药学专业设立于2005年，2006年开始招生，目前拥有药学一级学科博士点及药学博士后流动站及专业学位硕士点，2019年药学专业入选首批国家级一流本科专业建设点。药学专业于2022年通过教育部药学本科专业认证。本专业的培养目标是致力于服务国家和区域重大战略需求，培养具备扎实的药学专业基础知识和优秀的创新实践能力，懂医精药，适应“新医科”发展要求，能在新药创制及相关领域从事科研、开发、检验和管理等方面工作，符合经济和社会发展需求的高素质研究型药学专业人才。针对本专业优秀学生，通过选拔，可以进入八年制本硕博贯通培养。本科考察合格可以提前进入博士阶段学习，完成博士阶段学习授予博士学位。

药学专业师资力量非常雄厚，现有教授21名、副教授17名，师资队伍学历层次高，100%专业教师具有博士学位.其中国家杰出青年科学基金获得者等国家级人才和国家级青年人才7人，省部级人才称号20余人。承担“973”项目、“863”计划、国家重点研发计划、新药创制科技重大专项、国家自然科学基金创新研究群体、国家自然科学基金重大研究计划等科研项目100余项。近年以主要完成人获得国家科技进步二等奖1项、教育部自然科学一等奖4项，支持“药理学与毒理学”、“临床医学”学科先后进入了ESI前1%。本专业教师积极开展产学研技术合作，服务国家和地方制药行业，已获得新药临床批件2张，新药转让合同总金额超过6亿元，成功开发了国内首个获批进入III期临床的血友病B基因治疗药物。国家高层次人才参与本科授课率100%，教授、副教授参与本科授课率100%。专业建有市一流课程2门，市重点课程5门，校重点课程2门，覆盖所有专业核心课程和专业特色课程。

*办学优势：药学院拥有“药学”等国家重点学科和一级学科博士点，建有上海市新药设计重点实验室、上海市细胞代谢光遗传学技术前沿科学研究基地等国家级和省部级科研中心、基地及教育部现代生物医药产业联合学院等高端新药创制人才培养平台，师资力量雄厚，拥有中国工程院院士、国家杰出青年科学基金获得者、教育部长江学者、重大研究计划及重点研发项目首席科学家等一批优秀学术骨干，强有力地支撑了生物医药人才的培养。

*培养理念：药学专业本着“厚基础，强实践、重创新”的培养理念，以化学和生物学为基础，药学为核心，与医学和化学生物学、AI等相关学科高度交叉，以药物的设计、合成、筛选、发现为主线，形成了符合现代创新药物研究思维的人才培养课程体系。设置专业课程52门，覆盖生物医药科学基础和交叉前沿领域。注重应用先进的教育技术和国内外优秀的共享教育教学资源，建设高水平的课程体系和国际教育质量保障体系。

*三位一体实践教学平台：形成涵盖研发、生产的国内外知名制药公司、药检、医院在内的各类型实习基地，涉及化学药、生物药和制剂等，夯实学生实践能力。建有上海市制药科学实践工作站，以药物发现、开发、生产和使用等各个环节所涉及的药学知识为载体，突出科普性和趣味性。包含3D动画模拟三大经典药物在体内ADME过程的视频，以及口服固体制剂和原料药生产电子沙盘及其仿真实训系统。搭建了创新药物研究基本技能训练的药学专业实验平台，包括药物设计、药物化学、药理学、药物分析、药物制剂、天然药物化学、生药学和药学综合实验等实验模块，共计550多学时，强化综合性和设计性实验内容。着力提升学生动手能力及整体科研素质，全面营造多元化、富有活力的学术氛围，实现创新思维和创新实践能力的充足发展。

*多方位的国际交流：全员拥有参与国际学术会议或赴海外著名高校交流学习的机会，加强学生们对国际前沿科学动态的学习，强化学生们的国际学术交流和学术写作能力，培养学生的国际视野和跨文化合作能力。

*本硕博贯通培养：大四全年在著名高校和研究机构开展科研实践，提升专业交流能力和科研视野，并有机会通过本硕博拔尖人才培养计划实现本硕博贯通培养、赴道地药材原产地开展野外实习或赴医院针对临床实际需求开展疾病治疗用药方案设计研究。每年出国或进入高校及科研院所读研深造的学生比例超50%。

培养目标：本专业的培养目标是致力于服务国家和区域重大战略需求，培养具备扎实的药学专业基础知识和优秀的创新实践能力，懂医精药，适应“新医科”发展要求，能在新药创制及相关领域从事科研、开发、检验和管理等方面工作，符合经济和社会发展需求的高素质研究型药学专业人才。学生在毕业5年左右应达到如下目标：

1.具有人文底蕴和家国情怀，遵守职业道德规范，能够自觉践行社会主义核心价值观，有服务国家、服务人民的意识。

2.能够胜任药学及相关领域新技术及新产品的研发工作，适应独立和团队工作环境，适应独立和团队工作环境。

3.能在终身学习、专业发展和领导能力上表现出担当和进步，能够通过终身学习适应职业发展，在药学及相关领域具有职场竞争力。

专业主干课程：有机化学、物理化学、生物化学、分子细胞生物学、病理生理学、药物化学、天然药物化学、药理学、药物设计学、药物合成、药物分析、药物化学生物学、药剂学、药事管理与法规等。

毕业生去向：出国留学或报考药学及相关专业硕士和博士研究生，到科研院所、医院、药检部门、生物医药企业或相关事业单位从事新药研发、临床用药指导及药品检验等工作，也可以从事药品商贸、药检、日化和食品等行业的工作。

本专业学制4年，学生达到学校要求后，可获得本科毕业证书和理学学士学位证书。针对本专业优秀学生，通过选拔，可以进入八年制本硕博贯通培养。本科考察合格可以提前进入博士阶段学习，完成博士阶段学习授予博士学位。

风景园林是以人类聚居的乡村、集镇、城市空间和景观环境为研究对象，综合利用生态、环境、信息、艺术、社会等手段，探讨人与环境的相互关系、营造人类美好生活境域的学科。

华东理工大学是国家教育部直属的全国重点大学，艺术设计与传媒学院在全国设计学领域具有较高知名度。依托学校艺术学和理工科的双重背景，风景园林专业与环境工程、商学、社会学和信息学形成交叉，确立四大方向：（1）资源环境与低碳景观；（2）遗产保护与文旅规划；（3）城市更新与乡村振兴；（4）数字景观与信息技术。

风景园林专业现有教师14名，其中正高级2名、副高级6名、讲师6名，全部毕业于海内外知名高校；拥有上海市“浦江学者”人才2名、上海市“晨光计划”人才1名。教师学缘结构多样，分别毕业于清华大学、同济大学、东南大学、华东师范大学、哥伦比亚大学、利物浦大学、波鸿鲁尔大学等一流高校，5人持有国家注册规划师证书。

风景园林专业重视教学质量和学生培养，目前已建成国家一流课程2门、上海市一流课程1门，近年来向社会输送了一大批优秀人才，得到各界的广泛好评。

专业主干课程：设计基础、景观规划设计、建筑设计、园林史、植物学、景观生态学、景观工程与技术、风景区规划设计。

毕业生去向：风景园林专业每年约有50%的学生选择升学。除在本校攻读研究生之外，还有相当数量的学生选择前往哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、北京大学、同济大学、华南理工大学等国内外著名高校继续深造。学生毕业后，可进入资源环境、生态修复、城乡规划建设、文化遗产保护、市政绿化等相关行业企事业单位，从事策划规划、设计、运营、管理、设计、教育、科研等工作。

本专业不招收患有色盲、色弱的考生。

本专业学制4年，学生达到毕业要求后，可获得本科毕业证书和工学学士学位证书。

生物技术是数、理、化、生、医、信息等知识与技术相互交融结合的产物，是现代高新技术的重要基础之一。本专业旨在将生物学原理转化为先进的产业化要素，包括生物学原理的应用策略选择、生物产品的产业化工艺设计、新型生物技术的综合开发等，被广泛应用于医药、农林牧渔、轻工、食品、化工、能源、环保等领域。

生物技术专业是我校重点建设的专业之一，依托我院生物化学专业的师资队伍，于1999年原国家教委调整专业时申请并首批设立。经多年建设，目前师资力量雄厚，实验条件优越。现设有生物学（一级学科）理学博士点和硕士点、生物工程（一级学科）工学博士点和硕士点，在基因与蛋白、分子与细胞、个体与群体等不同层次开展研究，注重新理论、新方法和新技术的应用研究。2020年入选国家级一流本科专业建设点。专业培养隶属的学科生物学与生物化学进入ESI全球排名前1%。

在学生培养方面，本专业注重在坚实的生物学基础之上突出基因工程、细胞工程、生物催化工程、发酵工程、代谢工程、生物分离工程等学科的理论和技能，旨在培养具有扎实的数理化、计算机、外语基础知识，系统的现代生物技术专业理论，熟练的生物技术基本技能，一定的科学研究分析综合能力，具备继续深造（硕士和博士研究生）的知识潜力，能胜任生物技术产品开发研究、工艺设计、检测分析、技术监督、生产管理等工作的技术人才。

生物技术专业与多所国际知名高校开展本科生国际交流项目，包括“3+2”“3+1”“2+2”等长期项目和暑期1~2个月的短期项目。

专业主干课程：生物学及实验、遗传学及实验、动植物生理学及实验、生物化学及实验、微生物学及实验、细胞生物学及实验、分子生物学及实验、现代生化技术、基因工程、酶工程、细胞工程、发酵工程、生物药物工程、疫苗与抗体工程等。

毕业生去向：在国内外攻读研究生，包括到美国、英国、澳大利亚的国际知名高校，国内中国科学院各研究所、上海交通大学、复旦大学和本校等深造；进入科研系统相关研发单位，从事科研与开发工作；进入产业系统相关单位，如生物医药、轻工、化工、食品、环保等有关企业，从事研发、生产、销售等工作；进入管理系统，如商检局、海关等，从事与生物制品、食品、药品检验相关的分析、检测、诊断等工作。近5年就业率近100%，保研率超过20%。

本专业学制4年，学生达到学校要求后，可获得本科毕业证书和理学学士学位证书。

本专业是为了满足国家低碳经济与循环经济对高素质人才的迫切需求，于2010年经教育部批准设置的全国首批新兴战略专业。2011年经教育部、财政部批准为第七批高等学校特色专业建设点；2015年入选教育部首批“专业综合改革试点”项目；2016年建成华东理工大学唯一国家级大学生省外实践教学基地；2018年入选教育部首批“新工科”研究与实践项目；2019年入选首批国家级一流本科专业建设点，2021年通过教育部工程教育专业认证，2022年入选教育部首批虚拟教研室建设试点。

本专业以国家“双碳”战略和生态文明建设为导向，依托的化学工程与技术学科是教育部第四次学科评估“A+”学科，是国家首批重点学科、“985优势创新平台”重点建设学科、上海市“重中之重”学科、上海市高峰学科，入选世界一流学科建设。专业拥有化学工程国家联合重点实验室、国家环境保护化工过程环境风险评价与控制重点实验室、国家盐湖资源综合利用工程技术研究中心、钾锂战略资源国际联合实验室、工业废水无害化与资源化国家工程研究中心等国家级科研基地雄厚的科研基础与师资力量，并联合生态环境、生物、机械、法律、经济、管理等多学科领域专家学者共同办学。具有高级职称的专任教师占比超过82%，多人获得宝钢优秀教师奖、上海市育才奖等各种教育教学奖励，专业教学团队入选“全国石油和化工教育优秀教学团队”，近五年获教育部高等教育国家级教学成果一等奖1项，教育部高等教育国家级教学成果二等奖1项。

专业培养目标：面向国家资源循环利用战略的重大需求，着力培养具有健全人格、家国情怀、社会责任、国际视野和创新精神，能够在资源与环境、能源与材料、生物与医药等相关流程工业领域从事与资源循环与高效利用相关的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等方面工作的复合型专业人才。

学生毕业5年左右能达到如下预期目标：能在工业界与学术界成功地开展与专业职位相关的工作，分析和解决资源循环与高效利用领域的复杂工程问题，在物质分离的界面科学与工程研究、复杂共伴生矿产资源高效利用、大宗工业废物及城市矿山资源化等领域具有职场竞争力；能运用所掌握的化学工程与技术、环境科学与工程、矿物加工工程的基本理论与方法，以重要的法律、伦理、社会、环境和经济等方面宽广的系统视角，分析、解决和管理工业生产领域中资源循环利用多学科交叉工程项目，具有跨学科团队协作能力；能够根据职业发展需求不断学习，在专业发展和领导能力上表现出担当和进步，在资源循环领域成为行业技术骨干。

专业主干课程：在系统完整的化学工程与技术学科课程体系中，更注重突出矿产资源概论、结晶学与工业结晶、微生物与生物化学基础、资源循环分离工程与技术、资源循环过程工程、工程流体力学、工业生态学、循环经济法律制度等工程技术与人文教育，聚焦“物质分离过程中界面科学与工程”“复杂共伴生国家战略资源高效利用”及“城市矿山资源化”等领域，形成资源循环利用的特色专业教育体系。

毕业生去向：在化工、冶金、新能源、材料、生态环境等领域的相关企业、设计院、研究院从事与资源循环利用相关的生产、设计、研发工作；从事各类城市环境与资源管理工作；在高校相关专业从事教学与科研工作；在政府有关部门从事技术与管理工作。国外深造高校有伦敦大学、昆士兰大学、曼彻斯特大学等世界500强大学，国内高校包括华东理工大学、清华大学、浙江大学、复旦大学等国内一流大学。

本专业学制4年，学生达到学校要求后，可获得本科毕业证书和工学学士学位证书。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

储能是国家战略新兴产业，是实现我国“碳中和”目标的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科技前沿、面向国家重大需求，培养具有优良品德、执着信念和社会责任感，培养掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识，具有多维知识结构、创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力，具备从事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力，在能源动力及相关领域引领未来发展的杰出人才。

毕业生可在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高等院校等从事设计、研发和管理工作。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。