达州中医药职业学院

普通本科 专科(高职)
达州中医药职业学院
毕业生数据

481

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院校简介:

达州中医药职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案,由达州市人民政府举办和主管的公办全日制普通高等职业院校。

学校位于西南职教园区,地处犀牛山下、州河之滨,校园环境优美,空气清新,交通便捷。2022年3月,四川省达州中医学校整体并入学校成立中专部。学校规划占地885亩,其中中专部校区15亩,西校区285亩,东校区规划占地585亩。学校现有教学楼、图书电教楼、实验实训室、食堂、学生宿舍等建筑面积12万多平方米,教学科研设备近5000万元,专业实验室35个,图书20多万册,标准多媒体教室和语音室82个,中医药文化馆、标准运动场和中医药休闲文化广场各1个,东校区规划建筑面积30.02万㎡。

学校现有10个二级教学单位, 开设了护理、中药学、中医康复技术、中药材生产与加工、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术、药学、助产、中医学、针灸推拿、医学美容技术等12个高职专业和中医、护理、药剂、中药、中医康复技术、中医养生保健等6个中职专业。有在校学生近10000人。学校现有专兼职教师400余人,其中正高级职称22人,副高级职称81人,硕博士教师94人,双师型教师占比超过60%。

学校附属医院为达州市中西医结合医院,该医院是一家集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的国家三级甲等医院。学院与达州市中心医院、重庆市中医院、南充市中心医院、四川省龙森中药业有限公司和达州新天泰药业集团有限公司等医院、药企签订了实习实践和合作协议,现有就业实习基地58个。学校与达州市人民政府和四川省中医药产业科学院合作成立了四川省中医药科学院达州产业技术分院,与达州市中医药管理局合作成立了达州市中医药研发中心、达州市中医药产业孵化中心、达州市中医药文化推广中心,为“产教融合”“产学研用”协同发展奠定了坚实基础。

学校教师承担国家自然科学基金项目、四川省哲学社会科学重点项目等国家级和省市级科研项目30余项。师生在各类技能大赛中屡获佳绩,先后荣获全国移动互联网创新大赛、全国“华教杯”教师检验技能竞赛等20项国家级大奖,荣获四川省中医药职业教育创新创业大赛、“诚信杯”万达开统筹示范区暨川东北经济示范区第三届电子商务创新创业大赛、中医经典省级竞赛等80项省市级大奖。

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,坚守立德树人根本任务,主动对标“促进中医药传承创新发展,推进中医药强市建设,争创全国基层中医药工作示范市”“把学校建成川渝陕结合部一流中医药高职教育中心”,严格按照“显质量、出特色、办本科”的三步走发展规划,努力把学校建成集中职、专科、本科于一体的区域性高水平中医药职业院校。


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专业介绍
  • 医学检验技术
  • 中药材生产与加工
  • 助产
  • 护理
  • 针灸推拿
  • 医学美容技术
  • 中医学
  • 医学影像技术

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专业培养目标

本专业培养适应我国基层医疗卫生事业发展的德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德,能熟练掌握临床检验、生化检验、微生物检验、免疫学检验等医学检验技术的高素质技能型人才。

以能力培养为核心的课程体系

主干课程:开设临床检验、寄生虫检验技术、血液学及血液学检验、微生物检验、生物化学检验技术、免疫学检验技术等课程。


专业培养目标

中药生产与加工专业培养德、智、体、美等全方面发展的,与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的,践行社会主义核心价值观。具有中药规范化栽培与管理,中药品种识别、鉴定与选育,中草药加工、中药炮制及商品化生产,中药材贮藏、运输及交易,中药材质量检测与管理等行业领域必备的专业知识的高素质技术技能人才。

以能力培养为核心的课程体系

在课程体系建设中围绕中医学基础、中药学、方剂学、中药化学、分析化学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂设备和车间设计、GMP管理工程、药事管理与法规、方剂与中成药、药用植物学、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药贮存与养护技术、中药制剂技术、中药制剂检验技术等。


全面贯彻执行国家教育和卫生工作方针,坚持“以服务为宗旨,就业为导向”的原则,培养具有较高科学文化素养、德智体美劳全面发展、职业素质良好、身心健康,具有较强的沟通能力、熟练的专业操作技能,具有护理学与富有保健基本理论和助产专业技能,能够从事临床助产、妇产科护理、计划生育机构及母婴保健工作的实用型、技能型、服务型专业人才。

课程性质

主要课程

公共基础课程

必修含英语、计算机、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、职业生涯规划与就业指导、军训与军事理论

选修含营养学、老年护理学、社区护理学、心理健康教育、职业规划与创新创业就业指导、中医养生康复学、禁毒与预防艾滋病、医古文。

专业基础必修课程

人体解剖学组织胚胎学生理学病理学、护理药理学、微生物学与免疫学、健康评估、遗传与优生

专业核心必修课程

内科护理学、外科护理学、基础护理学、妇婴保健、助产学、儿科护理学、妇科护理学、急危重症护理学

专业拓展课程

护理人际沟通与礼仪、护理伦理学、护理心理学、中医护理学、推拿学、康复护理学、精神科护理学、卫生法规。


专业培养目标

本专业培养具有护理学基本理论、基本知识和基本技能,适应我国社会主义现代化建设和护理行业发展需求,能在各级医院及康养等场所从事临床护理、老年护理、中医护理、预防、保健、康复、健康教育和计划生育等护理工作,具有较好人文和职业道德素养且下得去、留得住、用得上、干得好的高素质护理专业技术技能人才。

以能力培养为核心的课程体系

根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。在课程体系建设中围绕医学基础课程、护理专业课程、人文社会科学课程、中医护理课程四大课程体系,重点开设人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学、中医护理等专业核心课程,确保护理技术技能的培养。


基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能,具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力,从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业,在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1.具备运用望闻问切及医学诊断方法,对常见病进行诊断、治疗的能力;

2.具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力;

3.具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力;

4.具备医患沟通能力;

5.具备书写规范医学文件的能力;

6.具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力;

7.掌握中医基础理论和中药方剂知识,具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2.实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握一定的基础 医学理论和美容基本知识、基本技能,具备美容医学咨询与设计能力,具备美容皮肤护理、 美容文饰、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作能力,具备较好的人际沟通和审美能 力,从事美容医学技术服务、美容医学咨询和美容工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向美容行业中的医疗美容机构、美容保健机构及美容产品销售机构,从事美容医 学技术服务、咨询服务工作及美容产品营销等工作。

主要职业能力

1.具备美容医学审美与创美能力:

2.具备对常见损美性皮肤病的初步诊疗能力;

3.具备基本的美容中医技术应用能力;

4.具备基本的美容医学咨询与设计能力;

5.具备良好的社会适应和交往能力、人际沟通能力、团队协作能力;

6.具备美容皮肤护理的操作能力和美容护肤方案的制订能力;

7.掌握医学美容技术实际工作所必需的医学基础理论、基本知识和基本技能;

8.掌握美容文饰技术、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作方法;

9.了解美容产品营销技巧和质量管理基本知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

美容医疗应用技术、美容护肤技术、美容皮肤治疗技术、美容中医技术、美容外科学概 论、美容医学咨询与沟通等。

2.实习实训

在校内进行激光美容、注射美容、医学文绣、美容护肤、美容中医常用技术、形象设计 及美容外科无菌操作等美容医学项目的实训。 在美容专科医院、综合医院的美容科及美容保健机构、美容产品销售公司等机构进行实习。

职业资格证书举例

美容师

衔接中职专业举例

中医康复保健

接续本科专业举例 无

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定,拥护党的领导,热爱社会主义祖国,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握中医学专业知识和技术技能,面向卫生、社会工作等行业的中医医师职业群,能够从事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质技术技能人才。

公共基础课程:

《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《军事理论与军训》、《公共英语》、《计算机应用基础》、《大学体育》、《医古文》、《心理健康指导》、《医学心理学》《国学入门》、《大学生职业发展与就业指导》。

专业基础课程:

《中医基础理论》、《中医诊断学》、《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《微生物学与免疫学》、《药理学》。

专业核心课程:

《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《针灸推拿学》、《诊断学基础》、《西医内科学》、《中医适宜技术》。


专业培养目标

培养与社会主义现代化建设要求相适应,具有有扎实的医学影像技术专业知识,相关的基础医学和临床医学知识以及良好的职业技能和职业素养,服务基层医疗卫生事业的技能型人才。能胜任普通放射科、CT室、MRI室、超声室等医学影像检查技术及设备保养与维修的工作。

以能力培养为核心的课程体系

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2024届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:481
2024届毕业生专业生源信息表
护理 中医学 医学检验技术 医学影像技术 针灸推拿 医学美容技术 中药材生产与加工 助产
北京 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 10 20 5 5 0 0 0 0
四川 100 160 20 20 56 40 15 30
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0
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