院校简介:
湄洲湾职业技术学院位于妈祖的故乡——莆田市,是一所面向全国招生的公办专科层次全日制高等职业院校,2020年9月入选福建省示范性现代高等职业院校。学院是国家级现代学徒制试点院校、全国首批急救教育试点学校、全国首批“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位、省黄炎培职业教育优秀校,获评全国无偿献血促进单位奖、省文明校园、省慈善教育示范学院等。
办学历史:学院前身为1985年9月创立的湄洲湾工业学校,先后经过了职业高中、省级职业中专、国家级职业中专、普通中专等办学历程,2004年2月,经福建省人民政府批准,升格为公办全日制高职院校。同时,学院还下辖3所中职校——福建省湄洲湾职业技术学校、福建省莆田卫生学校学院、莆田市高级技工学校。截止目前,共计在校生25000多人,其中高职16000多人,中职9000多人。
办学条件:学院有两个校区,涵江校区规划建设1350亩,一期投资25亿元,建设900亩,建筑面积51万平方米,2021年完成整体搬迁;二期450亩正启动前期相关手续。枫亭校区占地面积380多亩,建筑面积15.5万平方米。教学科研仪器设备资产总值1.36亿元,生均教科研仪器设备值0.9万元/生。馆藏图书资源(含电子资源)近92万册。各类基础实验实训室、模拟仿真实训室等近200个。信息化投入1.3亿元,配置先进的软硬件设施,入选国家数字化校园实验校、全国首批职业院校数字校园建设试点校。
办学思路:学院牢固树立“服务地方发展、服务学生发展”办学理念,致力培养“身心健康、品行优秀、技术精湛,具有良好人文素养、创新素养的新时代高素质技术技能人才”。大力推进学校治理体系和治理能力现代化,完善产教融合、校企协同育人机制,实现内涵质量发展、特色创新发展,着力把学院建成“亲地方产业、创行业特色、树职教品牌”的示范性现代高职院校。
专业设置:下设智能制造工程系、自动化工程系、信息工程系、化学工程系、工商管理系、工艺美术系、建筑工程系、医学健康系、学前教育系、马克思主义学院、基础教育学院、继续教育学院、国防教育学院13个教学机构,开设45个专业,其中国家骨干专业4个、省级服务产业特色专业群4个、省级职业教育示范专业6个、省级创新创业教育改革试点专业4个,形成“工科做强、工艺做精、工商做优、医学做特、学前做实”专业品牌。宝玉石鉴定与加工专业入选福建省首批高水平专业群(A类项目)。
师资队伍:我院始终把人才作为第一资源,大力实施“人才强校”战略,不断完善政策体系、搭建成长平台、优化人才环境,努力打造高素质人才队伍。建设国家级技能大师工作室2个,省级技能大师工作室4个,市级技能大师工作室7个,非遗工作室3个。学院现有教职工586人,其中专任教师443人,外聘工艺美术大师5人,博士1人,副高及以上职称125人。认定省级名师1人、市级2人,认定省级专业(学科)带头人10人、市级6人。全国优秀教师2人、模范教师1人,福建省优秀教师2人。
教学改革:坚持以教学为中心,深化“三教”改革,参与建设教育部高职专业教学资源库2个,主持国家级专业教学资源库备选库1个,省级专业教学资源库3个,省级精品在线开放课程12门,省级创新创业教育精品资源共享课程2门,省级课程思政示范课程2门,省级课程思政教学名师和团队1个。获国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖8项。教师在教师教学能力比赛中获国家级奖项1个、省级奖项30个。
产教融合:紧密对接福建省“六四五”产业体系和莆田12条重点产业链,现有重点合作企业150家,其中国家级产教融合型企业2家,省级17家。先后成立“莆田市工艺美术职业教育集团”“湄洲湾职业技术学院莆田工匠学院”“莆田市智能制造职业教育联盟”以及安博科技软件产业学院(省级)、骠骑数字媒体产业学院(省级)等9个现代产业学院。入选教育部中德先进职业教育合作项目首批试点院校;省级示范性职业教育集团1个、省级工匠学院1个、省级产业学院2个;国家级产教融合典型案例3个。
学生竞赛:坚持以赛促教、以赛促学,近五年,省级以上各类竞赛获奖200余项,2018年-2020年在全省互联网+大赛中,金牌和奖牌总数连续三年位居全省高职院校首位,获优秀组织奖和突出贡献奖荣誉称号;1名学生获2020年中华人民共和国第一届职业技能大赛世赛选拔数控铣项目第四名,被评为“全国技术能手”“高级技师”;2021年三大国赛获奖总数位居全省高职院校第5名;2022年技能大赛国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。
就业创业:落实就业创业“一把手”工程,不断健全就业创业工作条件保障,投资2.4亿元,建设了面积4.2平方米的产创融合基地,作为大学生创新创业园,由校企合作的企业入驻,带着我们的学生一起创业。学生在“互联网+”创新创业大赛中获国家级奖项8个、省级奖项41个。2022届毕业生就业率95%以上,毕业生对母校满意度达到97%以上,用人单位对毕业生的满意度达99%以上。
服务地方:把服务地方发展作为学院职责。积极组织师生参与世界妈祖文化论坛、疫情防控、全国文明城市创建等全市公共活动,志愿服务年总时长达30万多小时。常年面向全市产业工人、企业骨干、社会服务人员、村干部等群体开展职业技能培训,获评全国新型职业农民培育示范基地、全国第一批“职业院校服务全民终身学习”实验校。
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毕业生从事面向企业和行政事业单位的平面广告设计师、新媒体广告设计师、展艺设计师、包装设计师等岗位工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
毕业生从事物联网设备制造、安装、调试、检修、维护,各行业物联网项目实施和管理,系统集成(服务)管理等。
毕业生从事港口物流、仓储管理、连锁配送管理、企业物流管理、快递运营管理、运输调度等工作。
• 培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握研学旅行相关政策法规和规范标准,熟悉中小学研学旅行相关教育政策、目标、大纲和方案要求,从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质技术技能人才。
• 实习实训
在校内进行研学旅行产品线路设计、课程开发、实施指导与评价等方面的实训。 在校外相关企事业单位从事研学旅行项目开发与运营、咨询服务与市场营销、实施指导与评价、安全管理等方面的实习。
• 职业资格证书举例
暂无
• 知识能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的沟通协调、策划组织和语言表达能力;
3.具备正确运用相关法律法规和规范标准的能力;
4.具备研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发的能力;
5.具备研学旅行安全管理、风险防控、系统保障能力;
6. 具备研学旅行课程实施与指导的能力。
毕业生主要从事石化产品的生产、检测、营销及企业管理等工作。
毕业生从事医学工程中心和医院设备科从事医疗设备管理及维护方面的技术工作,以及各类医疗仪器公司的生产、维修、营销企业从事制造、安装、售后服务等技术工作以及营销服务。就业率达100%。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基 础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向
主要面向各级综合性医院和妇幼保健院(所)、妇幼保健管理机构,以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织,从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。
主要职业能力
1.具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力;
2.掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能;
3.掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能;
4.掌握与生育相关的人文知识,具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。
2.实习实训
在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。
在综合性医院和妇幼保健院进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理
接续本科专业举例 护理学
毕业生从事宝玉石款式设计与加工、宝玉石鉴定、钻石分级评价、珠宝首饰营销及商贸管理。
毕业生从事基于IT领域、移动互联网、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务、军事等领域,以及在政府机关、房地产、银行、金融、移动互联网等部门从事各类大数据平台运维、大数据分析、大数据挖掘等相关工作。
毕业生从事出纳、会计、财务、审计、纳税筹划和代理记账等工作。
毕业生从事从事网络营销、网络客服、电子商务项目运营、网店美工等方面的工作。
毕业生从事IT产业、网站建设和维护、智能产品的运用、管理、生产及销售;计算机设备及系统的操作、安装及维护。
毕业生从事动漫设计与制作、卡通造型设计、玩具设计开发、影视剪辑、游戏制作、商业插画设计、广告制作、建筑游览动画、后期合成等工作。
毕业生从事工程计算、工程概预算、工程投标报价、工程档案管理、合同管理、工程索赔、施工管理、造价管理、工程咨询等工作。
毕业生从事临床护理、护理管理及护理教育等工作;面向家庭、社区和学校,从事预防保健、社区护理、老年护理、家庭护理及康复疗养等工作。就业率达100%。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握化学品的生 产、运输、储存和使用,工艺调控、环境保护、安全管理等化工生产经营企业生产、建设、 服务和管理基本知识,具备工艺熟知、化工分析检测及事故应急处置能力,从事化工安全生 产、安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向化工产品生产、运输和经营企业,在化工安全生产管理技术、化工生产操作技 术和化工应急管理岗位群,从事化工安全生产、安全管理、应急管理和技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备常见化学品特性、合成方法和检测分析能力:
3.掌握化工有害因素检测和分析评价技术,具备化工企业职业卫生管理和环境管理 能力;
4.掌握化工安全应急管理知识,具备化工安全事故预防和应急处置能力;
5.了解化工生产过程和单元操作基本原理和操作要点。
核心课程与实习实训
1.核心课程
化学品安全技术、化工工艺安全技术、化工安全生产应急管理、化工职业卫生、化学品 安全管理、化工企业环境管理等。
2.实习实训
在校内进行化学品、化工工艺、分析检测、化工安全管理和化工应急等实训。
在化工生产、经营、运输等企业进行实习。
职业资格证书举例
安全防范设计师化学检验工 安全技术管理师
衔接中职专业举例
化学工艺精细化工工业分析与检验石油炼制生物化工
接续本科专业举例
安全工程消防工程工业工程化学工程与工艺
毕业生从事自动化生产设备的设计、安装、调试、运行维护及技术服务等工作。
毕业生从事计算机软硬件系统的运行与维护,应用软件开发,数据库管理,网站设计以及信息系统的安全管理与维护等工作。
毕业生从事现代建筑设计、古建设计与修复、景观设计以及施工管理等工作。
毕业生从事室内设计与装饰工程设计、概预算,室内外装饰施工的组织与管理等工作。
毕业生从事建筑消防工程施工、设计以及消防设施维护保养检测等工作。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
毕业生从事PHP程序员、数据库开发工程师、Web前端开发工程师、软件实施工程师、软件测试或到政府机关及企业单位做软件维护或者到软件公司担任Web前端开发工程师、Web交互开发工程师、Web前端设计、网页设计师、UI界面设计、视觉设计师等。
毕业生从事市场调研、营销策划、业务洽谈、销售管理、商务写作、电子商务等工作。
| 宝玉石鉴定与加工 | 产品艺术设计 | 大数据技术 | 大数据与会计 | 电子商务 | 电子信息工程技术 | 动漫制作技术 | 工程造价 | 护理 | 化工安全技术 | 机电一体化技术 | 计算机应用技术 | 计算机应用技术(国防后备班) | 建筑设计 | 建筑室内设计 | 建筑消防技术 | 康复治疗技术 | 跨境电子商务 | 软件技术 | 市场营销 | 视觉传达设计 | 无人机应用技术 | 无人机应用技术(国防后备班) | 物联网应用技术 | 现代物流管理 | 鞋类设计与工艺 | 学前教育 | 学前教育(师范类) | 研学旅行管理与服务 | 应用化工技术 | 智能医疗装备技术 | 助产 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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