复旦大学

985院校 211院校 双一流 普通本科
复旦大学
毕业生数据

27053

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学校简介:

复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华,旦复旦兮”,始创于1905年,原名复旦公学,1917年定名为复旦大学,是中国人自主创办的第一所高等院校。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院。2000年,复旦大学与上海医科大学合并。目前,学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等12个学科门类;2021年,学校20个学科入选第二轮“双一流”建设学科,比首轮增加3个入选学科。

目前,复旦大学有直属院(系)35个,附属医院18家(其中2家筹建)。学校设有本科专业80个,拥有一级学科博士学位授权点44个,一级学科硕士学位授权点47个(含一级学科博士学位授权点),博士专业学位授权点7个,硕士专业学位授权点40个,博士后科研流动站37个。在校普通本科生15303人,研究生36690人(含全日制和非全日制的大陆港澳台生),学历留学生2535人。在校教学科研人员3621人。中国科学院、中国工程院院士(含双聘)59人,文科杰出教授1人,文科资深教授15人,获得各类国家级人才计划767人,占师资队伍比重近21%。

复旦大学拥有世界一流的办学声誉,全球声誉位居世界前50,位于中国内地前列;在全国第五轮一级学科评估中建设成效显著提升。文、社、理、工、医五大学科门类均有较高国际声誉,位居世界前100。学校共有20个学科入选第二轮“双一流”建设学科,率先启动建设全国首个“交叉学科”门类一级学科集成电路科学与工程。13个学科入选上海市高峰学科建设。学校致力于以最佳状态持续稳定奉献文明进步,积极落实17项联合国可持续发展目标,可持续发展综合影响力位居世界高校前列,并在SDG7(经济适用的清洁能源)和SDG 8(体面工作和经济增长)等领域中获得全球公认的突出性成就。在教育部一流本科专业建设“双万计划”中,61个专业获批国家级一流本科专业建设点。

学校建有上海数学中心、上海国家应用数学中心,现有全国重点实验室1个,国家重点实验室4个,国家工程实验室1个,国家野外观测台站1个,国家自然科学基金基础科学中心项目5个,国家临床医学研究中心2个,国家医学中心4个,国家制造业创新中心1个,国家产教融合创新平台1个,教育部前沿科学中心1个,教育部集成攻关大平台1个,创新引智基地9个,教育部重点实验室14个,教育部工程研究中心7个,卫健委重点实验室9个,总后勤保障部卫生部重点实验室1个,上海市重点实验室22个,上海市工程技术研究中心29个,上海市工程研究中心2个,上海市前沿科学研究基地4个,上海市协同创新中心5个;现有教育部人文社会科学重点研究基地10个,中国研究院入选首批国家高端智库建设试点单位,马克思主义学院入选首批全国重点马克思主义学院,“中国大学智库论坛”秘书处落户复旦。入选首批教育部哲学社会科学实验室培育高校。

近年来,复旦大学同全球40多个国家和地区350多所大学和机构签订有合作协议,师生每年出国约8000人次,每年接受海外来访人员约5000人次,每年举办国际会议约100场。

学校共有邯郸、枫林、张江、江湾四个校区,占地总面积约241.08万平方米,校舍建筑面积245.44万平方米。

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专业介绍
  • 英语
  • 俄语
  • 计算机科学与技术
  • 中国语言文学类
  • 历史学类
  • 核工程与核技术
  • 工科试验班
  • 理科试验班
  • 哲学类
  • 法学
  • 护理学
  • 新闻传播学类
  • 数学类
  • 软件工程
  • 经济管理试验班
  • 人文科学试验班
  • 马克思主义理论
  • 技术科学试验班
  • 社会科学试验班
  • 自然科学试验班
  • 生物科学类
  • 航空航天类
  • 金融学
  • 微电子科学与工程
  • 基础医学
  • 口腔医学
  • 医学试验班
  • 德语
  • 法语
  • 朝鲜语
  • 西班牙语
  • 日语
  • 经济学类
  • 临床医学

英语专业

英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和广泛的文学、文化和科学知识,能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。英语系学生语言基本功扎实,有上乘的口笔译能力,知识面广,思辨力强,在全国各种英语技能比赛中一直名列前茅,如在“外研杯”全国大学生英语辩论赛中,英语系辩论队两次受邀,两次获得冠军。历届英语专业学生在英语专业四级、八级的全国统测中成绩优异。该专业主要就业去向为:国家重要政府部门,国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构,以及各国驻华机构等。

复旦大学俄语专业介绍

专业概述

复旦大学俄语语言文学系始建于20世纪50年代初,拥有一批著名的学者和教授。自1994年恢复招生以来,该系在2000年开始招收硕士研究生,并于2008年获准招收博士研究生。俄语系师资力量雄厚,全体教师均拥有博士学位,教学水平高,曾获得国家级和省级教学优秀奖。近年来,该系学生在中国南方俄语语言与文化竞赛中屡获佳绩,并成功获得国家教育部的公费留学名额。

培养目标

复旦大学俄语专业旨在培养具有扎实俄语语言基础和广泛科学文化知识的学生,使其具备较强的跨文化交际能力。毕业生能够在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作,成为俄语高级专门人才。

课程设置

俄语专业的课程设置涵盖俄语语言基础、俄罗斯文学、俄语翻译理论与实践、俄罗斯文化、俄语口语与写作、俄语新闻阅读与写作、俄语语言学、俄语口译、俄语笔译等多个方面,旨在全面提升学生的语言能力和文化素养。

专业特色

复旦大学俄语专业具有以下特色:一是师资力量雄厚,全体教师均拥有博士学位,教学经验丰富;二是注重实践教学,通过竞赛、实习等方式提升学生的实际应用能力;三是国际化程度高,学生有机会获得国家教育部的公费留学名额,参与国际交流与合作。

就业方向

俄语专业毕业生主要就业去向包括外交部、公安部、安全部等各大部委及其他国家机关,新华社驻莫斯科及独联体国家记者站,外资企业,报社及出版社等。随着中俄交流的日益频繁,毕业生的就业机会越来越多。

总结

复旦大学俄语专业凭借其悠久的历史、雄厚的师资力量、全面的课程设置和丰富的实践机会,致力于培养具有扎实语言基础和广泛文化知识的俄语高级专门人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景,能够为中俄交流与合作做出积极贡献。

复旦大学计算机科学与技术专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良好的综合素质,能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求

  1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
  2. 掌握从事本专业工作所需的数学(特别是离散数学)和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识;
  3. 系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识,理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识;
  4. 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;
  5. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;
  6. 了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势,具有创新意识,并具有技术创新和产品创新的初步能力;
  7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求;
  8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
  9. 具有一定的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力;
  10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科

计算机科学与技术。

核心知识领域

离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例

示例一:高级语言程序设计(40+48学时)、计算机导论(24+6学时)、集合论与图论(48学时)、汇编语言程序设计(32+8学时)、电路44+16学时)、数理逻辑(32学时)、电子技术基础(32+20学时)、数字逻辑设计(36+12学时)、数据结构与算法(40+24学时)、近世代数(32学时)、计算机组成原理(48+60学时)、软件工程(48 +16学时)、形式语言与自动机(32学时)、数理逻辑(32学时)、数据库系统(40+24学时)、操作系统(40+16学时)、计算机网络(36+30学时)、算法设计与分析(32学时)、计算机体系结构(48学时)。

示例二:计算概论(72学时)、数据结构与算法(72学时)、数字逻辑设计(54学时)、集合论与图论(54学时)、代数结构与组合数学(54学时)、数理逻辑(54学时)、微机原理(54学时)、计算机组织与体系结构(54学时)、电路分析原理(72学时)、数字集成电路(72学时)、信号与系统(54学时)、微电子与电路基础(54学时)、电子线路(72学时)、算法设计与设计(72学时)、脑与认知科学(36学时)、人工智能导论(54学时)、编译技术及实习(54+72学时)、操作系统及实习(54+72学时)、微机实验(0+72学时)、程序设计实习(0+72学时)、数字逻辑电路实验(O+72学时)、数字逻辑设计实验(0+72学时)、电子线路实验(0+72学时)、基础电路实验(0+72学时)。

示例三:电路分析基础(68学时)、数字电路与逻辑设计(60+30学时)、模拟电子技术基础(60+30学时)、信号与系统(68学时)、电路信号与系统实验(15 +15学时)、计算机导论(16学时)、计算机通信与网络(56+20学时)、软件工程(30+16学时)、数据库系统(40 +12学时)、编译原理(52+16学时)、人工智能(46学时)、操作系统(54+24学时)、程序设计基础(44+32学时)、数据结构(54+24学时)、离散数学(一)(54学时)、计算机组织与体系结构(76+20学时)、微机系统(50+20学时)、离散数学(二)(30学时)。

主要实践性教学环节

课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验

程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

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复旦大学核工程与核技术专业介绍

专业概述

复旦大学核工程与核技术专业是该校工科领域的重要学科之一,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的核工程与核技术人才。该专业依托复旦大学雄厚的学术资源和科研实力,结合国际前沿技术,为学生提供全面的教育培养。

培养目标

本专业旨在培养具备核工程与核技术领域的基本理论和专业知识,能够在核能、核技术应用、核安全等领域从事科研、设计、生产、管理和教育等工作的高级专门人才。毕业生应具备较强的创新能力和国际视野,能够适应核工程与核技术领域的快速发展。

课程设置

本专业的课程设置包括基础课程、专业核心课程和选修课程。基础课程涵盖数学、物理、化学等学科;专业核心课程包括核物理、核反应堆工程、核辐射防护、核材料等;选修课程则根据学生的兴趣和职业规划,提供核能经济、核安全法规、核技术应用等方向的选择。

专业特色

复旦大学核工程与核技术专业具有以下特色:

  • 国际化教育:含赴瑞典隆德大学、日本群马大学等校免学费交流项目,为学生提供国际化的学习机会,拓宽国际视野。
  • 科研与实践结合:依托复旦大学核科学与技术研究中心等科研平台,学生有机会参与国家级科研项目,提升实践能力。
  • 多学科交叉:结合物理、化学、材料科学等多学科知识,培养学生综合运用知识解决复杂问题的能力。

就业方向

本专业毕业生可在以下领域就业:

  • 核能企业:从事核电站设计、运行、维护和管理工作。
  • 科研机构:参与核科学与技术领域的科研项目。
  • 政府部门:从事核安全监管、核技术应用推广等工作。
  • 教育机构:从事核工程与核技术领域的教学与研究工作。

总结

复旦大学核工程与核技术专业以其雄厚的学术背景、国际化的教育模式和丰富的实践机会,为学生提供了全面发展的平台。毕业生不仅具备扎实的专业知识,还拥有广阔的国际视野和创新能力,能够在核工程与核技术领域发挥重要作用。

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培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握马克思主义基本理论,具有深厚的法 学专业知识功底,熟悉我国法律和党的相关政策,达到较高的外语水平,具有创新精神和较强创 新能力、实践能力,能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在国家立法机关、审判机关、 检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型高 级专门人才,同时兼顾培养能够在各高等、中等学校从事法学教学的教师。 培养要求:本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,接受法学思维和法律实务的基 本训练,具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力,具有从 事法律工作和法学教学的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法等法学 基础知识,根据不同的专业方向(如法学理论、刑事法学、民商法学、经济法学、行政法学、国际法 学、环境法学等)系统深入地掌握该方向的知识体系。 2.深刻掌握法学学科的科学思维方法和研究方法,具备扎实的专业知识和广博的基础知识 素养、求实创新精神、科学素养、公正的品质、综合分析素养、法律意识和法律至上的法治精神;精 通法律,熟悉法律和相关业务。 3.能将所学的基础理论与专业知识融会贯通,灵活地综合应用于法学和法律实务之中。毕 业生应特别具备以下几方面的能力: (1)获取知识的能力 具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力,良好的表达能力、社 交能力以及计算机和信息技术应用能力,能根据本专业不同的任务检索相关文献。 (2)应用知识的能力 具有在获得相关法律基础知识与法学思维方式的基础上,应用所学知识发现、分析、解决实 践中遇到的专业问题的综合能力。 (3)实践能力 具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判思维能力。 (4)创新能力(精神) 掌握进行创造活动的思维方法,能开展科学研究工作,具有一定的创业思维和探索能力。 4.比较系统地掌握一门外语,掌握计算机软、硬件技术的基本知识,具有在本专业与相关领 域的计算机应用能力,掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具,能够进行中外文法律与法学 文献检索,掌握法学研究的基本方法,能够应用基本的数据库,掌握法律写作的基本知识。 5.了解中国和相关国际法律、法学的理论前沿,把握法律实践的发展动态。 主干学科:法学理论、宪法行政法、刑法、民商法、国际法(在本科阶段所有学科均在法学一 级学科下招生培养)。 核心课程:法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法。 主要实践性教学环节:社会实践、司法部门实习等。 修业年限:四年。 授予学位:法学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 0302 政治学类
含赴香港中文大学等校免学费交流项目
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培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。 培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强; 2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识; 3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法; 4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准; 5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力; 6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档; 7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力; 8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力; 9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求; 10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力; 11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力; 12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。 主干学科:软件工程。 核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。 核心课程示例: 示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。 示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。 示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。 主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
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复旦大学马克思主义理论本科专业介绍

专业概述

马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科,主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等。复旦大学作为国内顶尖学府,其马克思主义理论专业致力于培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。

培养目标

本专业旨在培养具备马克思主义理论素养,能够运用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题的高级专门人才。毕业生应能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作,或在相关科研机构进行研究工作。

课程设置

本专业的课程体系包括《马克思主义哲学》、《马克思主义发展史》、《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《中国特色社会主义理论》、《国际政治学》、《中共党史》、《社会主义思想史》等。这些课程旨在为学生提供全面、系统的马克思主义理论知识。

专业特色

复旦大学马克思主义理论专业注重理论与实践相结合,强调培养学生的独立思考能力和创新精神。学校拥有一支高水平的师资队伍,为学生提供优质的教学资源和科研平台。此外,学校还积极开展国际交流与合作,拓宽学生的国际视野。

就业方向

毕业生可在高校、科研院所从事马克思主义理论教学和研究工作,或在党政机关、高校企事业单位从事与本学科相关的理论宣传管理、新闻出版等实务工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读硕士或博士学位。

总结

复旦大学马克思主义理论本科专业以其深厚的学术底蕴、优质的教学资源和广阔的就业前景,成为众多学子向往的学术殿堂。选择本专业,不仅能够获得扎实的马克思主义理论知识,还能够在未来的职业生涯中发挥重要作用。

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复旦大学金融学专业介绍

培养目标

本专业培养具有全球视野,系统掌握金融知识和金融理论,具备金融实务专业技能,具有较强的社会适应能力,胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作,具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

培养要求

本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识,系统掌握金融学的基本理论、专业知识和业务技能,具有较强的金融工作实践能力,掌握金融学科学研究的方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1. 掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法;
  2. 能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究;
  3. 具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力;
  4. 熟悉国情,熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规;
  5. 了解金融学科的理论前沿和发展动态,了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的规则和惯例,了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题;
  6. 具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感,具有较强的社会适应能力和优秀的综合素质。

主干学科

理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程

政治经济学、西方经济学(含微观经济、宏观经济)、计量经济学、经济法律概论、会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。

主要实践性教学环节

实验课程(含基本统计分析软件应用、实务模拟等)、社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。

修业年限

四年。

授予学位

经济学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力,能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。 培养要求:本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论,掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术,接受相关实验技术 的良好训练,掌握文献资料检索基本方法,具有较强的实验技能与工程实践能力,在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野; 2.树立终身学习理念,具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力; 3.具有较扎实的自然科学基本理论基础; 4.具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能; 5.了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况,熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规; 6.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法; 7.具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。 主干学科:微电子学、电子科学与技术。 核心知识领域:电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。 核心课程示例: 示例一:电路分析原理(64学时)、微电子与电路基础(48学时)、信号与系统(48学时)、半 导体物理(64学时)、电子线路A(48学时)、数字逻辑电路(48学时)、数字集成电路设计(48学 时)、集成电路工艺原理(48学时)、半导体器件物理(48学时)、数字集成电路原理(64学时)、电 子系统设计(64学时)、集成电路计算机辅助设计(48学时)。 示例二:电路分析理论(48学时)、电磁场理论(48学时)、模拟电子线路(64学时)、信号与 系统(64学时)、数字电子线路(64学时)、固体物理学(64学时)、半导体物理学(64学时)、集成 电路原理与设计(64学时)、半导体器件物理(64学时)、微电子制造科学原理(48学时)。 示例三:核心必修课,包括电路分析(54学时)、模拟电子技术(48学时)、数字电子技术(48 学时)、固体物理(48学时)、半导体物理(48学时)、半导体器件物理(64学时)、半导体工艺原理 (48学时);专业方向核心限选课,包括半导体集成电路原理与设计(32学时)、集成电路CAD (32学时)、集成电路工艺设计(32学时)、半导体光电材料(32学时)、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺(32学时)。 主要实践性教学环节:金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士或理学学士。

培养目标:本专业培养具有全面的综合素质、扎实的现代生命科学和医学的理论基础、较强 的创新精神和实践能力、较大的发展潜能及德、智、体等方面全面发展,能在高等医学教育教学和 现代医药卫生领域从事基础医学教育教学和生物医学研究的专业人才。

培养要求:本专业学生应具有较宽厚的自然科学和人文社会科学基础知识,掌握医学科学和 生物医学领域的基本理论知识,接受医学基础各学科的实验技能的基本训练,具备医学基础学科 教学实践和从事生物医学科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握基础医学及相关生命科学学科的基础理论和基本知识;

2.基本掌握基础医学和相关生命科学学科的实验技能,具备基础医学的科研思维和研究方 法以及医学基础学科的教育教学方法;

3.具有独立分析问题和解决问题的能力,利用现代信息技术自主获取知识的能力和较强的 自我发展潜能,创新性思维和实践的能力,良好的团队合作能力;

4.具有一定的承担医学基础学科教学实践的能力,从事生物医学科学研究的基本能力,一 定的批判性思维能力;

5.具有坚实的自然科学知识和较广博的人文社会学科知识的基础,了解生物医学和相关学 科的新进展和新成果,了解临床医学知识和常见疾病的诊断治疗方法和临床思维方法,了解疾病 防治与发展生物医学研究技术的密切关系;

6.了解国家教育教学、卫生、科技、知识产权等方面的有关方针、政策和法规。

主干学科:基础医学、生物学、临床医学。

核心课程:人体解剖学与组织胚胎学、医学生物化学与分子生物学、医学生理学、细胞生物 学、医学遗传学、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理及病理生理学、内科学、外科学。

主要实践性教学环节:教学及科研训练、基础实验、临床实践、毕业实习及论文。

主要专业实验:形态学实验、机能学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、免 疫学实验、病原生物学实验、医学遗传学实验、实验动物学等。

修业年限:五年。

授予学位:医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】 1002 临床医学类

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培养目标:本专业培养具有扎实的德语语言基本功,比较系统的德语语言文学专业知识和比 较广泛的其他相关专业知识,能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门熟练 运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。 培养要求:本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方 面的基本知识,接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练,掌握一定的科研方法,具有 从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能; 2.掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识; 3.具有较强的跨文化交际能力,能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流; 4.具备一定的第二外语的实际应用能力; 5.具有计算机及网络技术运用能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学 研究和实际工作能力; 6.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。 主干学科:外国语言文学、中国语言文学。 核心课程: 1.德语专业技能课程,包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视 听等。 2.德语专业知识课程,包括德语文学、德语语言学、德语国家社会文化、德语国家概况等。 德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%,德语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的25 010左右。 主要实践性教学环节: 本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外 学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动 应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、语言综合运用能 力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种 专业实践(如涉外活动、教育实习等)和社会实践活动。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。
含赴法国里昂第二大学、比利时布鲁塞尔自由大学等校免学费交流项目

复旦大学朝鲜语专业介绍

专业概述

复旦大学朝鲜语专业隶属于朝鲜语言文学系,该系成立于1995年,旨在满足国际形势发展的需要。朝鲜语专业依托复旦大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源,致力于培养具备扎实韩语语言基础和广泛科学文化知识的专业人才。

培养目标

朝鲜语专业旨在培养具有扎实韩语语言基础和广泛科学文化知识的本科毕业生。学生毕业后能够在对外事务、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等领域从事翻译、研究、教学、管理工作,成为韩语高级专门人才。

课程设置

朝鲜语专业的课程设置包括韩语语言基础、韩语语法、韩语口语、韩语写作、韩语翻译、韩国文学、韩国文化、韩国历史等。此外,学生还需学习相关领域的选修课程,以拓宽知识面和提升综合素质。

专业特色

朝鲜语专业的特色在于其雄厚的师资力量和丰富的教学经验。教师团队多次获得国家级或市级社科优秀成果奖和育才奖。此外,该专业每年聘请韩国资深专家任教,确保教学质量和学术水平。毕业生就业率连续多年在全校各学科中名列前茅,就业状态良好。

就业方向

朝鲜语专业毕业生主要就业方向包括国内外一流大学、外交部、新华社等国家重要机关,以及新闻出版单位、广播电视台、跨国公司、韩国和朝鲜驻华机构及企业等。毕业生就业率高达100%,就业前景广阔。

总结

复旦大学朝鲜语专业凭借其雄厚的师资力量、丰富的教学资源和广泛的就业前景,成为培养韩语高级专门人才的重要基地。该专业致力于为学生提供优质的教育和广阔的发展平台,帮助学生在未来的职业生涯中取得成功。

培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的西班牙语语言技能、厚实的西班牙语语 言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用西 班牙语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的德才兼备的西班牙语专业人才。 培养要求:本专业的学生主要学习西班牙语语言学和文学方面的基本知识,兼学西班牙语国 家的文化、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的西班牙语 听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,掌握西班牙语口头表达和书面表达能力,具有与海内外 人士进行跨文化交际的能力,使用计算机及网络技术不断获取知识的能力,运用专业知识发现、 分析、解决问题的综合能力,以及创造性思维能力和科学研究能力。 不同学校可根据社会需求和自身特点,设立不同的专业方向,如西班牙语+英语、西班牙语+ 国际贸易、西班牙语+国际关系、西班牙语+国际旅游等。 毕业生应具备以下几个方面的知识和能力: 1.西班牙语语言学和文学方面的基本知识; 2.运用西班牙语和本族语的专业知识,能够发现、分析、解决问题,并且掌握创造性思维和 科学研究的方法; 3.熟练运用西班牙语进行口笔语交流和跨文化交际; 4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规; 5.具有良好的思想道德品质、较强的法律观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,具有求实创新的进取精神、专业学科意识和思辨能 力,具有健康的体魄和健全的心理素质。 主干学科:外国语言文学、中国语言文学。 核心课程: 1.西班牙语专业技能课程,包括基础西班牙语、高级西班牙语、语音、听力、口语、阅读、写 作、口译、笔译等。 2.西班牙语专业知识课程,包括西班牙语语言学导论(语音、词汇、修辞等)、西班牙语语法、 西班牙文学史及作品选读、拉美文学史及作品选读、西班牙文化导论、拉美文化导论、学术论文写 作等。 西班牙语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的70%,西班牙语专业知识 课程的学时应占专业教育课程学时总量的15 010左右。 主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,并且培养学生的 自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励 学生积极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。
培养目标:本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。 培养要求:本专业对学生进行全面的语言技能训练,要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平,同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识,具 备对日交流交际的实践能力,具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力,为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.日语的理解和表达能力; 2.日语语言文学方面的基本知识; 3.与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识; 4.对中日交流的历史和现状,以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识; 5.具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力,掌握创造性思维和科学研究的方法; 6.熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力; 7.具有较强的法制观念和诚信意识,具有国际化视野、跨文化交际意识,具有较高的文化素 养和文学艺术修养,具有求实创新精神,具有健康的体魄和健全的心理素质。 主干学科:外国语言文学、中国语言文学。 核心课程: 1.日语专业技能课程,包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。 2.日语专业知识课程,包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。 日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010,日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。 主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。
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培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。 培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践; 2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则; 3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则; 4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识; 5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识; 6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则; 7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则; 8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力; 9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践; 10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献; 11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育; 12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策; 13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展; 14.具备自主学习和终身学习的能力。 主干学科:基础医学、临床医学。 核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。 主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。 主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。 修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:24972    本科毕业人数:2081    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
英语 计算机科学与技术 法学 俄语 德语 法语 经济管理试验班 技术科学试验班 新闻传播学类 临床医学 工科试验班 人文科学试验班 社会科学试验班 自然科学试验班 经济学类 数学类 哲学类 中国语言文学类 历史学类 核工程与核技术 理科试验班 护理学 软件工程 马克思主义理论 西班牙语 日语 朝鲜语 金融学 生物科学类 航空航天类 微电子科学与工程 口腔医学 基础医学 医学试验班
北京 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 2 2 0 0 3 0 2 4 2 3 2 0 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 2 0 0 0 2 6 2 2 1 0 2 5 4 0 1 1 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 1 0 0 0 2 11 2 0 2 0 2 4 2 2 1 2 2 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 1 0 0 0 1 2 1 4 0 1 2 3 4 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 3 6 2 0 2 0 4 3 3 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 1 3 0 0 0 3 12 3 0 2 6 8 5 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 1 1 4 3 2 2 2 1 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 2 2 4 0 2 2 9 8 5 0 3 0 6 8 10 4 2 2 2 7 0 0 2 5 2 2 3 5 5 5 0 0 0 0
江苏 2 2 2 0 2 2 4 47 2 0 3 6 15 36 4 3 0 0 0 0 0 0 1 2 2 2 0 1 0 0 1 0 0 0
浙江 0 0 0 0 7 6 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 7 8 3 3 3 0 0 0 0 0 0
安徽 0 2 2 0 0 0 3 20 2 6 4 2 6 15 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 18
福建 0 2 3 0 0 0 2 15 2 0 5 0 6 15 3 2 1 2 1 0 0 0 2 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0
江西 1 1 2 0 0 0 3 15 2 0 2 5 5 10 6 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0
山东 0 0 2 0 0 0 3 18 3 3 0 5 5 16 8 0 0 0 0 0 4 0 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
河南 0 2 1 0 0 0 3 22 3 3 3 0 4 14 5 2 1 1 1 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 1 1 0 0 0 2 10 2 0 3 0 4 5 5 2 0 2 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0
湖南 0 2 0 0 0 0 2 22 4 3 6 0 4 15 3 7 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0
广东 0 1 1 0 1 1 1 30 3 5 2 0 4 24 6 1 1 3 2 0 0 0 0 3 2 0 0 3 0 0 1 0 0 0
广西 0 0 1 3 0 0 1 12 1 2 2 2 4 8 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 2 0 0 0 3 28 2 3 3 2 1 18 5 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 1 3 0 1 1 2 33 2 0 5 0 3 17 5 3 1 1 1 3 0 0 1 2 1 1 0 2 0 0 1 0 0 0
贵州 0 1 2 0 0 0 1 22 2 1 2 2 2 13 4 1 0 0 0 0 0 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 2 0 0 0 0 16 3 0 0 2 5 10 4 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 1 5 2 3 2 1 0 1 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 2 0 0 0 1 2 1 0 1 2 2 3 3 1 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 2 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 1 0 0 0 2 1 1 0 1 0 1 1 3 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 2 2 0 0 1 0 4 1 1 2 3 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式