学校简介:
恩施职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高职院校,学校由原恩施财校、恩施工校、恩施林校、恩施供销学校、恩施农校和恩施教育学院合并组建而成,其后,州民族体校、州机电工程学校、州艺术学校、州交通技工学校、州卫生学校、州商校、州电大相继并入。学校办学历史可追溯至1937年,秉承“笃志厉行,厚德善技”校训,为恩施州经济社会发展培养了大量复合型技术技能人才。
学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。获评教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、国家乡村振兴人才培养优质院校、湖北省示范性高职院校、湖北省优质高职学校、湖北省“双高”建设学校、“国际硒茶人才摇篮”等殊荣。
学校占地面积为71.83万平方米,校舍总建筑面积为39.60万平方米,其中教学及辅助用房面积为20.08万平方米。建有国家职业教育实训基地4个(数控技术、计算机及应用、生物技术、建筑工程技术);国家级生产型实训基地1个;国家级应用技术协同创新中心1个(富硒产品研发协同创新中心);26个国家1+X证书试点项目;省级示范性实训基地3个(旅游管理、畜牧兽医、生物制药),教学、科研仪器设备资产总值为1.43亿元。
学校现有教职工1501人,其中在岗教职工834人,离退休教职工667人。教师中具有博士、硕士学位367人,教授、副教授207人,享受国务院津贴专家1人、湖北省名师培训对象1人、全国农业职教名师1人,湖北省师德先进个人1人、楚天园丁奖1人、荆楚好老师1人,黄炎培杰出教师奖1人;“双师型”教师402人,2个省级教学团队。聘请中国工程院院士陈焕春,国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人、“中国好人榜”敬业奉献好人称号获得者杨胜伟等近150多位知名专家、学者、企业家、能工巧匠担任客座教授和兼职教师。
学校下设经济管理、机电工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、体育、医学等9个二级学院和马克思主义学院、继续教育学院、开放教育学院、公共课部、中等职业教育部。学校现有国家级专业示范点1个(旅游管理)、国家骨干专业2个(园林技术、畜牧兽医)、省级品牌专业2个(旅游管理、畜牧兽医)、省级特色专业4个(大数据与会计、园林技术、建筑工程技术、机电一体化技术)。湖北省高水平专业群2个,即畜牧兽医(硒食品精深加工)、旅游管理(生态文化旅游),教育部社区教育“能者为师”特色课程推荐项目3项;省级精品课程7门,省级精品在线课程2门,即西兰卡普文化与编织技艺、恩施玉露制作技艺。
学校共开设经济管理类、机电工程类、生物工程类、信息工程类、建筑工程类、旅游管理类、人文教育类、医护类专业36个,面向湖北、浙江、海南、四川、湖南、安徽、重庆、西藏等21个省(市、自治区)招生,在校学生19000余人。
近3年,我校师生在全国技能大赛中获一等奖7项、二等奖18项、三等奖7项;在省级技能大赛中获一等奖22项、二等奖53项、三等奖87项;在全国大学生创新创业大赛中获铜奖1项、三等奖1项;在湖北省创新创业大赛中金奖3项、银奖2项、铜奖8项,二等奖2项、三等奖2项。学校获得国家级、省级、州级科研立项44个,教职工发表论文1265篇,获得专利128个。
新征程上,学校将秉承“笃志厉行、厚德善技”的育人理念,以“双高”建设为抓手,以提质培优为载体,以现代职业教育体系改革为突破口,着力加快内涵建设与发展,致力于培养区域经济社会融合发展需要的高质量技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠,为恩施加快推进“两山”实践创新示范区建设、奋力谱写中国式现代化湖北实践恩施篇章贡献职教力量。
(数据截止2024年9月3日)
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工程造价专业是恩施职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备工程造价管理、工程预算、工程结算等专业技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的职业发展平台。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握工程造价基本理论和专业技能,具备工程造价管理、工程预算、工程结算等能力,能够在建设单位、设计单位、施工企业、工程造价咨询等单位从事工程造价相关工作的应用型人才。
核心课程包括:建筑识图与房屋构造、建筑CAD、建筑与装饰材料、建筑施工工艺、建筑结构基础、工程造价概论、钢筋工程量计算、建筑(市政)工程预算、装饰工程预算、工程量清单计算、工程结算、工程项目管理、工程造价软件应用、建筑工程造价编制综合实训、毕业顶岗实习等。
本专业与“广联达”软件股份有限公司校企合作办学,采用工学结合、教学做一体的教学模式,注重学生实践能力的培养。通过校企合作,学生能够接触到最新的行业技术和实际工程项目,提升职业竞争力。
毕业生可在建设单位、设计单位、施工企业、工程造价咨询、招投标代理、工程监理、工程咨询、工程造价管理、工程建设审计等单位从事工程造价岗位工作,就业前景广阔。
工程造价专业是恩施职业技术学院的重点专业,通过系统的课程设置和校企合作办学模式,培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型人才。毕业生在工程造价领域具有广阔的就业前景,能够胜任各类工程造价相关岗位。
园林技术专业是恩施职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备园林技术基础知识和专业技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合现代园林行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的园林技术教育。
本专业培养目标是使学生熟练掌握园林技术所需的基础知识和专业技能,能够胜任花卉栽培、园林规划设计、园林绿化等相关工作。毕业生应具备较强的实践能力和创新意识,能够适应园林行业的快速发展。
园林技术专业的主要课程包括:
这些课程涵盖了园林技术的各个方面,确保学生能够全面掌握园林技术的基础理论和实践技能。
园林技术专业的特色在于其紧密结合行业需求,注重实践教学。学校配备了先进的园林实训设施,为学生提供丰富的实践机会。此外,专业课程设置灵活,能够根据行业发展动态及时调整教学内容,确保学生所学知识与行业需求同步。
园林技术专业的毕业生可在以下领域就业:
毕业生可以从事园林规划设计、园林绿化施工、花卉栽培与管理、园林植物研究等工作,就业前景广阔。
恩施职业技术学院的园林技术专业以其全面的课程设置、注重实践教学和紧密结合行业需求的特色,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在园林行业中找到适合自己的职业发展方向,为园林事业做出贡献。
学前教育专业是恩施职业技术学院的重点专科专业之一,致力于培养具备学前教育基本理论、基本知识和基本技能的高素质技能型人才。该专业紧密结合社会需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的学前教育知识和技能训练。
本专业旨在培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能够在学前教育机构从事教育、保育、研究和管理工作的高技能人才。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识、良好的职业道德和较强的实践能力。
主要课程包括:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、幼儿园游戏设计与指导、声乐、琴法、现代教育技术等。此外,还包括教学实习、毕业实习等实践环节,以及各校的特色课程。
恩施职业技术学院学前教育专业具有以下特色与优势:
毕业生主要就业方向包括:
毕业生还可通过考取幼儿教师资格证和普通话合格证(二级甲等)等职业资格证书,进一步提升职业竞争力。
恩施职业技术学院学前教育专业凭借其优质的教学资源、完善的实训条件和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在学前教育领域胜任多种工作,为社会培养出更多优秀的学前教育人才。
小学教育专业是恩施职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实的教育理论基础和丰富实践能力的小学教师。本专业结合现代教育理念,注重学生综合素质的提升,为社会输送高素质的小学教育人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握小学教育基本理论和基本技能,具备良好的职业道德和敬业精神,能够胜任小学全科教学及班主任工作的高素质应用型人才。
本专业的核心课程包括:
恩施职业技术学院的小学教育专业拥有以下特色优势:
本专业毕业生主要就业方向为公办、民办小学的全科教师,能够胜任小学各科教学及班主任工作。毕业生以其扎实的专业知识和良好的职业素养,深受用人单位的欢迎。
恩施职业技术学院的小学教育专业以其优质的教学资源、完善的课程体系和良好的就业前景,成为培养小学教育人才的重要基地。选择本专业,将为你的职业发展奠定坚实的基础。
恩施职业技术学院旅游管理专业(导游方向、酒店管理方向)是该校为适应旅游业快速发展而设立的高技能型人才培养专业。该专业旨在培养德智体美全面发展,掌握旅游服务与管理知识,具备较强的专业操作技能,具有良好职业道德,适应旅游业服务、管理第一线需要的高技能型人才。
本专业培养具备旅游服务与管理的基本理论和专业知识,掌握导游业务、酒店管理等方面的技能,具有良好的职业道德和较强的实践能力,能够胜任旅游行业服务与管理工作的应用型人才。
主要课程包括:旅游概论、导游业务、旅行社经营与管理、饭店管理概论、餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任旅游行业的各项工作。
1. 理论与实践相结合:课程设置注重理论与实践的结合,通过实训课程和实习环节,提高学生的实际操作能力。
2. 多元化培养方向:专业设有导游方向和酒店管理方向,学生可根据个人兴趣和职业规划选择不同的培养方向。
3. 校企合作:学校与多家旅游企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
毕业生可在旅行社、酒店、旅游景区、旅游管理部门等从事导游、酒店管理、旅游策划、旅游营销等工作。具体岗位包括导游、酒店前台、餐饮服务、客房服务、旅游产品策划等。
恩施职业技术学院旅游管理专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备旅游服务与管理知识和技能的高素质应用型人才。该专业注重理论与实践的结合,多元化培养方向和校企合作模式为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生在旅游行业具有较强的竞争力,能够胜任多种岗位,满足旅游业服务与管理第一线的需求。
药品质量与安全专业是恩施职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备药品生产、检验、销售等方面知识与技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合药品行业的实际需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育和实践机会。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握药品质量与安全的基本理论、基本知识和基本技能,具备药品生产、检验、销售等方面的能力,能够在药品生产企业、药品经营企业、药品检验机构等单位从事药品生产、检验、销售及管理工作的高素质技术技能人才。
核心课程包括:化学分析技术、仪器分析技术、微生物检定技术、中药鉴定技术、药物制剂技术、药物分析技术、中药制剂分析技术、药品生物检定技术、药品生产质量管理规范、药品经营质量管理规范等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
本专业师资力量雄厚,现有博士1名,硕士3名,副教授8名、高级实验师1名、执业中药师1名、发酵技师1名、食品检验工技师1名,他们理论知识扎实、技术技能精湛、企业工作经验和实践经验丰富。实训设备先进,校内的富硒产品研发协同创新中心被教育部认定为国家应用技术协同创新中心,建有生物制药省级示范性实训基地及硒营养研究所,拥有高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计、原子荧光光度计、旋转式压片机、多功能制粒包衣机等药品生产与检验设备。与恩施州公共检验检测中心、宜昌东阳光药业股份有限公司、九州通医药集团股份有限公司等二十余家企业进行校企合作,与湖北一正药业有限公司、宣恩县委组织部人才办联办“一正药业班”。
毕业生面向药品生产、检验、销售等岗位,既可以报考基层药品监督管理所公务员,也可以报考相关医疗机构专业技术岗位,还可以到药品生产企业、药品经营企业从事药品生产、检验、销售等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
恩施职业技术学院的药品质量与安全专业以其强大的师资力量、先进的实训设备和广泛的校企合作,为学生提供了优质的教育资源和实践平台。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够在药品行业中胜任多种岗位,具有良好的职业发展前景。
药学专业是恩施职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的药学理论基础和实践技能的高素质技术技能型人才。本专业紧密结合医药行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的药学知识和技能培训。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握药学基本理论、基本知识和基本技能,具备药品生产、质量控制、药品调剂、用药指导等能力,能够在各级医院、制药企业、药店、医药公司等单位从事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的核心课程包括:药物化学、药理学、药学综合知识与技能、药物制剂技术、药物分析、临床药物治疗、药事管理与法规、药品调剂技术等。这些课程旨在为学生提供全面的药学知识和技能培训,使其能够胜任未来的工作岗位。
本专业拥有一支高素质的师资队伍,现有专兼职教师17人,其中专职教师13人,兼职教师4人。团队中高级职称7人,中级职称5人,初级职称5人;博士研究生1人,硕士研究生6人。此外,本专业与恩施州中心医院、湖北民族大学附属民大医院、恩施市中心医院等18家教学医院,以及恩施州仁德医药有限公司、恩施市元昌医药有限公司、湖北普恩堂医药连锁有限公司等校外实训基地建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实践机会。
本专业毕业生主要面向各级医院、制药企业、药店、医药公司等单位,在医院药剂科,企业生产部、质量部等岗位,从事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。毕业生具备扎实的专业知识和实践技能,能够迅速适应工作岗位,深受用人单位欢迎。
恩施职业技术学院药学专业以培养高素质技术技能型人才为目标,注重理论与实践相结合,拥有优秀的师资队伍和丰富的实践资源。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实践技能,就业前景广阔,能够在各级医院、制药企业、药店、医药公司等单位胜任相关工作,为医药行业的发展做出贡献。
电子商务专业是恩施职业技术学院为适应现代商务发展需求而设立的专业,旨在培养掌握现代商务管理、计算机及网络知识、市场营销知识的高技能型人才。该专业紧密结合当前电子商务行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子商务知识和技能培训。
本专业培养具备扎实的电子商务理论基础和实际操作能力,能够从事企事业单位网站建设及管理、网络维护、网络营销等工作的高素质技能型人才。学生毕业后能够胜任电子商务领域的各类岗位,具备较强的职业适应能力和创新能力。
电子商务专业的课程设置涵盖了电子商务的各个方面,主要包括:
电子商务专业具有以下特色:
电子商务专业毕业生可从事以下工作:
恩施职业技术学院的电子商务专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备现代商务管理、计算机及网络知识、市场营销知识的高技能型人才。学生毕业后能够胜任电子商务领域的各类岗位,具备较强的职业适应能力和创新能力,为现代商务发展贡献力量。
机电一体化技术专业是恩施职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备机电一体化技术基础知识和专业技能的高技能型人才。该专业结合了机械工程、电子技术、计算机技术等多个学科的知识,致力于培养能够胜任机电设备设计、管理、运行、维修及改造等工作的专业人才。
本专业培养目标是使学生掌握机电一体化技术的基本理论和实践技能,具备机电设备的设计、安装、调试、运行、维护及管理能力。毕业生应具备较强的动手能力和创新意识,能够适应现代制造业对高技能人才的需求。
本专业的主要课程包括:
恩施职业技术学院的机电一体化技术专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
恩施职业技术学院的机电一体化技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧密的校企合作,为学生提供了全面的专业知识和技能培训。毕业生具备较强的就业竞争力,能够在机电一体化领域发挥重要作用,为现代制造业的发展贡献力量。
专科
三年
面向工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业,工业机器人传感、控制、系统集成、系统运维等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生及相关法律法规等知识,具备工业机器人系统装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
电工与电子技术、工程制图与计算机绘图、机械基础、工业机器人技术基础、高级语言程序设计、液压与气压传动、电气控制与 CAD 技术、智能制造基础。
工业机器人现场编程、可编程控制技术、工业机器人离线编程与仿真、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试技术应用、工业机器人应用系统集成、工业机器人系统智能运维。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业机器人操作编程、工业机器人离线编程与仿真、可编程控制技术应用、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试、工业机器人系统集成、工业机器人系统智能运维等实训。在工业机器人本体制造企业、系统集成企业、生产应用企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:工业机器人应用编程、工业机器人操作与运维、智能制造生产管理与控制
机器人技术、智能制造工程技术、自动化技术与应用、智能控制技术
机器人工程、智能制造工程、机械设计制造及其自动化
计算机应用技术专业是恩施职业技术学院为适应信息技术快速发展而设立的一门专科层次专业。本专业旨在培养具备计算机系统应用与维护能力的技能型人才,满足社会对计算机技术人才的需求。
本专业培养掌握计算机系统的实际应用与维护,能够参与计算机平面设计、网页网站开发、计算机辅助制图、嵌入式系统应用与开发的高技能型人才。毕业生应具备良好的职业道德和敬业精神,能够适应计算机技术领域的多样化工作需求。
本专业的课程设置紧跟行业发展趋势,主要课程包括:
计算机应用技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实训课程,提升学生的实际操作能力。专业课程设置紧跟行业前沿,确保学生能够掌握最新的计算机应用技术。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和团队协作精神,为学生的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
恩施职业技术学院的计算机应用技术专业,以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和良好的就业前景,为学生提供了广阔的发展空间。本专业致力于培养适应现代信息技术发展需求的高技能型人才,为社会输送了大量优秀的计算机技术人才。
专科
三年
面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识,具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。
计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。
操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。
计算机技术与软件专业技术资格
Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估
信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术
信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程
畜牧兽医专业是恩施职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的动物科学和兽医基础理论知识,掌握现代畜牧生产和兽医临床技能的高素质技术技能型人才。本专业紧密结合地方经济发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握畜牧兽医专业的基本理论、基本知识和基本技能,具备动物饲料配制、繁殖技术、饲料管理、疫病诊断与控制、饲料及兽药营销等方面的能力,能在畜牧兽医领域从事生产、管理、技术服务和营销等工作的高技能型人才。
本专业的主要课程包括:动物繁殖、畜禽传染病、动物生产与销售、饲料配制与质量分析、畜禽饲养管理等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握扎实的专业知识和实际操作技能。
1. 理论与实践相结合:通过校内实训基地和校外实习基地,强化学生的实践操作能力。
2. 地方特色鲜明:结合恩施地区畜牧业发展需求,培养适应地方经济发展的专业人才。
3. 就业导向明确:课程设置和教学内容紧密结合行业需求,提高学生的就业竞争力。
毕业生可在畜牧兽医领域从事以下工作:
1. 动物饲料配制与质量分析
2. 动物繁殖技术与管理
3. 畜禽饲养管理与疫病防控
4. 饲料及兽药营销
5. 畜牧兽医技术服务与推广
恩施职业技术学院畜牧兽医专业以培养高素质技术技能型人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置紧密结合行业需求,毕业生具备扎实的专业知识和实践操作能力,就业前景广阔。本专业为地方畜牧业发展提供了有力的人才支持,是学生实现职业理想和人生价值的理想选择。
基本修业年限 三年
职业面向
面向城乡规划工程技术人员、土木建筑工程技术人员等职业,村镇建设规划管理、土木建筑工程施工、市政设施维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和村镇规划、测绘地理信息、土木建筑工程施工技术、建设管理等知识,具备村镇规划管理、土木建筑工程施工、村镇建设管理、国土资源管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事村镇建设规划管理、房屋施工与产权产籍管理、村容镇貌管理、市政基础设施施工与维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读、绘制建筑工程施工图的能力;
2. 具有使用现代测量技术进行村镇建设测绘的能力;
3. 具有实施村镇规划设计的能力;
4. 具有使用智慧建造技术进行村镇房屋和市政工程施工的能力;
5. 具有应用信息技术对村镇建设进行管理的能力;
6. 具有对村容镇貌和村镇基础设施进行维护与管理的能力;
7. 掌握村镇建设与管理领域相关法律法规, 具有安全至上、质量第一、节能减排的意识和良好的沟通合作能力;
8. 具有判断、分析和处理村镇建设与管理中简单技术问题的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:建筑工程制图与识图、现代测量技术、建筑材料、建筑构造、建筑力学与结构、BIM 技术及应用、规划原理、建设法规。
专业核心课程:土木建筑工程施工技术、土木建筑工程施工组织与管理、建设工程质量与安全管理、建设工程合同管理、地理信息系统(GIS)、村镇规划、村镇管理、土地利用与规划。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行地理信息系统、建筑与市政工程施工、建筑施工组织设计、建设管理等实训。在生产性实训基地、建筑施工企业、村镇规划部门、住房和城乡建设部门等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:注册城乡规划师
职业技能等级证书:建设工程质量检测、建筑信息模型( BIM)、不动产数据采集与建库
接续专业举例
接续高职本科专业举例:城乡规划、建筑工程、建设工程管理
接续普通本科专业举例:城乡规划、土木工程、工程管理
建筑工程技术专业是恩施职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的理论基础和实际操作能力的高技能型人才。本专业紧密结合建筑行业的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的建筑工程知识和技术训练。
本专业培养熟练掌握建筑工程技术所需的基础知识和专业技能,能够从事建筑施工、工程监理、工程造价、工程勘察设计等工作的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够适应建筑行业的快速发展。
本专业的主要课程包括:
本专业注重实践教学,拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供真实的工程环境进行技能训练。同时,学校与多家建筑企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,以适应建筑行业的多元化需求。
毕业生可在建筑施工企业、工程监理公司、工程造价咨询公司、工程勘察设计单位等从事建筑施工、工程监理、工程造价、工程勘察设计等相关工作。此外,毕业生还可选择继续深造,提升自身的专业水平和竞争力。
恩施职业技术学院建筑工程技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生具备扎实的专业知识和实际操作能力。本专业紧密结合行业需求,注重学生的全面发展,为建筑行业输送了大量优秀人才。
| 大数据与会计 | 电子商务 | 网络营销与直播电商 | 数字媒体与艺术设计 | 机械制造及自动化 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 新能源汽车技术 | 汽车检测与维修技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 信息安全技术应用 | 移动应用开发 | 物联网应用技术 | 动漫制作技术 | 现代农业技术 | 茶叶生产与加工技术 | 畜牧兽医 | 村镇建设与管理 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 道路与桥梁工程技术 | 园林技术 | 早期教育 | 学前教育 | 小学教育 | 中文 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 药品经营与管理 | 药品质量与安全 | 药学 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |