培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发 相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络 系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理 学知识；

3．掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精 神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；

4．掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于网络系统的设计实 现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力；

5．了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力、获取信息能力和适应学科 发展能力；

6．热爱本专业，注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方 针与政策，理解工程技术伦理的基本要求；

7，具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团 队精神；

8．具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。

主干学科：计算机科学与技术、通信工程。

核心知识领域：计算机网络、数字通信、网络工程设计、网络安全、网络管理、网络开发。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：计算机原理（58+6学时）、计算机程序设计（28+8学时）、数据结构（40+6学时）、 操作系统（46+8学时）、计算机网络（44 +10学时）、信息安全导论（30+6学时）、数据通信(32 +4学时)、互联网协议分析与设计（30+6学时）、网络工程（32+4学时）、网络应用开发与系统 集成（24 +12学时）、路由与交换技术（28+8学时）、网络安全（30+6学时）、网络管理(32+4 学时)、移动通信与无线网络（30+6学时）、接入网技术（32+4学时）、网络测试与评价(32+4 学时)。

示例二：离散数学（60学时）、电路与信号分析（50 +10学时）、电子技术基础（50 +10学 时）、计算机程序设计导论（40+20学时）、算法与数据结构（60+20学时）、计算机组成原理 （48 +12学时）、数据库原理与应用（20+20学时）、操作系统（50+30学时）、数字通信原理(50 学时)、计算机网络原理（50 +10学时）、嵌入式系统原理与应用（30+20学时）、网络应用编程 （20+20学时）、网络工程设计（20+20学时）、网络攻击与防护（40 +10学时）、网络管理与维护 （20+20学时）。

示例三：电工电子学（32+16学时）、数字逻辑电路（32+16学时）、离散数学（48学时）、程序 设计基础（64+32学时）、算法与数据结构（64+32学时）、面向对象程序设计（32+32学时）、计算 机组成与结构（48 +16学时）、计算机操作系统（48+16学时）、数据库原理及应用（48 +16学时）、 计算机网络原理（48 +16学时）、路由与交换技术（48+16学时）、计算机网络安全（32+32学时）、 计算机网络管理（32+16学时）、TCP/IP协议分析与应用（48+16学时）、Windows或Linux服务器 管理与应用（32+32学时）、网络系统集成技术（32+32学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。

主要专业实验：计算机网络实验、网络工程设计实验、网络安全实验、网络管理实验、网络应 用开发实验、计算机组成原理与操作系统实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

物联网工程专业于2013年经教育部批准设立，是教育部-中兴通讯产教融合创新基地建设项目，该专业致力于培养计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域的专门技术人才。物联网工程实验教学示范中心入选2017年省级实验教学示范中心项目

培养目标

紧紧围绕“立德树人”的根本任务，在“三全育人”工作体系下，聚焦“三明三康”，涵养“经世致用、自强制胜”精神，厚植“应用型”基因，培养德、智、体、美全面发展，具有较强的自学能力、独立解决问题能力和良好的科学、人文素养，并系统地掌握物联网工程相关专业知识，成为从事物联网应用领域中相关的设计、建设、管理、安全与服务的高级应用型技术人才。

主要课程

C语言程序设计、人工智能、物联网网关设计、RFID射频技术、传感网技术、5G移动通信、电子技术基础、嵌入式技术基础、操作系统原理、数据结构与算法分析、计算机组成原理与汇编语言、网络与数据通信、数据库原理及应用、面向对象程序设计、RFID(射频识别)技术、传感器技术、传感网技术、物联网工程与实践、物联网网关设计、移动应用开发、Web应用系统开发、物联网设备制作、计算机视觉应用开发、物联网信息安全技术等。

就业方向

在教育部门、政府机关、企事业单位从事物联网的规划、建设、系统管理与维护，以及从事智慧城市、智慧医疗、智能交通、智能家居、智能社区、智能校园、电子商务、智能物流、工业物联网、智能农业等方面的工作。

三明学院数字媒体技术专业介绍

专业概述

数字媒体技术专业是科学与艺术深度融合的交叉学科专业，旨在培养具备扎实的理论基础和专业技能，能够在数字媒体领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的高级专门人才。该专业结合了数学、计算机科学与技术、设计学等多学科知识，注重理论与实践的结合，培养学生的创新能力和实践能力。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数字媒体技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的数字媒体技术应用能力，能够在传媒及文化产业相关领域从事技术应用及开发、制作、传播、运营或管理工作的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业的主干学科包括数学、计算机科学与技术、设计学。核心课程包括：

• 高等数学
• 线性代数
• 概率论与数理统计
• 计算机程序设计
• 数据结构
• 计算机系统与网络技术
• 计算机图形学
• 数字图像处理
• 人工智能
• 音频处理技术
• 软件工程
• 数据库原理与应用
• 移动互联网应用开发
• 虚拟现实技术
• 信息可视化技术
• 游戏技术基础
• 游戏程序设计
• 游戏策划
• 影视产业概论
• 交互产品开发
• 影视项目管理
• 游戏产品运营与推广

专业特色

数字媒体技术专业以科学与艺术深度融合为特色，注重跨学科知识的融合与应用。通过系统的课程设置和实践教学，培养学生的创新思维和实践能力，使其能够适应数字媒体行业的快速发展和技术变革。

就业方向

毕业生可在传媒及文化产业相关领域从事技术应用及开发、制作、传播、运营或管理工作，具体包括但不限于以下方向：

• 数字媒体技术开发
• 游戏设计与开发
• 影视制作与项目管理
• 交互产品开发
• 信息可视化技术应用
• 虚拟现实技术应用
• 移动互联网应用开发
• 数字媒体产品运营与推广

总结

三明学院数字媒体技术专业以科学与艺术深度融合为特色，注重跨学科知识的融合与应用，培养具备扎实理论基础和专业技能的高级专门人才。通过系统的课程设置和实践教学，学生能够掌握数字媒体技术的基本理论和技能，具备较强的技术应用能力和创新能力，能够在传媒及文化产业相关领域从事技术应用及开发、制作、传播、运营或管理工作。

三明学院土木工程专业介绍

（一）土木工程

1. 专业特色

获批福建省“一流本科建设专业”。

2. 主要课程

土木工程概论、土木工程制图、工程测量、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、混凝土结构原理、钢结构原理、基础工程、工程荷载与结构设计原理、工程项目经济原理、工程项目管理、工程地质实习等。

专业方向1（建筑工程方向）：房屋建筑学、混凝土结构设计、钢结构设计、高层建筑结构设计、建筑施工技术、建筑施工组织等。

专业方向2（道路与桥梁方向）：道路勘测设计、路基路面工程、桥涵水文、桥梁工程、道路与桥梁施工技术、道路与桥梁施工组织等。

3. 就业方向与前景

可在建筑工程、市政工程、水利与水电工程、地下工程、道路工程、桥梁工程、铁路工程、轻轨交通与地下建筑工程等领域从事工程设计、施工、管理、监理、造价、试验检测、科研、教学等工作。

（二）土木工程（闽台合作项目3+1）

核心课程

土木工程制图、工程测量、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、房屋建筑学、混凝土结构原理、钢结构原理、混凝土结构设计、钢结构设计、基础工程、路基路面工程、桥梁工程、建筑施工技术、建筑施工组织等。

就业方向

可在建筑工程、市政工程、水利与水电工程、地下工程、道路工程、桥梁工程、铁路工程、轻轨交通与地下建筑工程等领域从事工程设计、施工、管理、监理、造价、试验检测、科研、教学等工作。

（三）土木工程（国际课程项目）

该专业属于国际通识教育课程项目，由教育部留学服务中心开发，我校是全国第二家获批举办此项目的高校。项目以通识教育理念为指导，引进国际化优质教育资源，采用“2+X”或“4+0”分段培养模式。项目学生达到相关合作高校协议规定要求后可选择到美国10所合作高校深造。主要培养可在中外工程勘察设计单位、施工企业、工程咨询机构、工程管理部门、房地产企业等单位工作的国际化应用型人才。

专业核心课程

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、混凝土结构原理、钢结构原理、房屋建筑学、混凝土结构设计、基础工程、桥梁工程、建筑施工技术、建筑施工组织等。

三明学院 - 化学工程与工艺专业介绍

专业特色

化学工程与工艺专业办学始于1984年三明职业大学化学工程专业，经教育部核准同意，2003年开始招收本科生，2007年首届本科生毕业，迄今已培养化工专业工程技术人才1100多名。2013年开始与福建农林大学、福州大学联合培养硕士研究生。2018年招收首批本科留学生。化工工程与工艺专业依托化学工程与技术省级重点学科和化学工程与技术省级应用型学科，先后获得省级特色专业和省级服务产业特色专业，是福建地方普通院校唯一实施教育部卓越工程师计划的试点专业，在福建本科院校化工类专业首个通过IEET工程教育认证，2019年入选福建省首批一流本科专业建设点。

化学工程与工艺专业面向全国15个省招生，现有在校生294人。专任教师26人，其中教授7人，博士21人，海外研究经历教师8人。省级以上优秀人才8人、省级教学名师2人，学科带头人苏志忠教师获“全国模范教师”；近5年主持省级教改项目4项，省级一流课程3门、精品课程5门、省级创新创业课程1门，省级应用型教学团队1个；省级实验教学示范中心2个，省虚拟仿真实验教学中心1个。荣获2018省高等教育教学成果奖一等奖，2019省科技进步二等奖，2020省科技进步三等奖等，2020“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖等多项奖项。

人才培养目标

培养具备较高思想道德素质、人文素质、专业素质和职业素养，掌握化工领域的基本理论和技能，具有分析和解决化学工程与技术领域工程问题能力，能够在化工及相关领域，特别是在氟化工、新材料等特色产业方面从事生产一线设计、开发、研究和化工产品管理与营销的应用型专业人才。

主要课程

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、工程制图与Auto CAD、化工热力学、化学反应工程、化工工艺学、化工安全与环保、化工过程分析与合成、化工仪表及自动化等。

就业方向

化工工程与工艺专业近三年毕业生就业率达95%以上，优秀毕业学子或在高新化工材料科研院所从事技术研发，或在高等院校从事科研教学，或在化工材料行业从事应用研究、技术开发、生产经营。多位毕业生顺利考取中国科学院大学、华东理工大学等高校研究生。

三明学院环境工程专业介绍

专业特色

让环保扎根现实，用绿色昭示未来。环境工程专业坚持立德树人的办学理念。通过厚基础、宽专业、强技能的培养模式，重点围绕污染环境治理、生态修复、废物资源化利用、环境监测与评价、环境规划与管理等领域的人才需求，培养具有综合专业能力的应用型环保技术人才。

环境工程专业入选福建省级一流专业，资源环境创新团队跻身首批省级教学团队和科技创新团队。由北京大学、中国科学院大学、厦门大学以及台湾高校等博士组成的联合师资团队，与厦门大学、福州大学等省内重点高校联培硕士研究生，教学经验丰富、科研实力强劲，建成福建省资源环境监测与可持续经营利用重点实验室等4个省级科研平台，是福建省环保厅推荐的唯一清洁生产审核咨询机构高校。

在水污染治理、大气污染防治、矿山生态修复与土壤面源治理、清洁生产与固体废物资源化利用等领域形成明显的专业特色优势，5门课程入选省一流课程，获得省高等教育教学成果奖一等奖、二等奖各1项。学生在各类专业竞赛中斩获多项全国、省级奖项，在校期间有机会赴澳门科技大学、北京林业大学等高校学习交流。

主要课程

环境微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理工程、土壤污染控制工程、环境影响评价、环境工程CAD设计等。

就业方向

专业就业前景广阔，众多优秀学子在各级政府环保管理机构和科研院所，在环境技术咨询、环境工程设计、环境监测等专业公司，在国内大中型企业当担生态环保卫士！多位毕业生考取中国科学院大学、厦门大学等重点高校的研究生。

三明学院财务管理专业介绍

专业层次：本科

财务管理

人才培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，具有人文情怀与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，立足三明、扎根福建、面向全国，积极投身于地方经济建设需要，能够熟练地运用财务管理基本理论、方法和技巧，能在企事业单位、行政部门、金融机构等从事财务管理工作，具有扎实的财务分析和决策技能的高素质应用型人才。

主干学科及核心课程

主干学科：管理学、经济学

核心课程：管理学、基础会计、中级财务会计、财务管理、财务分析、金融市场学、证券投资学、企业战略管理、组织行为学、人力资源管理、市场营销实务、创业学、公司治理、运营管理等。

就业方向

主要面向行政事业单位，金融组织、会计师事务所、中小企业等，可从事会计、投资、理财规划等相关岗位工作。

财务管理（闽台合作项目4+0）

核心课程：管理学、基础会计、中级财务会计、管理会计、财务管理、财务分析、财务数据库运用、高级财务会计、高级财务管理、大数据分析、企业战略管理、组织行为学、人力资源管理、市场营销实务、创业学、公司治理、运营管理、证券投资学、中国税制等等。

就业方向：主要面向行政事业单位，金融组织、会计师事务所、中小企业等，可从事会计、投资、理财规划等相关岗位工作。

财务管理（国际课程项目）

该专业属于国际通识教育课程项目，由教育部留学服务中心开发，我校是全国第二家获批举办此项目的高校。项目以通识教育理念为指导，引进国际化优质教育资源，采用“2+X”或“4+0”分段培养模式。项目学生达到相关合作高校协议规定要求后可选择到美国10所合作高校深造。主要培养从事各类中外企业、证券公司、会计师事务所等财务管理岗位工作的国际化应用型人才。

专业核心课程：管理学、财务会计基础、中级财务会计、财务管理、财务分析、企业战略管理、组织行为学、人力资源管理、市场营销实务、创业学、公司治理、运营管理等。

一、培养目标：

本专业主要培养德、智、体全面发展的具备物流管理理论与物流运营实务知识和能力，熟悉现代管理学、经济学、国际贸易等方面知识，能在物流企业、各类其他企业及政府有关部门从事物流管理和开展物流业务的高素质应用型人才。

二、主要课程：

管理学、西方经济学、物流信息系统、统计学、市场营销学、经济法概论、国际贸易与国际物流、现代物流学、管理运筹学、供应链管理、采购与库存管理、运输管理、仓储管理、配送管理、商品流通学、物流数据库应用基础、物流企业成本管理、物流系统规划与设计等。

三、就业方向：

物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等相关岗位就业，并能够从事企事中生产管理、经营管理、质量管理与技术管理等方面的工作。

三明学院电子商务专业介绍

专业概述

三明学院电子商务专业是一门融合现代管理理念与信息技术的综合性学科，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的电子商务专业人才。该专业紧密结合互联网经济发展趋势，注重学生的综合素质和创新能力培养，为学生在电子商务领域的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业通过“强基础、强素质、重能力”的总要求，培养具备现代化管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子商务综合技能，具有扎实的专业基础和良好知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能从事互联网环境下商务运营、商务数据分析与应用和供应链管理等专业技术服务的复合型、应用型和创新型专业人才。

课程设置

主要课程包括：高等数学、工程数学、电子商务概论、电子商务项目管理、电子商务安全管理、西方经济、网络营销学、程序设计(Python语言)、管理统计学、管理运筹学、客服关系管理、供应链管理、网络美工、网页设计与制作、R语言、数据科学基础、数据营销等。

专业特色

三明学院电子商务专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维培养。通过丰富的课程设置和实践活动，学生能够全面掌握电子商务领域的核心技能，并具备在互联网环境下进行商务运营、数据分析和供应链管理的能力。

就业方向

毕业生可在电子商务企业、互联网公司、金融机构、物流企业等领域从事电子商务运营、网络营销、数据分析、供应链管理、客户关系管理等工作。同时，也可在政府部门、科研机构等从事电子商务相关的研究和管理工作。

总结

三明学院电子商务专业以其扎实的课程体系和丰富的实践机会，为学生提供了全面发展的平台。通过系统的学习和实践，学生不仅能够掌握电子商务领域的核心技能，还能够在未来的职业生涯中具备较强的竞争力和创新能力。

三明学院旅游管理与服务教育专业介绍

专业概述

三明学院旅游管理与服务教育专业是一门融合管理学、经济学、教育学等多学科知识的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的旅游管理学科基础知识和技能，同时兼具绿色发展理念和人文情怀的复合型应用人才。

培养目标

本专业致力于培养具有扎实的旅游管理学科专业基本知识和技能，兼具管理、经济、教育等多学科的理论涵养以及绿色发展理念和人文情怀，沟通协作能力和创新创业能力强，善于分析和解决现实问题，专业实务技能娴熟，运营管理能力突出，能胜任现代接待业数字化运营、生态康养与研学旅行策划管理、旅游职业教育等领域工作的复合型应用人才。

课程设置

主干学科包括管理学和经济学。核心课程涵盖管理原理与实务、经济学原理、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游研究方法、教育学、心理学、旅游教学方法论、智慧旅游、旅游资源学、旅游市场营销、旅行社经营管理、旅游服务礼仪与训练、酒店管理概论、特色餐饮经营管理、旅游大数据采集与分析、生态旅游学等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过丰富的课程设置和实践教学，学生能够全面掌握旅游管理与服务教育的核心知识和技能，具备较强的职业竞争力。

就业方向

毕业生可在各级各类旅游教育单位担任旅游职业教学和研究工作，也可在旅游景区、酒店、旅行社、旅游交通等各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。

总结

三明学院旅游管理与服务教育专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型应用人才。毕业生在旅游教育、旅游管理等领域具有广阔的就业前景。

汉语言文学专业介绍 - 三明学院

专业概述

汉语言文学专业是三明学院的重点本科专业之一，分为师范和非师范两个方向。该专业依托中国语言文学学科，旨在培养具备扎实的文学理论基础和语言应用能力的高素质人才。无论是师范方向还是非师范方向，三明学院的汉语言文学专业都注重理论与实践相结合，致力于培养适应社会需求的应用型人才。

培养目标

汉语言文学（师范）方向旨在培养具有良好师德修养、扎实的汉语言文学基础知识和教学技能的中学语文教师，能够胜任语文教学、教研及相关教育工作。汉语言文学（非师范）方向则旨在培养具有较强语言表达能力、文化创意能力和管理能力的复合型人才，能够胜任文秘、宣传、文化创意及管理等工作。

课程设置

汉语言文学（师范）方向

• 主干学科：中国语言文学
• 核心课程：专业导论、中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、基础写作、教育学、心理学、班级管理、中学语文课程与教学论、教师口语、教师书写技能、信息技术教学应用、中学语文课程标准与教材研究、中学语文教学设计与实施。

汉语言文学（非师范）方向

• 主干学科：中国语言文学
• 核心课程：专业导论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、基础写作、应用写作、中国文化概论、管理学、领导科学、创新思维。

专业特色

三明学院汉语言文学专业是福建省本科教育特色专业，并获批福建省文化创意管理人才培养模式创新实验区。该专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和实践环节，培养学生的综合能力。师范方向突出教学技能的培养，非师范方向则强调文化创意和管理能力的提升。

就业方向

汉语言文学（师范）方向

毕业生主要面向中学、教育机构就业，从事语文教学、研究等相关工作。往届毕业生以从事教师岗位的居多。

汉语言文学（非师范）方向

毕业生主要面向政府机关、事业单位、企业等就业，从事文秘、宣传与文化创意工作。往届毕业生以报考公务员和事业单位的居多。

总结

三明学院汉语言文学专业以其扎实的学科基础、丰富的课程设置和鲜明的专业特色，为社会培养了大量高素质的应用型人才。无论是师范方向还是非师范方向，该专业都致力于满足社会对人才的需求，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。

三明学院商务英语专业介绍

专业概述

商务英语专业是三明学院为适应“一带一路”建设高质量发展要求而设立的本科专业。该专业立足福建，服务三明，旨在培养具有扎实英语语言基础和系统国际商务理论知识的复合应用型涉外商务英语人才。

培养目标

本专业培养具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全人格的学生。通过系统的学习，学生将具备良好的人文素养、中国情怀与国际视野，以及较强的跨文化沟通能力与商务实践能力。毕业生能够在国际环境中使用英语从事一般商务、电子商务、贸易、翻译、外事等工作。

课程设置

主要课程包括：综合商务英语、商务英语听力、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、商务英语口译、国际商务导论、跨文化商务沟通、国际贸易理论与实务、国际营销、国际商务谈判、经济学导论、管理学导论、国际商法导论等。

专业特色

商务英语专业注重理论与实践相结合，强调跨文化沟通能力和商务实践能力的培养。通过丰富的课程设置和实践环节，学生能够在真实的商务环境中运用所学知识，提升解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在外贸进出口公司、外资企业、涉外企事业、船务公司、海关等单位从事外贸、服务、管理、翻译以及涉外文秘等工作。广阔的就业前景和多样化的职业选择为学生提供了良好的发展平台。

总结

三明学院商务英语专业以其扎实的课程体系、鲜明的专业特色和广阔的就业前景，为学生提供了优质的教育资源和职业发展机会。通过系统的学习和实践，学生将成为具备国际视野和商务实践能力的复合应用型人才，为“一带一路”建设和区域经济发展贡献力量。

三明学院 - 机械设计制造及其自动化专业介绍

1. 专业简介与特色

专业简介：1992年创建，2006年开办“机械设计制造及其自动化”本科专业。2012年成为省卓越工程师教育培养计划试点专业，2013年获批省机械工程重点建设学科，2017年成为省应用型学科、省硕士点培育学科，通过IEET认证，2019年获批福建省首批建设一流本科专业，2020年成为福建省高等学校创新团队。同厦门大学、福州大学、西安理工大学、福建农林大学等高校联合培养研究生。

特色一：学以致用，产教融合。树立“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育新工科理念，聚焦三明机械产业绿色铸锻装备、冶金压延智能装备、高端汽车零部件、机器人制造等新兴产业领域，形成了三明学院机械学科的研究特色。

特色二：第二课堂，绽放异彩。“创应用强校，育致用大才”，打造机械创新设计协会、电子设计协会、机器人协会等科技创新社团，项目驱动创新班和开放实验室，是专业注重学生工程综合应用知识能力的舞台。依托产业学院、创新班、专业群，获国家级、省级学科竞赛千余项。

特色三：模式多元融合。开展“卓越工程师”、“3+1”“4+0”闽台校校企和“一带一路”留学生教育等多种培养模式，扩展学生视野。是学校首批招收国外学历留学生的专业，教师均采用中英双语教学，为中外学生提供了互相学习、互相沟通、互相融合的平台。

2. 培养目标和主要课程

学习内容：高等数学、工程数学、机械制图、理论力学、材料力学、流体力学、工程热力学、电工与电子技术、机械工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械工程控制基础、互换性与技术测量，以及专业方向课程内容。

培养目标：面向社会主义现代化的建设需要，本专业培养德智体美劳全面发展，明德明理明智，具有良好的政治思想道德品质、人文素养、工程素养和社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和机械设计制造及其自动化专业知识，具备较强的工程实践能力、应用能力、职业责任、团队协作、国际视野、可持续发展和终身学习能力的高素质的应用型人才。

3. 就业方向

从事设计制造、技术开发、工程应用、生产技术实施、技术服务和运行管理等工作。在机电制造行业、应用机电技术的行业或相关交叉领域内从事设计制造技术应用、技术服务和运行管理等工作，以及与机械相关背景的产品开发、市场营销、工商管理、战略策划、软硬件应用或机械工业领域的相关教学、培训和科学研究等工作。

培养目标：本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事 车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理 论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训 练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济 及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；

2．掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；

3．具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合 运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；

4．了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；

5．了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

6．具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；

7．具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的知识基础；

8．具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；

9．具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理 论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。

主要实践性教学环节：金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社 会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与 电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

三明学院人工智能专业介绍

专业概况

人工智能专业于2021年经教育部批准设立，是新时期国家新工科重点建设专业方向之一。该专业现有专任教师15人，其中教授2名，副教授6名，讲师6名，助理实验师1名。

培养目标

紧紧围绕“立德树人”的根本任务，在“三全育人”工作体系下，聚焦“三明三康”，涵养“经世致用、自强制胜”精神，厚植“应用型”基因，培养适应国家、行业和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，掌握人工智能专业的基础理论、基本技能和基本方法，具备工程实践能力、创新能力和持续学习能力，面向计算机视觉、自然语言处理等应用领域，能够运用人工智能基本模型与技术方法，研究设计有效的工程问题解决方案，能在人工智能领域从事技术应用开发、教育和管理等方面工作的高素质应用型人才。

主要课程

电子技术基础、人工智能导论、C语言程序设计、面向对象程序设计、人工智能程序设计基础、数据结构与算法、数据库原理及应用、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理及应用、计算智能与优化、操作系统原理及应用、计算机通信与网络、机器学习、神经网络与深度学习等。

就业方向

在IT类/互联网、通信电子、机械制造/汽车、金融/投资、医药与医疗、农林、餐饮行业等领域从事搜索、自然语言处理、计算机视觉、模式识别和图像处理等人工智能领域相关工作。

专业层次

本科

三明学院 - 机器人工程专业介绍

1. 专业简介和特色

机器人工程专业于2021年开始招生，是三明学院新兴专业。本专业遵循学校建设有特色高水平应用型大学的目标，对接“中国制造2025”发展战略的智能制造、人工智能领域，发挥应用型大学的特色。仪器设备总值1000多万，建设有机器人运动及控制实验室、机器视觉实验室、运动捕捉实验室、人工智能实验室、机器人拆装实验室等专业实验室。现有教师20人，其中高级职称14人，具有博士学位的8人，形成了一支年龄和学历结构合理、实践经验丰富、科研水平较高的师资队伍。现有在校本科生100人，年招生规模100人左右。

特色一：基于OBE教育理念，围绕工程教育专业认证、“新工科”建设、“双一流”建设等教育教学改革工作，系统梳理智能机器人类实验实践的教学能力培养目标、教学方法与手段、能力培养目标达成度评价指标等，提高智能机器人实验实践教学、创新实践教学的教学质量与教学效果。

特色二：以学科科技竞赛为主导的实践模式拓展延伸至课程教学，并研究探索实验课程的有效实施途径与模式，提高智能机器人创新实践教学的覆盖面与惠及面。（中国机器人大赛、全国大学生机器人大赛机器人创业赛等国家级赛事获奖50余项，其中2017年、2018年连续获世界机器人大赛武术擂台赛无差别2VS2项目总冠军）。

2. 培养目标和主要课程

培养目标：面向社会主义现代化的建设需要，本专业培养德智体美劳全面发展，具有人文素养、工程素养和社会责任感，掌握机器人工程领域必备的理论和专业知识，具有较强的工程实践能力、创新精神、国际视野、绿色发展和终身学习能力的高素质应用型人才。能够从事机器人工作站设计、安装调试、机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理、机器人操作编程、机器人与机器视觉联合设计等工作。

主要课程：高等数学、大学物理、工程力学、工程制图与CAD、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析基础、单片机原理及应用、信号与系统、机械设计基础、机器人技术基础、机器视觉、自动控制原理、机器人运动及控制、传感器与检测技术、工业机器人编程及应用、数字图像处理、模式识别与机器学习、智能传感与测试技术、伺服电机与驱动技术等。

3. 就业方向

在机器人的制造企业、销售企业以及集成应用公司，从事机器人工作站设计、安装调试、机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等工作。从事机器人与机器视觉联合设计、机器人操作编程、工作站调试维护等工作。

三明学院 - 计算机科学与技术专业介绍

专业层次

本科

专业简介

计算机科学与技术专业于2005年经教育部批准设立，是福建省卓越工程师教育培养计划改革试点。该专业源于1993年三明职业大学创办的计算机应用专业，随着IT行业对软件人才的需求不断发展起来，是学院传统优势专业。

培养目标

紧紧围绕“立德树人”的根本任务，在“三全育人”工作体系下，聚焦“三明三康”，涵养“经世致用、自强制胜”精神，厚植“应用型”基因，培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握自然科学基础知识，能熟练地应用先进的软件开发等工具与环境解决实际问题，具有开拓创新意识和良好的团队协作精神，综合索质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，能在IT及相关领域中从事软硬件开发、部署等的高素质应用型IT技术人才和高水平IT管理人才。

主要课程

C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法分析(Java)、计算机组成原理与汇编语言、数据库原理及应用、网页制作基础、.Net程序设计、Web开发技术、Java EE应用技术、移动应用开发、软件测试技术、软件工程与项目管理、大数据、数据通信与网络技术、虚拟现实技术等。

就业方向

在IT类企业、党政机关与事业单位从事软件开发与销售、测试与运维、系统规划与集成、技术支持与信息安全等工作。

专业代码：081012T

学位授予门类：工学

修业年限：4年

授予学位：工学学士

培养目标：

本专业致力于培养一批具备国际视野，能胜任智慧交通领域的技术开发与应用、组织管理等方面的工作，以及土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作的高素质创新型人才。

三明学院风景园林专业介绍

专业概述

风景园林专业是三明学院的重点本科专业之一，致力于培养具备风景园林规划、设计、施工与管理能力的复合型人才。该专业结合理论与实践，注重学生综合素质的提升，以适应现代社会对风景园林专业人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的风景园林理论基础、较强的设计实践能力和创新精神的高级专门人才。毕业生应能够胜任风景园林规划设计、施工管理、科研教学等工作，具备良好的职业道德和社会责任感。

课程设置

风景园林专业的课程设置涵盖了从基础理论到专业实践的各个方面，主要课程包括：园林美术、建筑构造与材料、工程测绘、设计表现技法、园林制图、园林建筑设计、风景园林设计、风景园林工程、城市绿地系统规划、风景名胜区规划、园林树木学、植物种植设计、景观生态学等。

专业特色

三明学院风景园林专业获批福建省“服务地方特色专业”，注重与地方经济社会发展相结合，强调实践教学与科研创新。专业课程设置紧跟行业发展趋势，培养学生解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在建筑设计院、园林景观设计单位、建筑装饰设计公司、工程监理公司、政府有关管理部门、房地产开发公司、各类相关专业设计事务所等工作。就业前景广阔，行业需求稳定。

总结

三明学院风景园林专业凭借其扎实的课程体系、实践导向的教学模式以及服务地方的专业特色，为培养高素质的风景园林专业人才提供了坚实的平台。毕业生在行业内具有较强的竞争力，能够为社会和行业发展做出积极贡献。

1.专业特色

工程造价专业注重培养实践能力，学生参加各类BIM技能竞赛屡创佳绩。

2. 主要课程

管理学原理、管理运筹学、会计学基础、经济法、建筑统计、工程财务管理、工程项目投资与融资、建设项目评估、工程项目管理、建筑工程制图与识图、房屋建筑学、BIM建模、建设工程法规、建筑力学、工程定额原理、工程经济学、土木工程施工技术、土木工程施工组织、建筑计量与计价、工程造价管理、安装工程计量与计价、市政工程计量与计价、园林工程计量与计价、建设工程招投标、建设工程合同管理、工程造价软件应用、工程施工成本管理、BIM技术应用、房地产估价、装配式建筑技术等。

3. 就业方向与前景

可在建设工程领域的勘察、施工、监理、投资、招投标代理、造价咨询、审计等企事业单位、房地产领域的企事业单位和相关政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等方面的技术与管理工作。

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

三明学院贸易经济专业介绍

专业概述

三明学院贸易经济专业是一门结合经济学与工商管理学科的应用型本科专业。该专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础和贸易实务操作能力的复合型人才，以满足社会对经贸领域专业人才的需求。

培养目标

本专业培养掌握经济学以及经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用1门外语，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神，能在相关政府部门和各类工商企事业单位从事商贸研究和商贸经营管理工作的应用型和创新型人才。

课程设置

主干学科：经济学、工商管理

核心课程包括：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财政学、金融学、计量经济学、国际经济学、管理学；贸易经济学、产业经济学、流通经济学、国际贸易实务、零售管理学、世界贸易史、电子商务、经济法、市场营销学、消费者行为学等。

专业特色

三明学院贸易经济专业注重理论与实践相结合，强调国际化视野与本土化实践的结合。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够掌握现代贸易经济的核心理论和实务操作技能，具备较强的跨文化交流能力和创新创业能力。

就业方向

毕业生能够在国民经济综合管理部门、商业系统、外贸系统、大型工贸公司（企业）、涉外企业、合资企业、金融机构、中等商业职业学校及政府相关部门等，从事商务经营、商务管理和教学、科研等工作。

总结

三明学院贸易经济专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实经济学理论基础和贸易实务操作能力的复合型人才。毕业生能够在各类工商企事业单位和政府相关部门从事商贸研究和商贸经营管理工作，具有广阔的就业前景和发展空间。

三明学院小学教育专业介绍

专业概述

三明学院的小学教育专业拥有悠久的历史，其办学渊源可追溯至1903年福州乌石山创办的全闽师范学堂。经过多年的发展与积淀，该专业已积累了丰富的教育资源和教学经验。目前，专业拥有专兼职教师30人，其中专任教师中具有硕博学位的15人，教授3人，副教授7人。依托三明市基础教育研究中心，该专业已开展与基础教育相关的研究项目24项。自2005年开始招收教育学专业本科生，2010年小学教育本科专业开始招生，2011年获批福建省高校特色专业，2014年获批福建省卓越教师培养计划改革项目，2018年起面向三明市招收公费师范生，目前在校生720人。

培养目标

本专业旨在培养适应地方小学教育发展需要的高素质小学教育人才。学生将具备坚定的政治信念、良好的师德修养和教育情怀，具有较强的创新意识，扎实的人文、科学和信息技术素养，以及较强的学科教学、班级指导与教育教学研究能力。毕业生将能够胜任小学教育教学、教育管理和教育科学研究工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：教育基本原理、小学教育研究方法、课程与教学论、小学教育心理学、小学生心理学、现代教育技术、小学德育原理与班级管理、小学语文教学论、小学数学教学论、小学数学课例评析等。这些课程旨在为学生提供全面的教育理论基础和实践技能，以应对未来教育工作的挑战。

专业特色

三明学院小学教育专业的特色在于其深厚的历史积淀和与地方基础教育的紧密联系。作为福建省高校特色专业和卓越教师培养计划改革项目的承担者，该专业注重理论与实践的结合，强调创新能力和研究能力的培养。此外，公费师范生的招生政策也为地方教育输送了大量优秀人才。

就业方向

毕业生主要就业方向包括小学教育教学、教育管理和教育科学研究等领域。他们可以在各类小学担任教师，参与学校管理和教育研究工作，为地方教育事业的发展做出贡献。

总结

三明学院的小学教育专业凭借其悠久的历史、优秀的师资力量、丰富的课程设置和与地方基础教育的紧密联系，培养了大量高素质的小学教育人才。该专业不仅为学生提供了坚实的理论基础和实践技能，还通过特色项目和公费师范生政策，为地方教育事业的发展提供了有力支持。毕业生在小学教育教学、教育管理和教育科学研究等领域具有广阔的就业前景。

三明学院传播学专业介绍

专业概述

三明学院传播学专业是福建省内少数在本科阶段开设传播学专业的高校之一。该专业致力于培养具备扎实的传播学理论基础和实践能力的复合型人才，满足社会对传播领域专业人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具备新闻传播学基本理论和专业技能，能够在各级媒体机构、党政机关、事业单位及各类文化传媒企业从事新闻采编、广告制作、公关策划宣传等传播业务与管理工作的应用型人才。

课程设置

主干学科为新闻传播学，核心课程包括：专业导论、媒介融合概论、传播伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、传播学研究方法、调查软件与应用、传播效果与测量、摄影基础、摄像基础、非线性编辑、图形与图像处理、受众与视听率分析等。

专业特色

传播学专业获批福建省服务产业特色专业，与福建省广播影视集团共建实践教学基地，为学生提供了丰富的实践机会和优质的实习资源，确保学生在理论学习的同时获得实际操作经验。

就业方向

毕业生主要在各级媒体机构、党政机关、事业单位、各类文化传媒企业，从事新闻采编、广告制作、公关策划宣传等传播业务与管理工作。

总结

三明学院传播学专业凭借其独特的专业特色、完善的课程设置和广泛的就业方向，为学生提供了全面发展的平台，培养了大批优秀的传播学专业人才，为社会发展做出了积极贡献。

三明学院物理学（师范）专业介绍

专业概述

物理学（师范）专业是三明学院的传统老牌专业，其前身是1977年创办的三明师专物理系物理教育专业，学制两年。2003年9月升为本科开始招生，2016-2019年间物理学专业调整为光电信息科学与工程专业，2020年恢复招生。现有在校本科生100人，年招生规模50人左右。

师资力量

物理学（师范）专业拥有一支年龄和学历结构合理、职称结构均衡、科研水平较高的师资队伍。专任教师17人，其中有教授7人，博士6人，具有硕士及以上学位教师占82.4%。教师主持国家自然科学基金项目7项。

教学资源

物理学（师范）专业拥有省级物理实验教学示范中心，装备智能控制福建省高校重点实验室以及一个工厂技术训练中心，实验室面积1200多平方米，仪器设备总值1000多万，形成了“基础性、综合设计性、研究型”三层次的实验教学体系。在三明市10个区、县（市）均有两所以上中学作为本专业的校外教育实习基地，可满足学生实习实践需求。

培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想道德修养和心理素质，热爱物理教育教学工作，具备物理学的基本理论、基础知识及实验技能、并能运用物理知识和基本技能解决实际问题，初步具备物理科学教学研究能力，具有较好的创新能力、良好的物理思维素质、实践能力强、发展后劲足，能够在中学、教育机构等领域从事物理教育、教学研究及管理等相关工作，符合时代需求的高素质应用型人才。

主要课程

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理学、数学物理方法、普通物理实验、近代物理实验、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、教育学、心理学、物理教学论、中学物理课程标准与教材研究等。

就业方向

在中学、职业院校、教育机构从事教学、科研及管理等相关工作。在物理学或相关的科学技术领域中从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作；在物理学相关企业中从事技术开发及应用研究工作。

三明学院化学专业介绍

专业特色

化学（师范）专业已有45年的办学历史，是三明学院首批升本专业之一，作为福建省特色专业旨在培养学生具有新时代师德和教育情怀、良好的现代人文素养和健全人格；具备化学学科知识体系和研究方法，掌握化学学科基本实验技能；具有良好生态环保意识和社会责任感；能用现代教育理念和信息技术开展教育教学和研究；具有扎实的教育教学设计与实践能力、反思能力和创新思想，能从事中学化学教学、研究或管理工作的全面发展的高素质教师。

专业现有教师25名，其中教授5人、副教授17人，硕士生联培导师12人，具有博士学位教师19人（占比76%）；专任教师中闽江学者讲座教授1人、省新世纪人才1人、省高校杰青人才3人。教师治学严谨，教学与科研水平高，近年获国家自然科学基金项目6项，主持省级及以上项目40余项，发表科研、教改论文80多篇，获省级教学成果奖2项。现有福建省实验教学示范中心2个，虚拟仿真实验教学中心1个，实验室面积达11000多平方米，现有教学仪器设备3000余万元，有校外教学、科研实践基地11个。学生专业基础知识扎实、综合素质能力强，考研升学率高，近几年获全国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、全国大学生化学实验创新设计大赛华南赛区铜奖、福建省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、福建省大学生化学实验邀请赛一等奖等省级、国家级科技及专业竞赛奖项10余项。

核心课程

无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础、教育学基础、心理学基础、化学教学论、中学化学实验研究与设计等课程。其中《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》入选福建省线下一流和线上线下课程。

就业方向

可在中学、中职学校、教育培训机构等领域从事化学教育、教学研究及管理等相关工作，亦可到高等院校或科研院所从事科学研究、到化学化工企业从事产品开发、产品分析检测、环境保护与监测等相关工作。

三明学院生物技术专业介绍

专业层次：本科

专业特色

生物医药、生物制造、生物育种、生物农业……21世纪是生物科学和技术的世纪，生物产业成为当代最具成长性的新兴战略产业！三明学院生物技术专业设立于2006年，2021年获批福建省一流本科专业建设点，现有骨干教师15人，其中教授4人，博士13人。在省级“植物学”“生物学”重点学科基础上，“生物工程”学科获批福建省首批应用型学科、硕士学位授予培育立项建设，创建药用植物开发利用福建省高校工程技术研究中心，校地共建福建省中药材草珊瑚规范化种植科技示范基地，获批“中国优质道地药材示范基地”。近年学科与专业团队发表多项代表性成果，在金线莲育种、纳米药物合成和植物生理生化等方面取得突出成果。专业学生多次获得“互联网+”、“挑战杯”等省级竞赛奖章。专业就业率和研究生录取率稳居全校前列。

主要课程

普通生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、酶工程、发酵工程、生物制药、食品检测与分析等。

就业方向

可在科研机构、高等学校以及生物技术、食品轻工、环保工业、生物制药、现代农业等企事业单位或管理部门从事科研、设计、开发、教学以及行政管理等方面的工作。近年考研率优秀，每年均有同学考取中国科学院、暨南大学和福州大学等重点高校研究生。

三明学院材料化学专业介绍

专业概述

材料化学专业是三明学院的重点本科专业之一，隶属于化学工程与技术学科。该专业致力于培养具备扎实的化学和材料科学基础知识，能够在材料科学与工程领域从事基础理论研究、新材料开发、生产技术应用等方面工作的高级应用型人才。随着新能源、新材料及化工行业的快速发展，材料化学专业在福建省服务产业中具有重要地位，与氟化工、新能源企业紧密对接，发展前景广阔。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握材料化学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够在材料科学与工程领域从事科学研究、技术开发、生产管理等工作的高级应用型人才。毕业生应具备扎实的化学基础，熟悉材料的制备、结构与性能关系，能够解决材料科学与工程领域的实际问题。

课程设置

材料化学专业的主要课程包括：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、材料化学、材料科学基础、结构化学、结晶化学、材料工程基础、高分子加工工艺、化工原理、氟树脂及其制备、高分子化学等。这些课程旨在为学生提供全面的化学和材料科学知识体系，培养其理论分析和实践操作能力。

专业特色

材料化学专业坚持应用型人才的培养目标，拥有一支由18位优秀博士组成的高质量师资队伍，提供一流的教学服务。专业配备总值2000余万元的先进仪器设备，保障科研与实践的顺利进行。同时，与15家优秀企业建立了实践基地，为学生提供实地专业见习机会。作为福建省服务产业特色专业，材料化学与氟化工、新能源企业无缝对接，未来发展潜力巨大。此外，化学工程与技术学科已获批福建省首批应用型学科，并成为硕士学位授予培育立项建设单位。

就业方向

材料化学专业毕业生考研气氛浓郁，考研率一直居全校前列，多位毕业生顺利考取中国科学院大学、福州大学、福建农林大学等高校研究生。专业毕业生就业供不应求，多家企业渴求预定。毕业生可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。

总结

三明学院材料化学专业以其高质量的教学团队、先进的实验设备、紧密的校企合作和广阔的就业前景，成为培养材料科学与工程领域高级应用型人才的重要基地。该专业不仅为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践经验，还为其未来的职业发展奠定了坚实的基础。随着新能源、新材料及化工行业的蓬勃发展，材料化学专业将继续发挥其在福建省服务产业中的重要作用，为社会输送更多优秀人才。

一、培养目标:

培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，获得本专业的基本训练，能成为市场调研、市场营销管理和营销策划方向的应用型人才。

二、主要课程：

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息院统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。

三、就业方向：

主要面向工商企业、金融单位、政府经济部门，从事市场调研、市场开发、市场管理、营销策划、商务谈判、营销管理等工作。

三明学院思想政治教育专业介绍

专业概述

思想政治教育专业是三明学院的重点本科专业之一，旨在培养具备良好政治理论素养、思想道德素养和科学文化素质的复合型人才。该专业不仅注重理论知识的传授，还强调实践能力的培养，为学生未来在教育和党政机关等领域的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业培养目标明确，致力于培养能够在学校和科研机构从事教学、研究工作，以及在党政机关和企事业单位从事宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的马克思主义理论基础和思想政治教育专业知识，能够胜任相关领域的工作。

课程设置

本专业的课程设置全面，涵盖了马克思主义理论、教育学等主干学科。核心课程包括：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想与中国特色社会主义概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义发展史、政治学概论、法学概论、社会学、逻辑学、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、比较思想政治教育、伦理学、中国共产党历史、中国共产党思想政治教育史等。

专业特色

思想政治教育专业具有鲜明的特色，主要体现在以下几个方面：一是注重理论与实践相结合，通过丰富的实践活动提升学生的实际工作能力；二是课程设置紧跟时代发展，及时融入最新的理论成果；三是师资力量雄厚，拥有一支高水平的教学团队，为学生提供优质的教育资源。

就业方向

本专业毕业生就业方向广泛，主要面向中小学、中等职业学校、党政机关、企事业单位从事思想政治教育和研究工作。毕业生凭借扎实的专业知识和实践能力，能够在各类组织中发挥重要作用，成为推动社会进步的重要力量。

总结

三明学院的思想政治教育专业以其全面的课程设置、明确的培养目标和广泛的就业方向，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展空间。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的专业知识和实践能力，能够在未来的职业生涯中发挥重要作用。

培养目标：培养具备学前教育专业理论知识和专业技能，能在托幼机构从事保教与研究的教师、学前行政人员、社区幼儿教育指导员以及其它有关教育机构的教学、管理和研究人员。

学制:四年

主要课程：普通心理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。

三明学院英语（师范）专业介绍

专业概述

三明学院英语（师范）专业始建于1978年，2003年9月起招收本科生，2007年通过学士学位授权评估。本专业全面贯彻党的教育方针，适应国家基础教育改革发展要求，立足三明，面向福建，培养具有坚定的理想信念，高尚的师德修养，深厚的教育情怀，扎实的英语学科基本知识和技能，较强的人文、科学综合素养，较强的创新能力，善于终身学习，热爱英语教育事业，熟练掌握英语教育的基本规律和方法，能胜任中学、教育文化机构中教学和管理工作的全面发展的英语教育人才。

培养目标

本专业旨在培养具有坚定的理想信念，高尚的师德修养，深厚的教育情怀，扎实的英语学科基本知识和技能，较强的人文、科学综合素养，较强的创新能力，善于终身学习，热爱英语教育事业，熟练掌握英语教育的基本规律和方法，能胜任中学、教育文化机构中教学和管理工作的全面发展的英语教育人才。

课程设置

主要课程包括：综合英语、英语视听说、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉/汉英笔译、英语口译、英语演讲与辩论、英语文学导论、西方文明史、语言导论、学术论文写作、跨文化交际、英语教学论、英语教学设计与实施等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调英语教育的基本规律和方法的掌握，培养学生的创新能力和终身学习能力。通过丰富的课程设置和多样化的教学方式，学生能够全面提升英语学科知识和技能，具备较强的教学和管理能力。

就业方向

毕业生可在中等职业学校、中小学、幼儿园担任英语教师，或在各类教育部门从事管理工作。本专业毕业生具备扎实的英语学科知识和教学能力，能够胜任多种教育岗位，就业前景广阔。

总结

三明学院英语（师范）专业自1978年创办以来，经过多年的发展和完善，已成为培养优秀英语教育人才的重要基地。本专业秉承全面贯彻党的教育方针，适应国家基础教育改革发展要求，立足三明，面向福建，致力于培养具有坚定理想信念、高尚师德修养、深厚教育情怀、扎实英语学科知识和技能的全面发展的英语教育人才。通过丰富的课程设置和多样化的教学方式，学生能够全面提升英语学科知识和技能，具备较强的教学和管理能力，就业前景广阔。

三明学院 - 数学与应用数学专业介绍

专业概况

数学与应用数学专业由三明师范高等专科学校于1977年设立的数学教育专业发展而来，2004年9月开始招收本科生。该专业是获批福建省一流本科专业建设项目，是“福建省本科教育特色专业”、“福建省中学数学教学带头人培养基地”、“福建省卓越教师教育培养计划改革试点专业”和“福建省乡村教师素质提升工程省级培训任务承担机构重点专业”。

培养目标

紧紧围绕“立德树人”的根本任务，在“三全育人”工作体系下，聚焦“三明三康”，涵养“经世致用、自强制胜”精神，厚植“应用型”基因，立足三明、面向福建，培养具有良好的思想道德修养和心理素质，德、智、体、美、劳全面发展，热爱数学教育教学工作，具备数学科学的基本理论、基础知识和基本方法、并能运用数学知识和计算机的基本技能解决实际问题，初步具备数学科学教学研究能力，具有较好的创新能力、良好的数学思维素质、实践能力强、发展后劲足，能够在中学、教育机构等领域从事数学教育教学研究及管理等相关工作，符合时代需求的高素质专门人才。

主要课程

数学分析、高等代数、心理学、数学教育、数学方法论、数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模、抽象代数、运筹学、复变函数、实变函数论、数值分析、教育学、心理学、数学教学论、数学教学设计与实施、数学教学案例分析、中学数学解题研究等。

就业方向

在中小学数学、政府教育部门或教育培训辅导机构从事教学、教学研究和教育管理等工作，也可以从事金融统计、保险精算和大数据分析行业等相关工作。