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东华大学

211院校双一流普通本科

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6481

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学校简介：

东华大学是教育部直属、国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校秉承“崇德博学、砺志尚实”的校训，不断开拓奋进，已发展成为特色鲜明的多科性、高水平研究型大学。

学校的办学历史可追溯至1912年实业家张謇创办的纺织染传习所。1951年建校，时名华东纺织工学院。1960年，被国家教育部确定为全国重点大学。1981年，成为中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1985年，更名为中国纺织大学。1998年，被确定为国家“211工程”重点建设的高等学校。1999年，更名为东华大学。2017年，入选国家“双一流”建设高校，建设学科为“纺织科学与工程”。2022年，第二轮“双一流”建设学科新增“材料科学与工程”学科。

学校地处中国上海，现有松江校区、延安路校区和新华路校区，占地面积近2000亩，校舍总建筑面积86万余平方米。学校图书馆总藏书量约521万余册，其中纸质藏书229万余册，电子图书292万余册。学校是“上海市花园单位”和“上海市文明校园”。松江校区是国家级水利风景区。

学校现有教职工2200余人，专任教师近1500人，其中中国科学院、中国工程院专职院士3人，资深院士1人；国家级高层次人才80余人次；其他高级职称教师千余人。入选“全国高校黄大年式教师团队”2个，国家级教学名师1位，材料科学与工程学院、纺织学院分别于2014年、2024年获评全国教育系统先进集体，涌现出全国优秀教师、“最美高校辅导员”等一批先进典型。

学校现设有18个学院（部），拥有7个博士后流动站、14个一级学科博士点、3个博士专业学位授权类别、30个一级学科硕士点、1个二级学科硕士点、19个专业学位硕士授权类别、60个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、艺术学、文学、法学、历史学、教育学、交叉学科十大学科门类。现有2个国家“双一流”建设学科，1个上海高校Ι类高峰学科。工程学、化学、材料科学、计算机科学、数学、环境科学与生态学、生物与生化7个学科入围ESI全球前1%，其中材料科学、化学2个学科进入全球前1‰。

学校坚持社会主义办学方向，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，积极营造“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，着力培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。学校现有本科生1.5万余人，硕士研究生9400余人，博士研究生2100余人，学历留学生500余人。学校坚持“五育并举”，入选上海市“大思政课”建设整体试验区和重点试验高校。有效构建本科生“分层教学、分流培养、多元成才、人人成才”的培养体系，持续深化教育教学改革，入选29个国家级一流本科专业、27门国家级一流本科课程。纺织工程等9个专业通过工程教育专业认证，建筑环境与能源应用工程专业通过住建部认证，旭日工商管理学院通过英国工商管理硕士协会与商学院毕业生协会（AMBA&BGA）商科教育认证。新世纪以来，获国家级教学成果奖13项。拥有国家级实验教学示范中心2个，国家工程实践教育中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，上海市级实验教学示范中心4个。积极构建一流的研究生培养机制，全日制招生人数研本比大幅度提升；大力发展专业学位研究生教育，获评全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地2个，首批进入教育部“卓越工程师教育培养计划”，获评“全国工程硕士研究生教育创新院校”。加快拔尖创新人才培养，成立钱宝钧学院，设立民用航空复合材料、人工智能、智能制造及机器人等9个拔尖创新人才实验班，高标准建设卓越工程师学院和首批国家级新材料现代产业学院。近5年来，学生获省部级以上学科赛事奖项3000余项；获国际级体育赛事奖牌6枚、国家级体育赛事奖牌150枚；各类创新创业赛事奖项390余项，获中国国际“互联网+”创新创业大赛金奖等，获评全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验高校、全国高等学校毕业生就业工作先进集体等荣誉。近年来，毕业生平均就业率居在沪教育部直属高校前列。建校以来，学校共为国家培养了28万余名毕业生，一大批毕业生成为各行各业的中坚骨干。

学校始终坚持“四个面向”，积极对接国家重大战略需求，承接重大科研任务。新世纪以来，获国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科技进步奖32项。拥有1个全国重点实验室、1个国家工程技术研究中心、23个省部级重点科研平台，2个国家引智基地及国家大学科技园。推进产学研合作与成果转化，共同建立创新孵化平台71个，促进细分领域重大项目落地。有力服务国家经济社会发展、长三角一体化发展国家战略和上海时尚之都、设计之都建设。

学校大力推进教育对外开放，加强国际合作交流，积极服务共建国家“一带一路”倡议。联合21个国家40所纺织特色高校成立“一带一路”世界纺织大学联盟，与全球200多所国（境）外高校建立了良好的合作关系。与20余个国家和地区的高校及国际组织签署90余份国（境）外交流交换、联合培养协议。与国家开放大学共同携手肯尼亚开放大学设立中非数字教育区域合作中心，成功入选“数字教育”领域“中非高校百校合作计划”中方成员高校和“中非大学联盟”交流机制中方成员高校。在肯尼亚莫伊大学建立纺织服装特色孔子学院，与爱丁堡大学合作创办东华大学上海国际时尚创意学院，培养具有国际视野的一流时尚创意人才。

面向未来，学校将高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，坚定走好“国内一流、国际有影响，有特色的高水平研究型大学”发展道路，朝着学校第十一次党代会擘画的“特色鲜明的世界一流大学”远大目标砥砺奋进，为建设教育强国、实现中国式现代化作出新的更大贡献！

（2025年4月）

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专业介绍

信息与通信工程
资源与环境
电气工程
材料与化工
机械
材料加工工程
软件工程
材料学
计算机技术
材料物理与化学
电子信息
机械工程
新闻与传播
固体力学
翻译
生物医学工程
国际商务
科学技术史
应用统计
生物化学与分子生物学
金融
化学
生物与仿生材料
物理学
功能与智能材料
数学
纳米纤维及杂化材料
新闻传播学
环境生物技术
外国语言文学
非织造材料与工程
马克思主义理论
设计学
应用经济学
艺术学
公共管理学
工商管理学
管理科学与工程
软件工程
设计
环境工程
美术与书法
环境科学
物流工程与管理
服装设计与工程
工程管理
纺织化学与染整工程
会计
纺织材料与纺织品设计
公共管理
纺织工程
工商管理
化学工程与技术
生物与医药
土木工程
土木水利
计算机科学与技术
电气工程
控制科学与工程
能源动力
理科试验班类
经济管理试验班
社会科学试验班
经济与贸易类
新闻传播学类
计算机类
人工智能
智能科学与技术
纺织工程
服装设计与工程
生物工程
理科试验班
数学类
材料类
电子信息类
管理科学与工程类
英语
日语
机械工程
工业设计
智能制造工程
功能材料
数据科学与大数据技术
建筑环境与能源应用工程
环境工程
物理学类
化学类
纺织类
环境科学与工程类
能源与环境系统工程
教育技术学
理科实验班类
本科预科班

暂无此专业简介

专业定义
人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

专业代码：080907T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。

相近专业：

控制理论与控制工程模式识别与机器智能检测技术与自动化装置通信与信息系统信号与信息处理

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

专业培养要求

智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标
本专业培养具有科学、工程及人文素养和社会责任感，遵守工程职业道德规范，掌握纺织工程专业的基础知识、专业知识和基本技能，具有创新意识、工程实践能力和国际视野，具有团队精神和适应发展的能力，能够在纺织工程领域从事产品设计开发、工程技术研发和生产组织管理以及检测等工作的高素质专门人才。
毕业要求 1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决纺织工程领域的复杂工程问题。
2）能够应用数学、自然科学和纺织工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
3）能够提出纺织产品制备和应用过程中复杂工程问题的解决方案，并能够综合考虑公共健康、安全、文化、社会以及环境等因素；能够根据提出的方案进行产品、技术及工艺的设计，并在设计环节中体现出创新意识和解决复杂工程问题的能力。
4) 能够基于纺织工程科学原理并采用科学方法对复杂纺织工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5）能够针对复杂纺织工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6）能够基于纺织工程相关背景知识进行合理分析，评价纺织工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7）能够理解和评价针对纺织工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在纺织工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10）能够就复杂纺织工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11）能够将工程管理原理和经济决策方法用于纺织产品与工程的设计开发
12）了解纺织学科前沿及发展趋势，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
培养方向
以学生为中心，根据纺织工业发展和人才市场的需求，纺织工程专业强调夯实基础的同时，兼顾特色培养，学生可选择以下5个方向之一进一步学习。5个培养方向包括：
（1）纺织材料
（2）智能纺织
（3）针织服装
（4）纺织品设计与产业经济
（5）高技术纺织品
主要课程
纺织专业导论、纺织材料学、纺纱学、织物组织结构、机织学、针织学、非织造学、纺织品整理学、工程伦理、纺织数理统计、工程设计制图、纺织经济与贸易。
实践环节

大学物理实验、化学实验、工程训练、工程设计制图课程设计、微机上机、专业课实验、综合训练、专业实习、毕业设计（论文）。
毕业去向
政府公务员、科研工作者、产品设计研发、纺织贸易营销、生产技术管理、纺织技术咨询、继续深造、出国（境）留学等。
咨询电话：021-67792665/67792102
电子邮箱：texcol@dhu.edu.cn

培养目标
呼应人们在服饰着装方面对美好生活日益增长的需求，同时立足国家经济和文化建设的需要，本专业培养服务于现代服装产业，具有良好的社会责任感和职业素养，掌握扎实的服装设计与工程专业知识和实践技能，具有良好的沟通能力和管理能力，能够在团队中担任组织管理角色，具有创新意识、实践能力和国际视野，能够从事服装工程设计、应用研究、生产管理等工作的高层次应用型创新人才。
主要课程
服装专业导论、服装材料、女装款式设计、女装结构设计、服装立体裁剪、服装人体工程学、成衣工艺学、针织服装设计、服装生产管理、服装市场营销、服装舒适与功能、服装商务英语等。
实践环节
服装设计与工程专业强调通过材料性能与结构实验、款式设计实践与样板技术实习、成衣工艺实习等工程技术环节培养学生的实践技能。学院实验中心建有“现代服装设计与技术教育部重点实验室”、“功能防护服装研究中心”、“服装人体科学研究中心”、“服装CAD/CAM研究中心”等研究机构，以及服装缝纫工艺室、特殊缝纫工艺实验室、针织实验室、纺织品物理性能实验室、纤维与纱线性能实验室、恒温恒湿实验室、织物热湿性能实验室、服装生理学实验室、染织工艺室、摄影室等。同时与国内多家知名服装企业，如晨风集团、海澜集团、雅戈尔集团、上海之禾时尚实业（集团）有限公司、浙江雅莹服装有限公司、维格娜丝时装股份有限公司、阿迪达斯（中国）有限公司等建立校外实践教学基地，为本科生的实践活动提供了有力的支撑。
专业特色
服装设计与工程专业是国家级特色专业，也是全国最早建立的高等院校服装类专业之一，具有工程技术与艺术设计相互渗透、服装学与其它工程学科相互交叉的办学特色，已形成学士、硕士、博士三级人才培养体系，在全国77个同类专业中名列第一。本专业主要研究服装设计与制造、服装材料与功能、服装市场与营销的原理与方法，及其在纺织服装行业中的应用。本专业以现代服装先进制造理论为基础，以信息化技术为工具，面向纺织服装及相关产业领域，培养能够发现、研究、解决服装工程领域复杂工程问题，“基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才”。
毕业去向
本专业毕业生就业率连续多年在95%以上，毕业生可在服装领域的政府管理部门、国内外品牌企业、外资机构等，从事成衣款式与版型设计、服装数字化技术开发与应用、品牌策划与商品企划、零售管理与国际贸易、市场营销与管理、生产组织与工艺管理、质量控制与成品检验、功能防护服装研究与开发等工作。专业培养质量得到了社会的认可与肯定，为我国纺织服装行业的建设发展做出了重要贡献。
咨询电话：021-62373712
电子邮箱：cfd@dhu.edu.cn

生物工程专业是东华大学为适应经济发展需要而重点发展和建设的学科，该专业集生命科学、生物工程、现代纺织、纺织生物技术、功能材料等学科于一体，在蛋白质组学、功能基因组、酶制剂、生物医用功能材料、海洋功能微生物等方向正形成学科优势。该专业师资力量雄厚，教学条件优越。现有来自国内外一流大学和研究院所的教职工共34名，其中专任教师31名，全部具有博士学位及海外留学经历，且与国外大学间保持有良好的合作关系。专任教师中正教授（博士生导师）13名，副教授17名，其中拥有“上海市领军人才”1名、“新世纪优秀人才”2名、“上海市优秀学术/技术带头人”2名、上海高校特聘教授2名和“浦江人才计划”入选者10名，师资力量雄厚。该专业设有现代生物化学实验室、微生物工程实验室、现代发酵工程实验室和细胞与遗传实验室等本科教学配套的教学实验平台。品学兼优的在校学生可以申请各类奖学金，如人民奖学金（综合奖、单项奖）及多项社会奖学金。
培养目标
该专业秉承东华大学“一切以学生的全面发展和成才为中心”的办学理念，培养具有良好思想道德修养和高度社会责任感；能熟练运用生物工程基本原理、方法对复杂工程问题进行评价分析，并在兼顾经济、法律及环境的条件下，提供合理的解决方案；具有一定的国际视野和创新能力，具备终生学习和继续教育意识，能够通过自主学习完成新技术、新产品的研发；能进行跨文化、跨地域交流与协作，并在多学科背景下的团队中承担负责人的角色，具有在生物工程相关领域中参与管理的能力；具有一定人文素养，身心健康，可从事与生物工程专业相关的科学研究、技术开发和生物工程生产管理等工作的高级复合型人才。
主要课程
专业课程的设置既体现专业特色，又充分考虑到学生毕业后走向社会的现实需要，即人文素养、科学研究素养、实践能力培养和创新精神培养的有机统一。除本科公共课程之外，主要的基础和专业课程有生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物工艺原理、生物过程与设备、生物信息素养、基因工程、酶工程、生物分离工程等。
实践环节
生物工程专业是一个实践性极强的专业，为了全面培养学生的实践能力，该专业除开设公共基础课程配套的实验课程外，还开设有生物化学实验、微生物学实验、分子生物学实验、发酵工程实验、生物化学大型实验、微生物学大型实验、生物工程大型实验、生物工程工艺设计、认识实习、生产实习和毕业设计等实验、实践课程。同时，鼓励本专业的在校大学生积极参加国家级、省部级和校级的各类专业相关比赛（如大学生创新性实验项目），在实践活动中锻炼和提高学生的创新能力。
毕业去向
东华大学生物工程专业依托上海地区在生物工程方面的优势，面向上海、辐射“长三角”乃至全国。学生通过四年系统全面的专业学习，毕业后可在生物工程、纺织、轻工、化工、食品、医药、农业等行业的高等院校、科研院所和企事业单位从事教学科研、技术开发、管理与营销等工作，或在环境保护、卫生防疫、商检等部门从事质检工作，也可选择继续深造。目前毕业生主要就业地点在上海，就业单位包括上海市环境监测中心、上海市生物制品研究所、上海市农业科学研究院，以及位于浦东开发区内生物医药园区的大型制药公司和生物工程公司等；近几年，选择赴国外深造或继续攻读相关专业硕士研究生的毕业生达50%以上。
咨询电话：021-67792306
电子邮箱：cceb@dhu.edu.cn

暂无此专业简介

培养目标
该专业培养系统掌握英（日）语语言、文学、文化知识，以及英汉双语翻译的基础理论和知识，经过系统的英语语言、文学、口笔译技能等实践能力训练，具备良好的汉英双语表达能力，熟练运用双语在涉外场合进行语言与文化的沟通与组织工作，具有语言应用能力、创新意识和国际视野的人才。
主要课程
英语精读、英语视听说、英美概况、跨文化交际、服装与外贸英语、英美小说选读、英语散文选读、英美诗歌戏剧选读、陪同口译、交替传译、同声传译、商务英语写作、商务英语翻译、科技英语翻译、语言实践。中级日语精读、日语听说实践、日语阅读、日本社会与文化、日本近现代文学作品选读等。
实践环节
外语学院英语语言实践课程为东华大学精品课程、外语学院英语专业特色课程。实践教学环节的设计主导思想是：以学生为主体，采用“自主式学习”、“合作式学习”、“探索式学习”形式，最大限度地发挥学生在学习过程中的主动性，倡导个性化学习。自2005年课程开始至今，已发展成多个俱乐部，如读书、翻译、表演、演讲、辩论、影视、创意、ENACTUS（SIFE）、Italk、模拟联合国、实际考察、访问与调查、建青实验学校东华实验学校兴趣小组合作项目等。其中，模拟联合国自2005年创办至今，已经先后派出几百人次参与国内外各大模拟联合国大会，并多次获奖。学院从2009年开始，连续举办了12届东华大学自己的模拟联合国大会。该大会已经是一个国际级别的大会。其他俱乐部也给学生提供了参与各种实践和竞赛的机会，如口译比赛、电影翻译配音比赛、创业大赛、辩论赛、演讲比赛等，均取得骄人成绩。除此以外，学生在大三下学期，还可参加每年一度的上海国际电影节和电视节的志愿者活动。
在实践基础之上，学生自觉做研究、召集感兴趣的同伴一起设计并申报国家级、市级大学生实践创新项目，先后有多个项目获得国家级、市级创新奖项。
专业特色
外语学院经过多年的努力与探索，形成了特色鲜明的人才培养特色——以学科竞赛为载体，以志愿者服务为平台，以国际交流为手段，培养有创新实践能力、国际视野的复合型人才。英语专业分为英日复语方向、翻译方向、语言文化方向三个分支，英日复语方向注重培养英语和日语兼备的复合型人才，翻译方向通过翻译基础、商务英语翻译、科技英语翻译、文学翻译等课程多方面培养学生的翻译技能，同时通过陪同口译、交替传译、同声传译等系列课程逐步培养学生的口译技能；语言文化方向则主要培养学生对语言文化的敏感性，提高学生的文学鉴赏力，同时依托东华大学莎士比亚研究中心的优秀成果，开设相关专业课程，依托纺织服装专业的办学优势，加设纺织服装英语课程，培养纺织服装外贸领域的外语人才。该专业除注重培养学生扎实的英语语言基础之外，鼓励学生掌握宽泛的人文经济和管理学科知识，了解中外国情和文化，以成为具有科学精神和人文情怀，综合素质高的通识人才。本专业人才能熟练使用计算机处理各种文件，系统掌握第二外语（日、法、德三选一），通过教学实践和社会实习，提高学生运用英语进行得体交际的能力。能够胜任翻译、外事、外贸、会展、新闻、英语教学和科研等工作。
该专业通过俱乐部教学，英语-模联、莎剧、创意、影视、读书、翻译、表演、赛扶、实地考察、调查与采访、英文报纸、诗歌等活动培养创新性人才；开拓多个高水平的校外实习实践基地，如上海国际影视节中心、宁波杭州湾新区科技翻译、新东方、策马翻译有限公司、亚洲学院、上海儒森教育进修学校等实习实践基地，培养实践型人才；结合英语系的交换项目，包括中国香港岭南大学，美国新墨西哥州立大学、加州大学河滨分校、加州大学圣地亚哥分校，法国巴黎高等商学院，西班牙马德里卡洛斯三世大学等，培养国际化人才。
英语系学生在历次全国英语专业四级、八级统考中，成绩突出，每年的考试合格率均高出全国平均合格率30%～40%。学生在校期间可以跨专业（学院）选修和辅修其他专业的课程，该专业毕业生普遍具有第二专业甚至第三专业方面的知识，连续多年在上海市大学生翻译配音比赛中囊括配音项目和翻译项目一、二等奖的好成绩，在众多参赛院校中名列前茅。
毕业去向
随着世界经济一体化的发展以及中国走出去的战略实施，在较长的时期内，英语专业仍会继续保持相对良好的就业前景。毕业生能够在外事、外贸、文化出版、教育、旅游、教育等行业，从事翻译、管理、教学、国际文化交流等工作。就业的主要单位有中国银行、交通银行、工商银行等国内知名金融机构，拜耳、埃森哲、蒂森克虏伯等世界500强企业，以及普华永道、安永、德勤等国际知名会计事务所。也有部分学生进入北京师范大学、上海外国语大学、华东师范大学、香港中文大学等国内知名大学继续深造；或进入伯明翰大学、悉尼大学、墨尔本大学等名校攻读研究生。
在外语学院夯实基础、加强创新的培养模式下，加之英语专业较为广阔的就业领域，英语系历年毕业生就业率均近100%。
咨询电话：021-67792052
电子邮箱：wyfb@dhu.edu.cn

培养目标
该专业培养具有扎实听、说、读、写、译语言技能，拥有宽厚的日本语言文化基础知识，掌握经济贸易知识与较高口、笔译翻译能力，能在金融、外贸企业、经济贸易、旅游、教育行业，从事翻译、经营、管理、国际文化交流、教学、科研等工作的复合型人才。
主要课程
日语精读、日语语法、日本近现代文学、日语口译、日本时事听解、汉日-日汉翻译、交替传译综合训练、礼仪与跨文化交际、商务日语、服饰日语、日本经济论、日本企业论（明治大学）、市场营销（明治大学）、日本金融（静冈大学）等。
实践环节
日语专业设有专业理论与实践、中外大学生共同研究与实践、任务型国际交流实践日语俱乐部、创新创业实践项目小组等实践课程。学生的专业能力、创新能力、组织能力，在学习和实践的过程中得到不断提高。学院与东京农工大学、明治大学、静冈大学等友好学校联合，每年选拔、组织学生赴日短期考察，与日本大学生进行共同课题发表、开展任务型的学生国际交流活动。第四学年学生可由系里推荐，在日资企业、期刊社、出版社、外语学校等各类单位实习。2010年日语系学生的实践项目获得“国家级大学生创新性实验计划”资助，与东京农工大学、明治大学等共同申请的中外大学生共同研究及任务型国际交流活动每年获得日本学生支援机构的资助和中日双方大学的学分认定。
专业特色
日语专业获批教育部、财政部“国家级特色专业建设点”，是综合大学中率先获此殊荣的专业。
日语系依照“语言+专业”、“语言+技能”的人才培养理念，开设了“日本语言文学”和“日语（国际经济与贸易）”2个专业方向。“日本语言文学”专业方向，注重培养能够熟练掌握日语“听、说、读、写、译”5项技能，了解日本文化，具有较强语言交际能力和口、笔译翻译能力的日语专业人才。“日语（国际经济与贸易）”专业方向，培养既擅长日语又具有国际经贸知识的复合型人才，该方向是高校日语专业里为数不多的、经过正式批准而设置的专业方向。严格按照教育部关于日语专业和国际经济与贸易专业必修课程的要求制定教学计划。
日语系着力开展多层次、多形式的国际交流合作，与国外名校联合开发双校园人才培养项目、开设国际课程，聘请国内外著名大学教授执鞭，邀请日本著名专家或国内知名专家来校讲学，举办日语研讨会等各种研究交流活动，旨在活跃学术氛围、拓宽师生视野，努力搭建平台，使专业建设、人才培养与国际接轨，实现高水准教学资源的共享。
日语系学生在历年全国日语专业四、八级统考中，成绩突出，合格率均远远高于全国平均水准。同时，在全国性的日本知识大赛、作文大赛、演讲比赛等各类赛事中年年连创佳绩。
目前，日语系与东京农工大学、名古屋大学、明治大学、杏林大学、同志社大学、京都府立大学、关西大学、早稻田大学、冲绳大学、秋田大学、金泽大学、九州大学、信州大学、等多所日本大学建立了友好校际关系，每年选派数十名交换留学生赴各交流院校进行长期或短期留学。
毕业去向
日语专业毕业生大部分就业于金融、制造、外贸、服务等部门的外资企业，特别是日资企业，从事管理、企划经理、人事经理、批发/零售执行经理、进出口行政经理、商务拓展、国际销售、营销经理、营销沟通、企业沟通、产品管理、市场调研等职位的工作。此外，还可报考政府部门公务员，从事行政管理、国际交流等工作，或就职于教育机构从事教师、科研人员以及管理人员等工作。此外，近年考取国内外大学的研究生，选择继续深造的学生呈现增长趋势。
历届毕业生的工作单位有三菱商事、三井住友银行、三菱电机、伊藤忠商事、瑞穗银行、松下电器、本田汽车、日本航空、日立等知名日资企业。此外，每年还有多名学生考入北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、东京大学、京都大学、名古屋大学、庆应义塾大学、早稻田大学、牛津大学、剑桥大学、悉尼大学等国内外知名学府攻读硕士、博士研究生。本专业毕业生就业率达100%。
咨询电话：021-67792446
学院网址：http://flc.dhu.edu.cn

培养目标
面向国家建设与科技发展的需要，培养具有扎实的数学与自然科学以及机械工程领域的基础知识和专业知识，具备国际视野、创新意识、工程实践能力、研究应用能力、交流沟通能力、组织管理能力、自我发展能力，能够在机械工程及相关领域从事机械产品的设计与制造、生产运营管理的高级应用型人才。
预期在毕业 5 年左右达到如下目标：
（1）具有良好的综合素养、职业道德和社会责任感，有意愿及能力服务社会。（2）能够有效地进行合作与交流，具有一定的国际视野，能在团队中担任骨干或领导角色。（3）能够有效运用专业知识和工程技术解决机械工程领域的复杂工程问题。（4）具备创新意识，以及通过各种途径增长知识、持续发展的能力。专业核心课程
理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、热工基础、流体力学、画法几何及工程制图、机械原理、机械设计、互换性与测量技术基础、机械工程材料、材料成型技术基础、机械制造技术基础、数控技术与系统、控制工程基础、微机原理及应用、测试技术、液压与气动技术、工程导论。
。机械设计及理论方向专业选修课程：机械动力学基础、现代设计方法、虚拟样机技术及其应用、纺织工艺与装备概论、纺织机械设计、纺织装备机电一体化技术、机械创新设计理论与实践等。
机械制造及其自动化方向专业选修课程：制造过程监测与控制、工程数据处理与可视化、现代制造装备控制技术、微纳制造与微机电系统、先进制造技术、机械制造装备设计等。
机械电子工程方向专业选修课程：机电一体化产品设计、机电伺服技术、机电控制工程技术、嵌入式系统原理及应用、单片机接口及其技术、DSP原理及应用、现场总线技术及其应用、信号与系统等。
实践环节
机械工程专业重视培养学生实践能力和创新精神，通过第一课堂的计算机上机实验、技术实习、大作业、工程训练、生产实习、课程设计、毕业论文（设计），以及第二课堂的课外科技创新活动、企业见习等一系列实践教学环节，全面系统地训练学生综合解决工程实际问题能力。实践教学占总学时的20%以上。
专业特色
在瞄准社会需求的基础上，该专业培养的机械工程专业学生主要学习机械工程的基础理论和相关自然科学知识，并接受现代机械工程师的基本训练，以达到具有进行机械产品与机电一体化系统设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。机械工程专业下设3个专业方向，分别为机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程，在课程设计方面各有自己的培养特色，将来结合学院师资条件和学生兴趣进行分方向选课培养。
机械设计及理论方向的培养特色是：初步掌握现代机械设计方法，尤其是计算机辅助设计、机械优化设计等；具备综合运用机、电、气、液知识进行机电一体化产品设计的基本能力；具有对机械产品性能的检测、分析、试验和机械产品研究与开发的基本能力。
机械制造及其自动化方向的培养特色是：根据功能运动和精度要求，开发各类机械和装备；制订产品的制造工艺规程，组织生产，测试和控制产品质量与性能；进行机械制造过程的技术经济分析；进行新工艺、新设备、新技术的研究与开发；自动化制造系统的研究开发与应用。
机械电子工程方向的培养特色是：在光机电一体化技术、微电子技术、计算机应用技术、自动控制技术等方面具有扎实的理论知识基础，并有较强的实践动手能力，具有进行机电一体产品的开发、研制等基本能力。
毕业去向
近5年来，机械工程专业毕业生就业单位大多为上海的大中型企业，涉及机械、电子、电气、航空、设计行业等。就业单位有中国商飞上海飞机制造有限公司、上海汽车集团股份有限公司、台积电（中国）有限公司、上海通用汽车有限公司等世界500强企业，还有上海微电子装备有限公司、上海飞机制造有限公司、上海大众汽车有限公司、上海烟草机械有限责任公司等行业内重点单位。从事的岗位主要是机械工程相关领域的技术研发工作，职业如机电产品设计工程师、机械制造工程师、机电控制工程师、模具工程师、质检工程师等。此外机械工程专业毕业生就业适应范围广，涉及的行业还有银行、公务员、互联网、商务拓展等，如有同学被花旗银行、宝洁公司、博朗分公司等录用。近3年，学院机械工程专业毕业生就业率为99.68%、100%、99.61%。
咨询电话：021-67792564/67792565
电子邮箱：meccol@dhu.edu.cn

培养目标
工业设计专业培养具有扎实的自然科学与工程学科基础，同时兼备人文、艺术及社会科学素养与探索创新精神，在系统掌握工业设计专业的基础理论、专业技能及工作方法的基础上，能够在本专业领域内从事科学研究、产品开发与设计管理等工作的应用型、复合型、创新型人才。
主要课程
公共基础课：高等数学、电工电子技术、电工电子技术实验、机械设计基础、工程力学、外语、设计图学、设计素描、淡彩速写、效果图、模型设计、工业设计概论、人机工程与人机界面与制作、计算机辅助设计、现代设计方法、市场营销、设计基础、工业摄影、企业管理等。
产品设计方向专业选修课程：产品造型设计、计算机辅助三维图像设计、人机工程学、感性工程学、设计材料及加工、视觉传达设计和环境设计等。
设计管理方向专业选修课程：设计分析类、设计实务类、集成产品开发、交互设计、设计推广类等课程。
实践环节
工业设计专业重视培养学生实践能力和创新精神，通过第一课堂的计算机上机实验、大作业、计算机辅助设计、工程训练、课程设计、快题设计、设计实习、模型制作、专业综合设计、毕业实习、毕业论文（设计）和第二课堂的课外科技创新活动等一系列实践教学环节，全面系统地训练学生综合解决产品设计和设计管理的工程实际问题能力。实践教学占总学时的30%左右。
专业特色
产品设计专业方向的培养特色是：集工程技术与美学艺术于一体，以计算机为主要辅助工具，注重实现美学品质的工业化手段。毕业生将具有开发、研究新产品的实际能力，表现技能、动手能力及其鉴赏与创造能力。同时，毕业生能开发和更新具有时代感的现代产品，以满足我国工业的发展和市场经济的需要。
设计管理专业方向是工业设计学科发展的新专业方向，是在工业设计专业公共平台课程的基础上，导入市场学、营销学、价值论、方法论等相关商业管理学科的概念和方法，培养既掌握设计师的基本技能，同时又具备市场运作、管理知识等相关的实用性专业知识与技能，具有良好的沟通能力、综合分析能力、组织协调能力的专业人才。
毕业去向
各行各业对工业设计都有着广泛的需求。近年来，学院工业设计专业毕业生主要以面向大中型企业就业为主。就业企业有上海汽车集团股份有限公司、上海飞机制造有限公司、上海大众汽车有限公司、新加坡航空公司、中国银行等。由于学院工业设计专业学生具有良好的工程知识背景，毕业后适应的就业领域广，从事的职业有产品设计师、平面设计师、室内设计师、环境设计师、三维设计师、影视动画设计师等。该专业还有多名毕业生创业成功，且已有创业公司被知名企业青睐收购上市。近3年工业设计专业毕业生就业率分别为100%、100%、98.77%。毕业生也可以在国内读研或国（境）外留学继续深造。
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东华大学 - 智能制造工程专业介绍

培养目标

本专业旨在培养利用新一代信息技术、人工智能、工业大数据技术等解决复杂工程问题的专业型、复合型人才，同时具有全球观念、国际竞争力和国际交往能力。面向高档数控机床和机器人、航天航空装备、海洋工程装备及船舶、高性能智能装备、智能纺织等行业，掌握智能制造工程专业基础理论；理解和学习基于云计算、大数据、物联网等前沿信息化技术与具体制造领域实现智能制造具体方法，具备新一代智能产品、装备、生产线、工厂的设计、制造和管理的能力，培养具有优良的道德品质、文化素养和数字素质的创新性人才。

主要课程

包含人文社会科学类通识教育课程、数学与自然科学类课程、学科基础课程（工程基础类课程和专业基础类课程）及方向专业类课程。主要课程如下：

学科基础必修课

理论力学
电工电子技术
热工与流体力学
工程材料
现代工程制图
机械设计
先进制造技术课程
智能制造基础
人工智能基础
Python语言
先进纺织机械设计
控制工程基础
网络原理及应用
工程管理

学科基础选修课

机器人学
纺织工程导论
工业软件系统设计
计算机图形学
工业工程导论
最优化理论
人工智能技术与应用
产品建模与仿真
生产计划与管理
制造技术基础等

智能制造工程方向专业选修课

工程数据处理与可视化
工业大数据技术
机器人工业应用
工业物联网技术
云计算技术
智能生产系统
纺织智能控制原理
智能装备故障诊断与维修
智能产品设计等

课程设置参考国外一流大学，采用多种教学方式（线上+线下，课程讲授与讨论并重，项目导向等方式）。

实践环节

智能制造工程专业制定“理论+实践”、“实训+创新”、“管理+能力”的人才培养模式，加强实验、实践环节，增加专业课程实验教学，增设智能制造实训环节，强化专业方向技能，重点培养学生专业实践能力和创新精神，通过第一课堂的计算机上机实验、技术实习、大作业、工程训练、生产实习、课程设计、毕业论文（设计），以及第二课堂的课外科技创新活动、企业见习等一系列实践教学环节，全面系统地训练学生综合解决工程实际问题能力。实践教学占总学时的25%以上。

专业特色

依托智能制造研究所、纺织智能制造与机器人重点实验室、纺织生产大数据科研基地等，本智能制造工程专业对接国家重大战略，以中国制造2025，新一代人工智能为宗旨，以提升制造业智能化生产为目标，瞄准社会和产业的紧缺性人才需求。培养智能制造工程专业学生的多学科交叉学习能力，深入学习智能制造的基础理论、自然科学知识、人工智能、计算机领域知识及行业领域知识等，形成以智能制造为核心知识体系。该专业学生需接受现代机械工程师和卓越工程师的基本训练，接受智能化工具的学习和培训，具有一定的动手能力和解决工程实际问题的能力。

该专业培养能够将新一代信息技术与制造装备相融合的具有集成创新能力的人才，能够为企业提供智能化解决方案。该专业的设置体现了新工科的理念，融入了人工智能技术，形成“理论教学+校内实践+科研项目+产学研联合培养”的人才培养体系，培养上海乃至全国培养智能制造交叉学科领域高端领军人才。

毕业去向

本专业就业前景好，契合“中国制造2025战略”、“互联网+制造”和“新一代人工智能”的国家战略，满足社会对智能制造人才的迫切需求。我校智能制造工程专业主要致力于服务国家支柱性制造业，包括海洋工程装备、航空航天、汽车、新能源、医疗装备、先进纺织、物流运输等行业。智能制造工程专业学生具有交叉学科的典型特点，能够从事和完成多种工作内容，主要体现在：智能制造系统构建、工业大数据分析、人工智能应用、智能产品设计及制造、工业机器人、装备智能运维、智能化工厂系统集成、生产系统信息物理系统、工业物联网和工业互联网构建、生产系统优化、产品质量智能化管控等领域。

本专业和国外多个研究机构合作，毕业生可以选择继续在国内外一流大学深造攻读研究生学位。

咨询方式

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东华大学功能材料专业是教育部支持和鼓励的国家新兴战略产业相关专业和立项建设的国家特色专业，也是学校举全校之力重点建设的专业。该专业依托学校纺织、材料、化工生物等强势特色学科，下设生物医用纺织材料与技术、生物材料、新能源与光电材料三个专业方向。该专业现有来自国内外一流大学的专任教师77人，具有博士学位74人。其中，正教授31人，博导16人，35名教授有国外留学经历，校特聘教授5人，国外兼职特聘教授8人，中国科学院院士1人（双聘），长江学者讲座教授1人，东方学者1人，国家杰出青年2人。
该专业以培养高质量的综合型专门人才为目标。该专业招生录取时不分专业方向，学生入学后修读公共基础和专业基础课程后，学校通过考核并结合教学资源及学生志愿情况确定学生就读专业方向（生物医用纺织材料与技术、生物材料、新能源与光电材料）。
培养目标
本专业围绕国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求，培养具有良好的人文素养和国际视野，学科基础和专业知识扎实，并在功能材料某一领域具有专长、能够在本领域从事基础研究、应用研究、技术开发和生产管理的高素质专门人才。
毕业要求
1）掌握相关的人文社会科学、自然科学的基本知识和科学方法。具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。
2）掌握工科的公共基础知识与实验技能。具备实验设计、实施和实验结果分析能力。
3）具备文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力。
4）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段解决实际问题的能力，在过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等制约因素。
5）掌握某一分流方向功能材料的基本理论和基本知识，熟悉其产品的分类特征；掌握其基本加工原理和技术、产品制造工艺流程、工艺参数等基本知识；
6）掌握某一分流方向功能材料的基本性能评价指标和相应的检测方法，熟悉产品的质量标准；熟悉产品的设计方法，掌握产品设计的基本原理和方法，初步具有产品设计能力，并能对产品性能或功能进行评价。
7）了解产业链上下游的基本知识，了解专业领域的现状和发展趋势。了解经济、管理、贸易方面的相关知识。
8）了解国家对相关产品设计与开发、生产、产品流通以及环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响。
9）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
10）对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。
11）具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
12）具有较强的创新意识和一定的创业能力。
主要课程
通识教育课程：高等数学、大学物理、大学英语、计算机技术基础、线性代数、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等。
学科基础课程：工程制图、电工电子技术、概率论与数理统计、工程力学、材料科学与工程基础、实验设计与数据处理、高分子科学概论、功能材料导论、功能材料等。
实践环节
综合实践、工程制图、课程设计、认识实习、工程训练、专业综合实验、生产实习、毕业论文（设计）等。
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生物医用纺织材料与技术方向
培养目标
该专业方向注重生物学、医学与纺织功能材料的交叉融合。通过生物学基础、医学基础、纺织医用材料、生物医用纺织品制备的基本理论和基础知识的学习，学生能够获得生物医用纺织材料与技术的科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和贸易及组织管理能力，了解生物医用纺织品及相关学科的最新发展动态，熟悉生物医用纺织品的科学研究、技术开发、功能设计及市场营销，能在医用纺织品、人工器官、生物功能材料、卫生保健用纺织品等领域从事研究、开发、生产、教学、管理及贸易等方面工作。
业务培养要求：
1.具有坚实的数、理、化、医学、生物、材料和纺织工程基础以及外语的综合能力； 2.掌握生物医用纺织品的基本理论和基本知识； 3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有从事生物医用纺织品研究的初步能力； 4.了解生物医用纺织品设计方法和制备方法； 5.具有从事生物医用纺织品新产品开发的初步能力； 6.了解科学研究、工程设计、产品开发和经营管理的有关政策和法规； 7.了解生物医用纺织品的新技术、新工艺、新产品、新方法的发展动态； 8.具有创新意识和独立获取知识的能力。主要课程
生物学基础、医学基础、生物化学、生物力学、人体工学、生物医用材料学、纤维加工学、纺织结构成型学、生物医用纺织品的功能设计与制备、保健卫生用纺织品、组织工程原理与方法、生物医用纺织品的评估与营销等。
毕业去向
政府（海关、商检）公务员、生物医用材料研究机构、医疗器械公司、产业用纺织品（保健卫生用品）生产管理、生物医用品贸易营销、检验检疫、医院、医疗机关事业单位，也可继续深造或出国（境）留学。
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生物材料方向
培养目标该专业方向集生物功能材料、医学工程、生命科学等学科于一体，在组织工程材料、天然生物材料、药物材料、检测与诊断材料等方面已经形成学科优势。该专业方向教师在组织工程支架、组织和器官修复与再生材料、生物医用材料、药物材料、仿生生物材料、基因/药物载体及可控释放体系、临床诊断与检测材料方面处于国内领先水平。该专业方向是根据社会发展的需要，特别是生物医学工程、组织工程和药物释放等交叉学科技术的迅速发展对专业人才的迫切需求而设立的，培养具有扎实的材料科学与工程、医学工程和生物学领域的相关知识，掌握生物材料交叉学科的基础和专业知识，能够从事生物医学功能材料的合成、制备、改性、加工成型等方面的应用型高级专门人才。业务培养要求
1、掌握各种生物材料的专业基础理论知识； 2、掌握并具有扎实的生物材料、医学工程和生物学等领域的相关知识； 3、能在生物医学功能材料的合成、制备、改性、加工成型及应用等领域从事基础研究和应用开发研究； 4、了解生物材料国际前沿领域的相关内容及发展趋势； 5、熟悉该专业必需的交叉学科相关知识和技能，具有运用英语进行交流的基本能力以及计算机应用的基本知识与技能。主要课程
材料结构与性能、生物材料学概论、医学基础、生物医用器件设计、细胞培养技术与实验、分子检测及生物安全性评价、药物缓释材料、组织工程与再生医学、医学影像基础、生物医学信息与生物控制等。
毕业去向
生物材料是一门正在高速发展的交叉学科，因此随着相关研究和技术的进步，该专业毕业生就业前景广阔。该专业方向毕业生适应能力强、就业面宽，就业去向有研究院所、设计院、大专院校、企事业单位、产品研发。毕业生也可以继续深造、出国留学等。
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新能源与光电材料方向
培养目标
该专业方向通过材料科学与工程的基础理论、各种先进材料的制备与加工、结构分析与性能检测技能及综合训练等专业特色课程的学习，使学生熟悉半导体材料及器件、光功能材料及器件、纳米材料与器件、新能源材料与器件等国际前沿交叉领域的相关内容及发展趋势。根据能源和光电领域的发展趋势和国民经济发展需要，培养在新能源和光电科学研究及其利用的技术开发与实施等方面既有扎实的理论基础，又有较强的实践和创新能力的专门人才，以满足国家战略性新兴产业发展对该领域教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的专业人才需求。
业务培养要求
1、掌握材料科学的基础理论和各种功能材料的专业基础理论知识； 2、掌握材料设计、制备、性能检测等专业基础知识，具有进行材料设计和材料研制的基本能力； 3、掌握新能源和光电材料的基本知识，熟悉常见器件包括太阳能电池、锂电池、燃料电池等的工作原理和组装过程； 4、了解新能源和光电材料国际前沿领域的相关内容及发展趋势； 5、熟悉该专业必需的交叉学科相关知识和技能，具有运用英语进行交流的基本能力以及计算机应用的基本知识与技能。主要课程
固体物理基础、电化学基础与化学电源、光催化材料与技术、光伏材料与太阳能电池、储氢材料与燃料电池、材料研究方法和测试技术功能材料、复合材料学、高技术纤维、电子材料、功能高分子材料、先进陶瓷材料与器件。
毕业去向
新能源与光电材料是国际上的朝阳领域，毕业生就业前景广阔，可在太阳能电池、锂电池、燃料电池、发光材料、电子材料、半导体加工等新能源和光电材料企事业单位、高等院校和政府部门从事技术研发、工程设计、新能源科学教育与研究、新能源管理等相关工作。另外，在读研深造、出国（境）留学方面具有很好的发展前景。
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网址：http://www.dhu.edu.cn/textile/login.asp

东华大学 - 数据科学与大数据技术专业介绍

培养目标

本专业以培养数据科学领域的应用型和创新型复合人才为目标，面向纺织业、制造业、医疗卫生行业、金融证券业、互联网业等主导产业和国家战略性新兴产业，理论与实践并重，强化工程意识，培养具有扎实数据科学基础知识，掌握计算机技术，具备数据分析与建模、数据处理技术能力，能胜任大数据分析、处理、开发和应用研究工作的人才。

主要课程

主要课程包括高等代数、线性代数、概率论与数理统计、随机过程、离散数学、程序设计基础、数据结构、算法设计与分析、数据库系统原理、数据仓库与数据挖掘、大数据技术、人工智能原理、机器学习、计算机视觉、自然语言处理。

实践环节

实践环节旨在锻炼学生综合分析问题与解决问题的能力，分成两类：一类是课程实验，如数据库应用课程设计、数据结构课程设计、机器学习课程设计，以及计算机视觉课程设计等；另一类是在校内外实验、实习基地进行的综合应用实践，如大数据应用课程设计、毕业论文（设计），以及参与科研课题，培养科研工作能力和创新精神。

专业特色

东华大学对接国家大数据战略和国际时尚创意两个制高点，通过结合大数据先进技术与学校优势学科，为国家培养战略特需人才。该专业是以大数据为研究对象，以从数据中获取知识为主要目的，以统计学、计算机科学、可视化以及专业领域知识等为理论基础，以数据采集、数据管理及数据计算等为研究内容的一门学科。东华大学将通过该专业建设深化大数据技术发展研究，将其与更多新兴技术相结合，作为新兴技术的核心与驱动。

毕业去向

毕业生能在科研部门、教育单位、企事业单位、医疗、金融、制造和管理等行业从事数据科学理论研究与应用、数据挖掘分析与决策支持、大数据平台建设与系统集成、大数据项目需求分析与产品研发等方面的工作。

联系方式

咨询电话：021-67792106/67792046

电子邮箱：jsjxy@dhu.edu.cn

培养目标
本专业致力于成为国际知名建筑环境与能源应用工程人才培养基地，面向国家发展战略和经济建设需要，依托学校深厚的工科学科优势，培养德智体全面发展、基础宽厚，掌握扎实的自然科学、工程基础及专业技术知识，在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事供暖、通风、空调、净化、冷热源、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
主要课程
除理工科要求的公共课、技术基础课外，主要专业课程有流体力学、工程热力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输送管网、暖通空调、锅炉及锅炉房设备、空调用制冷技术、建筑环境测试技术等。
实践环节
该专业实践包括工程训练、生产实习、认识实习、工程Auto CAD制图、社会实践、课外科技活动、机械设计课程设计、空调课程设计、制冷课程设计、供热课程设计、锅炉课程设计、通风除尘课程设计、建环专业实验、毕业实习、毕业设计（论文）等。
专业特色
依托土木工程一级学科，结合能源与环境系统工程国家特色专业，遵循学校国际知名目标定位与人才培养任务，以特色鲜明、社会急需、创新能力为专业建设导向，把先进的应用型人才培养理念融入培养体系中，形成了以工业通风与除尘技术、空气洁净与气体净化、能源利用与节能技术等鲜明特色，以国家级重点科研项目为支撑，坚持“产教融合，校企协同”培养思路，全方位培养具有创新和工程实践能力的国际知名高层次应用型人才。建筑环境与能源应用工程专业具有工学学士、硕士、博士学位以及工程硕士专业学位授予权，在全国设置该专业的百余所高校中，率先并已经四轮通过国家住建部组织的与国家执业注册工程师相关联的本科专业教育评估。另外，建筑环境与能源应用工程专业的毕业生每年均有推优免试深造的机会。该专业具有学缘好、学历高、能力强的高水平师资队伍，85％以上教师具有博士学位化，30％以上教师具有海外高级访问进修经历。该专业试行本科、研究生综合人才培养体系，本科生在校期间可以与研究生一起从事科研活动。该专业与英国诺丁汉大学、清华大学在人才培养方面建有紧密合作关系，拥有培养高质量学生的实验室条件，为专业建设和发展奠定很好的基础。
毕业去向
该专业涉及通风、空调、空气洁净、制冷、环境自控、能源利用与节能、室内给排水等，是符合城市发展需求的专业之一。毕业生可在暖通工程设计、技术研发、施工安装、运行管理、设备制造与营销等领域从事暖通空调领域技术、经营与管理工作。该专业在沪就业面宽，就业率高。
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培养目标
面向国家发展战略和经济建设需要，依托学校深厚的工科学科优势，培养德智体全面发展、基础宽厚，掌握扎实的自然科学、工程基础及环境工程专业知识，实践能力强，能够从事水污染防治、大气污染防治、固体废物处理与处置、物理污性染防治等工程设计及环境评价、清洁生产管理和设计、工程运行管理和研究开发等工作的高层次应用型创新人才。
主要课程
除工科类本科基础课和技术基础课外，主要专业基础课程有水污染控制工程、化工原理、环境微生物、建筑概论、环境监测、环境管理与规划、环境评价学、清洁生产工艺学、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理污染控制、环境工程CAD、土壤污染修复等。
实践环节
主要实践环节包括水污染控制课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、给排水课程设计、环境监测大型实验、化工课程设计、环境评价课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。
专业特色
环境工程专业在纺织行业污染控制和资源化领域具有独特的优势，尤其在纺织印染废水处理和回用、纺织废气的污染控制方面达到国内领先水平，科研成果在上海、江苏、广东、山东等地得到广泛应用。同时，在环境生物、环境监测、大气污染控制、环境材料、固废资源化等领域也取得了显著的成果，是中国印染行业协会副会长单位及环保分会副主任单位。专业具有工学学士、硕士、博士三级学位授予权和工程硕士授予权，是上海市重点建设学科、上海市一流学科、国家专业综合改革试点和国家环境工程卓越工程师培养试点专业。专业已经三次通过工程教育专业认证。该专业与欧洲及北美多所大学具有联合培养协议，其中瑞典中部大学及加州大学河滨分校具有国家留学基金委资助的公派本科生联合培养协议。瑞典中部大学项目每年可以推荐4～6名环境工程专业大三学生公费到瑞典学习1年，修满瑞典中部大学所需学分后可获得东华大学与瑞典中部大学2个学士学位。加州大学河滨分校项目每年也可选派若干名本科生赴美进行联合培养。同时，本专业还与美国密苏里大学、波兰格但斯克工业大学等欧美大学签有联合培养协议。
毕业去向
本专业毕业生可以在政府部门、研究所、高等学校、环境规划与设计、环境运营等单位从事环境管理、环境工程设计和工程运营、环境影响评价、排污许可申请和审核、清洁生产与循环经济管理等工作。本专业每年约有1/3左右的学生选择美国、加拿大、新加披、澳大利亚等国家留学或进入清华大学、北京大学、复旦大学、同济大学等国内外知名高校进一步深造，深造学生人数比例逐年上升。40多年来，本专业为我国环境工程领域特别是纺织印染污染控制工业培养了大量人才。该专业就业率一直保持在100%。
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培养目标
能源与环境系统工程专业主要培养在能源转换与高效利用技术以及环境科学与工程领域，既有扎实理论基础，又有较强实践和创新能力的人才，以满足社会对该学科领域的工程技术、科研、教学、经营管理等各方面人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，坚实的工程技术基础理论，并且有较强的专业知识和实践能力。该专业主要涉及将煤炭、石油、天然气等一次能源转化为电能、热能等二次能源的生产和利用过程；人工环境、空调制冷等领域的相关科技问题,风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用。该专业集合了热学、力学、材料、机械制造、环境、计算机与自动控制等学科的高新技术，是热能、力学、自动控制等多学科交叉的复合型专业，培养能从事清洁能源生产、能源转换利用和环境保护、空调制冷、新能源开发等领域的研究、设计与管理的复合型人才。学士学位获得者应能成为该领域优秀的工程技术人员或工程管理人员。
主要课程
工程力学、机械设计基础、电工电子学、工程热力学、流体力学、传热学、能源与环境系统工程基础、自动控制理论、人工环境及自动化等。
实践环节
专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业论文（设计）等。
专业特色
该专业培养以节能减排为重点的工程专业技术人才，具有工学学士、工程硕士学位授予权，是学校新设国家重点建设专业。
毕业去向
该专业涉及能源利用与节能、空调制冷、能源环境保护、人工环境自动控制、新能源开发与应用、能源设备制造与管理等工程领域。毕业生能够在工程设计、技术研发、施工安装、运行管理、设备营销等领域从事技术、经营与管理工作。
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培养目标
该专业面向互联网社会的媒体融合需求，通过心理学、传播学、艺术设计和计算机科学与技术等多学科交叉，结合多阶段项目实践，培养基础知识扎实、视野广阔，具有创新精神、团队协作能力，及较强的创意表现能力和良好的职业道德修养，可从事互联网媒体的策划、设计、开发、运用、管理和评价工作的复合型、应用型人才。
主要课程
艺术与设计基础课程、传播学、广告学、网站开发、数据库原理与应用、数据结构、富互联网应用技术、心理学原理与应用、认知与交互设计、传播设计与应用（APP策划、创建与营销）、认知与交互设计、远程教学应用（在线教学与培训）、电脑二维动画、三维动画、电视节目制作基础、视听语言、电视节目策划、影视导演、影视剪辑与合成、影视美学等。
实践环节
数字影像处理实习、电脑动画实习、综合项目开发（A）（B）（C），毕业实习、毕业论文（设计）等。其中，综合项目开发（A）（B）（C）是指从二年级第二学期到三年级第二学期，分三个阶段，由专业教师带领学生结合全国设计大赛项目分别进行制作/执行、创意/设计、策划/协调等能力的训炼，多个项目获“国家级大学生创新与创业训练计划”资助，项目成果获全国和上海市大学生设计比赛一、二、三等奖。
专业特色
该专业创建于2000年，始终紧跟影视多媒体和互联网的发展，关注新媒体技术影响下的教育、科技、文化等社会领域，以及生产、服务等经济领域。针对移动互联网时代的媒体发展趋势，构建宽口径、个性化的学习平台，专业现设互动设计和数字影视两个方向。该专业十分重视开发学生的艺术潜能，注重培养学生的逻辑思维能力和创新创意与创造能力，提升学生的综合实践能力。专业拥有画室、电视演播室、音视频非线性编辑网络教室、多媒体设计室和动画机房，建立了包括腾讯上海公司、中国出版蓝桥创意产业园（国家数字出版基地）在内的十余家校外实践基地，和《东华新闻》制作中心、校级大学生计算机创作竞赛基地、学生工作室等校内实践机构，鼓励与引导学生积极参与创新和开发项目，提高学生的实际应用能力和社会适应能力。
该专业与英国普利茅斯大学传媒艺术学院签订了合作办学项目，互认学分，通过到英国3+1或2+2的学习方式，可同时获得东华大学和普利茅斯大学本科学位。
就业去向
随着互联网特别是移动互联网对社会各方面影响的深化，尤其是媒体融合的发展趋势，在一个较长的时期内，该专业将保持良好的就业前景。毕业生能够在互联网行业、影视媒体与制作行业、广告设计行业、教育行业、人力资源开发与培训行业、营销行业，以及政府部门、科研机构和其他企事业单位的宣传部门等，从事网站和APP产品的策划、设计、开发、营销，以及影视、动画、广告、游戏、多媒体内容的制片、编剧、导演、摄像、编辑、特效等工作。
依靠传播系优秀的培养大平台和该专业紧密结合社会需求的良好发展势头，近年来毕业生主要就业的知名单位有腾讯、阿里巴巴、大众点评、携程、优酷、百事通、上海电视台星尚频道、ICS上海国际频道、浙江卫视、山东电视台、中国电信（天翼视讯、中国电信学院）、东方航空、中国银行、上海银行、上海申通地铁集团、慕尼黑展览（上海）有限公司等。也有部分学生自主创业，建立了自己的专业公司。近几年来，也有多名学生赴美国、英国及我国香港地区深造，也有学生直接保送或考入复旦大学、北京师范大学、华东师范大学等高校攻读研究生。
咨询电话：021-67792240/67792115
电子邮箱：momowaiting2017@dhu.edu.cn

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2027届毕业生专业信息表

博士生毕业人数：0 研究生毕业人数：4031 本科毕业人数：2450 专科及以下毕业人数：0

2027届毕业生专业生源信息表

	理科试验班类	经济管理试验班	计算机类	社会科学试验班	经济与贸易类	新闻传播学类	人工智能	智能科学与技术	生物工程	英语	电子信息类	日语	机械工程	工业设计	理科试验班	智能制造工程	功能材料	管理科学与工程类	数学类	数据科学与大数据技术	建筑环境与能源应用工程	纺织工程	服装设计与工程	材料类	纺织类	环境科学与工程类	物理学类	化学类	环境工程	能源与环境系统工程	教育技术学	理科实验班类	本科预科班
北京	2	2	3	2	3	2	3	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	2	3	2	2	2	2	2	0	2	2	2	2	1	2	2	1	2	3	3	2	2	2	2	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	3	6	6	2	2	6	4	2	0	3	5	3	8	2	2	2	3	2	5	2	2	2	2	4	6	2	4	2	2	0	0	0	0
山西	2	2	3	0	2	3	0	0	2	2	5	0	2	2	0	0	2	2	2	0	0	0	2	3	3	2	2	4	0	2	0	0	0
内蒙古	2	6	3	1	2	4	0	0	0	0	8	0	3	0	0	0	2	4	4	0	0	0	2	5	4	0	2	2	0	0	0	0	0
辽宁	3	6	10	2	5	6	3	2	0	2	10	2	6	2	0	0	2	2	4	2	2	2	3	7	0	0	5	2	2	0	0	0	0
吉林	0	2	2	2	2	3	2	2	2	2	3	0	3	2	0	0	2	2	2	0	0	0	2	3	0	2	0	2	0	0	0	0	0
黑龙江	3	3	6	0	2	3	2	2	2	2	5	0	7	3	0	2	3	2	4	2	2	0	2	8	4	2	4	2	0	0	0	0	0
上海	9	38	18	19	35	23	10	3	6	13	17	10	6	17	9	6	8	15	16	3	6	2	15	12	4	0	6	3	0	3	0	0	0
江苏	2	18	8	7	5	10	2	2	3	5	11	5	5	5	1	2	4	5	6	2	3	2	5	12	4	2	5	2	4	2	2	0	0
浙江	6	19	12	5	12	10	4	2	2	4	19	4	4	4	4	4	3	7	7	3	0	2	7	6	0	0	2	2	3	0	0	0	0
安徽	2	7	10	3	4	6	3	2	4	7	14	3	4	4	0	2	3	6	6	2	2	2	2	14	10	2	4	4	2	2	0	0	0
福建	2	2	5	2	2	2	2	2	0	2	8	2	4	2	1	0	0	2	3	2	2	0	2	2	3	2	3	2	0	0	0	0	0
江西	0	2	6	0	2	3	5	0	4	0	12	1	4	4	0	0	0	3	6	2	2	0	2	11	8	2	4	2	3	2	0	0	0
山东	2	8	7	2	4	7	3	2	3	4	12	2	2	2	0	2	2	3	4	0	2	0	2	9	3	0	3	2	2	2	0	0	0
河南	3	2	9	2	2	3	3	0	5	2	12	0	5	4	0	3	0	4	6	2	2	0	2	10	8	3	5	2	2	1	0	0	0
湖北	1	3	6	1	2	4	2	2	1	4	10	2	6	2	1	1	2	2	4	0	0	0	2	10	2	0	4	3	2	2	2	0	0
湖南	0	5	6	2	2	2	2	0	0	2	12	2	7	2	2	0	2	2	3	2	2	0	2	10	2	0	4	3	2	1	2	4	0
广东	0	2	2	0	2	2	2	2	0	1	2	2	2	2	0	0	2	0	2	0	2	2	3	2	0	0	0	0	2	0	0	0	0
广西	4	2	7	0	2	0	2	0	3	0	8	0	5	2	0	0	0	2	3	2	2	0	2	6	8	2	3	2	2	0	0	0	0
海南	2	5	2	1	2	1	1	1	0	0	2	0	0	0	0	2	0	2	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
重庆	2	2	6	0	2	0	0	0	0	2	3	2	5	0	0	0	2	2	2	0	2	2	2	3	3	0	2	2	2	0	0	0	0
四川	2	2	7	0	2	3	2	0	0	0	8	0	7	2	0	0	0	3	3	0	2	0	2	4	7	2	3	5	0	2	0	0	0
贵州	0	2	6	0	2	2	0	0	2	0	7	0	4	0	0	0	0	2	2	0	2	0	2	3	2	2	0	5	0	1	0	0	0
云南	0	1	3	0	2	2	0	0	0	0	8	0	5	0	0	0	2	2	2	0	0	0	2	6	3	2	0	2	0	0	0	0	0
西藏	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
陕西	0	2	6	0	2	2	0	0	0	0	6	0	4	2	0	0	2	2	0	0	2	0	2	2	4	2	2	2	0	0	0	0	0
甘肃	0	2	3	0	2	2	0	0	2	0	3	0	3	0	0	0	2	2	0	0	0	0	2	3	3	2	3	2	0	0	0	0	0
青海	0	2	0	2	2	0	0	0	0	0	2	0	2	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	2	2	0	3	0	0	0	0	0	2
宁夏	0	2	4	0	2	2	0	0	3	0	1	0	5	0	0	0	2	2	2	0	0	0	2	3	5	2	2	2	0	0	0	0	0
新疆	0	2	5	2	2	2	0	0	0	2	9	0	5	0	0	0	2	0	2	0	0	0	2	2	7	0	2	2	0	1	0	0	0
台湾	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
香港	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
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