培养目标：本专业培养具备坚实的大气科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在气象、农 业、生态、环保、航空、海洋、水文、能源、国防等相关领域从事业务、科研、教学、技术开发及管理等 相关工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，接受科学思维与科 学实验（包括校外实习和室内实验）等方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有从事大气科 学研究的理论分析、信息处理和计算机应用等基本技能，以及具有较强的知识更新和应用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．系统掌握数学、物理、化学、计算机、外语等方面的基本理论和基本知识；

2．具有扎实的大气科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事大气科学等相关领域 业务、研究和技术开发的能力；

3．了解大气科学发展的理论前沿和最新发展动态，了解相近专业的一般原理和知识；

4．了解气象防灾减灾、气候变化应对、环境保护、知识产权等有关国家科技发展的政策和 法规；

5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实 验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文以及参与学术交流的能力。

主干学科：大气科学。

核心知识领域：大气科学基础类、大气探测类、大气动力学类、天气学类、气候学类、天气预报 类等。

核心课程示例：

示例一：大气科学导论（60学时）、大气物理（60学时）、地球大气综合探测（60学时）、流体 力学（60学时）、大气动力学基础（80学时）、天气学原理（80学时）。

示例二：大气科学概论（60学时）、地球大气综合探测（60学时）、流体力学（80学时）、动力 气象（80学时）、天气学原理（80学时）、数值天气预报（80学时）、现代气候学基础（80学时）。

主要实践性教学环节：天气分析预报实习、大气综合探测实习和毕业论文等。

主要专业实验：大气物理实验、大气化学实验、大气探测实验、天气学实验、计算机数值模拟 实验等。 修业年限：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与 技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受到社会体 育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；

2．掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；

3．具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；

4．熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；

5．了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；

6．具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。

主干学科：体育学、公共管理。

核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康 评价与运动处方、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

主要专业实验：体质测量与评价、体育康复等实验系列。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

专业背景：该专业是我国第一个从事地下水研究和人才培养的重点专业，1981年成为我国首批具有硕士、博士学位的授权点。历届毕业生已成为我国地下水科学与工程事业发展的中坚力量，先后有四人成为中国科学院院士。目前为湖北省重点学科、国家"211工程"重点建设学科，设有博士后流动站，具备培养本科到博士研究生不同层次及国外留学生的条件。

办学特色：我国有50%以上的城市供水依赖地下水资源，同时，地下水又是解决环境和灾害问题的关键。本学科主要基于地球系统科学和水科学理论，研究地下水的时间与空间分布规律，研究其资源属性以及在表层环境中的作用。不仅解决地下水资源的开发、评价与管理等问题，同时也研究与地下水有关的各类地质工程和地质环境问题，诸如研究地下水位下降诱发的海水入侵、地面沉降、地下水污染和岩溶塌陷，或调查研究滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害的原因与防治等。

相近专业：环境工程、地质工程、土木工程

就业领域：本专业毕业生就业领域十分广泛，主要到国土、城建、水利、交通、电力、环境保护等部门从事有关水、岩与地质环境工程领域的调查、勘测、设计和规划管理工作。人才市场需求对本专业毕业生需求旺盛，据学校毕业分配数据统计，本专业毕业生的一次性就业率近三年平均达到98.23%。

地质学专业重点培养学生掌握野外工作技能及基本的地球科学实验和鉴定技术，具备从事构造地质、岩石矿物、地层与古生物学方面的基础理论研究、应用研究、分析实验、数据处理等工作的基本技能。

电子信息工程专业注重培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的高级工程技术人才。

　　本专业学生主要学习电路分析、模拟电路技术、数字电路技术、单片机原理及应用、通信电子线路、电磁场与电磁波、数字信号处理、图像处理、现代可编程逻辑器件、信息论与编码、嵌入式系统及应用、自动控制原理等课程。注重学生创新能力的培养，设有“电子信息工程研创会”与“机器人创客协会”两个科技创新平台，并配备面向本科生的开放实验室。通过构建突显综合性、设计性、应用性的实践教学体系，建立健全学生帮扶机制，学生创新能力培养效果显著，学生在学科竞赛与科技活动（全国大学生电子设计竞赛、全国大学生“恩智浦杯”智能汽车竞赛、5G算法创新大赛、全国教育机器人大赛、全国大学生创新创业训练计划）中屡创佳绩。近四年毕业生就业率一般在95%以上，考研升学率30%左右。本专业建有四个校外实习基地，用于承接学生的各类实习，提高学生的生产实践能力及对电子信息行业的认识。

　　就业去向：毕业生从事电子、信息、通信、交通、金融等部门或相关的高科技领域电子产品设计、研究、开发、管理工作，部分学生进入高等院校及科研院所从事教学及科研工作。主要就业单位有中国电子科技集团、美的、海信、TCL、康佳、海康威视、中兴通讯、烽火通信、富士康、比亚迪及各级省市银行、移动、联通、电信部门。

专业背景：该专业属国家级特色专业，创办于1994年，前身源于我校的传统优势专业水文地质与工程地质专业。本专业拥有1名国家杰出青年科学基金获得者，2名教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，1名湖北省百人；建设了地下水污染与防治国家精品资源共享课程和留学生精品课程；教育部全国环境工程教学指导委员会副主任单位。设有环境科学与工程一级学科硕、博士授点和流动站。培养了大批海内外学术精英、优秀企业家和政府管理者。

办学特色：突出我校在地球系统科学和地下水科学的强大综合学科优势，面向地质环境，在地下水污染及地下水相关的环境地质问题研究等领域形成了特色的本科教学培养体系；同时，本专业十分强调地质基础和实践动手能力的培养。本科培养期间，在经历北戴河地质环境认识实习、周口店基础地质工作训练和秭归环境与水文地质专业综合训练的基础上，由本专业教师进行1对2~4的研究课题专业实习，并以此为基础完成毕业论文和设计的工作。本专业培养的学生在地质环境保护、地下水资源开发与保护方面的特色能力在我国目前针对地下水的环境保护和治理方面具有十分广阔的发展空间。

相近专业：环境科学、水文学与水资源工程、地下水科学与工程

就业领域：本专业毕业生面向政府环境保护部门、各类环境产业企业以及国家、地方大中型企业的安全环境保护部门，同时在国土资源、环境保护和评价、城市建设、水利、交通、电力等领域中都有需求。

地球化学专业重点培养学生的地球化学思维，进行地球化学基础理论方法和野外实践技能的训练，专业课程体系包括地球化学、地球化学找矿、环境地球化学等，其人才培养目标定位于培养地球科学领域高层次的研究型和应用型人才。

工业设计是随着社会发展、科学进步，人类进入现代生活而进步的，从事工业设计工程类设计研究，在欧洲、美国、日本等经济发达国家已得到了迅速发展。中国国民经济持续高速发展，人民生活水平稳步提高，随着物质生活条件的改变，市场呼唤性能优良、美观大方、具有强烈时代感的产品。工业设计与工程技术密切相关，工业设计以产品设计为核心，不仅要处理好产品与人、技术及环境的关系，还必须把握好产品造型与功能、结构、色彩、材料、工艺等因素之间的关系。我校的工业设计专业招收的是理工科学生，学生进校后在接受工程教育的同时还必须进行一定的美术基础的培养。

　　本专业学生主要学习机械制图、机械原理、机械设计、人机工程学、视觉传达设计、产品设计原理、设计方法学、材料工艺学、计算机辅助设计、设计素描、结构素描、模型制作、产品系统设计、交互设计、产品摄影制作、产品结构设计等课程。本专业从我国现阶段生产机电工程设备类和消费类轻工产品企业对设计人才的需求出发来确定专业的办学方向，以机电学院机械、电子类优势学科为支撑，进行各种工业产品、装备设计制造的专业教育，使学生具有扎实的工程类知识基础和创造性的艺术表现素质，能够胜任现代企业和设计公司的产品开发设计工作。

　　就业去向：毕业生从事各类机电新产品研发的创新设计，以及产品造型设计及产品结构设计，也可以从事交互设计、平面设计、包装设计、展示设计等工作，还可以到相关的高等院校和科研院所从事教学科研工作。主要就业单位有格力电器、美的电器、海尔集团、比亚迪汽车、长安汽车、腾讯、金山等企业。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标: 培养德智体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好人文社会科学素养、高度社会责任感与高尚工程职业道德；具有扎实测绘专业理论基础与专业技能、较强创新意识、一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力，能从事测绘工程设计、实施、管理等方面工作的测绘技术人才。

核心课程：测绘学概论、误差理论与测量平差基础、地图制图学基础、数字地形测量学、大地测量学基础、摄影测量学、GNSS原理及其应用、遥感原理与应用、地理信息系统原理、工程测量学、测绘软件设计与开发、变形观测与数据处理、工程地质学基础。

主要专业实验：水准仪、全站仪、GNSS接收机、数字摄影测量工作站、三维激光扫描仪等测绘仪器的操作；数字测图、GNSS、摄影测量、遥感、地图制图、地理信息系统、测绘软件设计与开发。

办学特色：注重对学生进行计算机应用能力和“3S”（GIS、GPS、RS）技术的研究开发能力的培养，使毕业生成为基础扎实、专业面广、工作能力强、适应面广的现代型测绘工程技术人才。

毕业去向：毕业后能够到国民经济各部门从事测绘工程基础理论研究、国家基础测绘、工程测量、海洋测量、不动产测量、摄影测量与遥感、地理信息工程、地图制图等测绘生产和管理工作。

毕业生毕业后5年左右能够在社会及测绘工程领域担任业务骨干或技术负责，达到助理工程师及以上职称或具有注册测绘师能力水平。

培养目标：本专业面向传媒业，培养掌握广播电视传播技能和新闻传播学基本理论的高级广播电视学方向、新闻学方向、传播学方向的专业人才；本专业毕业生应德、智、体全面发展，具备广播电视学、新闻学、传播学专业知识，具有较广博的科学文化知识，能够胜任广播电视媒体的采访、编辑、策划、经纪、主持等工作，也可从事政府部门和其他企、事业单位的宣传、策划、经纪、新闻、文化传播等工作，还可进一步深造，从事广播电视学、新闻传播理论等方向的研究和教学工作。

培养要求：本专业学生将具有较深厚的文化基础和专业基础知识，较强的文字和口头表达能力，能够熟练运用现代传播技术采、编、播新闻消息；本专业侧重电视新闻写作、新闻栏目编排和策划、现场口头报道与镜前采访、电视节目主持、网络新闻采编、媒介产业经营、文化传播等方面能力的培养，要求毕业生形成"厚基础、宽口径、文理术兼备"的知识结构。

主干学科：新闻学、传播学。

办学特色和就业方向：本专业理论教学与实践指导并重。课程设置实行3+1模式，除日常理论课教学外，还分别于大学一年级、二年级和四年级安排有认知实习、教学实习和毕业实习三大类实践环节。本专业积极创建校内外实习基地，目前建有恩施梭步垭实习基地、秭归实习基地、湖北省气象局武汉气象中心实习基地、湖北赤壁广电局实习基地等多个专业实习基地，并与中央电视台、湖北电视台、武汉电视台、赤壁电视台有良好的业务合作关系。

本专业学生具有良好的专业素养，在国内各类专业竞赛、活动中均表现出色，已获得包括国家级一等奖在内的多项奖项。本专业毕业生现分散就职于中央电视台、湖北电视台、北京电视台、无锡广播电视集团、河南电视台、江苏电视台、厦门电视台、新华社、人民日报社、南方都市报、半岛都市报等媒体中，也广泛分布于各类企事业单位。本专业每年国内读研率均在25%以上，毕业生分别被北京大学、清华大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、中山大学、中国人民解放军南京政治学院等新闻传播学著名高校录取为硕士研究生。2008年开始，本专业每年都有2-4名毕业生出境攻读新闻传播学或者相关专业的硕士研究生。

机械设计制造及其自动化专业是以现代机械设计和制造技术为主，并兼顾电子技术在机械行业应用的工科专业。本专业依托学校在地球科学领域的优势和特色，以机电一体化技术为主要方向，以地质工程装备为特色，培养理论基础厚实、专业知识宽广、综合素质良好的“通特结合型”人才。本专业培养的毕业生在通用机械设计、智能装备制造、地质工程装备及自动化、特种数控加工及机器人等领域做出了重要贡献。

　　本专业学生主要学习机械制图、理论力学、材料力学、金属材料及热处理、金属工艺学、机械原理、机械设计、机械制造工艺、液压传动、机电传动控制、测试技术、机械工程控制基础、单片机原理及应用、机电一体化技术、机器人技术、数控技术、机械制造装备技术、工程机械设计、机械CAD/CAM、机械创新设计等课程。学生在系统掌握专业理论知识的基础上，接受现代机械工程师的基本训练，培养机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力，同时注重创新创业意识和能力的培养。

　　本专业拥有1个国家级工程实践教育实践中心（中国地质装备总公司），建立了22个校外产学研基地，拥有完备的机电实验和实训体系（包括金工实训中心、机械基础实验室、机械CAD中心、工程机械实验室、机电传动控制实验室等），具有良好的人才培养条件。本专业是国家"卓越工程师计划"学科专业，每年招生150人左右（含卓越工程师班60人），毕业就业率95%以上，毕业生受到用人单位的好评。

　　就业去向：毕业生在厂矿、企业、研究院所从事机电产品的设计制造、科技开发、应用研究和经营销售、机电设施运行管理和维护等方面工作。主要就业单位有中船重工、中国建筑、中铁集团、徐工集团、三一重工、中联重科、中国地质装备集团、东风汽车、比亚迪汽车、格力电器、海尔集团等。

专业背景：前身为北京地质学院水文地质及工程地质专业，1952年创立，是我国第一个从事地下水科学研究和人才培养的重点专业，1981年成为我国首批具有硕士、博士学位的授权点。经过60年的教学和科研积累，形成了以地下水科学为特色的专业学科点。历届毕业生已成为我国地下水科学事业发展的中坚力量，先后有3人成为中国科学院院士。目前为国家特色专业，湖北省重点学科、国家"211工程"重点建设学科，设有博士后流动站，具备培养本科到博士研究生不同层次及国外留学生的条件。

办学特色：本学科主要基于地球系统科学和水科学理论，研究水资源属性以及在表层环境中的作用（尤其是地下水及其环境），不仅可以解决地表水、地下水资源的开发、评价与管理等问题，同时也研究与地下水有关的各类地质环境问题，诸如地下水位下降诱发的海水入侵、地面沉降、地下水污染和岩溶塌陷灾害等。

相近专业：环境工程、地质工程

就业领域：本专业毕业生就业领域十分广泛，可以承担国土、城建、水利、交通、电力、环境保护等部门有关水、岩与地质环境工程领域的勘测、设计和规划管理工作。

地理科学专业学生培养目标定位于为地理科学、国土资源、环境科学、海洋科学等行业的教育、科研和生产部门培养研究型、应用型的高级人才。学生在牢固掌握理科基础、外语、计算机技能基础上，学习地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解流域资源和环境、全球变化及区域响应、地学遥感与地理信息系统等研究的原理和方法，培养探索地球表层系统环境变迁及其人类活动关系的科学研究能力，服务生态文明建设。

培养目标：面向国家可持续发展和生态文明建设需要，依托学校的地学优势和特色，本专业方向致力于培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，充分尊重自然环境的美学价值和生态系统的运行规律，具备良好艺术修养，具有一定生态、环境科学知识背景和良好团队协作精神和沟通协调能力的复合型环境设计人才。

培养要求：本专业注重对学生创新设计思维能力的培养，要求学生初步具备综合运用所学知识分析和解决环境设计工程中各种问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉环境设计程序与方法。本专业要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件。

同时，本专业人才培养规格还有以下要求：

1. 在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团队合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识，身心健康；.

2. 在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

主干学科：建筑及环境设计方法学。

通信工程本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养基础知识厚、专业能力强、综合素质高和具有国际视野的通信与信息技术领域创新型人才。本专业以现代通信理论为基础，学生着重学习通信系统、通信网和互联网等方面的基础知识和设计方法，学习信息传输、交换和处理过程中的关键技术和系统知识，并接受通信工程实践相关的基本训练，培养现代通信系统、计算机网络、物联网、互联网+等方面的高层次专业技术人才。

　　本专业课程体系包括通识课、学科基础课、专业核心课、个性化课程和实习实训等五大部分，主要有信号与系统、模拟电路、数字电路、通信原理、数字信号处理、移动通信、光纤通信、计算机网络通信、单片机原理、EDA技术、嵌入式系统开发、互联网开发技术等课程，以及电子技术、电路综合、专业综合等实习。本专业拥有三个现代化的通信专业实验室，注重学生动手能力的培养，能够提供无线通信、光纤通信等领域最先进的教学设施和功能完善的实验、实训教学和科研环境，实验设备主要由华为、中兴公司所提供，为培养创新性人才提供了一个良好的硬件环境，学生在全国电子设计大赛上多次获奖。2009年同时开设全英文授课国际留学生班。2013年被定为湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目。

　　就业去向：多年来一直深受社会各界欢迎。近40%学生选择继续攻读通信与信息系统、信号与信息处理等研究方向的研究生，或出国留学进一步深造；其余学生进入通信研发与生产、通信营运与管理、信息服务与终端开发、网络优化与设计等通信与信息工程领域相关环节，从事产品研究、技术开发、技术管理、技术支持等工作，主要服务于华为、中兴、大唐、百度、阿里、腾讯、步步高等企业及各级省市移动、电信部门，以及公安、民航、银行、研究所等单位，为中国民族通信事业发展做出了自己的一份贡献。

专业培养目标：本专业具有地理空间信息技术与现代软件工程技术相结合的专业特色。本专业学生在具备牢固数理基础和外语基础上，主要学习地理空间信息科学与技术、软件工程技术的基本理论和基本知识，并受到地理空间信息服务系统分析、设计、研发、部署、管理与维护等方面的基本训练，具备设计、开发、集成及应用信息系统等方面的基本能力。

主要课程：计算机结构与组成、面向对象程序设计、数据结构、地理信息系统原理、嵌入式操作系统、空间信息服务系统设计、互联网软件开发、信息网络系统、GNSS原理及其应用、遥感原理与应用、算法设计与分析、数字信号处理B、智能终端软件开发、高性能计算。

主要专业实验：地理信息系统原理，互联网软件开发，GNSS原理及其应用，计算机结构与组成，计算机图形学A，算法设计与分析、数字信号处理B

主要实践性教学环节：计算机高级语言课程设计、面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、数据库课程设计、地理信息系统实习、智能终端软件开发实习、信息网络开发综合实习、导航与定位技术实习、毕业设计。

就业领域：本专业毕业生就业渠道较广，主要进入到信息类高新（IT）技术企业、政府机关部门、国防安全等部门从事空间信息工程、空间信息服务、空间信息平台和空间信息系统集成技术相关工作。地理空间信息工程普通本科生就业部分单位名称：百度、腾讯、华为、东软、中铁、中煤、中建、中冶等大型企业，小米科技、百纳信息等新兴企业。

培养目标：本专业以国际设计教育的内容与模式为参照，培养具有完整专业基础、广阔学术视野、创新开拓能力、以专业态度解决问题、服务社会；能独立担任品牌设计、广告设计与策划、信息与交互设计、媒体视觉设计等专业设计人才。

培养要求：本专业方向学生主要学习艺术设计的基本理论和技能，重视美术基础和艺术修养的全面培养，强调信息领域的高新技术对设计的渗透，提升创意思维与方法的能力，掌握艺术设计的基本规律，为全面打造视觉传达专业设计师奠定基础。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有良好的思想道德品质和服务于社会的正常心态，掌握相关的人文社科与自然科学基本知识；

2. 注重综合艺术修养的培养,具备熟练的手绘能力；

3. 了解视觉传达设计的发展动态，能熟练利用计算机进行辅助设计；

4. 掌握视觉传达设计的基本原理和基本技能，具备初步的视觉传达设计创作能力，具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力。

主干学科：设计艺术学、美术学。

专业概况：本专业学生在牢固掌握数理和外语基础上，系统学习计算机科学、测绘科学、地图学、地理学、遥感技术和空间信息科学的基本理论及基本方法，系统学习空间数据采集、处理、管理、分析及可视化表达的方法，学习地理信息系统软件和专业应用软件设计方法，接受系统开发技能和应用方法的实际训练，培养具备较强的系统开发、维护和管理能力以及应用地理信息系统从事项目综合应用的能力。毕业生免试推荐研究生的指标不低于30%；

办学特色：本专业具有硕士点、博士点、博士后流动站等完整的深造体系，有国家级工程心支撑，自主开发的国产民族地理信息系统软件（MapGIS）的用户遍布各行业，MapGIS庞大的市场带动了学生的就业，培养的毕业生在各类GIS软件开发公司、企事业单位具有广泛的需求。学院建有地理信息系统产、学、研基地，为本科生提供学习、科研工作环境。

核心课程：计算机高级语言程序设计（C++）、面向对象程序设计B、数据结构、数据库概论A、人文与经济地理学、自然地理与地质学、数字测量学、地图学、计算机图形学A、空间数据库、遥感原理与应用、遥感图像处理、地理信息系统原理、地理信息系统设计与开发、GNSS原理及其应用 B、空间统计与分析、地理建模方法、数字高程模型。

主要专业实习：秭归自然地理与地质学实习、计算机高级语言课程设计、面向对象编程课程设计、数据库课程设计、地图学实习、地理信息系统实习、3S 综合应用实习、毕业（设计）论文。

就业领域：毕业后能够在国土、资源、环境、城建、交通、水利、电力、通讯、公安及人口等领域从事与地理信息科学有关的科学研究、项目设计、技术开发、工程管理和信息服务等工作。也适合在科研机构或企事业单位从事科学研究和教学工作。

培养目标：面向互联网产业、数字媒体产业、文化创意产业领域，以多学科交叉为背景，培养运用数字图形图像、影像、声音等数字媒体元素进行创新设计的专门人才，系统地掌握数字媒体专业领域的相关知识，了解本学科领域的前沿技术和发展趋势，具备交互媒体设计与数字特效及传媒娱乐领域初步的科研和实践能力与素质。具备良好的艺术素养、整合多种媒体表现形式进行数字媒体艺术设计探索的能力，善于利用动态形式、媒体设计工具实现信息媒介的表达，为传媒产品、互联网、数字娱乐、软件、游戏、广告、动画等产业培养专业人才。

培养要求：本专业方向主要是学习设计学的基本理论与方法，学习中外媒体设计的创意与理念，能够把艺术设计新理念与数字化技术相结合，具备一定的创新能力；学习技术与艺术相结合，技术与艺术相互补充的创新学习方法，注重艺术修养和综合素质的全面培养；强调信息技术领域的前沿创新技术与设计的交叉应用学习，掌握数字媒体艺术设计的基本规律。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有良好的思想道德品质和服务于社会的正常心态，掌握相关的人文社科与自然科学基本知识；

2. 系统地掌握数字媒体专业领域的相关知识，了解本学科领域的前沿技术和发展趋势，具备交互媒体设计与数字特效、影视制作领域初步的实践能力与素质；

3. 具有扎实的艺术创新能力、数字图像语言的驾驭能力、熟练掌握动画表现技能、数字媒体工具、创意思维、数字媒体设计流程与规范、用户体验设计等基本知识。

主干学科：设计学。

面向现代信息技术和智能制造领域测量控制与仪器装备的需求，培养学生掌握电工学、电子学、光学、精密机械学、信息科学的基础知识和检测与控制基本理论和方法，提高运用现代检测技术和仪器技术解决实际生产问题的能力；掌握研制、设计与开发智能仪器仪表系统与现代测控系统的基本方法和技能；培养能在电子测量技术、先进传感器及检测技术，智能仪器仪表、工业自动化检测与过程控制、地球探测仪器与信息技术等领域从事测控系统分析、设计、运行维护、科技研究与开发的高级专门技术人才。

　　测控技术与仪器专业师资力量雄厚，拥有智能地球探测仪器与信息处理研究实验室、敏感材料与传感技术研究实验室，以及智能仪器实验室、美国国家仪器虚拟仪器联合实验室、检测技术实验室、光电检测实验室、智能仪器实验室、数字化测量实验室，拥有各类仪器设备600余套，并在北京、重庆、深圳、武汉、十堰等地建有十多个产学研实习基地。

　　本专业具有良好的就业市场需求，毕业生主要在电子信息、装备制造、光电子、航空航天、电气工程、交通工程、新能源与应用、资源勘探等行业从事测控技术与智能仪器仪表技术应用工作。目前毕业生就业的国内外知名企业主要包括美国德州仪器、美国国家仪器、华为通信、中兴通信、中国移动、中国电信、美的集团、格力集团、创维集团、比亚迪、中海油、中石油、中石化、神龙汽车、中船重工、中广核等。

遥感科学与技术是在物理学、空间科学、测绘科学、信息科学、计算机科学、地理科学、地球科学等相关学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴的交叉学科。通过四年的本科教育，培养复合型高级技术应用人才，掌握地球科学、遥感科学、计算机科学与技术基础理论、知识和技能，具有空间信息获取、处理、分析和应用，尤其是遥感地学参数反演、地质灾害应急遥感、遥感信息工程方面的专业知识和技能。

课程设置：

依据国家教学指导委员会颁布的《测绘类专业本科教学质量及工程认证国家标准》对遥感科学与技术本科专业的指导意见，确定了本专业的教学培养方案。旨在培养具有具备良好的综合素质和职业道德，掌握遥感科学、测绘科学、地理信息科学基础理论、知识和技能，能结合计算机科学与技术在国土资源、城市规划、水利、电力、地质工程、环境监测、海洋勘查、国防等领域从事空间信息获取、处理、管理与应用的专门高级技术人才。

教学方案中开设：遥感原理与应用、遥感解译与制图、地理信息系统原理、误差处理与测量平差基础、大地测量学基础、数字摄影测量、微波遥感，自然地理与地质学等专业主干课程。以培养学生遥感科学、测绘科学、地理信息科学的基础理论、知识和技能，

开设：计算机高级语言程序设计C++、面向对象程序设计、数据结构、遥感仪器与软件应用、遥感图像处理、模式识别等；以培养学生系统掌握计算机科学的理论、知识和体系，并能结合计算机科学解决遥感、测绘、地理信息科学中的工程实践问题。

开设一系列课程设计与教学实践，例如，面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、遥感图像处理课程设计、遥感仪器与软件应用；从而加强学生的动手操作能力。

结合前沿研究以及遥感应用，开设了一系列选修课，例如，热红外遥感、雷达干涉测量、激光雷达技术、近景摄影测量、三维GIS、物联网技术与应用、地理空间信息服务，高性能计算；以培养学生的视野，开拓学生思维。

就业去向：毕业生可到各级国土资源部门（如国家、省、市各的级别国土局等）、环境部门（如国家、省、市各的级别环境保护、检测部门等）、海洋部门（如国家、省、市各的级别海洋监测/保护部门等）、城市规划部门（如国家、省、市的各级别规划、房产管理等）、航天部门与领域、国家各大设计勘察院、行业主管部门（如国家、省、市水务、海事、交通等部门）、国内外各大遥感卫星产商、著名测绘、GIS、遥感软件公司企业、国内外高等院校单位工作。

我校音乐学专业主要分为音乐表演（声乐、钢琴）方向和电子音乐方向。

音乐表演（声乐）方向致力于培养音乐理论知识扎实、综合素质全面、专业技能出色、有艺术创新追求、具备歌舞表演、创编、策划与传播能力的综合型人才。该方向主要招收具有声乐表演基础的学生。

音乐表演（钢琴）方向致力于培养德、智、体全面发展、有艺术创新追求、较系统的掌握音乐理论基础知识、声乐及器乐的伴奏技巧和科学规范的演奏技能，具备钢琴独奏、艺术指导、编辑、策划与传播能力的应用型钢琴演奏人才。该方向主要招收具有钢琴演奏基础的学生。

电子音乐是数字技术与音乐相结合的一个艺术专业方向，致力于培养具有创新的艺术思维能力，综合扎实的音乐理论素质，具备音乐创作、编曲制作、影视配乐、编辑、策划与传播能力的复合型人才。该方向主要招收器乐（含钢琴、中西乐器、电声乐器等各类乐器）演奏基础的学生。

学生毕业后可以在影视、网络等多媒体机构或文化馆、社会文艺团体、艺术研究单位、文化事业单位从事音乐创作、制作、编辑、策划以及文艺活动表演、统筹管理和理论研究工作，也可在高、中等学校从事音乐相关课程的教学工作。

学院积极推进国际交流与合作。音乐专业师生先后出访美国、东南亚、保加利亚等国家进行访问演出，获得国家汉办和合作方的高度赞扬。同时，与美国阿尔弗莱德大学和韩国建国大学等保持密切关系，其中包括师生访学、项目合作、艺术交流、文化推广等。学院每年支持师生前往意大利、法国等欧美国家进行访学、交流与项目合作。学院每年都会接待全球一流的音乐家、设计师、艺术家和学者来访或讲座。学院聘请瑞典著名华裔歌唱家蔡大生为讲座教授、美国阿尔弗莱德大学StephenCrosby教授、Luanne Crosby 教授为客座教授、乌克兰青年钢琴家纳内米娃玛丽娜为学院合作艺术家。

学院重视艺术创作。整合资源创作的大型原创音乐剧《雪莲花开》在上海公演并获奖；声乐情景套曲《我常怀念他》入选参演“八艺节”。2014年7月，学院成立了“星空合唱团”。学院设有“中国电子音乐学会应用电子音乐研究中心”。

近年来，音乐专业学生参加全国青年歌手大奖赛湖北赛区选拔赛、湖北省金编钟奖比赛、湖北省高校艺术节、“海峡两岸应用类电子音乐作曲比赛”、“全国大学生广告设计大赛”、“北京国际电子音乐节作曲比赛”等，分获一、二、三等奖。参与制作的影视配乐、科普篇配乐的作品分获“科蕾奖”、“中国龙奖”等多类奖项。

学院设有标准专业音乐厅、教学琴房、数码电钢教室、录音实验室、Pro Tools音频实验室、音乐理论课专用多媒体教室、舞蹈教室、剧目排演教室和设备先进的MIDI实验室等。

面向现代制造业和装备领域自动化、智能化发展的需求，培养学生掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、过程控制、运动控制、系统工程、计算机技术和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识。经过工程实践训练，培养学生系统掌握自动化专业知识与技能，具备分析解决本专业领域问题的业务能力和专业素质，成为在自动化领域从事工程设计、研制开发、项目实施、系统运行、检测维修、生产经营等技术应用或管理工作的高素质复合型人才。

　　自动化专业师资力量雄厚，拥有长江学者特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者2人，千人计划专家1人，新世纪百千万工程国家级人选1人，科技部中青年科技创新领军人才1人，“万人计划”领军人才1人，国务院政府特殊津贴专家2人，汤森路透全球高被引科学家3人。学科科研平台建设也取得长足发展，拥有“控制科学与工程”一级学科博士点，“复杂系统先进控制与智能自动化”教育部高等学校“111计划”学科创新引智基地、“复杂系统先进控制与智能自动化理论和方法”湖北省自然科学基金创新群体、复杂系统先进控制与智能自动化湖北省重点实验室、复合式创新基地“复杂系统先进控制与智能地学仪器研究中心”、湖北省光谱与成像工程技术研究中心、先进控制与智能自动化研究所等科学研究平台，与多家企事业单位签订联合培养实习实训基地。

　　本专业毕业生就业率高，就业渠道较广，主要进入到制造业、交通、电力、铁路、能源、电子信息类高新技术企业，从事自动化与信息化系统的设计、分析、维护、管理和决策等工作。目前毕业生就业的国内知名企业主要包括华为通信、联想集体、东风汽车、比亚迪、中石油、中海油、三一重工、国电南瑞、美的电器、中国建筑等。

本专业培养具备工科基础理论和石油工程专业知识，具有较强综合能力和较高专业素质的石油工程师。毕业生在大型石油公司、科研机构、工程研究中心、管理咨询部门等单位从事石油、天然气开发与开采的科学研究和工程实践工作。

　　本专业学生主要学习地质学基础、石油与天然气地质学、工程力学、机械设计原理、石油开发地质学、油（气）层物理学、油（气）藏工程、油气钻井与完井工程等课程。通过学习，成长为具备石油工程设计和施工技术的能力，具备综合运用理论和技术进行科学研究和技术创新的能力，具备组织管理、团队协作和国际交流能力的高级专门人才。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

资源勘查工程（卓越工程师班）于2008年入选教育部卓越工程师培养计划。本专业方向学生系统学习自然科学基础地质学基础、矿产资源理论矿产地质调查、矿产勘查与评价等方面的理论知识及工作方法，强化专业工作技能和创新创业能力训练。经过系统的专业课程学习和实践能力培养，学生具备从事矿产地质调查、矿产勘查和综合评价等方面的能力，能适应数字化矿产勘查工作的发展趋势。毕业生主要在国家及各省市地勘部门、大型矿业公司从事矿产地质调查、矿产勘查与评价、矿业开发与管理等方面的工作。卓越工程师班保送研究生的人数不低于学生总数的20%。

　　主要专业实习：北戴河地质认识实习、周口店地质教学实习、专业综合教学实习、专业生产实习、毕业（设计）论文。

煤及煤层气班

　　煤及煤层气工程是教育部和财政部第一批设立的特色专业建设点，是在我校设立最早的专业之一——煤田地质与勘探专业基础上发展起来的。已建成6个专业实验室，同时拥有三个产学研基地。近年来，该专业方向在煤、煤层气和含煤岩系伴生矿产领域开展了一系列高水平科学研究，获得了一批重大研究成果，得到中央及相关部门领导的高度评价。

　　煤及煤层气班学生具备煤地质及煤层气开发工程的地质科学基础理论和基本技能，具备在煤及煤层气资源及相关领域进行科学研究、资源勘查与评价、开发与管理的能力，具有较好的科学思维、科研素养和创新意识，能成为科研机构和高等院校的高层次储备人才。

油气资源班

　　油气资源班学生学习地球科学基础、常规和非常规油气地质学、含油气盆地构造与沉积、地球物理勘探、油气藏工程基础、油气储层地质、油气勘查和评价等课程。通过系统的专业课程学习和实践能力训练，具有对常规和非常规油气能源基本特征、形成原理及分布规律等进行综合分析和研究的基本能力，同时具备油气田开发的基本知识。

　　毕业生继续在国内外知名高校攻读硕士或博士学位，或到中石油、中石化、中海油三大石油公司及各级自然资源部门从事油气地质勘查、油气资源评价、油气藏开采与管理等领域的科学研究、工程设计及管理等工作。

新能源英才班

　　面向近年来全球兴起的新能源（页岩油气、致密砂岩油气、天然气水合物、地热）勘查的需求，按照教育部积极推进新工科建设的要求，为适应地质新能源发展对新工科人才的迫切需求，中国地质大学（武汉）在资源勘查工程（油气资源班）的基础上，创办了资源勘查工程（新能源英才班）。

　　资源勘查工程（新能源英才班）主要培养具有宽阔的国际视野、系统的知识体系和工程训练、良好的科学研究思维，能进入全球科研院所及能源企业从事新能源（页岩油气、致密油气、天然气水合物及地热等）研究与勘查的新工科人才。

　　资源勘查工程（新能源英才班）实行分流与动态补进的竞争培养机制；专业主干课程采用全英文教材，并实施中外学者、校企专家联合授课；学生能够获得充分的室内室外工程实践训练；新能源英才班毕业生免试推荐研究生的指标不低于40%，最终进入研究生阶段继续深造人数不低于80%，获得免试推荐研究生资格的优秀毕业生可获学院全额资助出国开展3-6个月的科研训练。

专业毕业要求：

1、具有较扎实的自然科学基础和安全工程知识，能够将数学、自然科学、安全工程基础和专业知识用于解决石油化工、建筑工程等领域的复杂安全工程问题；

2、具有安全问题分析能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别、表达、并通过文献研究分析复杂安全工程问题，以获得有效结论；

3、具备安全设计能力和初步的科学研究能力，掌握本质安全设计、工程安全设计、人机工程设计的基本理论知识和文献检索、资料查询的基本方法，能够设计针对复杂安全工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

4、熟练掌握主要测试和实验仪器使用的基本技能，了解安全检测与监测的基础知识与理论，掌握安全设施检测的方法与技术，具有从事风险监测设计与检测的能力，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂安全工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

5、熟练掌握安全信息化技术，了解安全模拟仿真方法和技术，能够针对复杂安全工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂安全工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；

6、能够基于安全工程相关背景知识进行合理分析，具备从事安全评价的能力，熟练掌握风险辨识与评估、风险控制效果评估的方法与理论，在熟练掌握安全生产法律框架体系基础上，评价安全工程实践和复杂安全工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7、具有强烈的安全环保意识和社会责任感，能够理解和评价针对复杂安全工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8、具有人文社会科学素养和职业素养，能够在安全工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；

9、具备安全专业素养和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

10、具备有效沟通和交流能力，掌握报告撰写、文稿设计、陈述发言等交流手段就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流以及回应社会对安全问题的关切等。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11、理解并掌握基本安全管理知识，具备企业安全管理体系设计能力，并具有综合安全管理和经济决策，并能在交叉学科环境下应用；

12、具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干学科：安全工程;系统工程;力学;工程管理;工业工程。

核心课程： 安全系统工程、通风与防尘、火灾爆炸、消防工程、电气安全、传热与传质、安全人机工程、安全检测技术。

主要专业实验与实践：通风与防尘、电气安全检测试验、锅炉压力容器试验、燃烧与爆炸性能试验、人机工程试验、噪声与振动检测、材料疲劳与断裂实验。地质实习、金工实习、教学实习、生产实习、毕业实习与设计、专业课程设等。

办学特色：本专业培养具有良好的数学素养，掌握数学基本理论、基本知识与基本方法，学术与应用并重，能够运用数学知识解决实际问题，具备教学科研基本能力，能从事数学理论研究及应用开发工作的专门人才。

就业领域：科研院所、高等及中等学校教师、教学管理人员、研究人员；大中型企业和公司的开发、管理及研究人员。

专业毕业要求：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决城市地下工程中的复杂问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析城市地下空间工程专业中的复杂问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够针对城市地下空间工程专业中的复杂问题设计合适的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的城市地下空间工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对城市地下空间工程中的复杂问题，开发、选择与使用恰当的检测设备、数值软件和先进的施工机械等现代工程工具和文献检索等信息技术工具，设计工程方案、工程实施过程中复杂问题的解决方案，并对其适应性及效果进行预测评估。

（6）工程与社会：能够基于城市地下空间工程相关背景知识进行合理分析，评价城市地下空间工程专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：具有环境意识及社会担当责任感，设计的工程方案、工程实施过程中复杂问题的解决方案符合“环境友好、造福社会”这一工程要旨。

（8）职业规范：具有良好的敬业精神、职业道德、科学素养、社会责任感，熟悉行业技术标准、相关政策、法律和法规，能够在城市地下空间工程实践中理解并遵守行业的职业道德和行业规范，履行相关责任和义务。

（9）个人和团队：具有较强的环境适应能力和团队合作精神，能够在多学科、多文化背景下的团队中承担个体或负责人的角色。

（10）沟通：具有较强的语言、文字表达能力以及人文社会科学素养，能够就城市地下空间工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。并具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：具备基本的工程经济和工程管理知识，具有组织管理、统筹及整合资源的能力，能够在多学科、多文化环境中应用。

（12）终身学习：具有终生教育和继续学习的意识，面对本行业及相关领域技术、个人职业及社会和环境的各种变迁，具有较强的自我获取知识、信息收集能力，以及适应、处理能力，能及时了解相关领域最新理论、技术及学科前沿动态。

专业核心课程：土木工程材料、土力学、岩体力学、工程水文学、工程地质学基础、钢筋混凝土结构原理、基础工程学、城市地下空间规划与设计、地下建筑结构、地下建筑工程施工、城市地下管网工程、地铁与轻轨工程、岩土工程勘察、工程物探等。

专业特色课程：地下工程检测与监测技术、埋地管道力学（双语）、地下结构CAD、绿色建筑概论、BIM技术、地下工程风水电、盾构与非开挖技术等。

主要专业实验与实践：地质认识实习、专业认识实习、测量教学实习、生产实习、土力学实验、岩体力学实验、土木工程材料实验、基础工程课程设计、钢筋混凝土结构课程设计、地下空间规划课程设计、地下建筑结构课程设计、地下建筑工程施工课程设计、城市地下管网工程课程设计、毕业实习和设计等。

办学特色：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数理基础和实验能力，受到基础研究和光电子学技术应用研究的基本训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在物理学和光电子技术应用等相关科学技术领域中从事科研、教学、技术开发以及相关管理工作的高级专门人才。

就业领域：学生毕业后可继续攻读硕士学位，从事理论研究、实验研究和基础物理教学等工作；也可以到企事业单位从事光电子信息技术领域的技术开发及管理工作。

本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，培养运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务的基本能力。本专业旨在为立法、行政、检察、法院等国家机关，企事业单位和社会机构培养学术水平过硬、实践能力强的高层次复合型卓越法律人才。

　　我校法学专业在遵循法学教育教学普遍规律的前提下，充分发挥学校学科优势，突出资源环境特色。本专业招生始于1992年，2003年获环境与资源保护法学硕士学位授权点，2006年获宪法与行政法学硕士学位授权点，2009年获法律硕士专业学位授权点，2011年获法学一级学科硕士学位授权点。2015年，法律硕士专业学位授权点通过国家学位委员会、教育部组织的法律硕士评估。法学学科被列入学校重点规划和培育学科，具备本科生、硕士生、留学生等较为完整的培养体系。毕业生的司法资格考试通过率达50%左右，每年都有保送生到武大、中财大、厦大等名校攻读硕士学位。

　　该专业主要课程包括：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、国际政治。已建成模拟法庭、法律诊所、国土资源部重点实验室等校内实践能力培养平台，同时还建有洪山区人民法院、东湖高新区人民检察院、北京京师（武汉）律师事务所、湖北崇道律师事务所等十余处校外法学实习实践基地。主要实践性教学环节：法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等。

专业毕业要求：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决地质工程中的复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析地质工程专业中的复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对地质工程中的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对地质工程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对地质工程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于地质工程相关背景知识进行合理分析，评价地质工程专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对地质工程中的复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在地质工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就地质工程中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

专业方向：工程地质、岩土钻掘。

专业核心课程：地质学、测量学、构造地质学、工程地质学、水文地质学、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、岩体力学、工程地质勘察、地质灾害防治、钢筋混凝土结构、岩土钻掘工程学、钻井液与工程浆液、地基处理、基础工程学等。

办学特色：本专业旨在培养具有扎实的数学及计算机科学理论基础，能够熟练地运用数学和计算机知识进行教育，科研，软件开发、设计、管理等工作的综合人才。同时，结合学校学科特色，本专业在学生培养过程中，特别注重与我校地学、资源、工程等专业的交流与融合，培养学生应用信息科学和计算科学的知识与工具解决地球科学相关实际问题的基本技巧和能力。

就业领域：毕业生主要面向科研院所、中学、工矿企业、经济管理、金融领域等部门从事计算、软件开发、计算机应用、信息处理等方面的工作。

公共事业管理专业研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制，是一个兼具研究性、实用性和综合性的专业。本专业培养具备现代管理理论，熟悉国家政策、法律法规，通晓公共事业管理和人力资源管理实务，具有经济学、管理学、社会学等跨学科思维和较强政策分析能力，富有创新能力的高级管理人才和研究型人才。

　　我校公共事业管理专业主要依托学校的公共管理学科优势和地学背景，面向政府部门和非政府组织的现代管理需求，培养具有地大特色、人文与科学素养兼具、专业与学科知识兼备、领导与执行能力兼通的复合型管理人才和研究型人才。本专业于2000年开始招生，2004年获得硕士学位授予权，2006年获得公共管理一级学科硕士学位授予权和MPA专业学位授予权，2017年获得公共管理一级学科博士学位授予权，具有本科生、硕士生、博士生、留学生等完整的培养体系。2012年进入教育部学科评估全国排名前30%，2013年成为湖北省重点学科，2017年在全国第四轮学科评估中获评B+，居全国前10%-20%行列，是我校除地质学、地质资源与地质工程两个A+学科之外最好的学科之一。

　　该专业学科基础课包括：高等数学、西方经济学、社会学、政治学、公共管理学、公共经济学、社会科学研究方法与论文写作规范等。专业主干课程包括：公共事业管理、领导学、秘书学与应用写作、人力资源开发与管理实务、薪酬管理、绩效考核、人才测评与招聘、组织设计与工作分析、劳动关系管理等。专业实验及实践课程包括：人力资源测评模拟、电子政务实验、公共危机模拟、无领导小组讨论、新闻发言人训练、教学实习、毕业实习、毕业论文设计、军事训练，C语言课程设计等。创新创业自主学习课程包括：社会调查、学科竞赛、发明创造、科研报告等。专业选修课包括：公共部门战略管理、国家公务员制度等、公共行政原理与案例分析、公共管理前沿问题研究等。创新创业学习课程包括：社会调查、学科竞赛、发明创造、科研报告等。

　　入校后可申请本专业的本硕博连读。毕业生适合到科技、文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位或大中型企业、非盈利组织从事人力资源管理工作、综合管理工作或研究型工作，每年有40%的学生被保送到或考取重点高校攻读硕士、博士学位。

培养目标：本专业培养具有扎实的数学、物理学、化学、地质学、地球物理学、信息科学等基础 知识，重点掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、化探、遥感地质等方面的专业知识，能够 根据不同勘查目的的需要进行数据的野外采集、室内处理、地质解释及信息服务，培养能在工程 建设、资源和能源勘探、环境评价以及地质减灾防灾等领域从事相关勘查工程技术方法和设备的 研发、信息服务、管理以及教学等方面的高级勘查工程技术人才。

培养要求：本专业毕业生要求掌握数学、物理学、化学、外语、计算机、地质学等基础知识的基 础上，系统学习勘查地球物理（简称物探）、勘查地球化学（简称化探）、遥感地质等方面的基本理 论和基本知识，接受工程师的基本训练，具有良好的文化素质、心理素质和身体素质，具备进行地 球信息采集、数据处理及地质应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，理解中国优秀的传统文化，具有较强的社会服务意识 和责任感，良好的职业道德，遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事勘查技术与工程领域工作所需的数学、物理学、化学等自然科学知识和计算机 信息技术的基础知识；

3．系统掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、化探、遥感地质的原理、方法与技术；

4．接受到良好的勘查技术的工程训练，具有一定的解决实际问题的能力，能够根据各种地 质勘查的需要优选工作方法和设计工作方案，具有进行物探、化探及遥感数据的采集、处理及地 质解释的实际工作能力；

5．了解国内外资源勘查与工程勘察新技术及其发展动态，具有利用现代信息技术进行资料 查询和文献检索的能力；

6．了解本专业及相关行业的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具有在本专业及相关 领域从事管理工作的能力；

7．具有一定的国际视野、较强的交流、竞争和团队合作的能力；

8．具有较强的创新意识和初步的创新能力。

主干学科：地质资源与地质工程。

核心知识领域：地质学基础、信息与计算科学基础、场论基础、地震勘探、电与电磁法勘探、重 力勘探、磁法勘探、放射性物探、地球化学勘探原理与方法、遥感原理与地质应用。前3个核心知 识领域构成本专业的专业基础，后7个核心知识领域构成专业理论知识，涵盖每种方法的原理、 数据采集、数据处理及解释。

核心课程示例：

示例一：地质学基础（120学时）、地球物理场论（96学时）、数字信号处理基础（48学时）、放 射性与地热勘探（64学时）、重磁勘探原理与方法（48学时）、电法勘探原理与方法（48学时）、地 震勘探原理与方法（48学时）、钻井地球物理原理与方法（48学时）、近代物理实验（48学时）、电 子技术（80学时）、重磁勘探数据处理与解释（32学时）、钻井地球物理数据处理与解释（32学 时）、电法勘探数据处理与解释（32学时）、地震勘探数据处理与解释（32学时）、工程与环境地球 物理（48学时）。

示例二：地球物理学概论（40学时）、普通地质学（48学时）、测量学（40学时）、矿物岩石学 （48学时）、构造地质学（48学时）、数字信号处理（48学时）、弹性波理论基础（48学时）、电磁场 理论（32学时）、位场理论（32学时）、遥感导论（40学时）、重力勘探（32学时）、磁法勘探（32学 时）、电法勘探原理（40学时）、地震勘探原理（40学时）、地球物理勘探实验（24学时）、重磁资料 处理与解释（32学时）、电法资料处理与解释（40学时）、地震资料采集与处理（56学时）、地震勘 探资料解释（32学时）、地球物理测井（56学时）、遥感导论（40学时）。

示例三：电路与模拟电子技术（72学时）、数字电子技术（56学时）、信号分析与处理（72学 时）、普通地质与构造地质（64学时）、沉积岩与沉积相（48学时）、弹性力学（40学时）、地震勘探 原理（60学时）、地球物理测井概论（64学时）、重力和磁法和电法物探（32学时）、地震波动力学 （56学时）、地震资料数字处理（64学时）、油藏地球物理（48学时）。

主要实践性教学环节：室内教学实验、野外地质基础实习、野外专业教学实习、生产实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：地球物理仪器认识与操作类实验、岩土物性测定类实验、岩石标本认识类实 验、典型地质体正演模拟类实验、物化探与遥感地质数据采集、处理方法类实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学理论基础，掌握丰富的土地资源管理专业知识与熟练的规划、评价、测绘、遥感、制图、信息、计算机应用等基本技能，能在国土、城建、规划、测绘、房地产、农业等部门及相关领域从事土地调查、土地规划、土地评价、土地信息、地籍管理、房地产开发规划及咨询、土地政策法规研究等工作的高级专门人才。新开设的土地工程实验班将集中学科优势，致力培养理论水平高、专业技能过硬、素质全面、富有创新意识和创造能力，能在土地资源管理相关领域开展科学研究和实践应用的创新型、复合型人才。

　　土地资源管理专业是湖北省品牌专业，2008年、2013年成为湖北省重点学科。在《2014中国大学科学专业评价报告》中入选中国四星级学科专业，2017年教育部学科评估中，以土地资源管理专业为核心的公共管理学科进入全国排名前20%。本专业具有本科、硕士、博士和留学生等较为完整的培养体系，重视学生的本硕博一体化培养模式。同管理类土地资源管理专业相比，本专业以培养工科人才为目标，特别注重实践教学环节和学生动手能力，重视学生在土地规划、测绘、评价、遥感、土地信息等方面的专业实践训练，致力于培养理论知识扎实、实践应用能力强的高级专门人才。毕业生综合素质与专业能力强，受到用人单位的广泛好评与欢迎。主要就业单位为国家各级国土管理部门及事业单位，土地评估、规划、信息、技术咨询等大型技术服务公司、测绘企业，以及相关高校和研究所。

专业毕业要求：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程中的复杂问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业中的复杂问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够针对土木工程中的复杂问题设计合适的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的土木工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对土木工程中的复杂问题，开发、选择与使用恰当的检测设备、数值软件和先进的施工机械等现代工程工具和文献检索等信息技术工具，设计工程方案、工程实施过程中复杂问题的解决方案，并对其适应性及效果进行预测评估。

（6）工程与社会：能够基于土木工程相关背景知识进行合理分析，评价土木工程专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：具有环境意识及社会担当责任感，设计的工程方案、工程实施过程中复杂问题的解决方案符合“环境友好、造福社会”这一工程要旨。

（8）职业规范：具有良好的敬业精神、职业道德、科学素养、社会责任感，熟悉行业技术标准、相关政策、法律和法规，能够在土木工程实践中理解并遵守行业的职业道德和行业规范，履行相关责任和义务。

（9）个人和团队：具有较强的环境适应能力和团队合作精神，能够在多学科、多文化背景下的团队中承担个体或负责人的角色。（10）沟通：具有较强的语言、文字表达能力以及人文社会科学素养，能够就土木工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。并具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：具备基本的工程经济和工程管理知识，具有组织管理、统筹及整合资源的能力，能够在多学科、多文化环境中应用。

（12）终身学习：具有终生教育和继续学习的意识，面对本行业及相关领域技术、个人职业及社会和环境的各种变迁，具有较强的自我获取知识、信息收集能力，以及适应、处理能力，能及时了解相关领域最新理论、技术及学科前沿动态。

专业方向：岩土工程、地下建筑工程、道路与桥梁工程、建筑工程。

专业核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹塑性力学、土力学、岩体力学、工程地质学基础、基础工程学、土木工程材料、钢筋混凝土结构原理、钢筋混凝土结构及砌体结构设计、钢结构、房屋建筑学、地下建筑结构、地下建筑施工、岩土工程施工、建筑施工技术、桥梁施工、工程招投标与概预算、路基路面工程学、桥梁工程学等。

主要专业实验与实践：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、岩土测试试验等。北戴河地质认识实习2周、测量实习、岩土工程专业实习（秭归4周）、武汉专业实习（3周）、岩土工程勘察实践（企业实习，6周+2周）、岩土工程设计实践。

行政管理专业研究政府、企业及第三部门的行政管理活动及其规律和方法，是一个应用型较强的专业。本专业培养掌握行政管理理论与方法，熟悉国家政策、法律法规，通晓领导艺术、人力资源、行政后勤、组织流程等实务，具有较强管理协调能力、辅助决策能力和文字功底，具有较强社会责任意识和创新精神的高级复合型管理人才。

　　我校行政管理专业主要依托学校的公共管理学科优势和地学背景，面向政府部门、企业单位和第三部门行政管理的需求，培养具有地大特色、人文与科学素养兼具、专业与学科知识兼备、领导与执行能力兼通的卓越行政人才。本专业于1992年开始招生，2004年获得硕士学位授予权，2006年获得公共管理一级学科硕士学位授予权和MPA专业学位授予权，2017年获得公共管理一级学科博士学位授予权，具有本科生、硕士生、博士生、留学生等完整的培养体系。2012年进入教育部学科评估全国排名前30%，2013年成为湖北省重点学科，2017年在全国第四轮学科评估中获评B+，居全国前10%-20%行列，是我校除地质学、地质资源与地质工程两个A+学科之外最好的学科之一。

　　该专业学科基础课包括：高等数学、西方经济学、社会学、政治学、公共管理学、公共经济学、社会科学研究方法与论文写作规范等。专业主干课包括：公共行政原理与案例分析、公共管理前沿问题研究、行政伦理学、公共组织理论、公共危机管理、公共政策分析、当代中国政府与政治、行政监察学、非赢利组织管理、电子政务理论与实践、秘书学与应用写作、领导学等。专业实验及实践课程包括：电子政务实验、人力资源测评模拟、公共危机模拟、新闻发言人训练、无领导小组讨论、教学实习、毕业实习、毕业论文设计、军事训练，C语言课程设计等。专业选修课包括：公共部门战略管理、国家公务员制度等、人力资源开发与管理等。创新创业自主学习课程包括：社会调查、学科竞赛、发明创造、科研报告等。

　　入校后可申请本专业的本硕博连读。毕业生主要去向包括各级政府部门、大中型企业、银行、非盈利组织，每年有40%的学生被保送到或考取重点高校攻读硕士、博士学位。

专业定义

培养可以在公共安全、矿山、建筑、施工、消防、机械与电气、化工等行业和领域，从事安全方面的管理、设计与生产、研究、评价、监察、检测与监控、应急救援、教育与培训等工作的应用创新型高级专门人才。例如：将矿山安全方向作为专业的特色与优势。

课程体系

《安全科学》《安全技术与工程》《安全与应急管理》《职业健康的理论知识和技能》等。

暂定

专业概况：材料化学专业具有"学士-硕士-博士-博士后"完整的人才培养体系，学院建有材料产学研基地，为本科生提供学习、科研环境。

　　业务培养目标：系统掌握化学和材料化学的基本理论、基本实验技能，培养综合素质高、专业能力强、具有创新意识的材料科学与工程特别是功能高分子材料和纳米材料方面的研究人才及工程技术人才；培养有志在材料科学与工程、化学工程与技术、矿业工程、生物医学工程、环境科学与工程等学科进行深入学习的优秀人才。

　　就业领域：适宜在与高分子材料和纳米材料有关的资源能源、化学化工、塑料橡胶、轻工纺织、电子信息、军工、建材、能源、环保等行业从事相关的研究开发、设计生产、质量检测与管理、流通服务等工作。

专业概况：材料科学与工程专业具有"学士-硕士-博士-博士后"完整的人才培养体系，学院建有材料产学研基地，为本科生提供学习、科研环境。

　　培养目标：培养材料科学与工程学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、实践能力强、综合素质高的优秀人才。培养从事材料领域研究、开发、设计、生产、质量控制、管理、经营等工作的科技人才以及材料科学与工程及相关领域继续深造的学术型人才。

　　办学特色：强化材料成分、结构及其与性能内在关系的理论知识，以及材料微观结构分析能力。培养学生功能材料、复合材料研究、研发、技术应用能力。

　　就业领域：适宜在电子、通信、能源、机械、化工、军工、冶金、建筑、建材、资源、外贸等企业集团以及科研院所、高等院校等部门从事材料科学与工程方面的研究、设计、开发、生产、检测和管理工作。材料科学与工程专业本科毕业生近三年读研率约为50%，其中约一半学生进入中科院以及清华大学、北京大学、浙江大学、中国科技大学、上海交通大学等985高校深造。

专业概况：工程管理专业充分利用我校50多年工程学科办学优势，将工程学科与管理学科紧密结合，旨在培养具备管理学、土木工程技术和项目管理的知识，掌握现代项目管理科学的理论、方法和手段，具有注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造工程师的能力，能在国内外工程建设领域从事工程咨询、工程造价、工程经济分析、工程招投标、工程施工管理、工程监理等的复合型应用人才。15%的毕业生被保送攻读硕士研究生，绝大部分保送到"985"著名学府。本专业就业前景非常好，每届毕业生在大四的第一学期，就有95%的学生与用人单位签订了就业协议。

办学优势：我校工程管理专业所属的一级学科管理科学与工程，不仅拥有博士和硕士学位授予权，且拥有博士后流动工作站。本专业师资力量强，其中骨干教师博士生导师1位，教授2人，副教授3人，拥有博士学位者10人。80%的教师都具有工科背景或工程实践经验。近几年承担了4项国家自然科学基金项目、1项国家社会科学基金项目和50多项企业横向项目，为优秀学生进入科研领域创造了良好的条件。

授予学位：管理学学士

主要就业领域：　　

1. 各类施工企业，从事施工现场管理、企业经营管理、工程招投标、工程造价、工程结算、施工组织设计等工作。

2. 各类工程勘察设计院和工程咨询公司，从事经营管理、工程招投标、工程造价、工程结算、工程监理、工程项目管理等工作。

3. 大型企事业单位，从事基建规划、工程招标、工程造价、工程结算、工程审计、项目管理等工作。

4. 政府部门，如建设厅、审计厅、消防处、发改委、银行等，从事基建项目规划管理、基建项目招标、基建项目审计、新建项目审批等工作。

5. 房地产开发企业，从事房地产经营管理、工程招投标、工程造价、工程结算、工程决算、工程审计等工作。

6. 大专院校，从事工程管理及相关专业教学和科研工作。

专业定义：培养德、智、体、美、劳全面发展，富有安全意识和国际视野，具有高度社会责任感，系统掌握应急管理理论知识，能够在各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织从事应急管理实际工作，并擅长风险沟通和应急预警、风险识别与评估、事故灾害防治、应急决策、应急处置和救援、恢复与重建、社会舆情分析等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：公共管理学、应急管理概论、应急预案编制与演练、灾害学与灾害风险管理、应急管理社会心理与行为基础、应急决策理论与方法、系统工程、系统动力学、应急管理法制、风险辨识与评估、应急工程管理与方法、应急沟通与舆情管理、应急管理信息技术与系统等。

毕业生就业行业（领域）：各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织等。

培养目标：培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定、商贸和经营管理、首饰工艺及其管理，具有开拓创新精神和实践能力的高级技术人才。

培养要求：系统地掌握宝石学科的基本理论和基本知识，掌握宝石学、首饰工艺学必要的基本技能、方法和相关知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具备从事宝石鉴定和宝石学科学研究、宝石加工、首饰制作及经营管理的初步能力。

主干学科：宝石学、材料科学。

主要课程：地质学基础、结晶学与矿物学、宝石学、晶体光学及光性矿物学、材料学导论、材料化学与材料物理、宝石学鉴定仪器、宝石鉴定、首饰设计及制作工艺学、宝石琢型设计及加工工艺学、中国古玉器与玉文化、宝石颜色成因、宝石资源、珠宝商贸规则、珠宝经营管理等。

主要实践性教学环节：计算机课程设计、珠宝商贸见习、珠宝企业生产实习、毕业论文。

主要专业实验：宝石鉴定实验、首饰制作工艺实验、宝石切磨工艺实验。

学 制：本科四年

授予学位：工学学士

办学特色：本专业是地质学、材料学等学科交叉延伸的产物，有理科与工科的双重特点。

就业领域：珠宝首饰企业、经贸、质检、旅游、银行等部门。

应用化学专业具有"学士-硕士-博士"完整的人才培养体系，建有一批实践教学基地，为本科生提供完善的学习和科研条件。

　　培养目标：着重于将化学基本原理和基础知识应用于新能源、资源与环境、分析测试等国民经济和社会发展领域。通过基础和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，培养具有坚实化学基础知识、基本理论、基本实验技能和计算机应用能力，具备化学科学研究和技术研发能力，具有良好科学素养和创新精神的高级专门人才。

　　办学特色：应用化学专业包括新能源化学、分析测试、资源与环境化学三个特色专业方向，学生可根据自己的兴趣和就业目标进行选择。

　　就业领域：毕业生可通过推荐免试或考试形式在985高校、中科院等攻读硕士学位或硕博连读，也可以在化学、化工、材料、能源、资源、环境、冶金、地质、化学电源、药物及食品等行业以及高等院校、科研院所或事业单位从事研究开发、分析检测、生产、科技管理等工作。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

专业概况：2004年经学校批准，地质与地球物理实验班成为我校固体地球物理学研究和教学人才培养的基地，重点培养具有坚实的数理基础，牢固的地球科学知识以及扎实的计算机应用能力的复合型高级人才。实验班在掌握数学、物理学、地质学及信息科学等学科知识的基础上，系统地学习地球物理学研究的基本理论和方法技术，牢固掌握从地面、地下、空间及实验观测获得的地球物理数据的处理与解释方法，初步具备系统科学思维并得到从事基础研究和应用基础研究方面的能力。

　办学特色：本专业师资力量全国名列前茅，教学软硬件全国第一。强调地球物理学、地质学与现代高新技术结合，将地球内部圈层作为统一系统来认识其结构与动力学过程，是本专业的办学特色。本班90%以上学生选择进一步深造，其中，50%学生可以免试推荐，30%经国家统一考试攻读硕士研究生。选择深造的同学中，部分进入北京大学、中国科学技术大学、浙江大学、同济大学、中科院等著名高校和研究机构学习。10%学生进入地质矿产、石油天然气等单位工作。

专业概况：本专业学生主要学习现代经济学、国际贸易、世界经济的基础知识，接受经济学、外语、计算机和数学"四大"板块的基本理论学习和实践技能训练，培养具有良好的国际经济学理论素养，熟练运用外语、计算机、数学等基本工具处理专业相关问题，熟悉国际贸易全程实务操作和相关法律，了解主要国家的经济和贸易政策，掌握国际贸易惯例与规则，具备对外交往能力的国际经贸专门人才。

办学优势:?依托我院优势学科应用经济学、管理科学与工程两个博士学位授权一级学科和理论经济学、应用经济学两个硕士学位授权一级学科，高起点办学。专业教师14人，其中教授3人，博士生导师3名，副教授10人，13人具有博士学位，11人具有国外留学经历，部分课程实行双语或者全英文教学。面向国际经济与贸易专业人才的市场需求，注重对学生国际经济与贸易专业理论和对外贸易技能的培养，特别是充分利用学校科研和学缘优势，引导学生关注国际矿产品市场、国际矿业投资、环境贸易、跨境电商等当前热门领域的理论和实践问题，培养学生处理此类问题的实际能力。依托教育部国别研究中心，培养专业性的国别交流与研究人才。本专业继承和发扬了我校"重实践教学"的传统，不仅重视学生对理论知识的学习，更注意到理论联系实际的重要性，突出实践教学在日常教学中的重要地位。

授予学位：经济学学士

主要就业领域：涉外经济贸易部门，涉外企业，银行、保险、证券等金融机构的国际业务部门等。

专业代码：070903T

授予学位：理学或工学学士

修学年限：四年

开设课程：

地球动力学与空间测地学、信息科学、电子计量学数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学。包括主要课程地实验和实习、专业课程的教学实习、初步科研训练和毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。

相近专业：

地理信息系统 地球物理 大地测量

主要实践教学环节

包括主要课程实习、专业课程的教学实习、毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。

培养目标

本专业培养具有良好科学素养和地球信息科学与技术理论知识，能从事科研、教学、生产及管理等工作，德、智、体全面发展的高级专业技术人才。

专业培养要求

本专业学生要求在学习数学、物理学、地球动力学与空间测地学基础知识和系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法的基础上，对学生进行基础和应用基础研究方法的科学思维和科学实验训练，要求学生具备空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文素养、良好的文字表达能力；2.掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信息科学、电子学、计算机科学、数字制图学等方面基本理论、基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识；3.掌握地球空间信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解相近领域的基本概念和方法；4.了解地球空间信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.熟练掌握一门外语，具有交流沟通的能力；6.具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。

专业概况：我校会计专业1996年开始招收本科生，2004年开始招收会计学硕士生，2011年开始招收会计专业硕士。现有在校本科学生414人。本专业培养宽口径、厚基础、强能力、高素质，能适应21世纪社会经济发展的需要，德智体全面发展的复合型高级财务会计人才。　　

办学优势：本专业现有专职教师18人，其中教授1名，副教授9名，讲师8名，是一支教学认真、责任心强、业务水平高、结构合理的师资队伍；有会计手工模拟实验室两间，会计电算化实验室一间，均能同时容纳100余名学生的教学实习，实验、实践教学设施齐备。

办学特色：本专业遵照会计学教学规律，在培养学生掌握会计专业理论知识的同时，特别注重培养学生的实践能力，开设了专业认知实习、专业课程实训、会计手工模拟实习、会计电算化实习、会计综合实习、毕业实习等教学实践课程或环节。使学生掌握会计学的基本理论、方法、技巧，具备一定的理论与实际相结合的能力；能依托学校的优势专业，办出专业特色，如培养学生在地勘单位会计、环境会计方面就业的优势。

授予学位：管理学学士

主要就业领域：毕业后可在公司、事业单位、政府机关、金融部门、会计师事务所从事会计、审计工作及相关经济管理工作。

专业概况：中国地质大学经济管理学院经济学专业横跨理论经济学和应用经济学两个一级学科，1998年开始招收经济学硕士研究生，2003年获得资源产业经济博士学位授予权，2005年获得理论经济学和应用经济学两个一级学科硕士学位授予权，2011年获得应用经济学一级学科博士点，2013年应用经济学获湖北省重点学科。本专业培养具备扎实的经济学理论基础，熟练地掌握现代经济学分析方法、具备向经济学相关领域扩展渗透和进一步深造的能力，培养具有国际视野、创新精神、能力强、综合素质高的基础型和应用型人才。

办学优势：本专业已培养本科毕业生500多人，目前在读本科生300人。现有专职教师21名，其中教授7人，副教授8人，博士生导师2人，已获得博士学位教师17人，到斯坦福大学等海外名校学习、访问的教师11人。依托本专业教师组成的资源环境经济研究中心（湖北省人文社科重点研究基地）、产业经济研究所不定期举办学术会议或学术讲座。近年来，本专业教师主持了包括国家社科基金重大项目、重点项目、一般项目、青年项目和国家自然科学基金项目等国家级项目10多项，出版专著、教材20多部，发表高水平科研论文100多篇，获得国家部委和湖北省的科研奖励10余项。2006年以来，本专业坚持为学生配备学业精良、认真负责的学务指导教师，采取与武汉市的国有大型企业和证券公司等共建教学实验基地等措施，注重理论联系实际，扩大办学优势，不断提高学生专业技能和综合素质。

授予学位：经济学学士

主要就业领域：主要在银行与非银行金融机构、大中型国有企业、跨国公司、大型民营企业和政府部门等从事市场分析、战略规划、预测、营销和行政管理等工作。近年来，毕业生保研率和考研率为26%，出国深造比率8%，就业率稳定在95%以上。

专业概况：旅游管理专业正式成立于1994年，1998年开始招收本科生，2003年获批旅游管理学术硕士点。2004年经国家旅游局批准，成立了中国地质大学旅游发展研究院，具有乙级旅游规划资质。现有专职教师15人，其中教授1人，副教授12人，讲师2人，形成了一支研究方向多样、教学力量雄厚的师资队伍。在多年的发展中，结合我校优势学科，旅游管理形成了以旅游地学、旅游规划、智慧旅游为特色的人才培养体系，是我国重要的旅游人才培养基地。

办学优势：依托我校经济管理、地学、资源学等学科优势，旅游管理专业突出“厚基础，强技能”的办学模式，注重学生综合能力培养。建有完善的实践教学体系，包括专业主干课程现场教学、北戴河旅游野外实习教学、旅游企业实习等多个实践教学环节。兴建了旅游管理综合实验室，与国内旅游企业以及地方行业主管部门建立了长期教学合作关系，搭建了教学实习的平台。依托中国地质大学旅游发展研究院，旅游管理专业科研实力不断增强。近年来，共承担3项国家自然科学基金项目，7项省部级人文社科项目，50余项地质公园设计及区域旅游规划项目。我校旅游管理专业率先在国内开设《旅游地学》、《旅游地理信息系统》等特色课程，培养基础扎实、知识面宽、特色突出、适应性强的高层次旅游人才，在国内占有重要的地位。

授予学位：管理学学士

就业领域：毕业生具有系统的经济管理类理论知识背景，具备旅游地学、旅游规划、智慧旅游等特色人才知识与技能。能够胜任旅游行政管理工作、旅游企业经营管理工作、相关企业旅游信息化设计与维护管理工作、区域旅游与景区规划设计与管理工作、服务类行业从事经营管理工作等。

海洋工程与技术是一门面向海洋高新技术开发研究的工科专业。随着国家在海洋调查和科学技术研究方面持续不间断地增加巨额投入，海洋工程与技术基础研究和应用技术研究，符合国家对海洋权益、经济、生态与环境安全保障和海洋资源开发与保护的迫切需求。本专业着力培养德智体美全面发展，基础厚、素质高、能力强且具有地学特色的海洋工程与技术高级人才。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和严谨的科学作风；具备人文社科基础知识和人文修养；具有创新精神、实践能力和国际化视野，具备终身学习和自我提升的综合能力；掌握扎实的海洋工程与技术领域的专业基础知识、基本理论和基本技能，具备在海洋工程建设、海洋资源勘探与开发、海洋资源调查与管理、海洋环境保护与防灾减灾等领域从事海洋工程勘察设计、规划管理、海洋调查和海洋防灾减灾等方面的工作能力。学生毕业后能够在海洋资源开发、海洋工程、海洋环保和海洋防灾减灾等相关领域从事科研、技术和管理工作。

我校海洋工程技术专业具备一支专业精湛、结构合理的师资队伍。专业教师团队在海洋水文工程、海洋探测、海洋灾害与污染应急和海洋数值模拟等领域取得了在国内外有影响力的成果。同时，建立了在国内具有竞争力的人才培养机制，并具备大量高级专业研究人才、先进的海洋科学研究平台和实验室条件，近年来承担了大量国家级科研项目，多次获国家级、省部级科研奖励。本专业将充分依托上述教师团队和科研平台，培养具有优秀理论功底和实践能力的海洋工程与技术领域一流本科人才。

培养目标：培养具有扎实的数学、物理、计算机基础，熟练掌握外语技能，并掌握一定的海洋技术领域专业知识和海洋工程领域专业技能的毕业生。毕业生将具有从事海洋科学及其相关学科领域研究、开发、管理工作的能力，并具备在海洋科学、海洋技术、海洋工程领域进一步深造的专业基础。

办学特色：本专业和国内的诸多海洋工程与技术领域的公司、科研院所和业务单位有大量的项目合作，将定期聘请工业界和学术界的专家讲授部分专业前沿课程。同时，本专业注重学生动手能力的培养，学生本科生在校期间将活动丰富的海洋工程相关的观摩与实践机会。

主干课程：高等数学、大学物理、物理海洋学、工程水文学、海洋结构物、海洋测量学、海洋遥感应用技术、大气科学导论、河流动力学、航道工程学、计算流体力学、海岸工程学等。

主要专业实习：海洋认识实习、海洋观测实习、测量教学实习、工程水文课程设计、物理海洋学实习、港口航道工程课程设计、海岸工程学实习、海岸带动力学实习、海洋遥感实习等。

修业年限：本科四年

授予学位：工学学士

相近专业：海洋科学、海洋技术、海洋管理、船舶与海洋工程、海洋资源开发技术

就业领域：毕业生能够进入高等院校、科研院所、国家海洋局、海军所属单位以及相关领域的企事业单位从事科学研究、开发或管理工作。

专业概况：市场营销专业是经济管理学院开办历史较早的专业之一，是MBA建设的主要依托专业之一，有教师15人，其中博士生导师1名，教授4人。《管理学》是国家级精品课程、国家双语示范课程、国家级精品资源共享课、国家来华留学英语授课品牌课程；《市场营销学》是省级精品课程。专业研究以满足消费者需求为中心的企业经营活动和营销管理过程的基本规律，以及营销原理在企业经营实践和其它非营利组织管理中的应用问题；培养具有现代营销观念、强烈竞争意识、创新精神，掌握大数据时代与新媒体环境营销活动规律的德才兼备、实践与理论研究能力突出的复合型高层次营销管理人才。

办学特色：将通识教育与个性发展相结合，突出学生的全球意识、开放精神、创新和实践能力培养，使学生掌握营销管理的基本理论、方法，具备从事营销管理的良好素质、知识和创新能力。

授予学位：管理学学士

主要就业领域：毕业生可在各类企业（中外大型企业、跨国公司、商业企业、金融机构等）、非营利组织和政府有关部门从事经营管理、市场营销策划、市场营销管理与咨询、广告管理、市场研究和电子商务等管理工作，也适合在国内、外教育研究机构从事教学、研究工作。

业培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，具有创新精神及较强的实践能力，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识。接受从事研究与应用计算机的基本训练、使学生具备研究和开发计算机系统的基本能力。

主要课程：离散数学、数字逻辑、计算方法、计算机组成原理、数据结构、操作系统原理、面向对象程序设计、汇编语言程序设计、数据库原理、软件工程、计算机网络、人工智能、编译原理、计算机体系结构等。

主要实践性教学环节：C语言课程设计、数据结构课程设计、数据库课程设计、数字逻辑课程设计、计算机组成原理课程设计、微机接口课程设计、计算机网络课程设计、软件综合实习。

该专业具有悠久的办学历史和雄厚的师资力量，目前，共有教师27人，其中教授4人，博导2人，副教授20人，教育部新世纪人才1人，湖北省杰出青年1人，湖北省教学科研创新团队1个，高级职称人数占全系85.7%以上，获得博士学位的教师比例达到90%，有60%的老师曾去国外著名高校留学。

本专业教师近年来，承担并完成包括国家863计划重点项目课题、国家973计划课题、国家重大专项课题、国家自然科学基金、国家“十二五”民用航天预研等国家级和省部级项目80余项，累计科研经费达五千万元以上。在计算机类权威和核心期刊以及重要的国内外学术会议上发表论文150多篇。正式出版专著3本。获得湖北省高等学校教学成果奖二等奖、第二届武汉市自然科学优秀学术论文奖一等奖、湖北省第十四届自然科学学术论文一等奖、青年论坛优秀成果奖、国土资源部科技发明三等奖等省市级以上奖励15项，获得国家发明专利9项等。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养，具备海洋科学的基 本理论、基础知识和基本技能，系统掌握海洋科学特定领域专业知识和专项技能，能在海洋科学 及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作，具有国际视野以及正确海洋观的高素质科技 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生物学和海洋科学方面的基本理论和基 本知识，学习海洋科学特定领域的专业知识，接受海洋调查、海洋观测、数据分析和海洋科学问题 研究方面的基本训练，掌握海洋科学特定专业领域的工作方法，具有在海洋科学特定专业领域开 展实验设计、数据采集、研究科学问题和解决应用问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．具有科学精神、敬业精神和海洋意识，有社会责任感，具有团结合作和人文科学素养；

2．掌握数学、物理学、化学、生物学和海洋科学（地球系统科学）方面的基本理论和基本知 识，掌握海洋科学特定领域专门化系统知识；

3．掌握海洋调查、观测和分析研究的基本方法，掌握开展海洋科学特定领域工作的一般方 法和专门技术；

4．具有从事海洋常规调查研究和从事海洋科学特定领域专门工作的基本能力；

5．了解相关学科的基本知识，了解海洋科学特定领域的重大学术问题、前沿学术成果和国 际学术研究动向；

6．具有一定的设计实验方案，创造实验条件，利用观测、模拟、实验、分析等方法进行海洋科 学研究的能力，能够科学规范地撰写学术论文、参与学术交流活动；

7．熟悉国家海洋科学技术政策和海洋科学国际合作研究惯例，能够在知识产权、信息安全、 国际合作协议等有关政策、法规、条约的框架内参与国内外不同团队在不同海域的海洋调查和研 究工作；

8．了解国际海洋法，熟悉国家有关海洋管理的方针、政策和法规，了解促进经济社会可持续 发展、保护与合理利用海洋资源的管理模式。

主干学科：海洋科学、化学、生物学、地质学。

核心知识领域：海洋学、海洋调查与观测技术，物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质 学、海洋生态学以及海洋管理等某一海洋科学特定领域核心知识。

核心课程示例：

示例一：海洋学I（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学I（64学时）、流体力学实验(48 学时)、海洋调查I（72学时）、计算方法（64学时）、海洋调查实习（2周）、大气科学概论（64学 时）、物理海洋学（80学时）、卫星海洋学（48学时）、海洋要素计算（64学时）、动力气象学（80学 时）、近海海上调查（48学时）、海洋科学初探（32学时）、海洋一大气数据可视化（64学时）、海洋 环流（48学时）、海洋内波（48学时）、风暴潮（32学时）、海浪（32学时）、潮汐（32学时）、极地海 洋学（32学时）、海洋一大气相互作用（32学时）、物理海洋实验（48学时）。

示例二：海洋科学导论（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学(I)（64学时）、海洋调查 方法（64学时）、天气与气象基础（32学时）、物理海洋学（64学时）、海洋要素分析方法和预报 （56学时）、海洋工程水文（32学时）、泥沙运动力学（32学时）、海洋环流（48学时）、计算流体力 学（48学时）、计算数学（48学时）、近海与海洋工程（24学时）、海洋灾害及预报（32学时）、海岸 动力学（32学时）、海域使用论证专题（32学时）。

示例三：海洋科学导论（56学时）、动物生物学（56学时）、植物生物学（40学时）、动物生理 学（48学时）、动物组织学（32学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、遗传学（48学 时）、分子生物学（48学时）、发育生物学（48学时）、海洋生态学（48学时）、海洋调查与监测技术 （40学时）、海洋地质学（32学时）、海洋浮游生物学（32学时）、海洋底栖生物学（32学时）、海藻 学（24学时）、海洋水文气象（32学时）、海洋资源学（32学时）、海洋环境学（32学时）、药用海洋 生物学（32学时）。

主要实践性教学环节：海洋学综合实习、海洋科学特定领域专门化实验与实习、科技创新类 实验与实践活动、毕业论文等。

主要专业实验：物理海洋学系列课程实验、海洋化学系列课程实验、海洋生物学系列课程实 验、海洋地质学系列课程实验、海洋环境科学系列课程实验、海洋管理系列课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

专业概况：统计学是研究如何对数据进行搜集、加工、整理以及推断、分析、预测和决策的科学。在专业方向上，统计学作为一门通用的方法论学科，不但在经济、管理中有着广泛深入的应用,而且在生物、医学、教育、心理、社会、工程、体育、法律等领域已成为基本的研究和分析方法，因而发达国家统计学专业的学生就业范围非常广泛。

本专业为社会培养具有扎实的数学与经济学基础，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用常用的统计软件分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专门人才。

办学优势：依托应用经济学及管理科学与工程两个一级学科博士点，着重在四个方面对学生进行培养，即具有扎实的经济学理论知识、精深的应用统计分析能力、熟练的统计软件应用能力和良好的外语交流能力。本专业注重实践技能的培养，拥有"统计学实验室"，安装有常用SAS、SPSS、EVIEWS等多种统计软件，拥有"武汉东湖新技术开发区统计中心应用型统计学人才实习基地"，在学科基础课和专业主干课中大幅度增加了上机实验课，在实践环节也新增了专业认知实习和业余科研创新环节，为学生继续深造（出国、考研）或就业做了充分的准备。

授予学位：理学学士

主要就业领域：银行、保险公司、证券公司、市场调查公司、管理咨询公司、企业市场研究部门、企业质量检测部门、大中型国有企业以及政府部门（统计局等）。

专业培养目标：空间信息产业是国家的战略新兴产业。本专业将立足服务于国家信息化建设和社会发展需要，结合学校地学特色和优势，为国家培养系统掌握计算机技术、空间信息技术、地质学、资源勘查学、地质信息系统工程与计算机应用等方面的基本理论、方法和技能，具有创新精神、实践能力和国际化视野，能适应信息时代国家地矿工作信息化建设和社会发展需要的复合型创新人才。面向空间信息和计算机应用相关领域，毕业生能够在地质调查、地矿勘查、环境监测、海洋勘查、黄金工业、矿山企业、水利水电、工程地质、地质灾害勘察、城乡建设规划设计部门、智慧城市、交通、国防军事、航空航天等行业或部门从事各类空间信息系统和数字工程的管理、设计、开发和科学研究工作。

专业培养要求：本专业学生在学习掌握数学、物理、外语等知识基础上，主要学习掌握计算机技术、空间信息技术、地质学、资源勘查学和地学信息工程等方面的基本理论和知识。通过课程设计、野外实践和生产实习等实践环节的训练，具备解决与数字工程、智慧城市、空间信息系统工程建设、地矿工作信息化有关问题，并进行相关新技术、新方法研究和开发的基本能力。

主要课程：离散数学，数据结构，操作系统，数据库原理，空间数据库原理，计算机图形学，面向对象程序设计，软件工程，测量学，普通地质学，矿物岩石学，地层学原理与方法，构造地质学，综合勘查学，遥感地质学，地理信息系统，地学三维可视化与过程模拟，地学数据分析，地质信息系统等。

主要实践性教学环节：测量教学实习、C++课程设计、软件综合实习、地质教学实习（秭归）、空间数据库课程设计、应用开发实习、毕业设计（论文）。

师资力量：该专业拥有一流的师资教学团队，包括专职教师30余人，其中教授7人（博导3人），副教授9人，全国优秀教师1人，校级教学名师2人，国家级突出贡献中青年专家1人，中国地质学会“金锤奖”获得者1人，湖北省杰出青年基金获得者1人，武汉“光谷人才计划”2人。教师全部获得博士学位，并大多具有地学与计算机技术的复合背景和丰富的科研教学经历，师资力量雄厚。团队先后获湖北省科技进步一等奖1项，湖北省技术发明一等奖1项，湖北省教学成果一等奖1项，校教学成果一等奖1项。

专业概况: 信息管理与信息系统专业培养掌握现代管理学基础理论、具备计算机应用能力的复合型人才，要求毕业生能够熟练运用信息系统、电子商务、决策优化模型与算法、大数据分析技术辅助企业管理决策，推动“互联网＋”下的企业转型。

办学优势：本校的信息管理与信息系统专业师资力量雄厚，有4位博士生导师，5位教授，7位副教授，有2位优秀教师获得教育部新世纪人才计划。本专业可以招收博士、硕士、本科（学士）等各个层次的学生，并设立博士后流动站。近几年来先后承担了10项国家自然科学基金及大量的企业咨询项目，发表了多篇高水平科研论文。为优秀学生进入科研领域创造了良好的条件，本专业一次就业率始终维持在90%以上。

授予学士：管理学学士

就业领域：毕业生可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位、IT企业等单位从事信息管理、数据分析等工作，或从事信息系统的分析、设计研发、实施、评价等工作。根据最近5年的毕业生调查，50%毕业生从事互联网/IT行业，15.7%从事科研单位，11.2%从事工商企业，4.5%就业于政府机关事业单位。

专业背景：大数据目前已经成为国家层面的基础战略资源。2012 年，美国政府投入2 亿美元启动“大数据研究和发展计划”。2015年，中国国务院印发了促进大数据发展行动纲要（国务院国发[2015]50号），指出要加强专业人才培养，建立健全多层次、多类型的大数据人才培养体系。2016年3月17日，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》发布，明确提出实施国家大数据战略，把大数据作为基础性战略资源，全面实施促进大数据发展行动，深化大数据在各行业的创新应用，探索与传统产业协同发展的新业态新模式，加快完善大数据产业链。因此， 我校在2017年向教育部提出申请报告，增设数据科学与大数据技术专业，2018年3月，我校该专业正式获得教育部批准。

专业培养目标：本专业面向国民经济建设及社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养、职业道德和社会责任心的大数据专业人才，掌握扎实的计算机软、硬件基础理论和系统的数据科学理论方法，具备大数据技术应用开发与分析能力，有创新意识和大数据工程实践能力，能在政府、企业、事业、国防等单位从事大数据采集、组织、管理、分析和应用的工作。

专业培养要求：本专业学生主要学习数据科学与大数据技术方面的基本理论和基本知识，系统掌握大数据建模与分析的基础理论及其计算机处理的基本技能，熟悉自然科学和社会科学等应用领域中大数据的特征，理解网络信息社会中数据的生命周期，以及与之相关的基本环节要素与典型处理方法，形成模型、算法、高效求解与推理等核心专业意识。掌握数据科学的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用知识、方法和技术解决交叉学科实际问题的初步能力。

主要课程：主要教学环节包括：面向对象程序设计、数据采集和处理、计算机组成与结构、数据结构、操作系统原理、计算机网络、数据库原理及应用、大数据平台及应用、算法设计与分析，数据建模，多元统计与分析，大数据存储与管理，机器学习，数据分析及可视化、高性能计算，计算机视觉等。

主要实践性教学环节：面向对象课程设计、数据结构课程设计、数据库原理及应用课程设计、计算机组成与结构课程设计、大数据平台及应用课程设计、大数据存储与管理课程设计、机器学习课程设计，数据分析及可视化课程设计、计算机视觉课程设计。

师资力量：该专业具有悠久的办学历史和雄厚的师资力量，目前，共有教师30人，其中教授4人，博导2人，副教授22人，教育部新世纪人才1人，湖北省教学科研创新团队1个，高级职称人数占全系86.7%以上，获得博士学位的教师比例达到95%，有60%的老师曾去国外著名高校留学。本专业教师近年来，承担并完成包括国家863计划重点项目课题、国家973计划课题、国家自然科学基金、国家“十二五”民用航天预研等国家级和省部级项目80余项，累计科研经费达六千万元以上。在计算机类权威和核心期刊以及重要的国内外学术会议上发表论文200多篇。正式出版专著9本，获得湖北省高等学校教学成果奖二等奖、第二届武汉市自然科学优秀学术论文奖一等奖、湖北省第十四届自然科学学术论文一等奖、青年论坛优秀成果奖、国土资源部科技发明三等奖等省市级以上奖励15项，获得国家发明专利20余项。

专业背景：中国地质大学（武汉）信息安全本科专业始建于2003年，是全国较早设立信息安全本科专业的重点大学之一，也是全国第一个建立在网络空间安全和地质空间信息科学两个一级学科平台上的特色专业。本专业2013年入选湖北省本科“专业综合改革”项目，2015年入选教育部“本科教学工程”项目。近三年来，本专业学生获全国大学生信息安全竞赛一等奖（3次）、全国计算机仿真大赛特等奖等50余项荣誉。近三年，本专业毕业生一次就业率近100%，毕业生社会满意度超过98%，毕业生中近40%攻读研究生和出国深造。

专业培养目标：信息安全专业旨在培养服务于国家网络空间安全建设和地球空间信息科学发展的、知识结构交叉复合、创新能力强、综合素质高的信息安全专业人才。毕业生能够从事计算机、通信、电子金融、电子政务、军事、公安等多领域的信息安全研究、应用、开发和管理等工作，特别是培养面向地质空间信息安全、国防信息安全、国土资源信息安全、空天信息安全等国家重大需求的信息安全研究和应用研发人才。

专业培养要求：信息安全学科是由计算机科学与技术、数学和通信工程等学科交叉而成的一门新兴综合性学科。本专业毕业生要求牢固掌握信息安全和地质空间信息学科的基础理论与实践技能，具有扎实数理基础、浓厚的研发兴趣和较强的实践能力，能够在信息安全及相关领域从事研究、应用、服务和管理工作。

学科基础（平台）课程：高等数学、概率论与数理统计、计算机组成原理、信息安全基础、离散数学、数据结构、地球科学概论、计算机网络与通信、信息论、信息安全数学基础、现代密码学、软件安全、网络安全、信息内容安全、操作系统原理及安全、数据库系统原理及安全、软件项目管理、地学信息处理技术、地学信息系统集成安全程序设计、网络攻防核心技术与实践。

主要实践性教学环节：网络安全实验、软件安全实验、数据库系统原理及安全课程设计、信息内容安全实验、信息安全综合实践。

专业代码：080907T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。

相近专业：

控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

专业培养要求

智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

专业培养目标：本专业培养基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高、能适应信息产业和软件产业需求的，具备扎实的软件理论和软件工程专业知识，具有良好的软件设计与实现能力，具备地学信息化软件开发背景知识，掌握GIS应用软件开发方法，掌握项目管理规范、具备良好的交流沟通能力和创新精神的软件设计与开发的工程技术人才。

业务培养要求：系统掌握软件工程学科的基本理论和基础知识，掌握软件开发的基本技能与方法，具有熟练使用多种主流软件工具解决实际问题的能力和控制软件质量的能力；了解并掌握一定的管理知识和行业规范，理解工程项目的组织与管理。掌握一门外语，具备良好的阅读、理解专业外语资料的能力和与国外同行进行交流和沟通的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1. 具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

2. 具备扎实的数学与外语基础，具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3. 掌握扎实的工程基础知识和软件工程专业基本理论、基本知识和基本技能与方法，了解软件工程领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识；

4. 具有良好的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计能力、计算机应用系统的认知、分析、设计和应用能力；掌握软件需求分析、设计、开发、测试和维护等软件过程，熟悉软件过程管理的基本流程，掌握软件工程化开发的方法、技术和工具；

5. 具有主动学习和获取新知识与技术的能力；具有良好的文字和口头表达能力；具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通和团队合作的能力；具有一定的独立工作能力和创新精神。

主干学科：软件工程；计算机科学与技术。

核心课程：面向对象程序设计、计算机结构与组成、离散数学、数据结构、数据库概论、操作系统原理、算法设计与分析、计算机网络、面向对象软件工程与UML、Java和.net软件开发、软件需求、软件体系结构与设计、计算机图形学、实用数据库、地理信息系统原理与软件开发、软件测试、软件过程与CMMI等。

主要实践性教学环节：计算机高级语言课程设计、面向对象程序设计课程设计、计算机结构与组成课程设计、数据结构课程设计、计算机网络课程设计、软件开发技术课程设计、数据库课程设计、地理信息系统软件开发课程设计、软件工程综合实习、软件企业工作性实践、毕业设计。

修业年限：本科四年

授予学位：工学学士

办学特色：针对地学领域信息化的需要，以“为地学领域输送合格的软件人才”为办学导向，以“培养软件工程教育和地学领域背景知识教育并重”为办学目标，强化实践、注重创新，依托国家级工程中心高水平的教学和科研成果，持续开展地学CAD、GIS相关软件的工程化开发理论与方法研究，并与学院地理信息系统、人工智能、高性能计算和普适计算等优势方向进行交叉融合，建设具有“地学信息化”特色的一流软件工程专业。

就业领域：就业面几乎可涵盖软件和信息技术服务业全产业链，涉及互联网、电子商务、电子政务、金融、通信、国土、农业、环境、交通、海洋、电力、石油、冶金、国防等领域政府部门和企事业单位；既可从事软件工程领域的科技工作，也可承担软件企业工程管理及市场经营等工作，呈现出就业面广、适应性强、社会需求量大等特点