大理护理职业学院

普通本科 专科(高职)
大理护理职业学院
毕业生数据

1450

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学校简介:

大理护理职业学院是大理州人民政府主管的一所医药卫生类专科层次的全日制公办普通高等职业学校。其前身是成立于1953年的云南省大理卫生学校,2016年组建大理护理职业学院,并于2017年整体迁至大理市海东新区办学。学校坚持“立足大理、服务云南、面向全国、辐射南亚东南亚,培养服务区域经济社会发展的高质量技术技能人才”的办学定位,围绕“特色立校、质量兴校、人才强校、文化育校、依法治校”的发展战略,秉承“立德树人、知行合一”的校训,弘扬“团结奋进、求实创新”校风,培养了7万多名医药卫生类高素质专业技术人才。

学校位于彩云之南、苍山脚下、洱海之滨的云南省大理市,校园占地462亩,建筑面积13.9万平方米;现开设护理、针灸推拿、助产、眼视光技术、康复治疗技术、中医康复技术、老年保健与管理、中医养生保健、健康管理、医学检验技术、医学影像技术、视觉训练与康复、药学、中药学、智慧健康养老服务与管理、卫生检验与检疫技术16个专业,以老年保健与管理专业为核心,以康养人才培养为主线,以护理、中医康复技术、中医养生保健专业为支撑,致力于打造高水平智慧康养专业群。学校有教职工近300人,硕士研究生95人,副高级以上职称87人,省州级优秀共产党员和优秀党务工作者、省级学科带头人、白州教学名师和名医、大理州高层次人才等11人,国家、省、州级优秀教师21人,各类在校学生8000人;建成集教学、科研、实训为一体的公共基础实训中心、专业基础实训中心、心理健康教育咨询中心、护理实训基地、眼视光技术实训基地、康复技术实训基地、红色传承育人实践教学基地,建设面积达5.4万平方米;配备有32个门类、208间标准实验室及教、学、做一体化仿真病房,拥有云南省领先的“护理虚拟仿真实训中心”,是融教学、考核、职业技能鉴定功能和技术服务为一体的示范性专业实训基地,各类实验实训设备总价值7000多万元;图书馆藏书52万册;拥有4所非直属附属医院,10所教学医院,94个省内外教学实习基地;是滇西文旅康养产教融合(职教集团)共同体理事长单位;云南省铸牢中华民族共同体意识示范学校;云南省老年照护、幼儿照护1+X职业技能等级证书优秀试点院校;眼视光技术专业申报为省级现代学徒制试点;护理、眼视光技术、中医康复技术、老年保健与管理4个专业纳入大理州优质特色专业建设。

学校始终坚持党对教育的全面领导,锚定“3815”发展目标,以政治建设为统领,以立德树人为根本,以稳中求进为总基调,以改革创新为动力,培养具有良好职业道德,具备一定理论知识、较强的实践技能和较高的人文素养的高等医学医药卫生专业技术人才,奋力谱写出学校跨越式发展的新篇章。

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专业介绍
  • 护理
  • 康复治疗技术
  • 中医康复技术
  • 眼视光技术
  • 助产
  • 药学
  • 针灸推拿
  • 中药学
  • 中医养生保健
  • 医学检验技术
  • 医学影像技术
  • 卫生检验与检疫技术
  • 健康管理
  • 老年保健与管理
  • 视觉训练与康复
  • 智慧健康养老服务与管理
专业培养目标:培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应于临床护理需要的德、智、体、美全面发展,具备基础护理和专科护理的基本理论、基础知识和基本技能,具有较强的护理综合职业能力,能在各级医疗机构、预防、老年、康复保健机构等从事护理工作的具有良好人文精神和职业素养的高层次技术技能型护理专门人才。
专业核心课程:基础护理技术、健康评估技术、儿童护理技术、母婴护理技术、急危重症护理技术、成人护理技术。
实践教学:开设与理论教学相对独立又相辅相成的实践教学,形成“理实一体”、“教学做合一”的实践教学体系。包括实验、实训、见习、实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。
就业面向:各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位,康复、保健服务、老年服务机构及乡镇卫生院从事各类护理工作等。
专业培养目标:培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应我国康复医学事业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的人文精神和职业素养,能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位,具备康复治疗基本理论、基本知识,掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力,以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高端技能型康复治疗技术专门人才。
专业核心课程:康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗、作业治疗技术、传统康复技术。
实践教学:通过校内单项专业技能实训、综合专业技能实训的理实一体化教学,医院阶段性临床见习,毕业实习等模块构建实践能力培养体系。
就业面向:各级类医院康复医学科、康复医院、康复中心、社区医疗机构康复部、疗养院、福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学(康复服务与教育)、体育运动队等。
专业培养目标:培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应我国康复医学事业需要的德、智、体、美全面发展,具备康复治疗基本理论、基础知识和基本技能,具有传统康复和现代康复治疗技术的应用能力,能在各级各类医院及社区卫生服务的康复科及康复机构等从事康复技术工作的高素质、高层次技能型、服务型人才。
专业核心课程:中医康复疗法(针灸、推拿、拔罐、理疗、刮痧技术)、康复评定技术、康复治疗技术。
实践教学:校内实验实训及校外见习、实习。
就业面向:面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构的康复科、疗养院、康复保健中心、社会福利机构,从事康复治疗与保健工作。
专业培养目标:培养面向各级各类医院眼科视光中心、视光门诊、眼镜店等相关企事业单位的应用型高素质眼视光技术人才。
专业核心课程:眼镜光学技术、眼屈光检查、眼科学基础、验光技术、眼镜定配技术、接触镜验配技术、斜视与弱视临床技术、眼镜维修检测技术、低视力助视技术、眼镜店管理、眼镜营销实务、眼视光常用仪器设备等。
就业面向:从事医学验光、接触镜验配、眼镜定配、眼镜营销、眼镜店管理、初级眼保健、近视防控、双眼视觉异常以及低视力治疗等技术工作。
专业培养目标:培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应于临床助产及母婴保健工作需要的德、智、体、美全面发展,具备助产和护理的基本理论、基础知识和基本技能,具有临床助产、护理及母婴保健的综合职业能力,能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、妇产科护理、母婴保健和计划生育指导工作的具有良好人文精神和职业素养的高层次技术技能型助产专门人才。
专业核心课程:核心技术为助产专业学生从事妇产科护理工作的必备技能。包含:基本护理技术、产科及母婴护理技术、急救护理技术、健康评估技术。
实践教学:开设与理论教学相对独立又相辅相成的实践教学,形成“理实一体”、“教学做合一”的实践教学体系。包括实验、实训、见习、实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。
就业面向:各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位,能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、妇产科护理,母婴保健工作和计划生育的指导工作等。

专业培养⽬标:本专业培养能够践⾏社会主义核⼼价值观,传承技能⽂明,德智体美劳全⾯发展,具 有⼀定的科学⽂化⽔平,良好的⼈⽂素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精 神和精益求精的⼯匠精神,较强的就业创业能⼒和可持续发展的能⼒,掌握本专业知识和技术技能,具 备职业综合素质和⾏动能⼒,⾯向卫⽣⾏业的药师等职业,能够从事药学服务、药品质量检验⼯作的⾼ 技能⼈才。

就业⾯向:卫⽣⾏业药师等职业,药学服务、药品质量检验等岗位(群),能从事药剂师、药品⽣产、质 量检验和医药商品购销等⼯作。

专业核⼼课程:药物化学、药理学、天然药物化学、药剂学、药物分析、临床药物治疗学、药学综合知 识与技能。

暂无此专业简介

专业培养⽬标:本专业培养能够践⾏社会主义核⼼价值观,传承技能 ⽂明,德智体美劳全⾯发展,具有⼀定的科学⽂化⽔平,良好的⼈⽂素 养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,救死扶伤的职业精神,较 强的就业创业能⼒和可持续发展的能⼒,掌握本专业知识和技术技能, 具备职业综合素质和⾏动能⼒,⾯向卫⽣、医药制造业、专业技术服务业 等⾏业的中药师、中药炮制⼯、药物制剂⼯、药物检验员、医药商品购销 员等职业,能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮⽚⽣产、中药 制剂⽣产、中药质检、中药购销等⼯作的⾼技能⼈才。

就业⾯向:主要从事中药材⽣产;中药调剂;中药购销;中药学咨询与 服务;中药制药;中药质检等岗位。

专业核⼼课程:中药化学技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药 剂学、中药制剂检测技术、医药市场营销。

专业培养目标:本专业培养培养德、智、体、美全面发展,具有良好医疗职业道德和职业素养,掌握中医养生保健专业必须的基本理论知识和专业技能,具有创新精神和实践能力,能在各养生保健机构从事养生保健、推拿按摩、药膳食疗、健康咨询以及养生指导等工作的中医养生保健高素质技术技能型人才。
专业核心课程:中医诊断学、中医养生保健学、家庭健康管理学、针灸学、推拿学、药膳食疗学、医学心理学、中医治未病学概论、健康评估。
实践教学:校内实验实训及校外见习、实习。
就业面向:面向养生保健机构、亚健康调理机构、医养结合养老中心、疗养院等从事养生保健以及亚健康检测、调理等工任务岗位。
专业培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的执业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向卫生和社会工作等行业的临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群,能够从事临床医学检验、输(采供)血、病理技术等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程:临床检验基础、生物化学检验、寄生虫检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验、病理与病理检验技术、卫生理化检验。
实践教学:实验、实训、顶岗实习、专业技能训练、综合技能训练。按照基础、提高、综合三个层次和基本实训、单项技能训练、综合技能训练、顶岗实习、社会实践等模块构建实践能力培养体系。
就业面向:各级各类医疗卫生机构,医药、食品企业,生物制品、医疗设备企业从事临床检验、输血检验、微生物检验、病理检验、实验室管理、质检、营销及其他工作。
暂无此专业简介

专业培养⽬标:本专业培养理想信 念坚定,德智体美劳全⾯发展, 具有⼀定科学⽂化⽔平,良好 的⼈⽂素养,职业道德和创新 意识,精益求精的⼯匠精神,较 强的就业能⼒和可持续发展能 ⼒,掌握本专业知识和技术技 能,⾯向专业公共卫⽣服务、质检技术服务等⾏业的公卫 检验师、化学检验员、检验检疫⼯程技术⼈员等职业群, 能够从事卫⽣检验检疫、理化检验、微⽣物检验等⼯作的 ⾼素质技能⼈才。

就业⾯向:⾯向基层医疗 机构临床检验技师、输⾎技 师、病理技师等职业。从事卫 ⽣检验检疫、理化检验、微⽣ 物检验等岗位。

专业核⼼课程:临床检验基础、寄⽣⾍学检验、免疫 学检验、卫⽣微⽣物检验、⻝品理化检验、⽣物材料检验、 ⽔质理化检验、空⽓理化检验。

专业培养目标:培养德智体全面发展,具有良好的职业道德、健康管理知识与技能、医学知识和人文社会知识,能胜任在医疗、公共卫生、健康管理等领域及相关企事业单位从事健康管理与服务工作的高素质、高层次技能型、服务型人才。
专业核心课程:管理学、人力资源管理学、公共管理学、健康管理概论、社会医学、健康保险学、流行病学、卫生统计学、中医养生学、营养学、医学心理学。
实践教学:校内实验实训及校外见习、实习。
就业面向:各级各类医疗卫生机构、疾病预防控制机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询机构、心理咨询机构、药店、养生会所、养老院等从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预等健康管理工作。
专业培养目标:培养面向各级医疗机构、养老机构、社区及老年健康管理单位,培养能从事康复理疗、运动保健、健康管理等工作,熟悉老年社会及养老产业特点、具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能,熟悉老年方面的政策法规,具有良好的职业道德,能胜任老年保健与健康管理工作的高素质、高层次技能型、服务型人才。
专业核心课程:老年心理学、老年慢病管理、健康信息管理、老年人饮食与营养保健、健康教育与健康促进、中国传统文化、社会工作、老年康复学、老年政策与法规、医学统计与科研设计。
实践教学:基础医学实验、专业技能实训、综合技能训练、社会实践与临床见习、岗位实习等。
就业面向:面向社区养老院、福利院、老年公寓等各级各类民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域的老年服务机构,提供老年居家指导、疾病康复等健康服务与管理,老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计,以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等工作;在老年产业机构从事文秘、管理、业务推广等。
暂无此专业简介

专业培养⽬标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全⾯发展,具有⼀定的科学⽂化⽔平、良 好的⼈⽂素养、职业道德和创新意识,精益求精的⼯匠精神,较强的就业能⼒和可持续发展的能⼒;掌握 智慧健康养⽼服务与管理专业必备的⽼年⽣活照护、⽼年健康照护、⽼年康复保健、⽼年⼈能⼒评估、⽼ 年⼼理护理、⽼年营养与膳⻝指导、⽼年社会⼯作、养⽼机构智慧运营管理等基础知 识,具备对⽼⼈进⾏⽣活照护、健康照护、康复训练、⼼理护理、能⼒评估、饮⻝与运 动指导、健康照护⽅案设计及实施、活动策划以及对养⽼机构、社区及组织进⾏智慧 化管理的能⼒,⾯向养⽼⾏业的护理照护、康复保健、健康管理、⽼年社会⼯作、信息 技术运⽤、机构运营管理等岗位群,能够适应产业数字化转型升级,从事智慧健康养 ⽼服务与管理基础事务实施、智慧技术应⽤、组织机构智慧运营管理的⾼素质技术 技能型⼈才。

就业⾯向:⾯向养⽼护理员、失智⽼年⼈照护员、健康照护师、⽼年⼈能⼒评估师 等职业,⽼年评估、⽼年照护、失智⽼年⼈照护、医养个案管理、健康养⽼顾问、养⽼ 机构运营与管理等岗位(群)。

专业核⼼课程:基础护理技术、管理学基础、⽼年⼈能⼒评估实务、⽼年常⻅病的预防与照护、⽼年 ⼈⽣活能⼒康复训练、⽼年健康照护理、⽼年⼼理护理实务、⽼年⼈⽣活与基础照护实务。

2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1450
2027届毕业生专业生源信息表
护理 康复治疗技术 中医康复技术 眼视光技术 助产 药学 针灸推拿 中药学 中医养生保健 医学检验技术 医学影像技术 卫生检验与检疫技术 健康管理 老年保健与管理 视觉训练与康复 智慧健康养老服务与管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 5 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 515 108 90 112 130 40 130 35 10 40 40 35 10 10 35 30
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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