、福州爱尔眼科医院、福建医科大附属协和医院、福州市儿童医院、福州市第一医院等十几所行业单位开展合作，共同完成实践教学活动，2016年获批“福建省第二批现代学徒制试点项目”，2017年获批“福建省职业院校产教融合示范专业点”，2021年获批开展“二元制”人才模式培养，2023年获批“福建省儿童青少年近视防控基地”。专业师生致力于儿童青少年近视防控工作，2024年专业教师获评“福建省儿童青少年近视防控省级宣讲团专家”。

2.培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握眼视光技术专业知识和技术技能，面向各级医院视光中心及基层眼视光服务机构，能够从事初级眼保健、眼屈光检查与矫正、视功能检查分析与处理、接触镜验配、眼镜产品加工整形及质量检测、眼视光仪器设备维护保养、眼镜销售、低视力验配与康复指导等工作的高素质技术技能人才。

3.主修课程：

眼科与视功能检查技术、验光技术、双眼视检查技术、接触镜验配技术、眼镜定配技术、低视力验配技术、斜视与弱视临床技术、眼视光常用仪器、眼镜材料与工艺技术。

4.技能证书：

可考取眼镜验光师(高级)、眼镜定配工(高级)。

5.就业方向：

主要面向综合医院眼科、眼科医院、眼视光中心及眼镜连锁企业。

1.专业介绍

体育保健与康复是面向运动健康服务领域的实践应用型专业，其核心在于通过科学的方法促进人体健康、预防运动损伤以及加速伤病康复。专业融合了体育科学、康复医学和健康管理的理论与实践，具有鲜明的各专业领域交叉特征。它不仅关注运动对人体健康的促进作用，还研究运动损伤的预防与康复方法，具有重要的理论价值和实践意义。随着健康中国战略的深入推进，该专业将在全民健康服务、竞技体育支持和健康产业发展中发挥越来越重要的作用。

2. 培养目标

体育保健与康复专业旨在培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握科学文化基础和运动人体科学、运动医学、康复评定与治疗等知识，具备运动康复治疗、传统保健康复等能力，能够从事运动损伤康复治疗、运动保健等工作的高技能人才。

3.主修课程

（1）专业基础课程：运动解剖学、运动生理学、健康管理学、体适能训练；

（2）专业核心课程：康复评定技术、运动康复技术、运动处方、运动伤病防护与急救、体育保健学。

4.技能证书

根据自身兴趣和就业方向，考取健身教练、社会体育指导员、保健按摩师、1+X体重管理职业技能等级证书、1+X运动营养咨询与指导职业技能等级证书等。

5.就业方向

目前体育保健与康复专业历年毕业生就业率均超95%，主要从事以下岗位工作：

（1）体能康复与运动健身机构从事体育康复咨询、体态评估、健身指导等工作；

（2）体重管理、健康管理等相关医疗保健机构从事运动评估、体能康复指导、康复理疗、体重控制、健康管理等工作；

（3）各级地方体育学校从事相关运动队健康保障与服务等工作；

（4）健康管理机构从事健康管理服务的营销、教育、管理等工作。

专业介绍

药品生产技术专业创办于2006年，2009年开始招生，旨在为福建省制药行业培养从事药品生产的高素质技术技能型人才。本专业现有专任教师10人，其中博士学位3人，教授1人，副教授4人，1名教师入选“福建省高等学校杰出青年科研人才培育计划”，1名教师荣获“第九届全国高等中医院校优秀青年”称号，1名教师入选“福建省高职院校专业带头人”。

专业发展

随着《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》和《促进生物产业加快发展若干政策》等文件的颁布以及福建省出台的《福建省加快生物医药产业高质量发展实施方案的通知》，学校加大对药品生产技术专业建设的投入和扶持，药品生产技术专业快速发展。2008年生物制药实训基地被列入中央财政支持的高等职业教育实训基地建设项目，2010年生物制药技术专业综合教改试验项目被列入福建省服务海西综合教改试验项目；2011年参与了教育部高职高专生物制药技术专业教学资源库建设；2013年入选福建省高等职业教育生产性实训基地；2016年药学专业群（含药品生产技术专业）入选福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目，2017年药学专业群实训基地（含药品生产技术专业）入选福建省职业院校专业群实训基地培育项目。2021年，药学专业群（含药品生产技术专业）入选福建省职业院校高水平专业群。

培养目标

在制药领域中，生物医药目前和未来都将扮演着重要的角色，药品生产技术专业不仅要求学生对药学、生物制药及基础医学有深刻的认识，而且要求学生掌握生物工程、细胞工程和基因工程等先进学科的技术，是前沿的交叉型的专业，是培养高素质技术技能人才的专业。

本专业主要培养面向药品生产企业、药物研究院所、药品检验部门等企事业单位从事生物药物、化学药物和药物制剂等生产操作、生产管理、产品研发和质量检验等工作的技术技能人才。。

实训基地

本专业“生物制药高等职业教育实训基地”是中央财政支持的高等职业教育实训基地，设备齐全，技术先进，此外，还拥有生物制药综合实验室、精密仪器中心和细胞与基因工程实验室等实训场所，为药品生产专业开设基础化学、药品生产、药物制剂、药品检验等相关课程的化学定性定量分析、微生物发酵生产、分离纯化、固体液体制剂生产、药品质量检测等实训项目提供场所。

校外拥有包括福抗药业股份有限公司等20家稳定的实践教学基地，为学生提供了良好的见习和顶岗实习平台。

核心课程

药品生产技术专业的核心课程包括：药事管理与法规、药物制剂技术、制药设备、微生物发酵制药技术、生物药物检测技术、药物分离纯化技术。

技能竞赛

本专业积极组织学生参加各类职业技能和创新创业大赛，提升技术技能人才培养质量，弘扬工匠精神，培养学生的创业意识、创新精神、创新创业实践能力。近年来，在全国及省级职业技能竞赛中，共获得省级二等奖2项，三等奖4项，优秀奖6项。在“职教杯”“互联网+”和“挑战杯”等创新创业大赛中，共获得国家级创新创业大赛二等奖1项，省级创新创业大赛一等奖2项、三等奖4项。

培养成效

本专业毕业生主要在药品生产企业、药品检测部门和生物制品企业等相关企事业单位从事药品生产、质量检测和技术研发等工作，培养质量获得社会的广泛认可，近三年就业率达98%以上，福建广生堂药业股份有限公司、福建省福抗药业股份有限公司、厦门力卓药业有限公司、厦门万泰沧海生物技术有限公司等福建省知名企业均有就业。

社会服务

主动服务区域经济，按照福建省发展战略和区域产业发展的需求，紧扣福建省区域生物医药、健康产业发展，教学内容与行业标准对接，加强校企合作，提升技术服务能力。依托学校“现代养生保健产品研发应用技术协同创新中心”，为省内企事业单位提供技术研发、产品开发等关键技术研究。近五年承接企事业横向课题12项，转让技术成果5项，获得授权国家发明专利6项。

制药设备应用技木专业是一门结合机械、电子、自动化控制以及药学等多学科知识的交叉性专业。该专业致力于培养具备制药设备研发、生产、安装、调试、维护以及管理等方面能力的高级技术技能型人才，以满足现代制药工业的智能化、数字化升级发展对于专业技术人才的需求。是一门具有广阔发展前景和实际应用价值的专业。

本专业为我校开办的福建省唯一全日制高职专业，于2024年春季开始招生。是我校药学专业群重点建设专业。我校有近70年的药学专业办学历史，具有完备先进的教学设施和条件、中央财政支持的职业教育实训基地，有一批高学历的教学团队和经验丰富的企业导师。本专业倡导对接产业发展、对接技术前沿、对接岗位需求“三对接”的专业设计和人才培养模式，力求为我省医药产业发展和现代制药工业进步做出贡献。
培养目标

贯彻执行党的教育方针，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向医药制造行业的制药生产企业一线技能岗位，能够从事设备运行与维护、维修、设备管理等岗位的高素质技术技能人才。

课程设置涵盖基础理论、专业技术以及实践应用。核心课程包括：药物制剂技术、制药通用设备应用技术、药剂设备应用技术、电气控制及PLC技术、制药机械安装调试技术、GMP实务等。

核心课程

课程设置涵盖基础理论、专业技术以及实践应用。核心课程包括：药物制剂技术、制药通用设备应用技术、药剂设备应用技术、电气控制及PLC技术、制药机械安装调试技术、GMP实务等。

技能证书

药物制剂工；CAD（工程绘图）等级证书；气、液、电技能证书；维修电工职业资格证书等。
就业方向

本专业毕业生主要面向医药制造业、制药设备制造业的设备工程人员、设备运行维护管理人员等岗位工作。

我校药品经营与管理专业创办于2011年，本专业意在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养，且掌握本专业知识和技术技能，具备从事药品采购、药品销售、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理和医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。毕业生可进入医药生产，医药经营，医药贸易及医药管理等企事业单位从事药品采购，销售与服务，用药咨询与指导，药品储存与运输管理，药品质量管理和药店运营等工作。

师资团队

我校药品经营与管理专业师资力量雄厚，现有专任教师28人，其中高级职称17人，占60.7%，硕士及以上学历25人，占89.3%，专业配备校内外专业带头人2名，且具有10名经验丰富的药品经营行业企业一线外聘教师，为专业人才的培养提供了强大的支撑和保障。

实训基地

药品经营与管理专业依托药学专业群建设，具有教学、科研以及职业技能培训和鉴定等多功能的实训基地。目前校内实训基地实验室主要包括企业沙盘模拟经营实训室、智慧教室、模拟药房、模拟药店、药物仓储、药物制剂实训车间等20间实训室，校外拥有20多家省内外一流的医药经营企业实训基地。

核心课程

药品经营与管理专业的核心课程包括：药事管理与法规、医药电子商务、实用医药综合知识、药品经营质量管理实务、医药市场营销实务、零售药店管理实务。

毕业生概况

我校药品经营与管理专业已培养12届毕业生，为福建区域药品经营企业输送了1100余名药品经营的技术技能人才，近五年就业率均在98%以上。

目前，我校药品经营与管理专业毕业生50%以上均可通过函授、专升本等形式取得本学学历，毕业生在国内百强医药企业从业人员占比达38%，毕业生从业岗位主要包括：区域经理、销售总监、商务经理、产品经理、采购经理、药店店长等。近千名毕业生正逐渐成长为区域医药企业的中坚力量。

技能证书

药品经营与管理专业学生在校期间可考取医药商品购销员等职业技能证书，毕业后从事本专业相关工作满五年，可以报考执业药师。

技能竞赛

药品经营与管理专业学生连续多年参加企业沙盘模拟经营、市场营销技能和电子商务技能等赛项比赛，获得多个奖项。

医疗设备应用技术专业（原专业名称为医用电子仪器与维护）是我院2011年申办并在当年获得福建省教育厅批准的新专业。

专业申办之初，学院组织专业人员进行了广泛的社会调研，走访了承办相关专业的国内多所大专院校、省内多所三甲医院设备科、国内多家知名医疗器械公司和大型医疗器械生产厂家。通过调研得知，国内相关院校的医疗设备应用技术专业毕业生就业情况十分看好，许多国内大型医疗器械公司、医院设备科多年都难以招到医疗设备应用技术专业的学生。另外由于国家政策的调整，大多医药公司都要转为医疗器械公司，所需医疗设备应用技术专业人才缺口很大。省内多家医疗器械公司都急需该专业人才，就业缺口较大，供不应求。

我院医疗设备应用技术专业是以福建省第一所开办高职影像专业为依托，在福建省医学装备协会会长为领导的专业指导委员会引领下，拥有多家省内三甲医院设备科、医疗器械公司和企业的专业实训基地，推行“校院一体、五位融合”人才培养方案，目前我院已与湄洲湾职业技术学院就医疗设备应用技术专业开展合作办学，与多家医疗器械公司签订合作协议，校企合作紧密，为福建及海峡西岸经济区建设培养医疗设备应用技术专业高端技能型专门人才。

一、专业简介

口腔医学专业于2010年9月经教育部批准设置的国家控制高职专业，是我校特色专业。专业注重学生综合能力培养，立项“福建省高水平专业化产教融合实训基地”等建设项目，教学以岗位职业技能标准、口腔执业（助理）医师资格考试为标准，历届学生的国家口腔执业助理医师通过率良好，被授予全国卫生职业院校口腔执业助理医师资格考试工作委员会主任委员单位。

二、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的口腔助理医师等职业群，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质技术技能型的口腔医学专业人才。

三、主修课程

人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、急救医学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔医学导论、口腔临床药物学、口腔材料学、口腔颌面医学、影像诊断学、口腔正畸学

四、技能证书

毕业一年后可参加口腔执业助理医师资格考试，获取口腔《执业助理医师》资格证书。

五、就业方向

在基层医院口腔科、社区口腔门诊、个体牙科诊所等口腔医疗服务单位，在口腔执业医师指导下从事口腔医疗、预防、保健等工作。自开办以来，毕业生平均就业率达98%以上，获取“双证”率达到100%。

1.专业介绍：

护理专业办学历史悠久。福建卫生职业技术学院的前身福州马高爱医院附设看护学校，是全国首批注册的四所护理人才培养基地之一，护理专业的办学历史最早可以追溯到1888年。专业地位领先：护理专业作为福建省级精品专业和省级示范专业，金平果专业竞争力排行榜名列全国528所高职院校第16位，福建省第一。师资力量雄厚：护理专业拥有一支结构优良、德才兼备、校内专任教师与医院/企业专家教授共同组成的“双师型”师资队伍，所有教学工作实行学校--医院/企业互培共育机制。教师教学能力比赛获国家级二等奖1项，省级一等奖4项、二等奖1项、三等奖1项。专兼结合的高素质“双师型”教师团队获评首批省级职业院校教师教学创新团队。实践教学平台先进：实训基地获中央及省级财政支持，面积达6900平方米，拥有理实一体智慧化模拟病房，全真手术实训中心、“交互式三维虚拟仿真”等50余间不同功能的实训室，是福建省中、高职护理技能竞赛基地、省职教师资培养培训基地、省医疗护理员培训中心、医养照护专项技能培训考核等基地，是集实习实训-职业培训-技能鉴定-创新创业-社会服务于一体的多功能实践教学基地。实习基地广泛：护理专业拥有福建省级机关医院1所直属附属医院，4所非直属附属医院，26所教学医院（省属医院及全省九地市龙头医院全覆盖）、23家社区卫生服务中心（站）、10家医养服务机构、母婴护理服务机构建立稳定的合作关系，为学生的专业实习提供保障。特色办学成效突出：校-院合作紧密，与福建省立医院、福建省肿瘤医院、厦门市儿童医院开设校-院合作班。培养人才优秀：近年来学生参加各级各类护理技能大赛和创新创业比赛，荣获国赛一等奖3项、二等奖9项、三等奖6项；省赛一等奖20项、二等奖30项、三等奖20项。

2.培养目标

培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向医疗卫生行业的内科护士、外科护士、妇产科护士、儿科护士、急诊护士、社区护士等职业，能够从事护理及预防保健等工作的高技能人才。

3.专业课程

专业核心课程主要包括《健康评估》、《护理学基础》、《成人护理-内科护理》、《成人护理-外科护理》、《母婴护理》、《妇科护理》、《儿童护理》、《急危重症护理》等。拥有职业教育在线精品课程国家级1门，省级6门。护理专业教学资源库入选省级专业教学资源库。

4.职业资格证书

可考取护士执业证书、养老护理员证书、育婴员职业资格证书、教育部老年照护、母婴护理职业技能等级证书、健康管理师等。

5.就业面及就业率

就业面广，学生毕业后面向各级各类医疗卫生机构、家庭、社区和相关企业，从事临床护理、社区护理、家庭护理、老年护理等工作；就业率高，近三年就业率99%以上。

1.专业介绍：

办学历史悠久 助产专业办学历史可追溯到1935年，其前身是创立于1935年的福建省助产训练所。历经时代变迁，2005年，学校经教育部批准备案，升格为福建卫生职业技术学院，招收高职层次助产专业学生，定位于培养高等技术应用型助产人才。学校自创办以来，为国家的母婴健康事业和我省妇幼卫生工作做出卓越贡献。

专业地位领先 助产专业先后获批福建省高等职业教育示范专业、福建省创新创业教育改革试点专业、教育部母婴护理、产后恢复等“1+X”职业技能证书试点专业，专业实力雄厚。金平果专业竞争力排行榜2024年名列全国251所高职院校第18位，福建省第一。

师资力量雄厚、产教融合，打造精品 助产专业拥有教学经验丰富、操作能力娴熟的师资队伍，同时与省内优质医疗资源联手，与福建省妇幼保健院开设校-院合作班，在专业建设、人才培养、师资队伍建设等方面展开深度合作，校院优势互补推动我校助产专业职业教育高质量发展。所有教学工作实行学校—医院/企业互培共育机制。

实践教学平台先进、实习基地广泛 实训中心是福建省中、高职护理技能竞赛基地、省职教师资培养培训基地。先后评为“中央财政支持的职业教育护理实训基地”、“福建省护理生产实训基地”、“福建省医疗护理员培训中心”、健康中国研究中心全国首批“护理实践操作技能水平评价基地”、美国心脏协会心血管急救培训中心、国家卫健委“医养照护专项技能培训考核基地”，是集实习实训-职业培训-技能鉴定-创新创业-社会服务于一体的多功能实践教学基地；配备助产虚拟仿真实训室等设施先进、条件完善的校内实训基地和涵盖全省所有三甲医院的校外实习基地；旨在培养具备临床助产、临床护理和妇幼保健工作的高素质技术技能人才。学校与福建省妇幼保健院、福建省妇产医院、福建省立医院等多家三级甲等综合医院建立起稳定的教学合作关系，拥有各级各类校外实训基地27个，为助产专业学生的实习提供坚实保障。

培养人才优秀 在历年的护理类含助产方向比赛屡获佳绩。在近三年各级各类护理、助产技能大赛和创新创业比赛中，荣获国赛个人及团体二等奖2项，省赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖5项、三等奖3项；全国助产专业技能比赛二等奖6项、三等奖1项。

2.培养目标

助产专业培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，能够在各级各类医疗卫生、社区卫生及母婴服务机构从事临床助产、护理、母婴保健及生殖健康等工作的高端技能型助产人才。

3.核心课程

主要课程包括解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、护理学基础学、助产技术、健康评估、内科护理、外科护理、新生儿护理、儿童护理、妇科护理、助产综合实训等。助产专业拓展课程《性与生殖健康》纳入国家助产专业资源库课程。

4.职业资格证书

可考取护士执业资格证书、育婴员职业资格证书、养老护理员证书、教育部母婴护理、产后恢复等职业技能等级证书等。

5.就业方向及就业率：

学生毕业后面向各级各类医疗机构和社区卫生服务中心，从事临床助产、临床护理、妇科护理、产科护理、母婴保健及妇幼保健、产后康复、月子中心等工作；近三年就业率达97%以上。

药学专业是学院重点专业，自1954年创办药剂中专班、1978年创办首届药学大专班以来，至今已有70年举办大、中专药学专业职业教育历史。本专业拥有一支结构合理、专兼结合的高素质“双师型”省级教学团队；校内专任教师总数32人。

专业发展

2008年药学（生物制药）实训基地被列入中央财政支持的高等职业教育实训基地建设项目，2009年药学专业被评为省级精品专业，2013年药学专业被评为省级示范专业。教师承担的全国卫生职业教育研究发展基金重点课题《基于工学结合的高职药学专业职业技能标准及配套实训教材开发与应用研究》成果获2014年福建省职业教育教学成果奖一等奖，2016年与福州海王福药制药有限公司合作获首批“二元制”技术技能人才培养改革试点项目。以药学专业为建设重点的药学专业群2016年获批“福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目”，2016年药学专业获批“首批全国职业院校健康服务类示范专业点”，2017年获批“省级专业群实训基地建设B类项目”，《中药学、药学专业校企协同培养技术技能型人才培养模式的探索与实践》，被教育厅认定为2017年教学成果一等奖。教师主持的“伏立诺他原料及其胶囊剂的开发”项目获2017年福建省医学科技奖三等奖。2021年药学专业群入选福建省高水平专业群立项建设项目。

实训基地

药学专业拥有配备设施先进、条件完善的中央财政支持的校内实训基地，由药物制剂实训车间、药剂实验室、药物化学实验室、药物分析实验室、精密仪器中心、模拟药房、模拟药店、机能学实训室等组成。拥有福建省立医院、福建同春药业股份有限公司、福州海王福药制药有限公司等76家医药卫生单位和社会药店校外实训基地，满足药学专业认识实习、跟岗实习等教学要求。

学生发展

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握药学专业知识和技术技能，面向药师、医药商品购销员、药物制剂工等职业群，能够从事药学服务、医药商品购销、药品研发生产、药品质量检验、药品质量管理等工作的高素质技术技能人才。

就业方向：主要面向省内外基层医疗卫生机构、药品批发零售企业、药品生产企业、市场监督部门等从事药学服务、医药商品购销、药品研发生产、药品质量检验、药品质量管理等工作。该专业具有广阔的就业前景，近3年毕业生就业率达98%以上。

核心课程

药学专业的核心课程包括：药物化学、药剂学、药理学、药事管理与法规、药物分析、临床药物治疗学、药学综合知识与技能。

技能竞赛

本专业积极组织学生参加各级各类职业院校技能大赛，近五年共获得药品检测技术专业技能大赛二等奖1项，工业分析与检验竞赛三等奖2项，化学实验技术竞赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。药学技能竞赛二等奖1项。

社会服务

积极承担社会服务功能，面向社会、行业、医院（企业）开展技术技能培训。协助学校继续教育中心承担福建省执业药师继续教育培训班。依托党支部开展社会实践活动及团总支志愿服务队开展义诊志愿服务。专业教师利用专业知识，开展横向课题和成果转化，提升科技服务能力，部分科研成果实现转让收益。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学

一、专业介绍

中医康复技术专业是2019年经教育厅审批创立。本专业主要学习中医传统康复技术和现代康复治疗技术两大模块的知识与技能，传统康复包括推拿技术、艾灸技术、拔罐技术、刮痧技术、穴位贴敷、传统运动疗法等，现代康复治疗技术包括康复评定、运动治疗技术、物理因子治疗技术和作业治疗技术等，通过学习各种康复治疗手段帮助病伤残者、老年人及亚健康状态者恢复功能，在健康领域发挥着独特的优势。本专业在2024年全国中医康复技术专业高职院校排名中位列第二。

二、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医康复的专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群，能够从事中医特色康复治疗、保健调理的高素质技术技能人才。

三、主修课程

人体解剖学、生理学、诊断学、临床医学概要、中医学基础、中医康复导论、经络与腧穴、推拿手法学、推拿治疗学、传统运动疗法、中医传统治疗技术、康复评定技术、现代康复治疗技术、中医伤科学、临床康复学、中医药膳学、急救医学、保健按摩师、小儿推拿

四、技能证书

1.学生毕业一年后可考取《康复治疗士》资格证书。

2.在校期间可通过国家职业技能鉴定培训与考试，获《失智老年人照护》《保健按摩师》等证书。

五、就业方向

各级综合医院康复科、康复医院（中心）、社区医院、中医馆、疗养院、保健康复机构、养老服务机构、中医健康管理公司、民政康复中心、残联康复中心、社会福利机构、体育运动队等场所从事中医康复治疗工作。近三年毕业生整体就业率达到95%。

1.专业介绍

本专业创办于1954年，是福建省最早的医学检验人才培养基地。医学检验技术专业作为省级示范校重点建设专业、福建省高水平高职专业群核心建设专业和全省高等学校创新创业教育改革试点专业，拥有一支优质“双师型”教师队伍的省级教学团队，省级专业带头人2名，并聘请经验丰富的临床检验专家作为兼职教师。在中央及省级财政支持下搭建设施先进、条件完善的校内实训基地，并设立46家校外实践教学基地，其中三甲医院占33家。

2. 培养目标

旨在培养能够从事为医学检验提供服务的诊断试剂、生产、销售、售后服务等相关产业链，熟悉IVD行业的下游即应用检测工作，从事临床医学检验、输（采供）血、病理检验技术等工作的高素质技能型人才，又精于IVD行业中、上游领域即体外诊断试剂仪器的研发、性能评价、技术推广和售后服务等专业人才。

3. 主修课程

《生理学》、《解剖学》、《生物化学》、《微生物学和免疫学》、《临床检验基础》、《生物化学检验》、《微生物检验》、《免疫学检验》、《血液学检验》、《医疗器械管理与法规》等。

4.技能证书

可考取临床医学检验技术资格、卫生检验技术、病理学技术等卫生专业技术资格证书。

5.就业方向

学生毕业后除了面向各级各类医院的检验科、输血科、体检中心、辅助生殖中心、第三方医学检验中心、各级疾病预防控制中心、血站/血液中心外，医学检验试剂及检验仪器的研发和生产、销售部门等相关医疗器械企业也成为重要的就业方向；科研单位、临床研究室、高校实验室等实验技术岗位和病理检验、环境卫生检验、劳动卫生检验等领域也有一定需求。

1.专业介绍

医学美容技术专业创办于2012年，是福建省内最早开办、办学规模最大、首批省级创新创业教育试点改革专业。本专业通过校企合作、产学结合，形成由校企结合双专业带头人和高水平“双师”素质骨干教师组成的教师团队，现有校内及校外教师共28人。校内实训基地建筑面积为858 m²，设有数字美容实训室、美学设计实训室、光电美容实训室、美容美体实训室、造型设计实训室、中医美容实训室、美容外科实训室、男女更衣室、摄影室等，并具有配置合理、技术先进的设备（超声王、非剥脱激光、调Q激光治疗仪、二氧化碳点阵激光、二氧化碳激光治疗仪、强脉冲光治疗仪、高频电疗仪、减肥仪、红蓝光治疗仪、高级多功能美容仪、皮肤测试仪、头皮检测仪、头疗床、头疗仪、艾灸治疗仪、太空舱治疗仪等），以及各类模型、仪器及多媒体演示示教系统，同时具备开展医学美容教学、培训和技能鉴定等多种功能。校外固定拥有20家高水平的实践基地，承担学生参观、现场教学、实践、岗位实习的教学任务。本专业积极推进学生自主创新创业，自2015年确立为省级创新创业教育试点改革专业起，在校内专任教师及校外优秀企业的指导下，先后创办Smileshop校园店、美兮工作室、容兮工作室作为校内创新创业基地。历届学生在全国性赛项中屡获佳绩。

2.培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握医学美容技术专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生行业的医学美容技术领域，培养能够从事医学美容技术咨询与设计、光电美容、文饰美容、中医美容等工作的高技能人才。

3.主修课程

形体美容技术、皮肤美容技术、中医美容技术、美容应用护理技术、医美咨询与设计、光电美容技术、美容护肤技术、医学美学概论、化妆基础与形象设计、美容药物与化妆品、美容外科基本知识、美容营养学、美容牙科技术等。

4.技能证书

可参加高级美容师和高级芳香保健师等职业资格考试获取证书。

5.就业方向

主要面向医疗美容机构、美容养生机构、美容产品（设备）销售机构、美业教育培训机构，从事医学美容技术咨询、美学设计、光电美容、文饰美容、中医美容等岗位群的技术服务与教育培训和美容机构经营与管理等工作。近三年就业率超过99%，学生的就业单位60%以上为民营专科美容医院、约20%为美容连锁店，部分就职于化妆品公司等，毕业生就业地区主要集中在福、厦两地。通过走访、问卷调查等形式，用人单位对我院医学美容技术专业学生的调查满意率为100%。

一、专业介绍

康复治疗技术专业成立于2011年，对接“健康福建”，把握“2030年建立全民共享的预防、治疗、康复及健康促进的服务体系”发展契机，以培养现代康复治疗技术服务的高素质技术技能型的人才为目标。专业获批“福建省教育厅现代学徒制试点”“福建省职业院校残疾人康复才人培养改革试点”“福建省教育厅‘二元制’技术技能型人才培养改革试点项目”“全国第二批‘1＋X’证书制度试点”“福建省高水平专业化产教融合实训基地”等建设项目，被授予国家区域医疗中心福建省康复专科联盟单位。

二、培养目标

专业按照“价值引领、能力本位、知识教育”总体要求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗等工作的高素质技术技能人才。

三、主修课程

人体解剖学、人体发育学、生理学、诊断学、临床疾病概要、骨科学、神经病学、康复医学概论、运动学基础、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术、言语治疗技术、常见疾病康复、康复辅具技术、医学影像学、医学伦理学、药理学、急救医学。

四、技能证书

（1）毕业一年后可考取《康复治疗士》资格证书。

（2）在校期间可通过国家职业技能鉴定培训与考试，获得《失智老年人照护》《保健按摩师》等证书。

五、就业方向

各级综合医院康复医学科（康复治疗部）、康复医院（中心）、慢性病防治中心、基层医院老年病科、康复科、社区医疗机构康复部（社区康复站）、疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童福利院、养老服务机构、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等从事康复治疗工作。近两年毕业生整体就业率达到98.5%。

1.专业介绍：

卫生信息管理专业创办于2010年，专业与企业、医院共同合作，将创新创业教育和工匠精神培养融入人才培养全过程，组织学生参加各项技能竞赛，旨在培养学生的团队协作和创新能力。专业师资力量雄厚，教师14名，其中高级职称6名，9名兼职教师均来自省属医院的行业专家。专业参与教育部卫生健康行指委《卫生信息管理专业国家教学标准》的修制订工作，并获得福建省教育厅教学成果二等奖等。专业教学设施完善，设有病案实训室，计算机网络实训室，数据库技术实训室，卫生信息系统实训室，计算机组装与维护实验室等，总实训面积达720 m²。

2.培养目标

卫生信息管理专业的培养目标是培养践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，具备扎实的医学、管理学、信息技术和病案管理专业知识，以及较强的计算机应用和信息系统维护能力的高技能人才。毕业生应能够胜任医疗卫生信息管理和健康产业健康信息服务工作，具备卫生健康信息收集、整理和处理能力。

3.主修课程

包括医学基础课程：《基础医学概论》、《内、外、妇、儿科》；信息技术课程：《计算机应用基础》、《数据库技术与应用》、《计算机网络技术》、《卫生信息系统》；卫生信息管理专业课程：《医院统计》、《疾病分类》、《手术分类》、《病案管理实务》等。

4.技能证照

专业学生可考取病案编码员证书、健康管理师、卫生专业技术资格（病案信息技术）、计算机技术与软件专业技术职称证书等。

5.就业方向

专业毕业生可在党政机关、各级医院、软件公司从事病案编码管理、医学统计、软件系统开发、软件测试、系统维护、健康档案及慢病管理等公共卫生工作。主要就业岗位为病案编码员、医学统计员、系统维护员、软件测试员以及计算机和网络管理工程师。近5年就业率一直保持全校前列。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

1.专业介绍

老年保健与管理专业办学背景符合政策导向。老龄化银发市场对养老服务与医疗保健专业人才的需求激增，为此教育部于2015年增设老年保健与管理专业（医药卫生大类），旨在培养具备老年健康服务和管理能力的高素质人才。我校老年保健与管理专业开设于2019年，积极响应《“健康中国2030”规划纲要》《“十四五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》等政策，主动针对养老服务市场，培养具备老年健康服务和管理能力、养老机构运营能力的高素质人才。专业地位领先：老年保健与管理专业2024年金平果排行榜名列全国106所高职院校第23位，福建省第一。师资力量雄厚：老年保健与管理专业依托我校护理及其他专业百年历史积淀的优良传承和深厚的办学实力，师资团队由三部分组成：护理学院专任教师团队；校内临床医学、康复医学、中医养生保健、医学营养、卫生信息管理等专业等专业的教师团队；校外养老机构相关高层管理专家共同组成。形成了一支结构优良、德才兼备、校内、校外优势互补，校-企深度融合的“双师型”师资队伍，所有教学工作实行学校—企业互培共育机制。实践教学平台先进：老年保健与管理专业所在的护理专业群生产性实训基地，拥有按照行业标准建立仿真临床医院和仿真社区服务中心二个实训平台，先后评为“中央财政支持的职业教育护理实训基地”、“医养照护专项技能培训考核基地”等。其中老年保健与管理专业实训室600平方米，设有老年人接待室暨访谈室、老年人综合能力评估室、老年人长期照护实训室、老年人康乐活动实训室、多功能教学室、智慧居家养老实训室、总控室等实训室，同时与我校其他专业共享医学康复、营养膳食、中医保健等实训室，能够很好的满足专业实验实训教学需求。实习基地保障：我校与泰康之家·福园/鹭园、福州国德老年康养中心、福州莲花爱心护养院有限公司、福州华煦·桂湖颐养中心、福建省长青养老服务集团有限公司等11家优质养老机构及社区养老服务企业建立稳定的教学合作关系，为老年保健与管理专业学生的实习提供坚实保障。特色办学成效突出：校企共建、长效合作。老年保健与管理专业与省内多家养老机构密切合作，与泰康之家经营管理有限公司签订“泰康之家泰康班双方合作协议”，开展“2+1”定制式人才培养模式；与福建中和医养护联服务有限公司共建“中和康养照护产业学院”，获批省级高职院校产业学院试点项目；与智宇孝老集团福州分公司合作建立“实践育人示范基地”。

2.培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向老年健康服务行业的老年保健、老年健康照护等岗位（群），能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高技能人才。

3.核心课程

老年保健与管理专业主要核心课程包括《老年人常用照护技术》、《老年人沟通技巧》、《老年人综合能力评估》、《老年病学》、《老年人健康管理实务》、《老年人康复保健技术》、《老年人活动策划组织》、《养老机构运营管理》等。

4.职业资格证

可考取养老护理员证书、老年人能力评估师、老年照护证书、老年护理服务需求评估证书、健康管理师证书、医养个案管理证书、失智老年人照护证书、老年康体指导等。

5.就业面及就业率

就业面广，学生毕业后面向各级民政部门、各类康养服务机构、社区服务中心及居家养老服务支持机构、老年事业产业单位，从事老年人能力评估、健康照护、身心康复保健、社会工作者、老年产业经营管理和养老机构运营管理等岗位工作；就业率高，近三年就业率99%以上。

一、专业介绍

随着社会的发展，人们生活方式、膳食模式及疾病谱的转变，营养不均衡已经成为影响健康的突出问题之一。为顺应国家健康中国战略的推进，我院2010年申办医学营养专业并于当年获得福建省教育厅批准，2011年开始招生，是我省最早且目前唯一开设医学营养专业的高职院校。2013年获批省级高等职业教育生产实训基地，2018年，入选省级“母婴与老年健康照护服务产业特色专业群”，2020年，成为国家第三批“1+X”证书幼儿照护技能等级证书（中级）考核站点。在2023年“金苹果”高职医学营养专业排行榜中排名全国第五。

二、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的敬业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握医学营养相关专业理论知识与技能，具备较强的营养筛查、营养调查、健康评估、营养咨询、营养配餐、营养宣教等综合能力的高技能人才。

三、主修课程

四、技能证书

可考取营养师、营养指导员、健康管理师等职业资格证书及1+x幼儿照护、1+x体重管理、1+x运动营养、营养配餐员等职业技能证书。

五、就业方向

可就职于医疗卫生机构、养老服务机构、养生保健服务机构、月子会所、体重管理中心、健康管理中心、健身中心、保健品及特膳食品企业等健康服务产业；还可就职商检和质检等职能单位从事食品安全检测。

一、专业介绍

针灸推拿专业是我校特色专业，2015年经教育部批准设置的国家控制高职专业。专业采用“1.5+1.5”校企合作模式培养针灸推拿技术技能型人才，注重理论与实践相结合，将岗位能力培养和中医执业（助理）医师资格考核标准贯穿于整个教学中，努力提高人才培养质量。开展“一带一路”海外医学人才培养，依托皇甫谧工作室开展海外学员培训班，将中医传统文化推向海外。

二、培养目标

培养理想信念坚定，能掌握和运用针灸推拿技能和中医“治未病”理论，具有现代医学基本诊病知识以及较强的就业能力和可持续发展的能力，为国内城镇社区及农村基层卫生机构、医疗和保健等各类服务行业，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。

三、主修课程

人体解剖学、诊断学、中药学、生理学、病理学、方剂学、中医诊断学、中医基础理论、经络与腧穴、推拿手法学、针法灸法、推拿治疗、针灸治疗、传染病学、急救医学、西医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、中医内科学、小儿推拿

四、技能证书

1.毕业一年后可参加中医执业助理医师资格考试，获取中医类《执业助理医师》资格证书。

2.在校期间可通过国家职业技能鉴定培训与考试，获得《失智老年人照护》《保健按摩师》等证书。

五、就业方向

1.面向各级综合医院、社区卫生服务中心、基层医疗卫生机构、疗养院、民政/残联康复中心、运动队等从事针灸、推拿、康复及保健工作，可从事的工作岗位有：中医医师、针灸治疗师、推拿治疗师、中医理疗师、康复治疗师等。自开办以来，毕业生平均就业率达95%以上。

2.定向委培生 经当地卫生健康、人社部门考核合格，由签约所在地的县（市、区）人社部门根据定向培养协议采取基层急需紧缺人才直接考核聘用的“直通车”方式，办理聘用核准入编手续。

1.专业介绍：

在深化校企合作的背景下，健康管理专业于2018年创办，是“福建省职业院校服务产业特色专业群”建设专业之一。2021年，本专业成功获得国家“1+X”证书体重管理技能等级证书（中级）立项，标志着我们在健康管理领域的教学与实践水平得到了国家认可。

校内拥有省级财政支持的面积约300平方米的实训室，设备总值约500万元，配备了先进的医疗器械实训基地，为学生提供了优质的实践环境。校外实习基地覆盖全省，包括福建省立医院、福建省妇幼保健院、福建省老年医院、宁德市医院、武夷山市立医院、福州市妇幼保健院、福建省级机关医院等大型医院，以及福能健康管理中心、福州爱康国宾门诊有限公司、福建馨新尚母婴护理有限公司等特色企业。这些实习基地为学生提供了丰富的实践机会，帮助他们在真实的工作环境中提升技能。

2.培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的敬业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，面向妇幼健康与健康体检两个专业能力方向的高技能人才。本专业先后成立了两个校企合作班：福建省福能总医院校企班（健康体检方向，2021年开班）和福清市妇幼校企班（妇幼健康方向，2024年开班），逐渐形成了特色的企业导师制。致力于培养具备健康检测、评估、干预等服务技能，具有良好的创新精神、实践能力和沟通协作能力的高技能人才。毕业生能够在健康体检、健康管理、母婴产业、健康保险、社区服务、慢病管理等相关企事业单位从事健康管理与服务工作。

3.主修课程

本专业的核心课程包括：客服管理实务、健康评价技术、营养与保健、内科学、健康教育与健康促进、健康管理职业导论、健康管理实务，专业拓展课程包含：老年健康服务与管理、社区健康服务与管理、健康养生学、健康体检技术、儿童健康管理、女性健康管理、体重管理、产后恢复等。这些课程涵盖了健康管理领域的各个方面，确保学生能够全面掌握健康管理的理论与实践技能。

4.技能证书

学生在校期间可考取多种职业资格证书，包括：健康管理师、公共营养师、体重管理师、幼儿照护、产后康复等职业资格证书。这些证书不仅提升了学生的专业竞争力，也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

5. 就业方向及就业率：

毕业生主要面向健康体检、体重管理、母婴服务、健康保险、健康养老、社区服务等企事业机构，从事针对不同人群个性化的健康咨询、健康评估、健康教育培训、健康管理等工作。本专业毕业生就业率高达96%以上，就业前景广阔。

一、专业简介

中医学专业是教育部批准设置的国家控制高职专业，于2018年9月开始招生。专业采用“1.5+1.5”校企合作模式培养三年制中医学技术技能型人才，以博大精深的中医药学文化为底蕴，重视继承中医经典精华，注重学生综合能力培养，按照中医执业准入和职业资格证书考核的要求，教学以岗位职业技能标准、执业（助理）医师资格考试为标准，历届学生的国家中医执业助理医师通过率良好。

二、培养目标

按照“价值引领、能力本位、知识教育”总体要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中、西医基本理论及临床各科知识及相关法律法规，具备常见病、多发病诊疗及指导养生的能力，具有工匠精神和信息素养，能够在基层留得住、用得上、干得好的从事基本医疗、基本公共卫生服务、养生康复等工作的高素质技术技能人才。

三、主修课程

人体解剖学、诊断学、生理学、病理学、药理学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学、中医儿科学、中医外科学、西医内科学、急救医学、传染病学、推拿手法学

四、技能证书

1.毕业一年后可参加中医执业助理医师资格考试，获取中医类《执业助理医师》资格证书。

2.在校期间可通过国家职业技能鉴定培训与考试，获得《失智老年人照护》《保健按摩师》等证书。

五、就业方向

1.主要面向城镇社区卫生服务机构、农村医疗卫生单位，从事中医临床诊疗、预防、保健及卫生行政管理等工作。近年来毕业生平均就业率达96%以上。

2.定向委培生 经当地卫生健康、人社部门考核合格，由签约所在地的县（市、区）人社部门根据定向培养协议采取基层急需紧缺人才直接考核聘用的“直通车”方式，办理聘用核准入编手续。

1.专业介绍

预防医学专业开设于2016年，隶属于医药卫生大类中公共卫生与卫生管理大类，是国家控制招生专业。我校是福建省最早卫生医士摇篮，是全国首批开设预防医学专业的4所高职院校之一，是全国卫生健康职业教育教学指导委员会预防医学分委会主任委员单位。专业现有7名专任教师，其中高级职称3人、博士1人，团队含省级专业带头人及省市级科技特派员4人次。“双师型”教师占93.8%，多名教师持有公共卫生执业医师资格证书。

预防医学专业以“医防融合、科教育人”为特色，适应科技发展、技术进步，对接新产业、新业态、新模式下基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康管理等岗位（群）的新要求，顺应公共卫生服务行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量。

2.培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向卫生行业的公共卫生与健康医师岗位（群），能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等工作的高技能人才。

3.主修课程

我们在校期间所学习的课程主要包括公共基础课和专业课。其中八门专业核心课程分别如下：

3.1现场流行病学
研究疾病分布规律及影响因素，涵盖描述性研究、队列研究、突发公卫事件处置等方法。培养疫情调查分析与疾病防控策略制定能力。

3.2卫生统计实务

讲授数据收集/分析技术，包含假设检验、回归分析及统计软件应用。培养统计思维与科研数据分析能力，强化循证决策支持技能。

3.3营养与食品卫生学

聚焦营养学基础、膳食指南、食品污染防控及食源性疾病预防。培养食品安全监督与营养干预能力，强化基本公共卫生服务实践技能。

3.4环境卫生

研究环境因素与人群健康关系，涵盖大气/水/土壤卫生等内容。培养学生掌握环境健康风险评估及防控策略制定能力，为公共卫生岗位奠定基础。

3.5职业卫生与职业医学
系统讲授职业性有害因素识别、评价及防控技术，涵盖职业病临床处理与职业卫生监督。着重培养职业健康风险评估与劳动保护法规应用能力。

3.6妇女保健与儿少卫生

预防医学核心课程。整合妇幼保健与学校卫生，涵盖生长发育评估、教学环境监测及校园应急处置。采用双师制项目化教学，培养生命周期健康管理能力。

3.7健康教育与健康促进

聚焦健康行为干预理论与技术，培养健康传播方案设计与效果评估能力。强化社区健康促进项目实施技能。

3.8基本公共卫生服务技术

以国家公卫服务规范为框架，训练健康档案管理、预防接种等14类项目实操能力。注重临床－公卫知识整合应用，强化基层卫生服务胜任力。

4.技能证书

学生在校可考取健康管理师职业技能证书，工作一年后还可考取公共卫生执业助理医师资格证，为就业铺就“金钥匙”。

5.就业方向

本专业就业率达99%以上。本着基层急需，岗位多元的方针，毕业生扎根基层公共卫生机构，成为区域健康管理中坚力量，口碑良好。主要面向公共卫生与健康医师等职业，基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等岗位（群），致力于培养“懂疾病防控、精健康管理、能一线服务”的高技能人才。