院校简介:
福建船政交通职业学院前身是创办于1866年的福建船政学堂,已有157年办学历史,是中国近代职业教育发轫地,将自身发展熔铸于中华民族伟大复兴的历史进程,持续培养经济社会发展所需的高素质技术技能人才。在省教育厅大力支持和悉心指导下,学校始终坚持立足交通、服务行业、强化内涵,学生就业率和用人单位满意度保持在省内前列。
学校先后创建成为全国首批示范性高职院校、全国优质专科高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位、第三届中国质量奖提名奖获奖单位、全国文明校园创建先进单位,历获全国高职院校学生管理50 强、教学资源50强、育人成效50强,在中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价中获评优等,正全力谱写创新船政、质量船政、文化船政的新时代乐章,着力提质培优,积极创建本科层次职业学校。
一、学校概况
学校现有教职工1100余人,高级职称人员352人,其中教授52人、博士51人,有国家级教学团队2个,国家级职业教育教师教学创新团队1个,省级教学团队8个,有国家级教学名师、全国技能能手及福建省杰出教师、省级教学名师、省级技能大师23人,在校生2万余人,14个教学机构、42个专业,设有航海技术、安全技术与管理、交通土建、汽车运用与智能技术、通用航空、轨道交通、交通运输服务、机械与智能制造、信息技术与智慧交通等9大专业群,交通运输行业相关专业招生占比达85.3%,形成海、陆、空、轨“四位一体”的全方位现代综合立体交通专业群发展体系和育(仓山校区)训(武夷新区职教园)并举的办学格局。
二、主要办学成效如下:
(一)党建思政成果喜人
学校坚持党对教育事业的全面领导,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,教育和引导广大师生牢记“两个确立”,做到“两个维护”,被省委教育工委列为福建省高校党建工作示范点、全省党建工作示范高校、全省高校“三全育人”综合改革试点高校,现有国家级样板支部2个,省级“双带头人”教师党支部书记工作室3个,省级标杆院系1个,省级样板支部5个,2个基层党组织受到省委表彰。学校坚持党建带工建、团建,获“省模范职工之家”“省五四红旗团委”荣誉,师生获“全国优秀共青团员”“福建省优秀共青团干部”“福建省优秀共青团员”“福建青年五四奖章”等荣誉。
(二)深化教育教学改革
一是围绕立足交通、服务社会的目标,坚持需求调研,不断优化专业结构设置,保持职业教育对经济社会发展需要的适应性。根据交通行业发展的需求,三年来新增或调整大数据技术与应用、通用航空器维修等20个专业。以技能竞赛为抓手,建立了班级、系、校、省、国赛五级竞赛体系,学生参加全国技术技能大赛连续多年位列全国前列。二是积极推动课程模块化教学的改革,推动活页式教材、工作手册式教材的应用,推动校企合作精品教材的开发,并积极开发网络共享优质课程教材。三是着力提升教育数字化水平,加快建设能够满足多样化、个性化需求的信息化教学环境,创新项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学、课堂现场双向教学等,并主动运用大数据、人工智能、虚拟现实、模拟仿真等信息化教学模式创新,提升教学效果。
(三)教育合作多点开花
学校坚持通过“引进来”与“走出去”相结合的方式,不断拓展对外开放办学的新思路、新路径、新内涵。一是链接非洲,在肯尼亚挂牌成立“福建船政交通职业学院—东非职业教育基地”,为非洲多个国家提供专业建设标准、课程标准。二是辐射欧洲,与匈牙利摩根斯达集团、德布勒森大学、欧布达大学合作,设立中国福建船政交通职业学院中东欧职业教育联络处、共建通用航空产业学院;与同济大学联合建立中德职教联盟福建省示范基地,挂牌成立中德(福建)跨企业培训中心、同济大学-巴伐利亚文教部中德职教师资培养基地和福建中德学院,入选中德先进职业教育合作项目首批试点院校、2个单位入选试点专业,2个案例入选中国职业教育学会职业教育国际化和人才培养优秀案例。三是通达美洲,设立巴拿马海事培训中心,获巴拿马海事培训授权证书,成为巴拿马共和国本土之外海事培训项目最多、国内目前唯一获得巴拿马共和国高级船员职务晋升培训资质的机构。四是紧邻东南亚,与孟加拉国家海事学院合作筹建孟加拉国际海运学院。五是融入闽台合作,完成闽台“校校企”合作机电一体化技术项目申报、对台港澳学生招收备案工作,借力中华职教社筹建“两岸三地职业教育发展研究中心”,在研课题《台港澳地区职业教育发展研究》取得阶段性成果,在探索海峡两岸融合发展新路上迈出更大步伐。
(四)立德树人成效彰显
坚持培养德技并修的时代工匠,德智体美劳五育并举,在“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动中,学生网上答题总分排名全国高校第一。学生参加技能竞赛,成绩连续多年位列全国前五、全省第一;学生社团“心澜船社”传承世界非遗项目,获省“五一先锋号”。在第23届中国大学生篮球三级联赛中,男队获全国第四名、女队获全国第五名,在第24届中国大学生篮球三级联赛中,女队获得亚军及体育道德风尚奖。选送朗诵、舞蹈共四个作品参加全国第五届、第六届大学生艺术展演,均获表演类一、二等奖。
(五)自觉承担社会责任
一是构建“扶志扶智+精准扶贫”模式,牵头成立“福建省脱贫攻坚职业院校合作共同体”“福建省职业院校质量振兴共同体”,与共同体的32所成员校的44个专业开展“3+2”中高职联合办学,开展省内外共同体成员校师资、管理干部培训,获2020年“全国职业院校精准扶贫协作联盟脱贫攻坚先进集体”称号。在此基础上,服务和融入巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,与同为国家“双高校”建设单位的宁夏职业技术学院牵头成立闽宁职业教育乡村振兴合作共同体。二是“大手牵小手”全面托管闽清职业中专学校、福建船舶工程技术学校,全面提升教学质量。三是融入东西部教育协作,与宁夏、新疆、甘肃等地院校开展专业建设、师资培训、干部挂职等多方面交流合作。四是与武夷新区、南平市顺昌县、厦门市海沧区、龙岩市武平县开展校地合作,培养当地经济社会发展所需的特色人才。
(六)着力增强治理效力
聚焦改革发展,系统谋划治理体系建设。一是推进“干部能上能下”,以中心工作为轴线强化干部任职考核,鼓励支持适应变革能力偏弱的管理干部调转技术岗位,大力选拨优秀年轻干部,多元化培养年轻干部到机关单位、行业企业跟岗挂职锻炼,激发干事创业的生机活力。二是推进“职称能升能降”,召开人才工作会议,力破“五唯”。推行全员职称竞聘晋升,实现了工作实绩主导职称评聘,涌现了一大批骨干教师和专业带头人。释放了办学活力。三是推进“绩效能增能减”,优化内部治理结构,明晰校、院两级权责边界。实行以岗定薪、业绩导向的绩效分配制度,二级机构管理效能与发展活力充分彰显。四是强化《章程》价值认同,筑牢依法治校根基,持续完善社会多元参与的合作办学机制,强化制度动态完善机制。同时,基于制度体系,构建了“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的校-院两级数字治理机制,推动学校信息化建设从“数字化校园”向“智慧校园”迈进,案例《以数“治”赋能数“智” 构建福建船政交通大脑》入选全国职业院校信息化建设与应用成果典型案例。
(七)坚持多元协同育人
持续深化产教融合、校企合作,牵头组建汽车、物流、船舶3个省级职教集团[其中,汽车省级职教集团为第二批全国示范性职教集团(联盟)培育单位],牵头组建的交通安全职业教育联盟被确定为省级示范性职业教育集团(联盟),成立9个专业群产学研合作委员会、52个专业教学指导委员会。学校是国家级现代学徒制试点单位,与中国船舶集团有限公司、中航国际成套设备有限公司、中科院海西研究院、中国通号研究院集团公司等央企开展深度产教融合,是中国海洋科技工业产教融合职教集团核心成员。学校服务和融入海洋强省建设,与福州海事局共建省内首家海事调查实训基地,与福建乾动海上粮仓科技有限公司合力探索深远海智慧养殖;服务高素质应急救援人才培养,与福建省消防救援总队共建消防救援学院,与福建省森林消防总队开展在职消防员学历提升、消防员招录、师资力量和教学资源共享、技能培训等方面合作。
(八)大力落实科教融汇
学校坚持聚焦交通、服务八闽,近年来承接政府部门、企事业单位各类技术咨询与科技服务、技术服务项目45项,涵盖船舶通航安全模拟试验、海上风电选址与通航安全评估、码头等水工设施通航安全评估及施工期通航安全保障方案、海上交通流分析等,连续四年开展“路面和隧道图像病害识别及数据处理”项目研究,协助完成高速公路路面及隧道病害识别任务;积极参与福建省高速公路牵头成立的交通运输部研发中心“交通运输自动化作业技术”项目,多个专业群发挥优势在智慧道路、车路协同技术方面开展合作;与交通行业企业合作开展《福建省交通运输科技创新中长期发展规划研究》《福建省绿色交通“十四五”发展规划研究》《废旧塑料基干法改性沥青路面施工技术规范》《超长海底隧道方案适宜性研究》《超长海底隧道运营通风及防灾救援方案研究》《深水基础适应性研究》等系列课题研究。在承担科教融汇任务的过程中,教师不仅与企业方人员一同创造经济效益、社会效益,而且将生产场景、岗位要求、工作难点记在心上,将企业新工艺、新技术带回教研室,并及时将其纳入教育教学内容,确保人才培养适应岗位需要。
(九)育训并举服务发展
学校是全国优秀成人继续教育院校、教育部职业院校校长培训培育基地、人社部国家级高技能人才培训基地、交通运输专业能力评价项目实施机构、国家级职业教育交通运输大类道路运输中类“双师型”教师培训基地,积极作为,着力打造“船政+交通”职业培训特色品牌,近3年完成各类职业培训超过10万人次,有效助力产业转型升级和职业教育高质量发展。学校服务学习型社会建设,开展终身教育,成立福建老年大学船政学院分校,入选全国“职业院校服务全民终身学习”项目首批实验校,1个案例入选教育部“智慧助老”优质工作案例第二批推介名单。
在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,在奋力谱写中国式现代化福建篇章的征程上,福建船政交通职业学院将以高度的使命感、责任感,不负历史、不负时代,凝心聚力、砥砺奋进、开拓创新,展现应有的担当作为,更好托举学子成长成才的希望,与各方携手开创灿烂的未来!
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握测绘与地理 信息系统基本知识,熟悉测绘仪器使用和地理信息软件应用,了解摄影测量与遥感知识,具 备工程测量技术应用能力及空间数据外业采集、加工、处理,内业建库、维护、管理、更新 能力,从事测绘、地理信息应用与维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向测绘、国土资源、城市规划等企事业单位,在测绘、地理信息技术领域,从事 工程测量、数字测图、地理信息数据采集、地理信息系统建库等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备空间数据库建设、维护、管理和数据库更新的能力;
3.具备良好的团队合作精神和独立工作能力;
4.掌握空间地理信息系统的基本理论;
5.掌握测绘基础、数字测图技术、控制测量、GPS测量技术、测量数据处理和工程测量 的理论知识:
6.掌握地理信息系统软件的应用和使用方法;
7.了解测绘工程设计方法及地理信息系统软件的二次开发。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测绘基础、测量数据处理、Arc GIS应用、空间数据库技术、地形测量、GPS测量技术、 工程测量等。
2.实习实训
在校内进行数字测图、测量数据处理、控制测量、GPS测量、工程测量、摄影测量、 Arc GIS数据编辑处理、Map GIS数据编辑处理、空间数据库建设实训。
在测绘、国土资源、城市规划等单位进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员 不动产测量员(含地籍测量员和房产测量员) 地理信息处理员
地理信息应用作业员
衔接中职专业举例
工程测量地质与测量
接续本科专业举例
测绘工程地理信息科学地理国情监测
本专业为国家示范性高等职业院校建设重点专业,省级示范专业,互联网+”经济建设中的主干专业,定位于培养生产和服务一线所需的计算机应用技术中软件技能与方法、计算机硬件应用与维护方面的人才。通过校内生产性实训基地的企业实际案例教学的实践与操作训练,培养具备较强实际操作能力的IT行业高素质技术技能人才。
主干课程:软件技术方向:JAVA程序设计、手机应用开发、Android移动开发技术与创业指导、网络创业实务、物联网技术应用。
学生毕业后,能够胜任IT技术开发及技术服务工程师岗位,从事企事业单位应用信息应用系统开发、技术支持、Android应用程序开发、网络应用程序设计、计算机维护与管理等方面的工作。
本专业为首批国家示范性高等职业院校重点建设专业、福建省示范专业,教学团队是国家级教学团队。本专业培养符合国家“安全发展”理念,具备安全管理、安全评价、安全教育培训、电气安全、安全标准化、安全救护等核心能力及交通运输安全、路桥与建筑施工安全、化工安全、港口安全、消防等方面的行业能力,适应行业安全管理岗位所需的良好职业素养及可持续发展能力的技术技能人才。学生毕业时可获得安全管理员、现场急救员(中国红十字会核发)等职业资格证书。
主干课程:公路施工安全管理与控制、交通运输安全管理与控制、建筑施工安全管理与控制、消防施工与监控、安全评价等。
学生毕业后,主要在大型央企、国企、民企从事公路施工、建筑施工、轨道交通工程施工、港口施工、交通运输等方面的安全管理工作,也可在机械、电力、化工、制造等其他各类工矿商贸企业从事安全技术、安全管理等工作,或在中介机构从事安全评价、职业健康检测与评价、安全管理体系建立、项目安全规划审查等工作。
本专业为福建省示范专业,是为适应国家“一带一路”和福建自贸区建设需要,培养德、智、体、美全面发展,熟悉国际贸易实务及相关的法规、惯例,系统掌握国际货运实务专业知识,具有较强的国际货运代理、报关报检实际业务操作能力,掌握一定的外语水平及现代办公操作技能,适应运输服务与贸易生产第一线的需求,具有可持续发展能力的技术技能人才。学生培养质量高,在行业内已树立了良好的品牌,毕业生供不应求。
主干课程:报关实务与法规、商品归类与编码、国际货代综合业务、国际货代专业英语、货代综合实训。
学生毕业后,主要就业岗位为国际(内)货运代理公司、国际(内)物流公司、船务公司的销售、客服、操作、单证员;进出口贸易公司、报关报检公司的报关员、报检员以及国际速递公司、集装箱储运公司、码头港务公司货运、跟单、箱管人员等。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
物流管理专业开设于2000年,是福建省最早开办的物流管理专业,本专业为国家示范性高职院校建设专业、福建省级精品专业。本专业培养适应现代物流业需要,具有物流管理基本理论知识和实际操作技能,能熟练使用计算机进行物流管理软件操作,从事物流企业现场作业和物流管理工作的应用型技术技能人才。
主干课程:物流管理专业导论、物流服务营销策略的制定与实施、仓储作业与配送组织、货物运输计划与实施、集装箱货物的进出口操作、供应链的运作与管理、物流成本的核算与控制、物流系统的规划与设计、物流信息技术的应用等。
本专业与德邦、盛辉、盛丰、苏宁电器等知名企业实施校企合作,学生毕业后供不应求。可能胜任现代物流业的运输组织管理、仓储管理、配送组织管理、采购及供应、货运代理、包装、流通加工及物流信息系统管理等岗位的工作。
本专业为全国职业院校装备制造类示范专业(福建省排名第一)、福建省示范性现代职业院校建设工程重点建设专业、福建省创新创业教育改革试点专业,培养掌握机电技术及工业机器人技术、自动化生产线的运用与维护的基本知识,具备机电装备技术运用与数字控制技术运用的基本能力,适应生产第一线从事机电设备的使用、生产与管理、自动化生产线安装与调试、机电产品的销售与服务等岗位职业的要求,具有学习掌握新知识、新技术能力的技术技能人才。本专业与德国西门子自动化、FESTO、德国库卡工业机器人、奔驰汽车等大中型企业建立深度校企合作,结合企业岗位工作内容,设计基于工作过程系统化的教学流程与内容,为培养学生的创新能力、实践能力和专业知识综合应用能力提供坚实基础。
主干课程:机械制图及CAD、机械设计基础、电工与电子技术、基础机器人制作与编程、机床电气控制、PLC及组态控制技术、液压与气压传动、单片机与嵌入式技术、数控设备的操作与运用、自动化生产线的调试与维护、工业机器人技术应用、机电设备管理等。
毕业生主要面向汽车、机械、轻工、家电、电子、玩具五金、交通系统等企事业单位,从事机械制造、机电设备安装调试、工业机器人技术应用及自动化生产线调试与维护、机电设备的管理以及现代物流等现代机电一体化设备的使用、维修、技术管理等工作,也可从事机电设备的销售与售后服务工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;
3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;
4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;
5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;
6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。
2.实习实训
在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。
在汽车生产或维修企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
本专业注重“以赛促学、以展促教”的办学特色,培养掌握建筑及公共空间内部环境(包括公共交通建筑,如地铁站、汽车站等)的装饰装修工程相关的基础理论知识,具备一定的审美能力和装饰设计技能;掌握各种专业本绘图软件,具备熟练绘制装饰装修施工图及效果图的技能;掌握装饰装修的施工技术,具备独立分析和解决装饰装修工程中常见问题的技能;培养适应装饰设计员、施工员、造价员岗位所需的良好职业素养及可持续发展能力的技术技能人才。
主干课程:建筑装饰绘画基础、工程制图基础、土建工程CAD、建筑装饰设计、建筑装饰材料、施工及构造、建筑装饰工程专业绘图、建筑装饰3ds Max,建筑装饰Photoshop、装饰工程概预算等。
学生毕业后,可在各大建筑装饰设计公司和各有关建筑装饰设计施工企业从事住宅、公共建筑及公共交通建筑内部环境的装饰装修设计、工程施工、项目组织与管理、造价及工程监理等工作。
本专业创办于2000年,至今共培养1600多名学生,目前在校生280多人。经过不断努力,建设工程监理专业成为我省交通行业特色鲜明的优势专业,是我院重点建设专业之一,积累了丰富的职业技术教育经验。本专业培养掌握土木工程监理专业岗位的基础理论知识,具备土建工程施工现场技术管理、工程原材料和工程结构质量检测、工程施工全过程监理等实际操作能力的高素质技术技能人才。
主干课程:工程制图与识图、建筑CAD、道路工程专业绘图、交通土建工程测量、建筑材料、道路工程、钢筋混凝土结构设计、桥梁基础工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、公路工程造价编制、进度与费用监理、工程质量监理、合同管理、安全与环境保护监理、道路检测技术等。
毕业生主要面向土木工程监理咨询、工程造价、工程试验检测、工程施工企业、设计单位、公路养护部门以及基本建设管理部门,主要从事工程监理、造价、试验检测、工程施工,也可从事工程设计、养护工程与建设管理工作。
本专业培养具备现代电工电子专业技术知识,熟悉现代电气控制技术、计算机应用控制和自动控制技术,具备自动化设备安装及调试、自动化设备维护、自动化设备技术改造岗位能力的,具有较强的生产实践能力、创新意识的高素质的技术技能人才。
主干课程: Protel电路设计技术、工厂电气、供配电技术、单片机原理及其应用、可编程控制器技术(PLC)、工业网络通讯及监控技术、传感器与检测技术等。
学生毕业后可从事电气设备的设计、维护、技术改造与管理;自动化生产线的运行维护和技术改造;工矿企事业单位的电力拖动、自动化控制系统的运行、维护、安装及调试;工厂供电系统的运行、维护及检修等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
本专业主要培养面向各类工程机械品牌的售后服务、技术服务与工程建设施工设备组织与管理等岗位,掌握必备的文化知识、全面的专业知识和工程机械专业技能,具有较强实践能力和创新能力的技术技能人才。
本专业与世界知名企业沃尔沃(中国)建筑设备有限公司、福州环达机械有限公司进行校企合作,建有沃尔沃东南区能力发展基地,具备先进的功能齐全的实验与实训设施和条件。开设 “沃尔沃”班,实施订单式人才培养。
主干课程:机械制图及CAD、机械设计基础、电工与工业电子学、发动机构造与维修、液压与液力传动、工程机械底盘构造与维修、工程机械运行材料、工程机械电器设备与电液控制技术、公路施工机械、工程机械管理、高等级路面与机械化施工等。
本专业就业前景好,就业面广,可到各大型工程机械企业、高速公路养护公司、公路工程公司、市政工程公司等部门从事工程机械运用、维护与管理,也可从事工程机械配件销售及技术服务等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握航空运输的 基本规章、通用航空航务运行管理等基本知识,具备通用航空飞行运行组织、航空气象服务、 情报资料的收集处理、飞行计划制作能力,从事通航航务运行与管理等工作的高素质技术技 能人才。 就业面向
主要面向通用航空运输行业,在运行指挥控制技术领域,从事通用航空运行指挥、航空 气象分析、航空情报服务、飞行计划制作、飞行动态监管、性能分析制作等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握应急救援指挥和协调的技能; 3.掌握包机的保障方法与协调的技能; 4.掌握通航公司运行的控制流程和方法; 5.掌握航空气象资料和图表的分析方法; 6.掌握通航航务管理的方法和规范; 7.掌握航空情报资料的处理流程和方法; 8.了解飞行领航的基本理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
航空气象学、空中交通管制概论、飞机性能工程、通航飞机机型理论、航空情报服务、 通用航空运行管理、飞行计划与装载配平、航务综合训练等。
2.实习实训
在校内进行机场分析实践训练和航务综合训练等实训。
在通用航空公司进行实习。
职业资格证书举例
无
衔接中职专业举例
民航运输航空服务
接续本科专业举例 交通运输
本专业依托环保行业发展良好的现状与前景,以环保行业人才需求为导向,以工作岗位能力培养为目标,开展校企合作、工学结合、双证融通的素质化教育教学活动。以培养具备水环境监测与治理技术、大气监测与治理技术、噪声监测与治理技术、固废与土壤治理技术、室内环境检查与治理技术、环境影响评价方法等方面知识与技能的高素质技术技能人才。
主干课程:环境监测及实验、水污染控制技术、大气污染控制技术、环境工程制图及AUTOCAD、固体废弃物处理与处置、环境影响评价等。
就业方向:学生毕业后可在交通、环保、水利及市政部门从事环境管理;也可在环保工程公司、水务公司、环境检测公司、环评公司及工业企业等从事环境工程设计与监理、环保设施运行与管理、环境监测、职业卫生评价和环境评价等方面的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握应急管理、 应急救援基本知识,具备应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥能力,从事应急产品开发、 救援技术服务、危险评估、应急决策咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向政府机关、企事业单位、中介机构和应急产业企业,在安全管理和应急管理岗 位群,从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识别和分析各类危险有害因素的能力;
3.具备在不同环境下正常开展救援工作的能力;
4.具备较好的资源整合和现场应变能力;
5.具备良好的应对危险和复杂环境的心理素质。
核心课程与实习实训
1.核心课程
安全生产应急管理、事故应急与救护、应急预案编制与管理、风险防范与应急管理、抢 险救援指挥与技术、现代应急管理技术与系统、灾害事故现场急救等。
2.实习实训
在校内进行安全用电技能、事故应急与救护技能、应急救援装备使用、应急预案编制与 演练等实训。
在矿山、石油、化工、机械制造等企业进行实习。
职业资格证书举例
矿山救护工安全员 安全生产监察员 安全技术管理师安全工程师
衔接中职专业举例 矿井通风与安全采矿技术
接续本科专业举例
安全工程消防工程工业工程抢险救援指挥与技术
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
本专业为福建省示范专业,“以诚实守信为基础,以企业需求为导向、以实践能力为本位”,培养具有良好职业道德、具有较强的市场经济意识和社会适应能力;能够把握经济学、管理学的基本理论;精通会计实务、审计实务专业知识;掌握会计、审计技术与方法;熟悉相关的法律、法规,并能熟练利用计算机进行会计业务核算的高素质技术技能人才。
主干课程:基础会计、初级会计实务、中级会计实务、成本会计、财务管理、审计实务。
学生毕业后,能在中小型工商企业、上市公司、行政事业单位、金融保险机构从事会计核算与财务管理工作;也可在会计师事务所、代理记账公司、税务师事务所和资产评估师事务所等中介服务机构从事审计、验资、代理记账、税务代理和资产评估等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
本专业立足民航业和旅游业的发展需要,以培养学生客舱服务能力为核心,以客舱服务与紧急处置程序等真实工作任务为载体,以工学结合为平台,以校企合作为途径,培养具有良好职业道德、较强岗位实践能力、岗位专业综合服务能力及岗位应变能力、可持续发展能力和创新创业能力的,从事客舱服务、民航地勤服务、高铁乘务、旅游酒店及其他管理服务等航空服务的技术技能人才。
主干课程:普通话、乘务英语、民航专业英语、民航概论、机场服务概论、航空客运基础、航空运输地理、客舱设备操作与管理、客舱安全管理、民航服务心理学、应急设备及处置等、乘务服务礼仪、餐饮服务等。
学生毕业后,能胜任民航空乘务员、地勤相关工种的管理及业务工作、星级酒店服务或管理人员、商务公关、休闲旅游相关管理及业务工作等岗位的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握通用航空器 电子系统、通用航空器结构维修、飞行原理与性能等基本知识,具备较强的通用航空器维修 能力,从事通用航空器维修及航材、工具、设备等管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向通用航空和航空运输业,在航空器维修与管理岗位群,从事通用航空器维护、 通用航空器部件及其附件修理、维修方案的制定与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好安全意识,能严格遵守适航规定、公司制度和其他安全规范;
3.具备制定通用航空器维修及保障方案的能力;
4.具备阅读通用航空器维护手册、工卡和相关的专业英文资料的能力:
5.具备使用恰当的零件、工具航材和设施对通用航空器各系统进行维修及排除故障的能 力;
6.熟悉通用航空器构造和各系统工作原理,具备基本工程计算能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
直升机维修技术、活塞式通用航空器、空气动力学基础及飞行原理、活塞发动机构造及 系统、涡轴发动机构造及系统、通用航空技术手册使用、通航专业英语、通用航空器结构修 理、通用航空器电子系统、通用航空器电气系统、飞行原理与性能(直升机飞行原理)等。
2.实习实训
在校内进行金/钳工、电工/电子技能训练、安全条例、紧固件保险、直升机系统、小型固 定翼飞机系统、通用航空器电子(气)系统、通用航空器结构修理、通用航空器机型维护等 实训。
在直升机公司、通用航空公司进行实习。
职业资格证书举例
民用航空器维修人员
衔接中职专业举例
飞机维修机电技术应用
接续本科专业举例
飞行器动力工程飞行器设计与工程飞行器制造工程
本专业是福建船政交通职业学院重点建设骨干专业,主要培养熟悉城市轨道交通工程基本理论知识,掌握城市地下轨道、城际轨道交通工程测量、工程材料、CAD专业绘图、轨道铺筑与探伤检测、地铁车站工程施工、轨道工程造价、施工安全管理等专业技能,具有从事城市轨道交通工程施工、监理、养护、轨道检测、投资与开发、设计部门等从事工程技术、工程造价或工程管理等方面工作能力的高素质技术技能人才。
主干课程:城市轨道CAD专业绘图、工程力学、城轨交通工程材料、城轨交通工程测量、土力学与地基工程、地铁建筑结构、地铁轨道线路、城轨交通施工作业技术、地铁道岔轨道线路检修、轨道工程检测实务、地铁车站工程施工、隧道工程施工、轨道工程造价实务、城轨施工安全管理实务等。
就业方向:城市轨道交通行业的地铁工程施工,在地铁线路检修、探伤等技术领域,主要从事城市轨道交通工程的勘测设计、施工、监理、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护维修、轨道地铁线路检修作业、钢轨探伤作业和技术管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握列车自动控 制技术、城市轨道交通网络技术、联锁系统运行与维护等基本知识,具备低压动力系统、照 明系统、环控系统、给排水及消防系统、自动售检票系统、自动(电)扶梯、安全门系统的 运行、维修、保养、安装与调试能力,从事城市轨道交通机电设备运行与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业方向
主要面向城市轨道交通运营企业,在地铁车站及车辆段从事机电设备运行、维修、保养、 安装、调试与管理工作,以及工程设计与施工、技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用车站机电设备进行常规性维护工作的能力;
3.具备安全门、自动售检系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
4.具备低压配电与照明系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
5.具备识读电气原理图和机械图纸的能力;
6.具备对自动化机电设备进行维护与管理的能力;
7.具备环控系统、给排水及消防系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
8.掌握应用计算机编程技术进行简单的编程和系统调试的方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通安全门系统运行与维护、城市轨道交通暖通空调与给排水系统运行与维护、 城市轨道交通消防系统运行与维护、低压维修电工、城市轨道交通电梯系统运行与维护、城 市轨道交通低压电器控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工电子、钳工技能、安全门系统、自动售检票系统及城市轨道交通综合中 心、PLC自动控制等实训。
在城市轨道交通运营企业的典型车站进行实习。
职业资格证书举例
维修电工机修钳工 电梯操作维修工 空调制冷维修工低压电器装配工
衔接中职专业举例
机电设备安装与维修制冷和空调设备运行与维修
接续本科专业举例
电气工程及其自动化机械电子工程
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
本专业为首批国家示范性高等职业院校重点建设专业,全国交通示范专业、省级精品和示范建设专业,与奥迪、丰田、长安福特、建发汽车等汽车企业开展校企合作,共建校内外实训基地,开设有奥迪班、丰田班、福特班、建发汽车班以及教育部与德国合作(含保时捷、奔驰、宝马、奥迪、大众)开展的中德SGAVE班等多元化的校企共育订单班,实施“行动导向、多元订单、校企共育”的人才培养模式,培养熟悉现代汽车结构、原理、性能等基本理论知识,掌握现代轿车检测维修与故障诊断的实践技能,具备汽车维修技术服务和管理能力的技术技能人才。
主干课程:汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车电气系统检修、汽车综合维修与创新创业等。
学生毕业后可在汽车维修企业、汽车制造企业、汽车运输企业等单位从事汽车维修保养、售后服务、技术管理等工作,也可以从事二手车评估、车辆保险与理赔、汽车配件销售、汽车租赁、汽车技术培训教学等汽车相关企业工作。
本专业系经国家海事局质量体系认证,满足国际海事组织相关公约和国内行业相关标准的首批国家示范性重点建设专业,培养适应现代航运发展需要的航海与管理的技术技能人才。
主干课程:航海学、船舶值班与避碰、海上货物运输、航海气象、船舶结构与设备、航海仪器等。
经过系统的学习与培训后,毕业前可获得国家海事局无限航区3000总吨及以上船舶(远洋航线)三副适任证书,经过8-10年从实习生-水手-三副-二副-大副-远洋船长(月收入约1万美元)的职业成长过程,实现航海梦想并改善家庭经济条件。具有丰富航海经验的海转陆就业的高级船员也是航运企业热门招聘的海务管理人才。
来吧,志向于航海事业的学子们,世界那么大,等你驾船去看看!
体检要求:身高在1.65米及以上,双眼裸视力4.7及以上,且矫正视力均能达4.9及以上,无色盲色弱。
本专业为首批国家示范性重点专业、福建省示范性骨干专业。本专业传承于151年前的船政学堂,办学历史悠久,师资力量雄厚,办学水平高。本专业经国家海事局质量体系认证,学生所获得的值班机工证书和三管轮适任证书国际通用,含金量极高。本专业办学条件好、教学资源丰富,具有全国领先的实训设备和国家级的专业教学资源库。学生培养质量高,亦广泛受到用人单位的好评,毕业生供不应求。
主干课程:船舶管理、船舶柴油机、船舶辅机、船舶电气设备、轮机英语、轮机自动化等。
学生毕业后,就业前景广阔,选择多。既可以在国内外大型航运企业担任轮机管理工作,获得高薪之余还有机会免费畅游世界各国,成为一名民间“外交家”。也可以在港口企业、造船厂、外轮代理公司、港务局、救捞局等单位从事技术管理工作。同时还可以通过考试成为海事局、海关、海警等国家行政单位的公务员。毕业生只要能考取相应资格证书,达到适任上岗要求,就业率100%。
来吧,志向于航海事业的学子们,世界那么大,等你上船去看看!
体检要求:身高在1.55米及以上,双眼裸视力4.6及以上,且矫正视力均能达4.8及以上,无红绿色盲。
专业代码 610216
专业名称 虚拟现实应用技术
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和 人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
主要职业能力
(1)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
(2)掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识;
(3)具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力;
(4)具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力;
(5)具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力;
(6)具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力;
(7)具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程:
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。
2.实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书(程序员、多 媒体应用技术制作员)
全国计算机等级考试二级证书
衔接中职专业举例
计算机应用 数字媒体技术应用
接续本科专业举例
数字媒体技术 计算机科学与技术
本专业主要培养掌握工业机器人技术基本理论,技能熟练,具有良好的职业素质与创新精神,并具备一定的设计与管理能力,从事工业机器人及外围机电设备的安装、编程、调试与维修的高素质技术技能人才。本专业2016年入选“教育部工业机器人领域职业教育合作项目”建设单位,成为国家级工业机器人应用人才培养中心。2017年专业学生和教师在中国技能大赛-第二届“全国工业机器人技术应用”技能大赛中获得职工组全国一等奖和学生组二等奖;连续多次获得福建省高职院校职业技能竞赛 “工业机器人技术应用”项目团体省级一等奖和国家级三等奖的优异成绩。
主干课程:机械制图及CAD、简单机械机构的分析与设计、电工与电子技术、工业机器人应用认知、数控设备的操作与运用、PLC及组态控制技术、液压与气压传动技术、单片机与嵌入式技术、工业机器人离线编程、工业机器人现场编程、工业机器人自动线安装调试与维护等。
毕业学生主要服务于汽车及零部件行业、电子电气行业、金属制品行业、橡胶及塑料行业和食品药品等行业。从事工业机器人及外围机电设备的生产制造、安装调试、编程、调试应用、维护维修等工作,也可从事相关工业机器人设备的销售与售后服务工作。
专业定义
汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能,在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如:车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。
课程体系
《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》
就业方向
汽车维修类企业:汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。
本专业依托快速发展的地铁、动车、高铁等轨道交通行业,培养具有较强的城市轨道交通客运、票务、站务、行车、运营调度、运营安全与应急处理等专业知识与岗位职业技术能力,且安全责任意识强及具有良好团队合作精神的从事城市轨道交通运营一线生产、经营、管理和服务岗位的技术技能人才。
主干课程:城市轨道交通运营组织、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通服务礼仪、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通运营案例分析、城市轨道交通车站服务英语等。
学生毕业后可在轨道交通运营场站与轨道交通车辆从事车站客运组织与服务、票务、车站行车、运营调度、轨道交通车辆乘服、轨道交通运营安全与应急处理等方面的工作,也可在城市轨道交通运营企业从事行车组织规划、调度组织管理、综合管理、安全管理等岗位工作。
本专业为国家级现代学徒制模式改革的试点专业。计算机网络技术专业紧跟互联网技术的快速发展,借力于业界前端的厂商和企业,定位于计算机网络系统集成、网站建设维护、网络应用开发方面人才培养。培养具备计算机网络信息体系的规划设计、建设维护及互联网网站的开发应用、系统管理等职业技术能力,并具备计算机网络应用软件开发能力的“一专多能”的高素质技术技能人才。
主干课程:网络设备配置与管理、网络应用环境构建、网络安全技术与实施、JavaScript程序设计、数据库开发与实现、JAVA Web应用开发等。
学生毕业后能胜任企事业单位的网站的管理维护、WEB应用软件开发和信息安全、通讯类企业等方面的工作。该专业是互联网技术各项应用的支撑专业,就业前景好,职业发展空间大,薪资待遇优厚。
本专业培养适应区域经济发展和行业发展需要,具有创新精神、实践能力和专业素养,掌握一定营销理论知识,能够熟练运用商务技术,进行市场策划和营销管理,能从事经营策划、商务调查、营销等方面工作的高素质技能型人才。
主干课程:市场营销学、电子商务与网络营销、电话营销、消费心理学、广告学、营销策划、现代推销技术、会展营销与策划、商务英语、商务礼议、新媒体营销等课程。
学生毕业后,可以在各类企业从事市场调研、市场营销、商业策划、广告宣传、商务谈判、商品采购、商品促销及客户服务等工作,也可到国家机关、事业单位从事管理和策划工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握互联网技术、电子商务等基础知识和电子商务运营管理等相关知识,具有质量意识,有较强的创新创业精神,具备网店运营、网络营销推广、电子商务运营、掌握电子商务信息技术的高素质技术技能人才。
主干课程:电子商务概论、市场营销学、网络营销策划、商务法规、电子商务网站设计与开发、PS图形图像处理、电子商务技术基础、电子商务网站推广、商务交流、电子商务物流等课程。
学生毕业后,能胜任工商企业的网店运营、网络营销、客户服务、商务管理等电子商务相关领域工作,也可以从事政府部门、事业单位的电子政务工作,并具备自主创业能力。
本专业培养适应船舶制造、船舶设计船舶检验岗位需要,有良好的职业道德和工匠精神,有质量意识与创新能力,具备船体构件加工、船体装配、船体焊接、造船生产设计、船舶检验能力的高素质技术技能人才。
开设主干课程有:船体结构与制图、船体加工与装配工艺、船舶放样工艺、船体生产设计、船舶焊接工艺等。
本专业是福建省示范性专业,办学影响力高,能为毕业生提供有良好的就业平台,毕业生供不应求,就业主要集中在广州、福州、厦门及漳州等沿海发达城市。学生毕业后可成为船舶设计师、船舶建造师、验船师、监造(监理)师;也能胜任钢结构企业的生产、技术及管理等方面的工作。
本专业培养具有扎实的专业技术基础理论知识、较强的实践操作技能和一定的创新能力,具有市政工程施工、市政工程施工组织设计及工程造价编制能力,直接从事城镇给排水工程、污废水处理工程、道路与桥梁工程施工的高素质技术技能人才。
主干课程:工程力学、建筑材料、市政工程测量、水力学、市政管道工程、给排水工程结构、水处理工程、道路工程施工技术、桥梁工程施工技术、市政工程施工技术、市政工程施工组织与管理、市政工程计量与计价等。
毕业生主要面向市政土建施工、监理、检测、造价、管理、维护部门,主要从事给排水、市政管道、旧城改造、城市道路、桥梁等市政工程的施工与维护工作、监理和检测工作、预算和造价工作、测量和建设管理工作。
邮轮产业被视为“漂浮在黄金水道上的黄金产业”。本专业就是为了适应国际邮轮产业迅猛发展,培养能从事国际豪华邮轮宾客服务、客舱服务、餐饮服务、康乐服务、邮轮旅游产品销售等岗位工作与管理,符合国际海事组织STCW公约要求,具有良好社交礼仪与职业形象,较强的英语交流与沟通能力,良好服务意识和团队协作精神的高素质技术技能人才。
主干课程:邮轮服务英语、邮轮餐饮服务管理、酒水服务与知识、跨文化商务交际、英语口语、商务礼仪等。
海乘有着良好的职业发展前景,学院为“中国高等院校邮轮人才培养联盟(CACTET)”理事单位,与国内多家邮轮管理公司建立外派合作关系,学生毕业后通过管理公司的专项系统培训,可以外派到歌诗达邮轮、嘉年华邮轮、挪威邮轮、维京游轮等公司的国际豪华邮轮从事海乘工作。从事豪华邮轮的工作经验,是实现海转陆就业的亮点,其邮轮工作背景备受高星级酒店等大型企业的青睐。
邮轮夜间航行,白天下港游玩。跟随邮轮做海乘,演绎精彩人生。探访南北极地的原始纯净之美,搜寻飞机无法到达的神秘国度,踏遍曾只能地图中看到的城市。海乘,不止是一份工作,更是一次没有目的地的旅行。
软件技术专业主要培养基于“互联网+”下的各类应用开发人才,主要有“互联网+”软件开发,移动端UI设计,软件测试和软件实施工程师四个方向的专门人才。软件技术(VR方向)专业培养具备熟练的专业建模、系统开发、测试、运维等专业能力,适应从事VR/AR领域内3D建模和虚拟现实应用系统开发等岗位工作,具有良好的团队合作意识及创新创业能力的高素质技术技能人才。
主干课程:ASP.net开发与设计项目实战、PHP程序设计项目实战、HTML5开发、编程强化实训、工程强化实训、项目强化实训。
毕业生可在政府机关、软件公司、网络公司和各类企事业单位从事软件开发,网页设计与美工,软件测试、软件售前、售后技术服务等岗位。VR/AR技术方向可广泛应用于人工智能、教育培训、游戏娱乐、影视动画、数字旅游、数字互动媒体、虚拟社区等行业。整个产业链涉及硬件、平台、软件,具有跨行业性的应用模式,专业人才十分紧缺。毕业生能在VR/AR行业胜任3D建模、工业产品设计以及虚拟现实仿真应用系统开发等岗位工作。
毕业生在IT领域中薪资待遇始终位居前列,一般起薪3000元/月,工作一年后一般达到5000元/月,工作三年后一般可达5000-10000元/月。虚拟现实(VR)技术人才在IT领域中薪资待遇始终位居前列,薪资超过一般技术人才薪资2倍,在5000-20000元/月。
本专业是福建省示范专业,主要培养适应社会主义建设需要,德、智、体全面发展,具有与本专业相应的文化水平,扎实的专业技术基础理论知识,较强的实践操作技能和一定的创新能力,掌握建筑施工技术与组织管理等基础知识和专业知识,能够识读建筑工程图纸并进行施工组织管理和质量验收,具有较强的实际工作能力,能在生产第一线从事建筑施工、施工组织与管理等方面工作的技术技能人才。
主干课程:建筑工程测量技术、建筑材料、建筑结构检测、基础工程施工、主体结构施工、装饰装修工程施工、建筑施工组织、建设工程质量控制、建设工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价。
学生毕业后能胜任建筑施工企业、房地产开发企业、建设行业政府管理部门、工程监理单位、工程造价单位、工程招标代理单位、工程勘察设计单位、企事业单位的基建部门、后勤管理部门等就业。主要职业岗位有施工员、质量员、测量员、材料员、内业资料员、预算员、安全员、监理员、业主代表等。
新能源汽车技术专业是国家大力发展电动汽车为主的新能源汽车紧缺人才专业。本专业培养具有新能源汽车的理论基础知识,熟悉新能源汽车的结构和原理;掌握新能源汽车强电及弱电技术,掌握新能源汽车的检测与维护、故障诊断与维修技术;具备新能源汽车维修技术服务和管理能力,具备良好的职业素养和创新创业精神的高素质技术技能人才。本专业注重理论与实践教学相结合,拥有先进的校内新能源汽车技术实训室、新能源VR实训室,与一汽大众奥迪、一汽丰田、北汽新能源、深圳比亚迪、东南汽车及宁德时代新能源、福建吉诺阳光新能源、福建万润新能源、福建创响云度新能源汽车等公司校企共建了校内外实训基地,充分满足本专业学生实验实训教学要求。
主干课程:汽车发动机构造及维修、汽车底盘构造及维修、汽车电气系统检修、新能源汽车概论、新能源汽车高压用电安全、新能源汽车动力电池及维护、新能源汽车驱动电机系统及检修、新能源汽车整车管理与网络系统检修、新能源汽车综合故障诊断等。
学生毕业后就业面广、适应性强。既能够从事传统汽车维修企业和制造企业的相关技术、管理、销售服务等工作,更能够在新能源汽车领域,从事新能源汽车维修、车辆质检、技术培训、维修接待、汽车充电站运营、保险公司车辆勘查、新能源汽车制造企业装配、性能检测与调试、技术管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通通信信号技术等基本知识,具备通信信号设备的安装与维护能力,从事城市轨道交通通信 信号设备的安装、调试、维修养护与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地铁运营企业,在通信、信号和自动售检票设备维护等岗位,从事通信与信号 设备的维护检修工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握通信、信号和自动售检票专业工具、仪器仪表的使用与维护保养技能;
3.掌握使用工具进行电气设备检测的知识与方法;
4.掌握通信、信号和自动售检票设备的工作原理、技术条件、维护标准;
5.掌握机械常识和钳工工具的使用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通网络技术、信号基础设备、联锁系统运行与维护、列车自动控制技术、专 用通信设备维护等。
2.实习实训
在校内进行电工电子基础、网络技术基础、信号基础设备维护、联锁设备操作、ATS系统操 作、专用通信设备维护等实训。
在城市轨道交通运营企业、地铁通信信号企业进行实习。
职业资格证书举例
低压电工通信工信号工
衔接中职专业举例
通信技术城市轨道交通信号
接续本科专业举例
通信工程电子信息工程轨道交通信号与控制
本专业为首批国家示范性建设重点专业、福建省精品专业及IEET国际认证专业,福建省高职院校专业建设质量评价排名第一。本专业的培养目标定位为:培养德、智、体全面发展,符合社会主义核心价值要求,具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,掌握一定的专业基础理论知识,具有较强实践技能和良好职业道德,并有一定的创新能力,能适应现代化工程建设第一线需要的高素质技术技能人才。
主干课程:工程力学、计算机绘图、工程测量技术、道路建筑材料、路基工程、路面工程、道路勘测设计、桥梁工程、隧道工程、公路工程施工组织、公路工程造价、工程结构检测、公路养护管理等。
本专业毕业生主要面向公路交通行业的施工单位,可担任施工员、测量员、试验检测员、造价员等职业岗位的工作。此外,作为可持续发展的一个目标,毕业生在经过若干年的工程经历实践锻炼后,应能胜任分项工程技术主管的工作。
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 2 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 68 | 32 | 35 | 40 | 20 | 45 | 50 | 45 | 74 | 67 | 51 | 55 | 64 | 25 | 14 | 15 | 16 | 16 | 18 | 20 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 25 | 25 | 28 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 34 | 36 | 39 | 40 | 43 | 44 | 65 | 65 |
江西 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 4 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 5 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 5 | 7 | 0 | 4 | 3 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 3 | 4 | 3 | 3 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |