培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握广播电视学基本理论与知识，具有信息传播、媒介管理与运营、媒体技术运用等基本能力，能够在新闻媒体、企事业单位的宣传部门等相关领域从事信息策划创意、新闻报道、拍摄制作、媒介管理等工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：传播学概论、新闻学概论、广播电视概论、视听语言、媒介经营管理实务、媒体制度与法规、媒体策划与创意、新闻采访与写作、媒体评论与写作、网络新闻采编、新闻摄影、电视摄像、非线性编辑技艺、数字合成技术、电视节目策划、纪录片创作。

就业方向：主要就职于新闻媒体、企事业单位的宣传部门等，从事信息策划创意、新闻报道、拍摄制作、媒介管理等工作

专业特色：背靠行业，注重人文，强化技能，人文艺术技术相融合

培养目标：本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力， 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握俄语语言和文学基础知识；

2．具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；

3．掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和 科学研究方法；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力；

6．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄 和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．俄语专业技能核心课程，包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

2．俄语专业知识核心课程，包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。

俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节：课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发 展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

就业方向：可在建筑、房地产、政府部门、事业单位、工程设计与工程咨询服务企业、专业教育与培训机构等单位从事项目决策、工程造价计价、全过程工程造价管理和工程项目管理等相关工作。

培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，以“培养药品生产与管理，具有药物研发能力” 为己任，创新“制药专业实验+技能训练” 实验教学体系和“工程设计+工程实践”工程教学技能体系，着力打造具有新工科背景的高素质制药工程背景的专门人才。具有药物生产技术，药品检验分析及质量管理的专业知识和专业技能，能在制药及其相关行业从事药品生产、药品质量管理、药物研发及其化学中间体制备等工作。

主要课程：药物合成反应、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、制药工艺学、药理学、GMP与药事管理法规等。

就业方向：在医药行业、制药、农药企业、药监、药检等企事业单位从事质量控制、技术创新、工艺设计、工程设计、生产技术改进、医药企业管理等方面的工作，也适合在高校和科研单位从事科研开发工作。

重庆文理新药创新团队在2015年中国创新创业大赛生物医药行业全国总决赛中荣获团队组第一名，并夺得最佳人气奖！该专业学生获得全国制药工程设计大赛二等奖和三等奖各1次。

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备林学、园艺、园林设计等学科的基本理论知识，具有一定的景观设计和景观工程施工的基本能力，具有园林植物栽培繁育的基本能力，能在各级城市建设与管理、园林及林业等企事业单位从事公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工与管护以及园林植物新品种开发、生产、销售与应用等工作的高素质应用型专门人才。

一、专业特色与优势

1、人才培养有特色，学生就业率高。 园林专业是我校面向生态城市和特色农业发展，立足服务“山水重庆”、“美丽乡村”建设，以“产学协同”重构园林专业“创新创业”和“实用技能型”人才培养方案为引领；以“产研协同”打造“双能型与创新型相结合”的教师团队为保障，以“学政协同”构筑产教一体的实践教学平台为基础，以“学研协同”激发学生创新实践能力和“学用协同”提升学生创业实践能力为手段， 建构应用型园林人才培养模式，从而打造“下得去、留得住、用得上、懂经营、善管理”的实用技能型卓越园林人才。超过90%的学生取得花卉工和绿化工等职业资格证书；学生获得“园冶杯”景观设计国际大赛等各类赛事奖项36项。

2、专业建设扎实，社会声誉好。我校园林专业2007年被列为市级特色专业；2008年被确定为国家级特色专业建设点； 2013年获国家级大学生校外实践教育基地1项；2013年“政产学研用协同培养园林专业应用型人才的实践与探索”获重庆市教学成果二等奖；2014年经教育部、农业局和国家林业局批准获首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目，2017年“实用技能型卓越园林人才培养的探索与实践”获重庆市教学成果一等奖。2017年中国大学园林专业排名位居第五，获四星专业称号，专业竞争力显著提升。

3、实验实习条件充足，实践训练有保障。建有园林规划设计实验室、园林制图实验室、园林美术实验室、园林测量与工程实验室、植物造景与装饰实验室、园林建筑与模型制作实验室、计算机辅助设计实验室，实验使用设备243台套，设备总值近300万元，总占地约 3000平方米，被重庆市教委确定为园林教学实验示范中心建设。园林花卉工程中心大型仪器30余台件，金额200余万元；专业仪器设备达到500余万元。近三年完善了景观评价实验室、建筑模型制作及陈列室和测量、工程等实验室相关仪器设备的配备；进一步完善了校内实践教学基地生物园和植物园的建设，新增植物盆景120盆；新增图书资料6384册，期刊杂志38种，图书资料总数达到10384册，期刊杂志68种。新增校外实习就业基地16个，总数达到42个，长期与重庆本勋环境景观工程有限公司、中冶建工、重庆渝西园林工程有限公司（国家级大学生实践教学基地）等重庆一级、二级资质企业合作，保证学生毕业实习和就业，毕业学生能100%就业。

4、师资队伍强大，师高弟子强。现有专任教师26人。其中博士17人，教授17人，双师型教师比例达到80.95%。其中国家教学指导委员会委员1名，黄山青年学者1名，国家科技创业领军人才万人计划2人，重庆巴渝学者1人，重庆市级脱毒种姜产业化创新创业团队1个，培育校级教学示范岗3人。构建起了一支数量充足、结构合理、多学科交叉、产学研融合的师资队伍。教师队伍教学、科研、社会服务能力强。近三年来承担承担省部级教学改革研究课题2项、校级教学改革研究课题9项；发表教学研究论文16篇；主编出版各类规划教材10本，获得校级教学成果一等奖1项、三等奖2项。专业基础课及主干课课程组均由高级职称教师负责，高级职称教师每学年为本科生讲授一门课以上。承担国家级科研基金项目5项，省部级科研基金项目29项，4项横向科研项目；可支配科研经费690多万元。获得实用新型专利32项；发表各类学术论文120余篇，被国际三大检索机构（SCI、EI、ISTP）收录论文28篇。林学重点建设学科通过顺利市级专家验收。高水平协同创新团队实现脱毒生姜、猕猴桃等优势特色植物产业关键共性技术突破，研究水平进入国际先进行列；研发生姜、猕猴桃、草莓等一批果蔬园艺新产品并实现产业化应用，推广面积达1万余亩，新增产值超过3亿元，引领重庆市特色效益农业提质增效。

二、就业前景

1、园林相关企业：到房地产企业、园林公司、花卉企业、物管公司等企业从事公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工与管护以及园林植物新品种开发、生产、销售。园林类专业就业需求旺，岗位需求人数均为毕业生人数的1-2倍。

2、行政事业单位：到城市建设与管理、林业部门等从事管理与技术工作。

3、考研深造：考取国内知名院校的研究生或海外留学等，继续进行园林植物研究或景观设计研究。2018届有30多名毕业生考研进入西南大学、四川农业大学等高校。

三、主要专业课程　

素描、观赏植物学、园林制图、树木学、VB程序设计、色彩、CAD操作、园林生态学、园林规划设计、测量学、园林建筑设计、园林植物造景设计、园林树木栽培与养护、园林工程、园林植物病虫害防治、花卉学、园林工程预决算。

四、授予学位

农学学士学位

五、主要实践教学环节

技能训练、职业资格证书、学科竞赛、创新创业教育、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

职业资格证书：可考取园林设计员、施工员、预算员、绿化工、花卉工等证书。

学科竞赛:学生可参加中国风景园林学会大学生设计竞赛、全国高校景观设计作品展、“园冶杯”风景园林国际竞赛设计、重庆“华宇杯”景观设计竞赛、国际压花比赛等。

专业特色与优势：本专业是市级“机器人与智能装备”特色学科专业群的主体专业、校级特色专业。本专业立足“中国制造2025”，重点面向国家支柱产业及战略性新兴产业，培养先进制造领域急需的机械产品成型工艺设计、精密模具设计制造、先进成型加工技术(3D打印、激光加工、注射成型、精密成型)的高素质工程技术人才。

本专业拥有专任教师20人，其中具有高级职称的教师8人，博士8人，硕士12人；建有先进材料成型实验室、3D打印快速成型实训室、模具设计应用实训室、冲压、压铸及注塑成型实验室、机器人自动焊接实验室、材料成型性能实验室、机械创新设计实验室、PLC控制实验室、自动控制实验室、流体传动与控制实验室、精密计量检测室、CAD/CAM/CAE实训室、特种加工实训室、数控加工实训室、热处理与金相实验室等专业实验实训平台，设备总值近1000万元。本专业毕业生就业率均保持在98%以上。

培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的材料成型及控制工程专业理论知识和专业技能，具有创新精神和实践能力，能在材料成型及控制工程领域内从事材料成型工艺、模具设计以及生成现场管理等工作的高素质工程技术人才。

主干课程：工程制图与CAD、理论力学、材料力学、机械工程材料、CAD /CAM/ CAE、机械制造工程学、机械设计基础、数控加工技术、先进制造技术、精密模具制造工艺、冲压工艺与模具设计、先进焊接技术、工业机器人应用技术、设备电气与PLC、汽车覆盖件工艺与模具设计、特种锻造工艺与模具设计、精密铸造工艺与模具设计。

修业年限：3-7年(标准修业年限为4年)

授予学位：工学学士

就业去向：毕业生主要可以从事产品成型工艺设计、模具设计制造、工业机器人应用于自动成型生产线设计、现场管理及营销工作；也可以到机器人及智能装备企业从事机器部件制造工艺设计、工装设计制造、现场管理及营销工作；还可以到工业行政管理部门从事工业策划、项目开发、经济管理及安全监督工作。

培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要，具有良好的数学、统计学与计算机素养，掌握大数据分析的基本理论和方法，能熟练运用大数据相关工具进行数据收集、清洗、储存、分析和可视化，能在金融、商业、物流等行业从事大数据处理、分析及应用的高素质应用型专门人才。

主干课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、数据库应用技术、大数据应用与建模、Java程序设计、多元回归分析、应用多元统计分析、R语言数据分析与挖掘、R语言基础、数据可视化技术、并行计算。

毕业去向：可在国家各级财经政务部门、信息产业、工商企业、金融机构等从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作。

专业定义

工程审计是专业审计人员通过行使独立审计职权，检查工程建设各基建环节的管理是否合规合法、建设成本的真实性和相关规定的贯彻执行情况等，通过检查，纠正工程管理中存在的不规范行为。例如：企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，有一定财会、审计理论水平和较强的动手能力的高级岗位技术人才 。

课程体系

《经济学》《管理学》《会计学》《审计学》《运筹学》《应用统计学》《财务管理》 《经济法》《工程制图与识图》《土木工程概论》《工程力学》《工程结构》《工程经济学》《工程估价》《工程项目管理》《工程项目融资》《合同管理》《建设单位会计》《建设与审计法规》《建设项目审计》等。

就业方向

政府部门：政府审计机关审计员、国资委资产管理员。 企事业单位：工程审计专员、审计监督员、造价咨询员等。

本专业旨在培养系统掌握扎实的生物技术专业基础理论和专业技能，具有较强的生物技术实践操作技能和一定的行业执业能力，具有创新精神和实践能力，能在各级检疫检验部门、动植物产品卫生与监督机构、生物技术高新企业、食品及农畜产品生产企业等领域从事检验检疫、食品、农畜产品及生物制（药）品安全检测、行政执法和管理的高素质应用型专门人才。

学生通过学习和参加检验检疫教学实践，逐渐熟悉各个技能环节的操作，掌握检验检疫原理及应用技术，具备动植物疾病检验检疫、疾病防治和动物防疫规划设计与管理，农副产品、食品及生物药品安全与检验等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能多方面适应就业市场和岗位群的需要。

一、专业特色与优势

1、师资力量雄厚，具有高级职称教师13人，其中博士7人，硕士5人，教授3人，副教授6人。

2、依托 “重庆（永川）国家农业科技园区”国家级科研平台和“重庆特色植物种苗工程技术研究中心” 市级科研平台及“珍稀水产资源保护研究中心”校级平台，在多个研究领域成果显著。

3、拥有重庆市生物教学实验中心和国家级科技特派员创业基地。实验仪器设备2000多万元，实验室面积3000多平方米，实行学生自主创新实验，全开放式教学，强化学生创新能力和动手能力的培养。

4、创新人才培养机制。以经济建设需求为导向，与市内20多家生物技术企业建立紧密合作型实习基地，全面提升学生的专业应用能力，满足行业对人才的需求。

二、就业前景

1、机关行政部门：到农业局、渔政局、水产局、质量监督局、药检所等部门从事行政管理、资源调查、技术质量监督及检测等。

2、生物相关企业：生物医药、生物农业、生物制造、生物能源等行业从事研发、生产、管理、销售、技术服务、营养分析检测、检验检疫、质量控制等工作。

3、考研深造：考取国内知名院校的研究生或海外留学等，继续进行生物类相关专业的学历深造。

三、主要专业课程

微生物学、微生物检验实验、生物化学、生物化学实验、分子生物学、分子生物学实验、免疫学及实验技术、植物病理学、植物检疫学、植物检疫学实验、动物病理学、动物检疫学、动物检疫学实验、农产品分析、药品分析等。

四、授予学位

理学学士学位

五、主要实践教学环节

技能训练、职业资格证书、学科竞赛、创新创业教育、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有风景园林学科的基本理论知识，具有风景园林规划设计与景观工程施工能力，能在规划设计机构、园林企事业单位等从事规划设计、园林工程施工与管理、园林植物应用、资源与遗产保护等工作的高素质应用型专门人才。

一、专业特色与优势

1、服务地方有特色。本专业自2013年建成以来，服务重庆及西南地区风景园林行业发展，依托优势教学科研平台，强化教学团队建设，优化课程教学体系，深化教学改革，形成“工、学、用”三位一体的风景园林应用型人才培养模式。加强校企合作，以“核心岗位、核心能力、核心知识和核心课程”为抓手，形成“四位一体”的应用型人才培养体系，成为市内领先的具有显著工学特点的特色专业，并将进一步探索与环境艺术设计、环境保护专业开展“合格+复合”人才培养。学校培养的应用型技术人才得到社会广泛认可，专业的社会声誉不断提高。

2、实验实训条件有保障。风景园林和园林目前共用教学实验室，实验室有园林规划设计实验室、园林制图实验室、园林美术实验室、园林测量与工程实验室、植物造景与装饰实验室、园林建筑与模型制作实验室、计算机辅助设计实验室，实验使用设备243台套，设备总值近300万元，总占地约 3000平方米，被重庆市教委确定为园林教学实验示范中心建设。长期与重庆蓝调设计公司、重庆渝西园林工程有限公司（国家级大学生实践教学基地）等重庆一级、二级资质企业合作，学生能够系统学习和掌握现代景观设计学科所涉及到的基本理论和技能，并参与景观设计和工程施工的各个环节。

3、师资队伍年轻有为。专任教师11人，绝大多数是硕士、博士，绝大多数是有行业背景或工程背景的“双师型”教师，长期与重庆渝西园林有限公司、重庆蓝调园林设计公司等企业合作，为企业提供规划设计或技术支撑。

二、 就业去向

风景园林专业就业需求旺，岗位需求人数均为毕业生人数的2-3倍。近年来就业率均达100%。

1、园林相关企业：从事风景区、城乡园林绿地、国土与区域、城市景观、风景园林建筑、风景园林遗产、旅游游憩、生态修复等规划设计、园林工程施工与管理、园林植物应用、资源与遗产保护等单位的管理与技术岗位

2、行政事业单位：到城市建设与管理、林业部门等从事管理与技术工作。

3、考研深造：考取国内知名院校的研究生或海外留学等，继续进行景观规划设计的学历深造。2018届有10多名毕业生考研进入重庆大学、西南大学等高校。

三、主要专业课程　

画法几何、素描、VB程序设计、色彩基础、园林树木学、计算机辅助设计、测量学、建筑结构与构造、大学英语、景观生态学、城市绿地系统规划、风景园林规划设计、城市规划与设计原理、风景园林建筑设计、植物景观规划与设计、风景园林工程概预算、风景园林工程设计。

四、授予学位

工学学士学位

五、主要实践教学环节

技能训练、职业资格证书、学科竞赛、创新创业教育、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

职业资格证书：可考取助理风景园林师、施工员、预算员、绿化工等证书。

学科竞赛:学生可参加中国风景园林学会大学生设计竞赛、全国高校景观设计作品展、“园冶杯”风景园林国际竞赛设计、重庆风景园林学会大学生设计竞赛等。

培养目标：培养适应经济社会需要，德、智、体、美全面发展，以“培养生产与管理的化工高素质人才，培养优秀化学工程师” 为己任，创新“专业实验+技能训练” 实验教学和“工程设计+工程实践”工程教学技能体系，着力打造具有新工科背景的高素质化工专门人才。具有化工生产技术，化工分析检验及化工技术开发的专业知识和专业技能，能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、环保等企事业单位从事生产技术管理、化工分析、工艺设计、技术服务等工作。

主要课程：化工原理、反应工程、分离工程、化工热力学、化工工艺学、化工设计、化工设备基础、化工仪表与自动化等。

就业方向：在化工、石油、能源、轻工、医药、食品等相关企事业单位从事生产技术管理、工艺设计、化工分析、技术服务与技术改造等方面的工作，也适合在高校及科研单位从事科研开发工作。

该专业学生获得首届全国大学生化工实验大赛总决赛第一名，多次获得全国大学生化工设计大赛奖项（一等奖1次，二等奖8次，三等奖3次），获得川渝地区化学实验大赛总决赛二等奖一项。

专业特色：重庆文理学院是除首都师范大学外全国唯一开办文化遗产本科专业的高校，本专业也是学校“十三五”期间重点建设的特色专业之一。培养过程中，学院开设了“文物鉴定修复”“文化遗产数字化”“文化遗产调查”等专业技术课程。优秀学生将得到赴意大利佩鲁贾大学交换学习半年的机会（大二开始每学期5名），优秀毕业生还将获得直接进入意大利佩鲁贾大学攻读公费硕士研究生的机会（10名）。

培养目标：主要培养在各级政府文化遗产保护部门、公共文化组织、博物馆以及文化产业企业等机构从事文化遗产公共事务管理、文化遗产保护实践、博物馆日常管理、博物馆展览设计以及文化创意策划等工作的复合型应用型高级专门人才。

主要课程：非物质文化遗产概论、世界遗产导论、人类学民族学通论、世界文明史、古代汉语、中国文化史、中国通史、文物与博物馆学概论、中国文化遗产文献选读、文物鉴赏、文化遗产保护理论与方法、中国文化遗产概览、田野调查理论与方法、中国民俗学、世界著名文化遗产鉴赏、文化遗产影像技术、西南历史地理、社会科学研究方法、考古学基础、文化遗产保护技术、文化遗产数据库、社会学统计软件使用、文化遗产评估等。

就业方向：进入各级行政部门、教育部门、文化产业公司等从事文化遗产发掘、普查、保存、传播、利用、创新与教育等工作。

专业特色与优势：本专业是全国首批、西南地区最早设立的智能类新工科专业，重庆市普通本科高校与高职专科院校“3+2”贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才试点专业。本专业积极对接重庆市战略新兴产业和永川区建设全国机器人与智能装备产业示范基地的需要，推行基于工程应用的案例教学模式，全面提升学生工程实践能力，重点培养机器人应用工程师、机器人系统集成工程师、机器人创新创业工程师等工程技术人才。本专业是重庆文理学院立项建设的重庆市“机器人与智能装备”特色学科专业群的骨干专业，学校“十三•五”规划重点建设的核心专业。

目前拥有专任教师16人，其中具有高级职称教师6人，博士12人。教师中有新世纪百千万人才工程国家级人选和国家有突出贡献的中青年专家1人，重庆市学术技术带头人后备人选及重庆市首批企业科技特派员1人，博士研究生导师1人，硕士研究生导师2人。本专业建有工业机器人使用与维护实验室、模块化机器人创新设计实验室、3D打印实训室、工业机器人运动控制实验室、机器人仿真设计实验室、工业机器人拆装实训室、机器人智能制造生产线实训中心、焊接机器人实验室、SCARA机器人实验室、Delta机器人等先进的专业实验室；引进了成套的ABB、OTC、三菱、华数、固高等品牌的六自由度串联机器人、带视觉的并联机器人、弧焊机器人、直角坐标机器人、SCARA机器人等实训设备，设备总值约1000万余元。

培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的机械工程与自动化专业的基础知识和基本技能，能够综合应用机械制造、自动化、计算机控制技术，具有创新精神、创业意识和较强的工程实践能力，在工业自动化、智能制造特别是工业机器人等行业及相关领域从事机器人系统集成应用、研发设计、维修维护、运行管理和销售服务等工作的高素质工程技术人才。

主干课程：人工智能、机器人PLC控制及应用、机器人学基础、工业机器人系统集成、工程制图与CAD、机械设计基础、电工电子技术基础、机械制造技术基础、机电传动控制、控制工程基础、单片机原理与接口技术。

修业年限：3-7年(标准修业年限为4年)

授予学位：工学学士

就业去向：毕业生重点在工业机器人、服务机器人、智能装备等自动化产品及其零部件的生产制造、销售、应用企业、职业院校、政府部门及事业单位从事机器人系统及部件的产品开发、设计、生产管理、安装调试、维修维护及经营管理等工作；或考取研究生，到国内外高等院校、科研院所继续深造。

培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识，接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与 开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；

2．掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；

3．具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力；

4．熟悉药事管理的法律、法规和政策；

5．了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。

主干学科：药学、化学、生物学。

核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、 药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、 社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。

主要专业实验：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化 学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药 理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

专业代码：050262；授予学位：文学学士；学制：4年；修业年限：3-7年。

专业特色：本专业依托现代化的同传实验室和商务英语实训中心，围绕商务英语专业人才培养目标，以学生的职业核心能力的培养和形成为出发点，在重基础重能力的理念下，积极开展多元人才培养模式探索，学生就业率居同类院校前列。

培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语基本功，掌握国际商务领域的基础知识和基本技能，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能在外经贸部门、涉外企业和服务机构等从事商贸业务、管理等工作的高素质应用型专门人才。

学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、综合商务英语、高级商务英语、跨文化商务交际、第二外语、商务英语听说、商务英语写作、商务英语笔译、国际贸易实务。

就业方向：在外贸、外企等单位，商务管理、涉外金融、翻译公司等机构，旅游、高级宾馆酒店等部门从事外贸洽谈、商务管理、商务翻译、涉外公关、涉外导游等工作。

一、培养目标及就业方向

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握法学专业理论知识，具备司法实务技能，综合素质良好，具有创新精神和实践能力，能在基础司法机关、企事业单位、社会团体和律师事务所从事司法、行政和法律服务等工作的高素质应用型专门人才。

就业方向：检察官、法官、人民警察，各级政府及部门的法制法规办公室法务科员，企事业单位、社会团体法务部法务人员，司法所、人民调解机构司法服务人员，法律服务所、律师事务所律师，公证处公证员等岗位。

二、专业优势与特色

以通过国家司法考试、提高法律实务能力为目标，着重培养融汇贯通灵活应用于法律实务工作的高素质应用型法学专门人才。本专业具有律师资格和法律实务工作资格的“双师型”教师比例占到100%，以双师型教师队伍引领，开设丰富有效的实训环节，注重学生实务能力的培养；通过校地合作培养卓越法律人才，注重与地方政法委、法院、检察院、律师事务所等单位在专业实践、社会服务方面开展长期合作，培养面向西部基层，能够“下得去、用得上、留得住”的卓越法律人才；强化司法资格考试能力，围绕司法考试目标，大力进行教学方法、教学手段的改革创新，增强学生获取司法资格证书的能力。

三、主要课程　

法理学、宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法、经济法、国际法、劳动法、环境法、证据法、律师法等。

四、学制与修业年限

学制：4年，

修业年限：3—7年

学位：法学学士

五、毕业学分与授予学位

毕业学分：180学分

学位课程学分：76学分

授予学位：法学学士学位

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握会展基本理论和基础知识，具有国际国内会展策划、组织、管理、咨询、营销等技术，能跨行业、跨媒介进行资源整合，熟悉会展政策与法规、国际会展市场的惯例与规则，富有创新精神和可持续发展能力，在会展或相关企事业单位从事会展项目的展前调研、策划与设计、展中服务、展后撤展、评估等工作的高素质应用型专门人才。

专业特色：2004年西部地区第一个开办会展本科教育的院校。2008年，本专业成为学校首批特色专业，2015年获批重庆市特色专业。近五年本专业在中国科教评价网（www.nseac.com)发表的全国高校专业竞争力排行榜中，一直跃居前列。2011-2017年连续七年获得中国会展经济研究会颁发的“全国优秀会展教育院校”，从2012年至今，学生参加全国和重庆各类专业技能竞赛，连续每年获得全国会展专业技能大赛一等奖、二等奖多项，是西部地区学校中获奖奖项最丰，获奖层次最高的会展院校。一批毕业学生在重庆国际博览中心、重庆国际会议展览中心、重庆享大会议展览有限公司、重庆全球采购中心、重庆财经职业学院等单位成为业务骨干或部门经理。

主要课程：管理学、西方经济学、市场营销学、会计学、统计学、财务管理、人力资源管理、项目管理、策划学、组织行为学、会展营销、消费者心理学、公共关系学、市场调研与预测、公共关系学、展览策划与组织、会议策划与组织、节事活动策划与组织、奖励旅游与策划、会展运营管理、会展创意与文案写作、会展融资、会展风险管理、会展客户关系管理、会展场馆经营与管理。

实训环节：岗位认知实习、会展志愿服务、区域会展业考察实习、校园会展综合实践、会展专业知识竞赛、会展策划与设计技能比赛、毕业实习、毕业论文。

修业年限：3-6年（标准修业年限为4年）

学业授予：管理学学士

就业去向：在展览公司、会议机构、会展行业协会、酒店、旅行社等旅游企事业单位及一般企事业单位、国家公务管理部门从事中基层策划、管理与营销工作。

具体地说,会展专业毕业生主要就业去向：

1)政府机构、会展行业协会和会展专业组织，从事会展调研、行业规划、研究与管理工作；

2)会展公司及会展服务公司，从事会展策划、公关、设计、制作、现场运营管理工作；

3)会展场馆、酒店和各类文博馆，从事会展策划、会议与活动管理、现场运营管理工作；

4)目的地管理公司、旅游公司或旅行社，从事大型活动策划和管理、会展工作；

5)参展商企业，从事企业参展策划、会展设计、广告推广工作；

6)会展教育、科研、咨询和出版机构，从事调研、教学组织、辅导及研究工作。

就业方向：可在建筑、房地产、事业单位、工程设计企业和工程监理等单位从事工程设计、工程施工技术和工程项目管理等相关工作。

培养目标:本专业培养适应社会经济发展需要，具备金融数学的基本理论与基本知识，具备投资理财、金融数据分析、金融建模、金融计算、风险管理能力，能在银行、证券、基金、信托、保险等各类金融机构、企事业单位从事投资理财、金融数据分析、金融计算、金融建模、风险管理等工作的高素质应用型专门人才。

主干课程: 数学分析、高等代数、概率论与数理统计、统计学、金融学、微观经济学、会计学基础、宏观经济学、证券投资学、计量经济学、应用多元统计分析、公司金融、金融时间序列分析、金融工程、金融风险管理、量化投资方法。

毕业去向：可在银行、证券、保险或基金公司等金融机构等从事金融实务和金融理财等工作或者大中型企业从事融资投资工作。

一、培养目标及就业方向

本专业以强调学生教育教学能力和自我发展能力为着眼点，着重培养以中小学思想政治课教师为主体、从事思想政治教育工作的高素质应用型专门人才。

就业方向：初中、高中思想政治教师及学校党团组织行政管理和思想政治工作教师，党政机关办公室工作科员，企事业单位文秘、助理、社会工作等岗位科员，考取公务员、选调生。

二、专业优势与特色

本专业以中学教师人才培养为核心，师资队伍建设为重点，硬件建设为保障，深化教育教学改革、提升办学水平，努力探索“厚基础、宽口径、重素质、强能力”高素质的人才培养模式；在教学中推行学科基础理论课程+教师教育课程的方式，一方面为学生打下坚实的理论基础，一方面增强其教师技能应用能力。在夯实学生专业理论课的前提下，给学生提供师范技能实训和公招考试训练平台，以适应卓越教师人才培养需要。

三、主要课程　

政治学原理、马克思主义政治经济学、思想政治教育学原理、马克思主义经典著作选读、伦理学、科学社会主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义哲学原理、西方经济学（微观）、西方经济学（宏观）、法学概论、形式逻辑、社会学原理、中国哲学史、西方哲学史、当代中国政治制度、学与教的心理学、中学政治教学论。

四、学制与修业年限

学制：四年

修业年限：3—7年

五、毕业学分与授予学位

毕业学分：180学分（其中包括第二课堂素质拓展10分）

学位课程学分：74学分

授予学位：法学学士学位

专业特色：“合格+多元”分类培养、学士导师制、三点一线能力训练

培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的心理学基本理论、基础知识、基本技能，创新意识和实践能力较强，综合素质良好，能在初等中等学校、企事业单位、社区服务机构等部门从事心理健康教育、心理咨询或人力资源管理的高素质应用型专门人才。

主要课程：普通心理学、实验心理学、认知心理学、生理心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理咨询理论与实践、人格心理学、心理与教育统计学、心理测量学、心理学研究方法、管理心理学、团体心理辅导、变态心理学、心理健康教育课程设计与指导、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、大学英语。

就业方向：在教育、工商企业、司法、行政管理、工程设计等部门从事教学、管理、咨询、技术开发、数据分析等工作

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，具备园艺的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与培训等工作的高素质应用型人才。

一、专业特色与优势

1、专业对接产业，人才适销对路。以重庆市特色效益农业、观光农业发展为导向，以园艺特色植物种苗生产、特色植物栽培技术、观赏园艺设计能力、园艺企业经营与管理能力培养为主线，构建合理的课程体系，优化教学内容，改革教学方法。加强产教融合，充分利用在重庆渝西园林集团、重庆市天沛农业科技有限公司、重庆雨汩农业开发有限公司等企业建立的实践教学中心，联合打造特色应用型人才培养模式，培养在园艺领域具有实践能力、创新创业能力和职业素养的高素质应用型专门人才。

2、专业师资力量雄厚，人才结构合理，园艺学专业专任教师21人，教授11人，副教授5人，讲师5人，博士17人，是一支高水平的教师队伍。教师队伍中花卉学市级教学团队1个，种苗创新团队1个，黄山学者1人，巴渝学者1人，重庆市高层次人才特殊支持计划百名科技创业领军人才1人，全国优秀科技特派员5人，具备生产一线实践经验的“双师型”教师11人，为本专业教学做好了充分的师资储备。

3、教学科研一体化，学生创新意识强。教师团队茎三年主持承担国家自然科学基金、国家星火计划重大项目及科技支撑重大专项等30余项 ，横向科研项目9项，总到账科研经费达1000余万元，其中纵向科研经费700余万元，在《BMC Plant Biology》等重要期刊发表论文70余篇。团队研究成果种推广面积突破100万亩，年创经济效益11亿元，生姜、猕猴桃、蓝莓、金银花等构建了国内第一个特色苗木品种群，培育具有自主知识产权的经济植物新品种6个，申请国家发明专利9项，获准授权2项；获授权实用新型专利11项；获软件著作权5项；获中华农业科技奖二等奖1项，重庆市技术发明三等奖1项。主编国家规划教材《观赏植物学》、《苗圃学》、《土壤肥料学》教材3部，撰写编著《植物组织培养与种苗-产业化研究》专著1部。

4、教学设施齐备，实践基地多样。现已建成了生物实验教学中心、园林实验实训中心、重庆高校园林花卉工程技术中心、重庆市特色植物种苗工程技术研究中心等实践平台；建成植物组织培养室、生化分子生物实验室、微生物实验室、生理生态与环境应答实验室、种子资源创新与利用实验室、果蔬采购与保鲜实验室等10余个实验室，实践平台总面积达到5000 m2。拥有流式细胞仪、原子吸收分光光度计、光合荧光测量系统、高压液相色谱系统、氨基酸分析仪、荧光定量PCR、全自动生化分析仪、气相色谱质谱联用仪、红外激光成像检测装置等专业仪器设备近400多台套，2000多万元，能够满足园艺专业的教学需求。

二、就业前景

1、农业企业：到各类农业企业从事园艺植物的品种选育、良种繁育、园艺作物栽培等工作计划的编制和现场技术指导，或者从事园艺企业的经营管理。

2、行政事业单位：到农业局、林业局等从事管理与技术工作。

3、考研深造：考取国内知名院校的研究生或海外留学等，继续进行园艺植物的研究。

三、授予学位

农学学士

四、主要专业课程

植物学、基础生物化学、植物生理学、普通遗传学、土壤肥料学、试验设计与统计分析、园艺植物研究法、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、设施园艺学。

五、主要实践性教学环节

主要实践性教学环节：植物学实习、园艺植物良种繁育训练、园艺植物病理学与昆虫学实习、园艺植物育种学实习、生产实习、综合实习和毕业论文。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

专业特色：幼儿园辅教、学士导师制、卓越教师实验班、高校+研究院+名优幼儿园“三位一体”协同培养、长于艺术教育活动设计。

培养目标：本专业培养适应社会经济与学前教育发展改革需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育基本理论知识和较强的学前保教能力，知识面较宽、专业技能过硬、综合素质良好，具有创新精神，能在学前教育领域从事教育、保育，长于幼儿艺术教育的学前教育教师。

主要课程：教育心理学、教育基本原理、学前心理学、学前教育学、幼儿卫生应急与对策、儿童营养学、学前儿童游戏与创编、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前教育科研方法、音乐与幼儿音乐教育、美术与幼儿美术教育、舞蹈与幼儿舞蹈教育等。

就业方向：幼儿园、亲子园、学前教育培训机构、幼儿卫生保健部门、学前教育产品研发、中等职业学校等。

就业方向：可在物流企业、各类企业的物流部门、行政事业单位、教育培训和咨询机构等从事物流规划、物流优化、物流运作管理以及企业管理等相关工作。

就业方向：可在建筑、房地产、政府部门、事业单位、工程设计与工程咨询服务企业等单位中从事项目整体规划、项目决策、项目全过程管理、建筑企业生产与经营、工程咨询与建设监理和工程管理科学研究等工作