学校简介:
大连民族大学位于美丽的海滨城市大连,隶属于国家民族事务委员会,是全国110多所中央部属高校之一,是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科为主多学科协调发展的民族高等学校,学校以铸牢中华民族共同体意识为主线,建设目标为高水平现代化综合大学。学校现有开发区和金石滩两个校区,占地面积1717亩。学校1984年立项筹建,1993年招生办学,是国家民委、教育部、辽宁省政府、大连市政府共建高校。2024年,学校被党中央、国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。
学校设有本科专业58个,涵盖工、理、经、管、文、法、艺、农八大学科门类。拥有生物工程、民族学、数学、水土保持与荒漠化防治学、农林经济管理、纳米科学与工程等6个一级学科硕士学位授权点,电子信息、国际商务、材料与化工、生物与医药、林业、设计、应用统计、数字经济、法律、翻译、机械、资源与环境、能源动力、旅游管理、审计、文物等16个硕士专业学位授权点。学校生物工程、工业设计、产品设计、网络工程、电子信息工程、应用化学、环境工程、信息与计算科学、会计学等9个专业获批国家级一流本科专业建设点,网络工程、工业设计、机械设计制造及其自动化、生物工程、计算机科学与技术、土木工程、电子信息工程、环境工程、行政管理、产品设计、新闻学、国际经济与贸易、自动化、通信工程、光电信息科学与工程、建筑学、日语、信息与计算科学、会计学、化学工程与工艺、食品科学与工程、软件工程、物联网工程、统计学、环境科学、经济学、视觉传达设计等27个专业获批省级一流本科专业建设点,建成8个国家级特色专业建设点。学校10门课程获批国家级一流本科课程,2门课程入选教育部课程思政示范课程,161门课程获批省级一流本科课程。学校获批组建9个省级现代产业学院。拥有省部级重点学科12个,生物技术与资源利用教育部重点实验室等省部级重点实验室10个,省部级工程(技术)研究中心等8个,省部级重点人文社科研究基地和智库等18个。拥有教育部虚拟教研室建设试点2个,省级示范性虚拟教研室4个,省级虚拟教研室建设试点3个,省部级实践教育基地14个,省部级本科实验教学示范中心9个,省部级虚拟仿真实验教学中心3个。获批组建文冠果产业国家创新联盟。获国家科技进步奖二等奖2项,国家级教学成果奖二等奖3项,教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项,全国教育科学研究优秀成果奖三等奖1项。获辽宁省自然科学奖一等奖1项,辽宁省哲学社会科学奖·成就奖1人,辽宁省教学成果奖一等奖14项、二等奖30项。2006年,学校被评为全国首批大学英语教学改革示范学校,2007年在教育部教学工作水平评估中获得优秀,2010年被批准为国家教育体制改革试点学校。学校的本科创新教育、双语教学、课程教学国际化等特色得到了社会的广泛认可。建校以来,培养毕业生超过7万人,就业率连续24年保持在90%以上。
学校设有经济管理学院、机电工程学院、生命科学学院、外国语学院、计算机科学与工程学院、设计学院、土木工程学院、文法学院、理学院、预科教育学院、国际商学院、信息与通信工程学院、环境与资源学院、物理与材料工程学院、建筑学院、中华民族共同体研究院(学院)、马克思主义学院、国际文化交流学院、创新创业教育学院、体育教学研究部等20个教学科研单位,面向全国31个省(自治区、直辖市)及港澳台地区招生。学校现有教职工1300多人,专任教师中有博士学位的占近70%。教师中拥有国家级人才项目入选者、全国模范教师、国务院政府特殊津贴专家、国家民委突出贡献专家、国家民委领军人才、国家民委教学名师、辽宁省优秀专家、辽宁省“兴辽英才计划”专家、辽宁省教学名师等优秀人才160多人次。
学校于2009年、2014年、2019年和2024年连续四次被授予“全国民族团结进步模范集体”。2010年,学校被教育部授予全国首批50所毕业生就业典型经验高校之一。2015年被命名为“全国民族团结进步创建活动示范高校”,2020年再次获批“全国民族团结进步示范单位”。近年来,学校还获得辽宁省新时代党建工作示范高校培育创建单位、辽宁省高等学校先进党组织、辽宁省文明校园、辽宁省思想政治工作先进单位、辽宁省普通高等学校毕业生就业工作先进集体、国家民委就业典型学校、辽宁省学位与研究生教育工作先进单位、辽宁省大学生创业教育示范学校等荣誉称号。
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本专业是大连民族大学重点专业和特色专业,旨在培养适应经济全球化新需要,掌握现代市场营销基本理论、基本知识与基本技能,能够综合运用相关知识,发现、分析和解决营销实际问题,具有创新精神和创业素质的应用型、复合型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业领域相适应的文化素质和良好的职业道德,掌握扎实的现代企业管理理论知识和旅游专业技能,熟练运用现代信息技术,具有较强的沟通协调能力和分析问题与解决问题的实际工作能力,了解国内外旅游企业最新动态,具有创新精神的应用型人才。本专业双师型教师优势明显,课程设置理论联系实践。教师基于少数民族地区旅游研究特色鲜明。
专业介绍:培养具备自动控制、信息处理技术、电子技术、电力电子技术和计算机应用技术等方面的基本理论和专业知识,适合在工业电气化、自动化、信息处理和计算机应用等领域从事相关研究开发、工程设计、生产制造、系统运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程:电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与接口技术、电机与拖动技术基础、电力电子技术、传感器与检测技术、自动控制原理、现代控制理论、计算机控制技术、电气控制技术与PLC应用、过程控制工程、运动控制系统。
适应岗位群:学生毕业后能在运动控制、工业过程控制、机器人控制、电力电子技术、计算机控制技术、检测与自动化仪表等相关的自动化技术应用领域从事系统设计、分析、运行和维护、产品开发与科学研究、管理与决策等工作。
专业介绍:培养掌握建筑设计、建筑工程技术和城市规划等方面基本理论与基础知识,具有建筑设计基本能力,能够从事建筑设计、城市设计及相关等工作的应用型、复合型高级工程技术人才。
主要课程:建筑设计初步1-2、建筑设计1-5、建筑力学、建筑结构、建筑构造1-2、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、中国建筑史、外国建筑史、建筑物理。
适应岗位群:毕业生可在建筑设计行业、房地产开发行业、政府建筑规划管理部门等岗位从事建筑设计及其相关工作。
专业介绍:培养具备机械设计制造基础知识扎实,能够在机械工程及其自动化领域从事产品设计制造、开发应用、运行控制和营销管理等方面工作,具备较强的分析和解决工程实际问题能力,具有良好的应用实践能力和创新意识的应用型高级工程技术人才。
主要课程:工程制图A、材料力学、机械工程材料、金属工艺学、机械原理、机械设计、控制工程基础、机电传动与控制、机械制造技术基础、单片机原理与应用、数控技术、注塑成型工艺与模具设计。
适应岗位群:毕业生可以在国民经济的诸多领域内从事与工业机械装备及机电产品的设计制造、开发应用、运行管理、技术维护和营销服务等相关领域工作。
专业介绍:本专业是辽宁省普通高校一流本科教育示范专业,大连民族大学一流本科专业,旨在培养德智体美劳全面发展,掌握现代公共管理理论、方法与技术,能运用本学科的基础理论、专门知识和专业技能,具备公共意识、公共精神、公共责任,具有创新精神、创业意识和创新创业能力,能适应社会发展要求,在党政机关、事业单位、社会团体等公共部门从事管理或服务工作的应用型、复合型专业人才。
专业方向:不分专业方向。
主要课程:政治学原理、管理学原理、公共管理导论、行政管理学、宪法与行政法学、政府经济学、公共政策学、公共部门人力资源管理、电子政务理论与实验、公共伦理学。
适应岗位群:本专业学生毕业后可在政府机关、党团组织、教育部门、事业单位、公司企业及各种科研咨询、管理培训机构从事科研或管理工作。
专业介绍:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握现代电子技术理论,通晓电子信息系统设计原理与方法,具备科学和工程技术素养、社会责任感和职业道德,面向电子技术、信息、通信及新一代信息技术等领域从事各类电子设备和信息系统的科学研究、系统设计、应用开发、生产制造以及技术管理,并具有创新能力的各民族高级工程技术人才。
主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、微机原理与单片机技术、信号与系统、数字信号处理、数据结构、通信电子线路、通信原理、数据通信与网络技术、传感器与检测技术
适应岗位群:毕业生可在电子、信息及相关行业从事科学研究、系统设计、应用开发、生产制造以及技术管理等方面的工作。
专业介绍:培养适应经济和社会发展需要,具有扎实的通信与信息系统理论知识、实践能力及创新精神,适应能力强,能从事各类通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、维护、管理和营销的应用型高级工程技术人才。
主要课程:电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与单片机技术、信号与系统、面向对象程序设计、通信电子线路、数字信号处理、电磁场与电磁波、数据通信与网络技术、通信原理、现代通信技术
适应岗位群:毕业生可在通信系统、信息处理及相关行业从事科学研究、产品开发、生产制造及管理、销售、技术服务等方面工作。
专业介绍:作为计算机科学与工程学院最早创建的专业,1994年开始招生,至今已有23届毕业生。专业依托国家民委重点学科和大连地区软件产业区位优势,面向民族地区和辽宁省地区信息化服务,对接国家战略性新兴产业发展规划、服务国家战略需求,立足东北、辐射全国,服务地方和民族地区经济建设,培养高素质应用型计算机工程技术人才。
专业特色:全面贯彻基于产出(OBE)的工程教育专业认证理念,以学生就业为导向,注重计算机理论、IT技术和工程项目相结合,重视与行业企业开展基于校企深度融合的实践教学和基地建设,将产业资源和社会与区域需求全方位引入,强化工程实践能力、专业竞赛活动和创新能力,培养符合产业需要的人才,形成完整的人才培养链。
专业方向:Web开发、大数据技术与应用、游戏开发。
主要课程:程序设计基础、计算机组成原理、离散数学、数据结构与算法、数据库概论、操作系统、面向对象程序设计、数字逻辑与数字系统、软件工程、计算机网络、大数据分析处理、数据科学导论、大数据分析平台实践、Web服务器应用开发、企业级软件开发、手机应用程序开发、游戏策划与设计。
适应岗位群:毕业生就业范围较广,可加盟各类软件公司,互联网公司,移动通信公司,金融与保险等公司,主要从事Web前端开发工程师、网站架构设计师、需求工程师、数据库工程师、软件测试工程师、手机软件开发工程师、网页设计、系统分析师、互联网软件开发工程师、系统架构师、大数据开发工程师、算法工程师、数据科学家、商业智能分析师、数据挖掘工程师、数据库开发和管理工程师、系统架构师、系统安全师、运维工程师、游戏工程师以及行政事业单位和软件技术管理工程师等工作。专业每年有10%的学生选择读研深造或出国留学,也是更具有发展前景的选择。
专业介绍:本专业培养基础理论和实践训练基础扎实,具有良好的人文修养和职业素养,具有较强外语及计算机应用能力,掌握扎实的化学、药学和材料学基本知识与基本技能,具有较强的实践能力和创新意识,具备从事技术开发、科学研究、科技管理及国际贸易等相关工作能力的高素质应用型、创新型工程技术人才和管理人才。
主要课程:无机与分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、精细有机合成、药物化学、天然药物化学、分离分析技术等。
适应岗位群:毕业生可在精细化学品、生物化工、制药、新材料等领域的研究院所和企事业单位等从事科学研究、教育教学、产品开发、生产管理和技术服务等工作。也可在精细化工、药物化学、生物材料和纳米药物等方向继续深造。
专业介绍:培养具有较强数理化基础,具有严缜密的科学思维、富于挑战的创新创业精神及国际化视野,具有扎实的生物科学与技术基本理论、基本知识和基本技能,特别在细胞和分子水平上具有熟练操作和分析技术,具有在生物技术产业及相关领域从事科学研究、技术开发、理化分析、人才培养及管理等方面的应用型和创新型人才。
主要课程:植物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质与酶工程、生化分离与分析技术、生物信息学等。
适应岗位群:毕业生可在工业、农业、林业、医药、环保、园林、食品等行业的企事业单位从事生物技术领域的应用研究、理化分析、技术开发、生产和技术管理等工作,也可在科研机构或学校从事科学研究或教学工作。
专业介绍:会计学设立于1993年,现为辽宁省一流本科教育示范专业、辽宁省示范性专业、辽宁省普通高校本科综合改革试点专业、辽宁省教学团队。培养具备会计、管理、经济、法律和计算机应用等方面的知识和能力,熟悉国际、国内会计准则和相关法规,通过在会计思想、理论和方法等方面接受系统和规范的教育,具有会计职业判断能力和创新能力,德才兼备、适应社会并具有国际化视野的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。
专业方向:设有ACCA班、会计学2个专业方向,并与中国注册税务师协会合作注重培养高素质税务人才。与签订友好合作协议的外国大学实施“2+2”、“3+1”、“3+1+1”(本硕连读)等国际学位培养模式,学生可直接链接升读欧、美、日、韩等国家多所大学。
主要课程:会计学方向:会计学、财务会计、管理会计、会计信息系统、高级财务会计、审计、财务管理、财务报表分析等;ACCA方向:会计学、财务会计、税务(TX)、财务报告(FR)、审计与认证业务(AA)、财务管理(FM)。
适应岗位群:毕业生可在各类中外资工商企业、银行、证券等金融企业、会计师事务所或行政事业单位等从事会计或管理工作。
专业介绍:本专业培养既有较扎实的数学基础,掌握统计学的基本理论和方法,又具有较强的统计管理、风险管理、精算分析、预测分析等能力,能够适应现今统计学专业学科发展的宽口径的毕业生。
主要课程:数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、数学建模、常微分方程、实变函数与泛函分析、随机过程、多元统计分析、时间序列分析、回归分析、大数据分析。
适应岗位群:毕业生可在统计管理部门、银行、证券公司、保险公司、金融以及科研院所等单位工作。
财务管理专业设立于2003年,为校示范专业。本专业培养熟悉国内外财务通则和相关法规,具备财政、金融、税务、会计等方面基础知识,具有较强的创新创业意识、良好的思想品质与职业道德,掌握投融资决策、财务制度设计、公司及个人理财、纳税筹划等专业基本技能,具有国际化视野的应用型、复合型人才。
专业介绍:以专业为载体,使学生成为具备一定的人文素质和美学基础,掌握扎实的工程基础知识、专业表达技术和专业设计方法;通过专业实践,使学生成为自信、善良、具有问题解决能力、创新能力、国际竞争能力和团队合作精神的应用型、创造型、复合型人才。能够在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位胜任工业产品创新设计、教学、科研和设计管理的工作。
专业方向:设有8个导师工作室(与产品设计专业交叉)。
主要课程:设计概论、工业社会学★、创造性思维★、设计心理学、基础描写★、色彩基础★、符号学★、人机工程学★、造型基础★、机械设计基础★、工程材料与制造工艺、设计调查、设计心理学、系统设计、产品设计原理与方法★、专业课题★、社会实践、创新创业。(标记“★”为核心主干课程)
适应岗位群:毕业生可在企事业单位、专业设计部门和科研单位从事工业产品设计开发、教学、科研、管理等工作。
专业介绍:车辆工程专业旨在培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和车辆工程基础知识与专业技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企事业单位、科研院所等部门从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、技术服务及管理等方面工作,具有扎实理论基础、较强实践能力和创新意识的应用型高级工程技术人才。
主要课程:理论力学、材料力学、电工学、电子技术基础、机械设计、机械制造基础、汽车构造、汽车理论、汽车发动机原理、控制工程基础、汽车设计、汽车试验学、汽车电子控制技术等。
适应岗位群:毕业生能在车辆设计制造、汽车电子等相关产品开发及维修管理等部门从事汽车及相关零部件的设计、制造、检测及试验等工作,也能够胜任基于机械领域的机械结构设计、工艺设计及产品制造等相关的技术与管理工作。
专业介绍:本专业培养掌握自然科学知识、智能制造专业知识并具有较强工程实践能力的应用型高级工程技术人才。面向国家现代制造业的需求,学生具有大系统观,面对复杂的智能制造工程问题具有进行分析、研究并设计解决方案的创新实践能力,具有良好的沟通能力和团队协作精神,具有社会责任感、创新创业精神、工程职业道德和人文素养。
主要课程:智能制造导论、机械设计基础、制造技术基础、智能制造装备及系统、工业大数据、智能检测技术、控制工程基础、人工智能与机器学习、工业机器人技术。
适应岗位群:毕业后可在智能制造及其相关领域从事智能机电装备的研究开发、工程设计、系统集成和运营管理等方面的工作。
测控技术与仪器专业培养具备信息的获取、处理以及相关应用方面的基础理论和技能,掌握检测技术、自动控制技术、计算机技术、智能仪器及传感技术、控制工程等专业知识,从事测控系统的研究开发、设计制造、运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才
功能材料专业是教育部本科专业目录中的特设专业,是国家的新兴战略专业,不仅是发展我国信息技术、生物技术、能源技术等高技术领域和国防建设的重要基础材料,而且是改造与提升我国基础工业和传统产业的基础,直接关系到我国资源、环境及社会的可持续发展。民族政策,适应社会主义市场经济和民族地区经济发展需要,具有创新精神和应用实践能力的复合型较高素质专门人才。
专业介绍:光电信息科学与工程专业为国家战略新兴产业相关专业,涵盖光学、光电子学、光电器件与材料、光电检测等学科领域,专业内容涉及到光信息的传输、检测,光电信息转换、存储、处理以及光电材料与器件设计等。通过相关基础课学习和大量的实践教学环节,培养能够在光电子及其相关产业领域工作的应用复合型人才。本专业双师型教师优势明显,课程设置与实践联系紧密。
专业主要课程:工程光学,光电技术, 光信息处理,激光原理,模拟电子技术, 数字电子技术。
适应岗位群:毕业生可在企事业单位、高新技术产业部门等从事光学、光电子技术、光电器件、光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测处理与控制技术等领域的生产应用、管理、设计、研发等工作。
专业介绍:面向国家新一代人工智能发展规划,依托国家民委重点学科,培养掌握人工智能基础理论和专业技术,具备较强的实践能力、创新意识和团队协作精神,能够胜任人工智能应用软件系统的设计、开发、维护和管理等工作的高级应用型人工智能专门人才。
专业特色:坚持以培养学生能力为导向,积极探索产教融合和本硕一体化的应用型人工智能人才培养新模式,以产业界实际人才需求为牵引,不断强化对学生工程应用实践能力和创新能力的培养。
专业方向:计算机视觉、自然语言理解、民族文化智能信息处理。
主要课程:程序设计基础、数据结构与算法、计算机系统基础、数据库概论、操作系统、Python编程及应用、机器学习理论与实践、神经网络与深度学习、图像处理技术基础、目标检测与识别方法、文本分析与挖掘、知识图谱方法与应用。
适应岗位群:毕业生就业范围广泛,可在相关企、事业单位从事针对人、物、产品的智能检测识别,以及文本、音视频的智能分析推荐等领域相关的算法设计与应用开发工作;亦可进一步读研深造。
专业介绍:依托国家民委重点学科,立足软件产业发达的大连市,面向国内软件产业,旨在培养信息化建设和产业发展所需,掌握计算机学科基础知识和软件工程专业知识,具有良好职业素养、创新精神和较强工程实践能力的应用型高素质人才。
专业特色:注重技术、工程和领域知识相结合;侧重人工智能、嵌入式软件、信息系统方面开发;突出实践能力和创新能力的培养。
专业方向:人工智能、信息系统、嵌入式软件。
主要课程:程序设计基础、离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库概论、操作系统、面向对象程序设计、软件工程、计算机网络、软件分析与设计、软件质量保证与测试、人工智能方向模块课程、信息系统方向模块课程、嵌入式软件方向模块课程。
适应岗位群:IT类公司(从事人工智能、移动互联、嵌入式软件、信息系统等方面软件开发与管理)、金融保险行业(从事信息系统软件开发、维护和管理)、大型企业集团(从事信息系统规划、集成、开发、营运、维护与管理)、中大型制造业企业(从事嵌入式、智能化、信息化方面的软件开发以及管理系统的运营、维护和管理)、行政事业单位(从事信息系统规划、监管、维护与开发),此外,每年都有一批学生考取国内外大学攻读研究生,这些学生多数就职于著名公司从事算法设计或高校科研院所从事教学科研工作。
专业介绍:依托国家民委重点学科和网络强国的国家战略,培养具有计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法,具有良好的工程管理能力和综合素质,能够承担计算机网络系统设计、开发部署、安全保障、运行维护等工作的高素质应用型人才。
专业特色:以学生能力培养为导向,注重技术、工程和专业领域知识相结合;侧重云计算、网络安全、Web工程等方面能力的培养;突出工程实践能力和创新能力的培养。
专业方向:云计算与互联网工程、网络安全、Web工程。
主要课程:程序设计基础、数据结构与算法、离散数学、计算机组成原理、操作系统、数据库概论、计算机网络、网络管理、网络安全、软件工程与项目管理。
适应岗位群:IT企业的系统集成工程师、运维工程师、运维开发工程师、网络设计师、网络分析师、云计算架构师、云应用研发工程师、安全开发工程师;政府机关、军队、警察、国家安全部门、金融、保险、财政、税务、电力、交通、科研教育等单位的网络系统工程师、云网络工程师、网络管理工程师、网络安全工程师、数据库管理工程师;电信运营商、电信设备制造商的技术支持工程师、云系统工程师、网络优化工程师等。
物联网工程专业是大连民族大学重点建设的本科专业之一,属于国家战略性新兴产业急需的信息类专业。该专业致力于将虚拟网络空间与实际物理世界相结合,培养具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识的高级工程技术人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握物联网工程的基本理论、基本知识和基本技能,具备物联网系统的设计、开发、管理与维护能力,能够在物联网相关领域从事技术开发、应用研究、系统集成、项目管理等工作的高级专门人才。
主要课程包括:物联网概论、物联网体系结构、无线传感网络、嵌入式系统、操作系统、数据库原理、云计算与物联网、物联网安全、物联网体系结构及综合实训、地理信息系统、射频识别技术、Zigbee技术、3G技术基础、IPv6技术、软件工程、软件测试等。此外,学生还可根据个人兴趣选择多种选修课程。
大连民族大学物联网工程专业注重理论与实践相结合,强调工程实践能力的培养。通过丰富的实验课程和综合实训项目,学生能够深入理解物联网技术的核心原理,并具备较强的实际操作能力。此外,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在物联网相关领域从事通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护工作。主要就业岗位包括物联网工程师、系统集成工程师、网络工程师、软件开发工程师、项目管理工程师等。毕业生在物联网、通信、计算机、电子等领域具有广阔的就业前景。
大连民族大学物联网工程专业紧密结合国家战略性新兴产业需求,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。通过系统的课程学习和丰富的实践训练,学生能够掌握物联网技术的核心知识和技能,具备在物联网相关领域从事技术开发、应用研究、系统集成、项目管理等工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
专业介绍:培养适应国家核心信息技术自主研发战略、发展数字经济战略及包括民族地区在内的社会治理精准化战略需要,掌握区块链技术基本理论和区块链项目开发方法,具有区块链系统设计与实现能力及区块链项目管理与实施能力和在经济金融和社会治理等区块链实际应用场景中构思、设计、实施、运行区块链系统的能力,具有团队合作和创新意识的区块链产业高素质应用型人才。
主要课程:密码学原理、网络安全、软件工程与项目管理、可靠性技术、区块链技术原理与应用、分布式网络与存储技术、分布式共识算法、区块链隐私保护算法、智能合约与应用、企业级主流联盟链技术、电子加密货币技术。
适应岗位群:毕业生可在互联网公司、移动通信公司、软件公司、金融与保险公司、社会治理领域的行政事业单位信息技术部门等单位工作。
专业介绍:培养掌握工程图学、工程力学、工程测量、结构设计原理与方法、工程项目经济与管理、施工原理与方法等土木工程学科基本理论和专业知识及技能,能够在建筑工程、交通建设及相关领域从事勘察设计、工程建造、经营管理、技术服务等工作,具有较强的工程实践能力、良好的职业道德素养,和一定的国际视野和创新精神的高级应用型人才。
主要课程:理论力学、材料力学、结构力学、土力学与基础工程、土木工程材料、工程测量、土木工程、制图与 CAD、工程结构抗震、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理桥梁工程设计、路基路面工程、道路勘测设计、土木工程施工。
适应岗位群:毕业生可在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁等的设计、研究、施工、投资、开发、管理、教育等部门从事技术或管理工作。
专业介绍:建筑环境与能源应用工程专业是一门综合性学科,涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。建环专业致力于解决民用、医疗、交通、航天等领域的能源环境问题,为人们创造健康、舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等,同时最大限度地减少建筑的能源与资源消耗,保证国家建设和自然环境的协调发展。
主要课程:工程热力学、传热学、流体力学、流体输配管网、建筑环境与能源系统测试技术、建筑环境学、 热质交换原理与设备、暖通空调、建筑冷热源、建筑给排水、建筑设备自动化。
适应岗位群:本专业毕业生可以在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司、能源管理公司等单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位。
专业介绍:本专业培养思想品德和道德修养良好、自觉践行社会主义核心价值观,具有扎实经济学专业基础知识和基本理论及良好的专业外语应用能力和熟练的计算机操作能力,掌握现代经济的基本分析方法,熟悉中国经济运行与改革实践,了解区域经济、民族经济的历史和现状,良好的思辨能力和自主学习能力,具有适应国际社会发展的意识、知识和能力,具备良好的协作、沟通能力和团队精神,心理素质良好、身体健康,在德、智、体、美、劳等多方面全面发展,适应社会主义市场经济以及民族地区经济发展需要的具有较强创新精神和应用实践能力的应用型高素质人才。
专业方向:本专业设有“经济理论与政策”,“民族经济”,“金融”三个专业方向。
主要课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学、会计学、当代中国经济、经济思想史、经济史、《资本论》选读、管理学等。
适应岗位群:毕业后能在金融、贸易、经济管理、政府机关政策研究和管理等部门和服务机构,以及其他企事业单位和社会团体从事经济分析、预测、规划、经营决策和经营管理等方面工作。
专业介绍:本专业培养能够适应国家经济社会发展和化学工程领域发展,具备良好的人文社会科学素养、职业道德、创新创业精神和工程实践能力,具备自然科学和化学工程基础知识,系统掌握现代化学工程的专业理论与技能,熟知化学工程领域理论与实践的发展趋势与动态,具备国际视野,能够在化学工程及其相关领域从事生产、质量和技术管理、产品设计与技术开发和技术服务等工作的“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质应用型工程技术人才。
主要课程:无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化学工艺学、化工设备机械基础等。
适应岗位群:毕业生可在化工相关事业单位、国有大中型化工企业、清洁能源公司、工程技术与设备公司和相关科研院所从事科技开发、科学研究、化工外贸、技术服务、产品质量控制及生产管理等工作。也可在化学工程、化工工艺、化工机械、生物化工和能源工程等方向继续深造。
专业介绍:国际经济与贸易专业设立于1994年,2011年成为校国际化特色专业,2019年获批辽宁省一流本科教育示范专业。近几年先后两次荣获辽宁省教学成果一等奖。本专业培养具有良好思想品质和道德修养,掌握经济学以及国际经济与贸易专业基础知识、基本理论和方法,熟悉国际通行的经贸规则,认识与把握国内外经济、贸易运行机制和发展规律,熟练使用英语,熟练运用现代信息技术,具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神,成为具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。
专业方向:设有经贸班和全英班,与签订友好合作协议的外国大学实施“2+2”、“3+1”、“3+1+1”(本硕连读)等国际学位培养模式,学生可直接链接升读欧、美、澳、日、韩等国家多数大学。本专业部分课程采用全英文教学或中英双语教学,要求学生具备较好的英语基础。
主要课程:国际贸易、国际贸易实务、国际商务、国际经济学、国际商法、国际结算与单证实务、外贸函电、世界经济。
适应岗位群:毕业生将主要在跨国公司、涉外企业、国内外企业及政府机构从事跨国经营与国际商务管理等工作。
专业介绍:培养适应生物制药和天然药物生产等制药领域需求,具有良好的创新精神、创业意识和从业道德,掌握化学、药学、生物学、化学工程与技术和生物工程相关学科的基本理论和专业知识,具备创新创业和分析并解决实际工程问题的能力,系统掌握制药工程基本理论知识和实验技能,能够在制药及相关领域从事科学研究、技术开发、药品检测、质量控制、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务等工作的高素质应用型、创新型工程技术人才和管理人才。
主要课程:药物化学、药物分析、工业药剂学、制药工艺学、制药设备与车间设计、制药过程安全与环保、药品生产质量管理、制药分离工程。
适应岗位群:毕业生可在生物制药、现代中药、民族医药和化学制药等制药企业、市场监督管理部门、相关科研院所、高等院校及医药公司等单位从事药物研发、生产、工程管理、工艺设计、新药报批、质检监督、专利事务和药品营销等工作。
专业介绍:培养具备可持续发展理念,掌握污染防治和环境规划等方面知识,具有进行污染控制工程的设计、施工和运营管理,环境监测与评价,环境规划和环境管理的能力,具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力,富有创新精神、实践能力和创业素质,具有国际化视野的环境工程学科高级应用型人才。
主要课程:环境工程原理、环境微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理技术、物理性污染控制、环境质量评价、环境规划与管理等。
适应岗位群:毕业生可在政府规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事有关环境规划、设计、施工、检测、管理、教育和研发等方面的工作。
专业介绍:以汉语言文学为中心,以传播学、文秘学、公共关系学、汉语国际教育等相关知识内容为补充,培养掌握扎实的汉语言文学基础知识与基本理论,具备良好的人文素质和较强实践能力的高素质、复合型人才。
主要课程:古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、语言学概论、文学理论、外国文学、语法学、修辞学、中国古典文献学、大学写作、比较文学与文化、国学经典、美学原理等。
适应岗位群:毕业生可在机关、学校、传媒、汉语国际教育培训机构、科研院所等企事业单位从事语言文字、教育教学、新闻编辑、公务管理、文秘、宣传等相关工作。
培养掌握环境科学、环境技术和环境人文社会科学等方面的基础知识,具备环境科学的基本理论和基本技能,掌握环境监测、环境评价、环境规划、生态修复技术、环境工程设计与运行管理的基本方法和技术,具有一定的与环境相关的研究、开发、咨询、教学和管理能力,培养具有系统识别、综合分析与实际解决环境问题的素质和能力,具备一定的创新能力和继续深造的专业人才。
培养具有较扎实的汉语和英语基础,掌握汉语国际教育教学的基本理论与方法,了解中外文化及对外交流的有关方针、政策和法规,具备良好的人文素质与创新实践精神,能够熟练地从事汉语国际教育教学及中外文化交流工作的高素质、实用型人才。
专业介绍:本专业立足东北,面向少数民族和民族地区,培养适应现代食品工业产业建设需求,掌握食品工程及相关学科的基本理论和专业知识,具备分析、研究和解决工程问题的能力,能够在食品工程及相关领域从事生产运行、工程设计、品质控制、产品开发及生产一线管理等工作的具有创新意识的高素质应用型工程技术人才。
主要课程:食品微生物学、食品化学、食品工艺学、食品机械与设备、食品营养学、食品分析。
适应岗位群:毕业生可在食品的生产、加工、流通等环节,以及与食品科学与工程有关的研究院所和企事业单位等从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面的工作,也可在食品科学、营养与健康、食品安全、生物工程、食品工程等方向继续深造。
专业介绍:培养德智体美劳全面发展、具有中国情怀、国际视野、具备扎实英语基本功和专业知识与能力,能运用英汉双语从事教育、管理、翻译、外事、外贸、研究等工作的应用型、复合型英语专业人才。专业办学对标国家和社会发展需要,聚焦地方及民族地区经济建设,基于OBE理念制定成果导向的毕业要求与培养方案,人才培养硕果累累。学生参加全国大学生英语竞赛、辽宁省大学生英语演讲、阅读、写作大赛连年荣获一等奖。毕业生连年考入北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院、利兹大学、莫纳什大学等国内外知名高等学府深造,研究生升学率为20%左右。毕业生就职于IBM、埃森哲、戴尔公司等国内外知名企事业单位,就业率持续保持在90%以上。
主要课程:综合英语、英语视听说、英语口译、英语笔译理论与技巧、英语语言学概论、英语文学导论、跨文化交际、学术写作与研究方法。
适应岗位群:能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等单位从事翻译、研究、教学以及管理等工作。
专业介绍:本专业培养具备食品科学、食品质量管理与安全控制等方面基本知识和技能,具有良好的政治文化素质和职业素养,具有外语及计算机应用能力,掌握食品质量管理、食品分析检验技术、食品安全风险评估以及食品原料生产、加工、贮藏、流通等环节质量管理和安全控制知识,熟悉国内外食品法律法规、质量安全体系和标准的应用型高级技术和管理人才。
主要课程:食品微生物学、食品分析、食品化学、食品标准与法规、食品工艺学、食品营养学、食品毒理学、食品卫生学、食品微生物检验、食品质量安全管理学。
适应岗位群:毕业生可在食品的生产、加工和贮藏物流企业,食品检验机构、海关、市场监督管理部门和科研院所等从事生产管理、技术研发、质量控制、产品销售、分析检验、检验检疫、安全评价、监督管理、教育教学、科学研究等方面工作,也可在食品科学、营养与食品安全、食品生物技术、食品工程等方向继续深造。
专业介绍:培养具有较高的人文素养、熟练的日语语言技能、厚实的日语语言文学专业知识及日本文化和其他相关专业知识,具备较强的文化理解能力的跨文化交际日语人才。以“2+2”“3+1”及短期留学等模式与筑波大学、秋田大学、广岛大学、北陆先端科学技术大学院大学等多所大学联合培养本科生,在校期间择优推荐赴日留学。学习成绩优异者,毕业后可直接推荐到日本国立大学攻读硕士研究生。
主要课程:基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、日语演讲与辩论、日语阅读、日语基础写作、翻译理论与实践、口译理论与实践、日本文学概论、日语语言学概论、中日跨文化交际、日本概况、学术写作与研究方法、日本文化交流史。
适应岗位群:能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等企事业单位从事翻译、研究、教学、互联网相关业务等工作。
专业介绍:朝鲜语专业培养德智体美劳全面发展、具备较高的人文素养、扎实的朝鲜语基本功、厚实的朝鲜语语言文学专业知识及文化相关知识和其它相关专业知识、创新思维能力、实践能力、国际视野、 国际思维和跨文化交际能力,能够运用朝鲜语从事教育、管理、翻译、外事、外贸、研究等各种工作的应用型朝鲜语专业人才,以“2+2”“3+1”“2+1+1”等多种模式与韩国国民大学、光云大学、建国大学、釜山外国语大学、明知大学、翰林大学、仁川大学等多所高校联合培养本科生。
主要课程:基础韩国语、韩国语听力、韩国语会话、韩国语语法、韩国文化、韩国语写作、高级韩国语、高级韩国语视听说、韩国文学史与经典著作导读、笔译理论与技巧、口译理论与技巧、商务韩国语翻译、旅游韩国语、韩国语语言实践、韩国语语言技能实训、职场韩国语。
适应岗位群:能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等企事业单位从事翻译、研究、教学以及管理等工作。
专业介绍:培养适应现代生命科学发展和国家生物技术产业建设需求,突出生物特色资源利用及生物工程下游分离技术特色,能够在生物工程及医药、环境、食品、化工等相关领域从事工程与工艺设计、产品与技术开发、生产与质量管理等工作,“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质应用型工程技术人才。
主要课程:微生物学、分子生物学与基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程、生化分离工程等。
适应岗位群:毕业生可在生物、医药、食品、农业、资源和环境等领域的高新技术企业和相关事业单位从事新技术开发、产品应用研究、生产技术管理和检测、检疫等工作,也可在生物、医药、食品等领域继续深造
培养目标
主要培养适应国家社会经济发展和林业建设需要,德、智、体、美全面发展,身心健康,具备经济林专业、园林专业、森林保护专业所要求的基本理论、方法和技能,能在林学、园林、森林资源保护、自然保护区、生态环境、牛态文明建设等相关领域从事科研(含科技开发与推广)、教学、管理、创业的拨创新型和复合应用型高素质专业技术人才.
就业方向
经济林专业能在农林业、 环保等领域从事行政管理、教学、 科研工作,以及企事业单位的林果 生产、技术推广、林果生态工程规划、 设计、监理,及其产业开发和企业 管理等工作。
专业介绍:本专业施行个性化人才培养方案,培养具有一定科学素养,掌握数学科学的基本理论与方法,具备运用数学知识,使用计算机解决实际应用问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在经济,科技和教育等部门从事管理、科学研究和教学的应用复合型人才。
主要课程:数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模、复变函数、运筹学、实变函数与泛函分析、随机过程、回归分析、大数据分析、计算机基础与Python语言程序设计
适应岗位群:毕业生可在金融、证券、IT产业、企业管理以及教育教学,科研院所等单位工作。
专业介绍:培养掌握土木工程技术知识与工程管理的理论及方法,通晓相关的经济和法律法规知识,具备较高的工程管理专业综合素质与能力,通过接受工程师方面的基本训练,能够运用计算机辅助解决工程管理问题,具有一定实践能力和创新能力,能够在土木工程领域从事全过程工程管理的应用型人才。
主要课程:工程力学、房屋建筑学、工程经济学、工程结构 1、工程结构 2、土木工程施工、工程计量学、 建设工程法规、工程项目管理、工程招投标与合同管理。
适应岗位群:毕业生可在建设工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位、相关政府部门从事全过程工程管理及相关工作。
专业介绍:本专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法、通过接受科研训练,能综合运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,适合在科技、教育和IT产业部门从事研究,教学,软件运用开发及管理工作的复合型人才。
主要课程:数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、概率统计、数据结构、数值分析、Java程序设计、机器学习、大数据分析等。
适应岗位群:毕业生可在IT产业部门、“互联网+”实体企业、大数据分析处理、科研院所等单位工作。
专业介绍:本专业是大连民族大学一流本科专业,旨在培养综合素质高,德、智、体全面发展,系统掌握扎实的现代管理学、经济学理论,掌握现代的企业管理方法、手段和技能,了解企业经营管理的相关法规和制度,具有较强的沟通能力、协调能力以及分析问题与解决问题的实际工作能力,具有创新精神的复合型现代化管理人才。
专业方向:不分专业方向。
主要课程:管理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、会计学、市场营销学、人力资源管理、国际商务、财务管理学、运营管理、组织行为学、管理信息系统、企业战略管理、管理沟通、现代企业理论、公司治理、创业管理、经营决策模拟等。
适应岗位群:本专业毕业生可在各类工商企业从事经营管理工作;或进入银行、证券、保险等各类金融机构从事综合管理工作;或在政府部门、事业单位、咨询公司等单位从事管理工作。
国际商务专业培养掌握经济学和管理学的基本理论知识,掌握国际商务、跨国经营管理基础理论、业务知识、专业技能,通晓国际商务惯例和国际商务文化,熟悉世界主要国家和地区经济社会状况,适应经济全球化和区域化发展要求,具备跨国经营、管理、策划工作能力的高层次、国际化视野的应用型、复合型人才。
专业介绍:本专业培养适应社会主义市场经济和民族地区经济发展需要的,具备扎实的管理学和经济学基础,系统掌握现代人力资源管理理论、技术与方法,熟练掌握专业实践技能,熟悉人力资源管理相关法规和制度,拥有较强的沟通能力和协调能力,具有创新精神的应用型、复合型高素质专业人才。
专业方向:人力资源管理专业不分专业方向。
主要课程:管理学、统计学、会计学、人力资源管理、组织行为学(双语)、运营管理、组织与工作设计、人力资源战略与规划、劳动经济学、管理信息系统、人员测评与招聘、员工培训与开发、管理沟通、绩效管理(双语)、薪酬管理。
适应岗位群:本专业毕业生可在各类企业、事业单位、政府部门、公益性组、金融机构等单位从事员工招聘、员工培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源管理与开发工作,或者在这些单位从事综合性管理工作。
专业介绍:培养掌握城乡规划、城市设计、建筑设计、风景园林等方面知识的城乡规划高级工程技术人才,特别是结合大连民族大学办学特色,注重培养面向全国城乡及民族地区基本建设需求并具有普适性专业才能的应用型高级工程技术人才。
主要课程:城乡规划原理A、城乡规划调查研究、城市总体规划、控制性详细规划概论、城市设计概论、规划设计1-4、城市道路与交通、城市政策法规与管理、村镇规划与建设。
适应岗位群:城乡规划管理部门,城乡规划与建筑、风景原理设计科研院所与设计公司,具有广泛的就业选择。
专业介绍:培养具有现代法治理念和高尚的道德修养,全面掌握我国法律体系及法律精神,正确理解和运用法学理论与法律方法,通晓我国基本法律制度、基本法律原理和法律职业技能,具备必要的经济管理知识与较高人文素养,具有较强法律实务能力,了解本专业最新发展与成果,富有一定创新能力,能够熟练地从事法律及相关工作或可以继续攻读研究生的专门人才。
主要课程:法学导论、法理学、中国法律史、宪法学、民法(民法总论、物权法、债权法)、商法、刑法(刑法总论、刑法分论)、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、知识产权法、经济法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境资源法和法律职业伦理。
适应岗位群:毕业生可在各级立法机关、司法机关、政府职能部门、律师事务所及其他法律服务机构,各类企事业单位从事法律工作或其他相关工作。
专业介绍:培养具备扎实的新闻传播理论和人文素养,了解中外新闻事业发展的历史和现状,熟悉新闻传播政策和法律,具有良好的新闻职业道德,熟练掌握新闻采访、写作、编辑、设计、制作、传播等方面技能,富有创新精神的高素质、应用型新闻人才。
主要课程:新闻学概论、传播学、广播电视新闻学、新媒体导论、数字媒体技术、广告学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻摄影、新闻编辑、新闻评论、媒介经营与管理、播音与主持艺术等。
适应岗位群:毕业生可在报纸、期刊、广播、电视、网络等媒体从事记者、编辑、经营管理工作,也可在党政机关、企事业单位从事宣传、公关等工作。
| 设计 | 林业 | 食品工程 | 生物技术与工程 | 生物与医药 | 化学工程 | 材料工程 | 大数据技术与工程 | 人工智能 | 控制工程 | 计算机技术 | 新一代电子信息技术(含量子技术等) | 国际商务 | 纳米科学与工程 | 农林经济管理 | 水土保持与荒漠化防治学 | 生物工程 | 应用数学 | 基础数学 | 马克思主义民族理论与政策 | 人类学与世界民族 | 中华民族学 | 建筑学 | 自动化 | 市场营销 | 旅游管理 | 电子信息工程 | 通信工程 | 机器人工程 | 计算机科学与技术 | 行政管理 | 机械设计制造及其自动化 | 环境科学 | 经济学 | 食品科学与工程 | 国际经济与贸易 | 食品质量与安全 | 光电信息科学与工程 | 汉语言文学 | 生物工程 | 人工智能 | 汉语国际教育 | 经济林 | 英语 | 工程管理 | 日语 | 朝鲜语 | 数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 会计学 | 软件工程 | 财务管理 | 应用化学 | 网络工程 | 生物技术 | 统计学 | 物联网工程 | 区块链工程 | 工业设计 | 土木工程 | 车辆工程 | 智能制造工程 | 建筑环境与能源应用工程 | 化学工程与工艺 | 测控技术与仪器 | 制药工程 | 功能材料 | 环境工程 | 法学 | 工商管理 | 新闻学 | 城乡规划 | 国际商务 | 人力资源管理 | 少数民族预科班 | 预科班 | 本科预科班 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 14 | 8 | 0 | 2 | 7 | 11 | 7 | 0 | 13 | 3 | 3 | 4 | 8 | 4 | 14 | 2 | 2 | 5 | 2 | 6 | 4 | 7 | 8 | 6 | 2 | 2 | 2 | 9 | 4 | 12 | 7 | 5 | 2 | 16 | 5 | 2 | 13 | 2 | 5 | 2 | 7 | 6 | 9 | 13 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | 2 | 0 | 15 | 16 | 1 | 1 | 2 | 5 | 7 | 2 | 5 | 7 | 4 | 2 | 2 | 11 | 6 | 8 | 7 | 21 | 6 | 14 | 6 | 3 | 5 | 8 | 19 | 2 | 1 | 12 | 4 | 7 | 9 | 5 | 3 | 7 | 2 | 10 | 6 | 4 | 2 | 7 | 10 | 12 | 7 | 6 | 5 | 1 | 6 | 3 | 50 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 17 | 7 | 9 | 4 | 12 | 5 | 3 | 5 | 19 | 12 | 5 | 11 | 5 | 7 | 9 | 19 | 20 | 4 | 18 | 0 | 5 | 13 | 10 | 15 | 10 | 8 | 11 | 4 | 14 | 6 | 2 | 6 | 13 | 16 | 5 | 4 | 14 | 16 | 4 | 14 | 8 | 16 | 11 | 12 | 16 | 21 | 11 | 12 | 0 | 15 | 14 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 7 | 4 | 0 | 17 | 10 | 4 | 3 | 4 | 12 | 10 | 9 | 5 | 10 | 4 | 13 | 13 | 7 | 5 | 9 | 5 | 6 | 8 | 19 | 12 | 10 | 4 | 16 | 4 | 9 | 5 | 2 | 10 | 7 | 24 | 2 | 2 | 11 | 10 | 5 | 9 | 6 | 7 | 6 | 15 | 15 | 8 | 1 | 4 | 0 | 8 | 7 | 0 | 25 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 14 | 14 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 8 | 1 | 3 | 2 | 7 | 4 | 2 | 3 | 4 | 0 | 14 | 3 | 1 | 1 | 3 | 0 | 3 | 2 | 11 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 4 | 0 | 7 | 1 | 1 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | 2 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 14 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 2 | 8 | 0 | 9 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 15 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 11 | 2 | 0 | 17 | 4 | 5 | 14 | 4 | 10 | 10 | 6 | 2 | 0 | 9 | 15 | 0 | 6 | 0 | 6 | 4 | 0 | 7 | 0 | 0 | 7 | 8 | 0 | 4 | 0 | 11 | 5 | 7 | 7 | 13 | 0 | 7 | 11 | 4 | 0 | 4 | 8 | 7 | 4 | 12 | 8 | 7 | 7 | 0 | 2 | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | 0 | 2 | 2 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 | 10 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4 | 5 | 12 | 20 | 2 | 8 | 3 | 3 | 2 | 22 | 5 | 6 | 5 | 3 | 9 | 25 | 7 | 0 | 6 | 25 | 7 | 15 | 0 | 3 | 2 | 31 | 17 | 4 | 5 | 17 | 2 | 3 | 2 | 8 | 0 | 5 | 3 | 9 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
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| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 28 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 12 | 21 | 0 | 9 | 2 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 5 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 15 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
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| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |