专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

专业以创新实践能力培养为导向，强化实践育人环节。立足国家新常态下创新人才发展战略需求，搭建跨学科育人平台，集聚高水平资源，实现优质托底，形成人才培养“大协同”的育人格局。拥有国家地方联合工程研究中心、国家实验教学示范中心、湖南省重点实验室、湖南省优秀实习基地等高水平科研、教学和实践平台。培养系统掌握且能有效运用自然科学和材料工程基础理论与方法，能在材料制备、加工成型，材料结构及性能调控，材料应用等领域从事科学研究与教学、新材料研制、技术开发和改造、工艺和设备设计、生产技术与经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、德智体美劳全面发展的科学研究与工程技术复合型人才。

专业代码：090505T

学位授予门类：农学

修业年限：4年

授予学位：农学学士

培养目标：

本专业旨在培养适应国家社会经济发展和现代林业建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，有一定的自主学习与创新能力，较强的环境和社会适应能力，并具备国际视野和团队合作精神，知林爱林的新型林业复合型人才。在专业培养上，需具备林学基本知识，并能将3S、大数据、物联网、云计算和人工智能等现代信息技术及林业智能装备等与林业科学有机融合，培养可在林业生产和管理部门、企业等开展森林精准培育、森林资源监测与可持续经营、生态环境动态监测、森林灾害与健康监测预警、自然保护区规划与管理、野生动植物监测与保护、自然资源定量评估和系统开发等方面工作的拔尖创新型和复合型高素质专业人才。

工程管理专业融合土木工程和管理科学与工程两个学科，强调对学生综合能力的培养；知识体系集土木工程技术、经济、管理和法律于一体，与一、二级建造师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师和房地产估价师等执业资格相衔接。毕业生因其知识的复合性而在工程建设领域具有很强的竞争力，现校友遍布房地产、建设、设计、造价、咨询、监理、施工以及政府部门和金融机构等单位。

“新能源科学与工程专业”是为应对全球能源转型挑战而设立的多学科交叉前沿领域。专业依托湖南省世界一流培育学科“林业工程”、木本油料资源利用全国重点实验室、农林生物质绿色加工技术国家地方联合工程研究中心、木竹资源高效利用教育部省部共建协同创新中心等科研平台建设，聚焦双碳战略，紧密抓住国家大力发展新能源及其装备领域的机遇，适应新时代新能源科学与工程领域人才的市场需求，培养系统掌握且有效运用新能源科学和太阳能、风能、氢能等工程理论与方法，擅长太阳能/风能/氢能设计、开发、运行与维护，具备解决复杂新能源工程问题的能力，能胜任新能源转换与利用、新能源动力系统、节能环保等行业企事业单位相关工作的高素质复合型专门人才。专业构建了“产学研用”协同育人机制，依托校企联合实验室和国家级科研平台，采用“项目驱动式”教学模式；并从新能源开发到储能系统优化等真实工程场景中的闭环训练，实现理论与实践深度融合；实施渐进式工程实践训练体系，系统提升学生解决复杂工程问题的能力。

中南林业科技大学通信工程专业始建于2005年，扎根于“信息与通信工程”一级硕士学科点与“电子信息”专业硕士学位的深厚学术积淀，2019年入选校级一流本科专业，是湖南省电子信息领域高层次创新人才培养的重要基地。本专业以“立德树人”为根本，以“新工科”建设为导向，致力于培养掌握通信系统设计、网络优化、智能硬件开发等核心技术的复合型领军人才，为智慧林业、5G通信、物联网等国家战略领域输送尖端力量。

专业拥有国家级与省级双轮驱动的教学科研平台，配备国内领先的通信原理实验室、光纤通信实验室、微波与射频系统实验室、软件无线电实验室等十余个现代化实验中心，并建有湖南省大学生创新训练中心、湖南省大学生创新创业教育中心及省级优秀校外实习基地，形成“理论-仿真-实训-创新”四位一体的实践教学体系。学生可深度参与5G通信网络构建、物联网系统开发、高频电路设计等前沿项目，在真场景中锤炼工程能力。

专业汇聚一支师德高尚、学术精湛、结构合理的师资团队，现有专任教师12人，其中：

• 湖南省“芙蓉学者”特聘教授领衔科研攻关；

• 湖南省优秀研究生导师、青年骨干教师深耕教学一线；

• 湖南林业师德模范、教学名师践行育人使命。

团队近年来主持国家级、省级教改与科研项目60余项，荣获湖南省高等教育教学成果奖，授权发明专利50余项，发表高水平论文200余篇，以科研反哺教学，以创新引领课堂。

专业始终坚持以学生为中心，构建“学科竞赛-双创项目-产业实践”全链条育人生态。近五年，学生团队在全国电子设计大赛、物联网设计大赛、服务外包竞赛、“挑战杯”等赛事中斩获国家级、省级奖项200余项，孵化创新创业项目30余个，多名毕业生入职华为、中兴、中国移动等行业龙头，或进入清华大学、浙江大学等顶尖学府深造，彰显“厚基础、强实践、敢创新”的育人成效。

依托中南林业科技大学在生态领域的独特优势，本专业深度融合“通信+林业”特色，聚焦智慧林业监测、生态大数据传输、森林物联网等交叉领域，助力国家“数字中国”与“生态文明”建设。选择通信工程，即是选择以科技之光照亮绿色未来！

1.深入产教融合，实现专业特色发展

建立产教融合、校企协同育人的机制，由企业全程参与专业建设讨论、培养方案制定、课程体系和教学内容的建设。以就业为导向，在学校和企业需求下打造创新型应用型人才培养平台，实现校企的“无缝对接”。通过校企合作，强化学生的创新能力和人工智能专业技能，专注于人工智能行业及产业，满足地方和产业发展的需求，加强与企业的深度合作，结合教学计划，聘请企业工程师到校对学生进行课程项目实训，同时将学生送进企业，参与企业项目，与企业共同培育学生。

2.强化面向应用，构建阶梯式实践教学体系

打破以理论教学为中心的模式，不断完善和创新实践教学体系。依托学校林业、环境、食品、生态、材料、农业机械等优势学科的智能应用方向，结合学生的不同层次水平、兴趣爱好，采用灵活的实践教学方式，设计丰富的实践教学内容，合理地在第3、4、5学期开设课程设计，在第6、7学期开设专业方向实训课程，保证实践内容不断线。同时，将农林业人工智能应用相关的纵横科研项目、企业项目移植到专业小组实践体系中，全方面提升学生的综合应用能力。项目驱动，由浅入深，构建由基础认知性实践、综合应用性实践、创新创业性实践三个层面教学活动组成的阶梯式实践教学体系。

3.跟踪学科前沿，培养与市场接轨的应用人才

精炼教学内容、追踪学科前沿和涉林实际应用，参照人工智能的发展和人才市场需求调研报告，在学科基础课程的基础上，灵活构建专业及方向课程。在方向课程的教学中，以现代社会各行业智能化发展需求为根本，缩小专业人才培养结果与岗位之间的距离，使学生掌握多平台、多终端的应用系统开发的技能、具备新时期人工智能前沿的专业特长，为后续的实习、就业夯实基础。

4.倡导学思结合，提高学生的自主学习能力

根据人才培养目标构建合理的课程体系，根据课程内容，采用基于SPOC教学平台设计教学内容，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，营造自由探索、勇于创新的学习环境。充分发挥现代信息技术作用，为学生的自主学习和独立思考创造条件，着力提高学生的学习能力。

学校于2000年设置人力资源管理专业，2010年取得工商管理一级学科硕士学位授予权，2011年以人力资源管理为主要方向自设生态管理二级学科博士点，2012年获批湖南省“十二五”重点学科。人力资源管理专业现有专任教师13人，具有高级职称及博士学位教师8人，硕士生导师9人，具有海外留（访）学经历教师3人，学风严谨，科研实力强，主持并完成了多项国家级、省部级课题。教学理论与实验实践结合紧密、形式多样、内容丰富，着重培养学生团队意识、人文素养和创新精神。

自动化专业是一个兼顾软硬件、理论与技术相结合，以工业自动化、过程控制、运动控制、机器人控制为核心的理工科专业。该专业注重加强学生在工业过程、运动控制领域的理论、方法、技术方面的教学与训练，并适度强化学生在计算机及网络、电子信息管理等方面的实际开发能力。

本专业师资力量雄厚，学缘结构合理，年龄层次优化，现已形成老中青相结合的教师梯队，其中教授4人，副教授6人，50%以上教师拥有博士学位。专任教师科研成果突出，目前已主持国家自然科学基金2项，发表SCI论文100余篇，授权国家发明专利20余项，其中3项已完成成果转换，直接经济效益近千万。专任教师对外交流广泛，积极服务社会，目前已与深圳市宸普森信息科技有限公司、深圳市正运动技术、湖南纳雷科技有限公司等企业建立了长期的技术支持与转让协议，与国防科技大学、湖南大学、中南大学、广东省农业科学院建立了稳固的合作伙伴关系，在湖南省仪器仪表学会、自动化学会等组织长期担任领导职务。自动化专业学生动手能力强，用人单位反馈意见好、就业质量高。

1.富有特色的人才培养课程体系

根据农林经济管理专业跨度大，多学科交叉融合的特点，本专业立足于农林，但不唯农林。坚持“农林并重，文理兼蓄，经、管、法相结合”的专业特色，培养“强能力、会创新、高素质、复合型”的农林经济管理高级应用型人才。基础学科与应用学科有机结合、自然学科和社会学科有机结合是农林经济管理专业的两大特色。既开设了管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学等经济管理类基础课程，又开设了农业经济学、林业经济学、生态经济学、农业项目投资评估、农林企业管理等应用类经济与管理课程，还开设了农林业概论、现代农林生产技术等技术科目课程。

2.重视实践教学，培养学生动手能力

一是为了更好地让学生参与实践，培养操作、管理与科研能力，农林经济管理专业结合自身特点开展了各种实习教学，包括农林生产认知实习和三农问题专题调查实习及专业综合实习，培养了学生动手能力。二是鼓励和支持大学生社团，我校“三农学会”是一个由农经专业创办和发展起来的在全国具有重要影响力的学生社团，该社团曾获“全国大学生十佳学生社团”，调研成果曾被全国人大采纳，社团活动被多家媒体报道。

农林经济管理专业历史悠久、积淀雄厚，多年来，专业为社会培养了一大批农林业高级管理人才。近3年，农林经济管理专业毕业生就业率均达到97%以上，专业与岗位匹配度高达91.5%，大多数毕业生集中在高校毕业生“三支一扶”、选调生及农林企业管理等相关岗位。调查数据显示，毕业5年后，56.7%以上的学生获得了职位晋升，多数毕业生被提拔为中层管理者，部分晋升为行政事业单位副科级干部。毕业10年后，29.3%以上的学生成为行业精英，担任政府相关部门领导职务。用人单位普遍认为，本专业毕业生基础知识扎实、综合素质高、实践能力强，具有积极的工作态度，整体评价较高，综合满意度达到90.59分。另外，本专业的学习深造优势十分明显，近3年，毕业生考研上线率连续突破50%，名列学校前茅，被中国人民大学、浙江大学、西安交通大学等“双一流”高校录取比率超过70%。

软件工程专业始建于2004年筹建期，2007年正式设立，历经二十年建设形成"三位一体"办学格局：2016年获批软件工程一级学科硕士点及林业信息工程二级博士点（含软件工程方向），2020年蝉联校级与省级"双一流"专业建设点，2024年荣登软科中国大学专业排名"B+"等级。师资团队呈现"三高"特征：15人团队中教授/副教授占比66.7%（教授5人、副教授5人），博士比例达86%（13人），国际化师资占比20%（3人获国家留学基金资助）。团队入选湖南121创新人才工程1人，培育硕士生导师12人，形成"老中青"协同发展的学术梯队（平均年龄45岁）。

近五年主持国家级项目5项（含重点研发计划课题、国自科面上/青年项目）、省部级课题20余项，科研经费突破千万量级。产出SCI论文一百余篇（其中中科院一区和CCF A类期刊/会议十余篇），构建"本-硕-博"贯通式科研训练体系。获教育部产学合作项目5项、省级教改4项，斩获国家级教学竞赛三等奖1项、省级奖项5项，建设省级金课2门。创新"三全育人"质量保障体系，实现培养方案动态优化与教学全过程监控。

人才培养实施"双特色"战略。构建"科教融汇、产学协同"的产教融合生态圈培养体系，推行"科研导师+企业导师"双导制。通过纵向课题驱动学术创新（年均指导本科生发表SCI 2.6篇）、横向项目强化工程实践（校企共建12个实训平台），实现学生学科竞赛获奖141项（其中国际级39项），毕业生就业率稳居90%以上，20%进入北大、中科院等顶尖学府深造。聚焦国家林业数字化转型需求，打造"一核三线"的智慧林业新工科课程体系——以林业信息化为核心，贯通智能监测、大数据分析、系统开发三大能力链。开发林业遥感处理、物联网设计等6门特色课程，建设虚实结合的林业信息仿真平台，毕业生在智慧林业领域就业占比达35%，成为行业数字化转型主力军。

培养目标：本专业培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的 规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技 术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事没计、研 发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、 工程力学学科的基本理论和建筑、机械、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系 统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本 专业领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养；

2．具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科 学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务 的意识；

4．掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识 及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；

5．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般 专业工程问题的能力；

6．具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开 发、设计、技术改造的初步能力；

7．具有获取信息和职业发展学习的能力；

8．具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力；

9．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：土木工程、热学。

核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。

核心课程示例：

示例一：工程热力学（64学时）、传热学（48学时）、热质交换原理与应用（48学时）、流体力 学（48学时）、流体输配系统（48学时）、工程力学（48学时）、机械设计基础(I、II)（80学时）、电 子与电子技术（64学时）、建筑自动化（48学时）、建筑环境学（32学时）、建筑概论（32学时）、建 筑环境测试技术（32学时）、暖通空调（64学时）、城市能源系统（48学时）、工程项目管理（32学 时）、计算机程序设计基础（48学时）。

示例二：画法几何与工程制图（104学时）、理论力学（56学时）、材料力学（56学时）、机械设 计基础（48学时）、自动控制（48学时）、电工技术与实验（68学时）、电工电子技术与实验（68学 时）、工程热力学（64学时）、传热学（64学时）、流体力学（64学时）、建筑环境学（48学时）、流体 输送管网（48学时）、热质交换理论与设备（48学时）、暖通空调（112学时）、冷热源（64学时）。

示例三：传热学（64学时）、流体力学（64学时）、工程热力学（64学时）、建筑环境学（32学 时）、流体输配管网（56学时）、热质交换原理与设备（32学时）、供热工程（48学时）、空气调节 （56学时）、锅炉与锅炉房设备（48学时）、制冷技术（40学时）、通风工程（32学时）、燃气供应 （32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、建筑设备自动化（32学时）、建筑设备安装技术（24学 时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括金工实习、专业认识实习、生产（运 行）实习；设计包括专业课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：热工流体实验、建筑环境实验、暖通空调实验、能源设备与系统实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

城市地下空间工程专业主要研究最新发展理念、理论与技术在城市地下空间工程（地下铁道、地下隧道与管线、基础工程、综合管廊、人防工程、地下商业与工业空间、地下仓储设施、地下体育与休闲场馆、地下军用设施、深层地下储水排水系统等）规划、勘测、设计、研究、施工、管理、维护、教育、投资、咨询、研发等领域的运用；培养掌握地下工程学科的基本原理和基础知识，受到工程师素质基础训练，具有较强的社会责任感、良好的职业道德，具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识，了解专业发展与动态，掌握设计、施工理论与技术，具备较强创新意识、工程实践能力和自我学习能力的应用型高级技术人才。

中南林业科技大学国际经济与贸易专业于2002年设立，2016年开始招收应用经济学科学硕士，2020年被评为湖南省一流本科专业，2022年本专业人才培养经验与模式获得湖南省教学成果奖。

国际经济与贸易专业拥有一支师德高尚、教学及科研水平高的师资队伍。国际经济与贸易系有教师20⼈，博士11⼈，高级职称占比55%。近五年，国贸教师获得省社科优秀成果奖二等奖2项，主持国家级科研项目7项、省部级项目50余项，在SCI、SSCI、CSSCI等国内外学术期刊发表科研论文100余篇。国贸系获得湖南省教学成果奖1项，多人拥有“省级教学能手”、省级⻘年骨干教师称号，获得省级教学竞赛奖多项，40%的核心专业课程被认定为湖南省一流本科课程。

国际经济与贸易专业以国家战略发展、人才市场需求为导向，培养备扎实的国际经济、贸易、管理、法律基础专业知识，具有较强的创新能力、实践能力与跨文化交流能力，熟悉国际贸易规则、惯例及文化经济环境，能够在在跨国公司、金融集团、国际组织、政府管理部门和科研院所从事国际贸易、国际投资、跨国经营与管理、服务外包、经济理论与政策研究工作的国际化、复合型高级专门人才。近五年来，国际经济与贸易专业毕业生先后进入中铁集团、中交集团、三一集团、山河智能、中联重科、创维集团、领益制造、中国人民银行、中国工商银行、中国建设银行、交通银行、浦发银行、中国国际航空股份有限公司等国内外知名企业工作。

供应链管理专业是根据国家战略发展需要新设立的本科专业。本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、工学基本理论知识、方法和技术，具有国际化视野、卓越实战能力、协同创新能力、国际供应链运营管理能力、智慧供应链的规划与设计能力，培养既具有坚实的供应链管理理论与技术基础，又掌握现代管理理念和计算机专业技能，善于在供应链管理实践中发现问题，并基于互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能等前沿技术提出解决方案，创新实践能力突出，能适应区域经济社会发展需要、全面自由发展的复合型高级供应链管理人才。

供应链管理专业是根据国家战略发展需要新设立的本科专业，于2020年正式开设。本专业以智慧供应链运作、规划与设计，供应链金融为特色，在人才培养上，本专业强调借助大数据、人工智能、深度学习等前沿技术推动供应链管理的创新和发展，注重将供应链人才培养与产业链发展紧密结合，突出供应链战略规划、集成与运作能力，培养具有宽广的国际视野能适应区域经济社会发展需要、全面自由发展的复合型高级供应链管理人才。

供应链管理专业教师100%具有博士学位，学风严谨，科研实力强，成果丰硕；教学理论与实验实践结合紧密、形式多样、内容丰富，着重培养具备前沿技术的智慧供应链人才，设有物流与供应链管理研究所，并与长沙金霞经济开发区合作的湖南省优秀校外实习基地、与招商局物流集团湖南有限公司合作的湖南省示范性实践教学基地、与湖南星沙物流投资有限公司合作的湖南省研究生创新人才培养基地、与湖南广发隆平高科技园创业服务有限公司合作的现代物流应用技术创新创业教育基地，为学生的实践提供了有力支撑。

测绘工程专业是以地球科学、地理信息科学和计算机科学为理论基础，融合卫星遥感、无人机测绘、激光雷达等前沿技术，聚焦高精度地理空间数据的智能采集、处理与创新应用的工科交叉学科。其核心领域涵盖测绘学、遥感科学与技术、全球导航卫星系统（GNSS）及地理信息系统（GIS），旨在培养学生通过“空天地海”一体化技术手段，解决国土空间规划、智慧城市、重大工程建设等场景中复杂工程问题的分析、设计与实践能力。随着数字化与智能化技术革新，该专业深度赋能自动驾驶高精度地图导航、实景三维中国建设、地质灾害智能监测等新兴领域，毕业生可在自然资源、城建规划、交通水利等政府部门，科研院所，以及智慧城市、自动驾驶等领域的高科技企业从事空间信息建模、工程智能勘测、时空大数据分析等核心工作，成为支撑新型基础设施与数字经济建设的战略型技术人才。

中南林业科技大学测绘工程专业是由学校1958年成立的测量教研室和道路勘测教研室发展而来，2003年获批中央与地方共建高校基础实验室，2004年开始招收测绘工程专业本科生，2009年获批湖南省普通高等学校基础课示范实验室。现有教职工16人，其中专任教师13人，实验技术人员3人。拥有教授2人、副教授7人，硕士研究生导师4人，8人具有博士学位。近年来承担了国家自然科学基金、湖南省自然科学基金、湖南省教研项目等30余项，出版教材5部，发表SCI/EI和中文核心教研论文100余篇。形成了一支学缘结构与年龄层次合理、学术水平较高的师资队伍。

我校测绘工程专业始终围绕国家与地方重大应用需求，瞄准对地观测与人工智能等前沿技术，立足测绘科学与技术发展前沿，依托学校优势学科（林学和生态学），建设具有林业特色的国内一流专业开展人才培养、组织科学研究，综合实力强，学科优势突出，人才培养质量高，对我国测绘教育、生产和科技事业的发展做出了突出贡献。

法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。法学的研究对象首先是法，包括根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法、国内法和国际法、古代法和现代法、成文法和不成文法等。法学还要研究各种“法的现象”，即基于法产生的各种现象，如立法、执法、司法、守法、法律监督，法的起源、发展、移植、继承、现代化，法律秩序、利益、正义，法律观念、思想、制度、事实、规律等。法学还要研究与法相关的问题。法和法的现象不是孤立的，它的存在和发展同经济、政治、文化等社会现象有着内在的联系，法学也同样需要对之进行研究。中南林业科技大学法学专业根据学校人才培养总目标，坚持立德树人、德法兼修，适应建设中国特色社会主义法治体系和建设社会主义法治国家的实际需要，培养具备优良政治素质和生态法治意识，掌握各类法律技能，能够快速适应立法机关、监察机关、审判机关、检察机关、行政机关等国家机关及律师事务所、仲裁机构、事业单位、社会团体、公司企业法律业务需要的复合型、应用型法律人才。

生态法学科研成绩显著。法学专业拥有3个省级科研平台，包括湖南省哲学社会科学重点研究基地：生态安全检察理论研究中心、湖南省检察院案例研究基地、与湖南省林业局共建林业知识产权研究基地；同时设有林业法研究所、双碳法治保障研究中心等6个校级科研平台；多次主办湖南省法学会环境资源法学年会、全国林权研讨会、林业百科全书编纂研讨会等全国性与省级生态法治学术会议；多名教师兼任中国法学会环境资源法学研究会常务理事、理事，中国林业经济学会林业政策与法规专业委员会副主任委员，湖南省法学会环境资源法学研究会副会长等学术职务；主持了有关生态法治研究的10余项国家社科基金课题，出版了生态法治方面的专著、教材10余部，发表了生态法治的论文40余篇，多篇论文被《新华文摘》全文转载。多名教师的生态法治领域研究成果获得湖南省哲学社会科学优秀成果奖。

学生实务能力突出。近5年，学生参考法考通过率稳定在50%以上，2024年学生参考法考通过率为80%。学生多次参加全国大学生科技创新“挑战杯”、中国WTO模拟法庭辩论赛、全国未来农业律师大赛、教育部学宪法讲宪法比赛、全国大学生英语竞赛、全国语文规范化知识大赛、湖南省大学生辩论赛、模拟法庭竞赛、知识产权抢答赛、“漾翅杯”法律实践能力大赛、“弘一杯”高校研究生法律案例大赛等各类比赛，获得过全国一等奖、湖南省一等奖、二等奖、三等奖等奖项。

本专业以国家“新工科”人才战略和化工行业需求导向的背景下，按照“以生为本、全面发展、特色发展、个性发展”的人才培养理念，本专业培养以立德树人为根本，践行社会主义核心价值观、绿色发展理念、环境保护和生态文明建设等先进理念，以林源天然产物精细化工和生物质能源与材料为特色，培养具有良好的职业道德、人文素养、创新创业和自主学习能力，较好的沟通与组织管理能力、团队合作能力，适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的具备扎实的化学工程与化学工艺方面的基础理论知识，能在化工、石油、医药、能源、建材、轻工、食品和环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的复合应用型高级工程技术人才。

本专业教师教学理论与实验实践结合紧密、形式多样、内容丰富，着重培养学生团队意识、人文素养和创新精神，教学科研成果丰硕，为学生的创新创业实践提供了有力支撑，在全国大学生化工设计竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、大学生数学建模竞赛和“挑战杯”、“互联网+”大学生课外学术科技作品竞赛中获得大奖，主持了多项全国和湖南省大学生创新创业实践项目。培养学生具有团队意识、人文素养和创新精神，并与中国石化、兴发化工集团、久瑞生物、广东华林化工、天龙精细化工、天地恒一制药等单位建立了实习基地，为学生的实践提供了有力支撑。

社会体育指导与管理专业师资力量雄厚，教学环境优良。有湖南省高校创新创业教育平台——体育产业创新创业教育中心，湖南省一流社会实践课程——社会体育指导与实践，以及高质量多层次实践教学基地，为学生提供良好的实践学习条件。

教师全部具有硕士以上学历，专业突出、教学严谨、实践能力强。教师中有网球、自由搏击等六个项目的国际级裁判，田径、排球等五个项目的国家级裁判，参与国际国内大型体育赛事裁判工作经验丰富。有国际运动健将2人，国家运动健将4人，全国体育职业技能指导大赛一等奖1人，湖南省体育职业技能指导大赛团体一等奖2人。两次获得湖南省教学成果奖，多名教师获得湖南省青年体育教师课堂教学竞赛奖项。

社会体育指导与管理专业教学体系完善，教学模式独特，教学底蕴深厚，依托学校生态学、经济学和计算机等优势学科资源，通过构建“生态体育”课程群，实现“生态健康”特色体育教学。

俄语专业成立于2007年，设有本科生、硕士研究生两个层次的教学体系。本科生学制四年，翻译硕士研究生学制三年，对合格毕业生分别授予文学学士学位和翻译硕士学位。2019年俄语专业入选校级一流学科建设点。设有俄罗斯语言文化研究中心、比较文学与跨文化研究所。

俄语专业拥有一支学历、学缘、年龄、职称结构合理的教学科研团队。在岗教师8人均毕业于国内外知名院校，其中教授1人，副教授3人，讲师4人；博士6人，在读博士1人。

俄语专业办学突出国际化特色。多年来与俄罗斯巴什基尔国立大学保持校际合作关系, 大三学生可赴俄学习一年，免学费和住宿费。此外，每年通过中俄政府奖学金项目派出3-4名学生赴莫斯科大学、普希金俄语学院、俄罗斯人民友谊大学、喀山联邦大学等俄罗斯高校插班学习或攻读硕士学位。

俄语专业注重将教学与实践相结合。建立了一整套包括口语实习、专业竞赛、毕业实习和专业实训课程在内的实践教学体系；指导学生立项了一批国家级、省级大学生创新创业项目；并与湖南省外事办、中联重科、湖南途易国际旅行社有限公司等单位建立了良好的合作关系，为学生的实践提供了有力支撑。

中南林业科技大学舞蹈学专业介绍

舞蹈学专业依托独特的湖湘文化及湖南区域丰富的舞蹈文化资源优势，以“注重舞蹈技能与理论均衡发展，舞台与教学协调并重”为办学指导思想，以“立足区域文化”为办学特色，强调教学内容的全面性、专业性，并通过大量的各类艺术实践来促进教学内容的落实以及教学质量的提升。舞蹈学专业培养舞蹈理论夯实，舞蹈技能突出，适应当代舞蹈事业发展需要，实践能力强，且富有创新精神的应用型人才。通过系统、科学、规范学习，使学生熟练掌握舞蹈史论、舞蹈批评、舞蹈赏析、舞蹈教育等基本理论知识；具备良好舞蹈表演、教学、创作，以及舞蹈科研的综合能力。

专业特色：

舞蹈学专业以培养舞蹈艺术应用性复合型人才为特色，通过舞蹈教育基本理论学习和技能训练，形成良好的舞蹈教师素养和舞蹈教学及舞蹈表演、科学研究的基本能力。注重学生综合素质培养和实践能力提升，注重理论与技能的均衡发展。以“立足地域文化”为办学特色，以独特的湖湘文化特色及湖南丰富的少数民族舞蹈资源为依托，专门开设了湖南地域性民间舞蹈、湖湘文化等教学模块，专业办学特色明显，获得了业界的一致好评。

专业前景：

随着当今社会人们审美观念的不断变化以及中小学教育、社会市场、以及社区文化生活需求的不断增长，舞蹈学专业人士供不应求；北京、上海、广州和深圳等文化教育发达的地区对舞蹈学专业毕业生需求最大，也是学生们优先选择的地区。学生毕业后不仅可以在专业文艺团体、群众文化部门、艺术院校等相关部门、机构从事舞蹈表演、创作、教学及舞蹈理论研究工作；也能凭借扎实的专业功底继续考学，攻读本学科硕士学位。

家具设计与工程专业源自于1980年我校在全国率先创办的“家具设计与制造”专业，依托我校林业工程学科（湖南省“世界一流培育学科”），并对接“家具设计与工程”硕士点与博士点。本专业面向家具产业工业4.0转型升级中的新需求、新业态，培养具有健全人格、良好的科学素养、文化素质和高度的社会责任感，能够积极践行和弘扬社会主义核心价值观，具备系统的家具设计、数字化制造和管理的理论知识，具有较强的专业综合实践能力、创新创业能力、设计与工程应用能力，能够满足我国家具行业转型升级需求，能够在企事业单位、专业设计部门和科研单位从事家具设计与研发、家具智能制造、家具企业信息化管理以及家具商品贸易等方面工作的复合应用型高级专门人才。

拥有“林业工程”学科（湖南省“世界一流培育学科”）下设的“家具设计与工程”二级学科博士点，以及多个省部级科研教学平台：湖南省家具家饰工业设计中心、湖南省家具设计虚拟仿真实验教学中心、湖南省大学生家居产品设计创新训练中心等。拥有湖南省优秀研究生导师在内的师资10人，其中教授2人，副教授3人，9位教师具有博士学位。拥有木材美学、家具结构设计、人体工程学、创新创业基础等国家级、省级“金课”。近五年，获得国家级和省部级科研项目50余项，获湖南省科技进步二等奖、梁希科技进步三等奖等1项，发表SCI、CSSCI、EI和中文核心期刊论文200余篇，申请专利30余项。与广东数夫ERP软件、Topsolid参数化设计软件等5家信息化公司共建校企合作教学实验室，与广东欧派家居、广东索菲亚家居等30余家知名家具企业建立了产教融合实践基地。

我校日语专业创办于2002年。本专业以新文科理念为引领，既坚守本专业的人文学科本位，又注重“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，创新外语人才培养新模式，营造外语育人新生态。

日语系现有全职教师12人。其中副教授3人，博士3人，省级青年教学能手1人，日本籍教师1人，所有教师均有赴日留学攻读硕博士、短期进修或工作经验。经过多年发展，日语系教学科研成果显著，主持多项省级教改和科研项目，出版专著多部，发表国际、CSSCI、北核和省级学术论文数十篇。

日语系在国际交流方面成绩显著，至今已与日本国立广岛大学、国立琉球大学、国立富山大学、国立弘前大学以及关西外国语大学等知名大学签订了包括攻读双学士学位在内的不同层次的交换留学生和合作培养协议，学校在日本东京设有海外实践教学基地，在国内知名企业如宁波赛尔集团，教育机构如上海协和教育集团设有实践教学基地。日语专业每年派出十余名学生赴日本进行双学位、一年或半年留学或海外实习，为其毕业后高质量多渠道就业与升学奠定了坚实基础。近三年就业率稳定在90%以上。

▲教学理念先进：秉承“服务设计”的设计教育理念，致力于培养学生依据策略做设计执行的全栈思维，使其具备为行业提供品牌设计与推广服务的能力。

▲教学模式注重应用性和创新性：本专业主要采用设计工作坊为核心的教学培养模式，注重技术与艺术，信息与交互的多维联结与融合，以培养具有国际视野和创新精神的复合型人才。学生不仅具备扎实的专业理论基础和动手能力，还具备传统文化数字化解构能力、智能媒体技术驾驭能力、生态服务场景设计能力，成为适应行业需求的复合型、应用型专门人才。

▲专业就业前景广阔：毕业生能在传统设计领域（如广告、品牌、出版印刷、包装等），以及新兴设计领域（如文化创意、互联网视觉、新媒体传播、游戏、科技艺术开发、沉浸式体验与交互等）等相关企事业单位，胜任策划与设计、传播与推广、运营与管理等工作。

▲学生学科竞赛成绩显著：近五年以工作坊形式开展专业竞赛，取得了省级以上各类学科竞赛获奖500余项，教育部目录内学科竞赛国家级奖102项。

▲教师科研教育教学成绩突出：近五年承担教育部人文社科艺术学项目1项，省部级科研项目25项（含省部级教研教改项目10项）；发表省级以上论文20篇；获得教学竞赛国家级二等奖1项，三等奖1项；省级一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项；教师设计作品获得国内外赛事中获奖50余项，获得了行业内广泛认可。

中南林业科技大学环境工程专业入选湖南省一流本科专业建设点，前身源自1996年林学专业环境生态工程方向，经过十余年建设，2009年获准设立，2010年正式招生。本专业围绕国家生态文明建设和湖南省“三高四新”战略对环境工程专业人才的迫切需求，以习近平生态文明思想为指导，以环境科学与工程、林学、生态学、生物学等学校优势学科为依托，融合环境科学、生物学、生态学、工程学等相关理论与方法，综合运用现代生物技术、生态学手段，致力于土壤、水体、固废污染生态治理与修复。

环境工程专业拥有南方林业生态应用技术国家工程实验室、湿地与土壤生态修复湖南省重点实验室、湖南省土壤污染修复与固碳工程技术研究中心、稻米品质安全控制湖南省工程实验室、土水污染控制与资源化技术、湖南省高校重点实验室等校内实验教学平台，以及航天凯天环保科技股份有限公司、湖南永清投资集团有限责任公司、湖南恒凯环保科技有限公司等校外实习教学基地。

（1） 专业简介

翻译专业隶属于外国语言文学一级学科，以翻译理论和实践为主要研究对象，同时涵盖英语语言学、英语文学、跨文化研究、国别和区域研究等领域，具有显著的跨学科特点。中南林业科技大学外国语学院自1996年开设英语专业翻译方向，2016年正式设立翻译本科专业。学院于2014年获批翻译硕士专业学位（MTI）授权点，2019年获得外国语言文学一级学科硕士学位授权。2020年翻译专业入选湖南省一流本科专业建设点。

翻译专业具有以下办学优势：

1. 学科支撑优势: 依托学校林学、生态等特色学科资源，以MTI硕士点为引领，构建了“本科-硕士”一体化人才培养体系，形成了较为鲜明的“林业、生态翻译”特色。

2. 师资队伍优势：打造了一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，现有芙蓉教学名师1人，二级教授1人，高级职称占比超过72%，具有博士学位教师比例近50%，形成了以教授为引领，副教授为骨干，博士、讲师为支撑的梯队式师资结构。

3. 教学资源优势：学院设施齐全，形成了“6+4+1”立体化资源体系，包括6个专业翻译实训中心、4个研究所/科研平台和1个中外文文献资料室，为人才培养提供了有力保障。

（2）培养目标及特色

本专业坚持立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，立足湖南，辐射中南，面向全国培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、国际视野和生态文明意识的高素质翻译人才。毕业生应具备扎实的英汉双语基础、深厚的中国传统文化素养和跨文化交际能力，系统掌握翻译理论与技能，熟悉林业、生态等特色领域专业知识，并能够熟练运用人工智能（AI）技术辅助翻译实践与研究，具有创新精神、批判性思维和终身学习能力。毕业生能够在国家外事、国际传播、语言服务、文化教育等领域从事翻译实践、项目管理、文化交流等工作，成为服务国家战略和区域经济发展的复合型、应用型翻译人才。

翻译专业人才培养特色：

1. 践行绿色发展理念：深度融合学校林业特色学科优势，将生态文明建设和环境保护理念贯穿人才培养全过程，构建“翻译+林业/生态”的特色课程体系，培养具有绿色发展理念的复合型翻译人才。

2. 传新传播湖湘文化：依托湖南地域文化资源，开设湖湘文化翻译与传播系列课程，建设校外文化翻译实践基地，开展项目制教学，培养学生文化自信与国际传播能力。

3. 强化专业核心能力：构建“英汉双语语言能力+翻译技能+专业知识+AI技术应用”四位一体的课程体系，通过校企协同育人，强化翻译实践能力培养，提升学生在语言服务行业的竞争力。注重培养学生运用AI工具进行语料处理、机器翻译优化、术语管理和智能化语言服务的能力。

4.注重综合素质培养：将职业道德教育、创新创业教育融入专业教育，培养学生社会责任感、创新能力、社会服务力、团队协作精神和领导力，为其成长为行业领军人才奠定基础。

5. AI融入专业学习与实践：将人工智能技术融入翻译专业教学与实践，开设翻译技术等课程，培养学生运用AI技术解决翻译实际问题的能力。通过AI技术赋能，提升翻译效率与质量，推动翻译教育与行业需求的深度融合，培养适应智能化时代需求的高端翻译人才。

信息与计算科学专业于2002年获批设立，2003年正式招生，2007年通过湖南省新办本科专业教学合格评估。本专业以国家“新工科”建设为导向，紧密结合大数据、人工智能、科学计算等前沿领域需求，依托省级“信息科学类专业校企合作创新创业教育基地”及科研实验平台，构建“数学基础+计算思维+学科交叉”三位一体的人才培养体系。专业立足中南地区，面向全国，培养具备扎实数学建模能力、算法设计能力、数据科学素养及人工智能应用能力的复合型人才。本专业通过强化实践教学与校企协同育人机制，注重提升学生的工程实践能力、团队协作能力及创新创业能力。近5年来，学生获得各类学科竞赛国家级（际）奖40项、省级奖92项，平均一次性就业率为91.5%。师资队伍年龄、职称、学缘结构合理，平均年龄42岁，具有博士学位人员比例达62%，海外留学背景人员3人。

应用物理学专业依托学校建设国内一流教学研究型大学的办学定位，立足湖南，辐射中南，培养具有扎实物理理论与实验技能的应用型人才。本专业契合高端芯片、量子技术和新材料等国家重大战略需求，培养过程中突出光电信息与量子材料特色。本专业践行“科研育人”，助推高质量创新人才培养。近三年，学生参与科研比例达 52.1%，以第一作者发表SCI 论文10余篇（其中一区TOP期刊论文6篇），授权发明专利7项。

应用物理学专业师资力量雄厚，现有教师22人，博士化率90.9%，其中教授5名，副教授8人，获省青年骨干教师、教学名师等荣誉7人次。拥有生物物理学博士点和材料物理与化学硕士点。高水平科研为本科培养质量提供良好的保障。

食品质量与安全专业是以食品科学、化学、仪器分析、管理学等为基础，面向国家食品安全战略、健康中国战略，研究食品的营养、安全与健康之间的关系，以及食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，是连接食品与预防医学的重要桥梁。通过对食品生产、加工的管理和控制，保证食品营养品质和卫生安全质量。本专业培养具备从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作能力的复合型高级专门人才。食品质量与安全专业于2006年创立，专业围绕“立足食品，以人为本、绿色教育”的教学理念，发展“森林生态标志食品”的领域特色，是全国率先森标食品认证、制定团标和培养人才单位，多年来逐步形成自身的特色与优势。

食品质量与安全专业教师皆具有博士研究生学位，拥有雄厚师资力量和丰富教学实践经验，教学成果丰硕，教学内容丰富多样。有多项省级一流课程、教学成果奖以及省级教学名师；具备一流教学科研平台，依托“稻谷及副产物深加工国家工程实验室”(全国唯一稻谷加工领域科研平台)、“林产可食资源安全与加工利用湖南省重点实验室”、“特医食品加工湖南省重点实验室”、“粮油深加工与品质控制湖南省重点实验室”、“湖南省稻谷深加工工程中心”、“粮油深加工与品质控制2011协同创新中心” (湖南省食品领域第一家协同创新中心单位)、“长沙市食品质量与安全工程中心”、“长沙市稻谷深加工工程中心”、“湖南省研究生培养创新基地”、“湖南省高校产学研合作示范基地”等多个国家级与省部级科教平台，并与湖南省产商品质量监督检验院、广电计量检测(湖南)有限公司、中粮集团、陈克明食品股份有限公司、金龙鱼粮油食品股份有限公司等单位建立了多个校外实践及实训教学基地，为学生在校期间学习、实践和科研训练，培养其团队意识、人文素养和创新精神提供了强有力的支撑。

粮食工程专业以生物学和食品工程学为基础，面向国家粮食安全战略，研究油脂深加工及油料副产品综合利用、粮食深加工工艺与设备、粮油产品的分析检验等，为粮油食品、生物化工、饲料等领域提供科技支撑。培养具有一定的数据分析处理、实验室操作技能、工程与机械知识与技能、粮食化学与分析检验、企业经营等能力，具有从事粮食加工、新产品开发、粮食科学研究及质量检验、粮食深加工和质量管理等方面工作能力的复合型高级工程技术人才。

粮食工程专业2012年在湖南省重点学科与国家级特色专业食品科学与工程厚实办学基础上成功申办，并于2013年开始招生；2017年通过新增专业评估，开始大类招生；2018年与国家粮食和物资储备局科学研究院合作创办“国粮创新班”；2020年获批为湖南省一流本科专业建设点，迄今仍为湖南省唯一粮食工程专业。

粮食工程专业教师100%具有博士学位，学风严谨，科研实力强，成果丰硕。本专业坚持德才融合、师生协同提升人才培养质量，课程思政全覆盖，坚持“三全育人”，按工程逻辑设计课程，采用多态融合教学模式；坚持科教融合、教研协同提升教育教学能力，拥有国家唯一大米深加工领域创新团队和稻谷及副产物深加工国家工程研究中心等20个科教平台；坚持产教融合、校企协同提升专业办学水平，具有农林产食品加工领域特色，传承农林科教工程，金健米业、益海嘉里等知名企业深度参与人才培养，校企联动，助力乡村振兴。本专业围绕“立德树人”中心，坚持绿色教育和生本理念，彰显农林特色，突出粮油食品工程能力，培养具有从事粮油相关工作知识、能力和素质协调发展的复合型人才。

生物科学专业是响应国家基础教育改革发展需求，于2020年新增专业，专业内容涵盖生命科学的各种基本理论、现代生物学研究方法和实验技术，以及相关自然科学的理论知识。本专业立足湖南、面向全国，培养具有扎实生物学基础理论，了解现代生命科学与技术发展动态，具有国际化视野和科学思维能力，在现代生物学专业理论和实验技术方面受到良好训练，具备进一步攻读硕士和博士研究生的良好潜质，同时又能运用所掌握的理论知识和技能在科研机构、高等院校及企事业单位从事科学研究、技术研发、教学及管理等方面工作的复合型人才。

本专业是生物学领域的基础专业，同时也是农、林、牧、渔、医药卫生、环境保护等领域的源头和支撑。本专业培养特色主要是厚基础，宽口径，强能力，以解决国家重大需求为己任，致力于培养“生态、林业”特色生物学创新人才。本专业拥有多个国家级、省部级实验教学平台和实习基地，实验实践教学所占比例较高，“学士-硕士-博士”的人才培养体系完备，从业或攻读硕士选择性强，实行以学生为本的动态管理和分流制度，将学习、实践和创新融为一体，具有鲜明特色的教学及科学研究师资队伍，本专业90%的教师具有博士学位，50%以上教师具有国外留学经历。

建筑学专业依托中南林业科技大学风景园林、城乡规划、艺术设计和土木工程等学科发展而来，同时与环境工程、材料科学、建筑环境与能源应用工程等学科联动，形成当代人居环境设计通识教育平台。建筑学专业通过“宽口径、厚基础”的培养模式，贯彻可持续发展观念，强化实践教学和创新能力培养。在完成专业核心知识与能力培养基础上，在建筑与环境整体塑造方面形成专业特色。

城乡规划专业是一个综合性很强的专业，以人居环境为研究对象，以城乡土地利用和物质空间规划为学科核心，系统学习城乡规划的基本理论、专业知识和实践技能，接受城乡规划的原理、程序、方法及设计表达等多方面的训练，具备规划设计创新、建设管理、综合协调等能力和规划师职业素养，理论基础扎实，生态意识强，综合素质好，实践动手能力强，能在城乡规划与设计、管理与运营、教学与科研、咨询与开发等部门从事相关工作的高素质应用型人才。专业特色：我校城乡规划专业办学已有20余年，拥有一支年龄结构合理、学历层次高、教学经验丰富、科研能力强的专业师资队伍。城乡规划专业深度融合风景园林学、生态学等优势学科，塑造具有林业类院校独特发展优势的，以物质空间环境与景观生态环境相协调为主要办学特色的城乡规划专业教育。

生物工程是20世纪70年代初兴起的一门综合性应用学科，是以生物学（特别是分子生物学、微生物学、遗传学、生物化学和细胞学）的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，运用生物反应器 “大批量生产生物活性产物”的一门新兴技术专业。我校生物工程本科专业充分利用自身教学条件和科研资源优势，与迅速崛起的生物产业紧密联系，顺应其发展趋势，培养具备生命科学基本理论知识和基本实验技能，掌握发酵工程技术、酶工程技术、生化工程技术、生物制药工程技术、食品发酵工程技术、植物和微生物细胞活性物质的提取分离工程技术，能从事现代生物工程企业的生产、科研和管理工作的复合应用型高级工程技术人才。

生物工程专业主要有生物资源转化与利用、发酵工程、生物修复三个专业方向，拥有多个国家级、省部级实验教学平台和实习基地，拥有完善的“学士-硕士-博士-博士后”的人才培养体系，形成了一支年龄结构合理、学历层次高、教学经验丰富、科研能力较强的专业师资队伍，其中包括教育部新世纪优秀人才，湖南省青年骨干教师，湖南省普通高等学校学科带头人。

园艺专业为湖南省一流专业建设点。以人才需求为导向，培养具备园艺学与生物学基本理论知识，系统掌握木本园艺植物生长发育规律与技术调控、育种和良种繁育、栽培管理等方面的知识和技能，能够从事园艺生产、技术开发、产业服务、经营管理、教学与科研的“知农、爱农、兴农、强农”复合应用型人才。本专业师资力量雄厚，学风严谨，科研实力强，成果丰硕；教学理论与实验实践结合紧密、形式多样、内容丰富，着重培养学生团队意识、人文素养和创新精神，与湖南多家知名企业开展合作，以特色产业培植为载体，与种植企业共同打造名优果树、林下药材、特色花卉等“双创”基地，促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接，为学生学知识、长技能、求创新、增才干奠定了坚实的基础。

中南林业科技大学水土保持与荒漠化防治专业是基于我国南方水土保持工作的国家需要，以及生态文明建设战略可持续发展对水土保持应用型、创新型和复合型人才需求，依托林学、生态学、土木工程、环境科学的专业优势和学科特色，培养高级复合型专业技术人才而开设的特色型专业。是中南6省区高校中唯一开设水土保持与荒漠化防治本科专业的高校，在2020年获批为校级一流专业。水土保持与荒漠化防治专业具有本科、硕士、博士完整的培养体系，培养体系完备。师资雄厚，学风严谨，专业教师95%以上具有博士学位，副教授及以上职称教师承担主要学科基础课和专业课教学的比例达65.5%以上。在土壤侵蚀与森林水文过程、经济林水土保持功能及经营模式、小流域综合治理模拟与仿真、南方石漠化地区及矿区废弃地水土保持生态修复技术与应用等四个研究方向具有相对优势和特色，并取得了一系列初步成果。共享湖南省研究生优秀教学团队教学力量，构建“教师—研究生—本科生”三位一体的联动创新机制和教学模式，提高学生动手实践能力，培养学生基本的科研素养。2020年获批为校级一流专业，拥有湖南省高等学校重点实验室（水土保持与荒漠化防治），国家级虚拟仿真实验教学中心，湖南省产学研示范基地（研究生科教融合基地）以及中央与地方共建优势特色学科研究所（水土保持研究所）等平台。与江西水土保持生态科技园、中科院长沙农业环境研究基地、湖南省南岳树木园、湖南资沅生态环境规划设计院、湖南省水保科技有限公司等单位建立了实习基地，为学生实践“大一认知实习—大二课程实习—大三综合实习—大四毕业实习”提供了良好的支撑条件。

车辆工程专业源自1958年开办的“森林采运”专业，1987年调整为“汽车运用工程”专业，2020年转设为“车辆工程”专业。本专业坚持“以人为本、立德树人”的育人理念，面向汽车、机械等行业，以新能源汽车、无人驾驶、智慧交通、林业载运工具为专业特色，培养掌握汽车、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识和技能，实施系统的专业教学和工程实践训练，旨在培养学生成为具有高尚健全人格和强烈社会责任感，具备复杂车辆工程问题研究分析和设计开发实践能力的高素质应用型人才。

1.依托省重点学科，专业教学育人条件优越

依托湖南省重点学科，拥有机械与动力工程实验中心、汽车构造与测试试验中心、虚拟仿真试验教学中心等多个实验中心。“双师型”专业教师队伍力量雄厚，具有博士学位的教师占比75%，具有企业背景的教师占比60%。

2.注重专业教学与实践有机结合，突出校企合作协同育人

注重专业教学与实践有机结合，与东风汽车、吉利汽车等相关企业建立了长期合作关系。指导学生积极参加学科竞赛，在全国智能车竞赛、湖南省机器人大赛、机械创新大赛、数学建模大赛等学科竞赛中取得了优异的成绩。