学校简介:
● 福建水电人才摇篮
● 国家优质专科高等职业院校
● 第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖
● 全国优质水利高等职业院校
● 全国国防教育特色校
● 全国水利行业技能人才培养突出贡献单位
● 福建省示范性现代职业院校
● 福建省就业评估优秀高等职业院校
● 福建省文明学校标兵(全省唯一)
● 福建省文明学校(连续十届)
● 福建省五一劳动奖状先进单位
● 福建省级创新创业创造教育示范建设院校
● 福建省平安校园
福建水利电力职业技术学院是经国家教育部批准的全日制公办普通高等职业学院,是福建省唯一一所以水利、电力为主要专业特色,机电类、电子信息类、建筑类、轨道交通类和经济管理类专业协调发展的职业院校,被列为国家优质专科高等职业院校、全国优质水利高等职业院校和福建省示范性现代职业院校,入选“福建省双高校计划”建设单位。
学校发源于1929年在莆田创建的“私立莆田职业中学”,1956年由福建省人民政府接办并迁址永安,更名为“福建水利学校”;1958年升格为大专,更名为“福建水利电力专科学校”;1960年升格为本科,更名为“福建水利电力学院”;1980年被确定为首批全国重点中专学校;2003年恢复为大专院校并更名为现名。在近百年的职业教育办学历史中,学校秉承“精求技能、崇尚文明”的校训精神,为国家培养了近20万名水利、电力等行业人才,在社会上享有“福建水电人才摇篮”的美誉。
学校现有永安校区、福州校区、黄历校区和厦门基地,校区占地总面积1741.89亩,设有水利工程学院、电力工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、自动化工程学院、交通工程学院和经济管理学院等7个二级学院和公共基础部、马克思主义学院。现有校内外实训基地254个,其中校内实训场(室)95个,有中央、省级财政支持实训基地73个、国家级生产性实训基地3个。实施“数字校园”并已初步建成集教学、科研、管理与服务于一体的智慧校园。
学校专业分布合理,办学规模持续、稳定增长。开设有专业48个,涵盖水利、能源动力与材料、土木建筑、电子信息、装备制造等九个专业大类。其中,建成国家级骨干专业4个、全国水利职业教育示范专业1个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业2个、省示范性高职院校重点建设专业5个、省级精品专业5个、省级示范专业8个、省级服务产业特色专业群4个,省级产教融合示范专业点3个,IEET工程及科技教育认证专业3个。建成国家级精品资源共享课1门,国家级精品课程1门,国家级在线精品课程1门,省级精品课程13门;主持、参与国家级专业教学资源库的6门课程资源建设,主持5个省级专业教学资源库建设,主持省级精品在线开放课程28门建设,主持、参与教育部4个“高等职业学校专业教学标准”修制订工作。
学校高度重视学生技术技能积累,建立了院、校、省、国家四级竞赛制度,在全国和省部级职业技能竞赛中成绩斐然并在数量与奖级上呈良好的上升趋势,累计获得978个省部级、全国行业级以上奖项,有348人次获得191个一等奖及以上奖项,其中胡蔓玲同学在世赛珠宝加工项目获得银牌,荣获全国“技术能手”称号并入选中国集训队。多年来,学校多措并举稳定就业,积极拓宽就业渠道,加强就业创业政策支持,毕业生毕业去向落实率高,被评为“福建省就业评估优秀高校”“福建省高校毕业生就业创业工作先进单位”。
学校现有专兼职教师920人,具有硕士学位及以上的教师占专任教师的68.46%;双师型教师占专业教师80%以上。有教育部行业指导委员会成员4人,省级行业指导委员会成员8人,福建省先进工作者1人,福建省优秀教师7人,省级教学名师5人,全国水利职教名师4人,全国水利职教新星4人,教育厅省级专业带头人16人,水利职业院校优秀德育工作者3人,黄炎培职业教育杰出教师1人。全国技术能手1人、省级技术能手1人、行业技术能手2人。国家级“双师型”教师培养培训基地1个,省级“双师型”教师培养培训基地1个,省级优秀教学团队5支,省级职业院校教师教学创新团队3支,省级技能大师工作室1个,校级教师教学创新团队7支,校级技能大师工作室3个、名师工作室6个。
学校建有院士专家工作站暨清华大学海西水利综合实践基地(全国院士专家示范工作站,福建省院士专家示范站)、数字流域福建省高等学校应用技术工程中心、福建省高职院校智慧水利应用技术协同创新中心(教育部高等职业教育创新发展行动计划)、福建省高职院校动力电池材料应用技术协同创新中心、福建省优秀水利科普教育基地等各级各类产学研技术服务平台20个。全校教职工在CN以上期刊上公开发表的论文1699篇,其中SSCI(1区)论文3篇,SCI国际权威论文24篇。编写并正式出版高职高专教材267部,其中主编140部,获评职业教育国家规划教材5部,获得首届全国教材建设奖“全国优秀教材二等奖”1项,省(部)级教学成果奖特等奖1项,一等奖5项、二等奖9项。福建水利科学技术奖二等奖2项、三等奖3项,水利部水利先进实用推广技术1项;2008年以来学校教职工获批市厅级以上各类课题413项(其中教育部课题3项,水利部课题5项,中华职教社课题3项、全国电力行业指导委员会课题3项,水利职业教育研究课题2项;2015年以来学校承接横向课题190余项;授权国家专利323项(其中发明专利12项,欧洲发明专利2项),软件著作权233项。
学校拥有福建省水电培训中心、福建水院科技服务有限责任公司等多个对外技术服务平台,为社会提供水利、电力、水土保持等技术服务与咨询是福建省农民工“求学圆梦行动”项目培养基地、省级职教师资培训培养基地、福建省补贴性免费职业技能培训学校、福建省退役军人教育培训机构和福建省退役军人就业创业园地,与水利部建设管理与质量安全中心、全省各地市水利局、供电局、电力公司等政府部门或企业合作,开展“水利水电施工企业安全生产管理人员考核”等高技能、新技术培训考核和职业技能等级认定工作。
学校广泛开展校企合作、校校合作,大力推进办学资源整合、专业结构调整、课程体系改革、实习实训模式和人才培养模式改革,形成优势互补、互利双赢的对外合作与交流格局。学校先后与台湾建国科技大学、万能科技大学、健行科技大学等开展校企联合人才培养项目,积极开展闽台教育等对外交流与合作;成立“经世国际学院”,探索国际留学生联合培养项目。成立安博榕软件、大拇哥、储能材料技术、伟海电力、(路航)轨道交通和大数据人工智能6个产业学院;立足水利、电力专业优势,构建“专业+语言+国别”的产能输出模式,紧跟国家“一带一路”水电走出去战略,成立“一带一路”中马电力专业技能培训项目基地和中马建筑职教发展中心。与中水十六局开办“闽江国际班”、与中国电建开办“金砖班”;与福建水投集团、福建恒安集团、中国重汽、建新集团等合作开展“二元制”办学,与国网福州、泉州供电公司、闽东电力公司、厦门轨道交通、福州地铁集团、厦门三安集团、宁德新能源等大中型企业广泛开展合作办学。
经过九十多年的积淀,学校形成“上善若水、厚德载物”的特色校园文化,具有鲜明的行业办学特色,有效推动了学校各项事业稳步发展。学校先后荣获全国水利系统先进集体、全国水利行业技能人才培育突出贡献奖、第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、全国高校学生公寓管理服务先进单位、全国国防教育特色校、福建省职业教育先进单位、福建省文明学校(连续十届)、福建省首届文明学校标兵(全省唯一)、福建省五一劳动奖状、福建省就业评估优秀高等职业院校、省级创新创业创造教育示范建设院校、福建省水利工作先进集体、福建省水利科技工作先进集体、福建省平安校园等荣誉。
栉风沐雨砥砺前行,春华秋实岁月流金。经过几代水院人的艰苦创业、开拓进取,福建水利电力职业技术学院走出一条具有特色的发展之路,实现了跨越式发展。面向未来,将继续高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,在省委省政府、省委教育工委、省教育厅的坚强领导下,坚持“亲产业、创特色、促内涵”的发展思路,以创建国家级“双高校”和“职业本科”为抓手,聚焦高水平专业群建设,全面提升职业教育质量,奋力朝着“国内领先、省内一流、特色鲜明”的高水平职业院校目标奋斗!
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
市政工程技术专业是福建水利电力职业技术学院的重点专业之一,隶属于省级服务产业特色土木建筑专业群。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质技能型人才,满足市政工程建设与管理领域的需求。
本专业旨在培养学生掌握市政工程领域的基础理论知识和施工技术,具备从事市政工程施工技术与管理岗位的基本能力和技能。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够胜任市政工程建设、管理、监理等相关工作。
主要课程包括:
主要实践环节包括:
本专业作为省级服务产业特色土木建筑专业群建设专业之一,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和工程管理能力。通过丰富的实训课程和顶岗实习,学生能够快速适应市政工程领域的工作环境。
毕业生可在城乡规划、市政建设、项目施工、建设监理、造价与咨询管理等企(事)业单位或部门从事相关工作。具体岗位包括市政建设、市政管理、工程设计、施工组织管理、建设监理、市政工程质量管理、市政工程造价编制及合同管理、市政工程材料试验与检测等技术和管理工作。
市政工程技术专业是福建水利电力职业技术学院的优势专业之一,凭借其省级服务产业特色专业群的地位,为学生提供了全面的理论知识和实践技能培养。毕业生就业率高,薪资水平稳定,能够满足市政工程领域对高素质技能型人才的需求。
工程测量技术专业是福建水利电力职业技术学院的重点专业之一,专注于培养具备现代测量技术应用能力的高素质技能型人才。该专业结合了传统测量技术与现代高科技手段,如无人机测绘和GPS测绘,为学生提供了全面的技术训练和实践机会。
本专业旨在培养学生掌握工程测量的基本知识和技术,同时具备新型测量仪器操作应用与测绘软件应用能力。学生将学习工程测量方案设计与优化、外业观测及内业数据处理的基本技能,能够胜任市政建设、矿产勘查、国土资源调查与管理、建筑工程、水利水电工程等领域的测量任务。
本专业是省级示范专业,全省仅有3所高职院校开设。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合,通过丰富的实践环节,如无人机测绘及数据处理、控制测量实训等,确保学生能够熟练掌握现代测量技术。
毕业生可在房产、国土资源、水利、建筑、交通、市政工程建设等企业、事业单位从事无人机测绘、房产测绘、工程测绘、矿产勘查、国土资源调查与管理工作以及相关地理信息工程岗位的工作。
福建水利电力职业技术学院的工程测量技术专业以其独特的课程设置、丰富的实践环节和优越的就业前景,为学生提供了全面的技术训练和职业发展机会。该专业毕业生就业率保持在100%,薪资水平在3000~8000元/月,是学生实现职业理想和技能提升的理想选择。
本专业旨在培养具有建筑室内设计的基本知识和基本技能,能在各级各类室内设计、展览展示、装饰装潢、房地产等企业从事室内设计工作的高级技术应用性专门人才。学生通过系统学习,掌握室内设计基础知识和常用图形图像处理软件、装饰材料与施工所必须的基础知识;具备摄影、手绘的基本能力;具有展示设计、居住空间设计、商业空间设计、办公空间设计制作技能。
房地产行业是中国经济支柱产业,也是国内富豪诞生最主要集中地,随着近年来人们生活水平的提高,业主对于房屋空间的设计及品味需求越来越突出,特别是新生代90后买房群体的出现,造成了简约风、欧美风等新时代室内设计师人才供不应求的局面,一个室内设计师月综合收入普遍过万,地位与财富的凸显,吸引越来越多的有梦想的年轻人进入室内设计行业。
室内方案设计、效果图表现、施工图绘图、设计助理、平面设计师、工程监理、装饰文案策划、项目经理、预算报价专员等。
住宅空间设计、商业空间设计、家具设计与制作、软装陈设、景观设计、灯光照明、装饰材料、装饰构造与工艺、预算报价与招投标、Auto CAD制图、3DSMAX效果图表现与虚拟现实VR等。
98%
5000-8000元
机电一体化技术
560301
本专业为“省级示范专业”,培养德、智、体全面发展,掌握机电设备运用与维护的基本知识,具备机电装备技术运用与数字控制技术运用的基本能力的高素质技能型技术人才。
面向制造业,培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的技术知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,熟练进行数控加工设备的操作和维护,具有一定液压和气动回路设计能力、熟练掌握CAD/CAM、Pro/E软件操作的高素质技能型人才。
《机械制图及CAD》、《数控加工技术》、《液压与气压传动》、《电气控制与PLC应用》、《三维CAD/CAM─MasterCAM应用》、《机械加工技术》、《UG》、《互换性与测量技术》、《电工基础》、《电子技术》等
机械制图实训、CAD实训、液压与气压传动实训、数控加工实训、MPS实训、认识实习、PLC实训、毕业设计、顶岗实习等。
宽口径专业,适应范围很广,省内外重轻工业企业。主要从事加工制造业,数控加工机床设备使用与维护,自动生产线安装、调试,机电产品设计、生产,机电设备的安装、调试、维修、销售及经营管理等。
主要从事加工制造业,数控加工机床设备使用与维护,自动生产线安装、调试,机电产品设计、生产,机电设备的安装、调试、维修、销售及经营管理等。
98%以上,近年毕业生就业供需比平均为 1:4。
3500—5000元/月。
依托新能源汽车实训场和动力电池材料协同创新中心的建设,与区域内相关企业开展进行一系列的科研合作,培养一支优秀的集科研、教学一体的师资队伍,同时也能更好的服务区域,服务产业,服务社会。
根据人才市场需求,培养面向新能源汽车整车及关键零部件的生产、售后技术服务和管理企事业单位,在生产、服务一线能从事新能源汽车制造、安装、调试、维护、维修、检测、管理等工作,具有创新意识和创新能力的高素质、高技能人才。
毕业生主要面向新能源汽车制造与维修企业、特约维修站、新能源汽车销售企业、保险公司、汽车公估公司等汽车制造与售后服务企业,包括新能源汽车制造与维修及汽车由制造厂出厂后的所有需要汽车专门知识的领域。就业部门主要分布在制造部门、维修部门、销售部门、培训部门、车险理赔部门、车险查勘部门等。
主要就业岗位为新能源汽车生产厂制造、安装、调试、推广应用及售后服务。新能源汽车维护与修理、新能源汽车检测与诊断、车辆维修质检、新能源汽车技术培训、汽车维修业务接待、汽车保险理赔、事故车估损、二手车鉴定评估、技术管理和售后服务等工作,具有一定的从业经历后,可胜任汽车维修质量检验、汽车维修企业管理等岗位的工作。
暂无毕业生
3000-3500元/月
水利工程专业是福建水利电力职业技术学院的重点专业之一,也是全省高职院校中唯一开设的专业。该专业依托中央和省级财政支持的实训基地,致力于培养具备水利工程项目建设、现场施工等基本知识和技能的高素质技能型人才。
本专业旨在培养掌握水利工程项目建设、现场施工的基本知识和技术,具备中小型水利工程勘测设计、施工组织与管理、水利工程运行管理、节水灌溉、水工建筑物检测、检修及维护等能力的高素质技能型人才。
主要课程包括:水利工程测量、水泵与水泵站、水利工程造价与招投标、灌溉排水工程技术、节水灌溉技术等。主要实践环节有:水利工程制图实训、测量实训、水利工程CAD实训、认识与地质实习、水力学实训、数字化成图实训、水工混凝土结构实训、水利工程识图实训、水质检测实训、水利工程造价实训、水利工程施工实训、顶岗实习等。
水利工程专业是全省高职院校中唯一开设的专业,拥有中央和省级财政支持的实训基地。学生毕业后可以参加全省机关事业单位考试,具有较高的就业竞争力。
毕业生主要就业于水利行业企业和事业单位,从事水利工程施工、中小型灌区工程规划设计、水利工程建设监理、基层水利行业行政管理等工作。往年就业率达到100%,薪资水平在3000~5000元/月。
福建水利电力职业技术学院的水利工程专业凭借其独特的专业设置、优质的教学资源和良好的就业前景,成为培养水利工程领域高素质技能型人才的重要基地。学生通过系统的理论学习和实践训练,能够具备扎实的专业知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
发电厂及电力系统专业开设于1957年,1958年就已招收大专层次全日制学生,是我院传统骨干专业和第一批开办的5个高职专业之一。首批被确定为福建省精品专业;2008年至今为省级示范专业;是福建省省级服务产业特色专业群建设项目(电力技术专业群);2017年被评为福建省职业院校产教融合示范专业;是与福建闽东电力股份有限公司、联盛纸业集团合作的“二元制”技术技能人才培养模式改革试点专业。同时为适应新能源发电(太阳能、风力发电、生物质发电)迅猛发展对人才旺盛需求而设立新能源发电专业方向。
面向电力行业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、能全面发展,具有与本专业相适应的科学文化知识、专业理论知识和技能,具有良好职业道德和创新精神,具备从事电力工程管理、变配电工程设计、继电保护维护调试、电气运行、指导电气设备安装维护、风力发电系统运行、光伏发电技术应用、生物质能发电技术等工作岗位能力可持续发展的高素质技能型人才。
电路基础、发电厂及变电站电气设备、电力系统基础、高电压技术、电力系统继电保护、电力系统自动装置、智能变电站技术、电气控制与PLC技术、汽轮机设备及运行、风力发电技术与设备、新能源发电与控制技术、生物质发电技术、光伏发电技术等。
电气设备检测实训、电气控制与安装调试实训、智能变电站与综合自动化实训、电厂运行实训、二次安装实训、继电保护综合实训、高级工技能实训、概预算实训、光伏发电系统安装实训、风力发电系统运行实训等
学生毕业后主要在发、供电企业、电力建设企业、各类生物质发电厂、风力发电厂、光伏发电厂、大型企业余热发电厂等企事业单位从事电气管理、设计、运行、维护、检修等方面的技术、管理工作。
电力工程监理、变配电工程设计、发电厂及变电站电气运行、电气试验、继电保护维护调试、新能源发电机组集控值班员;风电检修;光伏风电设备安装、维护、检修;锅炉运行值班员;汽轮机运行值班员等岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机、电力系统基本知识,具备发电厂、变电站电气设备安装调试、检修、维护和用电检测 与管理能力,从事发电厂、变电站安装调试、运行维护、检修、用电检测与管理等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电力、能源电力服务和自动化设备制造企业,在电力系统技术及管理岗位群, 从事电力系统自动化设备操作和维护,产品测试与维修,生产线安装、调试和维修,生产服 务管理和技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备电气设备安装、监测与维护能力;
3.具备正确使用电工电子仪表和常用测试仪器的应用能力;
4.具备变电站仿真技术的运用能力;
5.具备自动控制的调试与维护能力;
6.具备电力生产安全意识及触电紧急救护能力;
7.具备用计算机辅助绘图的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路与磁路、电子应用技术、电气设备及运行、电力系统及自动化、电机拖动、自动控 制理论、电力系统概论、电力系统继电保护、电力系统自动装置、电气控制与PLC等。
2.实习实训
在校内进行电工工艺、电子工艺、金工工艺、自动控制、PLC、CAD、配网调度仿真等实 训。
在发电、供电等企业进行实习。
职业资格证书举例
变电站值班员 继电保护工变电检修工 电网调度自动化维护员
衔接中职专业举例
继电保护及自动装置调试维护供用电技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
我院供用电技术专业为省级精品建设专业,是“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设项目,省级IEET重点建设项目。本专业按照“一轴三翼”立体式人才培养思路,构建课程体系,模块化、递进式教学进程,在省内起到示范引领作用。同时响应我省地铁、电气化铁路快速发展对供电人才旺盛需求而开设城市轨道供电方向,全省高职、本科只有我校开设。
具备从事电力网、变配电站、企业供配电工程设计、运行、检修、安装调试、用电监察、营业管理等工作的职业素质或具备从事城市轨道交通供电系统设备运营、维护、检修工作的高级实用型技术人才和管理人才,具有供用电专业技术理论知识和实践技能,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
供配电设备、电气控制与PLC、高电压技术、电气安装与调试技术、电力工程概预算、工程制图及CAD制图、电力工程管理、电能计量、用电营业管理、城市轨道交通供电、城市轨道交通接触网、城市轨道交通供变电技术、城市轨道交通继电保护等相关课程。
电气安全与设备认识实训、电气试验与设备检测实训、二次安装及故障查找实训、配电工程施工与预算实训、配网自动化及变电仿真实训、电气运行实训、电工进网作业实训、高级工技能实训、接触网实训等。
学生毕业后可在电业系统、铁道牵引供电系统、工矿企业从事供用电工程设计、安装、维护或有关的工程管理工作,以及在中、小型电力网、各级供电部门和城乡用电企业,从事电气设备运行、检修、技术监察和供电管理等工作。其中城市轨道供电方向100%为厦门轨道集团录用。
供用电企业电工、配电工程设计施工及管理、变电设备运行维护检修、用电营业管理与用电监察、配电工程概预算、新能源应用、电力设备营销、接触网运行与维护等岗位群。
城市轨道交通供配电技术
600604
专科
该专业是我院与厦门轨道交通运营有限公司和福州地铁集团有限公司合作办学的专业,为满足城市轨道交通的快速发展对该专业人才旺盛需求而开设的专业。
城市轨道交通供配电技术专业培养理想坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向地铁方向的城市轨道交通供电工程技术人员、轨道变配电值班员、轨道变电设备检修工、接触网工等职业群,能够从事接触网、变配电所、电力线路等工作的高素质技术技能人才。
轨道供电、城市轨道交通供变电技术、接触网、高电压技术、城市轨道交通继电保护、工程测量等课程。
牵引变电所运行实训、电工工艺实训、电子技术实训、轨道供电工岗位实训、继电保护与自动装置实训、电气试验实训等
学生主要面向地铁方向的城市轨道交通供电工程技术人员、变配电值班员、变电设备检修工、接触网工等岗位,从事接触网、变配电所、电力线路等工作
接触网工(核心岗位)、变配电值班员(核心岗位)、城市轨道交通供电工程技术人员、变电设备检修工等工作岗位。
4000~10000元/月。
基本修业年限三年
职业面向
面向城市轨道交通车站机电设备系统检修、自动化监控系统维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电工电子基础、城市轨道交通车站机电设备及系统等知识,具备轨道交通车站机电设备系统运行维护、故障处理、安装调试等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事城市轨道交通车站站台门检修、自动售检票系统检修、电梯检修、给排水系统检修、综合监控系统维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用电工、钳工常用工具对城市轨道交通车站机电设备进行安装调试的
能力;
2.具有检修工具与软件操作、维保档案设立、设备日常检查维护的能力;
3.具有机械、电气图纸识读与绘制,电气配线与机械装调的能力;
4.具有检修城市轨道交通机电设备及分析与排除常见电气故障的能力;
5.具有对车站机电设备系统控制器进行基本编程及自动化控制的能力;
6.具有使用、维护及管理综合监控系统终端及附属设备的能力;
7.具有应用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理相关知识的能力;
8.具有分析问题和解决问题的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:机械基础、电工基础、电子技术、识图与CAD、PLC电气控制技术、城市轨道交通概论。
专业核心课程:城市轨道交通站台门系统检修、城市轨道交通自动售检票系统检修、城市轨道交通电扶梯系统检修、城市轨道交通消防与环控系统检修、城市轨道交通车站机电设备检修、城市轨道交通综合监控系统维护。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行金加工实训、电工电子实训、PLC电气控制综合实训、城市轨道交通自动售检票系统综合实训、城市轨道交通站台门系统实训、城市轨道交通综合监控实训等实训。在城市轨道交通运营企业、城市轨道交通机电设备维保企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:轨道交通电气设备装调
接续专业举例
接续高职本科专业举例:城市轨道交通设备与控制技术、轨道交通智能控制装备技术、电气工程及自动化
接续普通本科专业举例:轨道交通信号与控制、电气工程及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路等基本知识,具备城市轨道交通建设施工技术、 轨道交通线路维修与抢修能力,从事城市轨道交通工程施工建设、线路检修作业、焊接机修 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业的地铁工程施工,在地铁线路检修、探伤等技术领域,从事 工程施工、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护、轨道地铁线路检修作业、焊接机修及 钢轨探伤作业等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备依据相关标准与技术规范,准确测定线路相关技术参数的能力;
3.具备城市轨道交通桥梁、隧道施工作业的能力:
4.具备城市轨道交通线路施工作业的能力及工程试验检测能力;
5.具备道岔巡检作业的能力;
6.具备感应板巡检作业的能力;
7.具备接触轨维修作业的能力;
8.具备线路抢修作业的能力;
9.具备轨检车作业准备工作的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路、土力学及地基基础、城市轨道 交通施工作业技术、轨道无缝线路、地铁道岔轨道线路检修、超声波探伤原理与仪器使用等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、地铁施工技术、工程材料试验检测、线路维修等实训。
在城市轨道交通建设企业、城市轨道交通运营公司进行实习。
职业资格证书举例
铁路线路工桥隧工 电焊操作工
衔接中职专业举例
铁道施工与养护建筑工程施工建筑装饰
接续本科专业举例
土木工程城市地下空间工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生产企业安 全技术和安全管理基本知识,具备安全管理、安全评价和应急管理能力,从事安全管理、安 全评价、安全监督与技术服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设行业,在安全管理和安全技术岗位群, 从事安全管理、安全技术、安全监督、安全培训、安全咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识别和分析作业场所危险有害因素的能力;
3.具备编制安全管理制度和事故应急预案的能力;
4.具备编制安全预防措施和事故调查报告的能力:
5.具备正确使用和维护常用安全生产设备的能力:
6.具备安全生产事故应急处理能力;
7.具备风险评估与事故勘察的能力;
8.掌握识读、绘制工程图纸的技能;
9.掌握常用的安全急救与护理知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
安全管理、防火防爆技术、系统安全评价与决策、工业通风与除尘、安全监测监控技术 等。 2.实习实训 在校内进行防火防爆、工业通风与除尘、常用安全生产设备使用和应急救援技能等实训。 在矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设等企业进行实习。
职业资格证书举例
安全员 安全工程师矿山救护工
衔接中职专业举例 矿井通风与安全建筑工程施工采矿技术有色金属冶炼机械加工技术
接续本科专业举例
安全工程工业工程
2016创新创业教改试点专业, 合作定制众事达班
培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,加强对学生专业技术应用能力、创新发展能力的培养,强调以实战能力为主,通过 “创业课程—真实创业实践”模式,为学生提供一个创业平台,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,通过校企合作方式帮助学生积累实际创业经验。同时,在课程设置和教学管理上,根据电商精英的岗位需求设置课程,制定电子商务专业教学计划,课程设置以淘宝实际运营息息相关的知识为主。根据学生层次和兴趣分组教学,采用“因材施教,因人而异”的创业教育理念,培养网店运营人才和淘宝美工服务团队。
网店美工、Photoshop、产品拍摄、跨境电商、网店推广、营销数据分析等。
电子商务物流管理实践、创业实战技巧、办公软件应用技术实训、数据分析实训、淘宝美工实训、电子商务综合实践
本专业毕业生可到各类电商企业、事业单位、金融机构、外贸电商企业及政府部门等单位工作。
可从事网店美工、网络商业分析员、网店营销专员、网站运营经理、网店推广员、网店策划、客服人员等工作,也可以自主创业。
96%。
5000~10000元。
2017创新创业教改试点专业, 传统品牌专业,就业范围广,就业弹性高,在校生参与实际软件项目研究与开发。
本专业面向福建省经济建设和社会发展,培养拥护党的基本路线,适应市场经济生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体美全面发展的高素质的技能应用性人才。熟悉计算机软件应用和软件开发技术,熟练掌握计算机操作技能,能从事网站规划和网页设计,软件应用程序编写和测试,数据库应用技术开发与管理,图形图像处理,虚拟现实制作等技能,具有实际解决问题的能力、创新能力、可持续发展能力和良好职业素质的高端技能型专门人才。
计算机网络基础、数据库基础、VB编程设计、JAVA语言编程、企业信息决策系统ERP、Photoshop、营销数据分析等。
VR虚拟现实制作、网页制作实训、java程序基础实训、3ds max建模技术实训、flash动画制作实训、3ds max材质与渲染实训、javaWeb程序设计实训、VRP虚拟现实制作实训
本专业毕业生可到各类政府、企业、事业单位、金融机构、外贸企业等任何需要信息化管理单位工作。
从事网络中心、信息中心管理员、网络商业分析员、网店营销专员、数据分析员等工作,也可以自主创业。
96%。
5000~8000元。
基本修业年限三年
职业面向
面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业,人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识,具备数据处理、模型训练、应用开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备程序设计、数据库设计能力;
2.具备编写数据采集、数据清洗、数据标注、数据特征分析、数据挖掘脚本的
能力;
3.具备模型选择、搭建、训练、测试和评估能力;
4.具备深度学习框架的安装、模型训练、推理部署的能力;
5.具备利用计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术,根据典型应用场景进行人工智能应用集成设计和开发的能力;
6.具备部署、调测、运维人工智能系统的能力;
7.具备基于行业应用与典型工作场景解决业务需求的人工智能技术综合应用能力;
8.具备信息技术和数字技术应用能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:人工智能应用导论、程序设计基础、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础。
专业核心课程:人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:计算机视觉应用开发、Python程序开发、人工智能深度学习工程应用、智能计算平台应用开发、人工智能数据处理、人工智能前端设备应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术
接续普通本科专业举例:人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术
专科
电子信息工程技术专业于2003年开设、招生,2010年被福建省教育厅确定为省级精品专业建设项目,2013年确定为省级示范性重点建设专业。
本专业为学院首批IEET认证专业之一,IEET成立于2003年,为台湾地区非官方、非营利的社团法人。IEET已加入华盛顿协定、首尔协定、雪梨协定、堪培拉协定等国际性教育认证协定。我院电子信息工程技术专业人才培养符合TAC国际认证规范,本专业毕业生学历将受国际认可,毕业生的就业竞争力获得提升,并将助力学生出国留学深造或前往海外就业。
通过学习,大家将在专业知识、工作技能、职业素质等方面获得提升。我们开设有模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、PCB设计、学业发展与职业生涯规划以及各种选修课。我们还为大家提供了包括智能电子产品设计、机器人创新研发等方向实训环境,大家会在专业教师的指导下进行深入的专业技术学习。
与厦门市三安集成电路有限公司、四创科技有限公司、万利达科技有限公司等等企业长期有效合作,组建校企合作班级,由企业技术人员来校上课,效果好。每年均有学生到以上企业进行毕业实习和毕业后工作,从事设计、辅助设计、生产管理等工作,企业反映良好。
在我们专业受过系统训练的毕业生主要面向电子产品的制造企业和经营单位,能够胜任电子产品装配、调试、检验、维修和电子产品辅助设计等岗位的工作,能从事电子产品和电子元器件的采购、销售、电子产品服务、生产组织和项目管理、设计开发等岗位工作。
我们的学生主要就业于福州、厦门、泉州等沿海高科技电子研发制造企业,如厦门市三安集成电路有限公司、四创科技有限公司、万利达科技有限公司、厦门华联电子、京东方、南京熊猫电子等公司。
99%
4000~10000元
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应经济建设、 科技进步和产业结构变化,掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识,具备统计信息 采集、处理、展示、分析及处理账务能力,从事统计、会计及管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向各类企事业单位,从事出纳、存货、固定资产、往来结算、利润、成本、税金 核算,调查方案、图表制作、问卷设计、信息采集、信息处理、信息展示、信息分析及管理 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备熟练运用各种调查方法进行信息采集的能力;
3.具备熟练运用统计会计软件对信息进行整理和分析及账务处理的能力;
4.具备根据原始记录登记统计台账、会计账簿,正确编制各类统计会计报表的能力;
5.具备熟练办理现金收付和银行结算业务,掌握对现金、票据的保管,会计文字与数字的 书写能力;
6.掌握出纳资料的整理、出纳工作的交接与票币的整点以及伪币的鉴别技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
统计基础、会计基础、企业经济统计、市场调查与预测、经济学基础、财务会计、数据 分析、会计电算化等。 2.实习实训 在校内进行计算机辅助电话调查、信息处理、分析,会计分岗位实训和会计信息化实训。 在统计部门、企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
统计从业资格证会计从业资格证
衔接中职专业举例
统计事务会计会计电算化
接续本科专业举例 统计学应用统计学会计学审计学
随着物联网与5G移动通信的相互促进发展,人类开始进入“万物互联”时代。截止2019年中国移动互联网月度活跃智能设备规模增至11.3亿。移动互联网应用形态更加丰富:在社交、娱乐、购物等基础需求之外,与线下生活结合更为密切的服务类应用增长迅猛。目前移动互联网年均人才缺口在百万,每年实际从业在5万人,移动APP开发人才需求年均增长10%,PAD类APP开发人才需求年均增长15%。
本专业与华为科技有限公司、新大陆科技集团公司、四创科技有限公司等多家企业签订战略合作协议,联合办学,致力于培养具备移动互联应用技术应用能力,掌握与移动互联相关的电子、通信、计算机等基础理论知识和移动互联专业知识,能够从事移动终端软件开发、移动互联相关产品设计、物联网系统的安装维护调试以及移动互联、智能家居、智能穿戴等系统开发、设备运维等工作的复合型技术技能型人才。
《计算机通信技术》、《移动互联应用系统的集成与测试》、《移动互联应用程序设计》、《传感器技术》、《物联网技术》、《嵌入式系统设计及应用》等
重点在水利、电力、建筑、铁路机电设备等领域的移动互联系统中从事软件开发以及系统集成、运维等技术工作。
来自智联招聘数据,2019年第三季度整个互联网行业平均薪酬9286元,且增长潜力巨大。
基本修业年限三年
职业面向
面向大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础及数据库基本原理、程序设计、操作系统原理、计算机网络及相关法律法规等知识,具备大数据项目方案设计及实施等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备初步分析用户业务需求,制订大数据项目解决方案的基础能力;
2.具备开发数据采集、抽取、清洗、转换与加载等数据预处理模型的能力;
3.具备安装部署与使用数据分析工具,运用大数据分析平台完成大数据分析任务的能力;
4.具备数据可视化设计,开发应用程序进行数据可视化展示,以及撰写数据可视化结果分析报告的能力;
5.具备大数据平台搭建部署与基本使用,以及大数据集群运维能力;
6.具备大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等应用能力;
7.具备基于行业应用与典型工作场景,解决业务需求的数字技术综合应用能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机网络技术、Web前端技术基础、Linux操作系统、程序设计基础、Python编程基础、数据库技术。
专业核心课程:数据采集技术、数据预处理技术、大数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行大数据平台部署与运维、数据采集、数据预处理、大数据分析、数据可视化、数据挖掘应用等实训。在大数据相关企事业单位或生产性实训基地等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:大数据分析与应用、大数据应用开发(Python)、大数据工程化处理与应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:大数据工程技术、人工智能工程技术、云计算技术、计算机应用工程、软件工程技术
接续普通本科专业举例:数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程
| 工程测量技术 | 工程测量技术(三二分段) | 测绘地理信息技术 | 空间数字建模与应用技术 | 水利水电建筑工程(三二分段) | 水利水电建筑工程 | 水电站设备安装与管理 | 水电站设备安装与管理(三二分段) | 水利水电工程智能管理 | 水利工程 | 智能水务管理 | 发电厂及电力系统 | 电力系统自动化技术 | 供用电技术 | 电力系统继电保护技术 | 输配电工程技术 | 发电厂及电力系统(五年制) | 供用电技术(三二分段) | 储能材料技术 | 安全技术与管理 | 计算机应用技术 | 计算机应用技术(三二分段) | 人工智能技术应用 | 电子信息工程技术 | 电子信息工程技术(三二分段) | 软件技术 | 移动互联应用技术 | 大数据技术 | 工程造价 | 建筑工程技术 | 建筑室内设计 | 市政工程技术 | 市政工程技术(三二分段) | 环境艺术设计 | 环境艺术设计(三二分段) | 道路与桥梁工程技术 | 道路与桥梁工程技术(三二分段) | 电气自动化技术 | 电气自动化技术(三二分段) | 机电一体化技术 | 机电一体化技术(三二分段) | 新能源汽车技术 | 新能源汽车技术(三二分段) | 智能控制技术 | 智能控制技术(三二分段) | 工业机器人技术 | 城市轨道交通供配电技术 | 铁道供电技术 | 城市轨道车辆应用技术 | 城市轨道交通机电技术 | 城市轨道交通运营管理 | 城市轨道交通工程技术 | 电子商务 | 电子商务(三二分段) | 跨境电子商务 | 工商企业管理 | 大数据与财务管理 | 统计与会计核算 | 数字媒体技术 | 数字媒体技术(三二分段) | 中小企业创业与经营 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |