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中南林业科技大学

普通本科
中南林业科技大学
毕业生数据

8031

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6

博士专业

51

硕士专业

82

本科专业

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院校简介：

中南林业科技大学是湖南省人民政府、国家林业和草原局共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，湖南省“国内一流大学”建设高校。

　　学校坐落于中国历史文化名城长沙，毗邻省政府，环境优雅，交通便利，校园面积1388亩，拥有一个占地7万多亩的实验林场（湖南北罗霄国家森林公园），校内各项公共服务设施齐全，是读书治学的理想园地。

　　学校办学前身之一是1958年在长沙成立的湖南林学院。1963年，在老一辈无产阶级革命家陶铸同志的亲切关怀下，湖南林学院迁至广州与华南农学院（现华南农业大学）林学系合并，成立中南林学院。陶铸同志亲自为学校确定校址，勾画蓝图，并题写了校名。1970年，中南林学院与华南农学院合并，成立广东农林学院。1974年，学校从广州搬迁到湖南省溆浦县并更名为湖南林学院。1978年学校恢复中南林学院校名，直属原国家林业部管理。1981年学校迁往湖南省株洲市。2000年，原湖南林业学校和湖南林业技工学校并入中南林学院，学校转为湖南省和原国家林业部共建。2003年，湖南省农业机械研究所并入中南林学院，学校办学主体迁往长沙，实现了历史性回归。2005年经教育部批准学校更名为中南林业科技大学。2006年，学校与原湖南经济管理干部学院合并，组建成新的中南林业科技大学。

　　学校设有研究生院和24个教学单位，现有80个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点23个、国家级特色专业4个、省级一流本科专业建设点22个。现有博士学位授权一级学科6个，硕士学位授权一级学科20个、硕士专业学位授权类别16个，5个博士后科研流动站。国家特色重点学科2个，国家重点（培育）学科3个、国家林草局重点（培育）学科9个、湖南省世界一流培育学科1个、湖南省国内一流建设（培育）学科6个，湖南省“十四五”重点学科5个，自主设置交叉学科1个，农业科学、工程学、环境生态学、材料科学、植物与动物科学、化学6个学科进入ESI全球排名前1%。

　　现有教职工2337人，具有高级职称的966人。其中，中国工程院院士1人，双聘院士4人，长江学者、万人计划、百千万人才、国家优青等国家级人才16人，第八届国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部新世纪人才、国家林业和草原科技创新人才、芙蓉学者、湖南省科技领军人才、湖南智库领军人才等100人，全国优秀教师、优秀教育工作者4人，国家重点领域创新团队1个、省部级创新团队15个、省研究生优秀教学团队16个。

　　现有全日制在校学生3万余人，其中本、专科学生2.6余万人，研究生5500余人。60多年来，学校为国家及地方输送了21万多名各类高素质专门人才，涌现出一大批优秀校友，为国家和地方经济社会发展做出了巨大贡献。

　　学校拥有国家野外科学观测研究站1个，国家工程研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个，省部共建协同创新中心1个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个；建有省部级教学科研平台60个。图书馆建筑面积4.12万平方米，实体馆藏总量248.6万册（件）；各类数据库总库60个，电子期刊5.1万种累计96.3万册，电子图书累计206.5万册。

　　近年来，学校主持获得国家科学技术进步奖二等奖4项，全国教育科学研究优秀成果三等奖2项。“十三五”以来，获全国创新争先奖1项、中国青年科技奖1项、湖南光召科技奖1项、湖南省科学技术团队奖1项、省部级科技一等奖9项，其他省部级科研奖励40项；承担各类科研项目2600余项，年均到账科研经费超1.11亿，其中国家重点研发计划项目和国家基金重大项目、重点项目、优秀青年项目等国家级项目246项；获授权专利1099件，其中，国际、国家发明专利739件；在SCI、EI、SSCI、CSSCI、CSCD及学校遴选的权威（重要）期刊发表论文2200余篇，出版学术专著114部。学校主办4种学术期刊。其中，《中南林业科技大学学报》为中国精品科技期刊和中国科学引文数据库（CSCD）来源刊，《经济林研究》《家具与室内装饰》为中文核心期刊，《中南林业科技大学学报（社会科学版）》为中国人文社会科学核心期刊。

　　学校先后与25个国家（地区）的98所高校和研究机构建立了良好的合作，开展了中外合作办学、国际科研合作、联合举办国际学术会议、师资进修培训、学生联合培养、学生交换访学、专业实践及游学等多形式对外交流。与英国班戈大学联合举办了湖南省第一家中外合作办学机构——中南林业科技大学班戈学院。学校成立了中南林业科技大学-班戈大学联合研究中心，主导“一带一路”热带干旱经济林工程技术研究中心建设，积极推动国际科技合作。“十三五”以来，学校累计共派出1181名学生赴国外（境外）交流学习，2021年学校国际学生共有112人，覆盖博士、硕士、本科和访学各层面，学历生比例达到84%。

　　建校60余年来，学校秉承“求是求新、树木树人”的校训和“包容、诚朴、坚毅、公允”的校风，栉风沐雨，百折不挠，砥砺前行，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色。立足新时代，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以强林兴林为己任，全面贯彻学校第八次党代会精神，大力实施学校“三四五”发展战略，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和教育国际化水平，确保学校位列省属高水平大学第一方阵，奋力建设国内一流、特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学。

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专业介绍
  • 森林工程
  • 英语
  • 音乐表演
  • 木材科学与工程
  • 俄语
  • 舞蹈学
  • 林产化工
  • 法语
  • 视觉传达设计
  • 家具设计与工程
  • 日语
  • 环境设计
  • 环境工程
  • 朝鲜语
  • 产品设计
  • 环境科学
  • 翻译
  • 金融学（经济学院）
  • 环境生态工程
  • 信息与计算科学
  • 会计学（商学院）
  • 食品科学与工程
  • 应用物理学
  • 林学（林学院、水土保持学院）
  • 食品质量与安全
  • 地理信息科学
  • 会计学（ACCA卓越班）
  • 粮食工程
  • 生物科学
  • 金融学（CFA卓越班）
  • 建筑学
  • 生物技术
  • 电子信息工程会计学金融学林学
  • 城乡规划
  • 生态学
  • 会计学（班戈学院）
  • 风景园林
  • 工程力学
  • 金融学（班戈学院）
  • 生物工程
  • 机械设计制造及其自动化
  • 林学（班戈学院）
  • 园艺
  • 材料成型及控制工程
  • 水土保持与荒漠化防治
  • 工业设计
  • 园林
  • 车辆工程
  • 森林保护
  • 材料科学与工程
  • 经济林
  • 材料化学
  • 工程管理
  • 高分子材料与工程
  • 市场营销
  • 能源与动力工程
  • 国际商务
  • 新能源科学与工程
  • 人力资源管理
  • 电子信息工程
  • 农林经济管理
  • 通信工程
  • 行政管理
  • 自动化
  • 土地资源管理
  • 计算机科学与技术
  • 物流管理
  • 软件工程
  • 物流工程
  • 土木工程
  • 建筑环境与能源应用工程
  • 保险学
  • 供应链管理
  • 城市地下空间工程
  • 国际经济与贸易
  • 旅游管理
  • 测绘工程
  • 法学
  • 酒店管理
  • 化学工程与工艺
  • 社会体育指导与管理
  • 会展经济与管理
森林工程专业有着悠久的办学历史，在木材的采伐运输装备，吊装工艺、林业索道、林区工程机械、贮木场输送机械、林区物流装备等方面有着丰富的积累与鲜明的特色。
学习英语语言的基础知识、英语文化的发展和内涵、主要英语国家的历史、现状和国情。培养英语语言的运用和思辨能力、跨文化交际能力以及网络技术支撑下的语言处理能力。
音乐表演专业的主要学习对象是“对音乐本体进行表达的技能”，通俗的说就是演唱、演奏等技能，学习这些技能的目的是为了更好的创作、表现以及诠释音乐作品。
木材科学与工程专业学习和研究的对象是木材及相关生物质复合材料。学习内容包括：工科基础知识，木材等生物质材料的材性研究与改性技术，木材等生物质材料为基础的复合材料的生产与应用技术，家具的设计与制造技术，木结构材料及制造技术，产品和生产设备的贸易知识。通过对木材等生物质材料结构、性能、加工和利用研究，以其最充分有效的利用方式为人类日常生活服务。
本专业主要学习俄语语言知识和听、说、读、写、译等语言技能，要求通过四年的学习能够熟练运用俄语，掌握比较丰富的科学文化知识，熟悉俄罗斯社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事相关工作。
舞蹈学专业的主要学习对象是“与舞蹈相关的技能、理论以及研究方法”，其学习对象相较于“舞蹈表演”更全面，其学习目的是为了更好地进行舞蹈方面的创作、表演、教学以及研究。
林产化工专业主要学习和研究对象是可再生生物质资源，包括植物、海洋生物等。研究可再生生物质资源通过物理、化学、生物等技术将其转变为产品的工艺过程、方法、原理、技术和设备及其化学组成、性质和化学转化。
法语专业主要学习法语语言、文学、文化知识，具备听、说、读、写、译等语言技能，通过四年的学习能够具有较强的法语语言实践运用能力，尤其是跨文化交际能力。
视觉传达设计是指依据特定的设计目的，以视觉艺术符号为手段，品牌传播理论为基础，对信息进行分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行设计创作，呈现出来的是标志、包装、书籍、广告、动画、视频、网页等具体形式，是将可视化信息传达给受众并对受众产生影响的过程。

专业定义

本专业主要为家具与室内装饰业培养具有从事家具设计开发、家具制造工艺技术、生产管理与质量控制、市场营销与国际商贸、室内设计与装修等方面研究以及教学工作能力的应用型高级专门人才。例如：家具制作师、家具设计师、家具营销与管理、家具保养。

课程体系

《设计基础》、《设计表达》、《家具制图与CAD》、《计算机辅助设计》（CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等）、《人体工程学》、《中外家具史》、《家具设计》、《材料与工艺》、《家具表面装饰技术》、《木材干燥技术》、《集成材制造技术》、《家具制造设备操作与维修》、《家具质量检测技术》。

就业方向

可在相关的院校、院所、检测机构、企业等从事教学、研究、检测、产品设计与研发、生产管理、商贸等方面的工作。


本专业主要学习日语语言知识听、说、读、写、译等语言技能，要求通过四年的学习能够熟练运用日语，掌握比较丰富的科学文化知识，熟悉日本社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事相关工作。
以室内外环境为研究对象，解决空间功能划分、空间个性及整体感形成等问题。 我校强调室内环境设计特色。
环境工程主要研究如何保护和合理利用自然资源，利用科学和工程的手段解决日益严重的环境问题、改善环境质量、促进环境保护与社会发展。作为一门新兴的学科，环境工程是21世纪重点发展的高新科技学科之一。 本专业学生主要学习环境工程专业基础知识，受到环境污染治理技术研发、环保工程设计与施工、环境监测与评价、环境规划及管理等方面的基本训练，具有从事环境污染治理、资源保护与利用、清洁生产等领域工作的基本能力。 本专业致力于培养具有可持续发展理念、良好的职业道德和团队精神，具备扎实的水、气、固、土壤、物理性等污染控制的基本理论与工程设计、技术研发能力，具备解决复杂环境问题的系统性思维与创新性潜质的复合型工程应用人才。
学习朝鲜语（韩语）语言基础知识和运用能力，以及朝鲜半岛的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等较为广泛的人文科学知识。
产品设计的基础理论、原则、方法。我校强调家居产品（含家具、饰品及日用品）设计为特色。
环境科学具有交叉性、综合性强的特点，注重研究环境问题的发生、发展过程和污染物在水体、土壤、大气等环境介质中的迁移、转化过程，探究污染机理，需要综合运用地学、化学、生物学、物理学、工程学等多种学科知识，宏观上研究人类与环境之间相互作用、相互促进、相互制约的关系，揭示社会经济发展与环境保护相协调的基本规律，微观上研究环境污染物在有机体内的迁移、转化、蓄积过程，探索其对机体的影响与作用机理。 本专业致力于培养具有良好的科学素养和职业道德，具有系统的环境科学基础理论和专业知识，得到环境科学研究的基本训练，具有分析和解决环境问题的能力，适应我国环境保护事业发展需求，能从事环境监测、环境评价、环境规划、环境管理、环境监理、环境技术研发与咨询等方面工作的复合型人才。
本专业学生除基础语言技能训练外，将系统地学习口译与笔译的技巧，掌握林业、工程机械、经贸等工程领域翻译的基本技巧，掌握基本的翻译理论知识；同时，学生进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业译员的基本素养、工作能力和研究能力。
暂无此专业简介
本专业围绕“满足人民日益增长的优美生态环境需要”的目标，培养德智体美全面发展，具有可持续发展和生态文明建设理念，掌握扎实的生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识和扎实的工程实践能力，能够在环境治理与生态保护相关的企事业单位或者部门从事环境生态工程设计、生态规划与管理、生态修复与建设等方面工作的高素质应用型人才。
信息与计算科学专业主要培养大数据科学与工程领域的复合型高级技术人才。该专业是数学、计算机科学、信息科学等学科的交叉，远超出数学学科的范畴。本专业在培养过程中以“计算与数据分析”为主要专业方向，要求学生掌握大数据科学与技术所需要的数学、计算机、数据编码、数据处理等相关学科的基本理论和基础知识，熟练掌握大数据采集、存储、处理与分析、应用等技术，具备大数据工程项目的系统集成能力、应用软件设计和开发能力。
暂无此专业简介
本专业是以化学、生物学、工程学为基础，研究现代食品加工方法、过程和装置的应用技术型交叉学科。其学习（研究）对象是引入和应用化工单元操作，并发展形成食品工程单元操作，从而促进食品工业向规模化、连续化和自动化的方向发展，融入现代加工理论与技术，拓展传统的食品加工技术，主要应用在食品科学、生物学、工程学和食品检测及食品加工等领域。本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练为支撑，培养系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和技能，能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作的应用型高级专门人才。
应用物理学（光电子学）专业的核心课程主要有力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、热力学与统计物理、电动力学、数字及模拟电子技术、量子力学、固体物理、光电子学、应用光学、光电技术实验、激光原理与技术等。
暂无此专业简介
本专业是以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康之间的关系，以及食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，是食品科学与预防医学的重要组成部分，是连接食品与预防医学的重要桥梁。通过对食品生产、加工的管理和控制，保证食品的营养品质和卫生质量，促进人体的健康。本专业主要培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，能在卫生防疫、商检、海关、食品检测、食品质量监督、公共营养、内外贸易和科研院所等相关部门从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作的专业技术与管理人才。
地理信息被称为国之重器，是面向地理环境、基于地理位置的信息科学，比如常见的百度地图等导航产品就是地理信息科学的简单应用。地理信息科学是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）、地下环境空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的空间信息系统，是信息科学中的高新技术领域。因此，从专业的方向和侧重点来说，不同于高中阶段的地理课程。
暂无此专业简介
本专业以生物学和食品工程学为基础，研究油脂制取，油脂深加工及油料副产品综合利用、粮食深加工工艺与设备，落实机电技术及高新技术在粮食机械设备及工艺上的应用；开展工艺设备的安装、调试、操作维护和对产品的分析检验及实施实验工艺操作规程等方面系统研究，为粮油食品、生物化工、饲料等领域提供科技支撑。培养具有一定的数据分析处理、实验室操作技能、工程与机械知识与技能、粮食化学与分析检验、企业经营等能力，具有较丰富的粮食加工和质量管理及其他食品领域的知识，能在粮食企业、科研机构、质检、工商、食品药品监督等相关部门从事粮食加工、新产品开发、粮食科学研究及质量检验、粮食深加工和质量管理等方面工作的知识、能力和素质协调发展的工程技术人才。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

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建筑业是国民经济的支柱产业之一，建筑学是一门技术和艺术相结合的综合性学科，建筑更被喻为“凝固的音乐”。建筑学专业的学习、研究对象包括建筑物、建筑群和室内设计，以及风景园林和城市村镇的规划设计，其中建筑空间与环境设计是该专业的核心。
生物技术专业是生命科学领域中的高新技术专业，旨在从分子和细胞水平研究生物体（动物、植物、微生物）的生命活动规律、生物之间及生物与环境之间的相互关系，并以基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程及蛋白质工程为技术手段，改造生物获得新的生命体与生物代谢产品，以解决人类生存息息相关的重大问题，如粮食问题、健康问题、资源问题、环境问题和能源问题等。
暂无此专业简介
城乡规划学是以城乡社会经济发展与人居环境为研究对象，以城乡土地利用和物质空间规划为学科核心，以培养适应城乡规划专业的技术和管理人才为目标的专业。它承担了城镇化、地区与区域发展、城市与乡村建设、城乡社会服务，以及物质形态规划设计与管理等方面的重要工作，是国民经济和社会发展的重要学科领域。
生态学是研究研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学，它是一个新兴的、多学科交叉渗透的科学，它的知识体系涉及现代科学的各个领域，形成了生物多样性保护、生态环境保护与管理、城市建设与可持续发展等前沿学科。当前人类活动干预下生态系统的运行机制及变化规律，以及全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题是生态学研究的热点。
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风景园林专业研究的主要内容有：风景园林历史与理论（History and Theory of Landscape Architecture）、园林与景观设计（Landscape Design）、地景规划与生态修复（Landscape Planning）、风景园林遗产保护（Landscape Conservation）、风景园林植物应用（Plants and Planting）、风景园林技术科学（Landscape Technology）。
工程力学专业的学生需要有较好的数学和物理等理科基础，以及良好的逻辑思维和空间想象能力。另外要对解决实际工程问题有浓郁的兴趣。
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我校立足生物技术产业化发展需要，结合本校的办学定位、学科特点，生物工程主要研究基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程与发酵工程的理论及其在工、农、医、环境保护等部门中的开发和应用。
本专业的研究对象是现代机械系统，包括机电一体化产品和设备、智能化装备以及一般机械产品和装备，研究它们的基本结构和工作原理、设计与制造技术、智能控制技术。所涉及的学习和研究范围主要涵盖三个方面：现代设计技术、先进制造工艺、自动化智能化技术。
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培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能从事园艺或与园艺科学有关的技术与设计，推广开发，经营管理，教学科研等工作的复合应用型人才。
材料成型及控制工程专业的研究对象是材料：包括金属板材、高分子材料和粉体材料。通过模具（设计与制造），将这些材料加工成各种制品和零件。重点是掌握模具的设计与制造。同时，熟悉能驱动模具运动的各种相关成型设备（压力机）。控制是指：对模具制造过程、制品和零件成型过程进行控制，保证模具、制品和零件的质量。
培养具备水土保持、水利工程、林学、生态学、流域管理、环境工程、地理信息系统等基本理论和基本技能，能在水利、林业、农业、交通、环境保护、国土资源等行业部门从事科研、规划、设计、施工、监测等工程技术及管理等工作的复合应用型人才。
我校的工业设计专业为国家级、湖南省特色专业，湖南省重点专业，其前身为1985年我校率先在全国开办的家具设计与室内装饰专业（1983年受中国轻工业部委托开设家具设计培训班）。该专业依托国家级重点学科-木材科学与技术，及湖南省重点学科-设计学，以家具设计与制造为基本特色，着眼于家具定制化、设计信息化、制造智能化，秉承“技术与艺术完美结合”的理念，坚持文、理、工、美综合协调的发展道路，通过技术创新引领设计创新，培养具有新工科思维、工匠精神的创新型工业设计人才。
园林是一门综合性很强的专业。学习和研究与人类生活密切相关的环境美化和生态保护等相关内容，主要包括园林植物的认知和应用，园林植物的养护管理，植物景观规划设计和园林工程等，从微观到宏观，由理论指导实践，从植物的种植到整个城市植物的规划，园林就是这样一门全面而循序渐进的专业。
车辆工程是学习或研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术。课程会涉及一部分检测与维修，但不是修车的，当然也不是教你开车的。本专业主要是学习如何设计开发更具吸引力、更具驾驶魅力、更节能、更安全、更环保和更舒适的汽车及其核心关键技术。从更广泛意义上讲，车辆工程专业是研究运载工具的，和航空航天属于一个类。在美国，汽车工程师学会就包含汽车、飞机、空间飞行器等专业领域。 车辆工程专业研究范围包括了汽车、机车（火车）、军用车辆及工程车辆等所有陆上移动机械的理论、技术和方法等。该专业不但要涉及力学、机械、材料、交通等传统领域,而且包括电子技术、控制工程、IT软件、测试及计量等新领域，当前以及进一步将触及到医学、生理学及心理学等更为广泛的领域，它们相互渗透、相互联系，是一门涵盖多种高新技术的综合性学科。
培养具备森林有害生物检测及控制的基本理论、基本知识和基本技能，能在森林保护、林业、园林、动植物检疫等领域从事林木病虫害鉴定、检疫、监测和控制的应用研究型高级专门人才。
材料科学与工程专业是依托湖南省战略新兴产业和中南地区经济发展的需求，是一个涉及材料学、工程学和化学等方面的较宽口径专业。本专业以材料学、化学、物理学为基础，学习研究包括生物质材料、复合材料、高分子材料、无机非金属材料、电子及能源新材料、新型炭材料等材料科学与工程的基础理论知识，重点培养具备本专业综合基础知识、前沿专业知识和科学研究实验技能，具备材料科学研究、加工与设计的基本技能和素养，符合材料科学与工程领域特别是生物质材料、新能源材料等方面要求的高级应用型人才。
1958年中南林业科技大学在全国首创经济林专业，目前经济林专业是中南林业科技大学办学历史最悠久、底蕴最深厚、实力最强的专业之一，入选国家卓越农林人才培养计划建设点。
材料化学专业培养适应现代材料行业及社会发展需要，掌握较为宽广的材料科学与化学的知识和理论，具有较强的自学能力、强烈的创新意识及良好的人文素养，具备运用最新科技手段进行新材料的设计、制备、分析和检测的能力，能在材料科学及其相关领域从事研究开发、企业管理、生产设计和市场营销等工作的创新型高级工程技术人才。
工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。因此，工程管理专业的学习对象即是土木工程的技术+经济管理，使学生成为既懂工程技术，又懂管理的复合型、外向型、开拓型的高级工程管理人才。
高分子材料与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备、结构、性能、加工和应用的材料类学科。高分子材料已广泛应用到电子信息、生物医药、航天航空、汽车工业、包装、建筑等各个领域，其工业和研究体系已经成为国民经济发展的支柱产业。本专业主要培养适应社会需要、身心健康、素质优良、具有团队协作和创新创业精神，掌握高分子材料与工程的基本理论知识，能在高分子材料的合成、改性、加工成型以及复合材料等领域从事教学、科学研究、产品开发、工艺技术、模具设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
中南林业科技大学市场营销专业秉承“求是求新，树木树人”的校训，致力于培养适应经济和社会发展的需要，具备全球视野与本土情怀、拥有创新与开拓精神、具有团队和竞争意识、理论基础扎实、实践能力卓越，初步掌握管理科学研究方法，毕业后能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事市场分析、战略规划和执行的创新型营销管理人才。
能源与动力工程专业主要是研究传统能源高效转换与洁净利用、动力系统及其自动化控制与运行方面的专业知识，具体包括：热能工程、热动力工程、热能动力与控制工程、汽车工程、流体机械及工程、压缩机工程、制冷与低温工程、热流科学与工程等。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，且适应全面开放新格局背景下开放型经济发展需要的人才，让学生熟悉国际商务环境、掌握国际商务所需理论知识，具有跨文化沟通和商务交际能力，具备熟练运用英语、计算机技术和其它经济管理分析工具的技能，能胜任企业国际化发展及跨国经营、熟悉国际金融与投资、国际经济合作等业务工作的应用型、复合型、创新性人才。
新能源科学与工程专业的研究对象就是“新能源”。与传统化石能源相比，新能源是指太阳能、风能、地热能、生物质能等在内的清洁可再生能源。新能源的利用过程往往是可循环的，对环境没有污染或者污染很小，并且取之不尽、用之不竭。如我国灰霾肆虐的一个重要来源就是化石燃料的燃烧，而解决该问题的根本途径还得依靠新能源。我们这个专业要研究的就是新能源的相关技术，改进传统能源的利用方式，使之更高效、更环保。
培养系统掌握人力资源管理基本理论和专业知识，熟练掌握人力资源管理专业方法，具有分析和解决人力资源管理问题的专业能力，兼具经济、法律、心理及工商管理等复合型知识结构，能胜任在政府机关、事业单位、大中型企业、社会组织中从事人力资源管理相关工作的高级专门人才。
主要学习信息技术领域内包括电子通信系统、半导体材料、软件、计算机、嵌入式系统等等基本理论和实验技能，掌握当今社会在电子信息技术领域所需要的多层次多方面的研究分析能力和工作实践技能。
本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农林业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农林业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识； 2、掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等方； 3、具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力； 4、熟悉国家有关方针、政策和法规； 5、了解农林业经济科学的理论前沿和农林业企业经营管理的发展动态； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
通信工程专业是具有理工融合特点的专业，主要涵盖通信与信息系统、信号与信息处理，学习和研究信息获取、处理、传输和应用的理论与技术，以及相关的设备、系统、网络与应用，包括信号探测与处理、信息编码与调制、信息网络与传输、多媒体信息处理、信息安全及新型通信与信息处理技术等。
行政管理专业主要研究以政府为核心的公共部门如何整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化公共部门的治理能力，提升公共部门的工作绩效和公共服务品质，从而有效地实现与满足公共利益。也就是说，行政管理主要是研究公共部门对社会公共事务以及自身事务的管理，比如政府职能转变、行政机构改革、公共政策分析、公共部门绩效评估、公共人力资源管理、地方政府管理与创新、社会管理与公共服务、非传统安全与危机管理等。同时，中南林业科技大学行政管理专业以林学、环境学等学校优势学科为支撑，打造环境政策与法律学科方向；在林业行政管理、环境行政管理方面进行长远规划，开展多学科交叉研究，创建了生态环境管理分支学科，拓展了行政管理研究领域。
自动化主要研究的是对人造系统的控制问题。
培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地资源管理基本知识，接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作和研究需要的复合型人才。
学习对象主要包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。
物流管理专业主要的学习（研究）对象包括：企业物流管理与运营、物流系统规划的理论创新、技术及其应用、物流信息系统平台的构建、农林产品物流、国际物流与供应链管理、跨境电子商务与国际物流信息平台的构建技术、物流与供应链金融等方面。
软件及软件系统
物流工程专业主要的学习（研究）对象包括：物流系统规划与设计、物流园区规划与设计、企业物流方案设计与实施、物流装备技术及运用、供应链一体化运作方案设计与实施，物流信息系统管理与开发，物流装备及其自动化、精准化、产品储藏加工及冷链技术、计算机图像识别技术、物联网工程、信息智能决策与应用和物流信息系统集成与应用等方面。
土木工程专业是研究如何科学、有效地设计、建造和维修养护房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

培养目标：本专业培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的 规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技 术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事没计、研 发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、 工程力学学科的基本理论和建筑、机械、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系 统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本 专业领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养；

2．具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科 学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务 的意识；

4．掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识 及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；

5．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般 专业工程问题的能力；

6．具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开 发、设计、技术改造的初步能力；

7．具有获取信息和职业发展学习的能力；

8．具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力；

9．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：土木工程、热学。

核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。

核心课程示例：

示例一：工程热力学（64学时）、传热学（48学时）、热质交换原理与应用（48学时）、流体力 学（48学时）、流体输配系统（48学时）、工程力学（48学时）、机械设计基础(I、II)（80学时）、电 子与电子技术（64学时）、建筑自动化（48学时）、建筑环境学（32学时）、建筑概论（32学时）、建 筑环境测试技术（32学时）、暖通空调（64学时）、城市能源系统（48学时）、工程项目管理（32学 时）、计算机程序设计基础（48学时）。

示例二：画法几何与工程制图（104学时）、理论力学（56学时）、材料力学（56学时）、机械设 计基础（48学时）、自动控制（48学时）、电工技术与实验（68学时）、电工电子技术与实验（68学 时）、工程热力学（64学时）、传热学（64学时）、流体力学（64学时）、建筑环境学（48学时）、流体 输送管网（48学时）、热质交换理论与设备（48学时）、暖通空调（112学时）、冷热源（64学时）。

示例三：传热学（64学时）、流体力学（64学时）、工程热力学（64学时）、建筑环境学（32学 时）、流体输配管网（56学时）、热质交换原理与设备（32学时）、供热工程（48学时）、空气调节 （56学时）、锅炉与锅炉房设备（48学时）、制冷技术（40学时）、通风工程（32学时）、燃气供应 （32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、建筑设备自动化（32学时）、建筑设备安装技术（24学 时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括金工实习、专业认识实习、生产（运 行）实习；设计包括专业课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：热工流体实验、建筑环境实验、暖通空调实验、能源设备与系统实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

近年来，国家对于保险业的重视力度不断加强,保险行业的发蓬勃发展，保险在中国拥有巨大的发展潜力与上升空间，保险学本科毕业生人数较少，在这个行业形成了供不应求的局面。中南林业科技大学保险专业毕业生就业率达95%以上，主要分布在发达城市的保险公司等企、事业单位以及部分国家机关单位。保险作为国民经济的助推器，社会经济发展的稳定器，其功能和作用必将随着经济的发展日益突出。

专业定义

在物流与采购管理、工商管理、市场营销、电子商务、金融、信息网络技术等多个学科基础上，运用大数据、人工智能、深度学习等前沿技术发展起来的一门新兴学科。例如：管理合同与供应商关系，供应链中的物流管理，库存管理，绩效考评。

课程体系

《物流管理学》《市场营销学》《生产运营管理》《采购与供应管理》《供应链管理基础》《供应链协同运营管理》《供应链信息管理》《电子商务管理》等。

就业方向

企业单位：物流管理员、零售批发员、财会、供应链管理等。


城市地下空间工程专业研究的是如何科学、有效地设计、建造和维修养护公路与铁路隧道、城市地铁与轻轨、深基坑工程、城市综合管廊、水工隧洞以及其他地下工程等。
国际经济与贸易专业的学习（研究）对象主要有：（1）经济学基本原理，比如国际贸易发生的原因，国际贸易政策制定的依据和影响，跨国投资的原因及对世界经济的影响，国际贸易与经济发展关系等；（2）国际经济、投资、贸易、法律基础知识和专业技能，包括国际经济的运行规律，国际投资的方式和风险，进出口贸易实务涉及的谈判、运输、保险、检验、通关、融资与风险防控等技能，国际商法的主要规则等；（3）国际贸易惯例与基本规则，世界上主要国家和地区的经济贸易发展状况。
面向现代旅游业，传授旅游管理及相关学科的基础理论、专业知识，强化应用技能实践，开拓国际视野，培育现代旅游业经营管理素质，培养应用型、复合型与创新型相结合的国家一流旅游管理人才。下设生态旅游与智慧旅游两个培养方向： 1.生态旅游 主要培养掌握可持续旅游、景区管理的基本原理与方法、创新能力强、具有管理国家公园、自然公园和景区的专业知识技能，同时熟练运用营销和策划手段引进项目开发、运营的专业人才。 2.智慧旅游 主要培养掌握旅游管理的基本原理和方法、适应互联网与数字信息时代旅游业发展需要，能熟练运用信息技术进行旅游网站设计、旅游企业信息化管理、旅游业新媒体营销的专业人才。
测绘工程主要研究地球空间的信息获取，如工程施工放样、地形图测绘、卫星遥感资源信息获取、GPS导航定位等。
法学与我们的社会生活息息相关，它是一门研究法律和法律现象的学科。作为一门涉及社会规范、社会关系、社会问题的实用型社会科学，法学不仅要研究法律规范、法律关系以及法律体系的内容、结构和要素，还要研究法的实际效力、效果、作用和价值。 在法律专业学习的道路上，学生们逐渐形成一个被称为“法律人”的独特专业群体，他们通过具备三方面的基本技能成为一名合格的法律人——系统的法律知识，缜密的法律思维（这一思维以规范性思维作为基本特点）、解决争议的能力。由此，小可维护权益、化解矛盾，大可经邦济世、维护正义。法律人在社会生活中扮演着十分重要的角色。
面向现代酒店住宿业、旅游业，传授酒店管理运营专业知识，强化应用拓展实践，提升外语应用能力，培育团队精神和社会责任感、宽广的国际视野和多元文化意识，培养应用型、复合型与创新型相结合的有国际化视野的绿色酒店专业管理人才。
化学工程与工艺专业主要学习和研究关于原料物质的化学结构与性质、化学加工与反应等化学基础理论，及原料物质经化学和物理处理及反应转变为产品的工艺过程，以寻找技术上最先进和经济上最合理的方法、原理、流程和设备，以及化学工业生产过程中涉及的化工单元操作、化工装置放大、设计和生产操作的共同规律。
中南林业科技大学体育学院拥有国内高校一流的体育场馆设施，一流的师资，丰富的赛事承办经验，依托学校生态、经济和计算机等优势学科资源，通过构建“生态体育”课程群，实现“生态健康”为特色体育专业。
面向会展业、旅游业，适应绿色会展及可持续发展需要，传授会展组织与策划、设计、管理、新媒体运营等专业知识，培育人文素养和科学素质、拓展视野、强化创新意识和社会责任感，立足湖南，服务全国，培养创新型、复合型、应用型相结合的专业管理人才。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数：91    研究生毕业人数：1726    本科毕业人数：6214    专科及以下毕业人数：0
2025届毕业生专业生源信息表
林学（班戈学院） 俄语 朝鲜语 法语 工程力学 舞蹈学 森林保护 城乡规划 建筑环境与能源应用工程 测绘工程 供应链管理 水土保持与荒漠化防治 粮食工程 新能源科学与工程 英语 风景园林 林产化工 生物科学 会展经济与管理 通信工程 金融学（班戈学院） 材料科学与工程 园艺 酒店管理 会计学（班戈学院） 视觉传达设计 家具设计与工程 日语 建筑学 电子信息工程会计学金融学林学 材料化学 行政管理 高分子材料与工程 经济林 森林工程 土地资源管理 社会体育指导与管理 园林 音乐表演 环境生态工程 工业设计 环境科学 城市地下空间工程 环境工程 食品质量与安全 保险学 翻译 生物工程 化学工程与工艺 国际商务 材料成型及控制工程 农林经济管理 能源与动力工程 工程管理 生物技术 应用物理学 地理信息科学 人力资源管理 会计学（ACCA卓越班） 金融学（CFA卓越班） 产品设计 电子信息工程 环境设计 物流管理 国际经济与贸易 物流工程 车辆工程 信息与计算科学 自动化 法学 生态学 食品科学与工程 软件工程 木材科学与工程 市场营销 旅游管理 会计学（商学院） 林学（林学院、水土保持学院） 机械设计制造及其自动化 计算机科学与技术 金融学（经济学院） 土木工程
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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